2017陕西延安特岗教师招聘800人通知[样例5]

第一篇：2017陕西延安特岗教师招聘800人通知

2017陕西延安特岗教师招聘800人通知

各有关县区教育局、机构编制委员会办公室、财政局、人力资源和社会保障局： 按照陕西省教育厅、陕西省机构编制委员会办公室、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(陕教〔2017〕168号)精神，现就做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作有关事项通知如下：

一、实施范围和招聘规模

(一)实施范围：宝塔区、安塞区、延长县、延川县、子长县、志丹县、吴起县、甘泉县、富县、洛川县、宜川县、黄龙县。

(二)招聘规模：拟从高校毕业生和符合条件的社会人员中公开招聘800名特岗教师到农村学校任教。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象：全日制普通高校应往届本科生、研究生、师范教育类专科生(其中，招聘建档立卡贫困户子女要占一定比例)。其他非师范教育类专科学历、成人教育学历、党校学历不在本次招聘范围之内。

(二)招聘条件：

1.基本素养条件。政治素质好，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，无不良就业记录，志愿服务农村基层教育。各类基层服务期未满或服务期内有一次考核不合格者不能报考。

2.资格与岗位条件。在2017年7月20日前，持有相应的教师资格证书，具备教师资格的其他条件要求和招聘岗位要求;所学专业与拟报岗位专业要求一致。

3.身份与年龄条件。年龄在30周岁以下(1987年5月1日后出生)、未就业或与原就业单位解除了劳动(聘用)合同，符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员。

4.身心条件。心理健康，身体条件符合省教育厅、省卫生计生委《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》(陕教师〔2016〕4号)规定要求，能适应设岗地区的工作和生活环境。

5.优先条件。总成绩并列优先顺序为：笔试成绩高者优先、专业课成绩高者优先、师范教育类本科生优先、本地生源优先、建档立卡贫困户子女优先。

三、服务期限和范围

特岗教师服务期暂定为三年，服务期内全部安排在农村学校任教，可根据当地农村教育需求在县域内乡镇以下学校流动。

四、特岗计划的组织领导

市上成立农村特岗计划实施工作领导小组及办公室，负责全市特岗计划实施的组织领导工作。(具体名单详见附件1)

各县区应成立相应机构，由县区主管领导担任组长，教育、编制、财政、人社及相关部门主要负责人为成员，在教育局设立特岗计划办公室，负责牵头制定本县区特岗计划的岗位设置标准和公开招聘办法，按省市要求组织招聘及岗前培训，落实特岗教师教学岗位和编制，加强对特岗教师的服务管理与调配交流。

五、招聘形式及程序

(一)公布需求。5月10日前，各县区报送2017年特设岗位招聘办法和岗位需求;省教育厅将于5月中旬通过门户网站http://www.xiexiebang.com，以下简称“陕西特岗系统”)进行特岗教师报名、招聘、录用、管理和信息动态更新。考生应通过系统进行注册登录报名，原则上每位考生只能申报一个特岗教师岗位。具体时间为5月18日12:00至5月24日12:00。

(三)资格初审。5月18日14:00至5月24日18:00，各特岗实施县区严格按照公告条件，对高校毕业生和社会人员申报志愿情况进行统筹和网络资格审查;5月25日至5月27日18:00进行现场确认审核。报名期间，资格初审通过后，报考岗位不能更改。

(四)笔试。笔试包括教育基础理论知识和学科综合知识两科，由省考试管理中心统一命题，各县区承担考试考务及相关工作。对紧缺、薄弱学科，各县区可综合考虑，根据紧缺程度，适当降低开考比例。笔试两科成绩按各占50%的比例，采用百分制计算报考人员笔试成绩。全省打印准考证时间为6月14日至17日24:00，统一笔试时间为6月18日(星期日)。

(五)面试及资格复审。各特岗实施县区制定资格复试规则，根据笔试成绩从高到低顺序，按招聘计划数的3倍确定进入面试资格复审人员(未达到最低分数线或单科成绩为零分的除外);对达不到3倍的岗位，达到最低分数线的应聘人员全部确定为面试资格复审人员。笔试、面试按照5:5计算，笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，不实行四舍五入，并按规定程序向社会公布。对拟聘人员应有不少于5天的公示。资格复审及面试工作应于7月20日前完成。

(六)补录及签订合同。2017届特岗教师应于7月31日前赴特岗计划县区市报到。未经请假等相关手续逾期未报到者，视为自动放弃(各地应在与考生签订考试诚信书中明确标注)。各县区严格按照空缺岗位成绩从高到低顺序依次替补，补录工作应于8月15日前完成。8月20日前，各县区与特岗教师签订《陕西省2017年农村学校特设岗位教师聘用合同书》(样本，以下简称《合同书》，一式4份);8月25日前，各特岗县区应在《合同书》上签署意见、加盖公章后，连同聘用人员名单、聘用建档立卡贫困户子女名单、建档立卡贫困户子女报名和聘用情况、特岗计划工作总结(一式4份)一并上报市特岗办。

(七)集中培训。8月份，各县区特岗办应集中安排组织新教师岗前培训，做好入职前的师德教育和教学培训工作，培训安排不少于10天。不培训或培训不合格者不准上岗，并取消特岗教师资格。各县区市要在“国培计划”实施中统筹安排，开展针对特岗教师的业务培训，帮助特岗教师尽快成长为工作骨干。

