“五五”普法依法治校工作总结

第一篇：“五五”普法依法治校工作总结

“五五”普法依法治校工作总结

多年来，学校认真遵循党中央“依法治国”和“以德治国”方略，依法治校、扎扎实实开展依法治校、拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面发展。在“五五”普法期间，我们得主要做法是：

一、抓领导，发挥核心作用

学校在认真总结“四五”普法工作和多年文明建设成功经验的基础上，更加注重学校“五五”普法工作和依法治校领导核心的建设。学校组建了“五五”普法和依法治校领导小组，由校长任组长，学校领导率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在领导小组统一组织下，各部门分工负责，形成齐抓共管的运作机制。

二、抓学习，树立法治

为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，多年来坚持每周一次的学习制度。认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习江主席的“三个代表”重要思想，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性,增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。

三、抓制度，规范内部管理

在开展依法治校过程中，该校坚持以制度管事，以制度育人。对教师，制定了《考勤制度》、《学习制度》、《计生管理制度》等；对学生，制定了《学生日常道德规范》、《学生安全规范》等，通过各项制度的制订和不断完善，严格依法治教，开足开齐各门课程，促使学校管理日趋目标化、规范化、法治化，每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不紊。

四、抓监督，推行校务公开

我校相应建立了五套监督机制：一是自觉接受上级有关部门的行政监督，二是不断完善教代会制度，实行校务公开，实施民主监督，学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。三是每学年开好1—2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。四是定期举行师生座谈会，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作。五是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。

五、抓效益，提高办学水平

我校依法治校工作做到了三个结合：

1、与教书育人相结合，“不放弃任何一个学生”，对学习、表现“双差”的特殊生，通过帮教工作、家校联系等制度给他们多一点关爱、多一份温暖、多一分帮助，热忱鼓励他们改正不足，幡然改进。

2、与精神文明建设相结合，运用“文明班级”、“文明处室”等考评制度，规范学校管理，深化精神文明创建活动；

3、与党建工作相结合。

我校积极贯彻中央依法治国的基本方略和“五五”普法的具体部署，坚持把普法和依法治校工作放在首位，全校形成自觉遵纪守法的优良风气，学校长期无治安案件、刑事案件和恶性灾害事故。学校现已成为教师敬业、学生勤奋、纪律优良、质量上乘的花园、学园、乐园。

第二篇：2006年“五五”普法依法治校工作总结

2006年“五五”普法依法治校工作总结

我校“五五”普法依法治校工作，在党委、政府的统一领导下，在上级业务部门的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，精心组织，扎实工作，积极开展普法工作，不断加大措施，强化指导，狠抓落实，取得了显著的成效。学校领导干部依法行政观念得到增强，依法能力和水平得到提高，师生们的法制观念和法律意识得到增强。全体师生通过自学、法制讲座、法律培训、集体学法等形式，增长了法律知识，掌握了宪法、其他基本法律以及教育教学方面的专业法律、法规和规章。通过运用多种行之有效的法律宣传活动，增强了师生的法制观念和法律意识。

一、加强组织领导，明确目标任务，制定普法规划。

在普法活动开始之初，就成立“五五”普法依法治校工作领导小组，组织全体师生认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大和十六届四中全会精神，学习以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》等为核心的基本法律、法规，全面提高全体师生的法律意识，扎扎实实开展普法工作。还结合工作实际制订普法工作计划，确定学习内容，做到年初有计划、年终有总结。在学习内容上结合学校实际，将法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。

二、采取多种行之有效的形式大力宣传法律、法规，营造普法宣传氛围。

为增强普法宣传效果，加强师生法制意识，我校把开展以教育教学相关法律法规为主要内容的法制宣传教育工作，作为实施“五五”普法依法治校工作的重要任务，把学习宣传教育法律法规列入普法计划，重点宣传《宪法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》和《未成年人保护法》等有关保障师生合法权益的法律法规。

三、推进依法行政，提升法治管理水平。

1、强化执法责任。执法公示制、评议考核制、过错追究制等制度得到落实。结合学校实际，积极落实执法责任制的各项措施，做到执法权限法定、执法内容明确、执法程序公开，有效规范了执法行为。

2、落实政务公开。加大政务公开透明度，实行规范性文件公开发布、设立公示栏、印发公开手册等政务公开措施。公示办事权限、内容、程序、时限、结果及收费依据标准，简化办事手续。

经过一年的普法宣传，学校坚持法治教育和法制实践相结合，切实加快推进依法治理进程，取得了较好成绩：

一是全体师生法律意识不断增强。通过开展各种法制宣传教育，全体师生的法律意识、法制观念和法律素质明显增强，学校领导干部、班主任依法行政、依法管理的水平得到提高，在学校管理工作中较好地实现了从行政手段管理向法律手段管理的转变。

二是依法行政水平不断提高。通过开展法制宣传教育，学校领导干部、班主任学法用法收效显著，进一步提高了依法决策和依法行政的能力，初步实现了领导方式和管理方式的转变。管理人员自身的法律素质、依法办事的水平和遵纪守法的自觉性有了较大进步。

