泉波小学2009-2010学年度第一学期学校工作总结

第一篇：泉波小学2009-2010学年度第一学期学校工作总结

泉波小学2009-2010学年度第一学期

学校工作总结

在过去的一个学期中，我校全体教师在上级有关部门和教育局的直接领导下，团结一心，众志成诚，爱生敬业，勇于奉献，认真学习、贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深化“四个第一”，狠抓教育质量、加强完小建设、促进教育均衡发展、营造“书香校园”、继续发展以书法教育为载体的“美智”教育为特色的校园文化，办好让泉波人民满意的教育。经过全体教师的共同努力，已圆满完成了学年初部署的各项工作计划，现总结如下：

一、学校管理

1、加强了班子队伍建设。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”加强学校班子建设，是发挥班子战斗“堡垒”作用的前提，是创建和谐校园的关键，我们以创建“学习型、创新型、服务型”的班子为建设目标，以自身形象为起点，以解决师生和家长反映的教育问题为重点，努力为师生、家长办实事、办好事。行政人员加强了自身作风建设，心往一处想、劲往一处使，做到了目标统一、职责分明。在制度面前，严于律己，绝不会“严于律人，宽以待己”，有容人之量，惜才之心，举才之德，为教师、为学校做好服务工作。

（1）职责明确，责任到人。根据每个部门职能范围以及行政个人的自身优势，每个行政有明确的责任分工，建立了责任追究制度。

（2）加强了理论学习，开展“三个一”活动：即阅读一本专业理论性刊物（人民教育）；摘抄一本有关学校管理的读书笔记；每学年不定期写一篇管理总结。

（3）加强了工作作风建设，以身作则，清正廉洁，求真务实，深入教学；上班期间及下完小检查工作从不参与打扑克等娱乐活动。

（4）行政人员参加了教育科研工作，自觉参加教研组及所挂点完小的教研活动。

（5）学校建立了行政人员轮流值班住校制度，每晚都有行政人员住校，及时与教师谈心，了解掌握教师思想动态，及时调解矛盾，确保了学校平安稳定。

（6）建立行政评价机制，建立健全了行政人员评价制度，结果与评优评模挂钩。（见《行政人员评价方案》）

（7）实行了行政人员挂点完小及中心小学年级制度，将业绩与行政人员的效益工资及评价挂钩。

3、加强家访工作。

教师对学生进行家访是学校德育工作的重要内容，也是教师师德的重要表现，对于重塑教师形象，沟通学校与家庭联系，加强教育系统行风建设具有极其重要的意义，学校成立了家访工作领导小组，并且规定：任课教师学年内对任教学生的半数家庭进行家访，班主任学年内对全部学生进行家访，并且把家访列入教师

（5）建立活动审批制度及传染病报告制度。

（6）形成“责任追究”制度，学校与完小和班主任层层签订责任书，将安全工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，真正引导教师“时时想着安全，处处确保平安”。

（7）加强了安全教育，提高安全意识及自我防范、自我救护能力。利用班会、活动课、讲座等对学生开展安全教育，增强学生安全意识。学校每学年都要搞一次安全避险应急演练，提高学生的自我救护能力。

（8）注重家校联系，学校凡有重大活动或学校放假等都发出“致家长一封信”，让家长及时掌握学校动态，确保学生平安。

二、教师发展

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，没有一支高素质的教师队伍，要提高教育质量犹如“水中望月、雾里看花”。学校确立了“做有理想、有干劲、有能力、有特色的泉小教师”的教师队伍建设目标，提出了“思想上敬业爱岗求上进，观念上求实创新勤探索，待学生乐观热情作表率，业务功底过硬有绝活”的教师职业要求。

1、加强师德师风建设。

（1）树立师德标兵，学习身边典型。王太仓教师，长期在偏远的华村教学点任教，包班教学，数十年如一日，对待工作任劳任怨，守住清贫，守住孤独。以自己高尚的人格影响着学生。祝晓军老师在期末考试期间，虽然生病，但为了不影响课务，带病坚持工作。

（2）师德修养与“行风评议”工作相结合，要求教师践行《泉波小学服务承诺》规定。

（3）建立保障机制，师德建设列入教师综合评价，实行师德“一票否决制”。（4）聘请师德师风监督员，为加强师德建设，学校面向社会聘请了师德师风监督员，他们可以直接向学校反馈教师在社会上的言行举止及思想表现。

（5）寓教于乐，开展丰富多彩的教工活动。利用节假日，工会组织一些卡拉OK赛、象棋赛、乒乓球赛、猜谜活动等活动，释放教师压力，陶冶教师情操，增进教师间团结协作的友谊。

（6）严格执行计划生育政策，制定《泉波小学关于计划生育工作暂行规定》。（7）周一教师例会，不定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

（8）强化师德考核力度，采取自评、教师互评、学生评、家长评、学校考核小组评相结合的考核方法，实行等级量化，进一步增强了考核工作的科学性和实效性。

2、加强理论学习，专业引领，拓宽培训渠道，构建学习型、研究型校园。（1）本学年度，学校订阅了多种教育杂志报刊，创建教师阅览室，让教师在闲暇之时在知识的海洋里遨游。

（2）学校挤出有限经费，帮助教师订阅报刊杂志，以教研组为主阵地，组织

1、开展养成教育活动。

每学期初的第一个月为“养成教育活动月”。养成教育继续以“小处入手，细处着手，促进养成”为思路，以《小学生行为规范》为训练的主要内容，培养学生良好的生活、学习和行为习惯。

