小二上学期班级工作总结

第一篇：小二上学期班级工作总结

（2014-2015学年第一学期）班级工作总结

小班

（一）幼儿发展情况分析

依据期末各班的测查结果分析，目前幼儿的发展水平如下：

1、健康

 大多会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。大多幼儿用餐时的卫生习惯较好，如凯文、雪莉等，翁若琳、朱前军还需多提醒。

 大多会正确的洗手方法，知道饭前洗手，在成人提醒下会饭后漱口与擦嘴。个别幼儿会边洗手边玩水，特别是朱子铭。

 大多幼儿学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

 大多幼儿喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。陈梓萌、林理鹏、吴丽丽、陈俊为、朱子铭的情绪还不稳定。 个别幼儿还有吸手指现象：如陈贤、陈俊为、翁若琳。 幼儿带零食入园的现象较多，特别是翁若琳、叶子蔚。

2、语言

 大多幼儿会安静倾听故事及成人说话，倾听同伴的习惯还有待培养。 大多幼儿能完整表达简单句。

 喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容。

 对阅读图书较感兴趣，特别是对奥特曼书籍和迷宫书。但一页一页的翻书的习惯还有待培养。撕书的现象已较少。

 幼儿对汉字活动感兴趣，大多幼儿能认读所学字词。

3、社会

 大多幼儿愿意做自己会做的事。朱琳、友钧自理愿望特别强，陈梓萌与叶沃言还需多引培养。

 大多幼儿愿意和同伴一起游戏，但友好相处还需多引导，打架现象也较严重；大多幼儿在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。 大多幼儿能运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早上好、再见、谢谢、对不起等，如陈大恩、王孝杰等。个别还不够主动，如叶淳劭、凯文。 大多幼儿还不是很愿意和他人分享游戏材料、玩具。按要求摆放和收拾玩具材料这点还需多培养；大多幼儿遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。

 幼儿翻动他人书包的现象还较多，带幼儿游戏材料回家的现象也较多。 大多幼儿已具有初步的是非判断能力，出现了较多的告状行为，部分幼儿还能主动提醒同伴。如大恩、淳劭、朱琳、鑫格、伟杰等。

4、科学

 大多幼儿能比较两个量的多少、一样多，能区别“一”和“许多”。 大多幼儿能以自我为中心正确表达“上、下、前、后、里、外”。 大多幼儿认识圆形与三角形，正方形不会表达。

 大多幼儿能根据物体的颜色、大小及形状分类，但按颜色规律排序还有待培养。 大多幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。

 大多幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

5、艺术

 大多幼儿喜欢参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

 大多幼儿能区别并表达五种以上色彩，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。 能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，正确的握笔姿势及将工具、材料摆放有序有待培养。

 幼儿粘贴能力较强，会随意和有意识地撕纸，大多幼儿会圈涂和摆涂，能用简单线条表现简单物体。因泥塑活动较少，幼儿还不能掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。

 大多幼儿能独立演唱一首喜爱的歌曲，能听天前奏较整齐地开始，能用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。

 大多幼儿愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的速度。

（二）保教工作

1.一日生活常规：集中活动、分区活动常规较好，户外活动不到处乱跑这点也有进步，生活活动常规有进步。一日生活环节在多次实践与观摩后也逐渐完善、合理。2.班级环境创设：本学期墙面环境除大幅壁画外，其他较实用美观持久，幼儿保护得也较好。三维空间利用还可更丰富些。玩具柜已创设，玩具的归放及保管进一步加强。

3.分区活动的开展：相应的常规已初步培养起来，各班的材料也逐渐丰富，区域的分隔也逐渐合理化。

4.游戏的开展：本学期的角色游戏主题是“娃娃家”“商店”，环境与材料丰富许多，材料如如灶、碗、勺、铲、桌布、水果及商店内的“食品”等，娃娃家也各增设至四家。本学期结构游戏的主题有“手枪”“方形物体”“停车场”“新村”等，大多幼儿能用雪花片独立完成一件平面作品，但其他材料的运用机会还较少。5.主题的开展：“可爱的小动物”主题由于幼儿兴趣较高，更贴近幼儿生活经验，收集材料相对较易，各种教材上可借鉴的内容较多等众多原因，延续了两个月，另外还有主题“好吃的水果”。其中家长对收集材料也相当配合。

