2011—2012学年度第一学期工作总结

第一篇：2011—2012学年度第一学期工作总结

深化改革提高质量

创新模式凸显特色

——xx学校2010—2011学年度第一学期工作总结

2010悄然而逝，2011翩然而来，回顾过去，xx学校在市委市政府、市教育局的正确领导和关怀下，全体教职工同心协力，全面贯彻国家中长期教育发展规划纲要，抓住国家大力发展职业教育的契机，认真落实“培养文明学生，建设文明学校”的办学理念和市教育局公共管理目标考核内容，深化改革，创新模式，取得了显著成效。

一、围绕上级工作部署，结合学校实际开展工作 本学期，学校切实把年初制定的“2011年各科室工作目标管理考核内容”落到了实处，在学期末对照考核内容逐一进行量化考核打分，评出等次。同时稳步推进定编定岗工作，不断完善各层面的岗位责任制、教职工管理制度、教学质量奖惩办法等。严格落实领导干部值班制度，逐步完善教职工工作评价、奖励、管理机制。弘扬潜心指导、深入实践、脚踏实地的管理作风，形成了优胜劣汰、效率优先的工作和管理局面。

1、完善教学管理机制

学校根据职业教育发展的新形势和学校的现状，从规范教师行为入手，按照科学化、规范化、民主化办学的理念，加强学校制度建设。先后制定并完善了《xx学校教学管理评

估方案》、《关于规范教师上课行为的若干规定》、《xx学校课堂教学评价标准》、《xx学校学生德育课程职业道德水平评价表》《班主任工作考核办法》等多项管理文件。增强了教师的责任意识，有力地促进了学校的发展。

2、完善培训制度

在2011年7月召开的学校教代会上，对已经制定的业务培训与考核制度进行了修订，起草了《关于xx学校教师业务综合考核意见的几点说明》，将校本业务研修同教师的业务考核、职称评定、评优评先挂钩，建立按劳取酬、优胜劣汰的竞争机制，有效地提高了教师教学和教科研工作的积极性。

3、完善首问负责机制

对于学生和家长及业务单位的来电、来访，第一受理人都要切实履行职责，做好来电、来访记录，及时答复能够答复的问题，对不能答复的问题，则向对方作出限时反馈意见的承诺。

二、深化内部改革，突显职教特色

新一轮课程改革改变以往课程结构过于强调理论知识的系统性，理论教学与实践教学分离，课程内容与岗位实际脱离的状况，加强了对学生综合职业能力的培养，适应学生就业和可持续发展的需求，体现职业人才成长规律、理论实践一体化等原则。让学生在完成任务或情境模拟的实践过程

中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。

1、弹性学分，综合考核

经过历时两个月的筹划，并经反复修改，已形成《xx学校学生综合学分制实施办法》（讨论稿），本讨论稿将学生毕业成绩的呈现划分为思想品德、文化专业理论、专业技能、身心健康、实习及奖励学分，并为五大块规定了合格学分，其中文化专业理论学分不足者可用其他学分替代，将学生学业考核的改革引向深入。

2、突出能力，重视操作

根据企业的需要，召集部分专业教师，对相关专业的实训教学内容进行调整，对准就业岗位开设实训课，调整后的实训教学内容和企业的需求相接近，使实训教学日趋合理，提高了毕业生适应市场的对口就业率。实训课程教学体系注重突出职业能力培养，并注重实践操作能力考核，与行业标准、职业资格考证相衔接，学生毕业时能获得与专业相对应的职业资格证书或技术等级证书，实现了“双证书”教育。

3、重视应用，情景再现

部分专业实训教学采用“知识+训练+实战”的教学方式，增强了应用性。如计算机专业“班级网页”设计、“学校招生广告”设计；机电专业“农村三相电机抽水控制电路”；

电子专业“路口红绿灯控制线路”等。再如案例教学，学校车床电路故障，实训楼配电房问题，教师利用这些案例，教授学生怎样进行故障检查及维修，收效良好。这样的实训教学方式，贴近市场，符合实际需求，让学生把生活与技术有效地结合起来。

4、校企合作，工学结合

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，不断深化教学改革，积极探索职业教育办学模式，坚定不移地开展多种形式的校企合作。近年来，我校先后和江苏恒力集团、苏州闳辉科技、上海广达集团等多家大型企业实施“订单式”培养、“冠名制”教育、“工学结合，勤工俭学”等多种联办形式，取得了良好的成效。本学期我们又与昆山龙腾光电有限公司联合办学成功签约，标志着我校在校企合作办学模式的探索实践中又迈出了坚实的步伐。

