三位一体,落实“三会”

第一篇：三位一体,落实“三会”

三位一体，落实“三会”

作者：唐建荣

学校：江苏省吴江市梅堰实验小学 地址：江苏省吴江市梅堰镇镇北路4# 邮编：215225 联系电话：***

QQ：664368267 邮箱：tjr19730304@sohu.com

2009年暑假前夕，苏州市教育局高屋建瓴、高瞻远瞩——首次在全市百万中小学生中开展了暑期“会休息、会自学、会健体”的“三会”活动，这显然是素质教育推行后又一创新尝试、得力举措。该活动要求学校在假期开放阅览室、实验室、运动场馆，开展丰富多彩的夏令营、兴趣小组、社团活动、综合实践活动，要求任课教师指导学生制定合理的学习计划、健身计划、休息计划，引导学生科学学习，引导学生利用好假期，不懈怠、不放松学习，过个有意义的假期。“三会”对学生假期生活作出了引领，“三会”实现了“离校不离教、放假不放学”，实现了素质教育在观念上的突破，在内涵上的拓展，在时空上的延伸。为期半年多的教育实践业已充分表明，广大基层一线教师反应强烈、好评如潮：通过将学校各种活动场馆照常开放、让老师和学生们建立QQ、EMAIL、MSN、博客等固定联系、联合社区安排学生参加体育活动和社会实践等方式，成功地引导学生在假期养成了良好的学习和生活习惯，既调养好了身体，又收获了知识。

基此，本文侧重围绕“健体”层面，结合本校落实“三会”要求中的具体做法，试谈一些粗浅看法，很不成熟，敬请匡正！

一、当务之急，学校理所当然成为落实“三会”要求的主阵地，迫在眉睫，责无旁贷。简而言之，二十字方针：领导重视、明确内涵、组织及时、精心安排、内容丰富。去年暑期还没正式放假，我校校长室、德育处、教务处、教科室、团委等组织机构及其行政领导班子，思想上极度重视，相继重温了江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》和《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》等重要文件，从源头上抓好宣传推动工作。有认识才有行动，有理解才有支持！就 1

此，我们立马积极响应苏州市教育局，面向全校小学生，充分利用广播、电视、板报等媒体，及时提出了“会休息、会自学、会健体”的“三会”要求精神，让全体师生明确“三会”概念以及相互关系（即：“会休息”要求小学、初中和高中学生每天睡眠时间应分别不少于10小时、9小时和8小时。“会自学”要求学生制定合理的假期学习计划，明确假期自学重点，做到复习、预习，课内、课外，书本知识和实践活动相结合。“坚持每天运动一小时”则是“会健体”的硬标准，要求学生在假期制定合理的健身计划，养成良好的运动习惯。无论是现在还是将来，“会休息”是学习和生活的根本保证；“会自学”对任何领域的工作者都是必要条件；“会健体”则是做任何事情的基础）。我们学校中层领导审时度势，意见统一；全体教师多次大会小会开会研讨，形成共识，大力号召全校学生开展了“三会”活动和围绕“三会”认真实施有意义的暑期计划。教师们纷纷对照教育学心理学原理，确认“三会”自然遵循了教育的规律，必然能在学生、家长、学校中都产生良好的反响。我校同时积极配合苏州市首次开展的暑期中小学生“三会”先进个人评选活动，引导学生开展高质量的假期生活，过一个快乐、充实、有意义的暑假。适时举办了“优秀暑期学习计划”征集和“高质量的暑假生活”征文活动，评选了一些校级先进个人。

“三会”要求的提出虽然是去年的暑假之前，针对学生假期生活的。但是，不长的时间，已经被全体师生认同并逐渐转化为针对学生的时刻要求。“三会”要求也必将从学生的暑假生活延伸、进入到学生的寒假、长假和双休日。也就是说，学校应该为学生的终身发展服务。“三会”要求自然走向常态要求，这就要求学校高度重视，从以下几个方面努力，是自己成为“三会”要求的主阵地，切实行之有效成为学生快乐发展的乐园。我们力求做到：晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒！