(八)上岗任教。8月下旬，特岗教师赴相关学校上岗任教。

六、政策与保障

特岗教师三年聘任期间，其教师工资总额按人均3.1万元/年的标准由中央财政转移支付;高于3.1万元/年的，高出部分由聘用的县区政府承担。各县区政府要采取有效措施，落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等保障工作;妥善解决特岗教师工作、生活和思想上的实际困难，让国家政策惠及每位特岗教师，使他们安心工作、舒心生活、潜心教学;要确保特岗教师在职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办教师同等对待。各地实施集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。参加特岗计划服务期满且考核合格的，自服务期满起3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

七、服务期的管理

特岗教师聘任期间，由县区教育局(特岗办)代县区政府统一管理，任教学校负责日常管理，服务期内计算工龄、教龄。县区特岗办根据原人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和原省人事厅《事业单位工作人员考核暂行办法》有关规定，每学期对特岗教师考核一次(考核结果入档留存)，对违反协议和学校规章制度的特岗教师，要严肃处理。对于不遵守合同，致使学校教育教学工作受到严重影响、情况恶劣的，一经查实取消其特岗教师身份和教师资格，并公开通报。

八、服务期满后的问题

(一)继续留任。对服务期满考核合格且愿意留任特岗教师，各县区政府要按照教育部等四部办《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1号)和省委组织部、省人社厅《关于加强和改进基层事业单位招聘工作的通知》(陕人社发〔2017〕11号)精神，对特岗教师服务期满，经教育主管部门考核合格的，按规定程序，报市人力资源和社会保障局核准后，直接办理聘用手续。

(二)自主择业。对服务期满后不愿留任特岗教师，由其自主择业。本人找到工作后，其户口档案关系已经转到本县区的，办理改派手续;未转到本县区的，办理派遣手续。

九、工作要求

实施特岗计划是中央支持中西部农村基础教育事业的一项重要举措。各县区务必高度重视，加强组织领导，采取有效措施，确保特岗计划积极、稳步地进行。

各县区政府要拿出具体落实意见，负责做好特岗教师统筹规划，日常管理和考核，将具体任务分解到校，落实到人，如有变化，应及时据实报告;要按照招聘教师的学科结构和学历情况，进行科学集中搭配，并提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件;负责统筹发放特岗教师工资和补贴，保证按时足额，妥善解决特岗教师的后顾之忧;负责特岗教师户口和档案关系的管理，随时保持与受援校的信息沟通;根据年度教师增减状况，预测和上报下年度需求情况。

联 系 人：刘俊伟

联系电话：0911-2160802 电子邮箱：424688321@qq.com 原标题：关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知

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1.延安市农村特设岗位计划实施工作领导小组及办公室 2.延安市2017年中央特岗计划拟聘岗位名额

延安市教育局

延安市机构编制委员会办公室

延安市财政局

延安市人力资源和社会保障局

2017年5月4日

延安市农村特设岗位计划实施工作领导小组及办公室 组 长：兰爱平市教育局局长 副组长：朱晓东 市财政局副局长 马增元 市人力资源和社会保障局副调研员 王志团 市机构编制委员会办公室副调研员 李进科 市教育局纪工委书记

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，由市教育局纪工委书记李进科同志兼任办公室主任。

主 任：李进科(兼)副主任：冯冠杰 市教育局人事科科长 刘锦昌 市人社局事业单位人事管理科科长 李 宇 市编办事业科副科长 薛宇强 市财政局教科文科科长 冯付军 市教育局人事科副科长 市特岗计划实施工作办公室联系方式： 联 系 人：刘俊伟 联系电话：0911-2160802 电子邮箱：424688321@qq.com 来源：延安教育网

第二篇：2013陕西特岗教师招聘1643人的通知

2013陕西特岗教师招聘1643人的通知

2013-06-21 13:12:49 来源：陕西省教育厅 点击：983

2013陕西特岗教师招聘1643人的通知

各有关市教育局、机构编制委员会办公室、财政局、人力资源和社会保障局，各特设岗位计划实施县人民政府，有关高等学校：

根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔2009〕1号）、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函〔2013〕4号）和省教育厅《关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划报送工作的紧急通知》（陕教师办〔2013〕8号）精神，2013年我省将继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称特岗计划，下同）。为切实做好此项工作，现就有关事项通知如下：

一、实施范围和招募规模

1．实施范围：纳入特岗计划的县（区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县（区），且特岗计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。2013年可实施特岗计划县区名单见附件1。

2．招募规模：为了推进义务教育均衡发展，逐步解决我省偏远贫困县区师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，2013年拟从高校毕业生中公开招募1643名特岗教师到我省偏远农村中小学校任教（具体招聘计划请关注http://tg.ncss.org.cn/provindex/shanxi/）。

二、招募对象及条件

1．招募对象：全日制普通高校2013届本科毕业生、研究生及师范教育类专科毕业生，或全日制普通高校往届本科毕业生及研究生。

2．招募条件：（1）持有相应的中小学教师资格证书或陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试成绩单（单科60分为合格线，要求4科全部合格）；具备教师资格的其他条件要求和招募岗位要求，所学专业与任教学科原则上应相同或相近；（2）未就业或经本人现工作单位同意报考（须出具工作单位同意报考证明原件，并附单位联系方式）；（3）年龄不超过30周岁（1983年7月1日以后出生，以身份证或户籍证明原件为准）。

