2011—2012学年度教导处工作计划2

第一篇：2011—2012学年度教导处工作计划2

2011——2012年度教导处工作计划2 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生互相尊重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办知识讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多为教师的各类竞赛创造条件。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：（1）成立高三年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开新、老毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对高考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培养；（10）制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研组、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；

2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对部分教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。（3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

第二篇：2014学第二学期教导处工作计划 2

2013-2014学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将在校长室领导下，以科学发展观为指导，以学校计划为导向，认真落实中心学校2014年教育工作重点，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，进一步规范教学过程管理，切实加强教学研究，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。

二、主要任务与措施：

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、扎实推进备课制度改革

本学期，学校备课将采取资源共享、电子备课形式，为使备课的质量得以提高，各教研组、备课组一定要严格按照学校电子备课要求执行，尤其强调集体备课；强调二度修改、教后反思与学生实际、教材内容、教学难重点细化的有机结合；强调职初教师对备课的研究，在学习他人的基础上必须有自己的设计，每课设计都要有相应的教学反思。

2、精细作业设计与批改

作业内容：结合集体备课，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。

作业数量：要严格按照市有关精神执行，尤其是一二年级语数英学科，重点是要与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。

作业格式：要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式。同时强调作业的认真书写，本学期书写将作为作业检查内容之一。

作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。

3、加强学困生的辅导

加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。

4、认真组织考核

本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试，每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。

（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。

1、深入学习推广“24字教学模式”。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广“24字教学模式”，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

2、加强备课组、教研组研讨

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂三十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。

3、深入开展”听课评课”活动

组织校级公开课听课评课作动，全体教师全员参加，做好记录。要求班子成员听课每周2节，其他同志不少于18节；强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

1、加强师德师风建设

引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。

2、加大走出去、请进来的力度

（1）为促进教师专业发展，除配合中心学校做好“互学共进”外，积极组织教师参加市区各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（2）创设良好的骨干教师成长环境。

本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。

（四）推进素质教育，提高学生综合素质

1、开发课程资源，拓展教学内容。

校本课程资源开始进入实施阶段，按照校务处有关部署，着力开发校本课程资源。按计划开展书法、绘画、舞蹈、篮球等11个课外兴趣小组，初步制定兴趣小组教学内容及进度安排，在实施过程中及时总结经验教训，反思，修改、完善兴趣小组内容，力争推出一套科学完整又符合我校实际的校本教材。

2、突出读书活动，营造书香氛围。

推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。

3、狠抓写字教学，彰显“书法”特色。

继续加大力度对教师进行每周两次的书法培训，提高教师整体硬笔书法水平，以此影响全体学生；同时，严格按照教材内容使上好书法课，并定期对学生书法练习情况进行检查，形成浓厚的学习书法的氛围，评出“小小书法家”。

4、开展各类活动，提高学生素质

继续关注学生学习习惯的培养，激发学生的学习兴趣，培养他们自觉主动学习的能力。开展学生活动，通过书法、朗读、讲故事、口算、笔算、思维训练等比赛形式，扎实学生基础能力，突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生各方面才华。加强对综合实践活动的组织和领导，开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

三、月度工作安排：

二月份：

1、制定任课教师课程表；

2、制定教导处工作计划；

3、召开教研组长、备课组长、职初教师会议，各教研组、课题组制定新学期教学工作计划；

4、分发教科书、教学光盘等教学资料；

5、完成学期初教学统计工作；

三月份

1、组织参加上级各学科的培训活动；

2、教学常规检查（教研组计划、教研组记录本、教学计划、备课、辅优补差记录本、拓展型课程记录本）；

3、各学科、各学段课程标准解读检测；

4、7、课堂巡视与听随堂课；

9、教学系列竞赛一；

四月份

1、开展学校“读书节”活动；

2、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；

3、“互学共进”教研活动；

5、教学系列竞赛二；

6、期中质量检测，教学质量分析；

五月份1、2、3、10、教材研读活动

（三）六月份

1、作文竞赛；

2、部分小学科教学质量检测；

3、组织教师撰写教育教学论文；

6、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

7、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；

8、各教研组撰写学期工作总结，评选优秀教研组、优秀备课组，完成教导处工作总结；

9、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；

第三篇：潮砥中学教导处工作计划 2

2013秋季学期潮砥中学教导处工作计划

一、指导思想

我校将以提高学校教学质量为目标，坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，贯彻上级教育主管部门的法令法规，以全面推进素质教育和提高教育教学质量为宗旨，改革、发展、创新教学工作，强化教学管理、深化教学研究，优化教学指导，积极探索具有我校特色的教学教研新路子，深入开展“一问三治五心”教育活动，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，配合学校中心工作，“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。努力开创我校教学教研工作新局面。

