初中办学水平之教育质量部分督导评估工作总结

第一篇：初中办学水平之教育质量部分督导评估工作总结

我县初中办学水平督导评估工作总结

（教育质量部分）

根据县政府教育督导室《**县2013年初中办学水平督导评估工作实施意见》（教督„2013‟10号）精神，我县初中办学水平督导评估组（普通初中组），自11月19日年起至12月6日，对全县14所普通初中办学水平进行了督导评估。为推广各校成功经验，找出存在的问题，现就教育质量部分评估情况总结如下：

一、工作亮点

（一）坚持德育为首，注重德育工作实效

在本次督导评估中，发现我县初中学校都能坚持“育人为本，德育为先”的观念，立足校情，切实加强对学生的思想品德教育、行为习惯教育、法制教育、心理健康教育，促进学生全面发展，努力培养“德智双全，身心两健”的一代新人。

1.营造浓厚文化氛围，环境育人。

重视校园文化建设，绝大多数学校橱窗里都张贴了 “中小学生守则”“中学生文明礼仪常规”等内容，在文化墙上书写《三字经》等国学经典内容，电子屏重点显示等，来营造学校文化气息浓厚，给学生以熏陶与教育。例如华林初中兴建的文化长廊，中联初中兴建的传统文化墙，绿岭初中兴建的温馨提示墙壁瓷画等。很多学校都能坚持周一 “国旗下讲话” 活动，规

白血病的刘庆龙同学捐款，此外先进初中、桃园初中、绿岭初中等学校组织的捐助贫困校友活动也取得很好的教育效果。

（二）教学管理规范，质量逐步提升

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我县初中都以素质教育为根本，以课程改革为重点，以教学工作考核为依托，加强教学过程管理，努力促进教学质量逐步提高。

1.抓过程管理，促教学工作规范。

学校始终把教学管理当作学校的核心工作来抓，每学校均出台了《教学常规管理制度》《教师考核细则》《教师奖励制度》等，确保管理工作有章可循。具体工作过程中，狠抓制度的落实，先进初中采用的“班主任坐班”“学校领导随堂听课”制度，新建初中的监控“四个环节”（备课、上课、作业批改和课后检测），蒲桥初中实行的“三制度、一查、一考核”等制度，这些举措，有效规范了教师的教学行为，促进课堂教学效益的提高，从而大大提高学校的教学质量。2.抓质量监控，促教学质量提高

智育是素质教育的一个重要组成部分，我县初中学校历来都把智育工作放在重要位置，树立“德育为先，质量为本”观念，创导有效教学，发挥制度与政策的杠杆调节作用，引导和激励教师投身于课堂教学中，向45分钟要效益。各校千方百计

先进初中为丰富校园文化生活，提高学生的文艺素质，在重大节日、纪念日学校开展文艺演出、诗歌朗诵等文艺活动，三年来，举办了“红五月”文艺汇演、“五四”文艺汇演等活动，先后成功举办了两届元旦文艺汇演，不仅提高学生艺术表演水平，也扩大了学校的知名度。此外中联初中举办的庆祝元旦系列文艺活动也取得较好的效果。

二、存在问题及建议

近三年来，我县初中在全校师生的共同努力下，学校教育工作取得了一定成绩，得到了社会认同和家长好评，但对照评估标准，也还存在着一些问题和有待细化的工作。

（一）各校的教育水平不均衡。在检查中，我们发现初中学校教育水平参差不齐，例如民一初中、先进初中、绿岭初中、蒲桥初中等学校教育质量都处于全县领先的位置，不仅学业成绩位于全县前列，学校德育、体育等工作均开展得有声有色，成为各自区域内的“名校”，而黄塘初中、桃园初中虽然分别与上述两校属于同一乡镇，且地理位置更优越，但是学校的教育质量大大低于前二者。建议首先教育水平较低的学校要“知耻而后勇”，完善教育教学管理制度，落实相应地奖励制度，同时中心学校也要发挥指导功能，统一组织教学研讨和课堂教学大赛等活动，加强交流，取长补短，以真正达到“先进”带动“后进”的效果。