1、资金到位，舍得投入，学校理应专为“三会”实施保驾护航。“阳光体育运动”是贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，落实“三课两操两活动”的具体行动。身体乃“寓道德之舍，载知识之本”。为加强学校体育工作，促进青少年体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施，我们以实际行动响应号召，积极主动购买众多健身器材，有效开展了丰富多彩的体育活动，举办了学生运动会、篮球联谊赛、冬季长跑活动等一系列阳光体育活动。通过阳光体育运动，使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。”进一步树立了全民体育、天天锻炼，终身锻炼的意识，也有力的促进了学校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。阳光体育活动开展至今，学校为保障学生每天在校运动1小时，投入大量的人力财力在体育教育上。学生逐步树立了“健康第一”的思想。我们深入落实教育部提出的“每天保证学生锻炼一小时”的指示精神，真正把课间操当作促进每一位学生健康、德育、智育发展，调节身心有效手段来看待。每天的课间操都要进行检查评比，建立课间操责任考核制度。注重实效性，以“健康第一”为主线，重视大课间操锻炼效果。我校先后添臵了几万元的体育器材，布臵了一些室内锻炼项目。并先后组织全体教师学习体育游戏的组织、开展方面等培训，在原有训练队的基础上又增加了围棋、象棋、形体训练等团队。平常假期间定期开放学校体育场地，由相应的值班老师维护正常的秩序。以确保学生的在校参加体育锻炼质量。学校还要协调各种关系，组织开展“三会”教育。比如学校聘请学生家长中的健康方面的专家，为师生作专题讲座，通过深入浅出的讲解和详尽的事例，让学生深入了解健康知识，懂得锻炼的重要性。一些体育项目的开展，也尽可能地邀请学区内的高手前来指导，提高学生的训练水平。学校制度建设促进“三会”深入开展。我校按照苏州市教育局要求，结合“人格自尊，行为自律，学习自觉，生活自理”的培养原则，充分遵循青少年成长的规律，发展学生个性爱好，更好地执行苏州市“三项规定”精神，积极开展“会休息、会自学、会健体”学生评比工作制定细则。每月评选一次，鼓励学生养成良好习惯、坚持体育运动。

教师方面，我们坚持言传身教、身先士卒。学校领导响亮地提出：身体是工作的本钱。原国务委员、现全国妇联主席陈至立同志早就号召：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子。”尤其是近几年的教师体检表明，提升教师体质也刻不容缓；因此我们决定：每天早操必须与学生一起锻炼，既是健身又是示范，一举两得；下午最后一节课，没有课务的老师要全部参加体育锻炼，至少要达到半小时以上的锻炼量，并要求全体教师要把它作为一项重要工作任务来执行。让我们与学生一起步入操场，走近自然，感受体育的美丽，体会运动的快乐，在运动中强身健体。

2、以人为本，全员参与，教师成为学校实施教学教育的主力军。在落实“三会”精神中，一如既往充其量发挥教师们举足轻重的“人师”、“经师”作用。我们发动全校各科教师，根据学科特点，完全可以给予学生更多的专业指导，在促进学生“三会”能力发展中出大力。各科教师根据本学科特点，抓住机会培养学生的自学能力，学会学习。陶行知的“教是为了不教”，也完全符合新课程改革的教学理念。在学生健体方面，我校要求所有学科的教师挖掘本学科教学资源，为学生的健体需要出谋划策，群策群力，例如睡眠时间段如何选择，中午休息时间如何巧妙安排“节目”，哪个体育项目最适合自己等等都

需要科学的指导。科学老师从人体生理知识谈健体的重要性与合理锻炼的知识；艺术老师开展形体训练营活动，使健体与美结合，进行美的享受；劳技课老师带来学生修缮运动时损坏的羽毛拍，体验“劳动最有滋味”；语文老师带领学生开展传统游戏调查与改良的综合实践活动等，不一而足，这些活动的一一开展，极富学科教师特点，学生反响热烈，家长也很赞赏。

二、毋庸臵疑，社区必将成为学生“三会”的有力助推器，相得益彰，不可或缺。假日社区活动，就是学生在寒暑假期间以及双休日，根据行政区域划分及学生家庭分布特点，按照有利于团结、凝聚学生、发挥作用的原则，适当合理设臵活动组织，开展多种多样的公益性活动、孝亲敬老活动、读书活动、科普活动、文体活动、宣教活动、夏令营活动、三学活动、考察调研、综合实践等一系列有意义活动的总称。开展学生假日社区活动，是对正常的学校教育的有益补充，学生欢迎、家长满意、社会认同，因而赢得了“天时、地利、人和”的独特优势，优化了社区环境，延伸了学校少先队工作的触角，拓宽了素质教育的主渠道，努力寻求了其中的契合点。学生假日社区活动立足社区，面向社会，促进学生综合素质的提高，培养他们动手操作能力和实践创新精神。通过“社会大学”的活动，使学生思想、思维、眼界贴近现实的社会。学生通过活动的体验，信知社会，有助于缩短他们的社会化进程。校外活动的开展反过来促进了校内学习风气的好转，校内校外产生和谐共振，相辅相成，相映成辉，就能收到成倍的教育效果。活动的展开同时也推进社区的两个文明建设。我校所在社区连续多年利用暑期免费为我校师生开展多种形式的文体活动，深受学生、家长的一致好评。特别值得一提的是，我们在学期初、学期中、学期末，经常千方百计邀请市镇退教协会或关心下一代工作委员会有关经验丰富的老教师、老领导传宝送经，让老爷爷老奶奶来指导孩子们学习、休闲、娱乐、健身等。老教育工作者发挥余热、现身说法，也体察到老有所为、老有所乐、乐在其中、乐此不疲。

三、纵观全局，家庭教育作为“三会”人才培养的重要环节，三方合力，协同作战。作为省级实验小学，我们梅小也一贯非常重视家庭教育工作，把家庭教育作为“三会”人才培养的重要环节和必由之路。具体做法：