二、奋斗目标

提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进高效课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科及格率，确保增位；七年级、八年级期末跟踪平均分、合格率力争进入全县中上列，在现有基础上要做好优生的培养。对于目前面临的七年级、八年级基础差的现状，提高课堂教学效率，使期末考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。结合“4+2”教育宗旨，积极培养各类特长生，各级各类竞赛活动在上基础上争取有所突破。

三、工作重点

（一）抓过程管理

1、落实教学常规环节以《教育教学常规管理实施细则》为指导，结合《潮砥中学教师绩效考核细则》、《潮砥中学高效课堂实施方案》、《潮砥中学教学奖惩方案》等规章制度，认真制定课程表、作息时间表、课时计划。各教研组及各位教师制定工作计划，确定工作目标。扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，月月评，务求过程管理落到实处。本学期，在落实教学管理时，要力争关键环节上取得突破。（1）加强课程计划管理。要按照课程设置标准开齐、开足、开好课程，进一步规范音、体、美等学科的教学工作。（2）抓实备课改革。要求教师结合自身教学风格和班级学生特点，进行“深度备课”，切实提高进行设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做的备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生、手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。（3）规范作业要求。提倡布置的作业遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。勿布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。

2、推进高效课堂教学

高效课堂教学是学校教学改革的中心环节，是教育教学质量提高的关键。首先，每位教师都要进一步审视自己的教学行为，认真总结传统教学和新课程背景下的异同点，找准二者的平衡点，不断加强课堂教学有效性的研究，课堂既要有传承传统教学的优势，又必须体现新课程标准的要求，使课堂教学过程中研究课堂，反思教学，明确把“关注学生的参与状态，交流状态”作为评课的基本准则。其次，学校进一步加大教师本期的高效课堂力度，搭建平台，组织建立学校的高效课堂教学小组，每周有针对性的去组织听课，去探讨课堂，每位教师都要打造出自己的“精品一节”，促使教学效益的稳步提高。

3、注重教学质量评估

考试作为检测反馈的手段对了解学生情况及教师教学效果仍是必要的。学校继续采用月考、期中、期末测评相结合的原则，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优扶弱的作用。

4、加强毕业班工作 首先，要努力协调好学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间的关系，各层面都要拧成一股劲，形成合力。其次，保证好毕业班教师授课和学生消化知识的时间，最后，教师课堂教学设计、学情诊断分析等工作都要做到准确、及时了解，并给予相应指导意见。

（二）教学工作

1、抓师德、促发展。充发挥各级、各类优秀教师的先锋模范作用。认真上好优秀教师示范课和观摩课。

2、教师的培训工作。以全面推进第三轮中继教为契机，进一步完善教师的继续教育学习制度，努力实提升教师的教学能力，提倡每师每学期至少读一本理论书籍。培养和造就一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍。很抓课堂管理，培养学生良好的学习习惯，确保课堂教学质量。

3、充分发挥教研组长的作用，抓好教研组建设。坚持每周一次的教研活动。教研组长要精心准备，细致工作，真正让教研组成为教师互助的家园，教学思想交流的阵地。备课活动要经常化、专题化，坚决摒弃单兵作战，既要相互竞争，又要共同进步，尽可能减小学科之间，班级之间的差距，为学校整体教学质量的提升做出贡献。

4、各教研组要适时地开展丰富多彩的师生活动。有计划，有评比，有交流，有总结，活跃教学氛围，调动师生积极性。

5、以九年级工作为重点，确保升学率达85%以上，毕业率达88%以上，巩固率达89%以上，做好中考目标分配工作。

6、开设各年级特别是七年级文明礼仪、心理健康教育、安全法制教育等课程。做好校本教材的研发与使用的工作。

7、结合“9+3”特色教育，做好控辍保学工作。转变教师观念，让丰富的课堂吸住学生，加强对辍返学生的疏导教育，辍学率控制在3%以下。

（三）教科研工作

1、抓好常规教研，上好“三课”即组内学科研讨课、优秀教师示范课和观摩课。

2、鼓励教师外出学习。各学科教师积极参加本学科本年会的优课、观摩课、理论学习、业务培训。远程网络培训等活动。

3、做好科研课题研讨工作。规范课题开展，做好教研成果普及和推广，课题研究教师参与率达50%以上，鼓励教师争当科研标兵。课题组成员要开展经常性的研讨，主动查找资料，请教他人，分工合作，集体攻关，积累资料，深入分析，力争出成果。以“四个一”活动为载体，即“写一篇教学论文，搞一个教学设计，写一篇教学反思，上一节教学公开课”。

