第一篇:[工作计划]摩龙完小2008-2009语文教研组工作总结
摩龙完小(2010-2011学年)语文教研组工作总结
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据中心学校期初的教学教研工作计划,本学期,我校的语文教学教研工作以中心学校教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:
一、改进教学方法,提高教学质量
1.为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我校根据中心学校教学教研工作计划的安排,积极组织了集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。
2.我校的语文教研组的教研活动却立足于人人参与,全员提高。我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。
3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。
二、加强学习,提高语文教师的教学技能
本学期,根据教师继续教育考试的要求,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容,并要求教师能有自己的学习体会,并运用于语文课堂教学实践,到达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。
在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加空中课堂、中心学校以及网络教研培训学习,组织教师积极参加UC教学研讨活动,与他校老师共同探讨、交流、学习。
三、结合教学实践,深入课题研究。
本学期,每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好教学反思,教学案例,并上传博客或网校的个人空间中。
四、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。
1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生书写比赛和学生读书比赛,极高地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣。
2、加强学生课外阅读,注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。并组织征文比赛。
五、存在不足
我校个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,每位教师对人教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。
本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。这样一来,语文老师一方面要完成日常琐碎的工作,一面要应付考试,实在疲于奔命。
六、下一步的设想与努力方向
继续加强校本培训、校本教研,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。
继续从教师个人自学研究,教师集体研讨,教研组交流提高,专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作,并在活动形式、运行机制上不断创新。
教研组工作要 在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
第二篇:华山完小语文教研组2011下半年工作计划
一、指导思想
以邓小平的“三个面向”重要思想为指导,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文件精神,根据县教研室小学部2011年工作计划要点,结合我镇的工作计划,根据教导处工作安排,深入新课程改革,全面推进素质教育,华山完小语文教研组2011下半年工作计划。以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标
1、继续以镇教研室教研要求来规范教学行为,加强常规管理。
2、认真落实教学管理制度,推进教学行为的规范。规范备课的书写,规范作业的批改等相并定期进行检查,对检查的结果进行分析和反馈。
3、教研组对于镇里组织的教研要积极参与,并做好记录。
三、主要任务
1、、加强学习,提高教师素养。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。现代教育要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展,成为“复合型”教师,教师应具备以下知识储备:一是较丰富的教育心理学知识;二是精深的专业学科知识素养;三是广博的知识视野,工作计划《华山完小语文教研组2011下半年工作计划》。教师只有只有不断博览群书,修身养性,才能成为新世纪合格的教师。(2、提高教学技能抓好常规教学工作,促进全体语文教师的和谐发展,全面提高教育质量。每一位教师都要立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,重视以下环节,实现自我专业提升。精心备课,在个人思考的基础上,倡导相互交流,重点突破,备出精品,积极鼓励教师有效利用网络教学资源备课,实现智慧共享。
3、各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,提高作业质量。作业的批改应及时、细致,批语具有激励性。注重反思,及时捕捉教学中的得与失,逐步提高反思能力。
4、加强研讨,提升教学能力。学校教研主任鼓励教师们上展示课,为刚毕业的新教师做好榜样。并以此规范自己的课堂教学行为。青年教师要在主动探究的基础上,向有丰富教学经验的教师请教。上课时教师尽量运用多媒体进行教学。
四、工作安排
九月份:
1、开学常规管理,正常教学秩序。
2、各年级完成语文科教学计划。
3、制定工作计划,确定工作要点。
4、认真检查备课(鼓励自查)。
5、随机听课,重点是进行新调入教师的听课。
6、组织好评课活动。
7、做好本月的蓓蕾读书活动。
十月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、开展教师集体备课活动。
3、随机进行听课,组织好评课。
4、做好蓓蕾读书活动。
5、教学质量期中抽测。
十一月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、做好本月的蓓蕾读书活动。
十二月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、做好本月的蓓蕾读书活动。
3、期末复习工作、安排期末考试
4、教师学期教学工作总结。
5、教研组工作总结。
第三篇:书声完小语文教研组工作总结
书声完小语文教研组工作总结
2017--2018学年第一学期
时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师,是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。一个学期来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。特把本学期的语文教研工作总结如下:
一、常抓常规教学管理,不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获
3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。利用业务学习的时间,让骨干教师介绍自己的成功经验,让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中,上课的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,教师们互相点评,共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
二、以课堂教学为主阵地,积极开展校本教研
1、开展教学业务学习,进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习,以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践,努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中,深入学习新课程标准,抓住当前教学改革的热点和难点,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂,突出和谐化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
三、加强教学研讨,提高课堂效率