四、“五五”普法依法治校工作的体会

1、普法工作要重在经常。普法工作是学校法制建设工作的重要组成部分，要作为一项经常的基础性工作，摆上重要议事日程，要定期研究，常抓不懈，督促检查，持之以恒。

2、普法工作要重在开拓。要积极探索务实开拓的普法工作机制，要用生动活泼、寓教于乐、赏心悦目、灵活多样的形式，让全体师生易学、易懂、易接受，增强普法宣传效果，营造普法工作氛围。

五、“五五”普法依法治校工作实施中存在的问题及下一步打算：

1、经过多年的法制宣传教育，师生的法律意识有了显著增强，但依法办事、用法守法的法律素质尚需进一步提高，普法活动还要在形式和手段上注重实效，不断创新。

2、合理安排普法内容。普法工作是项必须长期坚持的任务，因此，今后要继续坚持长期普法的指导思想。在普法内容方面，要围绕职业教育发展的新形势，研究探讨些难点、热点问题，加大教育的深度；不仅要宣传公共法律法规，更要宣传与教育相关的专业法律法规的普及教育，还要增强普法内容的科学性、合理性和感染力，注重不同层面的宣传，力求通俗易懂。

2006年12月 8日

第三篇：东北林业大学依法治校和“五五”普法工作总结

大力开展法制宣传教育 不断提高依法治校水平

东北林业大学

长期以来，我校一直把大力开展法制宣传教育，努力提高依法治校水平作为学校工作的一项重要内容和任务来抓。学校坚持以依法治校方略为指导，结合学校实际，深化教育改革，加强普法宣传，强化依法治校，为维护良好的教育教学环境，促进学校的改革与发展，创造了良好的法制环境。

一、加强领导，健全机构，全面推进依法治校工作

1、学校党委和行政对“五五”普法和依法治校工作的重视是实现依法治校的先决条件。

我校领导班子作风民主，团结协作，高度重视“五五”普法和依法治校工作，把普法和依法治校工作纳入学校重要议事日程，每年都在宣传部经费中列支2万元作为普法专项经费，为普法和依法治校的开展提供了有利条件。每个五年普法规划都要经学校党委常委会研究讨论通过后才付诸实施，学校普法规划的实施也要经过学校党委常委会议讨论通过。在“五五”普法过程中，学校领导定期研究普法和依法治校工作，并亲自主持召开相关普法工作会议，指导部署普法和依法治校工作，为“五五”普法和依法治校工作的顺利实施打下了良好基础。

2、健全机构是对普法工作加强领导，使其顺利进行的重要保证。

2006年学校成立了“五五”普法宣传教育工作领导小组，由党委书记担任法制宣传教育领导小组组长，其他校领导担任副组长，相关职能部门的处级领导担任小组成员，形成了学校领导和部门领导齐抓共管的良好局面。法制宣传教育工作领导小组设有专门的办公室，设在党委宣传部，由党委宣传部部长担任办公室主任，并设有专门的岗位负责人。2007年由于我校进行了比较大的人事变动和机构调整，学校党委结合原有领导小组人员变动情况，及时调整了东北林业大学“五五”法制宣传教育领导小组组成人员，有效地保证了保证法制宣传教育工作的延续性。

二、创新载体，活跃形式，深入开展五五普法宣传教育工作 广泛开展宣传教育活动，普及法律基本常识，是开展普法工作的基础，为搞好五五普法，我们开展了形式多样的宣传教育活动：

1、落实“五五”普法教材，加强基础法律学习

抓教材落实是“五五”普法工作中重要的一项内容。教材能否及时到位是实施“五五”普法规划的基础和必备条件。学校普法办公室根据“五五”普法的总体部署和不同层次人员的不同要求，及时订购了《五五普法教材领导干部读本》、《五五普法教材公民读本》和《社会主义法治理念读本》等“五五”普法统编教材，为进一步深入学习奠定了坚实的基础。同时，组织广大教职员工学习掌握基础法律法规，通过集中学习与分散学习相结合，统一组织学习与自学相结合，通读法律、法规原文与专题辅导讲座相结合，学习理论知识与进行普法实践相结合，对《宪法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《工会法》、《行政许可法》等法律法规分别进行了专题学习。普法办还有针对性地结合专业特点，组织师生员工学习了《森林法》、《野生动物保

护法》、《环境保护法》等专门法律。

学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、““进教材”、“进头脑”，通过《法律基础》、《大学生思想道德修养》、《国防教育课》、《形势与政策》等课程教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，保证教学时数，加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识。学校还把环境保护、道路交通安全、应急避险、疾病预防以及专业法律等知识，统一融入到学校的教育教学中。同时推进学校法制教育专兼职师资队伍的建设，促进学校法制宣传教育工作的开展，努力推进学校法治氛围的形成。