1、成立了“亲子共成长”家长学校，力争每月出版一期“家长报”，定期为各年级家长上课。我们聘请有关专家和成功人士作报告，观看有关家教的讲座，来提高家长们对“三会”的思想认识和家教水平。

2、请家长按年级到学校举行座谈会。每学期末，我

们举行一次大型的家长座谈会。学期中，由各班自行举办各种小型家长座谈会，让家长有机会到校了解孩子学习等各个方面的在校表现，扬长弃短。

3、定期做好家访，加强家校联系。开设了“家校路路通”，发动家长上教育网站，特别是“苏州网上家长学校”。借助QQ、EMAIL、MSN、手机短信、博客等现代化媒体，即使寒暑假也能即时联络学生以及家长，反馈假期情况；学校要求每一位班主任每学期家访不少于20人次，任课教师不少于10人次，并规定必须是实实在在的到家中做有目的的家访（即：特别高度重视“实地家访”）。家访的重点工作之一就是了解学生在家学习、休息、锻炼等方面情况。通过实实在在的努力，争取家长对学校教育的支持，从而赢得家长、社会的广泛好评，力争办好老百姓满意的学校，体现江苏省实验小学应有的实验、示范、辐射功效，收到了良好的声誉。在日积月累、潜移默化之中，逐步改变一些曾经长期“潜伏”在家长们脑海中的唯分数论错误思想，尽力克服“应试”陋习行为，逐步认同“三会”，并予以孩子必要的帮助与指导，使其初步品尝“三会”后的成功感、成就感。等等等等。

由此可见，自从上级“三会”要求的提出直至各校根据实际情况实施的效果来进一步深入透视分析，如何使之成为学生学习生涯中的重要组成部分，形成一种长效需求，实属耐人寻味，更值得我们去诗意追问、刻意追寻。如此种种，亟需我们学校、社区、家庭想方设法，三方联动；教师、家长、学生全员参与，追求实效，追求卓越！

第二篇：三会一课制度落实情况

三会一课制度落实情况

落实“三会一课”制度情况汇报

一、落实好支部(支委会)大会

多年来,我镇党委根据上级党组织的指示和本单位的实际工作需要，确定支部大会的议题，突出中心，做到心中有数。会上，充分发扬民主，努力做到人人发言，畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见。在充分讨论的基础上，集中多数者的意见，提请大会表决，按照少数服从多数的原则形成决议。同时，尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题，留待下次会议继续讨论;必要时报请上级党组织决定。形成会议决议后，在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。

二、开好党小组会

我镇各支部围绕党支部近期的中心工作，结合小组实际，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员。会上，围绕中心议题，大家畅所欲言，各抒己见，开展批评和自我批评。会议结束前，小组长归纳小结，形成结论，经多数党员同意后做出决定。

三、坚持党课制度，落实党课教育

我镇各党支部在课前认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上，联系实际，归纳提炼，写出详细的讲课提纲或讲义，做到胸有成竹，言之有物。课上，讲课人员努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。同时，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。

四、联系实际，落实好“三会一课”制度

多年来，我镇各党支部结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，有效地解决了思想问题，促进了实际工作的开展。同时，领导重视、组织严密、制度落实、联系实际地落实好“三会一课”，做到确保时间、人员、内容和效果四到位。时间到位：每月至少安排一次党日活动，召开支部大会、开展党小组活动;支委会、党课每季度最少安排一次半天时间，遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假，但参加人员不得少于应到数的2/3。内容到位：上级规定的“三会一课”内容必须落实到实处，同时要给合本单位实际开展好党日活动。效果到位：每次“三会一课”要努力解决实际问题，达到预期目的，做到高质量地落实好“三会一课”制度。

学校“三会一课”工作制度及落实情况

我校落实“三会一课”、“四议两公开”、民主评议党员、党员发展、党务公开等相关制度的情况

一、加强党支部建设制度。

为了进一步加强党的执政能力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，深入开展保持共产党员先进性教育活动，每月至少召开一次支部委员会议，研究支部工作以及学校重大问题，坚持每月召开一次组织生活会，在党员中开展批评与自我批评，要求党员成为校园中良好风气的带头人，按照十七大报告中的要求，一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要刻苦学习、埋头苦干，一定要加强团结、顾全大局。另外我们还坚持每季度组织一次党课学习，比如;我们组织党员干部以及党积极分子深入学习了温家宝总理在北京35中看课之后与教师座谈的讲话精神;学习了有关规范办学文件精神，组织教师撰写师德自查，签订了行风建设责任状，做到警钟长鸣，引以为戒。学习了党的十七大报告精神，明确了党在新时期举什么旗、走什么路，以及改革开放，落实科学发展观建设和谐社会的重大意义。支部委员平时带头学习，号召全体党员大兴学习之风，争创学习型组织，在学习中做到了理论联系实际，通过学习，深入贯彻落实科学发展观，树立了正确的工作观，对待工作认真负责，以大局为重，以群众为本，以团结为要，振奋精神，讲究奉献，提高了党员的思想境界，明确了努力方向保持了忘我的工作热情，全身心的投入到教育教学之中，以苦为乐以学校的发展为自身成功的基石。