三、教学科研，质量提升

1、抓好教学常规管理，规范教学行为

结合学校实际情况，制定教师师德及业务综合考核量化管理办法，将业务考核管理更加科学化、系统化。并根据不同专业、不同学科和年级特点，通过“班级日志”、“课堂质量调研”、“师生座谈会”、“班干部联络制”、“问卷调查”等各种措施，全面了解教师教学情况，从质和量上对各项指标作出明确要求，将检查结果及时反馈给教师个人，对其不称

职的教师进行诫勉谈话。坚持做到平时检查与学期末评定结合起来，进行综合评定，将评定结果与年度考核、专业技术考核和教师晋职晋级、评优评先等挂钩，形成科学的管理与评价机制，以促进教学质量和教学效率的不断提高。

2、利用公开课活动，深化教学改革

本学期举办的为期两周的公开课，充分展示了老师们在中职课程改革过程中所体现出来的勇于创新和敢于实践的精神。许多老师在各自的课型中进行了有益的探索和尝试：学科特色课，将学科知识同就业联系起来，深入浅出，妙趣横生；实训技能课，按照“教－学－做”的模式逐项完成任务，环节清晰，效果显著；还有的老师则将低碳环保意识渗透到学科教学中去，联系生活实际，共同探讨爱与生命的教育意义，更加注重文本与生活实际的联系以及专业学科间的渗透与融合。老师们这些大胆的尝试，充分体现了新一轮中职课改所倡导的“以人为本，淡化学科” 的课程基本原则。

3、多措并举，提升教师素养

教师是课程的实施者，是教学的主导，只有教师的素质得到提升，学生的发展才能得到保障。学校根据实际情况，抓住各种机会对教师进行研修培训，以提升他们的综合素养。（1）利用国家和省级骨干教师培训机会，选派了4名专业课教师参加了培训；（2）利用高校和科研培训机构培训；（3）利用校企联办安排教师到工厂企业培训；（4）利用观

摩、听评课及讲座的方式对教师进行培训；（5）以市局组织的“教师业务能力考核”为契机，印制并发放了关于教师业务能力考核的复习资料及模拟试题。对全体教师进行了模拟考核；（6）请赴德培训的xx老师举办了《赴德学习情况汇报》的专题报告，介绍了国外先进的职教理念和发展状况；（7）选派语数外3学科6名骨干教师赴合肥参加全省中等职校文化基础课（职业模块）国家规划教材的培训学习。

4、以课题研究带动教科研

我校xx教师共同申报的《中等职业学校助学金管理与使用研究》课题，已经取得了阶段性成果。此外，还有许多老师结合所带班级及所教学科，实施校本课题研究，将研究的过程和成果以教科研文章的方式进行总结，提高了教育教学的效果。通过对课题的集中研究，在解决职业教育教学问题的同时，带动了一大批中青年教师积极投身教科研，营造出良好的教科研氛围。

5、厚积薄发，再获殊荣。

学校坚持“教、学、做”合一的原则，发挥了以教科研促发展的重要作用。本学期，教师积极参与各级各类教科研训竞赛活动，共计有34篇论文（课件）在市级以上评比中获奖和发表，其中省级以上13篇，市级以上28篇；2人优质课在市级获奖，1人教学实录课被评为省级精品课一等奖，2人在第二届全国中小学公开课电视展示活动中分别获二、三等奖；在教育部举办的第八届全国中职学生“文明风采”竞赛活动中，我校有15人次分获省级一、二、三等奖，其中6人分获国家二、三等奖。在安徽省第三届“助我翱翔 助我成功”中等职业学校征文活动中，一人荣获一等奖。在全省“中华颂经典诵读”比赛中我校又有6人荣获省市级奖。

四、重视安全 警钟长鸣

安全无小事，安全大如天。安全工作是所有工作的重中之重。学校牢牢抓住安全保障线，严格落实各项安全管理机制，营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全的氛围。

1、加强教育

加大安全教育力度，牢固树立师生安全意识、责任意识和防范意识，做到警钟长鸣。本学期学校通过安全培训、安全讲座、主题班会等多种形式普及安全教育，让安全意识深入人心。使学生时刻树立防范意识，大大减少了各种安全事故的发生。

2、多方排查。

学校针对学生在交通、防火、防滑、用电、食品卫生、踩踏、实训、心理等方面的情况，多方位经常性进行排查，制定各种应急预案。

定期检查、维修教学设备，实训工具等；班主任定期对班级安全隐患详细排查并上报处理；实训课上要求学生严格

服从实训指导教师的安排，按操作要领和规章制度进行操作；完成了校园监控系统的安装工作；认真做好了校舍加固工程，并在保证质量的前提下保证学生按时开学。

3、卫生防疫

医务室定期通过讲座和印发材料等形式对学生进行卫生防疫和青春期教育，做好学生的体检工作，把体检结果告知家长和班主任，指导家长、班主任、学生处理好疾病和学习的关系，指导学生正确对待疾病，为学习奠定基础。