学校根据不同年级学生的特点，有针对性地开展法制教育工作。对于新生入学，学校组织开展新生入学教育，强化学生学好学校的各项规章制度，包括日常行为规范、各项管理规定、各项奖惩办法等。每年新生军训期间，都要进行《学生手册》的学习，并要进行统一闭卷考试，督促学生从基本的行为规范和遵守日常基本规定做起。对新生还要进行安全教育、道德教育、警示教育等。对于即将走向社会的毕业生要进行文明离校教育、诚信教育、爱国守法教育等，增强他们的自律意识、责任意识和法律意识等。对于其他年级的学生侧重日常的交通安全、防火安全、生命安全等方面的教育，即分层次，又有统一的结合点，使大学生法制教育各有侧重，点面结合，全线推进，效果良好。

2、加强法律法规教育，积极开展法制讲座

以《宪法》为核心，以与高等教育和师生员工工作、学习、生活密切相关的法律法规为重点，积极通过校报、广播、电视等媒体开展了法律知识普及教育活动。2008年，邀请哈尔滨市“五五”普法讲师团成员，我校人文社会科学学院院长王跃先教授为全校教职工作法制教育讲座，解读相关的法律内容。为进一步加深同学们对行政法规的理解，增进同学对行政管理事务的认识，人文社会科学学院还特邀黑龙江省法制办科教文卫立法处刘喜林处长作了有关《行政处罚法》的讲座，加深了同学们对我国行政管理制度的认识和理解。2008年还组织全体中心组成员集体观看了一部反腐倡廉录像片《警示与反思》。

学校坚持开展法律讲座和法律实践活动。2009年4月黑龙江省环保厅政策法规处王忠伟处长应邀为我校同学作法制讲座，主要针对《黑龙江省松花江流域水污染防治条例》展开。5月，校团委特邀哈尔滨市公安消防支队防火处工程师杜新兵上校为大学生们作了关于校园防灾减灾消防安全知识的讲座。6月，邀请黑龙江高盛律师集团律师籍凯在人文社会科学学院举办应用型法律人才培养模式创新实验区讲座，重点讲述了刑事诉讼中的证据分析与运用问题。2009年第三期“青马工程”的首讲邀请校党委副书记孙正林教授作了有关《反腐败法》的讲座。我校法学专业教师于2009年4月还参观考察了黑龙江省政法干部管理学院、东北地区第一家法律诊所。到访教师与政法管理干部学院的教师就诊所教育问题进行了深入地交流。

3、采取多种形式结合，深入开展法制实践

“五五”普法以来，学校坚持理论学习与实践学习相结合的原则，不断拓宽法制教育形式。为认真贯彻落实《东北林业大学关于开展法制宣传教育第五个五年规划》，全面提高师生员工的法律意识和法律素质，校普法办每年都在教职员工、党委中心组、学生中开展普法知识竞赛活动，安排法律知识教育专题讲座。我校还组织广大党员参加省纪委组织的廉政知识测试网上答题。

我校的人文社会科学学院每学年都主办法律文化艺术节，进行法律辩论赛，举办“模拟法庭”，由知名教授举行法学学术讲座等活动。法律文化艺术节内容丰富多彩，形式新颖多样，在给同学们法律知识的同时也丰富了大家的校园生活。校团委、野生动物资源学院、林学院广大师生利用“爱鸟周”、“植树节”“世界环境日”纷纷走上街头，宣传《野生动物保护法》、《森林法》、《环境保护法》等，既向群众宣传了国家的法律、法规政策，同时又教育了自己，使同学们在掌握法律知识方面也有了进一步的提高。此外，充分发挥学生社团的作用，紧紧抓住重大纪念日的契机，大力开展普法宣传活动。例如，在“6〃5世界环境日”组织大型图片展、在3月9日开展“保护母亲河”活动等一系列环保公益活动；在“3〃15”组织普法维权系列活动；在“4〃26”组织知识产权系列宣传活动；在“6〃25世界禁毒日”开展禁毒法制宣传日普法系列活动；在“12.5法制宣传日”开展法律宣传活动等。

学校从1992年起，每年都有普法小分队参加“文化、科技、卫生”三下乡，深入基层开展法律社会实践活动、青年法律志愿者服务等，组织大学生深入农村、街道、社区等发放法律知识宣传单，进行法律知识讲解，开展法律宣传、法律咨询和法治实践。既为民众宣传了法

