三年级四班班主任工作总结五篇

第一篇：三年级四班班主任工作总结

班主任工作总结

三（4）班 xxx 时间飞逝，转眼间我跟我班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡又是一期了。尽管在这些日子里，部分孩子给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我能够在以后的教学生涯中更冷静的判断。又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。接触中段的孩子，让我的生活有所变化，的确有所不同。比起二年级我带他们有许多进步的地方，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议„„

三、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、班干部值日工作。

我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每个人每个课间的具体工作，再由班干部组织监督、检查。晨读，一、三是语文，我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语，再默写词语，错了抄写几遍，这样就能温故而知新。这样成为规律了，我觉得很好。

3、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。

比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、特殊学生的教育。

在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有3个孩子特别差，连40分都考不上，关键是连字都不认识。我就适当地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是长久之计。真是着急。特别是那个易施仪，一点都不会学习，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂，我感觉很为他着急。好几次找他爸爸来学校，商量到底该怎么办？可是他爸爸连一年级的都不会。无奈，我跟他聊怎样学习，再多的说教、启发，对他什么作用都不起。后来，我对他爸爸说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础抓起啊。他说，他也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，听不懂三年级的课程，我就叫他抄写那些简单的，容易的字。不过他还总是玩，我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。渐渐发现他进步了，我虽然只做了一些我能做的，但只要他有进步就是我最大的安慰。

5、采用心理战术。

二年级的时候，我带他们感觉这些孩子还小，说太多的道理他们也不是很能接受，一般我都是说了就叫他们执行，不太解释原因。但这个学期明显发现他们的心理和以前不一样了，所以我采用交流的态度和他们说话。多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的原因、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不是简单的批评了事，而是开始说理。尤其是现在三年级，开始有玩电子游戏的倾向，我在班级深入调查，追查犯错的同学，耐心教育，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。

6、密切配合其他任课老师。

我知道小孩子都调皮，也许在班主任老师的课上很规矩，但到了别的老师的课上也许就是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的老师都有好心情，我经常教育孩子们要遵守纪律，比如科学课，我说做实验时要小心；上英语课时，要安静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平时还和主要学科的老师，比如数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求全面发展。

7、惦记其他琐碎的事。

很多事情，如安全啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要及时回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标志，公物爱护等，都经常唠叨。遇见学生有病痛的，及时和家长联系。下雨天，帮学生联系家长来接，很多，不一一列举。我想这都是我应该做的，因为我是他们的班主任，就是应该做到事无巨细。

8、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。

这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。我们班在“爱国主义”手抄报比赛中获得年级组的第一名，在广播操比赛中获得年级第三名。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期继续加强。

2012-12-26

第二篇：三年级四班班主任期末工作总结

三年级四班班主任期末工作总结

作为三年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：

一、班级情况介绍

班里共有有学生43名，其中男生22人，女生21名。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自农村，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。

二、班级管理特色

1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。

2、班级卫生组长负责制

每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。

三、班级文化建设

在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

五、问题学生教育

一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。

六、家校联系情况

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。

七、班主任工作自我感受

一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。

第三篇：三年级四班班主任工作计划

三年级四班班主任工作计划 伊旗第二小学

李艳红

一、班级口号：团结守纪 自律自强 拼搏创新

二、学生现状分析：

三年级四班共有学生31人。14名女生，17名男生，收编了原一完小1、2、4、5、6、7班的杂牌军，经过几天的观察了解，我发现我班的学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作、下地乱跑。很多行为习惯有待进一步培养。根据上学期任课教师介绍，大部分学生没有良好的学习习惯，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上能做完，但书写很乱页面不工整。我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。针对这些孩子的特点本学期班主任工作主要抓“团结”，从以下几方面开展：

三、采取的措施：

1、加强班内纪律的规范。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。使三年级四班学生做到“教室不吵、楼道不跑、集会不闹、路队走好。”

