实验中学德育工作总结2017（小编整理）

第一篇：实验中学德育工作总结2017

实验中学德育工作总结2017

近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章干干净净迎接每一天;好朋友章及时感谢别人帮助;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规则章按规则办事……取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

五、因校制宜，科学合理安排，注重课内外活动。

1、切实提高课堂育人的实效。按照小学各学科分学段教学的要求，加强学科德育渗透课堂教学，重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的“民族精神教育”和“热爱生命教育”，提高课堂育人的实效。

2、我校依据民族精神和热爱生命教育的基本内容，充分利用社会资源，组织一、二年级学生参观校外水泥厂，让他们亲眼目睹大人们工作的辛苦，增强感恩和节约意识。组织三、四年级学生赴我镇新农村建设示范基地左家湾游览，让他们亲身感受家乡日新月异的变化。组织五六年级的学生到镇上福利院参加义务劳动，亲身体验劳动、助人的快乐。通过活动，激发了学生爱校、爱家乡的热情，拓展了学生思维、激发了学习干劲、提高了身心素质、增进了师生情感、培养了学生“自立、自律、自理、自强、自护”等多方面的能力。

3、根据我校实际，为了充分利用课外活动时间，使学生真正学有所得，校领导决定实施艺术活动和体育活动交叉进行安排。即每周一三五进行艺术活动，二四进行体育活动。尤其是艺术活动，设立了竖笛、绘画等受欢迎的科目。按低、中、高三个层次分类，据学生的志愿分组，指定专门的辅导教师，安排专门的训练场地。教师认真指导，学生认真学习，经过近一年的努力，许多学生不仅开阔了视野，丰富了课外生活，陶冶了情操，而且还学到了一技之长。

4、根据市教委关于“电影阳光行”活动要求，我校积极组织学生开展“百年树人”影视教育系列活动，利用现成的远程教育资源让学生们积极参加电影电视观摩、影评征文、写读后感，提高了学生的艺术欣赏和文学写作等能力。

以上就是我们子小人在过去的一年里，在各级领导的关心支持下，在校委会统筹谋划和科学组织下，在全体师生的努力拼搏中，所取得的点滴成绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回顾2017，工作难免有不尽人意之处，但我们收获颇丰，问心无愧;展望2018，我们子小人将更加自信，满怀激情，踏着稳健的步伐，昂首迈向崭新的一年，力争谱写子小德育工作的新篇章！

第二篇：实验中学2009年-2010学年德育工作总结

我们追求在困境中筹谋腾飞的精神，我们追求在变迁中处世不惊的境界，我们追求在平凡中孕育辉煌的梦想……

回首办校历程，我们无不感慨：短短五年时间四易校舍，从4个班级到30个班级，从城南中学升格为实验中学，从昔日的地下室到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校发展而苦心孤诣辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多的人的关注、期待与挚爱时，我们常常泪盈于睫。浪鼓舟楫，风蓬满帆，扬帆起航的实验中学每一步都是在爱与坚韧中行走。因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎，自信从容地站在了课程改革的风口浪尖，实践着我们对于教育真谛的追求。

现在回顾我们学校五年来的办校历程，重新审视我们的德育工作，真诚地希望得到各位领导和同仁的批评指正。

一、对每一位学生关怀，让每一位家长满意

我校的教育理念是：以人为本，德育为首。学校从班子人员到每一位老师都统一思想认识，本着“对每一位学生关怀，让每一位家长满意”为办学宗旨，把德育工作放在学校工作的首位，全体教师转变教育观念，努力做好学生教育工作。

1、让教师成为播撒阳光的人

XX年，刚创办的城南中学租借在县图书馆的地下室，生源很差。开学初充斥校园每个角落的是果壳、纸屑和脏话，写在学生脸上的是自由、散漫和自卑。这深深地刺痛了我们的心，下决心要找到治这“先天不足之症”的良方。我们强调：“没有教育不好的孩子，只是没有找到适合他的教育方法。”要求每位老师都要成为德育里手，让这些生命之船从实验中学扬帆起航。

黄德喜校长经常对老师们说：“为人师表不能只讲在嘴上，要用心、用行动去和学生交流，我们必须对每一位学生负责，让每一位家长满意。”学校禁止教师使用教师忌语，禁止教师在上课期间把学生叫到办公室批评。我们深知教育的真谛是“爱”，要播撒阳光到学生心中，教师自己心中要装满阳光。为了转变教师的德育理念，每周的周前会议我们都会印发一些精心挑选的文章，与教师一起学习。先进的教育理念创建了良好的校风，使我们学校在社会上赢得了很好的口碑。在爱与坚韧中我们跨出了重要的一步，XX年城南中学升格为实验中学，并成为全县两所新课改试点学校之一。

2、注重课堂的德育传递

课堂是德育工作的主阵地，本校始终坚持德育为首、以人为本的治校方针和育人原则，正确处理教学和德育的关系。提出“谁的班级，谁负责；谁的课堂，谁负责”教育理念，摒弃德育工作仅是班主任的事，与任科老师无关等错误思想，在学科上非常注重德育思想的渗透。在新课改的形势下，本校的德育工作与时俱进，不断注入活力。学校不分优生与差生，在课堂上都予以平等发展的机会，并且对学习困难的学生更多的机会予以照顾。

3、人人成为德育工作的行家里手

要处理好繁多而且复杂的学生问题，要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，本校要求全体教师人人树立育人意识，提出“人人成为德育工作的行家里手”德育理念，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。上到领导，下至每一位老师，对学生都倾注了满腔的热情，刻苦钻研，勤于学习德育理论，积极撰写德育论文、案例，有十几篇在国家级正式刊物上发表，有十几人在国家、省、市、县级德育论文评比中获奖。

4、多一把评价尺子，就多一个成功的学生

“多一把评价尺子，就多一个成功的学生”这是德育实践活动的深刻体会，通过激励性多元评价，积极发现学生身上的闪光点，提供展示特长的舞台，在活动中锻炼，促进学生全面发展。学校要求学生自尊自爱自重，学会做一个性格健全的人。政教处、团委通过一系列形式多样、内容充实的德育活动，教育学生学会做人、学会学习、学会合作。