律知识，也解决了一些实际问题，同时对大学生自身也是一次很好的锻炼机会，促进了他们学用结合，取得了很好地效果。

4、发挥宣传阵地优势，提高法制宣传效果

学校要充分利用校内宣传媒体，营造法制宣传教育氛围，加大法制宣传教育力度，增强法制宣传教育影响。校有线电视台、校园广播站录制法制教育、法制专题片、安全防火常识等节目，每年都要向广大师生员工进行宣传，并及时地把学校及相关部门组织的法制宣传教育活动进行报道。五年来，东林广播台播报相关法律新闻480余条，专题报道60余篇，在全校中引起了广泛的影响。其中，针对“藏独”“疆独”开展的《反国家分裂法》、针对环境保护开展的《中华人民共和国环境保护法》、针对毕业生开展的《劳动合同法》等法律制度的专题报道更是受到了全校师生的关注，为我校的“五五”普法工作营造了良好舆论氛围。同时也充分发挥校园网络、宣传橱窗、活动展板、条幅、校报、工作简报等宣传阵地，宣传法律常识，报道法律宣传教育活动，营造宣传氛围，坚持在校报开辟“法制之窗”专栏，对《劳动合同法实施条例》、《防控甲型H1N1流感方案》、《社会主义法治理念》等相关法律法规的知识进行了宣传，力求使全校师生员工都努力做到知法、守法、护法，依法办事。

三、普治并举，加强监督，有力保证“五五”普法和依法治校 在普法过程中，我们严格执行党的纪律，严肃查处违纪事件。在工作中坚持突出重点的原则。一是突出重点部门：在全校各部门开展查找风险点活动，把查案视角紧紧盯住掌管人、财、物的部门，坚持发

现一起，查处一起。二是突出重点领域：把经济案件作为查处的主要方向。注重在查案力量配备上向经济案件倾斜，多案在手时优先安排经济案件。三是突出重点对象：一方面，加强对副处级以上领导干部的违纪防范。另一方面，对有禁不止、顶风违纪者，坚持从重查处。近年来，在全校范围内建立了纪监审巡视员制度、内审制度和离任审计制度。

教学管理方面在完善各规章制度的同时，严格执法，不徇私情。近年来，不断加大管理力度，对违章违纪行为严肃处理。几年以来，对数名教师在工作中的违纪行为和学生考试违纪行为进行了严肃处理，促进了校风与学风建设，保证了教学工作的顺利进行。

学生奖惩直接关系到学生切身的利益，按章办事、慎重处理、严格执法是我们一贯的工作原则。在评定优秀毕业生、奖学金、三好学生、优秀学生干部等奖励以及执行《东北林业大学关于加强学生纪律管理暂行规定》进行处分的过程中，由于规章制度完备，执行一丝不苟，几年来未发生一起因奖惩不公而引起争端的事件。另外，坚持处罚与教育并重的原则，在对学生进行纪律处分后，也对这部分学生进行德育教育和人文关怀。通过辅导员谈心、交流等方式，使学生正确认识了自身错误，并加以改正。

四、科学管理，民主决策，依法治校工作成绩显著

我校坚持进行依法治校，依法治教。学校的重大政策、制度的出台，都首先咨询有关法律专家的意见，同时在全校教职工中进行广泛讨论，民主决策，使学校的各项重大政策、制度等能够切合实际，得

到群众的认可，并很好的贯彻执行。

1、规范管理，建立健全规章制度

学校历来重视规章制度的建立、完善和落实。“五五”普法以来，学校已经制定了《东北林业大学章程》、《东北林业大学教育事业“十一五”规划》、《东北林业大学校园规划》、《东北林业大学学科专业建设和队伍建设规划》、《东北林业大学教学管理规章制度》等系列规章制度，并在学校教职工代表大会上讨论通过，为学校的依法治校工作提供了制度保证。随着社会的进步和教育形式的发展，学校对原有的一些规章制度进行了及时的修订，保证其时效性。在行政管理、校风建设、研究生教育、成人教育、教师队伍建设、实验室管理、科学研究、学科建设、人事管理、纪监审、外事、档案、后勤等方面形成了一系列明确的制度和规范。

在教学管理中，我校制定了“东北林业大学教师职业道德规范”和“东北林业大学教师教学工作规范”，要求教师遵纪守法，爱岗敬业；热爱学生，教书育人；求真务实，为人师表；明德博学，行为世范。对新进校工作的教师进行《中华人民共和国教师法》、“东北林业大学教师职业道德规范”和“东北林业大学教师教学工作规范”及相关管理规章制度的集中培训，进行师德师风教育。学校教务处按照教学大纲的要求，认真做好开设法制课计划，并保证课时、教材和师资的全部落实。为了加深教师对法制的精神实质和贯彻意义的理解，学校将《东北林业大学教学管理规章制度》发到每位教师手中，进一步强化了教师教书育人、为人师表的形象和责任意识，增强了全校教师的法

律意识，形成了教师依法施教，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表的良好教风，保证了育人方向，提高了育人水平。

为加强学生工作的管理，依据《教育法》、《高等教育法》及教育部高校学生管理有关规定等法律法规，学校团委与学生处联手，制订并不断完善学生工作管理规定，使学生管理工作做到有章可循。一方面，起草制定了《东北林业大学关于学生野游活动的规定》、《东北林业大学操行品等实施办法》、《东北林业大学校内申诉管理规定》、《优秀本科毕业生评选办法》、《东北林业大学寝室文明建设工作的评估办法》等新的管理规定。另一方面，根据实际情况，还对《东北林业大学本科生管理规定》、《东北林业大学奖励条例》、《东北林业大学纪律处分条例》、《东北林业大学学生住宿管理规定》、《东北林业大学寝室卫生管理暂行规定》、《东北林业大学优秀寝室、优秀寝室长评选奖励办法》、《东北林业大学学生社团联合会管理规定》、《东北林业大学社团联合会章程》、《共青团东北林业大学委员会“五〃四红旗团委”评比条例》等重要管理规定进行了修订，做到了违纪处分程序合理、轻重适当。