三、服务期限和范围

特岗教师服务期暂定为三年，服务期内全部安排在农村乡镇学校任教。原则上具备本科及研究生学历者安排进入初中任教、具备专科学历者安排进入小学任教，也可安排在村小及教学点任教。可根据当地农村教育的需求在县域内乡镇学校间交流。

四、特岗计划的组织领导

为保证特岗计划的顺利实施，我省成立陕西省农村特岗计划实施工作领导小组及办公室（名单见附件2），负责特岗计划实施的组织领导工作。

各实施特岗计划市应成立市特岗计划领导小组及办公室，由主管教育的市级领导担任组长，教育、编制、财政、人社等部门主要负责人为成员，在教育局设立特岗计划办公室，制定本市特岗教师岗位设置标准和公开招募办法，组织招募工作及岗前培训，落实特岗教师的教学岗位和编制，加强对特岗教师的服务管理与调配交流。

各实施特岗计划的县级政府应由主管县长担任组长，相关职能部门主要领导任副组长，在县教育局设立特岗计划办公室，相关部门积极配合，指派专人负责特岗计划的日常管理工作。

各高校要成立特岗计划办公室，分管大学生就业工作的校级领导要亲自参与该项工作，就业指导部门要积极做好政策宣传、毕业生推荐和派遣等相关工作。

五、招募形式及程序

1．公布需求。6月28日前，各市应将辖区特岗计划实施县招募教师的岗位设置标准、编制空缺情况、公开招募办法等情况以市为单位分别报省级四部门审查备案。经省级四部门审查无异议后，由省教育厅负责于6月30日前向社会发布信息。学生可通过特岗计划教师招聘报名系统http://tg.ncss.org.cn/进行注册登陆报名。

2．自愿报名。报名采取网上报名形式，接受高校毕业生和社会人员报名，填报服务志愿，时间截止7月8日。各高校应积极做好毕业生推荐、选拔和资格审查，协助当地教育行政部门做好应届毕业生的教师资格认定工作。

3．资格审查。7月5日至7月12日，各市县对高校毕业生和社会人员申报志愿情况进行统筹，严格进行网络资格审查和现场确认审核。

4．理论考试。7月中旬举行，理论考试以市为单位，由各市自行命题，采取笔试形式进行，根据笔试成绩高低按照1:3比例确定参加面试人员名单并公示（薄弱学科可适当放宽至1:2）。各市应在考试前7个工作日将考试工作方案报省教育厅、省人力资源和社会保障厅审核备案，届时省教育厅、省人力资源和社会保障厅将派员参与和指导各市的招募考试工作。

5．面试。7月15日至7月25日，各市特岗办组织面试（笔试、面试成绩按照5:5计算），提出拟聘人员名单并公示。

6．签订合同。7月25日至7月31日，各县政府应根据市级公开招募特岗教师拟聘人员名单（见附件3），与申报本县志愿的特岗教师签订《陕西省2013年农村学校特设岗位教师聘用合同书》（简称《合同书》，一式4份，见附件4）；同时将聘用人员身份证、毕业证、学位证、教师资格证等原件及复印件报市特岗办审核。8月1日至10日，各市应在《合同书》上签署意

见、加盖公章后连同聘用人员各类证件复印件（须加盖市级审核章）一并上报省特岗办备审，同时将特岗计划工作总结报送省级四部门。8月底前，省特岗办下发《合同书》，同时将招募结果报教育部、财政部，作为中央和省级财政核拨2013年特岗教师工资的依据。

7．集中培训。7月底至8月中上旬，各县特岗办根据本市拟聘人员名单集中组织岗前培训，主要包括教育学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规、新课程通识、教材教法等。培训时间应不少于10天，参加培训经考核合格者发给培训合格证。不培训或培训不合格不准上岗，并取消特岗教师资格。

8．上岗任教。9月初，特岗教师赴各特岗计划实施县报到，赴对口学校上岗任教。

六、政策与保障

为确保特岗计划的顺利实施，各级教育、编制、财政、人社部门必须给予一定的经费支持和相应的措施保障。中央特岗计划所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。特岗教师聘任期间，其津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入水平高于国家补助标准的，高出部分由县级政府承担。在中央和省级财政专项资金尚未拨付到各县之前，各县政府应拿出一定资金，先期解决特岗教师临时性工资的发放，确保他们安心工作。同时，要确保所有特岗教师在职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办教师同等对待。

七、服务期的管理

特岗教师在农村乡镇学校任教期间，由县教育局（县特岗办）代县政府统一管理，任教学校负责日常管理。县教育局根据人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和陕西省人事厅《事业单位工作人员考核暂行办法》有关规定，每学期对特岗教师考核一次，市教育局（市特岗办）每年抽查一次，并将考核情况报省教育厅。对违反协议和学校规章制度的特岗教师，要严肃处理。对于不遵守合同，致使学校教育教学工作受到严重影响等情况，经屡次劝解不改者，一经查实取消其特岗教师身份和教师资格。

八、服务期满后的问题

1．继续留任。对服务期满愿意继续从事当地农村教育的，各县政府应结合考核情况，及时做好他们的接转和继续留任工作，并做好人事、工资关系等接转工作。

2．自主择业。对服务期满后不愿继续留在农村工作的特岗教师，由其自主择业。本人找到工作后，其户口档案关系已经转到本县的，办理改派手续；没有转到本县的，办理派遣手续。

