浅谈刚入学学生爱心的培养

第一篇：浅谈刚入学学生爱心的培养

浅谈刚入学学生爱心的培养

随着我国计划生育工作的深入，现在绝大多数学生是独生子女，家长望子成龙、望女成凤，小小年纪便给他们灌输各种知识，进行全方位的智力投资。许多家长认为，只要孩子读书好，长大就什么都不愁了。孩子是父母的掌上明珠，在生活上受到父母无微不至的照顾，有些孩子在家里甚至过着“衣来伸手，饭来张口”的锦衣玉食的生活，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，凡事以自我为中心，不懂奉献，更缺少爱心。家里买来好吃的，首先享用的往往是他们，然后才轮到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，他们似乎认为这是理所当然的事。俗话说：百善孝为天，小孩子只有从小懂得爱父母，孝敬长辈，报答父母、长辈的养育之恩，长大才能懂得爱祖国、爱人民，报答祖国、人民的养育之恩。根据课程标准，小学一年级“孝亲敬长”德目中的有关规定，《品德与生活》第二册设置了《我的一家长》、《家人的爱》、《我为家人添欢乐》三课。怎样培养孩子的爱心，达到“孝亲敬长”的目的呢？

一、课前启发，激发爱心

好的课前谈话，能够激发学生的兴趣，启发学生的思维，促进学生道德认识的提高。上课时，我精心设计提问，通过谈话，导入问题，如上《家人的爱》一课时，我这样引导学生：同学们，你们现在已经六岁了，和家人一起生活了六年，那六年来，你们的家人是怎么关心、照顾你们的呢？学生通过回忆自己的成长过程，纷纷回答：“家里有什么好吃的，爸爸总让我先吃”，“我的衣服脏了，妈妈就为我洗”，“我生病了，爸爸妈妈就送我上医院”，„„„„这样，学生边陈述，教师边肯定，通过学生的亲身感受，教师的启发，引导学生体会父母长辈养育子女的辛劳，让学生对“爱心”有初步的理解和感受。

二、结合课本教学，让学生领悟爱心

教学成功的关键在于激发学生的情感，将教材内容与学生实际生活紧密结合，体会父母长辈对自己的“爱”，进一步激发学生的爱心。

1、发挥插图的作用

低年级品德与生活教材内容接近生活，多以丰富多彩、新颖、生动的图画来表现。第二册课文《家人的爱》中所画的场面是父母长辈养育关心子女中常见的情景，引导学生结合课文插图，联想自己的切身体会，回忆自己在成长过程中父母长辈养育自己的辛苦，从中体会长辈的爱心，产生对长辈的爱。

2、进行情景表演

情景教学的核心是通过创设情景，激发儿童情绪，发挥教材的感染作用，吸引学生进入“角色”，培养情感。如上《我为家人添欢乐》一课时，我结合课文上插图，让学生扮演角色进行情景表演：过生日了，爸爸妈妈为你准备了蛋糕、各种水果、糖等，这时，为你祝贺生日的同学也来了，你怎样过生日？学生表演后，组织大家评、议，通过一齐评、议，让学生对过生日有了一种新的理解，不是等着父母为自己祝贺生日，而是在过生日时要首先想到给予自己生命，并含辛茹苦把自己养大的父母，要先向父母表示谢意，真情回报父母，把父母介绍给同学，生日蛋糕先给父母吃，学会主动关心他人，即爱人。

3、发挥教师的感染作用 学生是最需要老师关心和爱护的人，对于他们来说，教师的关心和爱护是照亮他们幼小心灵的阳光，给他们自尊心和自信心。一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感、畏惧感，也有新鲜感。作为一名教师，我热爱每一个学生，尊重、信任每一个学生，在他们做了一件好事的时候，在他们有了进步的时候，在他们回答问题的时候，在他们来批改作业的时候„„„我都热情地注视着他们，向他们微笑，给予他们鼓励和赞许，使每一个学生都感受到师爱，从而产生对老师、他人的爱。学生爱老师，就会对老师有亲近感，有敬爱之情，愿意听老师的话，接受老师的教导，有利于他们的成长。

4、创设环境培养爱心

班级是学生学习、生活的基本组织形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位。一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间的互相关心、爱护、合作的条件，“以自我为中心”的意识较强。因此，我注意搞好班级建设，创设良好的班级氛围，教育和训练学生形成良好的行为习惯，学会关心同学，关心集体，形成一个充满爱心的、活泼的班集体。

