小庙中学2010年德育工作总结

第一篇：小庙中学2010年德育工作总结

小庙中学2010年德育工作总结

德育工作是学校教育的基础工作，同时也是一个学校的灵魂工作。德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。2010年，我校根据年度德育工作计划，以《中学生日常行为规范》和《小庙中学一日常规》教育为抓手，着力加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一年来，我校主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新形势下德育工作面临的新问题，提出了学校德育工作的新思路，努力改进学校德育工作的方法，提高德育工作的实效性。

1、健全德育工作队伍。

本学期，学校成立了以校长童辉为组长，分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。如班会制度、国旗下讲话制度、安全教育制度等。从而使各项工作有领导，有制度保障。

2、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。从年初开始，我校就根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。特别暑期校本培训，我校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规，组织了小庙中学师德报告。通过持续不断的教育和学习，提高了全体教职工的师德修养水平，增强了教职工的责任意识。由于措施得力，教育到位，本年度，我校没有任何形式的体罚和变相体罚学生及其他违规事件发生。

3、抓好班主任队伍管理

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,关系着学校德育工作能否顺利有序的开展。所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。本年度，我校通过班主任工作会议和下发各种通知的形式,布置落实各项主题教育 ,指出一些班级在教育工作中存在的各种问题,并督促整改。一年来，我校班主任队伍士气高，工作方法多样，成绩显著，有力的推进了学校各项工作的开展。每学期末，班主任认真总结班级管理经验，都写出了高质量的班级管理总结。本年度，我校还召开班主任经验交流会两次，部分班主任在会上谈班级管理方法,这些都给全校班主任提供了学习和交流的机会。

4、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建学校、家庭德育工作网络。通过期中和期末的家长会，及时传达学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果、指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比措施。

本年度，我校对学生行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。

3、开展“文明寝室”、“文明寝室长”的评选工作。通过评选，提高了全体住校学生的文明意识，整个寝室面貌焕然一新。

4、每学期末在全校范围内开展“七星学生”评选工作。通过对学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、突出进步之星、助人为乐之星、学生干部之星的推荐、评选，有力的促进了学生的遵规守纪和全面发展。

三、时刻不忘安全教育

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园安全工作落实，消除安全隐患。每学期初，学校与班主任签订了《安全教育责任书》，同时与家长签订《学生接送责任书》。学校还利用国旗下讲话、班会课、宣传栏、广播讲话等形式对学生进行适时的主题安全教育，以增强师生的安全意识。学校还坚持实行安全工作月查、月报制度。一年来，由于全体同志高度重视，管理到位，学校没有出现一起安全责任事故。

四、开展多彩的活动，丰富校园文化。

1、开展三月“文明礼貌月”活动。

2、开展2010年高三学生成人宣誓活动。

3、开展2010年校园文化艺术节活动。（绘画，手抄报，小发明、小创造展览，文艺演出）

4、中高考学生诚信考试签字。5、2010年学生暑假社会实践活动（含读一本好书、填写社会实践调查表、征文）

6、开展了第二十六个教师节庆祝活动。

7、开展学生仪表检查活动。

8、开展爱国主义读书教育活动。

9、开展文明校园创建活动。

10、开展“重阳节”敬老活动。

11、开展初、高中新生入学教育。

12、开展高一学生军训。

13、加强“留守儿童之家”建设活动。

14、举办了“五四”、“元旦”文艺汇演。

五、加强市级德育课题“城市近郊农村中学学生生活习惯和行为规范养成教育研究”，通过问卷调查、分析报告、填写《中学生成长足迹记录手册》等形式，既有效的开展了课题研究，又丰富了班主任的工作经验。过去的2010年，我校德育工作在全体同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育工作面临严峻的新形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。总之，在新一年的工作中，我们还要不断适应形势发展的要求，抓住重点，加强薄弱环节，积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律，全面贯彻以德治教方针，努力实现我校德育工作更上一个新的台阶。

小庙中学德育工作领导组

2011年元月20日

第二篇：小庙中学2011年德育工作总结-合肥小庙中学

小庙中学2011年德育工作总结

一年来，我校德育工作以党的十七大精神和科学发展观为指导，以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进特色学校创建为目标，紧紧围绕学校总体工作实际，以《小庙中学2011年德育工作计划》和《德育工作行事历》为指导，以活动为抓手，创造性的开展了一系列德育实践活动，有力的促进了校园文化建设。