在后勤管理方面，我校严格执行国家、省、市的有关规定，制定了《东北林业大学教职工住房分配货币化实施方案》等学校教职工住房分配的法规，起到了公平和积极作用。为认真执行市政府有关节能节水的规定，结合我校的实际情况，制定了《东北林业大学节能收费管理细则》，对校办产业的经营性活动加强管理，收到良好效果。

针对社会上的腐败现象和种种不正之风在学校不同程度的反映，学

校逐年加大党风廉政建设的力度，相继制定了《东北林业大学违纪案件检查、审理程序的规定》、《东北林业大学纪检监察信访举报工作条例》、《东北林业大学纪检监察议事和决策规则》、《东北林业大学禁止新生入学乱收费的规定》、《东北林业大学关于贯彻落实“三重一大”制度的暂行规定》、中共东北林业大学委员会贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》实施细则等10余项规章制度。

为了维护校园的治安秩序，学校先后制定并实施了《东北林业大学校园秩序管理办法》、《东北林业大学五防安全管理规定》、《东北林业大学安全防火管理规定》等一系列规章制度，为维护校园稳定打下了坚实的基础。

在行政管理方面，学校制定或修改了《东北林业大学发展战略规划》、《东北林业大学学科与队伍建设规划》、《东北林业大学基础能力建设规划》、《东北林业大学岗位设臵管理暂行办法》、《东北林业大学编外人员管理暂行办法》、《东北林业大学教代会规程》、《东北林业大学民主评议领导干部实施意见》等一系列规定，仅2009年就废止制度6项，修订制度10项，新建制度15项。各单位也根据本单位实际情况，修行、制定规章制度200余项，进一步规范了各单位的建设和发展，为学校的制度体系建设提供了有力支撑。

2、政策透明，坚持实行校务公开

高校实行校务公开，是新形势下加强高校民主政治的具体体现。对于直接涉及群众切身利益的工作，学校在深入实际调查研究和广泛听取群众意见的基础上，制定了具体的校务公开实施方案并予以执行。

我校在实行校务公开过程中已经形成了党委统一领导，工会负责组织实施，纪委、监察部门督促检查，广大群众积极参与的领导机制和工作体制。学校建立健全校务公开领导体制，落实岗位责任制。校党委于2000年下发了《东北林业大学实行校务公开的实施办法》，成立了以学校党政领导为组长，党委副书记、纪委书记为副组长，工会、组织、财务、人事、校办负责人为成员的校务公开领导小组，并设办公室，落实各自岗位职责，并于2006年对校务公开领导小组进行了调整。我校在行政办公楼、主楼大厅设立校务公开栏、电子屏、意见箱、举报箱，公布监督投诉电话，公开内容包括学校改革方案制定、学校收费、财务收支、招生、工程建设及维修、教学、科研等设备的采购方案、大宗商品进货计划、住房出售、干部任免、职称评定、教职工评先、人事管理、奖学金评定发放等50多项，特别是干部任免、职称评定、住房出售等热点问题，必须坚持条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督。在招生工作中，严格执行有关制度和规定，及时公布招生计划、录取分数线及收费标准，切实做到规范操作，公开公正，廉洁高效。在收费工作方面，真正做到依法管理，程序规范，无违规收费或乱收费现象。多年来，学校基本上实现了学校重大问题、重大决策通过教代会讨论、审议，全面实施校务公开，保证了广大教职工和学生的“知情权”的落实。

3、民主决策，充分发挥教代会、学代会作用

学校不断完善教代会制度，从1987年建立教代会制度以来，定期研究，坚持制度化、规范化建设，不断夯实基础，加强二级教代会建

设。学校充分发挥教代会的作用，尊重了教职工主人翁地位。2006年以来，先后召开了四届三次和五届一次教职工代表大会，对关系学校发展的重大问题进行讨论表决，真正的做到了民主监督、民主决策。2008年召开了第二十次学生代表大会暨第九次研究生代表大会，共从914名学生代表中征集了1496条提案，经过提案组全体成员的汇总整理，最后形成涉及15个部门的42条提案并得以妥善解决，把“一切为了学生、为了学生一切”的口号落实到了实际的、细致的工作中。