4、继续开展新课程研讨，以教研组为单位开发一本校本教材，本学期要形成初稿。

（四）体育、卫生、艺术、综合实践课工作

1、贯彻落实两个《条例》的具体要求。

2、保证两课两操正常开展，做好常见病防治及学生体检工作。

3、艺术课力争创特色，完成音乐学科校本教材的开发。

本学期主要工作安排

九月

1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表开学准备工作

2、组织全校教师制定教学计划。

3、加强安全教育，杜绝体罚与变形体罚学生的现象发生。

4、召开教研组长会员安排教研活动，制定先进教研组评选制度

5、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作

6、做好年报和职称申报工作

7、组织教学常规检查

8、召开九年级学生会、教师会和家长会

9、组织各班出墙报迎接国庆节

十月

1、集中组织集体备课活动1次

2、做好绩效考核

3、组织教学常规集中检查

4、安排文科教研活动赛做好校运动会的准备工作

5、十一月：

1、安排期中考试有关事宜；

2、召开期中教学质量分析会

4、做好绩效考核 十二月

1、组织学科知识竞赛；

2、作业教案检查 2013年一月

1、组织各学科期末复习与考试；

2、征集各学科优秀教学论文；

3、总结本学期工作，谋划下学年教科研工作。

第四篇：汪园小学教导处工作计划2

汪园小学教导处工作计划

（2012--2013学年第一学期）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，围绕本学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效.4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在成绩测查中各科成绩稳步上升。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导

处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求学校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

６、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

７、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结

对互助活动。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

5、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

6、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

第五篇：学年第2学期教导处的工作计划（模版）

一、指导思想：

全面贯彻中央十八届三中全会关于教育改革的相关精神，落实市2014年教育工作思路，结合学校校长室学期工作计划，本学期教导处工作的指导思想是：以减负增效为契机，全面推进教育改革，努力在提高课堂教学效率，发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提升学生素质；规范管理，培育学校教学工作总体特色和各学科教学小特色，提升学校教学品味；创造性地开展各种师生学习活动，抓实教学常规、校本教研、集体备课、教学反思等重要工作，充分调动每一位教师的积极性，促进教师、学生多元发展，扎实工作，开拓创新，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1．以“减负增效”作为教导处的重点工作，并以此牵动学校的整体教学改革，切实提高课堂教学效率，全面提升教师的“减负、增效、课改”意识。

2．把提升教学质量作为教导处的中心工作。加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平，积极引导教师更新教育观念，注重学生学科素养的培养，稳步提升各科教学质量。

3．以中小学教师发展培训为契机，积极发挥师资优势，在英语、科学、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，力争让每位虎啸学生都有一项体艺方面特长。结合学校的运河文化特色学校的创建，开展 “体育艺术2+1”活动，逐步完善体艺童玩节构想，进一步深化社团兴趣活动，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校学科教学特色。

4．继续做好研训一体工作，大力拓宽学习渠道，扎实推进校级名师工程、青蓝工程，继承与发展学科教研组（备课组）的校本教研活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教育教学业务水平。

三、工作内容：

（一）减负增效，促学生快乐学习。

1．开齐、开足并上好每一堂课。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行“三表”，（课程表、作息时间表、阳光体育活动和体育艺术2+1活动安排表，保证其法律地位），按时上下课，不随意调课、挪用课。严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量分别不超过6小时。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展，努力创新学生学习评价体系。严禁体罚或变相体罚学生，减负增效。注重二头，毕业班与一年级教学，关注中间。特别是毕业班管理工作，六年级组要宏观调控教学内容，关注学生思想动态,引导学生掌握科学,高效的学习方法,稳步提高教学质量。

2．确保学生每天安排一小时的活动时间。除了课程表上的体育课时间外，每天活动一小时能做到只多不少，周二到周五有35分钟大课间活动，40分钟的阳光体育时间或社团活动时间，周一为了确保活动时间中午安排半小时的午间活动时间。

3．严格控制作业时间。要严格控制学生作业量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时。使用家校联系本，常规检查中抽样调查各班作业时间，如超过时间要约谈并扣常规分。

4．教研组开展“轻负高质”的课堂教学研讨活动，从课堂教学着手研讨提高质量的办法。学期中开展“轻负高质”先进经验交流会，分享优秀教师的学科教学和班级管理方面的亮点。在学科教学中在夯实学科基础知识的层面上花更多精力培养学生的学科素养上，课堂中引领学生灵活运用学科所学知识。

（二）校本教研，打造“本真”课堂。

1.校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。不断完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，进一步转变教师教育教学观念，提升教师的专业化水平和实施新课标的能力。