（二）毕业生巩固率普遍较低。通过查看资料，发现本次14

第二篇：办学水平督导评估自查报告

办学水平督导评估自查报告

XX小学位于XX乡的西南部，是一所偏僻的教学点。学区辖13个村民组，服务半径2千米。服务人口近xx年人，学校占地面积2762平方米，本学期学校共有学前班、1

6年级7个教学班，在校学生108人，学区适龄儿童全部进学。学校有专任教师12人，其中专科以上学历9人，小学高级教师6人，教师学历达标合格率100%。

学校督导评估重视进程、重视自评、重视整改和重视结果的应用。在上级主管部分的领导下，获得了可喜的成绩：

学校能全面实施素质教育，有明确的办学目标，面向全体，抓好每个年级和每个班级，坚持因材施教，增进学生全面***发展。

实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度，公道配置职员，专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、酷爱学生，教师安心教育教学工作。建立素质教育的观念，建立教师发展性评价制度，教师考核档案完善。

德育工作完善，少先队、班级等工作完善，学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法，每周按时升降国旗，各学科留意结合教学内容有机渗透德育成分，利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范，对学生作业耐心筛选，不利用双休日，节假日补课。有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，三课

活动每周展开一次，积极展开校本教研，健全学生健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划，并对计划有检查，没有一个学生停学，留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁，校园管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度，学校常常对学生进行安全教育，因地制宜展开勤工俭学，尽大部份学生能尊敬师长，团结同学，勤奋进取，学生的学习爱好浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥，建立正确的劳动观。办学条件，内设机构公道，教师与学生比例到达要求，一年级合格率在90%以上，生均活动面积到达要求，体、音、美教材配备公道。办公桌、课桌椅符合要求，学校规范、公道、生均公用经费达标。

学校制定有五年发展规划，由于教楼陈腐，全部更换了率合精窗子。学校xx年年下期对教楼进行了外粉刷，更换了所有教室的黑板;

xx年年暑期对楼面渗水进行了改造。安装了校园广播。对教学楼的门窗进行整修。油漆门窗修门、更换红色铁皮门。整修布置办公室、校长室。整修校园。师生自挖土方、自备砖渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墙，更换教师办公桌椅，暑期对教室进行了内粉刷。新建幼儿教学楼12间。

校园到达整洁、美化、绿化、硬化、净化、文化。学校无违反规定收费，建立健全学校安全工作制度，重视安全工作，定期进行安全自查、检查，及时消除安全隐患。

固然，学校还存在许很多多的题目，教师紧缺，职员配备不够公道，急缺英语教师。

第三篇：学校办学水平督导评估

湖岭镇林溪学校办学水平督导评估

现场反馈讲话稿

各位领导，同志们：

经过评估组同志一天的工作，我们通过听取汇报、资料查阅、师生访谈和实地察看等方式，已经对林溪学校近三年来的办学情况有了一个大致的了解。刚才，评估组的同志们对采集到的数据进行了汇总，经过相互引证、核对和讨论，已经形成了一个初步的评估报告。

报告分三个部分。学校的总体评价，学校的成绩和经验，存在的问题和建议。

一、学校的总体评价

湖岭镇林溪学校位于湖岭镇里见村，是一所九年一贯制学校。现有教学班15个，在校生434名。专任教师34名，学历合格率达100%。校园依山傍水，环境优美。教学设施齐全，基本能满足学校教学的需要。

近几年来，林溪学校能立足西部山区的实际，全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极实施素质教育，努力提高教育教学质量和学生综合素质，以人为本，创设育人环境，营造创新氛围，学校面貌大有改善。学校先后被评为温州市农村寄宿制达标学校、温州市中小学勤工俭学工作先进集体、瑞安市先进党组织、瑞安市红旗大队、瑞安市教育系统社会治安综合治理先进单位、湖岭学区教学质量提高单位等，呈现出良好的发展态势，是一所充满发展潜力与希望的学校。

二、学校的主要成绩与特点

(一)认真规划，方向正确，办学行为不断规范。

1、办学方向正确。学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，以“勤学、守纪、求实、创新”为校训，努力形成“文明、和谐、奋发、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、垂范”的教风和“明德、乐学、求是、笃行”的学风。办学方向正确,办学思路清晰。学校在小班化教育实验、农村寄宿制管理以及学生劳动基地建设等方面积极探索，认真工作，大胆创新，成效显著。

2、发展规划逐步落实。2010年10月，根据国家中长期发展规划，结合本校实际，认真制定《瑞安市湖岭镇林溪学校十二五发展规划》，并在此基础上制订学校学年、学期工作计划，做到有计划、有实施、有总结。