一、进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、创新工作方法的德育工作者队伍。本，学校成立了以校长为组长，分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。如班会制度、安全教育制度、班级活动开展制度、学生参加学校大型活动签到、签退制度等。从而使各项工作有领导，有制度保障。

二、进一步加强师德师风建设。从暑期校本培训开始，我校就根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。学校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规。分管德育工作的副校长刘振华还用半天的时间为全体教职工做了题为《吾心中有“莲花”，则“莲花”逢境开》的专题师德讲座，收到了很好的效果。通过持续不断的教育和学习，提高了教师们的素质，增强了教师们的责任意识，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。

三、、开展多种形式的主题教育，提高青少年的思想道德素质。

1、组织开展了多种形式的常规教育活动。

（1）、日常行为规范教育。每学期开始，学校就将《中学生日常行为规范>、<<小庙中学校园一日常规》、《小庙中学学生学习常规》、《小庙中学学生违纪处理办法》等各种制度印发到各个班级，要求各班利用周会课等形式组织学生学习，并写出学习心得。学校广播站也同时进行宣传。此举促进了学生对各种规范应知、应会的了解，从而自觉遵守。

（2）安全知识和安全防范教育。一年来，我校先后开展了传染病防治、防溺水、交通安全、食品卫生安全、用火用电安全、应急疏散等一系列安全教育活动。同时，学校每月还专门对所有校舍和学生活动场所进行安全隐患排查，发现问题及时解决。确保未成年人在校有一个安全的学习和生活场所。

（3）开展了两次专门的学生仪表大检查，督促学生严格按照《中学生日常行为规范》的要求着装，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不戴首饰、不化妆等。

（4）2011年9月，分别开展了初、高中起始年级新生入学教育。（5）2011年国庆节期间，开展了高一新生军训工作。增强了学生的国防意识和团结协作、吃苦耐劳、服从管理的精神。

（6）开展了中学生心理健康教育讲座。我校利用有两名国家二级心理咨询师的便利条件，于2011年5月分别对初、高中学生集中

进行心理健康知识的讲座，促进全体学生掌握心理调适的方法，以健康的心态学习和生活。

（7）举办了2011届高三学生成人宣誓大会。通过这一活动的举办，激发了高三学生拼搏的斗志，教育和鼓舞了其他年级的学生。

2、以创建特色学校为抓手，在全校学生中开展以诵读《弟子规》和经典古诗文为内容的经典诵读活动。在诵读的基础上，学校于2011年11月份分别进行了初、高中学生经典诵读比赛。另外，学校还组队参加了肥西县“中华颂·经典诵读”比赛，双双获得了三等奖。

3、进一步加强“留守儿童之家”的建设。学校在每学期初都及时对“留守儿童”进行摸底登记。2011年暑假，校舍加固一结束，学校最先安排了“留守儿童”活动场所。“留守儿童之家”定期向留守儿童开放。目前，我校“留守儿童之家”已成为关爱留守儿童的主阵地。

4、组织全校学生参加“暑假读一本好书”活动。2011年暑假开始前，学校就将“暑假读一本好书”活动的通知发至各班，明确读书书目和要求，全体学生都必须写出读书笔记和心得文章。假期一结束，各班立即收集上报，学校在评比的基础上，推荐优秀文章参加上级评比。在2011年12月合肥市教育局公布的第四届“暑假读一本好书”征文评奖结果中，我校高二（1）班苏倩倩同学获得市二等奖，高三（1）班梁为键同学获得三等奖。

5、开展了小庙中学2011年校园文化系列活动。

（1）学校分别于2011年5月底和12月底举行了“放歌红五月，永远跟党走”文艺汇演和“诵经典、传美德、创特色、促发展”2012年元旦文艺汇演。

（2）4月27日下午，邀请镇关工委领导来校举行“五老”党史知识报告会。

（3）10月份在初中部开展了以爱校、爱班为主题的手抄报展。（4）12月份在学生中开展“诵读经典，写心得文章”征文活动。（5）继续强化班级黑板报一月一主题活动，学校将布置落实和检查评比与班主任考核相结合。