二、普及文明礼仪活动，规范学生思想行为

我们坚信没有爱就没有成功的教育，只有不断学习并确立先进的教育理念才能外塑形象，内聚人心，只有用新理念规范教师行为，才能为这所刚创办的学校提供强大的、可持续发展的动力。

1、重视养成教育

学习的主体是学生，学生的思想决定学习的目标与动力，决定校风与班风，从而决定学习的效果。我们一直十分注重学生的思想品德教育，重视培养良好的学习习惯，挖掘学生的学习潜力。强调养成教育，要求全校老师观察学生的言行习惯，研究学生的个性特点。学校规定每天中午1：10—1：30，全体学生进行习字或读报；利用课间操集合时间，进行文明礼貌和行为习惯教育；还开展了“我为学校添光彩”专项活动。学校呈现了一派新气象，文明礼貌蔚然成风。不管校内还是校外，不管是老师还是家长，路遇就真诚、亲切地打招呼，这种风气成了校园一道美丽的风景线。

2、注重主体参与，强化体验教育

德育的主体是学生，我们注重学生的主体参与，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

去年，我校以参加“全国青少年文明礼仪普及活动”为契机，黄校长向全校倡议“躬身拾垃圾，抬头扬文明”，大力开展以“三礼”为主要内容的特色德育活动，以规范学生的思想行为。学校系列活动，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，在原有的基础上规范学生的文明礼仪行为，提高学校的文明礼仪程度，打造学校的德育特色品牌，扩大在温州地区的影响。学校已开展了五项活动：（1）“文明与爱国”诗歌朗诵、演讲比赛；（2）“我身边的不文明行为”调查；（3）“我最尴尬的”采访活动；（4）问好和行走文明主题教育；（5）“十佳文明家庭”、“十佳文明班级”、“十佳文明之星”评比活动。在活动中，文明礼仪活动的范围由学校延伸到家庭、超市、公园等公共场所，由学生扩展到家人、亲人和路人等社会人群，学校掀起了学习文明礼仪知识，实践文明礼仪行为的阵阵热浪，学生的文明礼仪行为得到了深刻而巨大的改造。通过近一年的努力，学校被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”和“浙江省文明礼仪普及活动样板学校”。现在，我们把“礼貌、礼仪、礼节”这“三礼”教育作为校本课程常抓不放，学生文明了，生生之间、师生之间的关系融洽了，良好的校风、班风形成了。

3、开展活动竞赛，收获教育硕果

XX年年3月学校将“文明礼仪伴我行”活

动的主观题比赛与校园第四届学生文化艺术节活动有机的结合起来，开展了征文比赛活动、篆刻、剪纸、讲故事、演讲、摄影、手抄报活动、书法、绘画、校园剧、舞蹈等15项比赛活动。艺术节活动不仅为了丰富广大同学的课余生活，加强了素质教育，提高了同学关注文明礼仪，促进学生留心观察身边的文明礼仪行为，提高了用不同形式表现文明礼仪的能力，让学生在自觉有趣的艺术创造中对不文明现象的表里有更深入的了解，对文明礼仪行为进行艺术宣传，对不文明行为进行艺术的批判，达到了宣传教育的目的。因活动主题鲜明、富有创新和艺术与德育二合为一，我校被评为县“艺术节优秀组织奖”单位，60多位选手在市、县艺术节各类比赛活动中获取佳绩而且有效地促进普及活动的开展，扩大了德育特色校的影响力。

三、依托“阳光体育”活动，强化学生德育实效

看到近视眼的学生越来越多，看到不少学生跑几步就气喘吁吁，我们心疼了。“健康不保，谈何教育。”我们把这一理念深入到全体师生的心中。为了提高我校学生的综合素质，以健康第一为宗旨，面向全体学生，我校开展了阳光体育运动活动。

1、领导高度重视，成立了领导组织机构。

学校成立了以黄校长为组长、全体班主任为组员的组织机构。在学校的显眼位置挂出“我运动，我健康，我快乐”等宣传标语。

2、组织了开幕式，校长发倡议。

黄校长希望全体师生能树立健康第一的意识，真正明白“每天煅炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的道理，要“让运动融入生活每一天”成为所有敬业人的共识。“以体育运动贯穿我们以后的工作和生活……以阳光体育运动提高我们的身体素质。倡导践行“三个一”的体育运动计划。即：每天锻炼一小时；每人参加一项学校组织的运动；每人具备一项运动强项……”为使“三个一”的体育运动计划能顺利有序的开展，学生会还对阳光体育运动进行了板报及广播宣传，使学生的运动兴趣、集体感等充分的被激发，对我们以后的体育活动打好了铺垫。

3、切实提高学生身体素质。

首先，保证体育课的质量，学校多次召开体育组教师会议，强调体育课的重要性，要求体育老师认真上好体育课，初三体育中考后体育课照常不停。其次，坚持每天晨跑，安排佟天宇、陈贤两位体育老师为教练进行指导，各班主任进行点名管理落实。由于学校操场过小，我们从早上6：40至7：20分别安排各班有序进行晨跑。初三体育中考后，有些老师和学生都认为不用晨跑了，学校领导与他们讲清道理，体育训练不仅是为了考试，而是为了学生的健康成长；而且晨跑也不会影响考试成绩，能更好地调整学生的心理和学习状态，提高学习效率。师生们明白道理后晨跑照常不停。再次，积极开展大课间活动，下午第一节课后，安排半个小时的大课间活动，要求班班有项目，人人有活动，具体工作由班主任落实，体育老师进行指导。为了促进大课间活动的有效开展，学校计划开展大课间特别活动项目比赛。由于学校规范体育锻炼，提高了身体素质，我校学生体质健康标准合格率达98%以上，近视新发病率低于3%。

4、开展系列的体育竞赛活动。

眼保健操比赛、广播操比赛、跳长绳、短绳比赛、拔河比赛、篮球赛等一系列的体育活动。培养了学生的团队精神和集体主义荣誉感，同时锻炼了学生各项身体素质，进一步巩固学生集体荣誉感的升华，明白团队力量的不可忽视。认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到生活的快乐，体会活着真好的感叹。