九、工作要求

省教育厅负责落实受援学校、所需学科及具体人数，并指导各地开展政策宣传、公开招募、岗前培训、签订合同和跟踪管理服务等各项工作。省编办负责做好特岗计划实施县编制

使用情况的监督检查。省财政厅负责按照国家规定的标准落实特岗教师工资，并督促有关市县按标准足额发放，对特岗教师工资发放情况进行监督检查。省人力资源和社会保障厅负责督促各地落实特岗教师享有国家有关促进毕业生就业文件中规定的优惠政策。

各地中小学新任教师补充应全部采取公开招募的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。各市要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招募程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教。要着力解决教师队伍结构性矛盾，严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”。

市级各部门要根据省级四部门分工，明确职责，密切配合，主要负责特岗计划的组织实施，具体开展特岗教师招募工作，按时报送岗位、编制及所需学科等有关数据；每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评；统筹资金，加强管理，及时掌握各县特岗教师月工资发放情况，每个季度以报表形式将本季度工资发放情况分别报省财政厅和省教育厅备案；督促各县积极做好特岗教师的工资发放、住房安排等相关生活待遇保障工作。

各县政府要拿出具体的落实意见，负责做好特岗教师的统筹规划，日常管理和考核，将具体任务分解到校，落实到人，如有变化，应及时据实报告；要按照招募教师的学科结构和学历情况，进行科学集中搭配，并提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件；负责统筹发放特岗教师工资和补贴，保证按时足额，妥善解决特岗教师的后顾之忧；负责特岗教师户口和档案关系的管理，随时保持与受援校的信息沟通；根据教师增减状况，预测和上报下需求情况。

各高校要通过多种宣传渠道，深入宣传党和政府有关高校毕业生到基层就业的政策，大力宣传高校毕业生在基层创业成才的先进典型，具体政策要落实到每一个毕业班级，鼓励毕业生面向基层就业，唱响到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律，在全社会形成良好的舆论导向，积极做好特岗计划实施的相关事宜。

实施特岗计划是中央支持西部农村教育事业的一项重要举措，不仅有利于巩固“两基”攻坚成果，缓解农村师资结构性矛盾，而且对于完善农村义务教育保障机制、创新教师补充机制，从根本上提高农村教育质量具有重大意义。各级教育、编制、财政、人社部门必须提高认识，加强对此项工作的组织领导，保证特岗计划积极、稳步地进行。

各地在工作中如有好的做法或建议，请及时与我们联系。联系人及电话：

韩润社（省教育厅师资与师范教育处）029—88668691 朱锋鹤（省财政厅教科文处）029—68936534 杜 克（省人社厅人力资源市场处）029—87293660

文章来源： 汉中人事考试网（hanzhong.offcn.com）

第三篇：2014陕西铜川特岗教师招聘考试通知

中公教育—给人改变未来的力量

2014陕西铜川特岗教师招聘考试通知

2014陕西招录2000余名学校教师特设岗位计划通知已经发布，陕西将继续组织实施特岗教师的招聘工作，公告预计是在4月5日-10日之间发布，各位考生可加入陕西特岗教师考试QQ交流群306756725,与群内好友一起备战2014陕西特岗教师招聘考试。也可以微信添加“sxoffcn”为好友请大家多关注陕西人事考试网，上面会有最新的招考信息的。

根据陕教师〔2014〕9号文件精神，我市“特岗计划”实施工作采取市级公开招募，区县级管理为主的办法进行。现制定我市 2014年特设岗位教师公开招募办法如下：

二、招募对象及条件

1、招募对象：(1)全日制普通高校应、往届本科毕业生或研究生;(2)全日制普通高校2014届师范教育类专科毕业生。

2、招募条件：(1)持有相应的中小学教师资格证书或陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试成绩单(要求4科全部合格)，或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明;具备教师资格的其他条件要求和招募岗位要求，所学专业与任教学科原则上应相同或相近;(2)未就业或经本人现工作单位同意报考(须出具工作单位同意报考证明原件，并附单位有效联系方式);(3)年龄不超过30周岁(1984年7月1日以后出生，以身份证件或户籍证明原件为准)。

三、招募形式及程序

(一)报名与资格初审：应聘人员通过特岗计划教师招聘报名系统http://tg.ncss.org.cn/进行注册登陆报名，填报服务志愿，报名时间4月11日—4月20日(顺延时间以省教育厅通知为准)。应聘人员在公布的报名网站如实填写本人信息，资格审查人员及时在网上进行初审，审查通过的信息不得变更。凡弄虚作假的，一经查实，即取消考试及聘用资格，应聘人员只能选一个岗位报名，应聘人员应对自己填报的所有信息负责。

(二)现场确认和资格审查：

1、时间：自网上通过资格审查之日起，截止4月30日下午17:30前(上午8:30—12:00，下午14:30—17:30)。

2、地点：报考耀州区的考生在耀州区教育体育局办公楼三楼西侧(耀州区学古路，联系电话：0919-6185731，0919-6185732，联系人：安老师)，报考印台区的考生在印台区教育局一楼人事股办公室(联系电话：0919-4185213，联系人：刘老师)，报考宜君县的考生在宜君县教育局二楼人事股办公室(联系电话：***，联系人：吴老师)。

