标兵工作总结

第一篇：标兵工作总结

干好本职工作，做好平凡小事

——云南大为制焦有限公司质检中心

缪海平

2007年是艰苦与欢欣、付出与收获的一年，在中心领导的正确领导下和自身不断努力下，我完成了中心领导安排的各项工作任务，现对一年来的工作进行总结，以克服不足，发扬优点，为大为制焦的建设和发展继续做出了应有的贡献。

一、发挥自己的技术专长，建立气相色谱分析方法、优化检测条件。

配合中心领导对焦油加工、化产、甲醇、空分开车所需的分析仪器及化学试剂进行计划及招标采购，提出了气相色谱分析仪器的性能和技术要求，对到场的气相色谱分析仪器进行检验验收，安装调试。建立气相色谱分析方法、优化检测条件，应用于煤气、空分、甲醇、煤焦油加工及精制等生产过程中间产品控制分析及产品中的组分检测，建立相关项目的气相色谱法操作规程，确保分析数据及时准确，指导生产调整和产品质量判定。

二、完成质检中心分析原始记录和报表的设计和修订

大为制焦有限公司生产的产品有26个之多，很多分析的原始记录、报告单及质量证明书的设计和修订都是由技术组来完成，2007年共参与设计和修订原始记录、报告单及质量证明书160多份，是分析工作和产品质量不可缺欠少的硬件，是专业知识的集中体现。

三、分析操作规程的编写和完善

在2006年编写的分析操作规程的基础上，为满足实际生产分析的要求，完善和编写了质检中心分析仪器操作规程和化学分析操作规程，编写仪器分析操作规程二十多个，参与完善和编写化学分析操作规程二十多个，如7230G分光光度计的操作规程，软水中微量二氧化硅的测定方法，焦油中萘及甲基萘的气相色谱测定方法，建立煤粉浮沉试验方法等等。

四、配合各分析班长建立分析室和开展分析工作

随着大为制焦有限公司基建和生产的不断进行，先后组建了热电分析室、水质分析室、焦油加工分析室和化产甲醇分析室，从仪器设备、化学试剂及分析方法的开展，我做出了应有的努力，保证了分析工作的正常开展，完成了中心领导安排的各项工作任务。

五、把好中心分析技术关口

通过对进厂原料分析、生产中控分析及产品质量分析相关资料的收集，进行分析方法试验，不断改进和完善分析方法，收集相关产品质量检验标准，对其它分析仪器的应用和化学分析方法的分析操作，分析中出现的操作问题和技术难题进行指导和解决，对中心的各类分析仪器进行维护、维修和保养，对日常分析原始记录及报告单进行审核，把好分析检验的质量关，保证分析检验工作的正常的开展。

六、对质检中心员工进行培训

针对大为制焦有限公司质检中心实习学生和新工多，分析技术薄弱的特点，我参与对中心人员的化学基础理论知识每周两次的授课培训，组织实习学生和见习员工的季度考试、班组月考试和考核，开展师带徒，使他们的化学基础理论知识和实际分析操作能力都有了很大的提高，同时从思想和素质教育引导，让他们尽快成才做出了应有的工作。

七、抓安全生产工作

参与新进员工、实习生、返聘人员、协议工的安全教育，组织安全教育和考试，督促各班组完成新进员工、实习学生和协议工的班组级安全教育培训和日常安全学习工作。并结合公司的反“三违”活动进行安全知识自学，组织安全法律法规、安全消防、救护知识培训，开展危险源识别，制定防范措施，保证中心和班组之安全生产，为杜绝安全事故发生做出了应有的贡献。

八、完成中心的质量统计、原始记录、报表的整理存档工作

对中心的分析数据进行统计，从入厂的原料煤到出厂的各种产品每周均有质量的统计，以便及时给中心提供统计数据，负责每月的原始记录、报表的审核、装订工作，原始记录、报表的计划及印刷、管理。对原始记录、报告单及分析结果进行考核，规范分析操作和原始记录及报告单的填写、整理存档工作；对仪器、常用玻璃仪器、物资和器具进行管理及考核，坚持有计划的、合理的、节约的使用原则，既不使物资积压和浪费，也不让物资短缺影响生产分析，尽可能的把各项工作做到更好。

九、做好“三查四定”工作，保证工作正常开展 加强中央化验楼、各分析室及取样点的“三查四定”工作，把发现的问题逐项及时上报，与施工方或供货方积极协商，解决“三查四定”中发现的问，使基础建设满足分析工作的开展，减少工作中的安全隐患，通过不断的“三查四定”，工作逐渐走入完善。

十、技术资料的管理及化验室认证

参与中心文件资料的管理，文件的收发文日常管理，明确文件收发使用程序，实现文件的有效管理；根据检验能力分析表，组织开展检验校核，保证分析的可靠性，对认证通过起到一定作用。

十一、不足之处

当然我也还有许多不足之处，对各班组的分析技术管理还要加强、做细，多帮助各班组解决一些分析中的实际问题；做一些改进性和研究性的分析检测工作。

这一年一路走来，干好本职工作，做好平凡小事，在工作中默默奉献，严格要求自己，服从组织的安排，参与中心值班，自觉遵守各项规章制度，好多节假日和休息时间都扑在工作上，远离了亲人和家庭，发挥自己的才智，为大为制焦的建设做出了应有的贡献。

