17第二学期帮扶总结（模版）

第一篇：17第二学期帮扶总结（模版）

高科希望小学2017-2018学年度第二学期

教师个人帮扶工作总结

高科希望小学

1、爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;

2、工作从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

3、共同学习，一起进步

4、具体措施经验及不足方面：

(1)从事的职业是服务性行业，对学生负责，对学生的家长负责，对祖国的未来负责。深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，从而提高教学质量。

(2)在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

(3)加强学习，树立新的理念。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能 的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

(4)加强课堂教学的有效性研究。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

(5)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

(6)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

(7)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

(8)多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。我们紧紧围绕关于结对帮扶工作有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶计划，有效地引导和促进了教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(9)重视交流，达到优质资源共享，在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学 中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担;在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流。同时，以学生为主体,教师为主导, 教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

(10)加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，主要以公开课、示范课，来提高教师在实际教学中的应用能力。

2018.7

第二篇：2016-2017学第二学期学困生帮扶计划

2016-2017学

第二学期三年级数学学困生帮扶计划

永乐街办长哨小学

陈兴全

一、指导思想

以素质教育为指导，以思品课程标准要面向全体学生实施教育，实现人人都有较高的道德品质，人人都接受良好的道德教育，以“不让一个学生思想掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，因此特制定本学期学困生帮扶计划。

二、工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度（2）心理原因，缺乏自信心。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

5、在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

7． 根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

8.加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。

9．对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。

教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来.2017、3、9

第三篇：2014-2015第二学期结对帮扶计划

2014—2015学第二学期 兴旺寨乡与遵化市第六实验小学开展

“结对帮扶支教”活动计划

为进一步加快我乡高效课堂改革步伐，学习城内先进学校办学理念、管理经验、课改成果，促进城乡教育的均衡发展，在教育局的部署安排下，我乡小学和遵化市第六实验小学继续开展“结对帮扶支教”活动，在以往帮扶工作的基础上，我们将从以下方面开展工作：

1、制定结对帮扶工作实施计划，建立结对帮扶档案，确保结对帮扶工作落到实处。学校采取切实措施，加强自身教师队伍建设。制定好本校教师队伍发展规划，落实教师队伍建设具体措施，不断提高教师的专业化水平，推进师德师风建设，建设适合素质教育的先进的教师文化。

2、加强教研，提高质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分利用我校师资水平、教学设施等优势，帮助和带动帮扶学校提高课堂教学质量。

(1)开展同年级同学科备课组教学研究工作，解决教学上的问题；

(2)开展以课堂教学为专题的研究活动；

(3)开展教学经验交流会；

(4)开展多媒体信息技术与课程教材的整合研讨活动，提高信息技术辅助教学的水平；

3、加强培训，促进专业发展。针对课程改革、生本教育、高效课堂的实际需要，为确保帮扶校加快教师队伍建设，我校利业务学习的机会，加强对帮扶校的师资培训。

(1)六小派4-6名骨干教师到我乡上示范课，使我乡教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面得到面对面的指导。

(2)我乡每学科选派一到二名骨干教师赴六小进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验；

4、落实年级组学科合作研讨制度。相同年级组学科与帮扶小学结成互助对子，举办一对一的合作研讨活动，针对学校教育教学难点，制定教育教学需要帮扶计划，落实工作措施，进一步转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师的教育教学能力和教科研水平。

5、积极创造条件，争取六小在教学设施、设备、教学资源给予捐助帮扶，不断改善帮扶学校办学条件薄弱状况。

6、做好组织学生开展“手拉手、共进步、同成长”一对一的帮互活动，交流学习经验和生活体会，培养学生的社会责任感，促进良好品德及健全人格的形成。

工作安排：

3月份：

1、制订结对帮扶计划。

2、送课到乡镇，同时展开课堂研讨活动。4月份： 组织被帮扶学校管理人员到我校参观学习，学习管5月份：6月份：年级组长、骨干教师到我校开展集体备课、教学研月份：结对帮扶总结。理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为帮扶校的今后管理工作提供范例。

1、两校教师互相听课交流。

2、落实“高效课堂”主题研讨。

讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

第四篇：2013-2014学第二学期帮扶青年教师计划

2013-2014学第二学期帮扶青年教师计划

王子宇

2014年2月

一、帮扶对象： 张斌老师

张斌是参加工作多年的教师，他对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的、深受学生爱戴的青年教师。

