家长开放日发言一班

第一篇：家长开放日发言一班

一（3）班家长开放日发言稿

各位家长：

作为班主任，首先感谢各位在百忙之中来到学校参加一年一度的家长开发日，一起来回顾、感受和见证孩子的成长与进步！

开学至今，一个学期即将结束，对于孩子来说，这个学期是很关键的一个时期，它意味着孩子从幼儿到真正意义上学生的身份改变，他们要改变自己的生活状态，离开自己的父母，在老师的帮助下学会自己照顾自己；他们要改变自己对“上学”的认识，课堂不再仅仅是玩闹的乐园；他们更要放下自己的“身段”，学着和别人相处，学着去倾听别人的意见，等等这些转变。还记得开学初，孩子们还不能完全适应学校的生活，到了晚上，想妈妈，眼泪就止不住流下来。女生307寝室，孩子个个乖巧，到了晚上，抽泣声此起彼伏，特别是吴瀛雪，每次都要我抱着她，她才能特别快地入睡。还有让我特别挂心的205寝室的陈俊宇，很有个性，对家长依赖性强，晚上大家都睡着了，他还在不停地“酝酿”情绪，担心他着凉，担心他休息不好，我和生活老师轮岗坐在他床边，安抚她，直到他睡着。这样的例子很多很多，其实我们和孩子们一样，在开学最初的那段日子里，每天磨合中走过，每天都特别仔细地去发现他们的进步，然后安慰自己:孩子总是在一天天地进步了！可喜的是，虽然适应时间有长短，但都让我感到惊喜。现在的他们，已然是一个小大人的模样。他们学会了叠被子、塞蚊帐，每天洗漱后，脸盆毛巾放得整整齐齐，天冷了，他们知道把被子卷成一个圈，自己再钻进去，这样子自己就不会着凉了——他们已经学会了照顾自己。他们加入了中国少先队，成为了一名小少先队员，这可

把他们高兴坏了，我跟他们说：要用少先队员的标准来要求自己，他们坐得比任何时候都端正。孩子们正在努力进步，他们比我们想象的要优秀！我每天和他们在一起，亲历他们的成长，感受他们的进步，咀嚼他们的成功，师者父母心，作为班主任，希望孩子向善从优的心是和各位一样的，孩子的成长和进步是我们的共同愿景，所以，今天我怀着一颗真诚的心，和各位分享孩子的这一阶段的成果，期许以后孩子更加美好的未来！

在这一个相对紧张的学期里，孩子迈出了人生的关键一步。而我经过一个学期与他们的接触和相处，我可以说，不管是在生活还是在学习上，我都对我的孩子很有信心！比如说我们班孩子的写字是最令我感到骄傲的，短短的一个学期，孩子的书写有了一个飞跃，从不会写到会写，从不愿意写到爱上写字，从拖拖拉拉到速度迅速，记忆深刻的是我们班的吴瀛雪，这个孩子在各方面都比较嫩测，可是对于写字却一丝不苟，很难令人相信有很多次她都是第一个交写字本，而且字却特别漂亮，令我感动。因为感觉孩子喜欢上我的课就我是最大的精神支柱，赖嘉乐同学，刚来学校没几天，就说学校比家里好，每个老师都很好，还要求主动留校，在学习上，由于学前每个孩子的识字量和学习量不一样，目前来说，林志成、蒋林烨、周晨、赖嘉乐、钱伟轩、厉珈伶、熊肖、熊天润、吕米棋、王家可、谢涛闻、这几位同学是学习起来比较轻松的，吴瀛雪、胡舒洋、林慧婷、凌磊、沈语心、薛雨洁等同学是在这个学期中进步比较快的，这样的同学还有很多，时间关系不一一尽数。当然在班级工作方面，也不是所有方面都是尽如人意的，还有许多值得改善和进步的空间，比如说，有个别孩子还