4、科学管理

宿舍管理规范有序、安全卫生、内务整齐、活动丰富，保证了学生住得好，玩得好。食堂管理建立了食堂的监督检查机制，强化责任管理，严格落实采购索证制度、餐前检查制度，将食堂食品安全的源头管理落到实处。使得学校无重大食物中毒、传染病疫情爆发流行现象发生；按时投保校方责任险和职业学校学生实习责任保险工作，应保尽保，无因校方责任导致学生非正常死亡的事故。同时严格执行安全稳定工作信息报送制度，无迟报、瞒报、漏报现象。

五、德育工作，落到实处

本学期，学校紧紧围绕“建设文明学校，培养文明学生”的办学理念，以培养学生健康的心里品质与健全的人格为宗旨，创新育人方式，拓宽育人渠道。

1、多渠道进行思想品德教育

坚持升国旗制度，每周一举行升国旗仪式，精心安排学生会干部对每班的国旗队进行培训，每周确定一个国旗下讲话主题，对学生进行人生观教育；发挥网络平台优势，利用校园电视台、广播站每周每天定期播放不同主题的节目，对学生进行爱国主义教育、生命教育和环保教育，培养学生良好的精神风貌和爱国主义情怀；通过入学教育、主题班会、专题活动等形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、完善学生档案，注重养成教育

建立学生成长记录档案，指导学生自我教育、自觉学习、自我管理，使学生创新能力、实践能力、综合素质不断提高，个性特长得到充分发挥。给每位学生、每个班级制作荣誉卡，建立荣誉库。认真做好“校园之星”（文明之星、感恩之星、进步之星）的推荐、宣传和评比工作，充分发挥榜样的示范作用，完善正向教育机制。

重视学生的礼仪教育，促进学生良好行为的养成和高雅的审美情趣。教育学生衣着整洁、谈吐大方、举止文明、提高修养，树立良好的个人形象和学校整体形象。注重团队精神，强化沟通能力，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学，开展感恩教育，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。

3、重视学生的心理健康教育

学校定期开展心理健康教育，抽样千名学生进行了心理健康问卷调查，并要求班主任要全面了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关注心理健康问题，妥善做好疏导工作，保证学生的身心健康。学校安排专门教师对学生进行心理辅导，认真填写学生心理档案，开办心理健康知识讲座。

4、开展社会实践周活动和志愿服务活动

本学期共有29个班级报名参加社会实践周活动，每天对校区公共环境卫生进行清扫保洁，美化校园。有500多名同学进行注册，参与省级文明城市创建，他们走上街头清扫卫生，清除城市“牛皮癣”，散发宣传材料，维持交通秩序，并且每周组织一次红十字志愿者到康寿等敬老院参加慰问活动。这些活动的开展既增强了的学校的美誉度，又提升了学生的道德素养。

六、校园文化 丰富多彩

校园文化建设是全面推进素质教育的有效手段。它在潜移默化中熏陶着学生。为此我校积极探索新形势下的校园文化，加强管理文化、学生文化、宿舍文化、课程文化建设，积极构建和谐校园、绿色校园。

1、形式多样，氛围浓厚。

本学期学校举办了各种形式的活动和比赛，如第27届田径运动会；第四届校园文化周活动；“国学”读书教育活动；书法、绘画、读书征文系列活动；2012年元旦晚会；第

五届校园卡拉OK大赛；“中华经典朗诵”比赛 ；数学、英语竞赛；《五笔打字》和《幻灯片制作》比赛；“和谐中国、全民全运” 篮球、乒乓球、拔河比赛以及象棋、五子棋比赛等，使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围。

2、社团活动，有声有色。

学校在原有5个社团的基础上，本学期新增至26个社团，并为每个社团配备责任老师。话剧社、文学社等社团利用每天下午的时间开展丰富的社团活动。其中校园小记者站的小记者们撰写的新闻稿件分别在xx学校校园网、xx教育网、xx教育网、xx职业教育与成人教育网和xx报等网站报纸上发表。学生作品和成果的展示，鼓舞了学生。

千帆竞发争上游，万木逢春谱华章，“建设文明学校，培养文明学生”是我们不懈的追求。2012年，是教育改革的关键之年，机遇与挑战并存。Xx学校将在市委市政府和市教育局的带领下，抓住机遇，开拓进取，全面提高教育质量，追求新境界，实现新跨越，一步一个脚印向着既定目标迈进，努力创造xx学校美好的明天！

第二篇：2009学第一学期工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求幼儿，尊重幼儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成幼儿教育教学任务，在与幼儿们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：