三、开展实践活动，巩固深化教学效果

人的品德的形成离不开实际行动，为了使课堂上学到的道德观点、行为准则取得实效，并转化为实际行动和良好的品质，还必须与课外活动结合起来。

一年中，有许多传统节日，它都有特定的含义，如端午节、中秋节等，它们的意义深远，因此，我结合实际，特别选定一些能表示爱 心的节日，让孩子们适时表达自己的爱心。如“三八”妇女节，这是妈妈的节日，我就让孩子们在这一天为妈妈做一件事，让妈妈高兴，表达对妈妈的爱。教师节到了，我就让孩子们结合自己的实际情况，订一个短期内（如一个月内）目标，如上课不讲小话，按时完成作业等等，到时做到了就给予鼓励或表扬，这样，学生既形成了良好的习惯，又培养了爱心。

总之，要使学生把所学的思想观点转化为实际行动和良好的品德，除发挥教材的感染作用外，还要创设各种环境和条件，让学生从要我这样做到我要这样做，随时随地去关心别人，帮助别人，具有一颗真正的赤子之心。

第二篇：刚入学学生个人自荐信500字

刚入学学生个人自荐信500字

在当下这个社会中，大家逐渐认识到自荐信的重要性，自荐信是一种特殊的书信。想必许多人都在为如何写好自荐信而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的刚入学学生个人自荐信500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

刚入学学生个人自荐信500字1

尊敬的老师;

您好!

我是xx地区xx初级中学初三学生，我叫xx，是一个非常阳光的男孩。

四年的初中学习生活马上就要结束了，这四年中在学校老师的关心和教导下，不但顺利的完成了初中的学业，而且通过自己认真、刻苦地学习，使自己的学习成绩一直稳定在年级310人中前20名左右。我除了学习课本知识以外还不断积极参加课外各类学科的竞赛，以拓展自己的视野。初二独自一人去北京参加了全国中学生数理化学科能力竞赛总决赛，不仅取得了骄人的成绩(三个项目获奖)，最重要的我还锻炼了独立能力、与他人交流合作的能力。

我在初中阶段还参加了自己喜爱的学校科技兴趣小组，在科学xx老师的指导下“土壤的酸碱性对植物生长影响”课题研究成果于20xx年发表在百家出版社《学习能力表现的理论与实践》一书中;“学生握笔方法的调查与提议”的研究课题被评为20xx年上海市青少年“明日科技之星”评选活动作品创意奖，20xx年第二十四届英特尔上海市青少年科技创新大赛优秀科学论文和创造发明二等奖;20xx年上海青少年金钥匙科技竞赛复赛二等奖。被学校光荣的评为第一届学校“红领巾科学小院士”。并且在《上海中学生》报20xx年3月24日版对我取得的成绩进行了报导。

在初中紧张的学习生活中，我还合理安排业余时间坚持跟随著名书法家“尹默传人”叶建生老师、国家一级大师鲍国进老师学习书法与国画，不仅丰富自己的业余生活，更使自己对祖国传统文化、自身修养等方面有了更高的认识。我在20xx年6月第三届全国青少年文化艺术人才选拨赛上评为上海赛区书、画项目二等奖(一等奖空缺)。20xx年上海人民美术出版社“十招杯”全国书画赛书法二等奖、国画一等奖。

为了在高中阶段受到更好的教育和指导，我十分向往到贵校继续完成高中学习任务，希望能有一个好的学习氛围。而且我自己也有信心在能力、体力上适应新的学习氛围和环境。请老师能给我一次机会!

此致!

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

刚入学学生个人自荐信500字2

尊敬的山师附中老师：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信!

我是济微中学一名应届毕业生。

美好的初中生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性;在不断的学习中，在学校的培养中我已逐渐从一个幼稚的孩童成长成一位阳光少年。

我思路开阔，关心集体，责任心强，待人诚恳，在班里一直担任生活委员一职，认真负责，积极完成班里的工作，受到同学们的认可。同时，我还是班里的数学和物理课代表，是老师的小助手。我的学习成绩一直名列前茅，是同学们的榜样。我乐于助人,有一颗善良的心,经常帮助同学解决困难,与同学的关系十分和睦.我的写作水平在班里一直是佼佼者,语言优美,标新立异,经常受到老师的表扬,数学也一直是我的强项,在多次数学竞赛中获得奖项.英语我也非常喜欢,经常用英语在家里自导自演表演节目.我是一个个性开朗活泼，兴趣广泛的'女孩。我热爱读书，喜欢沉浸在书海里的感觉。我觉得这样使我的视野开阔，能学到很多知识。小时候学了多年的舞蹈，因此，我很喜欢文艺。在体育方面，我是班里的体育健将，运动会上我的身影频频出现,为班级争得了荣誉.山师附中治学有序,管理有方,也是我梦寐以求的学习胜地,我非常渴望在此度过我的高中时光,这将是我人生中的一次重大转折.我迫切希望老师能给我一次机会,分发挥我的优势,有一个美好的未来!