二、认真贯彻落实“四议两公开”制度

我校推行“四议两公开”作法是：每一项重大决策先由校长提议、党支部审议、全体党员初议，最后由教职工大会决议。“两公开”即公开每期收费项目和政策依据。期末及时结算清退。接受学生、家长和社会监督，有效遏制乱收费现象的发生;二是实行政务、教务、财务公开。学校每项重大决策、人事、评优、评先、晋级以及各项建设、开支等及时公开，让大家心里清楚、明白，接受教职工监督。

学校推行民主决策，通过教职工的广泛参与。即保障了教职工的知情权、参与权、决策权和监督权，使学校民主管理的内容具体化，程序规范化，又加强了决策的科学性、合法性、合理性和可操性。把规范程序同民主决策、民主管理、民主监督有机统一起来，确保了学校政治制度建设和民主运作的稳步推进。收到了较好成效。

校党支部始终把党员的团结以及党员干部团结群众作为重点来抓，我们始终要求党员注意自身形象，注意舆论导向，反映问题要通过正当渠道，在群众中不说消极话，不说没有根据的话，不做无利于团结的事，不做有损国家与集体利益的事。

在党员中实施层层分工，责任到人，以语言为磁石，以关爱为基石，以正确的舆论为导向，以鼓励与赏识为动力，互帮互学，共同进步。如：其“十一”前夕支委成员专门走访慰问了老同志。同时为了进一步创建和谐校园活动，我们在全校党员及教师中开展了“静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”活动，提高了我校党员干部忠诚党的教育事业、淡泊名利、无私奉献的敬业精神，时刻把学生放在心中，他们不仅爱少数学生，而且关爱全体学生，尤其是那些家庭困难、单亲家庭的孩子。很多老师能够义务为学生补课。

第三篇：三会一课落实情况汇报

三会一课落实情况汇报1

X 月份，县委组织部对乡镇第一季度基层组织建设工作进行了全面督查，并通过召开座谈会、查阅支部会议记录、走访农村党员等方式，重点对XX 个村落实“三会一课”制度情况进行了专题调查。

一、制度落实情况

通过调查了解到，今年来，各乡镇党委把落实“三会一课”制度作为加强支部建设的一项重要内容常抓不懈，抓督查促规范，抓考核促落实，取得了较好的效果。

一是普遍实行列席制。党委副书记、组织干事或包村干部每季度预约参加支部“三会一课”活动，既指导工作，又督查落实，使村党支部“三会一课”制度得以落实。在调查的 XX 个村中，乡镇干部参加了XX 个村支部的党员大会和上党课活动。座谈中，党委副书记和村支部书记普遍反映，在目前情况下，列席制是推动“三会一课”活动按期开展最有效的措施。

二是“三会一课”活动逐步规范。XX个村中，XX个村结合冬春季培训召开了一次党员大会，开展了总结支部工作、发展党员、民主测评等活动;XX个村每月支委会议均在 X 次以上，X 个村支委会议对进一步抓好特色党小组活动作出了安排。除 X个村党支部和村委会记录合记外，其余都记在党支部会议记录薄上。

三是强化对“三会一课”的考核。XX 个乡镇在冬春季培训期间，开展了“三会一课”知识培训。XX个乡镇在与支部签订目标管理责任书时，加大了对“三会一课”活动的考核分值，对会议的内容、数量、记录等作出了比较明确的要求，做到平时有督查，年终有考核，并将其作为支部晋位升级的重要依据。

二、存在的主要问题

调查中发现，村党支部在落实“三会一课”制度中主要存在以下三个方面的问题：

一是支委会议主题不突出。从参会人员来看，支委会经常性地扩大到全体村干部，以村“两委”会代替支委会。从会议内容来看，大多是讨论村级行政事务，很少集中研究支部工作。从会议过程来看，缺乏党内民主气氛。支委会研究工作时，常常是采取支部书记拿方案，支部委员表决同意。XX%的村支部会议记录过于简略，没有完整的研究讨论记录，X 个村存在包村干部代记补记支委会议和党员大会记录现象。

二是党员大会功能弱化。座谈中党员们反映，党员大会中组织活动主要是学习报刊文件、传达上级精神和发展党员，对晋位升级、“五有五能、五讲五比”、设岗定责、党员评议等支部工作研究讨论得较少，体现不出党员大会的特点。党员大会上对党员带头完成新农村建设、整村推进、安全维稳、种植业结构调整等工作安排得较多，党员大会成了任务布置会。X 个村第一季度没有召开党员大会。

三是党课质量不高。在落实“三会一课”制度中，上党课是最薄弱的环节。在调查的 XX 个村支部中，第一季度只有 XX 个村支部上了一次党课。上课形式单调，XX%的村支部党课都是读读报纸念念文件，没有抓住支部现状和党员需要去备课上课，党员普遍反映支部党课吸引力不强，效果不好。

以上问题，主要是由于部分村党支部对抓好“三会一课”思想认识不够，村支部书记党务知识欠缺，活动内容与党员队伍实际脱节，有些乡镇党委指导督查工作滞后，整顿后进支部措施不力，导致少数村支部长期不开展“三会一课”活动。