一、加强业务学习，切实转变幼儿教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。不断更新自己的教育观念，新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法、教具，积极引导幼儿在主动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握知识思想方法，注重对幼儿学习的兴趣。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕幼儿的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了幼儿对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作、课堂的调控等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，加油！

第三篇：2009—2010第一学期工作总结

长宁中学学校工作总结

（2009—2010学年第一学期）

本学期，我校各项工作在上级党委、政府和教育主管部门的有力领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十七大精神为指针，继续围绕“深入学习实践科学发展观，努力办人民满意的教育”这个主题进行，切实抓好教师队伍建设和学生管理工作，拓展德育教育途径，创新德育形式，抓实教学管理，提升后勤服务水平，着力提高办学水平和教育教学质量，顺利完成了学校各项工作目标，现将一学期以来的主要工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高教师政治业务素质。

1、加强对教师的职业道德教育。本学期我们坚持隔周一次的政治学习、业务学习制度，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规以及《惠州市中小学“八条禁令”（试行）》、党的十七大会议精神，按照贯彻落实科学发展观、构建和谐教育的要求，在教学中要求教师树立新型的教育观，增强教职工的责任意识、服务意识。本学期，学校坚持开展了教职工的爱岗敬业，为人师表等教育活动，提高教职工的思想政治觉悟，并本着关心、爱护学生和教育为主的原则，三令五申，严禁教职工 体罚和变相体罚学生，一旦发现有违纪现象，学校将追究分管领导和当事人的责任，在校园里大力弘扬爱心教育。积极组织教师认真学习了全国道德模范先进事迹，开展了如何做一名合格的人民教师的大讨论，掀起了“为人师表，崇教厚德”的师德建设活动。通过一系列师德教育主题活动的开展，增强了教师的责任意识，服务意识。

2、加强班子建设，提高班子的管理能力和以法治校的能力。本学期针对班子调整和年轻化，认真抓好教育法律法规学习，认真组织学习教育教学管理方法，加强业务学习，增强班子成员依法治校能力和教育教学管理能力。要求班子成员要有极强的工作责任心，规章制度要不折不扣地执行，计划要落到实处，工作要脚踏实地，高效务实，要有勤勤恳恳，真抓实干的作风，要做出令人满意的工作业绩。

3、重视新教师、青年教师和骨干教师的培养工作。针对我校新教师、青年教师较多的特点，我校领导班子专门为培养青年教师早日成为教学骨干成立领导小组，制订具体的《青年教师培养工作方案》”：一是开学时召开新教师座谈会，及时了解他们工作、生活的需求，帮他们分忧解难：二是安排学科带头人和骨干教师开展“一帮

一、结对子”的“传、帮、带”活动，教导处在开学第二周、第三周安排了新毕业教师和新调入教师的调研公开课。对青年教师的业务提高进行跟踪反馈，及时指导、帮助解决教学上遇到的问题，并提出改进和提高的建议和要求，使他们积 累一定的教育教学经验；三是组织开展了青年教师教学评优活动，增强他们从事教育教学的信心和能力。一学期来学校对新教师、青年教师的业务提高进行了动态跟踪、及时指导、帮助提高。一大批新教师、青年教师的教学基本功、教学水平得到了大大提高。

4、重视党支部建设。一学期来，我校党支部采取多种形式组织党员教师认真学习了“十七大”、深入学习实践科学发展观等文件精神，通过学习，党员教师的心灵得到了一次次净化，思想政治素质不断得到提高。

二、强化德育工作，落实常规管理，提高办学水平。

1、加强学校德育工作的领导，完善管理机制，学校成立了以黄照新校长为组长、高路生副校长为副组长，德育处和各年级组组长为成员的德育工作领导小组，实行年级组分块管理。进一步做好学生的思想道德建设工作，提高德育的成效，贯彻落实《博罗县中小学生思想建设专项活动实施方案》，结合本校特点，大力开展爱国、守法、诚信、感恩、知礼、文明、劳动卫生等系列教育活动。

2、抓好德育队伍建设，优化管理工作网络，形成教育合力。构建校长负责制下的三级管理网络，并形成有效的考评和激励机制，提高德育的实效性。本学期，学校多次组织召开班主任会议，开展以班级管理、班主任工作考核量化、师德培养、班主任工作经验交流等为主题的学习交流活动，在班主任工作中大力倡导爱心教育、赏识教育、激励教育，形成“以生为本”的新型的教育 观。

