六年级班第一学期教学工作总结

第一篇：六年级班第一学期教学工作总结

六年级（1）班第一学期教学工作总结

六年级第一学期的教学工作即将结束，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期初，认真制订各科计划

本学期初，我针对所授科目，仔细阅读了各科教学用书，理解教学目标，掌握教学重难点。在些基础上，我制订了详细的各科计划。并根据本班的实际情况，制订了切实可行的班级工作计划。

二、精心备课，热心上课，细心批改作业

作为一个教师，都会知道备好课的重要性。上课之前，我都要精心设计好教案，为上好每一课做充足的准备。课堂上，我激情四射，引导学生掌握一个又一个新知识。通过小组讨论、同位交流，我力求调动每位学生学习的兴趣，让他们积极地投入到学习。课后，我及时批改作业，把做错的整理出来，利用课间时间，与他们耐心交谈，帮他们重新理解题意，订正错误。

三、阅读资料，积极听课，学习先进的教学方法 今年，我除了阅读学校订的教学资料外，还订阅了全年的《小学青年教师》（数学版）。里面先进的教学思想、精辟的教材分析、特级教师的案例与反思，真是让我喜不胜收，受益匪浅。我积极参加学校开展的示范课活动，认真听了同行们精彩的授课，仔细记录他们的教学过程，学习他们优秀的教学方法。在教学过程中，我不断充实自己，提高自己。

四、尽力做好后进生转化工作

后进生是班级中的弱势群体，他们需要教师更多的爱心。上课时，我通过在小组中交流、讨论，让他们投入到学习的氛围中，感受学习的快乐。在问题的引导上，我总是从身边的例子出发，让他们理解问题。课间，我与他们谈心交流，帮助他们梳理知识，掌握知识。经过我的努力，他们对知识掌握的程度提高了，学习兴趣增强了。

在这学期的教学工作中，我也存在一些不足，我将继续学习，努力提高的教学工作水平。

第二篇：关于六年级第一学期班工作总结

一年来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下:

一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。

比如何华同学,由于身体的原因,他不仅无心向学,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生,我并没有放弃他。平时上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,我布置了抄写生字词这一作业,专门利用一个中午的时间,陪着他写每一个字,下午在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整洁、认真学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前肯定了他,让他产生了荣誉感,果然他对学习突然产生了兴趣,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步非常快,还时常在好人好事记录本上见到他的名字,而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩,竟然还是71分。

还有麦倩仪同学,她不太讲卫生,加之学习成绩差,因而全班同学对她避而远之,这就造成她自卑心理,不喜好群体生活,自然对班开展活动毫无激情,为此,我带领一群班干在各项活动中,有意识引导她走进集体,并感受集体的快乐与温暖,并让我班学习成绩好、在班级影响力大的庄映君同学当她的师父辅导她的学习,让她体会到同学们都在关心她的进步,结果她进步不小,慢慢地会与同学讲话了,她的成绩也在慢慢地进步了,本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事,如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了,教室窗户未关,她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。

二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。

一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如刁春容同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了解这一信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学习计划,并督促她完成学习计划,同时让我班数学尖子许雅云同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果刁春容在本次的数学期末考试中得了97分。

三、立足素质教育,积极配合科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《詹天佑》《中华少年》是进行爱国主义教育的极好教材

;《穷人》教育学生关心他人,乐于助人;《只有一个地球》可使学生懂得要保护生态环境。

另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。比如,我班的运动员伍明杰等同学在备战区运期间,我不仅将运动员值日的工作分配给其他同学完成,更鼓励全体同学在运动员训练其间为其送开水,还在班会上引导同学们为他们打气,让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练,我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师,结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。

总而言之,在班级管理中,坚持“严中有爱”、“以人为本”的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。

第三篇：六年级第一学期班工作计划

华侨小学 六年级第一学期

班

工

作

计

划

六年级第一学期班工作计划

新学期，新变化，我校由村小升格为中心小学。我班将以更高要求严格管理班级，继续以素质教育为目标，围绕学校中心工作，认真落实学校的各项教育教学工作，争创“文明班”。

一、本学期工作指导思想和主要工作目标

指导思想：

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以创新教育为核心，全面提高学生的综合素质。主要工作目标：

1、继续组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合班内“你追我赶”、“组组争优”等竞赛活动，狠抓学生行为规范的养成教育，促进良好班风、学风的形成。

2、配合少先队大队部，让队员们当家作主，开展各种丰富多彩的主题队会，在培养他们组织管理能力的同时，潜移默化地受到思想教育。积极参加政治学习，培养学生养成从小关心国家大事的意识。

3、以新课标精神为指针，结合学生实际，坚持创造性地使用教材，使学生的个性在愉悦的氛围中得到张扬。重视“培优补差”工作，充分发挥尖子生的特长，做好后进生的帮教工作。