自从开展阳光体育的大课堂以来，校园氛围更加活泼了，学生脸上的笑容更加灿烂了，毅力更加坚韧了，道德情操更加高尚了。

四、挖掘育人资源，拓宽育人渠道

要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，我们在要求全体教师人人树立育人意识，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责的同时，同时努力挖掘育人资源，拓宽育人渠道，形成教育网络。

1、坚持“晨会教育”活动

我们学校十分注重晨会教育，从XX年办校以来除了下雨天从没断过。在晨会上，隆重举行升降国旗仪式，要求全体师生参加。并由指定班级的指定学生进行国旗下的讲话，培养并提高师生的爱国热情。在晨会上，把学校的喜讯告诉全校师生，增强集体荣誉感。把好人好事及时地进行宣传，树立榜样。指出学校管理的不足之处，指出同学身上一些不良行为，力求正视细节，规范学生行为。希望学生在晨会教育活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。

2、教师节家访制度

教育是一个系统工程，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持，只有加强综合管理，多管齐下，形成一个有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。学校在依靠校内教师抓好学生德育的同时，还主动争取家长的支持。每年的教师节我们都由学校领导、班主任带领全体老师进行家访，慰问贫困学生，与家长交流教育经验，取得了很好的效果。

3、开办少年团校。

邀请学校优秀老师为团校学员上课，通过为期两个月、课时10节的团课，组织广大学生学习团的章程和团的基本知识，调动广大团员和积极性，全身心地投入到学习、工作中。建立团章学习小组，积极开展推优活动，举办入团积极分子培养班，积极地在学生中发展团员。

4、成立德育特管班。

对班级中一时处于后进状态，经班主任多次教育无效的同学，我们把他们集中起来，进行定点定时邀请学校领导和经验丰富的班主任进行上课，这样效果显著。

5、挖掘校外育人资源。

学校由政教处负责，充分利用法制副校长等教育资源，面向全体师生积极开展“平安校园”创建活动，以提高全体师生的安全意识。如：去年4月邀请县驾驶员协会秘书长、县交警大队民警汤文丕同志作了一场以“关爱生命，遵守交通规则”为主题的交通安全知识讲座；11月邀请县消防大队消防员陈华来校进行一次消防知识讲座；12月邀请永嘉纪委麻炳彪同志和县司法局法律援助中心孙正义主任来校作了两次法制知识主题讲座。本校尽可能挖掘校外育人资源，拓宽教育渠道，形成德育网络，以提高了教育效果。

五、学校德育工作成效及存在问题

由于学校高度重视学生教育工作，努力完善了有关制度，加强了安全法制教育，认真做好了常规管理工作，所以我校的德育工作已初见成效：

1、学校安全环境、秩序良好。几年来，都没有

发生群体性事件和学生打架斗殴事件；无学生意外死亡、无学生违法犯罪事件，无安全上访事件。没有火灾、爆炸、食物中毒、校园骚乱事件发生。现在我们的校园安全环境、秩序良好、稳定，全校师生在学校学习、生活有很好的安全感，都能安心于工作和学习。

2、各类比赛成绩优异。由于学校十分重视学生的兴趣爱好和个性地培养，组织了各类兴趣小组，在各类比赛中取得了优异成绩。

3、学校被评为全国文明礼仪教育示范基地和文明礼仪普及活动样板学校；市德育工作先进集体，市青少年科技创新活动先进集体；县中小学行规达标学校。

4、学校顺利通过“平安校园”创建活动工作验收。

反思存在的问题：

通过全体教职工的不懈努力，我们学校的德育工作取得了良好成效，得到了社会、家长、领导的赞赏和认可，家长纷纷要求将子女送进本校就读。但是我们毕竟是一所年轻的学校，还有种种条件的局限，还存在许多的问题和困惑：

1、缺少心理健康教育专职教师，无法正常规范地开展心理健康教育活动。

2、德育环境较差，社会上的一些不良习气对学校的德育工作造成极大的难度。

3、如何结合时代特点和学校特色，在学校、班级中最大程度的发挥团员的先锋和模范作用还有待进一步的探索。

4、分层次教学还需继续强化，不断深入，特别是对a层学生的课堂纪律教育还要进一步加强，使学生、家长都能愿意接受，并能使每一位学生都学有所得，实实在在的提高教学质量。

我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，必能移动“泰山”。永嘉实验中学办校五年来，我们每一位领导、老师和学生都是在爱与坚韧中行走。因为爱与坚韧，我们克服了比他人更多的困难，勇敢地承担了新课改赋予我们的重任，让学生在教育中诗意地生活，健康地成长。我们将认真反思，总结经验教训，努力克服存在的问题，积极做好“教育规范管理年”活动的有关事项，通过精心组织实施，力争使我校成为首批教育规范管理优良学校。

永嘉县实验中学

第三篇：2008学年第二学期实验中学德育工作总结

2008学年第二学期实验中学德育工作总结

我校德育工作以贯彻落实科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量；聚焦世博与文明修身，加强实践环节，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素质，切实做好学生的道德内化工作，努力提高德育工作的针对性、实效性，开展了以下工作。

一、深入推进“两纲”教育

（一）、扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作。

根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案，学校利用春节、元宵节、清明节、端午节传统节日，积极引导学生通过课内课外的研究实践，接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。通过班会、主题活动将“走近中华经典”校本德育教材使用好，使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。

1、围绕春节、元宵节开展“深深民族情，千千民族风”主题实践活动

六年级学生开展“和爷爷共享阳光、和奶奶齐声欢笑”主题活动，利用拜年这一习俗，引导学生在春节前夕，为家中的父母、长辈和老人送上一份新年礼物，学会孝敬和感恩，并写下购买新年礼物的体验文章。另外发挥学生的个性特长，“画一幅吃年夜饭的全家乐”。