3、继续加强班风班纪、校风校纪的建设。德育处定期或不定期地利用校会、晨会对学生进行理想前途、思想品德、法纪法规的教育，各年级组还分别针对年级学生实际，确立专题教育，如初一年级的入学教育、行为习惯的养成教育，初二年级的法制教育，初三年级的理想前途教育。本学期，我们统一印发了班主任工作守册，定期检查班主任周会课备课记录；建立完善特殊学生档案，及时跟踪教育；加强班风建设，以班风促学风，继续开展了文明班级评比活动。同时继续执行班级量化评比方案。每两月评选一次先进班级，每两周开展一次全校性的仪容、仪表检查，督促学生规范日常行为，培养学生良好的行为品质和集体荣誉感，同时完善奖惩制度，表彰优秀，充分发挥学生模范带头作用。

4、充分发挥活动育人的功能，加强团总支和学生会的表率教育作用。(1)开展节日的庆祝活动，九月份组织了“尊师重教”系列活动和重阳节感恩活动。节假日定期组织学生到敬老院打扫和文艺表演。元旦组织团员宣誓活动。(2)组织学生观看了青春期教育影片，还分批组织全校师生到电教室观看交通安全警示录相片。(3)多次组织献爱心捐款活动，并由团总支牵头成立了“爱心基金会”，为贫困学生的读书求学尽一点绵薄之力。(4)德育处、团总支继续以学生会为主体，充分利用黑板报和校园广播等宣传载体，在渲染校园文化方面做出良好的成绩，如“交通安全”、“禁毒宣传”等专题板报宣传，在全校师生中产生了较好的影响。

5、努力构建“学校—家庭—社会”三维一体的教育网络，积极组织教师开展家访活动。本学期我校组织了两次大型的家访活动，一次是中段后在本校组织圩镇学生家长座谈会，一次是学校把家长会分在四片管理区小学开展，通过家校联系活动，更多的家长主动了解、关心、配合学校的各项工作，进一步将关爱学生落到实处。

6、创新德育管理的新模式。面对德育工作新形势，今年秋季学期开始，我校与新黄埔青少年军校共建德育教育基地，聘请教官对学生进行准军事化管理，探索德育教育的新模式。一学期来，我校通过与新黄埔青少年军校共建德育教育基地，加强了对学生德育管理，受到了良好效果。

三、积极开展创建安全文明校园活动。

1、提高认识，明确责任。一是我们利用校会、班会，对广大师生时时进行安全教育、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想；二是学校、班主任、家长层层签订了安全责任书，明确职责，将创建安全文明校园活动延伸到社会、延伸到家庭。

2、成立以黄照新校长为第一责任人的安全工作领导小组，建立、健全安全规章制度，定期开展安全检查工作，排除安全隐患，制定突发事件安全处置紧急预案，做到有备无患。各班根据学校要求成立“应急联络小组”，以应对突发事件和发布紧急通知。一学期来，我校能根据上级行政部门的指导精神，结合本校实际，积极开展安全系列教育活动和实践演练活动，并收到了显著成效。

3、加强校园文化建设，积极开展第二课堂活动。本学期开展了丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，锻炼了学生的能力。如组织开展了初

二、初三年级的班际篮球赛，举行了初一级的拔河比赛。《罗浮小草》文学社按计划开展写作活动和出刊。

4、学校各部门协调做好各类安全值日值周安排，做到防患于未然。教导处加强了对体育课和体育活动的安全管理，与体育教师签订安全责任书，并做好实验室和电教室、印刷室的安全管理工作，德育处进一步加强对课间、宿舍等地的安全监管，安排专人负责值日检查，后勤处重点加强对建筑施工场所的安全管理工作，经常性地对食堂、小店进行卫生安全检查，切实保证了师生的饮食卫生安全，各部门皆能分工协作，共创安全文明校园。

四、加强教育教学管理，提高教育教学质量。

1、认真组织新课程的理论学习，积极开展新课程研讨和观摩活动。为实施新课程，学校认真组织教师们开展各种形式的新课程理论学习，转变教师的教育教学观念，制定新课程校本培训计划，教导处积极加强新课程教学研讨的指导和督促，积极组织开展各种形式的新课程教学研讨和观摩活动。为促进教师尽快驾驭新课程课堂教学，学校组织选派教师参加各种校外新课程的教研交流活动，主动吸取新课程改革实验区（校）的成功经验，积极选派教师参加各种新课程教学说课、调教、教学基本功比赛活动。

2、重视常规教学工作管理。本学期我们进一步加强级组、科组、备课组的层级式管理，健全各种教学管理督促制度，认真落实教师签到、坐班制度，集体备课制度，随堂听课制度，制定教学质量达标量化办法。定期召开科任教师会议和学生会议，继续开展学生评议教师活动，加大常规教学工作的检查力度，对常规教学的各个环节，提出相应的要求和目标，发现问题及时反馈给教师，端正教师的教学方法和教学态度，严抓教风和学风和考风，并取得了良好的效果。教导处在第三周召开上学期期末教学质量检查分析会；第十二周分派三个业务领导到三个级组召开中段质量检查分析会，并分批召开全校性的学生家长会；第十五周开展学生评议教师活动等。期末教学质量检查严格按县教研室的布置和要求，精心组织，圆满完成任务。