“天高任鸟飞”,我相信,在山师附中这片广阔的天空下,我一定会成为搏击长空的雄鹰!

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

刚入学学生个人自荐信500字3

尊敬的老师：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信!

我是中学一名应届毕业生。

美好的初中生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性;在不断的学习中，在学校的培养中我已逐渐从一个幼稚的孩童成长成一位阳光少年。

我思路开阔，关心集体，责任心强，待人诚恳，在班里一直担任生活委员一职，认真负责，积极完成班里的工作，受到同学们的认可。同时，我还是班里的数学和物理课代表，是老师的小助手。我的学习成绩一直名列前茅，是同学们的榜样。我乐于助人,有一颗善良的心,经常帮助同学解决困难,与同学的关系十分和睦.我的写作水平在班里一直是佼佼者,语言优美,标新立异,经常受到老师的表扬,数学也一直是我的强项,在多次数学竞赛中获得奖项.英语我也非常喜欢,经常用英语在家里自导自演表演节目.我是一个个性开朗活泼，兴趣广泛的女/男孩。我热爱读书，喜欢沉浸在书海里的感觉。我觉得这样使我的视野开阔，能学到很多知识。小时候学了多年的舞蹈，因此，我很喜欢文艺。在体育方面，我是班里的体育健将，运动会上我的身影频频出现,为班级争得了荣誉.(学校名)治学有序,管理有方,也是我梦寐以求的学习胜地,我非常渴望在此度过我的高中时光,这将是我人生中的一次重大转折.我迫切希望老师能给我一次机会,分发挥我的优势,有一个美好的未来!

“天高任鸟飞”,我相信,在(学校名)这片广阔的天空下,我一定会成为搏击长空的雄鹰!

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

刚入学学生个人自荐信500字4

尊敬的校领导：

您好!

我是山大附中07级的?同学，带着一颗热情而赤诚的心渴望走进实验中学，也渴望得到您的了解与赏识。

“走进实验、走近实验”，这样的字眼频频出现在写字台的一角，在我抬头低头间，总可以看到，然后微微一笑，心中对踏入实验又平添了一份执著。在我的心目中，实验不仅是一个光辉的称号，一个颇具盛名的学校，更是一种符号，一种气质，代表创新、执著、向上，代表前进，代表未来。怀揣着这样一种期盼，我渴望来到实验，开拓视野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆时光，如同一幅五彩斑斓的拼图，我一路奔跑，一路欢笑，一路汗水，正是在一块一块地拼接属于我自己的拼图，它时而完整，时而破碎，这或许便是生活，多彩的生活。

在这三年当中，我担任了团支书、英语课代表等职务，在班级中起到了模范带头作用，以一名中学生乐观向上、积极进取、勇于拼搏、认真踏实的作风赢得了老师和同学的好评。我以拼搏进取的态度对待学习，成绩名列前茅，多次在班级和低年级中交流学习经验和体会，曾多次获得校长奖学金、三好学生和优秀团干部等荣誉，并多次获得数学、英语、化学和作文等竞赛的奖项。还发挥自身在美术、二胡等方面的特长，积极参加学校的文艺比赛和演出;发挥自身绘画的优势，主动承担班级黑板报的编排。积极锻炼身体，多次代表班级参加学校运动会，曾获得800米和1500米长跑第一名，为班级争得了荣誉。

大体上说，我是一个全方位发展、综合素质强的学生，热爱文学，热爱生活;喜欢写意的那种悠然自得、自如潇洒，喜欢工笔的气定神闲，喜欢素描神奇的黑白明暗，喜欢速写的立体概括;喜欢二胡声将我引领到自然的曼妙中，喜欢徜徉在音乐的海洋中。在我眼中，生活从不缺乏美好。

在生活中，我与同学和谐相处。在远足的漫漫60里路上，我与同学互相支持、互相依靠;在艺术节上，我与同学一起涂鸦，一起创造;在课间，我们时而共同探讨难题，时而争得面红耳赤。这，或许就是生活，多姿多彩的三年时光。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我也要向着我的理想，我的目标而努力、前进。

实验，我来了！

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：大学刚入学自我介绍

大学刚入学自我介绍范文（精选3篇）

当来到一个陌生环境中，常常需要我们进行自我介绍，用自我介绍往往可以来展示自己。那么自我介绍要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的大学刚入学自我介绍范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学刚入学自我介绍1

大家好!