三、今后重点需要抓好的工作

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全村党支部组织生活，严格管理农村党员，加强农村党员教育的重要制度。针对全县村党支部落实“三会一课”制度中存在的形式老套、内容单调、吸引力不强等问题，当前需要重点抓好以下几项工作：

一要持之以恒地落实好列席制。做到村支部党员大会和上党课活动中乡镇党委副书记、组织干事或包村干部一人必须列席，在会议记录参会人员中注明乡镇参会干部姓名。列席人员围绕会议内容等事项提前要与村支委沟通，做好必要准备工作，保证会议有序进行。

二要不断丰富“三会一课”形式内容。村支委会要多研究讨论一些支部建设工作，党员大会不要只开成精神传达会、工作安90排会，要针对支部建设中存在的突出问题，让党员充分发表意见建议，提高党内民主意识。要紧紧围绕支部当前重点工作和党员所需所求安排会议内容，通过利用远程教育平台学习、邀请致富能人传授经验、与联姻结对支部开展活动、到田间地头观摩学习等丰富多样的方式，不断增强“三会一课”吸引力，使“三会一课”活动形式更活，内容更多，质量更高。

三要突破难点均衡开展。“三会一课”中党小组会是个薄弱环节，乡镇党委要指导村党支部至少抓好X 个特色党小组活动，让党员活动有榜样有典型，让支部活动有亮点有特色。流动党员较多的村和后进村党支部“三会一课”活动是难点，虽然会议难组织、意见难统一，但乡镇党委不能放任不管，要督促每月召开X 次支委会，抓住党员关注的焦点问题做为党员大会主要内容，提高会议的针对性和实效性，逐步增强支部凝聚力，推进各村党建工作均衡开展。

四要加大指导督查力度。乡镇党委要制定一个制度，定期指导检查支部“三会一课”活动开展情况，检查支委会、党小组会、党员大会和党课是不是按期召开，检查会议记录是否规范、真实、完整，检查会议讨论决定的事项是否一一落实，并将其计入支部年终考核，做为评选先进党支部的重要依据。县委组织部包片组工干部每年参加X-X 个支部“三会一课”活动，发现问题，总结经验，不断提高农村党组织“三会一课”活动质量。

三会一课落实情况汇报2

一是确保时间到位。各基层党组织围绕党工委的中心工作，结合支部换届选举、党员教育、发展党员等工作实际，一般情况下每3个月召开一次支部大会，每月召开一次支委会，每月开展一至两次党小组活动，一两个月要上一次党课，每季度党课最少安排一次半天时间;如遇到紧急情况，可随时召开支委会或组织党课教育，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等。

二是确保人员到位。各基层组织在召开“三会”或者上党课都及时将会议时间、内容和要求通过通知、告示或者借助短信、电话等信息媒介事先告知全体党员，确保党员出席率;同时建立健全考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，如特殊情况应事先请假，但参加人员不得少于应到数的 2/3，有时候吸收党外干部或要求入党的积极分子列席会议。三是确保内容到位。各基层党组织根据工作实际和党员思想特点，以创先争优活动为契机，扎实开展“三会一课”

活动。比如机关党组织围绕服务中心、建设队伍的核心，以转变作风、树好形象为重点开展在职党员进社区党日活动，事业单位党组织围绕服务大局、服务群众开展“党员先锋岗”、“党员示范窗口”党日活动，社区党组织围绕服务群众、凝聚人心、维护稳定开展“一帮一结对子”党日活动，“两新”党组织围绕促进生产经营、服务科学发展开展“我为企业生产经营献良策”、创建“红旗班组等党日活动。

四是确保效果到位。为高质量地开展好“三会一课”活动，各基层党组织着力抓好三个环节：即活动前要加强沟通，充分确定会议的内容和方法，并通知党员做好准备;活动中充分发扬民-主，努力做到畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见;活动后要落实责任，及时督促和检查议定内容。比如各基层党组织在开展党课教育前要制定出党课教育计划，写出详细的讲课提纲或讲义。课上讲课人员努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。同时，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。

三会一课落实情况汇报3

去年以来，我县以增强支部组织生活活力为目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”基本制度，坚持规范落实、创新形式、提升成效，充分发挥党支部在加强党员教育管理中的主体作用，增强广大党员的“参与感”，有效提升了“三会一课”的吸引力和感染力。

一、健全机制抓规范，用制度化保障常态化

坚持以基层党组织和广大党员落实“三会一课”有规可依、有据可循为切入点，在“三会一课”制度抓落实、抓规范上下功夫，推动党的组织生活规范化、制度化、常态化。

一是健全完善责任落实机制。结合“两学一做”学习教育常态化制度化的新要求，研究制定《XX县落实党建工作责任制实施办法》《XX县落实“三会一课”制度实施细则》《关于深入开展支部“主题党日”活动的安排意见》和《党员领导干部上党课实施办法》等制度，进一步明确要求，规范程序，推行党员领导干部上党课“一报双签一备案”制度。