七年级学生围绕“包饺子、包馄饨、包汤团”“吃饺子、吃馄饨、吃汤团”开展实践活动并写好体会文章。

八年级学生围绕“我与长辈迎新大扫除”体验活动，争当“家有好男儿（女孩）”并写一篇不少于500字的体会文章，家长作好反馈记录。

九年级学生围绕“我与父母童年时过年的吃、穿、住、行”对比开展调查活动。通过对比写一篇改革开放30年之“春节家里过年过节的变化”的征文。

另外，在新学期开学的第一天，适逢元宵佳节，各班学生，在寒假期间经过精心的准备，于9日下午第三节课，组织开展了“欢欢喜喜过元宵”主题活动。

活动以班级为单位，围绕元宵这一主题，有讲述元宵节的由来、习俗的、有进行猜谜活动的、有介绍各地元宵节的风俗的、有交流春节期间学包饺子心得体会等等，都从不同层面了解了元宵节，参与了元宵节。特别是学校组织开展的包饺子比赛，每班二名共60位学生集中在食堂，手法有娴熟、有生疏，有的干净利落、有的带肉漏馅，有的形似油饺、有的形似哨子，大家你争我赶，不仅比速度，还在比质量，饺子皮和肉搭配均匀，不漏馅，还能做出漂亮的花边裙。虽然只有短短的10多分钟时间，大家欢声笑语，一派节日的喜庆气氛。更把庆元宵活动推向了高潮。学校德育处经过评比后，将所有学生包的饺子送给了15位家庭贫困的学生，学校希望他们能在快乐祥和的元宵佳节，一起与自己的家人吃着爱心饺子，过一个愉快而又难忘的元宵佳节。

2、围绕清明节组织六年级开展“缅怀先辈，传承民族精神”主题实践活动

远足扫墓是学校素质教育中一项传统的富有特色的实践活动，4月1日，预备年级师生300多人，迈着整齐的步伐，步行二十里，从学校出发，沿北门路至崇明大道，前往新河烈士林园，进行“远足扫墓”的活动。

此次活动与以往不同的是：在向烈士敬献花圈时，我们一改以往的做法，由每位学生自己亲手制作小白花，然后向烈士敬献。从而使每位学生都对烈士怀有一种崇敬、庄严的神情，缅怀先烈，传承民族精神。此外，远足扫墓结束后，学校还组织全体师生参观堡镇守备营体验部队生活。师生们参观了营房，观看了战士们的队列、射击、过障碍攀爬、炮备装置等表演。师生们对战士们过硬的本领、熟练的炮备装置、严明的纪律由衷地产生敬意与钦佩。学校希望通过参观活动，促使每个学生积极养成良好的行为习惯，学习部队铁的纪律、严明的作风，来引导、推动了未成年人思想道德建设。随后师生们又来到竖河职校农业实训基地和上海船厂分别进行参观活动。师生们参观了竖河职校农业实训基地蔬菜、瓜果、花卉等无土栽培的大棚种植情况，了解了农业现代化的种植趋势与出路。了解了上海船厂悠久的历史及先进的造船技术，由此激发实中学子为今后建设家乡、扎根海岛服务，进一步激发学生在学习中不断提高现代化建设的技能与本领。远足扫墓活动是短暂的，但意义却是深远的。

3、围绕端午节组织八年级学生开展“品位端午文化，传承民族精神”主题实践活动

为让学生进一步了解端午节的由来、习俗，体会端午节丰富的民俗文化，学校在端午节来临之际，于5月31日分别组织六、七、八年级学生开展了刻艾虎、制香囊、包粽子活动。

下午第三节课，六年级30多名队员集中在阶梯教室，在美术老师姚海鹰的指导下，用不同颜色的画纸将不同形状的艾虎用美工刀刻划出来，一只只栩栩如生的小艾虎通过同学们的刻划或站立、或爬行、或耀武扬威、或面目狰狞„„活动中，学生的动手能力得到增强，加深了对端午文化的了解。

七年级24名队员集中在多功能教室，在陈峰、施劲峰老师的指导下，学做香囊活动。虽然有的学生手法不熟练，缝制能力一般，但在1小时里，每人做了三个香囊，有菱形的、心形的、蝴蝶形的、正方形的、三角形等。通过活动促使学生们了解了端午节佩戴香囊的意义，学校通过评比后将学生亲自缝制的香囊分发给学生，让他们送给自己的亲人和朋友。

八年级50多名队员集中在食堂，在杨青、蔡惠英、黄美云等老师的辅导下，学包粽子活动。有的学生第一次学包粽子，虽然有些笨拙，但经过老师的指点后，也像模像样地将粽子包成了。学校让学生们包的粽子带回家，送给自己的家人品尝，使家人也能感受孩子参与端午节习俗活动，和谐亲子关系。

学校希望通过端午习俗活动，让学生进一步感受端午节优秀的民俗文化，从而帮助引导学生珍惜自己的民族文化，知道我们民族是一个充满智慧富有气节的民族，从而传承和弘扬民族优良传统，用节日文化哺育他们健康成长。

（二）、认真研究并积极开展中学生生命教育活动

1、在活动中提升生命教育

为加强青少年以自救自护为主题的生命教育，深入开展国防、民防专题教育，实验中学于5月8日组织八年级师生327人到松江佘山的国防教育基地进行了一次有意义的民防教育活动。

在佘山“三防”教育活动基地，同学们排着整齐的队伍在基地老师的带领下走进清凉惬意、深不可测、布局合理而神秘的防空洞开始了参观学习。首先参观了国防工事——地下水库、战备粮库、战时防护设施等设备，让同学们大开了眼界。接着观看了录像，了解了现代高科技条件下局部战争的特点，以及核、化、生武器基础知识与防护知识，并且再一次聆听了预警警报、空袭警笛声和解除警报声。随后学生们参观了军事图片——基地老师介绍了当今世界军事环境、新式武器装备，以及西欧等各个国家的军事情况，让同学们对现代军事格局有了一定的了解。另外，同学们参观了上海市地震科普馆，在讲解员的介绍下，使同学们又增长了不少防震知识，从而弥补了课堂上的教学器材与实践场地的不足。最后，全体学生在基地老师的带领下，屏住呼吸、低头弯腰，面对烟雾进行了模拟逃离，虽然烟雾有些呛鼻，但逼真的感觉起到了 良好的效果。