3、加大教研教改的力度。一是充分发挥科组长的模范带头作用，要求各科组认真组织学习《新课程标准》，并以此指导实践，积极开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学研究。二是建立校本教研制度，推进科研促教工作，并成立了学校“科研促教”领导小组。

4、构建新型的课堂教学模式，积极开展生本教育实验。为了最大限度地开发学生的学习资源，进一步提高我校的教育教学质量水平，2007年9月，我校承担了国家“十一五”重点教育课题——“生本教育”的实验研讨工作，正式参加了由郭思乐教授主持的生本教育实验和其他相关行动计划，以求培养我们的学生 终身发展的能力。经过两年来实践摸索，我校的生本课题实践取得了明显的效果。本学期，生本教学在全校铺开，各学科组的老师积极开展实践探究，学习具体做法。2009年12月25日，郭思乐教授率队来我校观摩生本课堂教学，对我校生本课题实验取得的重大突破给予了充分的肯定。

5、抓好初三毕业班工作。学期初，成立初三中考备考小组，并结合本届学生实际制订各项工作方案，明确工作目标，并经常组织科任教师会议和班主任会议，及时了解教师教学情况和毕业班学生学习状况，以“抓早、抓好、抓紧”的指导思想，采取有效的措施，认真地抓好学风、班风、考风建设。第4周召开了初三学生的中考备考动员大会，明确了2010年中考的要求、任条和目标。

五、出色完成县规范化学校评估验收工作。

一直以来，我校全面贯彻国家教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，从关注外显办学行为向关注内涵发展转变，努力促进学校管理水平、教学水平、教学质量和办学效益全面提高，努力将学校打造成教育教学水平优秀等级的学校。2009年9月16日县规范化学校评估验收工作领导小组对我校进行评估，通过对学校教育教学设施、教学水平、教研能力、学科组建设、社会反馈等全面考评，我校的教育教学设施和教育教学水平获得专家组的一致好评并顺利通过规范化学校验收。

六、加强后勤管理，改善办学条件。

1、加大学校教育硬件设施投入；创造优雅的校园环境。首先，改建、扩建教学楼，在镇政府的关心和支持下，我校老教学楼进行了改建翻新，新教学大楼在原有基础上加建3层主体已完工。

其次，加强校园环境整治工作。为营造良好的育人环境，使各项建筑安全、适用、美观，校园绿化、美化、硬化、净化目标达标，校园文化氛围浓厚，为师生工作、学习与生活创造了良好环境，在镇党委、镇政府关心下，投入资金12.5万元安装了学校的排水设施，投入资金10.6万元对校门口进行美化装修，投入资金10.2万元对学校的主校道进行美化扩建。目前，上述过程已完工。

第三，兴建学生宿舍楼。为解决寄宿生的住宿问题，改善寄宿生的住宿条件，镇政府投入资金270余万元，计划在老学生宿舍楼后面建一栋能解决800多学生住宿的新学生宿舍，目前，新学生宿舍已进行奠基。预计明年4月份交付使用。

2、学校还开源节流，想方设法节约水电等费用开支。加强对学生的节水、节电等教育，委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理，定期对厨房和小店的卫生进行抽查和整改，完善学校消防设施，做好消防检查和改进工作。

3、在管理方面，进一步落实后勤人员岗位责任制，抓好校园的安全卫生工作，积极配合上级有关部门做好学校布局调整工作，注重校园的美化建设，优化育人环境。

七、顺利完成罗浮中学的迁址挂牌工作。

为优化配置资源，促进全镇教育协调发展，秉承罗浮中学优良传统，2009年11月，长宁镇党委、政府决定将位于石坳的原罗浮中学迁址于现长宁中学，长宁中学冠名为罗浮中学，2009年12月，经博罗县人民政府批准，在长宁中学校址恢复“罗浮中学”校名并决定于12月12日举行隆重的仪式。为此，我校进行了周密的安排，广大师生同心同德，精心准备，于12月12日罗浮中学顺利完成了迁址挂牌工作。

总的来说，一学期来，我校都能根据上级的指示精神，顺利完成了各项工作，成绩固然喜人，存在的问题也不容忽视。今后我们必须继续贯彻落实上级教育行政部门的有关精神，脚踏实地，戒骄戒躁，以教书育人为宗旨，全面推进素质教育，为把我校的各项工作推上一个新台阶而努力。