3、办学行为不断规范。学校能严格执行课程计划，开足开齐规定课程。重视校本课程开发，制定了校本课程开发制度和校本课程标准，自编学校校本读本《林溪学校小学生经典朗诵》，同时对小学进行古诗文考级。严格执行“减负”规定，制定切实可行的“减负”措施。

(二)优化队伍，深化管理，各项工作运转有序

1、领导班子整体素质较高。校长胡国福，52岁，大专学历，从教33年，从事教育行政管理工作多年。经验丰富，年富力强。办学理念先进，办学思想端正，勤奋敬业，廉洁自律，在师生中有较高威望。班子成员年龄结构、学科结构较为合理。多数班子成员是从教学第一线脱颖而出，走上领导岗位后仍兼任学科教学。班子成员个体素质优秀，整体素质优良，富有事业心和改革意识，是一个团结、务实、廉洁、高效的领导班子。

2、教师队伍结构不断优化。学校现有教职员工36人，其中专任教师34人，学历全部合格。近几个来，学校高度重视师资队伍建设与管理。在师德建设方面，制订了相关的规章制度，采取了一系列行之有效的具体措施，开展了丰富多彩的教育活动，从而培养了一支具有良好职业道德素养的教师队伍。在校本培训方面，学校以课程改革为核心，以教育质量为重点，以切实提升教师的教学、教研水平为目标，制订并不断完善了培训制度和方案，开展了形式多样的活动，一支师德高尚、业务过硬、学生喜欢、教学严谨的教师队伍正在形成。

3、各项管理制度不断完善。为了保证学校各项工作运转有序，学校制订了一系列规章制度，认真实施，效果良好。

(三)教育教学扎实开展，教学质量稳步提升。

1、德育工作不断强化。学校建立了多元化的德育工作队伍。德育工作做到了年年有计划，周周有活动。能认真落实“两课两操两活动”，开足开齐开好体育与保健课程。每年都举办体育节。能确保学生每天一小时的体育锻炼时间。思品教育在学科教学中 的渗透比较好。

2、教学工作扎实推进。学校能严格执行上级的课程计划，开齐、上足、教好课程计划规定的所有课程。学校制订《林溪学校教学规范管理制度》，将各学科教学常规活动进行了规范，对教师的教学工作五环节作了明确的规定。

3、教育教学质量不断提高。由于工作扎实，措施得力，近几年林溪学校的教学质量稳步提升，受到了高一级学校和社会各界的一致好评。

（四）积极努力，改善条件，学校发展环境良好。

1、办学条件得到改善。近几年来，学校领导想方设法，筹措经费，努力改善学校的办学条件，取得了良好的成绩。

2、后勤保障到位。学校后勤能树立起为教学一线服务的思想，认真做好后勤保障工作。作为温州市农村寄宿制达标学校，林溪学校对寄宿生的管理，创特色，能坚持，有成效。

三、存在的问题和我们的建议

（一）要加大投入，完善办学条件，进一步优化学校的发展环境。

1、对照标准，学校办学条件仍存在一定的差距。学校现仅有150m环形跑道的操场，并且缺少体育馆或简易的风雨操场。建议学校在拆建宿舍楼的工程设计中，预留一层架空作为学校的风雨操场。

2、学校的现代化、信息化建设尚存在不足。建议在新一轮的校园网络建设中，重点扶植学校的网站建设。

（二）要加强内部管理，提升教师素质，进一步规范办学行为，提高办学水平。

1、学校班子要进一步提炼办学思想的办学理念，逐步形成一套切实可行的学校办学目标系统，深入师生人心，并能有步骤地得到落实。要进一步完善学校教代会制度，更好地发挥党、团、工会的作用。

2、要进一步完善学校的各项管理制度，规范办学行为。

3、要进一步加强教师队伍的建设。要立足现状，搭建平台，认真做好校本培训和校本教研，促成教师的专业化成长。

同志们，由于时间仓促，以及个人能力水平的限制，今天的评估工作可能存在一些不足，希望同志们谅解。我们将把有关的原始材料递交给督导室作进一步的核实。本次评估的最终结果还需要局党委的研究讨论后，再以正式的文本形式发送给学校，特此说明。今天的评估工作到此结束，谢谢大家！