（6）举办了高三学生成人宣誓大会。通过这一活动的举办，激发了高三学生拼搏的斗志，教育和鼓舞了其他年级的学生。

（7）组织了小庙中学第19届秋季学生田径运动会。（8）开展了“六五普法”启动以及“三项教育”（环境教育、预防毒品教育、预防艾滋病教育）活动。

（9）组织开展庆祝建党90周年征文和演讲比赛活动。在校内开展活动的基础上，推荐优秀学生和作品参加县里的比赛。刘露、高晓雪、汤健的征文分别获得一、二、三等奖；高二（2）班汤健同学参加县关工委组织的庆祝建党90周年高中学生演讲比赛，获得了全县第一名的好成绩。

6、组织学校领导班子成员和全体班主任在7月份深入学生家中，开展了暑期安全教育大家访活动，受到了很好的效果。

7、分别开展了期末“七星学生”（学习之星、守纪之星、爱班之星、文明之星、突出进步之星、助人为乐之星、学生干

部之星）评选表彰工作。通过“七星学生”评选，进一步加强了对学生良好行为习惯养成的教育，在班级内形成了勤奋学习、积极上进的气氛，也促进了学风、班风的进一步好转。

小庙中学德育工作领导组

2012年元月10日

第三篇：太子庙中学2011德育工作总结

太子庙中心学校2011

德育工作总结

本学年以来，我校以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级要求，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学年德育工作总结如下：

一、坚定不移的加强德育队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，我们经常组织相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，是学校德育工作深入每一个层面。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的德育准则。政教处还充分利用每一周的例会对所有的学生干部进行思想教育，明确协调并布置好各项任务。现在的政教处部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、寝室的管理、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、多渠道坚持开展德育常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、政教工作总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声。

（1）开展新型“学雷锋”活动。明确新时代背景下“学雷锋”活动的新思想、新要求，组织青年党员教师、团员参加城镇的环保活动，余家桥敬老院慰问活动和文明礼仪进万家教育活动。

（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动我们组织学生参观杨幺公园，还组织一批优秀的进步青年去县烈士公园缅怀先烈。

（3）开展“廉政文化进校园、文明礼仪树新风”手抄报比赛，并举办了展览，熊建波校长为展览题字。是一次影响深远的德育教育活动。

（4）认真督查《学校十不准》的执行情况，将一些常见的学生违纪现象归纳为“十不准”，组织学生会每天检查。

（5）组织评选“校园之星”，将学生的学习与生活的各方面情况量化积分，每周一小结，每月一评选。得分最高的二名学生当选为“本月之星”。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，首先，在三月份学雷锋活动日，开展新型“学雷锋” 活动。其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、优先培养全体学生的养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是初中阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立文明学生的新形象，我校掀起以“廉政文化进校园、文明礼仪树新风”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮，为每位师生印发了一本礼仪手册，学校办了主题板报，各班办了班刊并举行了手抄报比赛，得到社会的一致好评。除此之外，我们还注意学生日常行为习惯的养成和爱惜生命、尊重他人的教育。

四、继续高唱文化建设的主旋律。

环境育人，环境造就人固然重要，但那是旧的文化建设理念，新的文化建设注重全体师生的文化内涵。我们还开展了“我的班级我做主”活动，去年九月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。学校还在学校环境的净化、美化、亮化上精心设计。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。更重要的，我们加强对每位教师的文化建设内涵教育，让他们认识到校园美了不完全代表文化建设就完成了，文化建设有更深的实质。我们组织优秀教师到兄弟单位学习文化建设先进经验，派出代表外出学习，回来传授经验。本校则以以点带面的形式，先让各班自主发挥，再举全校智慧，围绕本班文化建设的亮点，深化突破，成为本校文化建设的典范。

五、从分明确学生健康教育的重要地位

学生的健康教育在本校工作中一直处于很重要的地位。我校注重学生的生理健康，后勤处首先保证学生的饮食安全、饮水安全。政教处时刻关注青春期学生的心理健康，组织上心理健康课，生理卫生辅导，社会安全防护等课程，先后聘请卫生院、派出所的校外辅导员来校授课。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、精心打造家校共建和谐新局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助 家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。自去年始，借助汉寿教育信息网，实行家校互联，大大拉近了家校距离，学生的很多情况都能借助这个平台反映、交流，特别是我校崭新的面貌得以体现。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家庭教育困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