3、材料提供：考生须持本人身份证、报到证、毕业证(学位证)、教师资格证原件及复印件(应届毕业生参加今年教师资格证考试见招募条件第1条要求)，还需从中国高等教育学生信息网自行打印《教育部学历证书电子注册备案表》，同时交本人近期免冠正面白底小2寸彩照两张。

(三)岗位开考比例：根据《陕西省事业单位公开招聘工作人员实施办法》(陕社发〔2014〕13号)规定，报考同一岗位的招募人数与应考人员之比一般不能低于1:5的比例(贫困区县不低于1:3的比例)。

(四)笔试：网上初审通过人员参加由市教育局会同市人力资源和社会保障局组织的特岗教师公开招募笔试。笔试内容为教育学和教育心理学、教师职业道德和教育政策法规相关知识，满分100分。应聘人员凭身份证和准考证于5月10日(星期六)参加笔试(5月9日应聘人员到报名点领取准考证)。笔试计入综合成绩不低于60分为本次笔试考试最低分线控制线，低于最低分线控制线的考生，不得进入面试。

(五)面试：面试在市教育局及市人力资源和社会保障局的领导和监督下，区县上报面试工作实施方案，经审核后，由有关区县特岗办组织，区县教育局具体组织实施。面试时间为5月23日(星期五)，面试通过课堂讲微型课的办法进行，总分100分，面试准备时间60分钟，讲课时间15分。面试讲课课题依据教育部颁布的中小学各学科《课程标准》和报考岗位面试公告公布的学科教材(小学均使用四年级下册，初中均使用八年级下册，学前教育使用幼儿园大班本学期教材)标准。面试人员名单(地点)由市特岗办按照公开招募岗位的1：3(薄弱学科可适当放宽至1:2)的比例确定，根据笔试成绩，从高到低的顺序，按笔试成绩不低于最低控制分数线确定进入面试人员。面试成绩设最低控制分数线，最低控制分数线为60分，低于最低控制分数线者不得进入体检，面试成绩在铜川市政府门户网、铜川市人力资源和社会保障局网、铜川教育网上公布。

(六)体检：市特岗办按照笔试成绩×50%+面试成绩×50%得出综合分进行排队，按照每个岗位招募人数1：1确定出体检人员名单，若综合成绩出现并列者以笔试成绩高者进入体检，若笔试成绩再出现并列，则应加试面试，面试成绩高者进入体检。由区县特岗办组织在区县级或以上医院参照《公务员录用体检通用标准(试行)》进行体检，并于6月10日前将体检结果报市特岗办。体检不合格者，取消其聘用资格，在本岗位其他考生中按综合成绩名次顺延递补。

(七)公示：市教育局会同市人力资源和社会保障局根据体检结果提出拟聘名单，于6月13日—6月17日在铜川市政府门户网、铜川市人力资源和社会保障局网、铜川教育网上公示。

(八)签订合同：6月21日—6月25日，有关区县政府根据市特岗办公开招募特岗教师拟聘人员名单，结合其参加培训情况，与申报本区县志愿的特岗教师签订《陕西省2014年农村学校特设岗位教师聘用合同书》(简称《合同书》，一式4份);同时将聘用人员身份证、毕业证、教师资格证等复印件(加盖“特岗计划”办公室审核章)报市“特岗计划”办公室备案。市“特岗计划”办公室在《合同书》上签署意见并加盖公章后报省教育厅。

(九)培训：各有关区县教育局应根据市上提出的拟聘人员名单，集中组织岗前培训，主要包括教育学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规、新课程通识、教材教法等，培

训时间应不少于10天，参加培训经考核合格者发给培训证。

(十)上岗任教：8月下旬，招募的特岗教师赴“特岗计划”实施区县报到，赴对口学校上岗任教。

四、保障措施

(一)各级财政部门要为公开招募工作提供相应的经费支持，在中央和省级财政专项资金尚未拨付到各区县之前，有关区县政府应拿出一定资金，先期解决特岗教师临时性工资的发放，确保他们安心工作。

(二)区县教育局与人力资源和社会保障局要确保公开招募的特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办教师同等对待，区县编办要负责做好“特岗计划”实施区县编制使用情况的监督、检查。

(三)对服务期满愿意继续从事当地农村教育的，各区县政府要根据空编、空岗和考核情况，择优正式聘用，并做好人事、工资关系等接转工作。对服务期满后不愿继续留在农村工作的特岗教师，由其自主择业，本人找到工作后，要积极帮助办理户口档案关系改派手续。

五、组织领导

为保证“特岗计划”的顺利实施，我市成立铜川市农村学校教师特设岗位计划实施工作领导小组及办公室(市特岗计划办公室)负责“特岗计划”实施的组织领导工作。具体组成人员如下：

组 长：杨建波 铜川市教育局局长

副组长：白星琪 铜川市机构编制委员会办公室副主任

陈杜强 铜川市财政局总会计师

党红旗 铜川市人力资源和社会保障局副局长、市公务员局局长

宋晓静 铜川市教育局工委副书记

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，由市教育局工委副书记宋晓静同志兼任办公室主任。

主 任：宋晓静(兼)

副主任：田 锋 铜川市机构编制委员会办公室综合科科长

杨增保 铜川市财政局教科文科科长

薛珊珊 铜川市人社局人力资源市场科科长

许志强 铜川市教育局人事科科长

联 系 人：路军宏(市“特岗计划”办公室)