我叫xx，19xx年x月x日出生，17岁，来自武汉，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到xx这座城市求学。下面，我就自己的情况向各位作简单的个人自我介绍：

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大学生活。

来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，我看好计算机应用专业。“21世纪是电脑的世纪.”这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的`培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。

大学刚入学自我介绍2

我的名字叫xx_，来自xx，是大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的xxx。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

我的自我介绍完毕，谢谢大家!

大学刚入学自我介绍3

我叫xx。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。

于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

第四篇：一年级刚入学教育)

一年级新生入学教育方案

为孩子缔造一个美好未来，看似一句简单的话，作为一年级的老师，我们深知肩上的责任。

新学期马上就要开学了，如何让孩子们迈好入学第一步，较好地适应环境？——入学教育 活动目标：

通过入学教育这一活动，全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

1、布置教室。（常用儿歌见附表）

2、了解学校的规章制度。

3、了解课堂常规。

4、入学教育规范： “听、说、读、写、看、坐、立、走、吃、睡、穿、备”十二字

具体操作：

一、熟悉班级环境

1、迎接新同学，安排新生入座、静息、与新生交谈，了解新生情况。2．教师自我介绍，排列座位。

3．同学进行自我介绍，临时物色干部。

4、队列及训练。（做操集会）（体育老师协助）

5、放学训练。（队列快、静、齐，整理抽屉及附近垃圾，板凳推入桌内）

二、熟悉学校环境

参观校园，设计路线。（分班参观，按顺序来）

提示：按队列走 慢步轻声安全保证 文明礼让

1、办公室：（有事找老师，报告允许方可进）。

2、厕所：认清男、女标志，慢走不拥跑。

3、功能室：（教师介绍功能室的作用）。

4、操场：看器械、花草等（安全游戏,游戏有秩序爱护花草）在走廊里，要右侧两列，轻声慢步。走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序靠右行走。

5、饮水：有秩序的排好队，不准拥挤。

6、垃圾：不准随便乱扔，放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

三、习惯养成教育（十二字行为规范训练及安全、文明教育）

1、穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，运动鞋，校卡不能少，保持一天精神好。

2、课前（坐、立）

会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课

铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。（班

主任（科任教师）提前一分钟到教室帮助、督促孩子们养成做好课前

准备的习惯）

儿歌：（1）铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比 哪个做得好。

（2）我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。（3）坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队

快静齐。

（4）一二三，坐端正。请做好，我做好。小眼睛，看黑板。小嘴巴，不说话等。

3、上课（听、说、看、读、写）

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。说：说话训练，（1）跟师讲。（2）自由讲。（3）指名练说。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。

读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。开学初要求孩子看书时，手指字。）

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净，不乱写乱画）。

4、下课，备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃

声，进课堂，安静坐正把课上。

5、课间：上好厕所，好好休息。

6、集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。

课间活动有秩序，公共场所要有爱环境，讲秩序，重礼让，轻说话。

游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。（见到老师主动问好，关心同学）

7、课后（吃、睡）

按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作

遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家。

吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静

把饭吃，吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

8、睡：吃完饭，上好厕所，在教室里睡觉，不能讲话影响其他同学休息。早上按时起床。不贪睡，不迟到。

9、重点：安 全：（忌追逐 打闹 安全第一）； 上下梯靠右行；下课

上好厕所。

10、礼貌：（尊重别人，见到老师主动问好，进老师办公室喊报告）。

11、日常卫生：垃圾放到垃圾桶，削笔屑倒垃圾桶。

12、就 餐：吃干净，讲卫生。不乱倒，不浪费。作业及时做，及时交。

物色小干部、小组长；暂定纪律委员 小班长（找到老师办公室）学做眼保健操； 排好座位； 课间操队列。具体时间安排：

9月1号上午：

1、班主任做好教室通风、卫生等工作迎接新生与家长。

2、班主任自我介绍。

3、认真填写校卡，核对校卡。

4、认真组织孩子吃午餐、午休。下午：上校车演练。9月2号：

1、坐姿的训练。

2、排队打水的训练，上厕所的训练。

3、上下楼梯、队形的训练。

认真组织孩子就餐、午休。

4、文明礼貌教育。

5、上校车演练。9月3号：

1、课前准备的训练。

2、坐姿的训练。

3、握笔的训练。

4、写字的训练。

5、上校车演练。

辛苦各位老师，从开学第一天起，从早到晚，分分秒秒各个环节都要渗透习惯养成教育，希望通过大家的共同努力，让我们的孩子们快快成为优秀的一年级学生。

拜托大家！！

一年级小学生的入学教育

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

谁知道，我们的学校叫什么名字?在什么路上？教师边画边讲年级与班级。说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