二是健全完善党员常态管理机制。全面推行党组织和党员活动全程记实，规范填写《党组织工作手册》和《党员记实手册》。健全党员先锋岗、机关党员到社区报到、党员承诺践诺、无职党员设岗定责等制度，推动党员发挥先锋模范作用。要求全县在职党员在工作期间必须佩戴党徽、亮明身份、微笑服务，有效增强了广大党员的荣誉感、责任感和服务意识。

三是健全完善督查检查机制。把“三会一课”开展情况纳入党组织党建工作考核，对“三会一课”制度形同虚设、不开展组织生活的党组织，进行批评教育、限期整改。县委组织部采取集中督查、随机抽查和明查暗访等形式，定期对全县基层党支部“三会一课”开展情况进行督查检查，按照《XX县落实党建工作责任制实施办法》相关要求，对问题较多的在全县范围通报批评，扣除所在单位考核相应分值，并对相关负责人进行约谈。

二、结合实际抓创新，用特色化增强吸引力

坚持把增强“三会一课”吸引力感染力作为推动“三会一课”制度落实的一项基础性工程来抓，以打造“时代先锋”党建品牌为统领，结合本土实际创新“三会一课”形式，让“三会一课”更具时代感。

一是党员领导干部带头上好“必修课”。组织全县各级党员领导干部700余人，深入基层一线党支部带头讲党课1200余场次，采用灵活多样、便捷有效、党员群众喜闻乐见的方式，把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、十九大精神和上级党组织的各项工作安排传达落实到一线，有效推动基层党支部各项工作上台阶上档次。

二是利用红色资源上好“选修课”。依托红西路军安西战役纪念馆、红西路军最后一战纪念塔、XX、XX等红色文化资源，以“传承红色基因，当好红色传人”为主题，开展现场教学、情景教学、新媒体教学，创新实施“开放式组织生活”，在寓情于理、情景交融中帮助党员锤炼党性、纯洁思想、加强修养。

三是对照典型上好“警示课”。全县各级党组织通过组织观看廖俊波、黄大年等先进典型事迹影片、开展专题交流研讨、演讲比赛等形式对标先进，积极向先进看齐，进一步坚定了广大党员敬业修身、为民服务的信心。通过组织广大党员参观检察院“廉政教育基地”、XX干部廉政教育基地，引导党员从系列违纪违法案件中汲取教训。党员领导干部从“课桌后”走向“讲台前”，变“念文件”为“趣味学”，变“单向灌输”为“双向互动”，让党员有更多的“参与感”，让“三会一课”更具吸引力。

三、知行合一抓融合，用实效性体现先进性

坚持把落实好“三会一课”作为解决党员干部“心结”、解决支部工作疑难杂症的“钥匙”，在抓融合上下功夫，让“三会一课”更接地气，更具实效。

一是教育党员与引领群众相融合。全县各级党组织通过开展“环境卫生整治我在行动”“喜迎十九大”等系列主题党日活动，让党员经常参加组织生活成为习惯和自觉，切实增强党员意识和对党组织的归属感。注重邀请群众参加“三会一课”有关活动，向群众宣传大政方针、惠民政策，邀请群众代表列席有关会议，征求群众对党支部工作和党员的意见建议，有效推动党组织、党员提升和改进工作。

二是“三会一课”与中心工作相融合。全面推行“党建+”模式，坚持“学习一个专题，解决一个问题，提升一项工作”，着力破解“三会一课”中存在的为学习而学习、为开会而开会等问题。围绕党建促脱贫攻坚、环境卫生整治、项目建设、招商引资和维护社会稳定等工作，每次开展“三会一课”前，征集支委、支部党员对会议议题和党课内容的意见建议，有效杜绝“三会一课”与支部中心工作“两张皮”。

三是组织生活与群众生活相融合。通过开展党员志愿服务、结对帮扶、在职党员到社区报到等活动，组织广大党员在扶贫帮困、文明创建、带头致富等方面发挥先锋模范作用，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题，让人民群众有更多获得感。累计开展“五送”志愿服务X场次，参与党员X余人次。

第四篇：落实三会一课情况报告

落实三会一课情况报告

中共X县社会组织工作委员会严格按照党章规定和县委组织部有关要求，认真落实“三会一课”制度，健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育。现结合单位实际，将有关情况汇报如下：

一、主要做法及成效。

领导高度重视，坚持常抓不懈。我局领导班子对“三会一课”制度充分认识，高度重视，分级负责，常抓不懈。

把提高“三会一课”质量作为加强党的基层组织建设的一项重要的基础工作抓实抓好，保证了“三会一课”质量，对于健全党内生活，加强党内监督，严格党员管理教育，增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。

（一）按规认真落实，坚持定期自查。

定期召开支部党员大会，做好会议记录。支部党员大会一般为三个月召开一次。如有特殊情况需要推迟举行，支部委员会必须向上级党组织报告说明。支部委员会一般每月召开一次，也可以根据需要随时召开。