我校认真落实实施了校内申诉制度，成立了东北林业大学教职工申诉委员会，制定了东北林业大学教职工申诉程序和办法，依法规范学校教职员工的申诉程序，切实维护教职工的合法权益。同时也成立了东北林业大学学生申诉委员会，对于学生申诉委员会的组织机构、职能和工作程序都作了明确的规定，校内申诉案件每年近300起，申诉率平均每年增长3%，申诉案件解决率达到99%。在学生组织中成立了东北林业大学大学生权益维护中心，设立学生维权信箱和维权电话，对广大学生在日常学习、工作、生活中反映出方方面面的问题按照规范的程序，及时给予答复，并在学校主楼方厅及时公示，这样既加强了学生与相关部门的沟通，又促进了实际问题或困难的及时解决与反馈。

4、依法管理，加强法律顾问制度建设

随着高等教育的进一步改革和发展，对学校办学行为的合法性和规范性提出了更高的要求。依法决策和管理，依法维护学校、教师和学生的合法权益，成为学校的一项重要工作。同时，学校与社会的联系

日益紧密，与地方或企业的合作也越来越频繁，建立法律风险防范机制愈来愈显得十分必要。为此，学校建立了法律顾问制度，并聘请林大人文律师事务所作为学校的法律顾问，学校与林大人文律师事务所订立常年法律服务协议。律师事务所为学校开展法律咨询服务，帮助建立健全科学民主的决策机制；对学校做出的重大行政处罚等行政行为提供法律意见；对学校的重要项目进行必要的资信调查、立项可行性分析，出具法律风险预测及法律意见书；对学校科研、产业等所涉及的知识产权保护、转让、许可、实施等提供咨询意见和方案；参与学校对外重大项目的谈判和签约活动；代表学校参与有关诉讼、调节和仲裁活动等。几年来，我校充分发挥了法律顾问的作用，依法维护了学校的合法权益，树立了对外交往中的威信和形象，并为学校避免了经济损失。

五、团结协作，齐抓共管，加强校内治安和周边环境治理 维护安全稳定的校内及周边环境是教学、科研、生产顺利进行的重要保障。学校保卫处不断加大工作力度，加强校园秩序的管理，把良好的校园治安秩序和师生有较大的安全感作为工作的目标，清理在教学区、学宿区流动叫卖的无证商贩，规范在家属区经营的各类小商贩。同时，保卫处设立了校园“110”报警台，并且要求报警铃响三声之内必须接通报警电话，警务人员实行24小时值班。在重大节日、重要时期，保卫处增加警力，加大了对校园内事故易发区域的巡逻检查频率，有效抑制了各种刑事、治安事件的发生。在学生宿舍区还成立了学生参加的安全防范领导小组，校园内成立了“文明监督巡逻队”，教学区

内设立“文明监督岗”。在学校财力非常紧张的情况下，2007年还投入几十万元在学校重点部位安装了视频监控设备，学校还将成立数控中心，并计划在未来的3年内投入100多万元，进一步完善监控设施，使学校在技术防范上发生质的变化，变以往人防、物防为现在的技防、物防和人防的“三防”体系。

自1996年起，学校保卫处与公安、文化、市政等部门联合进行了校园周边环境的综合治理行动，坚决取缔了校园周边的多家电子游戏厅、歌屋和录像厅。2008年学校与公安、市政等部门联合对校内家属区的所有饭店、小吃铺进行了清理，有效的保障了广大师生的饮食安全和校园环境。我校保卫处多次被评为哈尔滨市经、文、保系统先进单位，动力区综合治理先进单位，市交通安全系统先进单位。通过一系列切实有效的工作，校园治安秩序良好，无重大责任事故和刑事案件，晚婚、晚育、独生子女率达标，无计划外生育。

六、明确目标，开拓创新，普法工作成效显著

“五五”普法的开展，进一步提高了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了学校领导干部依法决策、依法管理的能力，实现了由提高师生员工法律意识向提高法律素质的转变和由注重运用行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，提高了广大教师依法治教的水平，为我校逐步走上依法治理的轨道和推动我校的改革发展创造了良好的法制环境。五年来我校“五五”普法和依法治校工作取得了显著成效。

我校是黑龙江省“一五”普法先进单位，“二五”普法先进集体标

兵单位，“三五”、“四五”普法先进单位。学校自1986年至1999年连续十三年保持省级文明单位称号，1999年学校被黑龙江省委、省政府命名为省级文明单位标兵，1999年和2003年连续被中央精神文明建设指导委员会授予“全国精神文明创建工作先进单位”荣誉称号,2007年获省级文明单位标兵称号；2003年被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”称号。

同时我校在“五五”普法期间还获得了2007爱国主义教育先进集体；2009军警民共建共育先进集体；2009十佳和谐校园；黑龙江省“思想政治工作先进集体”、“黑龙江省教育系统纪检监察先进集体”、“黑龙江省教育系统教书育人 管理育人 服务育人先进集体”、“全省高校民主管理工作先进单位”、“全省高校安全保卫工作先进单位” 等诸多荣誉。这些荣誉的取得，极大了增强了全校师生员工全员育人促发展的信心和动力。

我校在“五五”普法和依法治校工作中虽然取得了一些成绩，但与国家和省有关部门的要求还存在一些差距，今后我们将继续按照国家和省有关部门的工作目标和要求，积极探索，勇于实践，认真部署，狠抓落实，不断推动我校普法和依法治校工作迈上新台阶。