2007年12月22日

干好本职工作，做好平凡小事

―――2007

年度个人工作总结

缪 海平

云南大为制焦有限公司质检中心技术组

2007年12月22日

第二篇：师德标兵————工作总结

师 德 标 兵 个 人 材 料

安阳县第一高级中学

二0一二年六月十一日

师德标兵个人总结

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。因此，我

决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引

领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

第三篇：师德标兵评选工作总结

XX中学师德标兵评选工作总结

为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校认真学习XX镇《关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知》要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由XXX校长为组长，XXX为副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX为成员，共计10人，另加教师代表7人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。

1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。

2、年级组民主推荐。首先由3个年级组组内进行第一轮参评人员的推荐，名额分配每级部三人，后勤一人，共计10人。

3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。计分方法：该教师得票数/总投票数（81）*60。（说明：总投票人数83人，有效票81张，废票2张）

4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数（15）*40。

5、计分汇总：两项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：XXX、XXX、XXX。

6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，认为李万民等三位教师当之无愧。

三、严肃纪律：

整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。

XX中学

二〇一二年三月

第四篇：学科带头人标兵个人工作总结

学科****个人工作总结

20年前我满怀对教育事业的无比忠诚，光荣的成为教师队伍中的一员，站在了那神圣的三尺讲台，从此努力工作，兢兢业业，刻苦钻研，认真教书育人，一直是用传统的教学模式进行教学，然而随着教育体制改革的到来，随着新的教学模式的推出，就暴露出传统教学模式的诸多缺点，尤其是学习了洋思中学高效课堂的成功经验以及杜郎口中学高效课堂的成功经验后，更是觉得教学改革势在必行。下面谈谈自己的具体做法：

做好充分的课前准备，既做好导学案的拟定。

1、教学内容的拟定。不打无准备之仗，备课前我都会仔细研究课标、教材、教参，和同组教师共同备课，翻阅资料精选习题，做到认真备课，精心设计教学环节，根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位难易适中，还要充分考虑到三维目标的统一，兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，明确每节课教学的重点与难点；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。

2、教学对象的拟定。为了能在上课的前几分钟时间内快速地把学生的注意力吸引到课堂上来，实现高效课堂，每节课我会结合学生的实际情况和教学内容，通过自制教具，下载图片、动画、视频，讲寓言故事，情景再现等方式，唤起学生的有意注意，把学生的学习情绪调整到最佳状态。例如，我在设计《平移和旋转》这节课时，下载了小火车、飞机、电梯、秋千、旋转木马等图片和动画；在设计《抛物线》这节课时，我下载了科比投篮的视频；在设计《平均数、中位数、众数》这节课时，我找几个同学到前面表演教材上几个人的对话，通过情景在线导入新课；在设计《概率》这节课时，我引用老百姓常说的话明天百分之二百会下雨让学生判断这句话是否正确来引入新课；在设计《直线、射线、线段》时，我利用纸盒和毛线自制了鱼的图案展示给学生看等等。这样做学生会带着极大的好奇与兴趣投入到课堂上来，对这节课的研究也会很认真，小组讨论也会非常激烈。课堂效果当然也会很显著。

3、学生课堂的拟定。高效课堂需要活跃的课堂状态，我善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神，让每个学生都动起来。简单题留给学困生，答对了及时给与肯定，答错了其他同学帮他讲解；难题留给学优生，让他们知道自己还需更努力。同时同学间可以共同探究，必要时教师点拨。放手让学生多做，教师只是组织者、引导者、合作者。

总之，在学习了高校课堂教学的相关知识和近几年的总结后，我深深的感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成绩：

2002年，区说课大赛一等奖。区创新课大赛一等奖；区控辍先进个人。

2004年，区课改研讨课优秀课；区一等优秀课。

2006年，区一等优秀课教师；区基本功大赛二等奖。

2007年，迪爱生杯创新课大赛《生活中的平移》二等奖。

2008年，市基本功大赛二等奖；多媒体课件《生活中的平移》软件大赛二等奖。2009年，区数学学科基本功大赛二等奖。

2010年，区优秀班主任；参与课题研究十一五规划课题和谐德育研究与实验。

2011年，区卡西欧杯说课大赛二等奖；区骨干教师；区优秀班主任。

2012年，区数学学科高效课堂优质课二等奖；区教育系统先进女职工。

2013年，区学科**；市岗位大练兵**。

成绩只能代表过去，我会再接再厉，在打造高效课堂的道路上继续前行，不断探索，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索&这是我毕生的追求，我会用自己的努力去谱写教学改革的新篇章。

第五篇：师德标兵评选工作总结

冉堌镇中学师德标兵评选工作总结

为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校认真学习冉堌镇《关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知》要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由梁西宽校长为组长，张传宽为副组长，梁现启、王先锋、李玉平、郝卫东、祝汉记、朱德生、冉广亮为成员，共计9人，另加教师代表7人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。

1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。

2、年级组民主推荐。首先由3个年级组组内进行第一轮参评人员的推荐，名额分配每级部三人，后勤一人，共计10人。

3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。计分方法：该教师得票数/总投票

数（81）*60。（说明：总投票人数83人，有效票81张，废票2张）

4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数（15）*40。

5、计分汇总：两项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：郭慧玲、王蕖、王于军、葛保银、张于明、周春丽、张卫东。

6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一。

三、严肃纪律：

整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。

冉堌镇中学 二〇一三年三月