党小组会一般每月召开一至两次。党课必须定期进行，一般情况下，每两个月上一次党课。如果有特殊情况，可适当增减上课次数。不过，至少每个季度一次。党员（含预备党员）必须自觉参加党课学习，无特殊情况，不得请假或缺席。每次召开会议，都有做好会议记录。

（二）注重质量，不断改进内容和形式。

坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。它可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育。对于怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念有更好地提高，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。

除了传统的会议模式之外，各基层党组织还应积极探寻更加丰富多彩的、多渠道的形式来开展“三会一课“，比如座谈会、谈心会、定期培训，不断地提高”三会一课“的质量。

（三）定期督查，确保“三会一课”制度有效落实。

为确保“三会一课”制度不走过场，不搞形式化，保证所有党员的经常性教育能够持之有效地进行，我局对社会组织党支部落实“三会一课”的情况进行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，抽查部分党组织，检查“三会一课”召开的会议记录，随机抽取党员进行谈话，摸清会议是否如期召开，是否按照有关规定进行，是否坚持举行。

同时制定奖惩措施，对抽查中不合格的村委会进行警告，对其中优秀的村委会进行表扬，确保督查取得实际成效。

二、存在问题。

组织党员对党章、总书记重要讲话通读学习比较多，但认真细读分析比较少，导致部分党员对党的理论和总书记重要讲话的实质内涵掌握不够。党员大会、党小组会讲评问题较多，组织讨论解决问题较少。

三、下一步打算。

（一）加强组织理论学习。党支部通过坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。

（二）不继总结经验，提高落实“三会一课”能力水平。

党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。坚持“三会一课”制度须加强领导、精心组织，确保时间、人员、内容、保障和效果五个到位，逐步形成“三会一课”健康发展的常态机制。

（三）认真落实民主集中制原则。

进一步从严落实“三会一课”制度，加强党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。

第五篇：如何落实好“三会一课”制度

如何落实好“三会一课”制度

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。方案要求以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式开展“两学一做”学习教育。“三会一课”是党建工作的重要一环，落实好“三会一课”制度，对于增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。

一、如何落实好支部大会

支部党员大会一般每季召开一次，全体党员参加，必要时上级党组织可派人参加，通常称为支部大会。开好支部大会，应注意以下几点：

1、做好会前准备。支委会根据上级党组织指示和本单位实际工作的需要，确定支部大会的议题。议题要明确，中心要突出。支部书记会前要对讨论的议题考虑出初步方案，做到心中有数。尔后，把会议的内容、目的、时间和要求，提前通知全体党员做好准备工作。必要时请上级党组织派人参加者。会前准备工作是开好支部大会的基础，以往一些单位没有很好地重视这方面的工作，先进性教育活动时确实重视起来了，效果非常的好。

2、认真开好会议。由支部书记主持会议，组织委员清点到会人数，向大会报告应到党员数、实到党员数、缺席人数及原因，说明到会人数是否符合规定，并负责会议记录。根据支部大会议题内容的要求，必要时到会有表决权党员人数必须符合有关规定，才能开会和形成决议。开会时，主持人要引导大家围绕中心议题充分讨论，充分发扬民主，努力做到人人发言，畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见。

3、形成会议决议。必须形成会议决议时，在充分讨论的基础上，主持人应适时集中多数者的意见，提请大会表决，组织委员统计并记录表决结果。表决结果，按照少数服从多数的原则，以赞成票超过应到会有表决权党员的半数为通过，并形成决议。同时，应尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题，如无紧急情况，可暂缓作出决议，留待下次会议继续讨论；必要时也可报请上级党组织决定。形成会议决议后，要在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。

二、如何落实好支委会

支委会是党支部议事决策的基本途经，是实行集体领导的主要形式。支委会一般每月召开一次，根据工作需要可临时召开支委会讨论研究问题和作出有关决策。开好支委会应当注意以下几点：

1、做好会前准备，确定支委会议题。研究确定讨论议题时。支部书记、副书记应深入了解情况，广泛听取党内外群众的意见，根据《基层党组织工作条例》规定的议题范围、上级党组织的指示精神和实际工作要求，确定支委会议题。议题确定后，要出“安民告示”，通常应由书记及时告知各位委员，以便大家提前准备。

2、落实会议内容，民主集中地开好支委会。一是要充分发扬民主。正副书记要有民主作风，开会时要主动启发引导其他委员围绕会议内容发表意见，不能一言堂、主观武断；每位委员都要有全局观念和积极负责的思想，自觉维护集体领导。二是要严格遵守党的民主集中制原则。讨论决定问题时，要按照少数服从多数的原则，遇有重大分歧意见时，除紧急问题必须迅速决定外，不要匆忙作决议，可留待下次会议继续讨论。三是要一事一议。为提高议事时效，会上应避免临时动议。