这次活动给同学们留下了深刻的印象，通过活动提高了同学们的自我防护能力，掌握了不少国防、民防及防震减灾知识，从而接受了一次很好的生命教育。

2、在专题教育活动中深化生命教育。

学校通过专题活动（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班会的形式，进行健康、法制、环境、禁毒等专题教育）；通过课堂渗透（心理健康课、体育课、生命科学进行青春期、心理健康教育）、通过班会课进行安全、心理疏导等教育。

（1）、充分利用心理辅导活动课，通过“星星知我心”“成长没烦恼”“快乐每一天”等多种形式，真正使其成为学生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞台。

（2）、开展法制教育、做好预防未成年人违法犯罪工作。A、宣传和实施《上海市未成年人保护条例》为重点，积极深入开展“未保法规”的宣传教育，切实增强学生的自我保护和风险防范意识。严格防范学生在校期间被诱骗出校园等事件的发生，认真及时处理好学生被敲诈的事，有效保护在校学生的合法权益。同时，发挥法制副校长和校外治安辅导员的作用，经常性地开展普法宣传教育，在普及基本法律知识的基础上，根据不同学龄段学生的特点，提高青少年学生的权利义务意识、公民意识、公正平等、遵纪守法、依法办事等法律规则和守法技能；要努力把培养学生的道德品质与遵纪守法的习惯有机结合起来，提高学生的思想道德素质和法律素质。B、结合特定宣传教育日和假期社会实践，配合有关部门在初二年级做好“扫黄打非”、“拒绝毒品”等专题宣传教育活动，使青少年远离非法出版物、远离色情卡通画、远离毒品、远离网吧，增强自觉守法意识。根据国家教育部和国家禁毒委员会通知精神，建立和健全中小学生毒品预防教育责任制，学校校长为主要毒品预防教育工作第一责任人，学校将毒品预防主题教育纳入教学计划，通过早读课、国旗下讲话、黑板报等形式开展毒品预防主题教育。C、重视对行为偏常学生的帮教。学校将从四个层面对行偏学生进行结对帮教措施。一是与学生所在居委取得联系，对学生寒暑假、双休日多加强联系，二是德育处经常性对这些学生进行跟踪教育，建立一人一卡制度，将平时行为记录在案，以便督促教育，三是班主任老师加强教育，四是党员教师帮助教育，从而有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争控制为零。

（3）、积极推进廉洁教育进校园。贯彻实施市科教党委、市教委颁发的《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》精神，把廉洁教育作为民族精神教育和青少年思想道德教育的重要内容。让廉洁教育进学校、进课堂、进学生头脑，培育青少年学生正确的价值观念。将诚信、守法、合作、奉献、环保等要求融入学校的德育工作之中。

另外学校根据县“十一五”德育工作规划，学校于5月份迎接2009年上半年心理健康教育工作评估合格校验收，促进学校在心理辅导教师的培养和使用、心理辅导课的开设、心理辅导室的作用发挥和学校整体开展以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。

三、重视实践体验，构筑课外体系

1、积极开展主题教育。结合建国60周年，五四运动90周年，澳门回归10周年等重大节庆日，积极开展党旗、国旗、军旗等“三旗”教育活动和形式多样的形势政策教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。组织学生参加教育部关工委“我的祖国”读书征文活动，学校经过评选将优秀征文二篇送县级参加评比，分别获二、三等奖。在妇女节期间，以《妈妈(奶奶、外婆)，我想对你说》为主题，引导青少年学会感恩，学会循礼，沟通与长辈之间的情感，抒发尊重长辈的真情，组织学生开展学生书信大赛活动。学校获首届“电天翼信”杯学生书信大赛优秀组织奖，七3班的张丰元、九3班的浦煜晨、七8班的姚婷云分获首届“电天翼信”杯学生书信大赛一、三等奖。

2、开展“迎世博600天行动——小手牵大手，同做文明人”系列活动。活动

一、学校通过升旗仪式，由校宣传部长作了“小手牵大手，文明迎世博”的动员。学校团委、大队部希望全体学生积极行动起来，从身边的小事做起，用我们的小手牵起长辈的大手，帮助身边的人共同做一个文明的市民，为迎接2010上海世博会做好充分的准备。

活动

二、各班以“告别交通陋习，践行安全文明”为主题出了一期专题黑板报，在班级内进行广泛宣传，强化安全出行的舆论氛围，让每个学生认识到交通安全的重要性与必要性。同时又通过升旗仪式，由学生会主席宣读了实验中学“迎世博”安全出行倡议书。希望全校师生增强交通安全意识，防范各种交通事故的发生。全校1260名学生纷纷在倡议书上签名响应，并时刻对照倡议要求，遵做一个安全文明人。另外，学校还分发了“迎世博”安全出行给家长的一封信。希望全体家长为了家人，为了孩子，为了自己，遵守交通规则，从我做起，从小事做起，从今天做起，大手牵小手，给孩子做榜样，为世博会尽一份责任，为共同营造文明和谐安全畅通的交通环境而共同努力！

活动

三、学校通过校班会形式，开展了学校礼仪、公共礼仪、世博礼仪的宣传、学习、教育活动，同时学校还将学校礼仪、公共礼仪、世博礼仪宣传资料引发给每个学生及家长，希望全校学生及家长通过学习礼仪知识，为世博会召开共同营造良好的礼仪形象。

活动

四、“我是小小协管员”交通安全宣传活动。学校组织六、七年级共80为学生于每周五下午4：30——5：30，在党员老师的组织带领下，来到八一路北门路口，配合交警、协管员做好交通安全宣传工作，通过交通指挥，学习道路交通安全知识，为倡导文明有序的交通秩序尽一份力。

活动

五、“我微笑，我捡起”志愿环保行动。围绕“人人参与保护环境，清洁家园迎世博”的主题，发动党员老师及学生参与洁净市容环境为切入点，学校组织六、七年级共170名学生于每周六上午9：00——10：00，在党员老师的带领下，来到崇明县汽车站，开展“我微笑，我捡起”志愿行动。队员们通过从地上捡起一张废纸、一个烟蒂和给予他人一个劝阻的微笑做起，提升文明意识，为城市环境卫生水平的明显提高而努力，以实际行动迎接世博的到来。