太子庙中心学校

2011年12月

第四篇：岔庙中学2010-2011学第一学期 德育工作总结

岔庙中学德育工作总结

（2010-2011学第一学期）

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

本学期，我们岔庙职业中学在《岔庙职业中学德育管理条例》的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《班级管理扣分细则》、《学生宿舍管理员职责》、《门卫管理职责》等制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了积极性；我们坚持每两周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断进步，不断完善；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流。通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，形成了强大的合力。

二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为

1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《值周制度》、《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，其中在升旗仪式是我校的一大亮点，本学期安排了优秀学生上台演讲，通过班会和板报展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。

2.以创建优秀班集体为突破口，优秀班集体的创建活动，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。

3.加强法制教育，充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络通过制定目标、定期上课、学习法律知识、听法制讲座、参观德育教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，起到了很好的教育效果。

三、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间

活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，对照“五名工程”的要求，通过大会宣布、板报展示予以表彰。开展了庆祝教师节，庆国庆

60周年文艺晚会，庆元旦晚会等系列活动，并继续深入开展了以下专项活动：

1.抓好“养成教育强化训练月”活动组织，通过专题学习，社会实践，对《中小学生守则》、《中学生规范》抽查等具体活动规范学生的日常行为，并进行了知识竞赛，引导学生养成好的习惯。引领全体学生实实在在地从我做起，从小事做起，推动学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动九个方面养成良好的行为习惯，简称“九个九”活动，在普及的基础上逐步提升，共同创设和谐的、文明的、文化的校园环境，推动全体学生健康、快速、全面发展和成长。

2.开展了爱国主义主题教育。我们组织学生听国旗下讲话，组织学生学习党的十七大精神，发动学生写学后感，并组织了学生演讲、征文比赛，突显了爱国主义教育的主题。

3.深入开展了荣辱观教育。以“知荣辱，树新风，展时代少年风采”为主题，开展了“知荣辱，学做人”的系列教育活动，通过“八荣八耻”小报评比、“知荣辱，学做人”师生演讲比赛、“我身边的荣、我眼中的耻”优秀事迹汇报会、“以廉洁为荣、以腐败为耻”的廉洁教育等形式多样的活动，培养学生树立正确的人生观和高雅的审美观，提高学生的综合素质。

4.校校联谊，拓宽学生视野。10年11月初，我校学生与南农大学生举行联谊活动，通过两天的交流，使我校学生端正了学习态度，明确了学习目的。

5.开展了心理健康教育活动。我们组织开展了全校性的、以“关注心理健康，促进全面发展”为主题的墙报评选活动，定期开展团体辅导和“约请式”的“心语室”心理咨询与心理辅导活动。

四、推出创新实践，深化生活化德育

我校以生活案例阅读为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。一年来，我们通过开展全校师生征文的途径，大力开发和利用生活中的德育资源，我们通过《把感人的故事告诉你》这一专刊，利用校本课、班会课、等阵地组织解读，把具有“鲜活、贴近学生、内涵丰富、多元启迪”特质的大量的生活故事交给学生，引领学生把探究的目光广泛关注到学校、家庭、社区生活的各个层面，在讨论、辨析、角色承担、角色摸拟、角色转换中去体验，去作文出判断和取舍，让学生获得丰富的精神滋养。

五、取得的成绩

在学校校长室的正确领导下，全体教师的大力支持下，本学期德育处取得了明显成效。我校的生活化德育的创新活动，开拓了学生的视野，提高了学生的审美能力，增强了学生的自主意识，推动了班风、学风、校风的优化。多年来，我校学生不管是在校内还是校外，不管是群体还是个体，都表现出了良好的素质，几年来我校学生的违法犯罪率始终保持零的记录，得到了社会各界的较高评价。生活化的德育活动，为学生满怀信心地走向美好未来奠定了扎实的根基。

六、存在的问题

1.德育工作创新性、主动性有待提高。2.学生保洁意识有待强化。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育育人氛围。

岔庙中学德育处 2011年元月7日

德育处工作总结

在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：

一、抓好月常规考核，增强德育工作的实效性

本学期我校继续实施了班级月常规考核，从卫生、自行车、等多方面对班级进行综合性考评，每月评出了八个“文明班”和十二个文明宿舍，通过颁发文明班牌和文明宿舍的流动红旗，进行表扬激励。同时德育处每周不定期对学生的仪表以及班级的卫生及班会课的质量进行抽查考评。学校每周一下午第一节课为班会课，为提高班会课的质量，德育处组成了督查小组，对班会课进行抽查听课，由于课前积极准备，班会课质量得到提高，课后还进行总结和反思，推广了经验。德育处把各项抽查结果纳入了月考核，进一步完善了月考核条例。一学期来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。

