赤溪中心小学三年级班主任工作总结

第一篇：赤溪中心小学三年级班主任工作总结

赤溪中心小学三（1）班班主任工作总结

时间真如白驹过隙，一个学期即将过去，孩子们在不经意间成长了，而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜.现将本学期班主任工作总结如下:

一、给予亲情般关爱

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。然而我们班上却有许多孩子已经不能拥有完整的爱，全班42个孩子中有21个是留守儿童，有8个是单亲家庭，永远失去了父亲或母亲，作为班主任，面对这群特殊的孩子，看在眼里，疼在心里。爱心驱使我在工作中时时变换着自己的角色，像慈父或慈母一样关心他们，爱护他们，满足孩子们亲情的需求，用爱来作为师生交流的桥梁。我在平常的教学和生活当中，经常想起一句话：假如我是这些孩子，假如他们是我的孩子，以此来鞭策和启示自己。上课时看到某个同学的衣领没翻好，我会细心地帮他翻好；同学的嘴角有吃早餐时留下的痕迹，我用纸帮他擦掉；同学生病了则带他上医院，等他回家后再打电话问候他；男同学头发长了我会悄悄地提醒他要理发了;天冷了，我会提醒孩子们多穿衣服，天热了我会交代孩子们回家要洗澡了„„别小看这些小事，看起来小，但起的作用却不小。全班的同学是看在眼里，记在心里。我还悄悄记下了这些孩子的生日，那天我会给他一份惊喜，也许是一句生日快乐，也许是一份小礼物，带给这

些孩子的却是满满的幸福。爱是相互的，在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是42份纯真的爱。

二、培养良好的行为习惯

著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。习惯训练无小事，作为老师更应以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，为养成良好的习惯创造了好的氛围。一次偶然的机会，我看到一个捡垃圾的人从操场经过，袋子里装满了饮料瓶，当时我闪过一个念头：这位可是学校的环保卫士。第二天我鼓励孩子们争做环保小卫士，注意节能减排，放学后随手关电灯、风扇，养成勤俭节约的好习惯；积攒饮料瓶，旧本子等，由负责人变卖后作为奖励基金。一个学期收获多少钱是小，可孩子们却养成了垃圾回收，废物利用的好习惯，这是用金钱无法买到的。

三、培养小干部，发展孩子的能力

能力再强的班主任也不可能像孙悟空那样会七十二般变化，像哪吒那样有三头六臂，能应接不暇地管理好班里大大小小的事，这个时候，班级干部的作用就举足轻重了。班干部是我们班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁，得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“今天我当家”活动，提倡班级是我家，人人会当家。陶行

知先生曾经说过：“小孩子最好的先生不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子。”可见，伙伴之间的影响有时远远超过了老师的说教。所以我每天选两个表现最好的同学当家，负责这一天的班级管理事务，领读、整理路队、记下班级中的好人好事等。不管哪一位是当家人，我都严要求，不仅要告诉他们做什么，还要告诉他们怎样做。并在班级中选举卫生部长，环保部长，学习部长，体育部长，文娱部长等协助当家人。班主任要帮助班干部树立威信，当班干部在工作中因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立的尴尬境地时，要让学生没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，这就得要求我们教师随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。尽力给受了委屈的小干部提供一个表白自我、发泄自我的平台，使大家看到他们的不容易和他位责任的重要。同时，和个别闹事、不服管的学生单独谈心，教育他们遵守纪律；和个别工作不顺利、心理有障碍的小干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。总之，对班干部既要交给任务，又要教给方法；既要在培养中使用，又要在使用中培养。有了这些左膀右臂的帮助，班内的各项工作井然有序，同时也锻炼了学生的自我管理能力，他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。

四、加强与家长间的交流

家长是班级管理的一支隐性力量，班主任多与家长沟通，能取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，班主任还能了解家长的为人之道、思想素质状况，这对

教育其子女极为有利的。一学期来，我对每位学生的家长都进行了家访和电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