长宁中学 2010年1月

第四篇：2011—2012第一学期工作总结

2011-2012第一学期辅导员工作总结

2011-2012第一学期我主要负责09汽电一、二班，10汽电一、二班，11汽车电子班5个班级共177人的日常管理工作，这学期马上结束，回首一学期的工作，有收获，也存在不足，现将工作情况总结如下：

一、学生管理方面与开展的活动

1、做好返校统计工作，并协助学院催缴学费。

2、组织全系师生做好迎接新生准备工作 3、2011年11月9日下午，机电工程系党总支在汽车技术实训中心，组织全系教职工和学生党员学习党的十七届六中全会精神。在会上，全体教职工和学生党员认真学习了党的十七届六中全会精神和《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

4、评定学业奖。5、9月5日，组织召开2011级新生入学教育大会，机电工程系全体教师、军训教官及2011级全体新生参加了会议。6、9月8日，组织召开第二次顶刚实习教育动员大会，09级全体学生参加了会议，贾昌麟主任和李树金副书记就顶岗实习目的意义、安排原则、安全、工作纪律、个人物品和材料准备、与家长沟通等等方面发表了讲话，并对近期在校期间的学习、安全、纪律等提出了明确的要求

7、承办学生处组织的第九届“迎新杯”篮球赛，男女16支队伍，共56场比赛。

8、安排11级学生给家中写封报平安信。11级共185人，共有73位学生家长回复了信息（以登记册为准）

9、第六周召开系学生大会，就学生日常行为规范做了安排

10、组织学生参加第二届挑战主持人大赛，机电系共八人参加（杨大琦、陈怀燕、钟铭炎、李一帆、姚斌斌、姚永甲、李倩倩、王振江），陈怀燕进决赛并取得一等奖的好成绩。

11、组织并做好机电系大型户外节目《挥舞青春》的训练及传承工作。

12、召开团学干部会议和主题班会，对国庆节放假期间学生外出回家安全问题做了教育和安排。

13坚持公开、公平、规范、及时、透明的原则，完成贫困补助认定工作和伙食补贴工作。

14、承办第十一届秋季球类运动会排球裁判员工作，并组织学生参加第十一届秋季球类运动会，最终取得总体第三名的好成绩

15、机电系承办了院工会主办的教职工排球赛，机电工程综合小组获的了第一名的好成绩。

16、11月24日，举办“汽车百年图片展”活动，本次活动，以图片展示和汽车实物教具现场操作演示等方式，向全院师生普及了汽车工业百年发展历程和汽车工业未来等方面的知识。17、11月28日（第十五周），举行机电系寝室美化大赛 18、11月30日，组织举行机电系第一届手工制图大赛，共有机电工程系、园林工程系、测绘工程系、环境工程系、建筑工程系5个系，40多人参加。

19、本学期着重关注身体有疾病、心理比较偏激、生活上有困难的学生，二、辅导员自身工作方面

1、加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和业务能力。认真参加每次辅导员培训，并在闲余时间里向经验丰富的老师学习。

2、认真做好双休日巡查、每周早上中午巡查工作。

3、努力做好班级班会工作，本学期着重在加强学生思想教育方面做出了努力。面对学生学习积极性不高，自由散漫，随波逐流的大学生活状况，通过一些成功人士的经历介绍，以及我们身边的一些优秀学生事迹来激励他们找回自信，为自己确定三年的学习目标。

4、在学生公寓管理方面，平时经常去学生宿舍检查，和学生多谈心，从中了解学生思想动态和学生基本信息，做学生的良师益友。

5、较好的完成了学生处和系里安排的其他任务。

三、工作中的不足及努力方向

这学期在各位领导和同事的指导与关怀下，较好的完成了各项工作，但也存在着很多不足。首先，存在最大的不足和瓶颈就是对机电系三个专业不是十分了解，致使自己不能在专业上给学生更好的指导，自己的业务能力还比较低，要在以后的工作中加强学习，见贤思齐；在学生思想引导力度上还不够，很多学生仍然抱着得过且过，过一天算一天的学习态度，在思想上还没有真正动起来；对学生平时的关心还不够，没有真正做到学生的良师益友，在以后的工作中要加强改进这些不足之处，使自己的工作更上一个台阶。

要完善人格、言传身教，做学生成材的引路人；要理解学生、关心学生，做学生生活的贴心人；要明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人；要总结经验，开拓创新，做学生人生规划的指导者。做好这份工作，需要的不仅是一定的理论基础，更多的是我们要在实践中自觉献身，勇挑重担，并不断总结，改进工作，用自己全部的精力来诠释对这份事业的热爱！