活动

六、为积极引导全校师生关注世博、了解世博，进一步激发师生们参与世博各项活动的主动性和积极性，实验中学党支部为配合上海市迎世博600天行动计划的推进实施，在巩固“城乡结对手牵手，共建文化新农村”成果的基础上，切实围绕“精彩世博，文明先行”的主题，发动全校师生开展了迎世博宣传品的创意设计活动。师生们通过绘画设计、实物设计、文字描述等形式，设计出“世博宣传创意作品”共40多份。在40多份“世博宣传创意作品”中，生活类的作品有：世博筷子、世博杯子、世博台灯等作品共5份，工艺类的作品有：世博抱枕、世博书签、世博门贴、世博中国结、世博相册等作品共7份，环保类的作品有：世博环保袋、世博钥匙圈等20多份，另外还有一位同学设计了一张世博会上海公共交通卡。

学校将在40多份作品中评选出集实用性、教育性、艺术性于一体的世博宣传品，并进行专门制作后及时赠予新农村结对共建的港西富民村，从而为进一步推进“世博宣传进万家”活动，营造迎世博的良好氛围。

活动

七、为全面贯彻党的十七大精神，加强社会主义核心价值体系建设，抓住迎世博契机，实施上海迎世博600天行动计划，营造和谐的人文环境，提升学生的文明素质，实验中学德育处于六一前后，在六、七年级中组织开展了“迎世博，学礼仪、讲文明”校园文明礼仪大赛。

6月5日下午第三节课，历时一个月的校园文明礼仪大赛，经过初赛的激烈角逐，六

1、七1等8个班级在音乐教室进行了决赛。本次大赛以“迎世博600天行动计划”为主题，以礼仪知识和世博基础知识为主要内容，以校园礼仪为重点，师生们通过团队礼仪形象展示——参赛队用2分钟时间将服饰、笑容、礼仪姿态等进行团队礼仪形象展示，礼仪世博知识问答、礼仪情景表演——参赛队在3分钟时间里，用艺术的手段演绎体现文明礼仪的情景，进行礼仪情景表演，充分展示校园师生的礼仪风采和广大师生迎世博的巨大热情。

学校希望通过校园文明礼仪大赛，将校园文明礼仪新风尚带回家、带入社区、带到公共场所，同时希望全校师生以更大的热情参与世博、奉献世博、共享世博，在迎世博的日子里处处体现出朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

四、加强温馨教室建设，提升班集体建设内涵

1、通过师生互敬活动，营造良好的“温馨教室”的人际环境

（1）、教师不能用有色眼镜看待任何一名同学，并教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢，用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助。

（2）、教育学生学会真心交往和坦诚沟通，教师要经常与各种同学谈心，保证每天能与每位同学至少说一句话，了解学生的苦闷烦恼，快乐收获。

（3）、通过家校联系本，听取学生的想法，了解学生的思想，以达到师生沟通的和谐状态。（4）、通过设立教师寄予、教师温馨提示等栏目，每天、每周让学生在关爱中成长。（5）、教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效；

（6）、教师在学生面前应处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐；

（7）、学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围；

（8）、同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。

我们在教师层面组织开展“十个一”（每天多给一个微笑、给一点肯定、给一点理解宽容、给一个学生展示自我的舞、多一点沟通交流、多一点反思、多一点活动等）的同时在队员层面结合重大节庆日组织开展“八个一”系列活动：

1、在教师节来临之际组织开展“夸夸我的一个好老师”征文演讲活动；

2、在重阳节来临之际组织开展“我为老师做一件事”主题活动；

3、在圣诞、元旦来临之际组织开展“我为老师制作一张贺卡、画一张漫画”赠送活动；

4、在春节来临之际组织开展“我给老师拜个年”活动，5、在三八妇女节来临之际组织开展“孝心、爱心、温馨、连接你我心”活动，6、在植树节来临之际，开展“我和老师种一个希望”的植树、认养校园树木、护绿活动；

7、在劳动节、五四青年节来临之际组织开展“我为老师唱一首歌”活动；

8、在党的生日之际组织开展“向党员老师写一封信”活动。

在这些活动的开展，促进了师生关系的和谐发展。老师在严格要求的同时也能能换位思考，体察学生；学生在大多数情况下也能理解老师的要求并努力完成。校园里，师生对立现象明显减少。学校杨老师面对许多辅导员无奈的、全校出了名的淘气队员小李，从每天给一点肯定，给一点理解宽容开始，扬其所长，真情付出、真心沟通，不断反思和优化自己的教育行为和策略，终于让他有所转变。小李在老师的启发下，也积极参加学校的“八个一“活动，与其他老师的关系得到了很好的改善。

2、“温馨教室”的课堂教学环境

在课堂教学中倡导以课程内容为中介的师生共同参与的教学相长的教学活动，使课堂教学成为学生体验知识创造的过程。教师的教风和学生的学风是校风的重要组成部分，也是师生整体精神风貌的具体反映。在课堂教学环境建设中注重“勤勉、笃学，活跃、宽松”，力求达到“教风学风要严谨，求索创新入佳境”的课堂教学最佳状态。

（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。（2）学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。（3）课堂教学：让学生表现和施展才能的面广一点。（4）发展个性：让学生灵活支配的时间有一点。