联系电话：0919—3192396

电子邮箱：373476755@qq.com

实施“特岗计划”的区县应由政府主管区县长担任组长，相关职能部门主要领导任副组

长，在区县教育局设立“特岗计划”办公室，相关部门积极配合，指派专人负责“特岗计划”的日常管理工作。

本次全市农村义务教育阶段学校特设岗位教师公开招募全程邀请市纪检部门参加。附件：2014年铜川市农村义务段特岗教师招聘计划申报表（网页版）

2014年铜川市农村义务段特岗教师招聘计划申报表.doc（下载版）

一、招募专业及人数

2014年我市拟公开招募特岗教师92名(其中耀州区56名，印台区25，宜君县11名)。招募 计划表详见附件，具体招募专业及岗位要求见农村教师特岗计划信息系统发布的信息。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

第四篇：2015陕西特岗教师招聘考试考试时间

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2015陕西特岗教师招聘考试考试时间

2015陕西特岗教师招聘考试公告暂未发布，所以请广大考生多关注陕西招生考试信息网，也可以加入陕西中公教师考试微信：sajsks，我们会在第一时间为大家分享最新的招考信息。

点击查看>>>2015陕西特岗教师招聘考试考试时间（待出）

中公教育整理了2014陕西教师招聘考试公告，广大考生可以参考。

各有关市教育局、机构编制委员会办公室、财政局、人力资源和社会保障局，各特设岗位计划实施县人民政府，有关高等学校：

根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1 号)、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2014〕2号)和省教育 厅、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅《关于做好2014年我省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划需求调研工作的紧急通知》(陕教师 〔2014〕8号)精神，2014年我省将继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称特岗计划，下同)。为切实做好此项工作，现就有关事项 通知如下：

一、实施范围和招募规模

1.实施范围：纳入特岗计划的县(区)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县(区)，且特岗计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。今年申报实施特岗计划县区名单见附件1。

2.招募规模：为了推进义务教育均衡发展，逐步解决我省偏远贫困县区师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，2014年拟从高校毕业生和符合条件的社会人员中公开招募2000余名特岗教师到我省偏远农村中小学任教。

二、招募对象及条件

1.招募对象：(1)全日制普通高校应、往届本科毕业生或研究生;(2)全日制普通高校2014届师范教育类专科毕业生。

2.招募条件：(1)持有相应的中小学教师资格证书或陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试成绩单(要求4 科全部合格)，或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明;具备教师资格的其他条件要求和招募岗位要求，所学专业与任教学科原则上应相同或相近(具体由各市自行掌握);(2)未就业或经本人现工作单位同意报考(须出具工作单位同意报考证明原件，并附单位有效联系方式);(3)年龄不超过30周岁(1984年7月1日以后出生，以身份证件或户籍证明原件为准)。

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三、服务期限和范围

特岗教师服务期暂定为三年，服务期内全部安排在农村乡镇学校任教。原则上具备本科及研究生学历者安排进入初中任教、具备专科学历者安排进入小学任教，也可安排在村小及教学点任教。可根据当地农村教育的需求在县域内乡镇学校间交流。

四、特岗计划的组织领导

我省成立陕西省农村特岗计划实施工作领导小组及办公室(名单见附件2)，负责全省特岗计划实施的组织领导工作。

各有关市应成立市特岗计划工作领导小组及办公室，由主管教育的市级领导担任组长，教育、编制、财政、人社等部门主要负责人为成员，在教育局设立特岗 计划办公室，会同编制、人社等部门负责制定本市特岗计划的岗位设置标准和公开招募办法，组织招募工作及岗前培训，落实特岗教师的教学岗位和编制，加强对特 岗教师的服务管理与调配交流。

各有关县区政府应由主管县长担任组长，相关职能部门主要领导任副组长，在县教育局设立特岗计划办公室，相关部门积极配合，指派专人负责特岗计划的日常管理工作。

各高校要成立特岗计划领导小组及办公室，分管大学生就业工作的校级领导要担任组长，亲自参与和指导该项工作，就业指导部门要积极做好政策宣传、毕业生推荐和派遣等相关工作。

五、招募形式及程序

1.公布需求。4月5日前，各市应将辖区特岗计划实施县招募教师的岗位设置标准、编制空缺情况、公开招募办法等情况以市为单位分别报省教育厅、省机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅审查备案。省教育厅负责于4月10日前向社会发布信息。2014年我省特岗计划全部采用教育部特岗计划信息管理与服务系统(以下简称“管理系统”，网址：http://tg.ncss.org.cn/)进行特岗教师的招聘、录用和信息动态更新。广大考生务必通过“管理系统”进行注册登陆报名。

2.自愿报名。报名采取网上报名形式，接受高校毕业生和社会人员报名，填报服务志愿，具体为4月11日至4月20日。各高校应积极做好毕业生推荐、选拔和资格审查，协助当地教育行政部门做好应届毕业生的教师资格认定工作。