3、形成支委会决议，抓好工作落实。支委会讨论决定问题，要按照少数服从多数的原则，表决结果以超过应到会委员的半数赞成为通过。支委会决议一经形成，必须坚决执行，如有不同意见，可以声明保留或向上级党组织提出，但在党支部或上级党组织未改变决定前，行动上不得有任何反对的表示，也不能向外泄露支委会讨论的情况。支部书记对落实支委会决议要提出具体要求，由党政负责人和有关委员按职责分别组织实施。正副书记要主动检查、及时了解掌握贯彻执行情况，督促决议的落实。同时要充分发挥工会、团支部等群团组织作用和党员干部的先锋模范作用，使党支部决议的执行变成全体人员的自觉行动。

三、开好党小组会

党小组会是党小组活动的主要形式，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会一般每月开一次，工作需要时也可提前召开或增加开会次数。每次会议，要围绕党支部近期的中心工作，结合小组实际，重点解决一两个问题。党小组长按党支部布臵的会议议题、开法和注意事项，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员，做好会前准备。会议结束前，小组长要适时归纳小结，形成结论，做出的决定应经多数党员同意。经过讨论，意见还不一致的问题，可进一步酝酿，力求思想统一；一时难以统一的，如实向党支部报告。

四、坚持党课制度，落实党课教育

党课是进行党员教育的主要形式之一，党课制度是基层党组织生活的一项重要制度，也是保证党员教育落到实处的一项重要措施。实践经验告诉我，讲好党课要做到以下几点：

1、认真要备课，准备要充分。课前要认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上，联系实际，归纳提炼，写出详细的讲课提纲或讲义，有条件的可制作光盘(电教片)。要突出重点、抓准问题，有针对性的做好准备，做到胸有成竹，言之有物。努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑。只有联系实际、突出重点、抓准问题，才能内容集中，说理透彻，打下烙印，便于记忆，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。

2、内容要新意，讲课要艺术。党的基本理论、基本知识的内容在不断发展，我们要善于学习、吸收新知识、发现新问题、接受新观点、更新观念、更新讲授的方式方法。课题有新意，内容要求新。老课题，要老课新讲，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，讲出新的味道。讲课中涉及到的事例要真实、生动、典型、贴切，能抓住人心、说明问题。讲课的感染力要强、要有逻辑性，做到脉络清晰、层次分明、深入浅出贴近实际、通俗易懂。要善于运用生动活泼的教学方法，增强授课的说服力和吸引力；要善于运用各个学科的知识来说明问题，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。

3、安排要周密，处置要灵活。要合理布局讲课的内容，不能前紧后松，也不能前松后紧；讲授的观点要前后呼应、承上启下、条理分明、全文贯通，前面提到的问题，后面要给予回答，后面讲到的问题，应是前面问题引申的结果；每一课的时限要适宜，时间太短难以解决问题，时间太长可能反而会影响到效果，基层党支部组织的党课一般应控制在一到两个小时为宜。课堂上解决不了的问题，要灵活处臵。

五、联系实际，落实好“三会一课”制度

组织好“三会一课”是基本的常识问题，是基层党组织负责人应该具备的基本功。如何联系好实际，还必须不断学习总结、创新方式方法，抓住当前需要解决的主要问题和工作重点，把握人员的思想动态，将“三会一课”有效地与本单位中心工作的开展有机地结合起来，相互渗透、相互促进，才能起到良好的效果。

1、要结合当前的政治形势。如近年来开展的保持共产党员先进性教育活动、构建社会主义和谐社会战略思想的学习教育，既是“三会”的重要议题，又是党课的主要选材，要把这些活动与“三会一课”结合起来落实，效果会更好。又如，目前进行的事业单位改革和工资政策调整、中国加入WTO组织后带来的新发展等实际情况，必然带来一些需要弄懂和解决的新问题，涉及到人们的切身利益，党员队伍中也必然出现新思想等，这些实际情况都是“三会一课”内容的最佳依据。

2、要结合当前的工作实际。如年初经济指标和工作目标任务的下达，重要工作的开展，重大运动(事件)的来临，上级重要工作的部署等时机，都是加强党员教育的好时机，也是“三会”议题内容之一。

3、要结合当前的思想实际。随着改革开放的进一步深化、市场经济的进一步完善，新情况新问题的出现，也带来一些实际问题和思想问题。在一个单位人事调整、人员工作变换等时机，也总是有这样那样的问题和思想的波动，这时的“三会一课”就应该把解决这些问题作为内容之一，使“三会一课”有血有肉、生动感人，有效地结合实际落实好“三会一课”，解决好思想问题，促进实际工作的开展。

领导重视、组织严密、制度落实、联系实际是落实好“三会一课”的必要保证，同时还必须确保时间、人员、内容和效果四到位，不能图形式、走过场。时间到位：每月至少安排一次党日活动，召开支部大会、开展党小组活动；支委会、党课每季度最少安排一次半天时间，遇到紧急情况，随时召开支委会或组织党课教育。人员到位：党日活动列入劳动纪律考勤考核制度，原则上应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假，但参加人员不得少于应到数的2/3。内容到位：上级规定的“三会一课”内容必须落实到实处，同时要给合本单位实际开展好党日活动。效果到位：每次“三会一课”要努力解决实际问题，达到预期目的，做到高质量地落实好“三会一课”制度。（来源：共产党员网）