存在上课注意力不集中，回家作业完成情况不理想，生活自理能力还有待加强等等问题，这也是我在以后的班级工作中需要努力的方面！

孩子能够这么快地适应校园生活，和在座的各位家长的支持和配合是分不开的。在这一个学期的相处中，我深深地感受到大家对我的做的支持和信任。有许多家长让我非常感动，比如在中秋节的那天，谢涛闻家长给每个学生送来一个甜甜的月饼，让孩子们兴奋不已。天气冷了，有的孩子的小脸开始裂开了，我们班的成郑铎家长送来了六瓶面油，我说太多了，他说给孩子们用，还有你可以擦手，让我非常感动。厉珈伶妈妈也是，总是拿一些东西拿到学校给孩子们吃，虽然这些都是不起眼的小事，却可以看出我们的家长除了关心自己的孩子，还想到了班里的孩子，作班主任的我不能用一句来感谢你们。各位家长把孩子放在我的班级里，是对我的一份信任，但这份信任对我来说，也是一份沉甸甸的责任，对我来说是37分之一，对你们来说是“1”，一个班级37个人里，只要有一个人掉队，就不是一个优秀的班集体，而各位家长，不管工作多忙，多努力，多辛劳，都是为了孩子，我相信，经过孩子自身的不断努力，通过家长和学校、老师的配合，一定能使我们的孩子成为生活能力强，学习成绩优，自身品质好，气质涵养佳的优秀学生！

一个学期很快结束，马上要进入孩子在小学的第二个学期，接下来的学习知识会渐渐由浅及深，识字量会加大，对写字的要求也会更加严格，所以，我归纳了一些对孩子生活和学习方面的建议，明确下学期我要做到的一些事情，同时也供各位家长参考：

1、生活方面，希望我们一起培养孩子自己动手的能力，不过分

地溺爱，这是我在这个学期最深刻的一个体会。孩子远比我们想象的要能干，很多事情，他们自己都可以做得很好，让他们尽量自己照顾自己，不管在什么时候，具有一定自理能力和相对独立的孩子，在面对各种竞争的时候都是占有优势的。不要用我们大人所谓的“经验”去教育他们，有些知识，是要孩子走弯路才能识得的。看孩子错，让孩子做。

2、在与人相处方面，要指导孩子和别人沟通、相处，班级中的孩子大多数是独生子女，没有与他人相处，为别人着想的意识，在一个学期的集体生活中，他们走进了学校、班级这个大集体，又融入了寝室这个小集体，学校的一系列活动，如秋游、运动会等，也大大增强了孩子的集体意识和荣誉感，但在生活点滴中，还是能感觉到很多孩子比较自我，不擅于迁就别人，所以，我想，在平时的教育中，多让孩子与他人合作，与他人分享，为别人考虑，也是培养孩子高尚人格和良好品质的一个途径。

3、在学习方面，我觉得要培养孩子良好的学习习惯，包括听讲习惯、作业习惯、看书习惯。态度决定一切，习惯成就未来，一年级，是孩子习惯养成的关键时期。要培养孩子多读书，多读一些图文并茂的绘本，识字量增加了，无形中也就降低了学科学习的难度。要养成良好的作业习惯，先做作业再玩，动笔即认真，要保证家庭作业和课堂作业有一样的质量，同时，因为孩子们还小，也希望家长们在孩子家庭作业的完成上给予必要的帮助和指导，在这一点上，我非常感谢沈心雨家长的配合，心雨由于学前知识接触较少，进入小学后适应期较长，学习上存在一定的难度，孩子爸爸几次到学校和我进行当面沟

通，还在课后下功夫，目前来看，进步是非常明显的。在这里，我还要提出“生活学习”的概念，很多孩子识字量少，在语文识字、数学读题等方面都会遇到困难，要摆脱识字教育的枯燥性，在生活中识字，出去玩时，利用广告牌、路标、招牌等途径去学习认字，让孩子轻松识字。