（三）家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触较主动。

2、家长园地形式更换较及时，内容可更丰富些，设计可更美观些。

3、家长会较成功，参与的人数一半多，家长在会上的发言积极，一改以往的说教局面，双方交流较热烈，增进了双方的了解。

4亲子活动：家长到场二十几位，且每位家长都乐于帮助指导无家长来园的其他幼儿。

5、家园联系手册：家长利用手册交流的积极性还不高，个别家长更乐于电话交流。爸爸妈妈带的幼儿能完成每次的活动内容复习，爷爷奶奶带的幼儿较难完成。

6、家访：林理鹏、江昊、叶沃言因不方便，在班上家访，董鑫、孝杰也将在最后一周内上门家访完。其他幼儿全都已上门家访。上门家访率较高，且交流也较有效果。

总之，本学期家长工作完成得较好，家长对班级的工作也特别配合。但老师与保育员在个别突发事件上，应更及时得与家长联系。

（四）班组配合

1、班组会议开展得较好，老师保育员能积极参加。

2、保育与教育的配合还不够默契，需加强。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，做得还不够，出现个别丢失、误领幼儿衣物现象。

（五）下学期工作建议

1.预备、午休环节常规有待加强

2.分区材料的更换、维修还需跟上，以保持幼儿的兴趣，并促进幼儿进一步的发展。教师之间的关于分区的交接工作应更多些。

3.自由活动时间与饭后时间可更多更合理地开展一些活动。

4.环境创设：各班创设好阅读角与音乐角，完善玩具柜与相片角。进一步利用三维空间，更有创意地使用三维空间，尽量做到既实用又美观。丰富自然角，鼓励幼儿与家长带各种动植物。环境布置进一步考虑幼儿的可操作性，同时也增加了工作位。

5.游戏材料：根据幼儿的兴趣及发展水平及时更换、添置工作材料，收集适合鞋盒补充工作盘之缺，想方设法增加工作位，包括地板上的，墙壁上的。进一步丰富角色游戏材料，完善区域划分。充分利用其他结构游戏材料，培养幼儿对其他材料的运用兴趣及能力。作品展形式更丰富些，可体现小主题。晨区活动材料与内容进一步丰富，进一步鼓励幼儿做自己会做的事，各班加强起床环节的常规培养。6.主题活动的延续与衔接做得更好一些，更贴近本班幼儿已有经验。主题墙充分利用起来。7.活动内容形式更丰富些。已开展的美术活动还较丰富，涂色活动与泥塑活动想方设法增设。韵律活动也相应增设，特别是简单的舞蹈。科学活动内容还不够丰富，各位老师帮忙找找适合的教材。下学期数学活动的开展尽量按旧教材的内容顺序来安排，更有序，而具体的活动形式可参考各种新教材。

第二篇：小二班学期班级总结(上)

市五幼班级学期工作总结

学期班级教师肖云莉李小丽保育员朱小玲

时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班．面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩。现将班级工作总结如下：

一、指导思想方面：

为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以新纲要精神落实为基础，以幼儿兴趣培养为目标，结合五大领域及各类参考教材，来制定符合幼儿年龄特征、满足幼儿兴趣爱好的主题活动，围绕主题结合幼儿能力制定教学内容让幼儿在轻松愉悦有序的环境中学习，以增长知识，锻炼意志。本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题及时交流，建立良好的家园共育氛围。

二、班级情况分析及家长概况

1、共性分析：

本班共有幼儿30名，其中男孩19名、女孩11名。07年9月~08年9月。我班的29幼儿是独生子女，在家3—4个成人细心照顾、保护。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚„„也有像薛恒之、柯吕可馨这样自理能力强的幼儿。个别孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，1经过一个学期的培养，我班幼儿很快适应班级的常规并能积极主动的遵守，听懂教师口令，对待教师、同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语。大部分幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。家长反映幼儿不是那样娇气了。但也有个别幼儿存在不足，有待今后改进。

2.个性分析：

我班幼儿年龄都在2007年9月份之前的，有2名幼儿钱映含、徐睿鸣年龄偏小是9月和8月的。自理能力都较弱，胆子小。徐睿鸣小朋友入厕频率较多，中午午睡不能控制小便，在家还使用尿不湿。沙靖凯吃饭严重挑食、王梓涵好动上课坐不住。幼儿如汪简不会说普通话，小朋友听不懂，老师与其沟通也比较困难。经过一个学期的培养，孩子们个方便明显提高，有了很大的进步。

3.家庭教育情况分析：

我班幼儿家长文化层次不同：其中大专文化36，本科以上文化占64%，教师、银行、医生比较多。绝大部分家长工作都很繁忙。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。本学期，我们通过和家长沟通交流、召开家长会、召开亲子活动，家长了解了孩子在幼儿园中的生活。大部分都愿意鼓励孩子大胆的参与到班级活动中，增加孩子的独立性。