二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限： 一年。

四、工作目标

1.努力克服教育教学中的低效行为。

2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

4、在班级管理五、一年发展目标：

在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教物理成功经验，能把物理课堂“活”起来；物理教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。

1.与张斌共同备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2.每学期上一节校内公开课。

3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

六、帮扶措施：

1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：我和张斌建立一个不定期的互相听课的制度。张斌可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂张斌的课，了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让张斌学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求张斌养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

第五篇：2007—2008学年第二学期总结

2007—2008学年第二学期

总务处工作总结

主要工作回顾

1、顺利完成了315kv变压器工程的施工任务；宿舍安装165台空调的招投标工作；组织高一年级疏散演练一次；整理并进一步完善了绿色学校、消防安全标准化管理的台帐资料。

2、规划美化校园绿化，发挥育人作用。

3、满足教育教学各项物品需求，及时发放办公用品，财产保管妥当。

4、各项安全工作时刻牢记，特殊时期措施更加严密。

5、健立健全各项规章制度，执行制度常抓不懈。

6、常规工作有条不紊，牢固树立一切围绕教育、教学服务的思想意识。

一、行为是思想的体现

为保证全体后勤人员的服务意识始终处在较高层次，我们通过学习职责、召 开各种会议、个别谈话的形式，讲职责讲意义，从而使全体职工责任意识更加明确，服务育人意识不断增强，服务水平不断提高。在此基础上，我们定期召开小结会，对成绩予以肯定，同时找出不足并指出不良后果，明确下一步改进目标，明确职责范围，不断提出新要求，力求提供更加优质的服务。经过一学期的规范管理，我们感到只要认识到位，一切问题就能迎刃而解。在后勤工作中，出现了人人讲职责、讲贡献的良好势头，服务的质量、效率也大有提高。

二、团队意识得到加强，协作精神得到发扬。

后勤工作林林总总包罗万象，但是，个体劳动性比较强，能独当一面是基本要求，需要在各自的岗位上充分发挥个体的主观作用，完成职责范围内的工作，遇有工作量大、程序复杂、时间紧迫的工作时，就需要支援与帮助。遇到这种情况时，无论找到总务处那位老师，都能放下自己手头的工作，愉快地去帮助别人完成更急更大更重要的工作。仓库进出物资、发放过节物品，总可以看到不同后勤老师忙碌的身影，不同的维修现场不断变换面孔在帮维修工的忙。工作既分分内分外，又有团结合作。通过互相帮助，每个人都体会到得到别人帮助，合作起来做一件工作多么顺利，从而也愿意帮助别人工作，在互相帮助中增加了集体的凝聚力，团结协作精神得到发扬。原男生宿舍厕所阀门部分失灵，下水管经常堵塞。新聘水电工严卫东同志与舍务老师一起出主意想办法。他们一个接头、一节弯头逐个疏通更换，虽然又脏又臭，但为了学生的舒心，没有丝毫怨言，终于让所有设施达到了能正常使用的状态。

三、安全保卫工作常抓不懈，保证师生健康安全。

我校师生有2000多人，办学规模较大，安全工作不仅关系到学校秩序，也关系到社会稳定。做好各项安全保卫工作责无旁贷。开学初，由总务处牵头与各处室、班主任、学生签订《安全责任书》，力求做到安全工作人人管。学校传达室是学校的窗口，代表着一所学校的办学水平。我校门卫工作有一整套规章制度与要求。本我们在市区保安公司聘请了专业保安。为保证学生上放学时的安全，每天早中晚上放学时，我们都安排两位行政人员去门卫值班，与保安一起加强对学生上放学的管理。在交通安全管理上，与德育处一起发了一封“致家长的公开信”，宣传我校《交通安全管理制度》。在消防安全上，坚持以防为主的原则。本学期对过期灭火器进行了换药处理；在各宿舍楼梯上安装了应急灯与疏散指示标记；五月初，高一年级在镇消防中队的指导下进行了疏散演练。在食堂、超市的管理上，充分发挥《膳食委员会》的作用，每月在十六个小项上进行测评，杜绝病从口入。学校紧挨公路，人员流动性大，给保卫带来不便。对此，我们多次召开值班、门卫参加的会议，在加强巡逻的基础上，提高安全保卫意识，要求做到值班在岗尽责，按制度办事，出现问题处理不当追究责任。坚持及时维修校园四周的栏杆，对校园内重点部位安装了“校内安安”探头，做到人防技防相结合。一年中，未发生治安事故，为师生安心教学提供了稳定的环境。