第四篇：办学水平督导评估自查报告

办学水平督导评估自查报告

广安区白镇第一小学校

2011.11

办学水平督导自查报告

为全面贯彻落实教育局2011年工作要点，以新课程改革为出发点，规范办学行为，全面实施素质教育，全面提高教学质量为总目标，深化教学管理和教学改革，我校成立了以顾云川校长为组长，万勇，杨飞，唐泽民，苏明斌以及各班班主任为组员的自评小组，根据广安区教育局颁发的《办学水平督导评估方案（自评）材料》，学校据实情自评，自评情况如下：

一、重点性指标

A1规范办学，努力实施素质教育。

学校认真贯彻教育方针，按照上级要求，结合本地社会和经济发展的需要，学校的办学目标是坚持社会主义的办学方向，符合教育发展规律，按照学生的发展需求，全面实施素质教育，把学生培养成为“四有”新人。学校有近、中期发展规划，有具体目标和措施，力争三年内达到县级规范化学校。学校各项工作以教学为中心，全面实施素质教育。

学校认真贯彻我省基本办学规范要求，改革和完善评定教师和学生的实施方案，对教师、班级、学生管理实行量化评估。面向全体学生，坚持因材施教的原则，对困难学生有帮扶措施，效果良好。A2、队伍建设

学校实行校长责任制。学校组织机构健全，岗位责任明确，工作运行有序。党组织和党员的两个作用发挥较好，威信较高，教职工参政议政作用充分发挥，起到较好的效果。

学校领导班子五人。校长1人、副校长2人，主任5人，符合要求，年龄结构合理，能持证上岗。政治业务水平较高，评讲课和指导教研能力较强。领导作风强、有事业心、责任感、作风民主；公正廉洁，严于律己，关心群众，每学期听课达到上级要求。依法办学，无违法现象。

教职工具有任职资格，按规定配齐各科教师，骨干教师分布基本合理，非教学人员占比例符合上级要求。重视教职工政治思想工作，学校每周三为集中例会学习时间，本学年把《教师职业道德》作为必读教材，并制定了学习计划，同时要求教师每学期自学一本教育教学专著，并写出教学札记和教学反思；教职工安心教育教学工作，形成积极向上，团结协作的集体，连续几年在全乡综合评估名列前茅。对教师有继续教育计划，目标明确，措施得力，效果显著，教师积极参加县教师素质提升工程，骨干教师队伍基本形成。

实行教师聘任制，优化教师队伍；完善，补充了教职工考核制度，考核标准、方法、科学合理，教师拥护执行。完善了教师业务考核档案。

教师遵守教师职业道德规范，教育思想端正，热爱学生，治学严谨，能够做到“七要七不准”，近年来教师无违法乱纪现象发生。

教师学历达标率为100%，各科教师懂得教育学、心理学，熟悉所教学科的教学课程标准和教材教法，胜任教育教学工作。认真执行《教师法》，履行教师的权利和义务；重视教师的政治生活，在政治上关心教师，积极争取指标发展骨干教师加入组织。

建立学校、教师、学生家长共同参与的教师评价体制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师、从德、能、勤、绩多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。A3、教育教学

我校校长主要精力用于抓教学，深入教学一线参加教研活动，并担任2013级5班的历史课程，其他领导兼课也符合规定。

学校各部门有计划，一致性、可行性、指导性较好，且有检查、总结、计划落实好。

学校规章制度健全，并能严格执行，检查过程和结果相结合，奖惩落实好。执行省市小学学籍管理条例，有学籍管理制度，服务区内适龄儿童入学率100%；

重视教育教学信息的收集和统计分析，学校档案资料有专人负责，专橱存放。教育、教学、管理等各类档案资料准确、规范。

严格执行《会计法》、《中小学财务制度》等法规，会计人员业务熟练；经费使用合理，帐薄设置记录规范，清楚准确；定期审记并公布审记结果；严格执行收费管理规定，无乱收费现象。

执行省财产管理办法和校舍维护管理办法，有校产维护制度，维护较好；学校固定资产帐薄，卡片设置规范，有关手续完善，家底清楚，产权明晰；“六室”布置规范，清洁卫生，各项管理制度全；教学设备仪器按有关规定分类登记，帐、卡物相符，管理规范；仪器设备完好率95%以上。