三、生活管理方面

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。

首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，定期晒被子，每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，一学期来我们班孩子生病的教少，每天出勤率几乎都是100%即使天气再冷，路再远也都坚持上幼儿园。

四、游戏开展方面

本学期，我们结合了小班幼儿的年龄特点开展了角色游戏“娃娃家”。幼儿经过了一段时间的学习后，在玩游戏时能正确使用游戏材料，在游戏中学习模仿扮演爸爸、妈妈的角色，具有初步的角色意识，并学习简单的礼貌用语，能在游戏结束后将游戏材料摆放回去。

在角色游戏开展的同时，我班还设置了各种区角，如：建筑区、手工区、数学区、阅读区、自主玩具区等，让幼儿动手操作。我们为幼儿开展了体育游戏、智力游戏、音乐游戏、语言游戏等，并注重在游戏进行过程中培养幼儿的规则意识，提醒幼儿学习、遵守游戏的规则，保证游戏的顺利开展。

我们还根据幼儿的年龄特点和我园的特色开展了电教游戏“欢乐数学园”，幼儿学会了使用鼠标，学习了一些简单的电脑益智游戏。

同时我们保证幼儿每天2小时以上的游戏活动时间，开展与小班幼儿年龄相宜的各类游戏活动。尊重幼儿自主选择幼儿的意愿，以轮流形式开展游戏。因班制宜提供游戏场地和材料，根据园内场地布置安排，合理布局，提供幼儿各类游戏材料。强化规则意识，注意幼儿游戏与相关能力的培养。

五、环境创设方面

在教育环境方面，我们为幼儿创设了丰富多样的班级环境。结合小班幼儿的年龄特点，我们布置了主墙饰“彩虹的森林”和根据主题及时更换主题墙饰“彩色的世界”、“这就是我”和“快乐宝宝过圣诞”。根据班级活动场地创设符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区角：自然角、美术区、语言区、好玩的玩具、图书角、运动器械区等，区域材料种类丰富，数量充足，安全卫生，操作性，可变性强。班级气氛宽松、和谐、师生之间、幼儿之间积极交往，平等相处。对班级幼儿进行家访，做好相关工作记录。

另外，班级中，我们还创设了家长园地、作业栏、评比栏等，使幼儿具有正确的竞争意识，得到了家长的认可。

六、家长工作方面

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、Q群、飞信、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

本学期，我们为了和家长宣传正确的育儿知识及保健常识，在每一个主题之前出好《家长园地》，及时向家长介绍一些科学的育儿知识，主题的内容、保健常识等。本学期，我们在十月份对家长进行了开放，肖老师上了一节体育游戏《彩虹伞》、李老师上了一节语言活动《各种表情》，受到家长的好评同时亦召开家长会介绍了幼儿的在园情况。在十二月份，我们邀请家长和幼儿参加了亲子活动“圣诞化妆舞会”，本学期还开展了多次家长学校活动，家长对班级教师的工作给予了很高的评价。

七、个别教育方面

每个幼儿都在性格方面存在了一定的差异。本学期，我们配合保健老师做好卫生保健工作，特别做好体弱儿的保育工作。如：叶嘉睿。对个别胆小、适应能力较弱的幼儿，多采取鼓励的教育方法，使其活泼大方起来，如：汪简。不愿入园到喜欢入园，如:汪歆然；对活泼好动的幼儿多进行督促、引导，使其能够较好的遵守常规，如：王梓涵。个别年龄较小的幼儿多给予帮助，爱护，如：钱映含、徐睿鸣。

八、重大节日及社区活动方面

结合“教师节”，对幼儿进行“爱老师”的教育，培养幼儿关心老师，尊重老师的情感。结合“国庆节”，对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”的教育，激发幼

儿爱祖国，爱人民的情感。结合“元旦”，组织“亲子游艺会”活动，感受节日的气氛。组织幼儿参加珍珠泉秋游活动，丰富幼儿对外界自然环境的认识。

九、评估工作方面

本学期，我们在每个主题结束后都会对幼儿进行阶段性评估，了解班级幼儿对这一主题的掌握情况。同时着重评估对下一阶段工作的指导，促进幼儿全面发展。学期结束，对幼儿进行全面评估，写好幼儿生活实录。（详细评估内容详见主题评估）

十、教育教学方面

本学期，我们实施了四个主题，分别是：《快乐宝贝》、《彩色的世界》、《我的身体》、《好听的声音》。

在《快乐宝贝》主题活动中幼儿熟悉幼儿园的新环境，了解幼儿园里与自己生活密切相关的人，初步感受班级老师对自己的关爱，愿意亲近老师，减少分离焦虑；了解并遵守幼儿园的一日生活及常规，养成良好的生活习惯；能初步适应幼儿园的集体生活，高高兴兴上幼儿园。