今天我们坐在这里，是一种缘分，而孩子是我们之间的纽带，在这一点上，我很感谢孩子，让我有机会认识这么多在各个领域都很优秀的家长们。有些家长在与我的沟通中总和我说谢谢，其实大可不必，我为孩子付出过，他们也给了我很多感动，这群小家伙，只要一回家，就会想到我，哪怕是递给我一颗糖，我也觉得特别开心。因为他们心里有我。当周晨在圣诞心愿卡上写“希望胡老师永远不要离开我们“的时候，当孩子抱着我使劲摇的时候，其实我更要感谢家长，谢谢你们把这么一批乖巧、懂事的孩子交到我手上，谢谢你们对我的信任和配合，谢谢你们对我工作上的包容，谢谢你们对全班小朋友的关心！孩子正在一天天的成长与进步，让我和你们一起，陪孩子长大，见证他们的进步，期待他们的成功，一起等待花开绽放的那一天！再次谢谢大家！

第二篇：五年一班家长开放日发言稿

五年一班家长开放日发言稿

滨海实验学校杨立艳2013/4/17

一、家长对孩子的关心

1.从小事看出大问题，每学期的家长开放日我还有必要去吗？第一种：平时我家孩子表现也挺好的，老师也没请过家长，我就不去了。第二种：我去学校去的够多了，都去烦了，不去了不去了。孩子也不愿意我去，其实这种想法是您给自己找的理由，有哪个孩子不希望自己的家长看到自己在学校积极向上，踊跃表现的样子，孩子们在家长开放日的表现比平时要活跃积极百倍，那是因为有了家长的支持，其实您只需要坐着，听着。

2.有几位家长在接到家长开放日的通知时，我确实考虑到家长的难处，或年纪大了，或者身在外地，可是您都是为了自己考虑，您问了孩子，知道他们是不是真的不愿让您去呢？别的家长都来了，唯独我的家长没有来，您的孩子会怎么想？面子问题，老师问起怎么回答，同学们会起哄等等，您别以为我小题大做，我是站在孩子角度想的，因为我也是一位家长。

3.让您看看孩子在学校的表现，老师是怎么管理一个班40几位学生的，朗读，背诵，书写以及其它方面，您只是看了这堂课的热闹，您观没观察孩子是怎么样上课的？孩子的手脚是怎么放着的？书写姿势正确吗？我今天的问题特别多？您别说我唠叨，咱今天就是沟通，问题又来了就是请问您在家看见孩子是怎么写作业的吗？姿势如果不正确，像趴着的，手托着腮帮子的，用铅笔尖抠手指甲的，眼睛斜视的等等？如果您没有认真观察，从今天起注意孩子的姿势，并且及时纠正，就像老师一样，如果您不及时纠正孩子的坐姿，那孩子近视其中一个原因就有您的原因。二（青春期发育问题）不容忽视，青春期的“起点”就在12岁左右，大概在18岁左右结束

如何与青春期的孩子相处好：

我们共同来探讨：1.不要总是把“我这样管你是为了你好”挂在嘴上，而是把自己在做某件事时遇到的问题或者处理的方法与孩子分享，比如同学之间有矛盾打起来了，你不分青红皂白的打了一顿，边打还边说是为了孩子好“换种方式比如爸爸小时候和你一样特别淘气，有一次我和同学。。怎么处理的，以后要注意，有时撒个善意的小谎也是可以的。

出发，告诉孩子：家长相信你以后会处理好。

3、少评判而多引导

4、少做主而争意见 5。留空间而装糊涂

三、家校通的问题：（略）

1.短信家校通一个班级学校和家长信息交流的中心，能够方便快捷地开展家长与学校之间的沟通，是为实现家校之间互动交流搭建地一个理想的平台。

在低年级段，由于孩子年龄小，对于老师所阐述的事情和作业不能够清楚的表

达和转述，所以大多数家长都表示希望为了能够及时了解孩子在学校的学习情况和日常表现等信息，以便配合老师，加强对孩子的教育和管理。家校通就是为了让家长和学校就教育孩子的问题有更多的交流而搭建的平台。