后勤为教学和师生服务，保证教育教学正常需要，不断改善办学条件和师生生活条件。

学校安全保卫工作有专人负责，有安全制度、严格、措施有力，学校教学秩序正常；因地制宜进行安全教育，培养师生自救自护能力，无重大安全责任事故。A4信息技术教育

学校鼓励教师制作课件，充分发挥出现代教学设备的优势。学校有专门的远程教育接收设备，陪有远程教育信息接收员，定期下载优秀的教学资料，供师生参考。A5、教育教学质量

教学秩序良好，严格执行教学常规和课程方案，无随意停课现象，不组织参加影响学校正常工作的活动。

严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，开发综合实践课程和学校课程。活动类课程做到有计划，有检查、时间、内容、场地、辅导教师落实，内容形式广泛多样，较有实效。

认真执行市县小学教学常规，对教师备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试等常规要求齐全，有教学检查和质量分析制度，有常 规检查记录，有改进措施，落实效果好。

各科教学重视提高课堂教学质量和效率，课堂教学水平普遍提高，80%以上能达到规范课，无不合格的课。

严格执行有关规定，采取措施“减负”，效果良好；教学用书符合省规定；教学时间为在校6小时，节假日不进行全班性补课或上新课。

自“普实”工作开展以来，学校对教学仪器设备的运用有明确要求，并认真落实；实验演示率，分组实验开出率达100%，图书室基本方便师生借阅，每周向学生开放一次，由班组织借阅。

学校成立教科室，下设教研组。学校重视教学研究，以课程改革为核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落实效果好，有教研制度和计划，有课题，并认真组织实施，有活动，有总结。有教科研论文和教育案例。

校长对德育工作全面负责，班主任、思品课教师和辅导员队伍健全，骨干作用发挥好，吸取非班主任教师参加常规管理，效果明显

学校建立了校内外德育基地，德育室规范，创设良好的育人环境，初步形成了学校社会家庭相结合的教育网络，效果良好。

认真贯彻上级关于德育工作的法规，文件；根据年龄特点采取措施进行思想品德教育，行为规范养成教育和心理健康教育，效果良好。

重视课堂德育功能，做到“三育人”。班级、少先队组织全，效果好。学校、家庭、社会形成合力，有家长学校并运作正常。

学生综合评价合格率达95%以上。无违法犯罪学生。

绝大多数学生各科基础知识扎实，能够达到课程标准的规定要求。开足分组实验和演示实验，开展探究性实验。

体育、卫生、美育工作扎实有效。

综合实践活动课有教师、教材、基地、评价落实好。社会及有关方面反应、评价良好。

二、发展性选择指标。

校园规划布局合理。学校附近无污染源，校门前及两侧无乱摆摊，堆放杂物现象。重视校园建设，做到净化、绿化、美化、无卫生死角；有良好的育人环境；校园道路畅通，坚实平整。场地达标，生均占地面积达到省定标准；有标准的200M环行跑道附100M直跑道田径场；有2个篮球场；运动场有关设施齐全，安放合理，有保护措施。

校舍达标，行政生活用房按标准配齐，饮水和卫生设施达到要求。要求的“十一”室达到合格标准。生均校舍面积达到省定要求。

仪器设备基本达一类标准，音美器材达一类标准，体育卫生基本达到要求，劳动器材基本满足需要，办公课桌椅、讲台、仪器、图书橱，配套、标准满足需要。

学校藏书生均25册以上，工具参考书不少于100种；学校报刊总数不少于30余种。有与文字材料、电教设备配套使用的教学软件，音像材料。三.附加奖罚指标

近年，我校踏实办学，获得了上级主管部门的大力肯定，获得以下荣誉： 2008年9月被区教育局评为“中考质量先进集体”。

2011年5月被四川省教育厅评为“第19届少年百科知识竞赛优秀先进奖” 2010年12月被广安市广安区教育局评为“第18届少年百科知识竞赛优秀集体奖”

2010年11月被广安区教育局评为“广安市广安区第一届教学成果优秀奖” 2006年10月被广安市广安区教育局，文体局评为“精神文明队” 2009年5月被广安市广安区教育局，团区委，邮政局评为“组织奖”

2009年9月被广少年市广安区教育局评为“广安区第二届教师艺术节（石笋片区）文艺节目汇演二等奖”