3.资格审查。4月18日至4月25日，各市县对高校毕业生和社会人员申报志愿情况进行统筹，严格进行网络资格审查和现场确认审核。

4.理论考试。5月上旬举行，理论考试以市为单位，由各市自行命题，采取笔试形式进行，根据笔试成绩高低按照1:3比例确定参加面试人员名单并公示(薄弱学科可适当放宽至1:2)。各市应在考试前7个工作日将考试工作方案报省教育厅、省人力资源和社会保障厅审核备案，届时省教育厅、省人力资源和社会保障厅将派员参与和指导各市的招募考试工作。

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5.面试。5月15日至5月20日，各市特岗办组织面试(笔试、面试成绩按照5:5计算)，提出拟聘人员名单并公示。

6.签订合同。5月20日至5月25日，各县政府应根据市级公开招募特岗教师拟聘人员名单(见附件3)，与申报本县志愿的特岗教师签订《陕西省2014年农村学校特设岗位教师聘用合同书》(简称《合同书》，一式4份，见附件4);同时将聘用人员身份证、毕业证、学位证、教师资格证等原件及复印件报市特岗办审核。5月25日至5月31日，各市应在《合同书》上签署意见、加盖公章后连同聘用人员各类证件复印件(须加盖市级审核章)一并上报省特岗办备审，同时将特岗计划工作总结报送省级四部门。6月20日前，省特岗办下发《合同书》，并将招募结果书面报教育部、财政部。

7.集中培训。7月底前，特岗教师赴各特岗计划实施县报到。8月份，各县特岗办集中组织岗前培训，主要包括教育学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规、新课程通识、教材教法等。培训时间应不少于10天，参加培训经考核合格者发给培训合格证。不培训或培训不合格不准上岗，并取消特岗教师资格。

8.上岗任教。8月下旬，特岗教师赴对口学校上岗任教。

六、政策与保障

中央特岗计划所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政特岗教师工资性补助标准为人均年2.7万元。特岗教师聘任期间，其津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。各地要采取有效措施，落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等相关保障工作，积极吸引鼓励优秀大学毕业生到村小和教学点任教。在中央财政专项资金尚未拨付到各县之前，各县要统筹资金，按时、足额发放特岗教师工资，妥善解决特岗教师工作、生活中的实际困难，让国家政策惠及每位特岗教师，使每位特岗教师安心工作、舒心生活、潜心教学。同时，要确保所有特岗教师在职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办教师同等对待。各地实施连片特困地区乡村教师生活补助政策，应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。

七、服务期的管理

特岗教师任教期间，由县教育局代县政府统一管理，任教学校负责日常管理。县教育局根据人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和原省人事厅《事业单位工作人员考核暂行办法》有关规定，每学期对特岗教师考核一次(考核结果入档留存)，市教育局每年抽查一次。对违反协议和学校规章制度的特岗教师，要严肃处理。对于不遵守合同，致使学校教育教学工作受到严重影响、情况恶劣的，一经查实取消其特岗教师身份和教师资格。

八、服务期满后的问题

1.继续留任。对服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师，各县政府要按照教师〔2009〕1号和省人力资源社会保障厅等印发的《关于做好农村学校特设岗位教师服务期满聘用工作

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有关事项的通知》(陕人社发〔2010〕201号)，采取有力措施，确保他们全部入编，落实工作岗位，做好人事、工资关系等接转工作。

2.自主择业。对服务期满后不愿继续留在农村工作的特岗教师，由其自主择业。本人找到工作后，其户口档案关系已经转到本县的，办理改派手续;没有转到本县的，办理派遣手续。

九、工作要求

省教育厅负责落实受援学校、所需学科及具体人数，并指导各地开展政策宣传、公开招募、岗前培训、签订合同和跟踪管理服务等各项工作。省机构编制委员会办公室负责做好特岗计划实施县编制使用情况的监督检查。省财政厅负责按照国家规定的标准落实特岗教师工资，并督促有关市县按标准足额发放，对特岗教师工资发放情况进行监督检查。省人力资源和社会保障厅负责督促各地落实特岗教师享有国家有关促进毕业生就业文件中规定的优惠政策。

各地义务教育阶段学校新任教师补充应全部采取公开招募的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。各市要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招募程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教。要着力解决教师队伍结构性矛盾，严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”。

市级各部门要根据省级四部门分工，明确职责，密切配合，主要负责特岗计划的组织实施，具体开展特岗教师招募工作，按时报送岗位、编制及所需学科等有关数据;每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评;统筹资金，加强管理，及时掌握各县特岗教师月工资发放情况，每个季度以报表形式将本季度工资发放情况分别报省财政厅和省教育厅备案;督促各县积极做好特岗教师的工资发放、住房安排等相关生活待遇保障工作。

各县政府要拿出具体的落实意见，负责做好特岗教师的统筹规划，日常管理和考核，将具体任务分解到校，落实到人，如有变化，应及时据实报告;要按照招募教师的学科结构和学历情况，进行科学集中搭配，并提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件;负责统筹发放特岗教师工资和补贴，保证按时足额，妥善解决特岗教师的后顾之忧;负责特岗教师户口和档案关系的管理，随时保持与受援校的信息沟通;根据教师增减状况，预测和上报下需求情况。

各高校要通过多种宣传渠道，深入宣传党和政府有关高校毕业生到基层就业政策，大力宣传高校毕业生在基层创业成才先进典型，鼓励毕业生面向基层就业，唱响到基层、到西部、到祖国最需要地方建功立业的主旋律，在全社会形成良好的舆论导向，积极做好特岗计划实施的相关事宜。