在和学生心灵相融、情感共鸣的旅途中，作为班主任，是幸福的。我感谢这群纯真的孩子，是他们让我在这个岗位上体验到了劳作的辛苦，感受到了悄悄漫延的快乐，品尝到了回味无穷的幸福感。虽然我的工作经验还不够丰富，虽然我们班的成绩不够理想，虽然还有很多问题让我去挑战和解决------但是-------我依然乐此不疲。在今后的学习工作中，我还将继续努力，虚心学习，提升自我，争取更好的成绩。

第二篇：赤山镇中心小学关爱

赤山镇中心小学关爱“特殊儿童”活动总结

关爱“特殊儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：

一、召开家长会，摸清情况 每学期班级召开家长会，会上

向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、利用主题班队会，加强关爱

我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

四、利用“爱心天地”，加强关爱

通过心理教育辅导活动的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同责任。总之，为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。

2014.6

第三篇：池溪中心小学卫生工作总结

池溪中心小学卫生工作总结

本学年来，在县教育局的亲切关怀和正确指导下，我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：

一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。

1、认真上好公共卫生课，不断提高课堂教学质量，我校郭京娟老师上的卫生课受到好评。

2、能关心学生的身心健康，有班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向县疾控中心报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑视立即进行隔离。

3、做到消毒工作到位，除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

4、对学校环境卫生，各组室、各班按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。

5、学生的饮食饮水工作，严格执行文件精神，坚持每天晨检，严把进货渠道关，食品饮水卫生质量关。控制了非工作人员进入食堂工作室，只要发现有不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。

二、做好季节性的预防工作

1、学校根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣传。特别是在有病期间和发现其它疑似病人及时汇报，及时治疗，在疫区范围内根据病原的特点进行有效措施，控制病原扩散，所以，本保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。

2、学校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道传染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天气转暖时，能严格做好宣传食品卫生，防止肠道传染病的暴发，指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、做好卫生常规性工作

1、对学校的环境卫生、个人卫生定每天认真检查，发现问题及时解决。

2、开展对学生进行身高、视力测试，并做好学生体检工作。体检结束后，对有疾病的学生要求到医院治疗，对近视学生采取有效措施，力争做到近视发病率有所下降，控制新发病率。

3、做好收齐“预防接种卡”补接种工作，及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。

4、沙眼防治工作：增强学生的个人卫生意识，培养学生的良好卫生习惯，向学生宣传保护视力的知识，争取把发病率降低到“零”，要求学生认真做好眼保健操，学校开展了一次眼保健操比赛活动，提高了做操的正确率，从而达到保护视力的目的。

第四篇：汀溪中心小学2011

汀溪中心小学2011—2012学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

新学期，我校少先队全面贯彻落实科学发展观，以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“争当四个好少年”贺信精神为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德观念、良好行为习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、主要工作：

（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作

1、深入开展行为规范养成教育活动。

继续围绕《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生的实际出发，着眼于学生良好的道德行为养成，扎扎实实地抓好“规范教育”。

2、进一步完善督导队的“四项评比”常规工作。

本学期，对红领巾监督岗的检查进行进一步分工落实，让队干部明确自己在服务工作中的内容、方法、时间、区域等，加大检查力度，以友情提醒、教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板上，每周评比发放流动红旗，努力营造宽松、和谐向上的教育氛围。

（二）进一步加强少先队的基础建设

1、加强少先队组织建设

（1）进一步加强中队辅导员建设。“中队辅导员”是学校少先队工作的中

坚力量，是实现“全队抓基层，全队抓落实”的队伍保障。本学期，大队部将通过多种方式，加强对中队辅导员的培训，让他们提高工作能力，拓宽工作思路，创新工作方法，注重工作实效，同时加强管理，对工作中存在的问题早发现、早改正，注重资料的整理收集和信息报道，加强对少先队基层活动的宣传报道力度，努力打造我校少先队基层工作的新局面。

（2）加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。加强对他们的思想教育和技能培训。

2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地

（1）继续规范、完善周一的升旗仪式，实施升旗手、护旗手一周轮换制，各中队要积极评选，推荐出有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员有榜样，赶有目标。国旗下讲话要求做到能联系学校每周工作计划，抓住第一时间对学生进行教育，充分挖掘它所特有的教育潜能，发挥有效的教育作用。

（2）抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有班级文化建设等。动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点，增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。