2、创立一套比较完善的班级卫生管理办法。

1）值日安排细致，每个人都有自己的卫生职责，卫生值日表张贴在班，防止值日时有些同学相互扯皮，推诿责任。

2）在教室不准随地吐痰、拧鼻涕。（痰、鼻涕用面巾纸或稿纸包起来，装在垃圾袋里扔到垃圾箱。）

3）不乱扔垃圾，对不小心掉在地上的垃圾，在谁的位臵谁负责。

4）不带零食，早餐进入班级。

5）垃圾及时处理，不散放在桌兜里，由小组长对小组成员垃圾处理进行督促。

6）讲桌每节课都由擦黑板的同学进行整理、擦抹，桌上只留一个粉笔盒和一个黑板擦。

7）每周五大扫除，墙壁用抹布抹一遍，教室彻底大打扫。

8）卫生监督员工作认真、负责。一定要树立卫生委员威信。相信他们，教给他们工作方法，多说多看多提醒同学。

3、班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：

1）定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会 2）民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性

3）鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力 4）做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步

4、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生 的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

5、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

6、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

7、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

8、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

9、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

10、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。同时为加强下课楼道纪律，男生下课去操场由边洋带领径赛，女生下课去操场由白靖茹带领参加活动。

本计划从九月一日起执行，争取在这个学期将三四班这些杂牌军打造成一支纪律严明团结向上的正规军。

第四篇：三年级四班班主任工作计划[推荐]

2013-2014学第二学期

三年级四班班主任工作计划

新的学期即将开始，为把我班各项工作搞得更好，特制计划如下：

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，重视学生养成教育与训练，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养观具有时代精神、健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

二、基本情况

我班现有学生69名，其中女生36名。大多数学生能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。大多数学生学习努力，成绩良好。部分学生学习成绩较差.三、工作目标

1、加强班级管理，强化学生技能，提高教学质量。

2、狠抓学生德育工作，构建和谐班级，争当先进班集体。

3、以教学为中心，强化素质教育。

四、德育工作

1、我班将把学生的德育工作放在首位，贯穿于整个教育、教学工作之中。坚持以人为本的发展观，坚持以规范为核心，狠抓学生的德育建设。

2、强化教育工作，把文明礼仪教育作为重点内容，纳入班级整体工作目标，深入开展一系列的活动。

3、我们以丰富班级文化生活和环境建设为切入点，充分发挥文化育人的功能。通过开展大课间活动、及音体美评比活动。将体育、艺术教育融入德育和素质教育之中。

4、及时与学生家长联系，每学期召开一次学生家长座谈会，听取家长的意见，争得家长的支持。

5、面向全体学生施教，耐心细致地做后进生的转化工作和优秀学生的培养工作，建立后进生转化档案。本学期对本班学生普访一次。

6、对学生进行养成教育。

六、环境建设

1、坚持环境育人的思想，教室内外天天打扫，保持干净整洁，做到有检查、有评比。

2、利用教室文化、板报对学生进行教育。

附工作安排：

2月份：

1、总结假期工作；

2、选好班干部。

2、制定工作计划，完善各种制度；

3、对学生进行养成教育（认真听的习惯、写好字的习惯、自觉学习的习惯）。3月份：

1、加紧教学工作，狠抓后进生的工作。

2、积极开展学雷锋活动。

3、继续对学生进行养成教育（认真听的习惯、写好字的习惯、自觉学习的习惯、团结协作的习惯）。

4月份：

1、期中考试，做好试卷分析。

2、总结前段工作，做好教学工作反思。

5月份：

1、教给学生学习方法，2、做好庆六一的准备工作。6月份

1、庆“六一”活动

3、做好迎接期末测试的准备。7月份

1、评选三好学生及行为标兵等；

2、完成各项总结；

3、作好假前的准备工作，部署假期工作。

第五篇：四班副班主任工作总结

2011-2012学年第一学期副班主任工作总结

我已经担任四（3）班的副班主任两年半了。在过去的一学期的副班主任工作中，我严格按照《副班主任工作要求》去做。众所周知，副班主任工作的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任中一班副班主任工作的情况作简要的总结和汇报。

1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合正班主任做好本班学生工作。

2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育，如养成教育、传统思想品德教育、心理健康教育等。

3、按学校要求，主动参与班级常规管理，使学生养成良好的习惯。

4、协助班主任做好学生的思想教育工作。经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时教育、协助班主任处理班级偶发事件。

5、班集体开展活动时，如升旗仪式，早操，集会，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。

6、学校举行的各类活动，协同班主任一起带领学生积极参加学校的各项活动，争取好成绩。

7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，主动履行班主任职责。

总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法，要和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，努力做好班主任的助手，为做好班级工作作出自己的一份贡献。

2011.12．31