“家校通”虽具有无可比拟的便捷优势，但它不是替代孩子记作业的工具，也不是孩子将老师所说的重要事情转述给家长的替代品，因此孩子应该具备记作业的能力，和及时认真完成作业的习惯。特别是高年级的学生不能够全部依赖家校通，作为老师和家长也应该培养孩子学说话，学记话，学转述的一种能力。

如果老师经常以家校通的形式发信息，请问在座的家长有多少没看放在手机里存着或者直接删掉，又有多少家长能去看，或者有多少家长认真去看，那又有多少家长在看完之后能够配合老师的工作。

3.有的家长为了避免孩子少写或不写作业，提出给老师打电话要求，我倒不怕麻烦，我觉得您如果连孩子的作业都检查的缺题少项的，您认为解决问题的根本方法是什么？是您得管孩子，并且还得管住了，才能有效，不能让孩子依赖家长，您现在对他严一点，将来您就不用盯着写作业了。现在是培养习惯。

四、孩子的零用钱，给还是不给？

（一）学生零花钱索取的方式 孩子们的零花钱主要来源于家人及亲友，在向父母讨取时，他们会采取各种不同的方法，1、以学校收取费用的名义。

2、以买文具和书籍为借口。

3、父母有重要事情要外出时。

4、家里有客人时。

5、父母要搓麻将或进行其它赌 6.家长用来鼓励孩子努力学习的“工具”！

7.孩子利用各种理由“骗”来的？双引号的骗您别不爱听，您来听听比如孩子早晨没吃早点，和家长说给我来点钱没早点，或者老师让买这个那个其实没有。或者本来需要2元的，要5元，那剩下的3快干嘛去了呢？您知道吗？

8．独生子女，父母，爷爷奶奶疼爱，给钱买吃的吧。

（二）零花钱的去向？

影响孩子智力和语言发育）

购买）

（三）、胡乱支配零花钱的不良后果

随着孩子们手中的零花钱的增多，他们好多不良的习惯也随之而滋生，主要表现在： 第一、乱吃零食，对孩子的身体健康有百害而无一利。第二、容易助长孩子们之间的攀比、虚荣心理。第三、会使孩子间原本纯洁的友谊变质第四、乱花零花钱对孩子良好行为习惯和道德品质的形成以及学校、班级的管理也带来很大的负面影响。等等。

（四）、培养合理的消费观念培养他们根据实际需要与消费能力，有选择地、有节制地消费。

2、要先带领再引导孩子学会先比较再消费，教会孩子会货（物）比三家，认识到挑选的必要与要求，3、要教育孩子不能与同学进行攀比等虚荣消费等。

五、培养孩子在家的良好习惯

我们都是家长，共同探讨如何培养孩子家的学习习惯。

一、为孩子创设良好的学习环境 孩子写作业时，您要关掉电视机，舍弃您最爱看的肥皂剧或电影或者体育赛事，您不要玩手机让孩子分散精力，更不要孩子一边写作业，家长玩电脑。家里有客人来了，让孩子在安静的空间完成作业。过后要检查是否认真完成。

二、培养孩子良好的学习习惯。

（一）预习习惯

1、读课文，读准字音，读通句子，2、圈出生字，再用横线将带有生字的词语划下来。

3、读读词语盘点

（二）复习习惯

语，注意笔顺。

3、听写词语表中的词语，批改并订正2遍。（自备默写本）

4、多看作文书。

（三）、阅读培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，2、培养良好的阅读卫生习惯。如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

（四）认真完成作业的习惯

1、坚持督促孩子按时完成各项作业家长要督促孩子放学后先完成作业，再玩耍、看电视。如果由着孩子玩够了再来写作业，作业的质量没有保证，而且还会让孩子贪玩成性，把学习不当回事。所以家长们特别要注意以下几点： 要求孩子每天用记作业本记住老师布置的家庭作业。每天孩子回到家，可先问问孩子今天的家庭作业是什么，然后看看孩子说的与家校联系本上写得是否一致。坚持检查家庭作业。家长们，也要坚持抽时间检查一下孩子作业完成的情况（包括口头作业、课外补充阅读及书面练习作业）。家长检查作业，可以对孩子每天的学习状况了如指掌，另外，家长认真的态度也直接促使孩子重视学习。重视读的作业。语文学科是所有学科的基础，读和默写的作业更为重要，凡是老师或者课本上要求熟练朗读的课文和背诵默写的词语盘点的作业，家长们都要重视起来，不要让孩子读个一两遍就算了。您还是要坚持。