实施特岗计划是中央支持西部农村教育事业的一项重要举措，不仅有利于巩固“两基”攻坚成果，缓解农村师资结构性矛盾，而且对于完善农村义务教育保障机制、创新教师补充

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机制，从根本上提高农村教育质量具有重大意义。各级教育、编制、财政、人社部门必须提高认识，加强对此项工作的组织领导，保证特岗计划积极、稳步地进行。

陕西省教育厅

陕西省机构编制委员会办公室 陕西省财政厅

陕西省人力资源和社会保障厅 2014年4月4日

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

第五篇：2015陕西特岗教师招聘真题

2015 单选题

1.在教师的职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是()A厌教B功力C热爱D苦教 2.教师职业道德的核心内容是()A爱岗敬业B严谨治学C依法执教D廉洁从教

3.公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()要求 A最根本B最一般C最重要D最普通

4.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎()A对立性B权威性C放任性D民主性

5.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质的是()A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

6.《中华人民共和国教师法》的正式流行是从()开始的

A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日 7.不属于学校设立的基本条件是()A法人B教师C经费D组织 8.我国教师的身份特征是()A公务人员B专业人员C非专业人员D自由职业人员

9.《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年”体现了教育法的()作用 A社会作用B预测作用C强制作用D指引作用

10.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有()A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位 11.“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家()A奥苏伯尔B布鲁纳C斯金纳D桑代克

12.“举一反三”、“触类旁通”“闻一知十”体现的是()A学会学习B学会迁移C创造性D学习动机 13.班杜拉社会学习理论的一个核心概念是()A认知矛盾B习俗水平C观察学习D榜样示范、1 4.教育机制体现了教师劳动的()A复杂性和繁重性B长期性和长效性C创造性和灵活性D示范性 15.我国中小学教学的基本形式是()A现场教学B个别辅导C课堂教学D复式教学

16.标志着教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特的()A《理想国》B《演说术原理》C《大教学论》D《普通教育学》 17.影响学生发展的因素中，起主导作用的是()A遗传素质B个体的主观能动性C环境D教育

18.在德育活动中，教育者运用真挚感人的言语、举止、表情、情景及其他情感因素作为教育手段来调动学生的情感活动，使学生的心灵受到感化的方法是()A利益调节法B冲突引导法C情感激励法D无意识教育法 19.把课程分为分科课程和综合课程的依据是()A课程内容的组织方式B课程内容所固有的属性C课程计划对课程实施的要求D课程的表现形式

20.制定我国教育目的的理论依据是()A素质教育理念B创新教育理念C新课改理念D马克思主义关于人的全面发展学说 21.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()A家长B校长C学生D教师

22.从培养人的要求来说，社会对教师职业所赋予的特殊要求是()A渊博知识B高超技艺C为人师表D鉴定信念

23《中华人民共和国教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的()A公共性原则B公办性原则C公立性原则D方向性原则 24.学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是(A过错责任原则)25.在教学中学生以学习(A直接经验)为主

中国结的名称：蛇结、金刚结、斜卷结、卷结、宝结、团锦结、酢浆草结、攀缘结 月食形成原因示意图

五、论述题 10

试述教学设计的一般程序。

教学设计作为教学活动的系统规划和决策过程，所遵循的设计程序一般来说包括以下几个方面：一是设计和规定教学的预期目标，分析教学任务;二是分析学生已有的知识水平基本技能，以及学生的学习动机与状态，设计和确定教学活动的起点状态;三是分析设计教学活动中学生从教学的起点状态向教学的最终目标状态发展中应当掌握的知识在以往传统的教师备课工作中，幻灯与投影设备录音与录像设施计算机与多媒体设备等多是一各自独立的状态存在的，教师在选择时一般是依据它们各自的功能来使用的。由于教学设计是对教学活动进行的整体性预先分析和思考，因此教学设计活动对教学传播系统中的多媒体的选择，总是从多种教学媒体的整体功能和效果来考虑的，这里首先所注重的不是它们自身的独立性功能，而更重要的是它们对更好地提高教学效率的整体或综合的意义和作用。在现代教学设计过程中，教学媒体已不仅仅是作为教学的辅导性工具，而是在改善教师和学生传统的教和方式的过程中发挥着更加积极的作用。

专业课题

word格式刷的作用和操作方法：我们经常拷贝文本内容,但是有时候很希望连文本的格式一起拷贝.word中的格式刷就有这样的功能.首先选中,你已经设置好格式的文字,点击”格式刷”按钮,你会发现你的鼠标上面带了一把刷子,这个就是word的格式刷.然后”刷”过你希望复制格式的文字,那些文字格式就便的和你设置的一样了.如果在点击”格式刷”按钮的时候双击鼠标,那么你鼠标上的那把刷子会一直存在,而且功能不会复制一次就消失,它可以进行连续复制.复制完成后再次点击”格式刷”按钮,取消格式复制功能.3、如何激发学生的学习动机?

一、.加强对学生学习目的教育，激起学生的学习动机。

二、进行情感交流，增强学习兴趣，激发学习动机

三、创设问题情境，实施启发式教学，激发学习动机。

四、利用多媒体手段，激发学习动机

五、正确、妥善组织竞赛，激发学习动力

六、运用反馈原理，强化学习动机。4.教学过程的基本规律主要有哪些?

1、简捷律

2、育人律 3发展律 4二主律。