第四篇：普法依法治校工作总结

普法依法治校工作总结

我校依法治校工作坚持以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的十八大四中全会精神，落实依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校，坚持法制教育与法制实践相结合，提高我校全体师生的法律素质，使学校各项工作逐步走上依法管理的轨道，依法保证教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。

通过推进依法治校，加强学校自身建设，自觉学法、懂法、守法，不断提高教师法律、法规理论水平，增强全体师生的法治意识，基本形成依法行政的工作格局；学校领导、教师、学生的法律素质明显提高；全面建立起新的依法治校和各项规章制度；保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法治环境；真正推动依法治校水平的整体提高。

现将我校法制教育全年工作总结如下：

一、依法规范办学行为。

一年来，我校认真执行国家教育部、自治区教育厅、市教育局下发的有关规范中小学办学行为的文件，以《六严规定》为重要依据，进一步加强学校常规管理，坚决纠正违背青少年身心健康发展规律的错误做法，特别要在课程设置、课时计划、教学常规管理、学生在校时间和有效作业、考试次数、体育大课间活动、教学用书管理和师德等问题上，进行深入的自查自纠。形成有利于素质教育实施的机制和制度环境。

二、强化法治宣传教育，提高师生法律素质。

按照克区司法所、街道司法所及各上级有关部门文件精神，切实加强法制宣传教育。我校要把法制教育作为师生必修的内容；领导、教师要积极参加“六五”普法培训，自学与本职工作密切相关的法律、法规，学法用法要有笔记、记录、有心得体会，积极参加法律知识考试。要把法律知识作为领导和教师培训、考核、评价的重要内容。真正使我校师生接受法治精神，提高法律素质。

按照银河街道和教育局党工委的要求，我校成立了学校普法依法治理领导小组，并且学习和贯彻《xq维吾尔自治区法制宣传教育条例》实施方案，制定了“宪法、法制宣传月”、“宪法宣传日”活动方案，并落实全体教师参加公职人员考试。各项活动都将切实增强师生法律意识，养成学法、懂法、遵纪守法的好习惯，为构建和谐平安校园努力奋斗此活动强化公职人员尤其是领导干部学法知责、依法尽责、全心全意为民服务的意识。

2015年12月4日是第二个“国家宪法日”,我校根据克拉玛依区依法治区领导小组办公室下发的活动通知，集中开展宪法学习的宣传活动。自接到通知后，王雪源书记高度重视，明确工作任务与职责。在动员大会上，要求全体教职工要高度重视“12·4国家宪法日”系列宣传活动，紧紧围绕活动主题，11月底王xx书记亲自做了题为《大力弘扬宪法精神 坚决打击和抵制宗教极端 抵制和防范宗教向学校渗透》的讲座，她精心制作了PPt演示文稿，重点从极端宗教主义的本质和危害、抵御和防范宗教向学校渗透、作为教师我们应该怎样做等三个方面进行了宣讲。全校教职工认真聆听，增强了法治观念，提高了法律意识。学校充分利用校园、校园宣传栏、电子大屏、红领巾广播站等宣传媒介大力宣传以宪法为核心的法制知识，在全校范围内树立宪法权威，弘扬社会主义法制精神，营造良好的学法氛围。

12月1日，第八小学邀请学校法制副校长王xx作题为《宪法在我心中》的“国旗下讲话”,向全校师生宣传“弘扬宪法精神，建设法治中国”,并发出倡议：认真学习法律知识，做遵纪守法的模范，自觉维护社会法制环境，为建设和谐校园，法制校园，担负起我们的责任与使命，把安全、诚信、有序融入我们的学习生活中，让公平、正义、和谐构成校园文明的强音；让法治的火种，点燃我们的成长信念，让我们一起努力做德治民族的优秀子孙，争当法制国家的合格公民。

12月1日下午，第八小学召开教职工大会，全校教职工集中深入学习了党的十八大和总书记关于全面推进依法治国的重要论述精神、国家根本制度和根本任务、国家的领导核心和指导思想、国体和政体等基本内容，学习并宣传宪法基本原则和精神，在全校范围内形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。

12月4日，学校统一组织全校教职工进行“公职人员学法考试”,通过答卷，教师们认真学习了党的十八届四中全会精神，了解依法治区工作的总体部署，并培育了法治理念，提高了法律素质。

三、加强规章制度建设，构建依法管理体系。

我校依据法律、法规制定和完善学校章程，建立和完善学校各项管理制度，明确校内各级岗位和机构的职责权限和议事规则，构建科学的教育管理运行机制，努力实现学校办学从“人治”向“法治”的转变。