2、帮助孩子养成良好的作业习惯 认真作业。做作业前先准备好笔、本子等，做作业时注意力集中，不要一边做一边玩，不分心，不随意走动，不磨磨蹭蹭。认真书写。有些学生的家庭作业往往比课堂作业做得差，什么原因呢？家长对孩子书写要求不严。孩子只要一拿笔，就应该认真书写。对于书写很马虎的孩子，家长要一开始就给予制止，甚至给与较为严肃的批评和纠正，不能让他养成了随意书写、马马虎虎的坏习惯。唯有如此，孩子们才不至于找到家长们的漏洞与弱点，为他逃避学习“服务”。，并要求学生改正。有少数孩子喜欢偷懒，没人监督就不改错，这也是学习缺乏自觉性和上进心的表现。家长检查作业时一定要留意孩子是否养成了及时订正的习惯。

收拾好书包。每天晚上完成家庭作业后，家长要提醒孩子收拾好课本、作业本、笔等文具，以免第二天上课时没有课本，或是将作业本忘在家里不能按时交。而对此，家长们在百忙中再赶着为他送这送那，其实这无意中的原谅，实在是在助长孩子的依赖与马虎。等到孩子因为有依赖而不重视这些小事，养成了丢三落四的毛病后再着急，给予教育纠正，那时不免事倍功半，甚至毫无效果。

首先是读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛距离为30－35厘米（大约一尺），与视线夹角接近直角。读书时还要做到胸部与桌缘距离为6－8厘米（大约一拳的距离）。同时要逐步养成边读书边思考的好习惯。

写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30－35厘米（大约一尺），胸部与桌缘的距离为6－8厘米（大约一拳的距离）；写字时还要把练习本放在胸部

正前方；左手按住练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低，握点离笔尖3－4厘米（大约一寸左右）。

7、培养孩子计算的习惯。逐步养成细心计算的好习惯，做到计算之后要检查。

8、培养孩子总结归纳。培养孩子查阅、搜集、整理资料的习惯，而不是代办。

第三篇：家长开放日发言资料

家长开放日的发言稿

各位家长，下午好!感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”!。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

首先，我自我介绍一下：在这里，我是一名新来的老师——段老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有做的和说的不足之处，请家长们多多指正!来到我们班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给了我很多很多的快乐，也有很多感受，在平常的生活学习中也了解了他们的性格差异，本学期，我主要担任本班的副班主任，任教科目的主要是：数学和体育

接下来我主要介绍下我们这个蒙氏数学，这两个月来我们的的蒙氏数学的教学任务主要是学习：按两种特征分类、物体的分类、按规律排序，以及认识单数和双数，基数和序数，相邻数，重点教会他们20以内数字认识与读写，一般来说的话，由于孩子们的这个阶段的年龄特征，这些知识主要是让他们小部分的掌握，大部分的认识与了解就够了，我上课的形式主要是通过游戏的形式教小朋友们，玩中学，学中玩。或者图画、课件动画的形式展现。从而激发他们的数学思维和数学的兴趣。最后，我们蒙氏数学有两本书，一本是操作册，一般呢在课堂上我带领大家完成，还有一本是作业纸，也就是亲子册，家长带领孩子在家中完成，已达到每天课堂上学习新知识的温习与巩固。

倾听孩子,共同成长

都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。

自然赋予我们一张嘴，两只耳朵就是让我们多听少说，倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。

倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

我上数学课时，当我问到：“宝贝们想一想什么会在水里游时，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里游。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“小鱼在水里游”，“鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”„„孩子们一声高过一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”，“他们是不是回答老师的问话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿，通过这一课，更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。因此，从小事做起，从点滴做起，让我们一起努力创造一片美丽的蓝天，放飞梦想，让我们彼此都学会倾听，共同成长与奔跑吧！