二、完善制度，选聘“导师”，加强班主任队伍建设

我校班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛，富有创造性、接受能力快等的优点，帮助他们选择了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的成长。坚持每月进行一次班主任例会制度，轮流由班主任介绍自己的有效的班级管理经验，同时也提出工作中棘手的问题，展开讨论，寻求有效的解决方法。本学期组织多次班主任业务培训班，提高班主任理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法。同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“校级良好班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、以丰富多彩的活动为载体，提高学生的综合素质

1、积极组织军训和开展2006文化艺术节

根据市教育局的安排，我校在11月底及12月上旬高一新生分两批赴吴江市素质教育基地参加了严格的军事训练，通过这次活动锻炼了学生的意志，加强了学生的组织纪律性。从9月中旬开始我校举行了文化艺术节的系列活动，通过征文、书法，卡拉ok，元旦文艺汇演等系列活动，展示了同学们的文化艺术素养，营造了黎中学校的文化氛围。

2、加强法制教育，预防青少年违法犯罪

继续组织学生学习法制常识，增强法制教育的针对性，进一步密切联系公安、司法等单位，开展好普法教育工作，严格做好教育防犯工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，最大限度降低在校生违法犯罪率。特邀法制副校长来学校作讲座，并作全校转播。

3、积极开展心理健康教育及心理咨询工作。

心理健康教育是学校德育工作的一项重要内容，本学期我们利用周六晚上利用校园网络广播对学生播放了心理健康教育专题片,此外，班主任老师在平时加强对学生的心理指导，解决了学生的许多实际心理问题。另外，学校现有国家二级心理咨询师两人，定期开展心理咨询工作，班主任发现班级里有心理问题比较严重的学生，都会主动同心理咨询老师联系。心理咨询和心理健康教育已经让每一个教育工作者都已认识到心理健康教育的重要性，心理健康教育更是素质教育的重要内容．

4、抓好养成教育，组织好社会实践活动

我校通过每周一节的班会，团队活动，课外德育基地活动对学生进行思想教育，如对高一同学进行了《中学生日常行为规范》的学习和黎中《一日常规》的学习，利用地方德育资源对高一新生进行革命传统教育，并组织分批参观了柳亚子故居。在各年级都组织了去昆山千灯进行社会实践活动，感受古镇深厚的文化气息，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操。

5、积极开展辩论比赛，二次承担主场工作。

我校根据团市委要求，积极组织2006年“晶明杯”吴江市中学生辩论赛，承担起首轮及二轮两场比赛的主场工作。首轮比赛我校对阵职业中学代表队，双方围绕“男女生交往是否有利于学习和成长”这一主题进行了热烈的交战，最终我方以优势获胜。吴江市团校李校长在赛后给予了精彩的点评。为了扩大教育面，我校将比赛向全校做了全程电视直播，教育效果良好。二轮比赛在我校与第二高级中学两代表队展开。辩论题目是“中学生应以学做人为重还是以学知识为重”。我校代表队再一次获得胜利。这次精彩辩论又一次展现了我校学子的风采。至此，我校顺利进入半决赛，最后在半决赛中，负于吴江中学队，最终获得季军。

6、积极开展“八荣八耻”荣辱观的教育

继续抓好以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的教育，加强学生的政治思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。认真开展好第三个“中小学弘扬民族精神教育月”活动，通过读书活动、征文比赛、讲故事、演讲等形式，倡导“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好文明风尚，努力提高学生的思想道德素质。在12月 2日的“二○○六吴江市中小学生纪念红军长征胜利70周年暨社会主义荣辱观教育和思想品德类读书活动演讲比赛”中，我校高三（9）郝梦霞同学勇夺高中组第一名。

由于我校在德育管理上做了大量工作，取得了良好的效果，学校无一人违法犯罪，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。

回顾一学期来做了的主要工作

根据学校总体工作计划，结合我校的德育工作实际，圆满完成了既定的工作目标。

（一）尤其值得一提工作是：

1、组织开展了高2010级新生为期5天的军训工作，对高2010级学生进行了军事训练和国防知识的教育。

2、筹备并参加了合川区第二届中学生田径运动会，男团荣获第二名。

3、在10月15日——10月30日为期两周掀起了开展了班风整顿活动。通过班风的整顿学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力得到了提高。