四、推进民主政治建设，完善民主监督机制。

我校工会委员会进一步完善教职工大会或教职工代表大会制度，依法保障教职工参与学校民主管理与监督的权利。全面推行校务公开制度，增加学校管理透明度。

五、完善学校保护机制，依法保护师生权益。

安全工作是学校工作的重中之重。因此，我校认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，建立完善的安全管理制度，逐级明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施、用电等的安全检查，落实各项安全防范措施，维护校园的安全与秩序。切实加强对教师、学生法制和安全教育，预防和减少学生伤害事故，贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规，鼓励支持参加学生伤害事故校方责任保险，建立对各类实发事件预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故处理机制和报告制度，不得瞒报和漏报。要有安全检查记录。建立事故责任追究制度。若出现事故，视其情节按照相关的法律、法规，依法追究其责任。

六、开展形式多样的法制教育实践活动。

我校不断完善和规范法治教育的内容，把法治教育纳入新课程改革之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，注重法治内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。

为积极营造未成年人思想道德建设的良好环境，学校、社会、家庭共同构建“三位一体”的思想道德教育络，我校充分发挥法制副校长、法制辅导员的优势，巩固预防青少年违法犯罪工作，通过开展“未成年人心理知识讲座”、创建“青少年维权岗”、举办“模拟法庭”等系列活动，广泛宣传法制教育，为青少年健康成长办实事。

"国无法不治，民无法不立。一个依法治国、崇尚法治的国家，必然是一个充满希望的国家。

第五篇：普法依法治校工作总结（模版）

龙山中心小学2011年普法依法治校工作总结

龙山中心小学2011年在上级主管部门的指导下，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，切实贯彻落实十七大精神，认真开展学习实践科学发展观活动，围绕切实加强校园普法，立足“新时期亳州精神”的工作要求，坚持学校作风建设，教师职业道德建设并重，把促进人的全面发展与学校教育教学工作整体发展联系起来，勇于突破旧观念，不断融入新思想，团结进取奉献，各项工作进入了新的发展机遇期，使我校的校园普法工作有了新的起色。

一、加强领导、形成齐抓共管

我校切实将校园普法工作作为学校的重要工作，龙山中心小学普法工作领导小组，对校园普法工作进行了明确分工，并落实了责任，形成了齐抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育为首

（一）学校教导处组织教职工认真学习法律法规有关文件，请综治副校长到校为全体师生进行法制讲座。并且积极参加了镇法制办组织的“法制宣传与公民”问卷调查活动，利用节假日组织师生只上街头进行了公民法制教育宣传。

（二）根据县教育局的布置和学校发展的实际，落实了教职工的岗位责任制，增强教职工爱岗敬业的精神。

（三）学校进一步完善了教职工代表大会制度，积极推行校务公开，切实保障了教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项的决策权、知情权和民主参与权，学校的重大决策，评职评优评先，财务收支等情况定期向教职工公布。

（四）认真落实了义务教育经费的保障机制的实施，在全体学生中实现了免收杂费、免收课本费，规范了学校的办学行为。

三、认真进行了学校党风廉政建设

学校认真进行了学校党风廉政建设，开展了民主评学校校风工作，开展了领导干部作风整顿工作。学校首先组织党员教师学习贯彻了《中国共产党纪律处分条例》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党纪条规。要求党员教师增强廉洁自律的自觉性，成为广大教师廉洁自律，廉洁从教的表率。在教职工中认真开展了知荣辱、树新风，人人争当先进活动。学习了《教师职业道德要求》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规

四、加强教职工教师职业道德建设，提倡敬业奉献

（一）学校在全体教职工和学生中认真开展了庆祝中华人民共和国建国62周年庆祝活动。进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强了社会公德、职业道德、家庭美德培养，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保了全校教职工模范遵守党纪国法。根据不同纪念日、庆祝日、少先队建队日、校园艺术节等开展形式多样的主题教育。利用清明节期间，开展“继承先烈遗志，努力工作和学习”的主题班会活动。

（二）积极开展以教师职业道德为主要内容，以教书育人为核心、以集体主义为原则、以“爱岗敬业”为基本要求的职业道德理想、职业道德、职业技能、职业纪律的“四职”教育，认真制定了以职业道德为主的“四职”教育计划，使职业纪律教育制度化，职业责任教育规范化，岗位标兵活动经常化，使全校教职工的思想道德水平有了新的提高。

（三）完善师德建设工程，提高师德育人水平。根据上级主管部门安排，按照《教师职业道德规范》、《龙山镇中小学教师职业道德考核办法》，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。

（四）加强未成年思想道德建设，开展丰富多彩、文明健康的活动。为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化管理，突出“三育人”进程实践。按照《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生品德考核细则》等要求，结合实际制定了，《操行评分细则》对学生的思想品德、行为习惯、学习成绩进行定量和定性的考核，同时，学校还开展了形式多样的教育活动，陶冶了师生美好的情操，坚持进行《法律常识》课，组织师生学习了《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校聘请龙山派出所警官袁红波同志为学校法治副校长，并定期到校为师生上法制课。一年来学校没有发生大的安全及卫生事故，促进了学校教育教学工作的顺利进行。

龙山中心小学 2011年12月30日