在《彩色的世界》主题活动中幼儿在玩玩、做做中认识三原色，在快乐的活动中感受色彩带来的美；通过画一画、说一说、玩一玩等多种形式表现对色彩的不同感受；感受与同伴一起活动的快乐，并利用秋天的季节特征，感受周围世界的色彩美，提高审美能力。

在《我的身体》主题活动中幼儿通过看看、玩玩、听听、尝尝、摸摸等生动有趣的活动，知道每个人都有五官和四肢，并初步了解这些器官的用途；知道自己的五官很重要，初步具有保护五官的意识；能体验到用身体（五官和四肢）参与各项活动的乐趣。

在《好听的声音》主题活动中幼儿通过听一听、看一看、猜一猜等辨别生活中的各种声音，知道它们所表示的意义；能够用说、画、肢体、动作等多种形式表现出对声音的感受；乐于倾听各种悦耳的声音，提高倾听能力。

同时老师还根据班级幼儿的特点生成了一些活动设计详见各周计划表。本学期的工作已经结束了，在今后的工作中，我们将针对本学期活动实施中出现的问题进行修整，以便于以后取得更大的进步。

第三篇：小二班级工作总结

2013-2014年小二班工作总结

忙忙碌碌中和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二、保育工作

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1．培养幼儿一日常规的养成教育，如：入园会与老师问好；会自己吃饭；穿脱鞋子；吃饭、午睡时能够保持；入厕时会脱裤子、大便擦屁股；不争抢玩具；会排队；认识自己物品等。

2．做好班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3．严格卫生保健制度，按制度要求保育员给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4．强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进

食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5．勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏

性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、教育教学工作

1．在教育教学活动中，为幼儿创设宽松愉悦的环境，鼓励幼儿大胆表现自

己。开展了《高高兴兴上幼儿园》、《我自己》、《秋天来了》、《过新年》等主题教

育活动。

2．在教育教学活动中认真备课，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结

经验，每月撰写教育随笔，认真填写周、月计划、家访及各种表格。

3．在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导

幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会

了新《纲要》精神。

4．认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

1．教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食

异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟

生人走，发生危险时，会大声呼救。

2．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼

儿吃错药。

3．做好交接班工作，认真填写交班内容。

四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工

作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了

解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或

离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有

效教育方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或

是求得家长配合的活动通知等。

五、加强教育力度，解决存在问题。

在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1.幼儿普通话的听说能力有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中

感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学年里，我们老师将再接再厉，本着“一切

为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，继续搞好“做中学”科学教育，脚踏实地地做好教育教学工作。

孙海云杨倩云胡小洁

2014-01-15

第四篇：2011年上学期小二班班级计划

一、情况分析

寒来暑往时光飞逝，眨眼间新的学期又迎来了新的篇章。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。在新学期开始之际，本根据园务计划中提出的做和谐之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母亲之爱的思想指导下，现将本学期工作计划如下。

本班这学期又加入了一名新生，而且新入园的小朋友自理能力和常规较差，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。

二、本学期的一些初步打算：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

（二）学习方面：

通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：

1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、学习简单的折纸，发展幼儿手部肌肉的能力。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

（三）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3、通过角色游戏，培养幼儿学会与人分享。

三、家长工作方面

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、进行新生家访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。

2、指导家长共同做好幼儿成长档案，给孩子留下精彩的成长纪念。

3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

5、召开小型的家委会，充分挖掘家长资源。定期每学期两次家长半日活动，让家长了解孩子们在园学习情况。就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。

6、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。

孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

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第五篇：2011年上学期小二班班级计划

一、情况分析

寒来暑往时光飞逝，眨眼间新的学期又迎来了新的篇章。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。在新学期开始之际，本根据园务计划中提出的做和谐之美，合作之友，手足之情，朋友之尊以及母亲之爱的思想指导下，现将本学期工作计划如下。

本班这学期又加入了一名新生，而且新入园的小朋友自理能力和常规较差，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。

二、本学期的一些初步打算：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

（二）学习方面：

通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：

1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、学习简单的折纸，发展幼儿手部肌肉的能力。

3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

（三）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3、通过角色游戏，培养幼儿学会与人分享。

三、家长工作方面

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、进行新生家访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。

2、指导家长共同做好幼儿成长档案，给孩子留下精彩的成长纪念。

3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

4、设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

5、召开小型的家委会，充分挖掘家长资源。定期每学期两次家长半日活动，让家长了解孩子们在园学习情况。就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。

6、通过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情况”。

孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。