（3）继续做好“红领巾广播站”，学校广播站要固定开设一些广播栏目，由队员们自己投稿、每天定期播出。红领巾广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。

（4）建好校园文化宣传栏。及时更换板报内容，营造幽雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育好少先队员佩带好红领巾和少先队干部标志。

（三）进一步加强思想建设，推动我校少先队育人的工作

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。三月份，开展“学雷锋·送温暖”活动，“妇女节”感恩活动，“植树节”护绿活动，“世界水日”、“世界气象日”纪念活动，组织学生了解气象知识；四月份，清明节前，组织学生观看爱国主义影片；世界地球日开展环保宣传活动；开展迎接“劳动节”活动；五月份，开展纪念“世界红十字日”为主题的教育活动、“母亲节”感恩教育活动、迎接“六一”儿童节活动系列活动；六月份，开展“父亲节”感恩教育和关心留守儿童活动等。

2、开展各种少年儿童法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请校外综治辅导员来学校开展法制讲座。

3、开展“好习惯伴我成长”系列教育活动。

对照汀溪学区的《培养小学生的规则意识》，利用晨会、班队会，对队员进行教育与引导，及时纠正队员的行为偏差，有效促进队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯的养成。

4、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。

先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先

队组织中和社会上广为宣传。通过“优秀少先队员”、“优秀辅导员”、“校园之星”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。

（四）铺设心理健康绿色通道。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守孩子走过人生发展的关键时期。可以充分利用网络等教育资源，开设知心信箱，开设心灵驿站，开放心理咨询室及心理QQ，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导，给学生创造平等和谐的心灵交流环境。

（五）加强安全教育。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看电视，消防、抗震演练等形式，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

（六）构建阅读生态，打造“书香校园”品牌。

继续开展读书节活动，并把阅读提高一个档次。通过开展丰富多彩的读书活动，如“好书大家读”、图书推荐会、“我与好书的故事”征文比赛、“优秀读书笔记”展览、“请与我分享”读书心得交流会等，培养学生的读书兴趣。并评选读书之星、书香班级等，务求使学生能在诵读经典美文的过程中逐渐让阅读成为自己的生活方式，丰富自身思想，吸收民族文化的智慧，提高欣赏品位和审美情趣。

三、月份工作安排：

二月份：行为规范养成教育——学习纪律教育

1、各学校制定好大队工作计划。

2、开学典礼，进行期初安全教育。

3、健全各项检查评比制度。

4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育

活动。

三月份：行为规范养成教育——文明礼貌教育

1、“3.5” 开展“学雷锋·送温暖”教育活动；

2、庆祝三八妇女节，号召学生学会感恩父母。

3、开展“好习惯伴我成长”系列教育活动；

4、植树活动，美化、绿化校园。

5．开展中小学安全教育日活动。

6.布置班主任岗位练兵活动，组织主题班会课创新大赛。

7、组织参加“建设幸福中国”亲子比赛活动。

8.开展“法纪进校园进课堂”活动。

四月份：行为规范养成教育——革命传统教育。

1、开展“我们的节日—清明节”主题活动；

2、开展关心留守儿童“手拉手”活动；

3、卫生知识讲座；

4、开展“安全教育日”“安全教育周”活动（安全疏散演习活动）组织班主任远程培训，开展班主任岗位练兵活动。

5．开展11-12学年区级中小学评优评先工作。

6．开展以“建设幸福中国”为主题的“红读”活动。

7．组织参加区中小学生书法现场比赛。

8．组织参加区心理剧、心理漫画比赛。

五月份：行为规范养成教育——勤俭节约教育。

1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

2、举办法制讲座；

3、“母亲节”，开展以“感恩教育”为主题的教育活动

4、开展《培养小学生规则意识》班会课比赛（学区）

5．开展校园文化艺术教育活动，大力弘扬中华文化（小学合唱）。汀溪中心代表学区参加同安区小学生合唱比赛。

6.组织参加同安区中小学生3A超级杯乒乓球赛。

7.组织参加区级小学生红色故事比赛。

8、做好“六一”庆祝活动的准备工作。

六月份：行为规范养成教育——热爱自然生命教育。

1、举行“六一”庆祝活动；

2、开展“父亲节”感恩教育活动

3、复习迎考；

4、举行闭学式、假期法制安全教育活动。

5、各中队上交少先队工作总结。2012、2、7

第五篇：车溪中心小学2011年德育工作总结

车溪中心小学2011—2012学年第一学期德育工作总结

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，结合学校实际，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，实现了本学期德育目标要求，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、狠抓德育课程、德育队伍与德育阵地建设。