4、抓好了全校学生的安全教育及安全管理工作，这一学期无一重大打架斗殴和一起恶性事件的发生。

（二）常规工作

1、开学之初抓好了学生入校入住工作，指导各年级切实开展了学生的入学教育和常规教育会，强化学生良好行为习惯的养成。

2、抓好住宿生的安全教育和一日常规教育，文明寝室的评比及表彰工作。

3、与团委一道做好了龙中第四届校园艺术节的相关工作，突显了龙中德育处在学生管理中的主体地位。

4、制定并出台了年级组工作管理小组方案，增大了年级管理工作的透明度，做到了民主管理、合理使用。保证了学校政令的畅通。

5、做好了高、初中贫困学生的建档工作。一一落实了初中一勉一补工作、勉教科书工作，高中贫困生上报工作。

6、加强了德育队伍建设，以勤、严、细、实、新为主线，通过会议等方式抓好了班主任队伍建设、年级组建设、宿管人员队伍建设、学生班干部队伍建设。突出了班主任、年级组长在学校德育工作中的主导地位，绝大多数班主任爱岗敬业、乐于奉献，能操守做职业底线，不为市场经济的影响，为了我们可爱的学生，为了龙中更好、更快的发展甘愿付出，在我们班主任当中涌现出了许多感人肺腑的事迹。大部分班主任教育行为、方法、法制意识增强。宿管人员的服务意识比过去都有了明显的进步。

7、一日、一周、一月活动得到了很好的落实。例如每天的卫生检查评比、每周的广播会议、班会活动，特别是高二、一班每月一次的主题班会活动，活动设计新颖、别致，寓教于乐，学生的品行在活动中得到了提升。

8、重视家校教育。尽管学校没给班主任电话补贴，但我们的班主任老师还是能主动通过书信、电话等方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。

当然，以上这些仅仅是我们工作的简单缩影，通过这些学生的自我教育、自我管理，自我约束的能力有了明显的进步，学校在“服务育人、管理育人、风气育人、环境育人”的育人氛围也有了加强。

三、感受与体会

1、人的一身学无止境，新课改下的我们要加强学习、不断总结，以学习来武装自己，丰富自己、提升自已的业务能力和管理理念。

2、团结就是力量，和谐才能发展。

3、德育工作纷繁复杂，面对鲜活的个体，要多观察、多深入、多思考。耐心、细心加恒心是搞好德育工作的基础。

4、工作要以身作则，管理重在落实，少说多做。也就是说：工作全心全意、做一只永不冷却的“热水瓶”。工作开拓创新、做一台永不停息的“冲击钻”。工作勤勤恳恳、做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

四、存在的问题与来年工作的思考

1、留守儿童人数的日益增多，留守儿童的教育和管理应该说是目前学校德育工作的重要问题。

2、因地制宜继续抓好“一月一节”德育主题教育。

3、学校的值周工作在责任上更加明确细化。让值周的人既感到责任重大、又无比光荣和自豪，尽量让学生在校的各个时段有我们的管理人员。

4、学校大学生人数多，德育工作要面向全体，需要全员参与，全方位的管理。如何调动更多的老师参与到学生的管理之中，真正形成齐抓共管的局面。

5、加强住校生的管理，对校外租房住的学生要进行排查。

6、学生中早恋、翻越围墙吸烟等不良现象需要进一步整冶，除教育和引导外，还需要强有力的处罚措施作保证。

7、想办法进一步在学校争取政策为我们的班主任组织一些活动、适当提高管理一线老师的待遇。

2008年我们在忙碌中悄然走过、在奋斗中不断收获、在快乐中感受成功，让我们再一次以热烈的掌声告别2008。新的一年，2009是我们伟大祖国“幸福年”，愿我们乘“奥运”之风，为了绚丽的花、为了丰硕的果，携手并肩，高歌猛进，为践行学校“大师大爱”的育人思想，推进学校又快又好的发展尽我们的微薄之力。