第四篇：家长开放日

综合组家长开放日

名单

1.蔡剑

2.朱玮娜

3.徐飞

4.陆静

5.彭立潮

6.王二双

7.方春晖

8.商艳

第五篇：家长开放日材料)

共青学校初中部“家长开放日”活动方案

一、活动意义：

为进一步落实科学发展观，更好地实施素质教育，全面提高教育教学的有效性，增强学校、教师、家长之间的沟通与交流，形成教育合力。

二、活动目的：

通过举办“家长开放日”活动，向家长展示学校的办学思想和理念，让家长走进学校，走进课堂，了解学校的管理和发展趋势，了解课堂教学和课改方向，展示师生风采，创设和谐的育人氛围。通过活动，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与评价。从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长，不断改进和完善学校的各项工作，扩大学校对外宣传影响，努力构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，全面提高教育教学质量，办让社会、家长满意的教育。

三、活动主题：

主题：家校齐携手

共育栋梁材

四、组织机构：

组

长：王 建

李文福 副组长：刘振宏

毕福刚

成员：彭

春

张志刚

王金石

张

涧

吴淑芳

付翠丽

罗秋艳

李淑杰

米金平

五、活动时间：

2014年4月18日上午

六、活动学年：

六、七年级

七、活动内容、安排： 1、7：30家长到校，在综合楼三楼签字报到、由校领导介绍学校情况，家长参观校园（各功能教室、食堂、宿舍）。（吴淑芳、张涧）2、8：30家长进入学生所在教室听课。（各年级组长）3、9：10家长到操场观看学生会操。（各年级组长）4、9：40家长进入学生所在教室参加主题班会。（班主任）5、10：30家长进入学生所在班级和任课教师交流。（各班主任）6、11：00家长到教学楼一楼上交家长意见反馈表。（班主任）

四、班主任及教师注意事项

1、班主任工作

（1）于4月12日前用校讯通发出家长邀请函。4月17日上报各班级家长参加人数。

（2）检查并准备好每位学生致家长一封信，置于学生课桌上。（3）做好各班展版和班级内部的板报。班主任自备好听课凳子。（4）本周三放学前把本班主题班会活动材料上交政教处验收。

2、家长分散各班后由班主任和科任老师接待家长（科任教师跟班情况由年级组长安排），做好登记，发放家长意见反馈表，下午正常上课。

3、任课教师在4月17日前准备好学生的达标验收卷、作业本和考试卷，交给班主任放在学生的课桌上。

4、有汇报课的教师认真备课,教研组发挥团体作用，教师相互研讨指导，保证教师汇报课的质量。汇报课教学中要充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。

5、班主任收集家长意见反馈表。

6、摄像由王东老师负责。（也可由科任教师负责照相）

五、家长意见反馈表（附在后面）

六、家长邀请书（附在后面）

家长邀请书

尊敬的 家长：

为更好地实施素质教育，全面提高教育教学的有效性，同时也为了加强学校、教师、家长之间的沟通与交流，形成教育合力。我校定于2014年4月18日（星期五上午）举办“家长开放日”活动。请家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，共同关注每一个孩子的健康成长。并通过您的视角为我们提供宝贵的意见，使我们在今后的工作中不断改进和完善，进一步提高教育教学质量，办让社会、家长满意的教育。

现将活动安排简述如下，以便您作出合理安排来参加此次活动。活动安排： 1、7：30~8:20

（1）家长签到。（综合楼三楼会议室）（2）校领导介绍学校办学思路和规模。

（3）参观学校图书馆、各功能教室、食堂、宿舍等。2、8:30~9:10

学科教学观摩（各学年教室）。9:10~9:30

观看学生课体操（后操场）9:40~10:20

主题教育观摩（各年级教室）。3、10:30~11:10 家长、教师交流；(各年级教室)感谢您对学校工作的大力支持！

共青中学 2014.4.12