四、严格执行财经制度依法办事。

坚持原则执行制度。财会工作看似简单实则关系重大，小到一分钱的去向，大到数万元的开支，都应该用在为师生、为学校办实事上。收费坚持“一费制”，校务坚持公开化，开支坚持有预算。学期初，依据上级文件要求，起草了《学生收费通知书》。对家长关注的问题进行了耐心仔细的解答，使收费顺利完成。对每项开支进行认真核算，凡不合理开支坚决拒付。工程结算严格按照合同办事，做到家长放心，社会满意。

五、积极改善办学条件，营造良好教学环境。

良好的办学条件是育人的基础。本学期，在办学条件上，学校预算投入700万元资金，再次对校园设施设备进行改造，为学校做大做强和进一步发展打下坚实的基础。目前315千伏变压器已安装完毕，校园内部线路的改造即将进行。宿舍安装165台空调工程已完成招投标工作。男生宿舍内部改造已开工。浴室工程，经过多方努力现已完成审批工作，预计八月份将破土动工。

六、满足教育教学需要，特殊情况特殊对待。

学校的一切都应围绕教育教学这个中心开展工作。学期初，总务处按计划下发了教育教学用品和日常办公用品。及时了解使用进度，做到心中有数，对特殊部门的常用物品备有一定数量的存货，做到既没有大量存货又不短缺。对大型活动的临时需要立即解决，决不耽误使用，决不影响活动，保证活动效果。各项维修及时到位有效，发现不良苗头及时制止。随着物品的老化和使用不当，各种损坏不断发生。为物尽其能，我们总是想方设法为其修好。做到门锁、玻璃、学生床当日修复；水龙头、日光灯损坏马上修复；一般损坏及时修复。本学期共更换门锁60多把，修、换水龙头70多个、安玻璃12块，修床俱六套，修桌椅120多套，疏通水池69次，更换电风扇9台。随着办学规模的不断扩大、设施的增多，给维护带来一定的难度。本学期开学，我们通过广播、校内网、宣传单等形式对学生加强爱护公物的教育，动员学生积极参与到财产保护活动中，既维护了财产，又让学生在活动中受到教育。各班班主任为班级公物保管第一责任人，每班有公物保管员，负责组织本班桌椅检查维修和其他公物的检查、维修、保护，不能维修时报总务处，参加总务处组织的全校财产检查评比。实践证明这是一条行之有效的办法，取得了良好的效果。

七、加强校园绿化美化管理，让校园每个部位都成为美的教材。

随着校园绿化美化格局的形成，管理日显突出。本学期我们在加强校园管理的基础上，校园绿化走社会化道路，校内与周边环境绿化养护承包给了绿化专业人士刘勇同志。他们适时修剪草坪和绿篱，给高大树木和观赏树木剪枝，竹林施肥浇水，使校园处处显得生机盎然，散发出美的气息。平时我们定期召开各种会议，讲卫生要求，安排总务处陈忠亭同志专门负责每天的卫生检查，并及时通报，督促有关人员彻底搞好校园卫生。对上级来校检查反馈、通报指出的问题坚决不放过，逐一改正不留后患。内部卫生不放松，免除病情污染源：定期投放鼠药、喷洒灭蚊、蝇药、卫生间使用清洁剂、每天清理垃圾桶、适时清理垃圾池等。使校园环境始终保持在较高的卫生水平上，有效地保证了师生的健康状况。

八、主要问题及分析

1、分组会议多集体会议少，工作布置多检查少。不利于形成集体凝聚力，容易造成无组织状态。应该改进为集体会议讲要求，分组会议讲职责，工作既布置又检查。

2、工作缺乏超前性，有的工作滞后。缺乏对学校工作的全面了解，缺少与其它处室之间的沟通，调动本处职工的积极性不够。今后要加强横向联系与沟通，发挥全体职工的主观积极性，创造性地做好本职工作，提倡提建议与意见。

半年来，总务处的全体职工在各自平凡的岗位上发挥着自己的作用，为学校的发展尽自己的职责，虽然默默无闻，悄无声息，没有轰轰烈烈的感人事迹，但是，学校的发展离不开他们的服务。

总务处

二○○八年七月