第五篇：2010-2011学年庙沟中学德育工作计划

庙沟中学2010---2011学年 度上学期学校德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，坚持以“智慧启迪智慧，以人格塑造人格”的德育理念；以养成教育为基础，以创建文明集体为重点，以活动为载体，以提高德育队伍管理能力为关键，在德育形式和方法上想办法，在细节品位上做文章，树立全新的德育策略：“文化熏陶，自主管理”，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

总目标：“温馨宿舍、人文教室、和谐校园”这个总目标，由以下内容组成。

1、形成心理健康教育机制，及时在学生中进行心理咨询、举办心理健康讲座等，引导学生健康成长。

2、形成养成教育、社会实践活动、科技文化节、校运会等活动组成的校本德育实践体系；

3、形成以班纪班规、班训（誓词）为主线的班级制度文化，把班级还给学生，让班级充满成长的气息；

4、形成以校训、办学理念、名人名言、成语积锦、宣传栏、阅览室、等组成校园文化体系，让每一面墙壁说话，让每一寸土地闪光的校园文化；

5、形成以先进班集体、文明宿舍、三好学生、校园之星等评选活动为载体的德育激励机制，树立典型，弘扬正气；

6、形成以宿舍内务卫生、保洁区卫生、课间行为规范、文明礼仪、用餐纪律、晚自修纪律、就寝纪律为内容的学生养成教育体系，让庙沟中学每一位学生每一天都充满希望和信心。

三、工作重点 各年段工作重点: 七年级：重点学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。以此严格要求学生，教育学生遵守纪律，维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，采取强有力的措施纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，教育学生养成遵守纪律，讲究卫生，勤奋学习的良好习惯。

八年级：重点进行文明礼貌待人，孝敬父母，尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。

九年级：重点进行诚实守信，热爱劳动，艰苦朴素，克服困难等正确信念和良好行为习惯的培养和教育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想和正确的价值观、人生观。

四、具体措施 〈一〉抓典型、树榜样

1、加强对全体教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念；在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风；在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。学校将于2010年月中旬举办为期一周的班主任校本培训，围绕班主任工作相关教育政策法规、基本规范、班主任素质拓展训练、班级自主管理方法与技巧、班级日常管理方法与技巧、学习方法指导等专题讲座，由三位行政领导分别作一个专题讲座并结合观看录像（专家讲座），并进行经验交流，探索教育新途径，通过各种有针对性的技能培训，使班主任更好地担负起教书育人的重任，各年段每月举行一次主题班会示范课，要求课任教师跟班听、评课。

2、发挥班干部模范带头作用,抓好班风、学风的养成教育,营造和谐愉快的学习环境；以寝室卫生和环境建设为重点,努力培养学生良好的卫生习惯；充分发挥学生的主观能动性,培养学生的参与意识、合作精神、竞争能力。拟定举办一期班、团干部业务培训班，以提高学生干部的管理能力；继续发挥学生“校长助理”作用，畅通领导与学生的交流渠道。

3、做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选以及校内相应项目评选工作，继续抓好“文明班级”、“平安班级”，“文明宿舍”、“平安宿舍”的创建工作。〈二〉抓活动、促养成

1、进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生思想道德素养，关注上开导,心理上疏导, 学习上指导,行为上引导。继续深入开展“三项教育”活动。

2、生管工作继续强化规范，严格宿舍点名制度，要求生管人员每晚熄灯前清点人数，对无故缺勤的学生要及时跟踪，查找原因；做好家长来访登记，做到事事有记录，件件有汇报，杜绝不明身份的人员进入宿舍区；教育学生养成良好的生活习惯，检查督促学生的内务整理，要求物品摆放整齐，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行，并加强校内转校外住宿学生的管理。

3、利用每周主题班会课、黑板报、宣传栏、广播室、业余团校等形式多样的载体，不断渗透、提高学生的道德水准，鼓励学生积极参与各种有益的社会实践活动。在开学第一周举行一次紧急疏散演练活动，以提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

4、积极开展劳动教育，坚持开展环保教育，养成良好的卫生习惯和环保意识。

5、通过开展形势、礼仪规范和行为习惯养成教育等丰富多彩的德育活动，切实提高德育工作的针对性和实效性。以团支部牵头由各班优秀学生担任的“文明劝导队”，在校园内起到很好的示范作用，加大对违纪学生的教育力度，规范学生的日常行为，开展“迎双节.讲文明”文明礼仪教育活动。定于九、十月份开展以“养成良好的行为习惯和学习习惯”为主要内容的“习惯养成教育月”活动。