3、“温馨教室”的自身心理环境

（1）、依托基地创设良好活动环境，缓解学习压力，让队员感受轻松愉快的少年生活

我校利用已有的德育活动基地，在消防七支队城桥中队，组织开展“消防体验我能行”活动。每年暑期，学校大队部组织少先队员进消防队开展体验生活活动，队员们学习消防防火知识、进行队列训练、着装训练、灭火训练、观看消防训练、参观消防指挥中心等，在接受“勇敢”教育的同时也接受“灾难”教育。鲜活有趣的活动，让队员们在新奇、轻松、愉悦的活动环境中增强心理适应能力。我们又在队员中开展“走进警营”活动。队员们通过参观指挥中心、观看公安战士的队列表演、擒拿格斗表演、警犬表演、、观摩警用装备、交警手势操、协助交警做10分钟志愿者等一系列活动。队员不仅感受到生活的丰富多彩更感受生活的轻松快乐。近两年，我们还推出了“换个角色我还行”见习居委会体验活动。团干部们通过分发、张贴宣传资料，冒着高温酷暑每家每户送户口本；伏案埋笔，为社区填写各种资料表格；参加卫生劳动，为社区的清洁卫生尽一份自己的微薄之力„„活动中，引导团干部拜居委干部为师，学习居委干部的优秀品质，增强为人民服务的奉献意识，体会工作中的艰辛，品尝工作中的快乐、放松心情、体验成功、调节身心、促进健康。

（2）、创设各种活动引领参与，指导交往艺术，让队员体验和谐快乐的生活情趣

同伴关系、师生关系、亲子关系，是少先队员人际关系的主要内容，为了帮助少先队员和谐人际关系，我们通过各种活动积极引导，重在指导队员们的交往艺术，让队员体验和谐快乐的生活情趣。我们的做法有：

（1）和谐同伴关系 队员进入初中后，由于年龄特点，他们的心灵空间越来越封闭，他们渴望友谊，需要情绪的渲泄和情感的交流，但又喜欢保留自己的小“秘密”，较容易产生人际关系的矛盾冲突。针对这一现状，学校大队部组织各中队开展“快乐中队创建”活动，有针对性地指导交往艺术，和谐同伴关系。七〈5〉中队的辅导员张老师从让队员们说出自己的心里话入手，开展“快乐心情树”活动，队员每天都把自己的所思所想、忧愁和快乐，写在粘贴纸上，再贴到“心情树”上，一片“树叶”，一个心情。用不同颜色的粘贴纸来代表不同的心情，绿色表示心情很好；蓝色表示烦恼，红色代表需要帮助„„只要队员有了无法解决的烦恼，通常第一个作出反应的是各小队队长，小队长召集小队队员一起为队员分忧解难，如果有了小队的帮助还解决不了的话，就向中队、或辅导员请求援助。心情树不仅是队员们互吐心声、交流思想、表达情绪的心灵桥梁，还是向辅导员和中队提出合理化建议的通道。队员们的心紧紧地凝聚在了一起，他们从书本中抬起头来，开始关心起身边的人和事。

又如八〈1〉爱心天使中队的辅导员把教室墙壁划块分割，分别“承包”给不同的小队去完成布置，小队间相互提出合理的建议。八〈3〉开拓中队的辅导员则在确定布置的主题后，在中队里征集具体的布置方案。他们指导队员在活动中学会倾听，学会尊重，学会宽容、学会感谢，学习真诚相待。队员在参与活动的过程中，人际交往的能力等都得到充分的锻炼，而且在共同协作完成任务的过程中，加强了团结、互助和合作意识。

为了帮助伟业民工子弟学校的队员们健康快乐地成长。学校大队部组织策划了“同在蓝天下，快乐共成长”的活动。活动以“五个一”（结交一个好朋友、互写一封信、互赠一个友谊卡、同争一枚“雏鹰奖章”、同享一份快乐）为基本内容，通过结对、捐书、捐衣服、捐学习用品等活动，不仅为伟业学校队员们的健康成长创造了积极的社会环境，也有利于培养我校队员平等、关爱、责任、协作等意识，更促进队员间人际关系的和谐发展。（3）和谐亲子关系

如今大多数独生子女（未成年人）不懂得珍惜父母的养育之恩，漠视社会的关爱之情，只知索取不懂回报。针对这一道德滑坡现象，如何让每一个队员“常怀感恩之心”？我们在每年的三八妇女节，设计了 “孝心（向自己的母亲、老师献上一份爱）、爱心（给贫困队员、失去母亲的同学队员多，多一份帮助）、温馨（对母亲的一片孝心、对队员的一份爱心，促使我们的校园变成一个温馨的大家庭，让校园每个角落都充满关爱和温情）连接你我心”的大队活动。3月8日那天，学校团委、大队部发动队员会、大队委干部在校园里义卖鲜花，希望队员们将一份爱寄托于一朵娇小的鲜花，将自己的孝心通过这朵鲜花传递到母亲、老师的心里。学校团委、大队部将这次活动所获得的利润全部用于资助生活上有困难或失去母亲的队员。通过活动，既达到了亲子交流，又使孩子与家长、队员与老师、队员与队员间的距离就更拉进了一步。

另外，在春节期间，通过给长辈一份新年礼物，促使学生学会感恩，感谢长辈一年来对自己的关爱、养育，懂得回报，养成孝敬、知恩图报的良好习惯，树立“百善孝为先”的道德观念在开，促进亲子关系。在重阳节来临之际，组织开展“真情回赠，温情行动”五个一活动：捶一捶杯、送一份礼物、做一会小主人、招一张合家欢、泡一次脚。在学生接受关爱的同时学会关爱、学会付出、学会回报，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人，常怀一颗感恩之心。

4、“温馨教室”的物质环境

温馨是个体内心的体验，温馨的体验离不开温馨的物质环境。温馨的物质环境更多地应表现在环境的人文功能建设上，要坚持以人为本，使环境为师生服务，环境为师生所需。在教室物质环境建设中注重“安全、舒心，美观、宜人”，力求达到“硬件设计讲人性，环境布置显温馨”的最佳状态。引导师生以人际关系的安全感为重，共同打造生存和发展的最佳空间。

（1）、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

（2）、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

（3）班徽设计——凝聚班级文化的标志

一个优秀的集体总有它的共同价值观和积极向上的印记。这个共同价值观和印记就是班级文化。班徽是班级文化直观的形象体现，是一个班级的文化标志，聚焦着班集体的精神朝气，体现出一个班级的特色和行为目标，是班风建设的有效载体。因此，班徽图案设计要具有班级特色，构图合理，主题鲜明，反映积极、健康、向上的班级风貌和精神。各班同学根据自己班级的特点和所追求的目标，充分发挥自己的想象力设计出富有班级特色和个性的班徽，并附上寓意。