学生辅导员是做好大学生日常思想政治工作的骨干队伍。对学生怀有一颗爱心，是做好辅导员工作的重要前提。没有爱就没有教育。心中充满了爱，充满了对学生、对工作的爱；辅导员的工作非常平凡，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这一件件小事，却联系着每一位学生的成长，联系着每一个家庭的幸福。辅导员这项工作，不仅是一份职业，更是一个事业；是一种奉献，也是一种学习。

通过一个学年的工作我对辅导员工作有了更深的认识，同时也深知辅导员工作的重要性。原先好多人对辅导员不理解，因为辅导员在别人印象中就是大学生的“保姆”。但是真正成为一名辅导员时具有了深刻的认识，辅导员工作是很辛苦，有些事情也很琐碎，这就更需要辅导员站在一个更高的层次，为学生服务，为学校服务。正像周济部长所说“辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者；是大学生的人生导师；是大学生健康成长的知心朋友。”所以在工作中，辅导员要学会倾听、欣赏、赞美，细致周到地关注每一个学生，使学生感到被重视，没有被边缘化，公平公正对待每一位同学。辅导员老师在政治上，是旗帜；在品行上，是典范；在学业上，是学长；在生活上，是兄长；在情感上，是朋友，真正让学生感到辅导员是值得信赖的，才能进而有资格做他们的人生导师。只有学生建立了对辅导员的感情与信任，才有可能成为学生的知心朋友。

第五篇：2011~2012学第一学期工作总结

2011—2012学第一学期工作总结

紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围很是轻松，只是面对智力缺陷的孩子们，我表现不出太多的耐心，有的需要耐心安慰，有的需要你吼破嗓子，有的软硬不吃，你不能够用正常的思维处理所发生的事。面对聋孩子，看到他们天真的笑，并且跟他们用手语比划着，可以互相交流我们的思想，我倍感开心与充实。看到他们的画，我会有很大成就感。他们虽不会讲话，但看着他们的笑脸，在智力部我所积累的所有烦恼、忧愁刹那间消退，看着他们的一举一动，我能感觉到他们心里的声音有多甜美欢快。我觉得特殊教师是一个纯真和美好的职业，可以用无声的语言绘出有声的色彩。

当然在美术教学方面我还有很多的不足，面对程度重些的培智小孩，我总是会有种束手无策的感觉。对于聋生，我的眼光总会局限在绘画程度最好的与最差的学生身上，忘记去关心一下程度中等的学生们，其实他们都想自己的画能够被老师在所有人面前炫耀一下。当然我会炫耀画得最好的学生的画，也会指出好画中的不足。相对于正常人而言，聋生们喜欢放大他们的开心与不开心，比如我把某位学生的画贴起来作为范画，大家就开始得瑟这画有多好，我批评了某位不认真画的同学说：你画的什么啊，我看不明白，形都没有，这样画几何体不可以的。然后大家就大肆取笑··还有些学生需要你在鼓励与批评间推着他向前。有些学生说不喜欢画画，喜欢打篮球。但你鼓励一下他，他会画得很好，虽然他的态度整天是晃悠的状态，但画的效果就是能出得来，而且不死板，好看又自然。把握他们的度是个怎么都学不来的学问。需要我更多的努力以及与他们的接触。

下面是我用书面点的语言来总结一下这学期的工作： 一、加强学习，努力提高。

本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一学期来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

二、认真备课，上好课。

教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，美术学科以提高学生绘画能力作为教学重点，劳技力争提高学生解决实际生活问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备。课后注意对学生的个别辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法进行分层教学，把学生分成高、中、低三个层次。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心，注视他们生活得点滴，让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分学生发生了很大的变化，生活技能以及绘画能力提高不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。

三、副班主任工作

1、认真做好学生的思想工作

三年级孩子的一般年龄是8~10岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。这群特殊的孩子会把他们的情绪加倍放大，比正常的孩子更难以教育。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为副班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。

2、以身作则 给学生做榜样

副班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入课堂的准备，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

3、培养学生的良好习惯

三年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我必须以极大的耐心和热情来对待他们。因为他们是特殊的孩子，需要特殊的教育方式，有的需要强化物的训练，有的需要你用各种语言诱导。

4、积极参加学校的各项活动 参加加学校的各项活动，如演讲赛、郊游活动。在班级开展一些与教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

5、关心爱护每个学生，用爱心转化他们

做一位快乐成功、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得做副班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的程度严重的学生，影响并改变他们的思维方式，教导他们趋向正常化。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、倔强、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、诱导，讲讲他们感兴趣的东西，这样往往会增进师生的感情，使学生有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。事实证明，我班学生无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，虽然每天都是忙忙碌碌的，但忙得充实，今后我将更加努力工作，不断提高自己。