本学期,我们积极构建了教研制度。采用单周大教研,双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探索。小教研则采用年级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探索等。这样集中加分散的形式,贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。
四、进行课程改革,深入钻研课堂
本学期,我们在上级领导的关怀下,多方钻研,积极进行课程改革及课题研究,在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中,我们对单元整体推进课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究,逐渐走出了适合我们高新区实验学校学生的教学风格
五、加强教师的基本功训练
本学期,在教导处统一安排下,我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头,老师们在互相比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此,语文老师对学生的要求也强化了学生的训练,学生的写字水平也获得了很大的提高!展望未来,任重而道远回顾过去,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。一学期来,也取得了一些成绩,但问题也不少,展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。
第四篇:回龙小学语文教研组工作总结
蒙山镇回龙小学语文教研组工作总结(2010—2011学下学期)
一学期来,我们语文教研组的全体教师认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕县教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为重点,已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
二、工作重点
1.继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学习氛围,倡导教师自主读书,解读《备课的变革》,积极参加网络研修活动,不断提高教师的自身素质。
2.本期继续完善小学语文阅读教学模式,并将以前三个微型科研课题(低段:小学生倾听能力的培养;中段:让语文作业活起来;高段:阅读教学中的朗读训练。)研究的成果进行实践和总结,让教研切实推动教改,提升语文老师专业水平。
3.继续开展“魅力课堂”教学比赛,提倡同课异构。推行新调入教师上见面课,新招教师上合格课,校内骨干教师上示范课,非骨干教师上研究课制度,促进教师专业化发展,提高教学水平。
4.继续开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动,组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动 1
中形成一定的语文能力、实践能力,增强创新意识。
5.继续开展年级组集体备课活动。提倡老带青,促进全体老师教学水平共同提高。
三、工作思路
(一)认真组织学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。
1.加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。
本学期理论学习的重点是其一是每月一次由教研组长负责组织教师学习“加强师德师风建设”相关文章,规范教师形象,树立良好师德师风。其二是学习、解读《备课的变革》等。加强教师理论学习,教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。
2.继续开展“结对”活动,促进教师共同成长。
充分发挥骨干教师的作用,开展结对活动,每位骨干教师与本组一教师结对,坚持每周听一节结对教师的课,从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,对自己的知识和经验进行重组,在共同学习中一起成长,不断适应新的变革。
(二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。认真学习《教师教学六认真》,用“六认真”的标准严格要求本
组教师。本学期继续实行集体备课制度,各年级语文备课组要间周组织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。要定期检查教师教案,教案环节齐全,及时反馈提高整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
(三)认真开展课改实验,努力改善学校语文课堂教学现状。
1.认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动,发挥骨干教师的示范作用;开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,组内确定研究课题,形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。
2.组织全体语文老师积极参加“年级主题教研活动”及“学带教师指导下的校际互动”活动。
3.开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念。将“城乡环境综合治理”引进课堂,通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报,手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛,给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活,增强学生的兴趣,全面提高学生素质。
四、具体工作安排
三月份:
1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。
2.学习“教学六认真”,《没有爱心,就没有教育》。(教研组长)。
3.布置本期教学研究的主题:《小学语文阅读教学的有效策略》。
四月份:
1.组织学习、解读《备课的变革》,提高教师业务水平。
2.新教师见面课。
3.组织好本组骨干教师献课活动(两名),开展好听课,评课活动,写好教学反思。
五一月份:
1.如何提高课堂教学效率,各教师出谋献策,全身心投入改革的行列之中。
2.组织教师参加市教科所举办的“作文教学观摩”。六二月份:
1.各年级学科知识竞赛。
2.“阅读教学模式”总结会。
3.“小学语文教学的有效策略”研修小结交流。
4.本组骨干教师献课活动(两名),教研活动开展正常,开展好听课,评课活动积极。各教师认真写好教学反思。
七月份:
1.复习工作开展正常,迎接期末阶段性检测。
2.集体备课:认真总结,反思,查漏补缺。
蒙山镇回龙小学教研组
二○一一年六月二十五日
第五篇:2014秋万家坝完小语文教研组工作总结
2014年秋季学期语文教研组工作总结
万家坝完小
回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新教育观念
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《云南教育》及《小学语文教师》等教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习、把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、积极开展活动,提高教师水平
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
三、以常规为核心,安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学。每次活动前要求语文老师集体商讨,教研时进行说课,全组成员发表建议,并参与听课、授课教师课后反思,观课教师议课。老师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,一月一次的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促工作。按照教导处的要求,对教师的备课、批改作业进行了认真的检查。从检查情况看,作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主,用上各种印章,既有童趣,又有特色。
五、教研组工作存在的不足:
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
六、具体改进措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性。
2、开展教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
3、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!