4．说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好读书

1要问老师好

2要立刻进教室读书。

读书姿势

① 身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼 排队快静齐，行进不讲话 升国旗时要立正、敬礼。

1．我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）

3．你听到了什么？

这是我们中华人民共和国的国歌。

4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）

（两人示范，同桌互查，全体练习）

六、学习注意事项

课前准备要做好

儿歌

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

2010-08-24 | 与家长谈一年级小学生的入学教育

一切为了孩子，为了孩子的一切，能做大家孩子的老师，我们感到荣幸。为了孩子们健康的成长，在此与各位家长就孩子成长过程中的一些问题与家长们沟通。幼儿园和小学教育，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同，为让孩子开学后尽快适应小学生活，进入学习状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。

一、心理准备

从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。

家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。还可以让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看到孩子是否真的知道。

父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环

别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。

二、健康准备

很多父母有个错误的观念，认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。其实，暂时的没有病并不一定代表孩子一切正常，许多病都有缓慢起病过程，如铁缺乏到一定程度方可引起贫血，但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在，儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽视。

家长在给孩子报名后，首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中，对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位时，给予孩子适当的照顾。如果孩子的听力有问题，就会直接影响听课效果，而听课是学习最关键的环节。

三、能力准备

1.集中注意力的培养

小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离；另外，小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。对于注意力集中困难的孩子到医院儿童保健机构进一步检查，必要时进行训练和治疗。

2.独立意识的培养

学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

3.自我管理能力的培养 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。

四、行为习惯方面的准备

建议家长们注意以下几点：

（一）、创设良好的学习环境

1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博学多闻多半得自广泛阅读，知识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。

家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容,以免对孩子的自尊心受到伤害。

（二）、养成良好的生活习惯

一是养成早睡早起的好习惯。

幼儿园往往有加餐时间，上小学后没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。

过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事应该自己做的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品，比如第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放（比如大书横着放，小书竖着放两本），放哪里；记作业的本子放哪；文具和学具盒放哪；卫生纸放哪。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，鼓励孩子自己检查作业，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。准备一个记事本，让孩子专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。

三是教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性很强，多教几遍就会自己看了，对于以后他们自己整理书包，检查作业都有好处。

（三）培养学生认真做事的好习惯。

良好的行为习惯将决定孩子前途和命运。因此，培养孩子良好的习惯是我们广大父母及教师的神圣责任。父母最基本也是最重要的责任——培养孩子的良好习惯。

针对一年级刚入学的小朋友，我们应着重培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业„„

孩子从幼儿园到小学，有一个较难的学习转变过程，为了帮助孩子顺利完成这种转变，下面告诉家长一些有益的提示意见，供参考：

从孩子上学的第一天就开始和他谈论有关学校的事儿，坚持每天询问孩子有关学校生活的情况。

对学校保持着积极的态度。与孩子谈些学校里发生的好事儿，也可以多告诉孩子一些你上学时愉快的经历，使他对学校充满美好的向往。

给一个固定空间给孩子学习，参与到孩子的学习生活中。你对孩子家庭作业的督促和关心是帮助他们取得好成绩的关键。

对孩子在学校可能会面对的压力要有心理准备，比如考试压力，朋友影响，作业压力等等。如果他告诉你自己遇到了困难时，应当对孩子表示理解，并尽可能帮忙。

孩子对你说学校里的事情时，要仔细听。有的时候孩子讲自己的学校生活会对你了解孩子的心理有很大的帮助，所以一定要鼓励孩子多对你说，并且注意孩子说的话。

了解学校的情况。比如孩子的课程安排，学校管理、纪律，学习的具体要求，孩子的各个科任老师，并主动与班主任、任课老师保持联系。

表扬孩子的好行为，尤其是要关注他为解决问题所做的努力。

科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”一切的琐事都是为了孩子们有更美好的明天，请记住：好习惯从小事做起。

五、物质准备

家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。

第五篇：中专生刚入学的自我介绍

好范文为大家提供以下这一份优秀的中专生刚入学时的自我介绍范文，欢迎浏览。

我叫XXX，1992年6月1日出生，17岁，来自西安，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到怀化这座城市求学。

来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看计算机应用专业。“21世纪是电脑的世纪.”这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的三年,我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。