2011年4月被广安市广安区教育局评为“广安区首届中学生篮球联赛初中男子组第八名”。

三．存在不足和努力方向

（一）存在问题 随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

安全问题形势严峻。学校门前马路已修缮完毕，机动车速度快、流量大，同时也给学校交通安全带来严重隐患。

（二）今后打算

1、深化学校办学特色，开展丰富多样的环保、文明礼仪实践活动，切实做到说得到，做得到，将环保教育和文明礼仪教育落到实处。

2、继续加大教育投入，积极争得区教育局、区政府支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室及教辅用房，重新调配布局各用房，使学校逐步迈上标准化轨道。

3、学校地处偏远农村，一方面要留住现任教师，另一方面要积极争取新毕业师范生来我校任教，同时要不断加强教师队伍建设，学校将以《创设情境，激发学生学习兴趣的课堂教学行动研究》的课题研究探索提高教师教学能力，全面推进素质教育。真正做到让教师“进得来，留得住，教得好”。

4、进一步加强学校管理，严格执行学校管理制度，规范学校内部管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

5、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。

（三）努力方向

1、针对学校实情，实现资源整合。优化教育结构，促进教育均衡发展，加大信息化建设，提高教师专业化成长，保障招生工作的顺利进行。实现学校办学条件的快速提升。

2、落实德育工作，规范学校管理。坚持育人为本、德育为先，通过树榜样、提要求、感活动、重引导，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。细化各项管理制度，师生管理由：严格要求——习惯形成——良好素养，规范学校管理，树好学校形象，实现内部管理的快速提升。

3、提高教师素质，狠抓教学质量。以增强教师敬业精神、落实校本教研及科研，提高教师素质，更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，提高教育现代化水平，实施以质量为中心的素质教育，狠抓教学质量，实现学校质量的快速提升。

4、结合学校实际，彰显自我特色。在学校绿色、文明、和谐的基础之上，分析学校优势，以环保、文明礼仪特色、课题科研、校本课程为突破口，逐步深化办学特色，实现自我特色的快速提升。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以此为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校再上一个新台阶。

广安市广安区白市镇第一小学校

第五篇：办学水平发展性督导评估

办学水平发展性督导评估

自 评 报 告

奉天寨小学

二O一五年四月

办学水平发展性督导评估自评报告

奉天寨小学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，坚持“以人为本、依法治校，创人民满意学校”的办学理念，充分调动全体师生的积极性，努力完成市教育局办学水平督导评估要求的各项目标。

一、学校基本情况

奉天寨小学创建于1952年，位于界首市新马集镇南部刘尧行政村，西临界亳州路，交通便利，环境优美。进入新世纪以来，学校制定了新的发展规划和奋斗目标，不断创设良好的育人环境，提升学校品位，构建文明和谐校园，打造特色品牌学校，成为新马集镇窗口学校。

学校占地面积11000平方米，建筑面积2597平方米。绿化面积1500平方米，运动场地1800平方米，有1个篮球场。学校现有7个教学班，学生271人，班额平均不超过45人，教师总数16人，学历达标率100％。每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有实验室1个，仪器及器材储存室1个，多媒体网络计算机教室1个，图书室1个，多媒体教室、广播室、团(队)活动室、综合档案室各1个。

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。有计算机多媒体教学平台1个，有供教师使用的计算机。学校建有图书室，藏书11000册，生均藏书40册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和教学挂图。

近年来，学校以量化管理为载体，全面实施素质教育，不断更新教育观念，创新教育模式，牢固树立以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，注重校本培训，教师的职业道德水平和业务素质逐年提

高。学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“教育工作先进单位”等。

二、指标完成情况 奉天寨小学切实贯彻《市教育局关于中小学办学水平发展性督导评估方案》精神和要求，努力构建以实施素质教育为核心的管理体系和机制，并对本工作完成情况逐项进行了疏理和总结，自评基准性指标得分 分。

（一）行政管理部分

1、领导机制

学校实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用，教代会，工会机构健全。民主管理，各职能部门职责明确，分工合理。

学校以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，结合学校实际，明确了班子建设新思路。在抓好素质教育这条生命线的前提下，着力构建质量监控与保障系统，不断强化管理的科学性，以此来提升学校综合办学水平，促进素质教育水平的稳定和提高。