2．做好校级特色教研活动：

（1）今年实验小学有两位有经验老师到我校支教，开展相关的磨课和研讨活动，全面学习他们先进的教学和学科辅导经验；

（2）继续开展小班精细教研活动。考虑到校本教研中缺少名特优教师的引领，以往研讨环节教研氛围不够浓，教导处组织了两个教研组的精细化校级教研活动，每次活动除了顶班的老师全员参与，一节课听课，一节课交流，教导处提前指定教师关注课堂教学中的细节，如列出教学中预设和生成,目标达成情况，教学重难点突破情况，反馈与评价，学生发言涉及面，课堂时间安排等，以微格化的方式解剖、研讨课堂教学，要求每位听课老师都要结合自己关注点提出自己的建议。研讨后由上课老师整理出一份自己的上课材料，内容包括教案、说课稿、自己的教学反思，附上每位听课老师不少于100字的建议，这样的教研活动能营造浓厚的教研氛围，上课老师在自己的反思和其他老师的建议中收获比以往大得多。

（3）开展青年教师评优课活动。5位青年老师在上录像反思课的基础上，在各教研组进行磨课活动，把自己的精品参加全校性一年一次的青年教师评优课比赛中，为青年教师提供锻炼平台。

（4）开展师徒结对活动，进一步完成蓝青学艺手册上的学期要求，在自己教研组长开展师徒同上一堂课活动。学校积极做好新教师的拜师学艺工作，在各自教研组中开展了师徒同上一堂课活动，在磨课中快速提升新教师业务水平，深入持久地开展“蓝青结对”工程。

（5）承办崇福片教研活动。在本学期的第12周将承办崇福片教研活动，共开设语文、数学、英语、信技、体育等6个教研活动组，8个教研活动场地，参与听课的老师有26位，听课老师100多位，在这样大型的教研活动中研讨小班化的“本真课堂”。

（6）开展期中“轻负高质”的专题研讨活动。

（三）常规管理，保障教学质量。

1.常规检查确立主题。常规检查内容包括：教师备课、课堂作业本、同步训练、大小作文、技能学科平时教学记录、学生成长档案袋、班主任安全手册、家校联系本等，每次检查以教导处和六位教研组长组成检查小组，统一评分要求，按优秀、良好、关注几个档次进行评定，作为每期末常规管理考核的重要依据，每月把常规检查情况及时向教师反馈，遇到个别问题较大的教师进行个别交流指导，做好查漏补缺工作。

以教师备课为例：在检查时关注备课应备数，实备数，项目是否齐全，课堂生成，教学反思，备课中的亮点和不足，还重点抽样分析一到两份教案看一看教案目标是否明确，是否有较强的可操作性。作业批改检查也有细化目标，关注批改是否认真，是否及时，有无改后批痕迹，作业评价有没有体现激励性评价原则等。

2．校本教研主题导向。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。一开学就制定教研活动总表，让每位老师对本学期的教研活动做到心中有数，每次活动做到定主题、定主讲、定时间（这学期开始每个教研组都安排固定的活动时间，至少两节课时间，一节课上课一节课评课交流）、定地点，内容要形成专题化、系列化。每个教研组期初都有自己的明确的教研主题，低语：小班化教学教学模式探索；高语：在语文教学开展读写结合的训练；数学组：教学思维过程的口语化表达；技能组：学习课课标，研出新亮点；科学组：科学课中实验教学的有效性研讨；英语组：如何提升学生英语表达能力。学期中做好资料积累工作，期末认真总结经验，力求形成特色。

3.推门听课定期开展。校长室和教导处全员参与，每学期全员听课和跟踪听课相结合，及时了解教师的教情和学情，在调研中同时关注教师的教学常规和班级管理，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。像本学期我们推门调研了5位新教师、六年级毕业班和期中考试中存在较大差距的教师，给这些教师课堂进行把脉诊断，检查教师备课、作业批改和学生辅导工作，调研结束后给教师一份调研反馈单肯定亮点，并提出整改意见，并形成长期的行政跟踪制。

4.常规考核量化评比。每个学期期末开展常规管理量化考核，采用教师填写材料自评和学生教导处统一考核相结合，考核结果作为教师个人考核、评优评先和职称评定的重要数据。

（四）特色项目，助推学校创建。

1．继续大力倡导学校“两级社团”建设，今年的校务工作中已有安排，主要活动时间为中午和体艺2+1艺术活动的时间，通过社团活动培养学生的兴趣和特长，具体安排会在体艺2+1活动方案出台时详细说明。

2．深入开展数学智力广场特色活动，在上学年的基础上力争做得更实在，学生的参与面更广，并组建数学高段智力广场精英班，为市级数学兴趣发展测试培养参赛选手。

3．全面推行“阳光体育行动”，使学校体育面貌有特色，保证学生身心健康，发展建立体质健康情况通报制度，向社会公开通报。今年的阳光体育活动和体艺2+1活动都要渗透运河文化的元素，体育活动中加入运河童玩活动，尤其是空竹特色展示，并尝试打造学校乒乓球特色，为本学期的运河文化建设提供助力。