6、指导和帮助班主任开好主题班会,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级氛围；继续开展新课程背景下德育工作课题实践研究，期中拟定举行德育工作研讨、交流活动，形成“研讨——培训——交流”为一体的德育科研体系。〈三〉抓重点、重实效

1、在转化少数学习积极性不高，表现不良的同学，我们将通过“导、管、帮、建”，积极构建“学校、社会、家庭”三位一体的工作机制，积极开展家访及帮教活动，动之以情，晓之以理，根据不同学生存在的问题有针对性地开展帮教活动，改进学习方法，端正学习态度，提高工作的实效性。继续做好“结对子”工作，加强对“问题学生”和“学困生”的教育，要求每位课任教师结对二名“学困生”和一名“问题学生”，纳入绩效考核。

2、开展心理健康讲座，开放心理健康咨询室和心理辅导专线热线咨询电话，创设心理健康活动周，开展内容丰富、形式多样、活泼生动“心育”活动，营造浓厚“心育”氛围；开设心理健康教育活动课，心理辅导课，发放《心灵驿站》的心理健康宣传材料，对学生特别是学困生进行有效的心理健康辅导，完善学生心理辅导机制，争取本学期内开发心理健康校本课程。

3、关心关爱“留守孩子”，建立留守孩子档案，开展形式多样的活动，提高家庭的科学监护孩子的教育水平。

4、通过开展专题讲座报告、综合实践活动、日常生活与管理方面渗透以及各学科课堂渗透等形式开展生命教育活动，按照“以人为本”的教育理念，将生命教育作为德育工作的重要内容抓实抓好。计划于“12·4”前后邀请法制副校长来校作法律法规知识讲座并开展系列活动。

〈四〉抓检查、推深化

1、规范、落实《班级工作量化评分细则》，坚持日检查、日反馈、日公布，对检查中发现的问题（如：抽烟、玩手机、打牌、不良卫生习惯等），及时反馈，限期整改到位，不留死角。

2、加强学生宿舍管理的力度，严格考勤,严查夜不归宿,整顿就寝秩序,坚持日检查、日反馈和日公布制度，对严重违纪和屡教不改者及时反馈、严肃处理，限期整改，每月评出“文明宿舍”，按日评比，月汇总，月颁发流动红旗，表彰“优秀宿舍”。

3、继续抓好早操、课间操的做操质量，通过定期或不定期到班级抽查出勤情况，当天公布，及时反馈，及时整改，并纳入班级量化评比。〈五〉抓特色、塑品牌

1、倡导思想自律、学习自觉、生活自理、管理自治的学生自主管理氛围，引导学生自主参与班级管理和自我管理，实现自我教育和自主发展。

2、行为规范的自主管理。包括：一是校园卫生检查，二是下午第四节和晚自习学生出勤情况的检查评比，三是中午各班级秩序的检查评比，促进各班在创先评优的竟争中形成自我优化意识，让全体学生都参与督促与自我督导的活动中来，在管理工作中更认真地学习和落实《中学日常行为规范》及学校的有关规章制度。

3、精神文化的自主管理。通过艺术画廊、科普宣传栏、环保宣传栏、平安宣传栏等拓宽同学们的视野，提高艺术、科技、环保素质、安全意识，通过征文、倡议书等形式倡导全体同学感受历史的召唤，紧握时代的脉博，形成崇高的历史使命感和时代责任感。拟定12月举办第一届校园科技文化艺术节，培养学生的创新意识和审美能力。

九月份

1、组织学生报到，开好新学期第一次班会。

2、组织好开学典礼。

3、开展热爱劳动教育，组织卫生死角大清理活动。

4、开展行为习惯养成教育。十月份

1、迎“十一”，开展庆祝祖国的生日活动，加强爱国主义教育。

2、开展安全教育活动。

3、进行法制教育大会。

4、德育工作交流会。

5、组织筹备召开学校田径运动会。

十一月份

1、开好以“诚信”教育为主题的班会。

2、开展青春期教育，组织上好健康课。

3、召开德育工作研讨会。

十二月份

1、开展传统美德教育。

2、召开师德经验交流会。

3、迎“元旦”，开展庆祝新年活动。元月份

1、做好各项评优工作。

2、做好学生的素质评定、总结工作。

3、假前安全教育，布置假期工作。