2、管理制度

学校认真贯彻《义务教育法》，依法治校，重视均衡发展，面向主体学生，完善各种规章制度，工作做到有章可循。

3、队伍建设

学校通过多种途径，努力打造一支团结合作的教师团队，认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校将教师职业道德列为教师聘任的首要条件，严格考勤制度，努力改善教职工工作、学习和生活条件，充分调动教师的积极性。

4、后勤服务 学校严格执行《中小学财务制度》及上级规定的收费项目和标准，民主理财，校务公开。学校加强安全管理，构建安全教育。

5、工作实绩

学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“ 新马集镇先进单位”等。

（二）素质教育部分

6、德育

学校认真落实《德育大纲》《中学生日常行为规范》建立建全德育工作组织，按计划开设德育课，充分发挥少先队、学生会功能作用。认真贯彻国旗法，严格执行周一升旗制度。学校在德育教育工作实施过程中，注重学生心理健康教育，养成教育，注重校园文化建设。建立建全学校、家庭、社会三结合德育教育网络，关注留守儿童，学校重视德育工作，开展了一系列德育实践活动：“手拉手”活动，“感恩的心”祝愿活动，优秀班级体评选活动，结合春节、清明节、母亲节、等重要节日确定了“一节一教育主题”。并以此为契机，开展了中华民族传统美德、爱国主义、集体主义等教育活动，使学校德育工作得以系列化、经常化、制度化。通过一系列活动开展，学生遵纪守法，言行礼貌举止文明，精神面貌发生了很大的转变，学校德育工作多次得到上级好评。

7、智育

一是学校按国家规定课程均开齐课程、开足课时，综合实践活动与音体美等课程均达标。严格按照省统一要求开设课程，无随意增减课时的现象。

二是作息时间安排和作业布置符合要求。学生每天在学校学习时间，严格按要求不超过6小时。

三是注重教学管理，打造学校工作亮点。管理制度科学健全，严格教师出勤制度，严格备课制度，并对教学各环节进行督查，通过推广学案教学，打造高效和谐课堂，切实减轻学生的课业负担。

四是完善校本培训和校本教研制度。为了使学校教研工作规范有序，我校建立健全了校本培训、领导班子听评课、教师听评课、常规检查、备课、教科研等一系列制度。真正做到了以研促教，由教促研，使教师在主题教研中实现个人发展。

8、体育

加强体育工作管理，认真落实《体育工作管理条例》，开足体育课，坚持做好大课间体育锻炼和两操活动，做好每年一次的学生健康体检。

9、美育

重视美育工作管理，按规定开齐音乐、美术课，建立美术、书法、合唱、舞蹈等兴趣小组，缺乏专业老师的有特长教师兼任。

（三）、办学条件部分

1、办学人员

学校领导班子按规定配齐行政人员，教学人员，实行校长负责制，教师学历合格率达100%。

2、物质条件

学校加大投入完成学校硬件建设，做到班班有教室，且符合国家规定标准，图书阅览室、实验室、教学仪器室、体育器材室，配备齐全。行政办公室，教师办公室、值班室基本上满足了教育教学的须要。学校有运动场一个，标准篮球场1个，乒乓球台3座，学校道路全部硬化。

为加快功能室建设与仪器配备步伐，学校严格按照“普九”标准进行实验教学和实验室管理，实验室和阅览室开放，有完善的管理制度。

学校图书室藏书生均42册，订阅报刊10余种，数量充足，达到《标准》要求；室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全；普通教室、各科专用教室及辅助用房、公共教学用房、办公用房及生活用房的设置、数量达到要求；室内各种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好。

3、学校发展

学校坚持正确的办学方向：树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章。在正确办学方向指导下，狠抓校园精神文化建设，引导和帮助学生知行统一，树立正确人生观和价值观，深化校风、教风、学风。

学校坚定不移地坚持全员管理制度，实行领导班子带头，以班主任为主，任课教师配合的无缝隙管理。为促进学生身心全面发展、构建和谐平安校园奠定了良好地基础。

近年来，学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“ 新马集镇先进单位”等。

成绩代表过去，未来还需努力。我们要把这次办学水平发展性督导评估活动自评结果作为对我们过去工作的一次全面总结与审视。我们将根据全学年的工作情况完成情况制定出下一的工作目标，以促进我校教育管理和教学质量向更高的台阶迈进。

奉天寨小学 二O一五年四月