4、继续加强纪律、法纪、安全教育。尤其是安全教育，要做到时时提，事事提，杜绝大小安全事故的发生。

二、主要措施

1、利用班会、队会、黑板报，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强对学生进行安全、纪律、法纪教育和理想前途教育，促进良好班风和学风的形成。结合重大纪念日如教师节、国庆节，对学生进行尊师重教和爱国主义教育。

2、继续实行《品德记分》制度，使学生分清是非，不断完善和发展自己，采取多表扬、奖励；少批评、惩罚的原则，每周进行总结，指出存在问题及努力方向。

3、开展讲文明礼貌活动，教育学生做一名讲文明礼貌，乐于助人的好学生。

4、认真选拔和培养好班干部，发挥其模范带头作用，提高学生的自主管理能力。成立帮学小组，提高后进生的成绩。

5、充分利用好“早读”时间，教师下班辅导学生，全面提高学生的学习成绩。

6、积极开展第二课堂活动。为了更好地丰富学生的课余活动，我们将充分利用队活课、下午第三节课，开展乒乓球、羽毛球、小

足球等多种形式的活动。

7、做好家校联系工作。家访是做好学生教育工作的重要组成部分，我将认真做好学生档案和学生通讯联系卡，对每一位学生进行一次普访，同时结合信访、电话访问的形式，争取家长的配合，利用家校合力，促进学生良好行为规范的形成。

三、班主任的自我要求

坚持做好“五勤”工作，以高度的责任感和事业心做好教书育人工作。

六年级班主任：曹进棍

第四篇：第一学期六年级教学工作总结

第一学期

六年级数学科教学工作总结

本学期的教育教学工作已接近尾声了，为了今后更好的从事教育教学工作，现把本学期的教育教学情况作一简要的概括。本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、通过本学期的教育教学使学生掌握了如下几方面的知识和能力。

（一）、在知识方面。

1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画图；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5、使学生初步理解负数的意义，掌握负数表示的意义。

6、使学生能够解答比较容易的二步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

7、使学生理解确定物体位置的方法，8、掌握了运用假设法解决问题的方法。

（二）加强学生能力方面的培养。

本册教学在发展学生智力、培养学生能力方面，有很多做法与前几册相同。但是由于学生进入六年级，抽象思维有了一定的基础，根据本册分数知识和几何知识的特点，在培养学生探索规律、应用一些数学方法迁移、思维的逻辑严密性以及思维的灵活性等方面，进一步予以加强。下面举一些例子加以说明。（1）培养分析、比较和综合能力。例如，教学一个数乘分数的计算方法时，为了说明处理，把计算方法分解为两步。这样形成分数乘分数的一般计算方法。这样不仅使学生理解算理，弄清知识间的联系和区别，也提高学生分析、比较和综合的能力。

（2）培养抽象概括能力。例如，教学一个数乘分数的意义时，通过计算不同容量的水的重量的实物图，说明一个数乘分数与一个数乘整数的意义不同，在这基础上概括出一个数乘分数的意义。教学圆的认识时，先将一些有圆面的物品，指出它们的面是圆形的，然后让学生剪圆形纸。在练习中增加了一些需要进行稍复杂的分析、判断推理的题目。又如，教学百分数和分数互化时，通过几个不同的例子，引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化成分数的方法。这就有助于培养学生的归纳推理能力。

（4）培养迁移类推能力。例如，教学百分数问题时，只举了基本的例题，稍复杂的题目就不再举例讲解，而采取有计划地安排练习基础上自己结合分数问题试着解答。这样有利于培养学生学习的迁移能力，而且有助于调动学生学习的积极性、主动性。

（5）培养学生思维的灵活性。例如，在应用题方面，加强不同解法的练习。特别是含有分数除法的应用题，一步题要求学生既会用方程解答，又会直接列除法算式解答。两 步应用题，学生可以根据具体情况灵活选用解答方法，可以列方程解答，也可以用算术方法解答。这些不仅有助于培养学生思维的灵活性和敏捷性，而且有利于中小学的衔接，为中学进一步学习打下较好的基础。

二、本人在教学工作方面。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口多动手多动脑的习惯。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。形成自信心，从而积极的投入到学习行列中去。通过师生的共同努力，使他们在行为表现上、学习上都有了很大进步。

总之，本学期本人尽职尽责、积极搞好教育教学工作，但难免还存在许多不足之处，还待不断的学习、探索，使自己得以不断完善和发展。

第五篇：六年级第一学期教学工作总结

六年级第一学期教学工作总结

王丽

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。在这一学期，我认真执行了学校教育教学工作计划，把新课程标准的思想、理念和数学课堂教学的思路、设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。对于我来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

1、认真备课.备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。

2、认真上课.为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生 活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法, 体验成功等.鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人.如六年级的《圆的周长》我让学 生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。

3、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际, 突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题,当 面讲解,出错率在 50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评.另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。

4.不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。