（4）班级名片——展示班级文化的窗口

班级名片是向学校全体师生、家长展示班级文化的窗口和载体。各班以“我们的温馨教室，我们的精神家园”为主题，开展班级名片的设计活动。班级名片包括班级名称、班集体建设目标、班训、班级公约、班主任教育格言，班主任与学生的合影、温馨小贴士等等。每个班级自主定义自己的内涵，凸显班级精神，并体现出独特的班级的文化，让教室能在温馨中渗透人文的气息，展示属于自己的独特风采。学校通过评比、展示，促使各班级间相互学习，取长补短，将班级中最温馨、和谐的画面展现在全体师生面前。

崇明县实验中学

2009年7月

第四篇：第二实验中学2012年德育工作总结

提升管理特色育人

-------2012年沂水县第二实验中学德育工作总结一年来，在校长室的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

一、抓好师德建设

1、加强师德学习与考评工作

我们抓住“六五”普法的有利时机，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。

2、加强班主任培训与管理

政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。

3、坚持全员育人导师制的“大德育观”

每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。

二、百花齐放，多措并举，开展多种形式的主题教育

1、爱国主义牢记心中。

（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。

（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。

（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。

（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。

3、文明习惯养成重在持之以恒

我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。

4、校园文化建设彰显魅力

学校充分考虑中小学生的情感和个性发展特点，高标准地创设一系列绚丽多彩、健康和谐的教室、走廊等墙壁文化。黑板两侧的每周一诗、英语角，周周换天天新；教室两侧的名言警句时时提醒学生做人的准则；教室后墙的成长乐园内容丰富多彩：校园新知、报纸剪贴、创作天地、写字擂台、数学广角、七彩图画、书画一角等板块设计折射出孩子们丰富的精神内涵和多彩的内心世界。教学楼走廊文化的梯级设计遵循学生认知的金字塔原理，一楼体现一个“礼”字，以礼仪教育为主，教育学生做人首先要诚信尚礼；二楼体现一个“书”字，以读书探索为主，教育学生读书励志，厚德博学；三楼体现一个“思”字，教育学生乐学善思，探索求真。楼东侧的“中国汉字”和楼西侧的“国学精粹”引领学生仿佛走入了祖国上下五千年的古典文化当中。还有百米英语文化长廊，把世界各地的文化习俗、风景名胜用图片、贴画、谜语等形式向学生展现，大大拓展了学生的视野，提高学生学习英语的兴趣。富有现代理念的教室文化、走廊文化，成为师生情感交流的温暖家园；学校还设计了丰富多彩的宣传栏文化，打造了红色文化长廊、法制安全教育园地等栏目，净化了学生的灵魂，使学生的日常行为得到了规范；完成了校徽的评选工作。

5、主题班会突出特色

政教处每周定好班会课的主题，中学部潘主任、小学部刘主任根据学校工作安排和上周存在的问题亲自设计主题班会内容，经分管的武校长、赵校长修改后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

三、注重心理教育，健全学生人格

我校先后开展了《中小学生学习心理辅导研究》，取得了良好的效果。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、强化了校本课程的开发，在初中部配备了心理教师，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

四、特困生救助实事求是

各班上报贫困生后，本着公平、公正、公开的原则，及时公示，接收群众监督。

五、落实过程管理，迎接争先创优检查

本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“临沂市教育局安全督导”、“沂水县食药局食品安全检查”等县级检查，受到领导好评。

六、思品评定凸显积极作用

按照计划，每学期政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生素质教育报告手册的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。

七、加强家校联系，构建立体教育网络

学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过观看

励志演讲、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。

八、存在问题

1、不健康上网、不团结等现象时有发生。

2、破坏公物、损坏他人自行车等现象也时有发生。

3、环保意识较差，卫生保持一般。

4、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；少数班主任把完成学校布置的工作当做“完任务”，甚至抱着“我不做你能怎么样？”的想法，老是想着自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不到位；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。

2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。

今后，我们决心在各级领导的支持帮助下，高标准、严要求、创造性的开展工作，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。

沂水县第二实验中学政教处

2012年12月

第五篇：第二实验中学2013年德育工作总结

推进和雅文化建设

打造学校特色育人

-------2013年沂水县第二实验中学德育工作总结

一年来，在校长的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

一、抓好师德工程

1、加强师德学习与考评工作

我们利用联系群众和六五普法的机会，协同工会组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。

2、加强班主任培训与管理

暑假后，由于工作需要充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。

3、坚持全员育人导师制的“大德育观”

每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。

二、多措并举，开展多种形式的主题教育

1、爱国主义牢记心中。

（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。

（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节、国庆节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育和安全教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。

（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。

（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动，各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。学校顺利通过了市级依法治校师范学校创建验收、省零犯罪学校材料上报。

3、文明习惯养成重在持之以恒

我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。

4、主题班会突出特色

政教处每周定好班会课的主题，中学部张瑞鹏书记、小学部耿立涛主任根据学校工作安排和上周存在的问题亲自设计主题班会内容，经分管的武校长、赵校长修改后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

三、注重心理教育，健全学生人格

我校先后开展了《中小学生学习心理辅导研究》，取得了良好的效果。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、强化了校本课程的开发，在初中部配备了心理教师，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

四、特困生救助实事求是

各班上报贫困生后，本着公平、公正、公开的原则，及时公示，接收群众监督。

五、落实过程管理，迎接争先创优检查

本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“平安和谐校园”、“依法治校示范校”、“市级优秀少年宫”等各级检查，受到领导好评。

六、思品评定凸显积极作用

按照计划，每学期政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生素质教育报告手册的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。

七、加强家校联系，构建立体教育网络

学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过联系学生家长、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。

八、存在问题

1、不健康上网、不团结等现象时有发生。

2、破坏公物、损坏他人自行车等现象也时有发生。

3、环保意识较差，卫生保持一般。

4、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；学校的工作落实不到位；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。

2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。

今后，我们决心在各级领导的支持帮助下，高标准、严要求、创造性的开展工作，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。

沂水县第二实验中学政教处

2013年12月3日