1、抓德育课程建设。按照课程计划，开设了思品课、班会课、法制、安全课等课程。重视学科教学在育人中的重要作用，切实把德育工作渗透到教育教学的每一个环节。

2、抓队伍建设。本学期，我校花了很大力气建设一支坚强有力的班主任队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作理念。一是利用每周教师政治学习的机会，组织大家认真学习有关教育教学方面的法律法规，提高教师的法律意识和道德修养。二是定期召开班主任会，通过班主任的经验交流，大力提升班主任的班级管理水平。

3、抓德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边的先进感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观六六等方面的教育。

二、开展丰富多彩的主题教育。

1、开展了以学风、安全、纪律、卫生为主题的“文明班级百分赛”评比活动，每周公布各班得分情况，根据得分颁发流动红旗，增强了学生的集体荣誉感和竞争意识，同时也规范了学生的行为，使我校学生文明礼貌、行为习惯、卫生习惯等有了长足进展。

2、坚持每周一的升旗仪式，利用旗下讲话时间对学生进行了中华民族传统美德教育。

3、以节庆日、纪念日为契机，开展系列主题教育。教师节期间，开展了以“感恩”为主题的演讲比赛；国庆期间，开展了以“歌颂祖**亲”为主题的征文竞赛；重阳节，组织高年级学生到当地敬老院为爷爷奶奶做些力所能及的事„„通过这一系列的活动，净化了学生的思想，陶冶了学生的情操。

4、开展了文明礼仪教育。十一月份，是我校“文明礼仪月”，期间，各班组织学生认真学习了新出台的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，少先队大队部组织了“学生文明礼仪知识竞赛”，共评出一、二、三等奖六名；同时还借此机会开展了“首届美德少年评选大赛”。

5、开展了安全法制教育。为弘扬和培育民族精神，结合学校实际，加强了对学生的道德品质养成教育和法律法规教育，组织学生观看了法制教育录像，同时也邀请派出所民警来我校做了法制讲座，充分发挥了校外治安辅导员的作用。

6、开展了环保教育。

一是通过标示牌、板报等宣传途径，增强学生的环保意识。二是坚持“每周一大扫，每天两小扫”的卫生管理制度，重点教育学生如何保洁，如何讲究个人，养成“勤弯腰”的良好卫生习惯。三是针对学校至圩镇路段的公路卫生进行了彻底的整治。

7、开展了心理健康教育。建立了心理健康咨询室，完善了各项规章制度，定期开展了学生心理健康知识讲座。

三、加强校园文化建设，推进“德育示范校”创建工作的步伐。本学期，我校在校园文化建设方面投入了大笔资金。

1、增设了名人画像、名人名言；更换了十多条宣传横幅（内容为德育、安全、卫生、教学等）；

2、重视美化、绿化工作。

3、增添了许多体育设施。

4、注重班容班貌建设。教室布置彰显班级特色，既美化了教室，又充分发挥了集体的聪明才智，同时还让学生从中潜移默化地受到教育。

四、留守孩关爱工程引向深入。

1、成立了关爱留守孩工作领导小组。校长任组长，所有班主任为本班留守孩的具体责任人。

2、建立了留守孩档案。

3、坚持了留守孩谈心制度。

4、做到了留守孩“三优先”：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。

5、建立了留守孩帮扶制度。给每位留守孩确定一位帮扶教师，为留守孩解决一些实际困难。

五、切实加强家校联系。

为了更好地加强家校联系，根据我校实际，我们做了以下工作：

1、学期中，以班为单位召开了一次全校性的家长会。一是了解学生在思想上、学习上存在的突出问题，商量对策；二是请学生家长交流教育子女的经验，引导家长相互学习；三是请学校领导给家长做家庭教育的专题讲座，帮助家长正确掌握家庭教育的方法。

2、完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。