2、构建德育网络，加强德育工作。

一是学校成立德育工作领导小组，协调各种关系及指导全镇学生的工作。充分发挥学校德育处、少先队、班主任等德育资源的作用，建立健全学校、家庭、社会等三位一体的德育网络；二是实施“德育首问制”及德育“全员育人制”；三是建立德育基地：镇敬老院，不定期组织学生到基地参加实践活动，教育学生养成“人人讲卫生”的良好习惯及继承尊老爱幼的传统美德；四是召开家长会，向家长进行义务教育法的学习宣传，营造一个人人支持教育的社会氛围；五是干警对学生进行法制教育，教育学生遵纪守法。

3、加强学籍管理，促进教育。

为了不歧视后进生及营造公平竞争的环境，学校出台了《泉波小学学籍管理暂行规定》。

4、开展多种活动，让学生在活动中认识自己。（1）成功举办了校体育运动会。

（2）重视学生自我救护能力的提高，安排开展“小学生安全知识竞赛”。（3）为促进集体舞的学习推广，开展了“新广播操”比赛。（4）“赠人玫瑰，手有余香。”少先队大队部组织建立“爱心基金会”，通过师生捐助（款、物）的方式，帮助家庭贫困学生的学习和生活。让受助学生感受学校、集体的温暖，也让捐助学生感受助人之乐。

6、学生评价制度完善，促进学生全面和谐发展。（1）制定了《学生发展性评价方案》，从品德、学习等方面进行评价。通过自评、师评、家长评等多种方式评价学生、了解学生。

（2）完善了学生成长档案袋工作，建立发展性的学生评价制度，评价内容丰富，形式多样，贯穿了学习生活全过程。

（3）少先队开展“校园之星”活动。

7、推行学生自我管理模式，让学生锻炼自我。（1）开办“红领巾”广播站。（2）建立少先队干部值日制度。（3）组织学生参加社会实践活动。

8、开展心理健康教育，关注留守儿童。

留守儿童是社会的弱势群体，他们的心理健康和身心发展令人担忧。学校注重对留守儿童的心理健康教育，建立档案，开展丰富多彩的课外活动，聘请部分退休教师为校外辅导员，学校规定每周三下午为“亲情活动日”，开设亲情电话，让学生与家庭进行沟通。

五、书法特色艰难起步

结合实际，经过多次论证。本学期，我们确定了“以书法为载体的美智教育”特色，在全校推行书法艺术教育，全员参与书法学习、练习，想通过书法艺术的熏陶，积淀校园文化，提高师生的素养，为抓书法特色工作，我们采取了以下措施：

1、思想引领，统一大家的思想，咬定创办书法特色不放松。我们对书法特色创办的内涵理解为两个方面，一是书法技艺的提高，二是对祖国书法文化的传播。

2、校本课程的开发。我校准备在暑假组织教师开发书法校本课程教材，期待在今年秋季开学付梓印刷。

3、建立午间习字制度。每日中午课前30分钟练字，值周行政、教师下班督查，每月由班主任布置练习内容，批改专业，并将工作业绩列入教师综合评价。

4、每周开设一节书法课，由专任老师指导。

5、抓教师习字，建立考评奖励制度。每月下午放学前交一张满意的钢笔或毛笔作品给学校，科研处登记，学期末进行考评，给予教师一定的精神和物质奖励。学校下学期准备开辟一块“教师书法展示墙”，每日8：00前完成粉笔字训练。

6、开办“书法天地”。学校辟有“书法天地”，学校提供纸张笔墨，供教师在课间练习（下学期）。

7、学期末评“书法之星”、“书法新星”。

8、经费保障：学期末，对教师练习书法优秀者及班级书法练习组织优秀者给与奖励。

成绩代表过去，未来靠我们创造，让我们每一位老师携起手来，继续发扬爱岗敬业、团结协作、勇于奉献、开拓进取的精神，为全面构建和谐特色的校园文化，提高学生的全面素质，办泉波人民满意的教育而共同奋斗！

泉波小学

2010年2月3日

第二篇：泉波中心小学2010~2011学第一学期学校工作总结

泉波中心小学2010~2011学第一学期

学校工作总结

本学期，我们认真贯彻徐局长期初校长会上的讲话精神，深化“四个第一”，规范学校管理，推进素质教育，营造“书香校园”，全体教师同心同德，努力工作，完成了期初计划的各项要求，现将工作汇报如下：

工作回顾

——班子建设得到加强

我们以建设“学习型、团结型、廉洁型、敬业型”的班子为目标。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”本学期，我们中心小学的领导班子和完小校长严格执行教育局对学校管理人员的兼课要求，备课、上课、听课等均达到要求，并深入教学第一线，积极参加学科组教研活动；加强作风建设，在师生中起模范作用，上班时间之内，不参与任何娱乐活动；工作时间之外，不打扰完小工作。

——师资队伍建设初显成效

我们坚持“教师第一”的管理理念，大力加强师德师能建设，健全师德评价制度，全面提升教师素质。首先，学校把师德师风建设活动作为学校一项重要工作。通过完小讨论、树典型等方法措施，加强对教师“爱与责任”的教育，开展“感动泉小”魅力教师评选活动，要求教师务必有一种淡泊名利、甘为人梯的精神境界。其次，完善教师综合评价机制，促进教师工作常态化。再次，着力提高教师业务水平，期初对新分配的教师进行了专题培训，并在学期中开展了教师技能大比武。

——完小建设进一步加强

今年虽然没有实行完小达标验收工作，但我们加大了完小经费投入，想方设法挤出了经费用于改善完小办学条件，提高完小教研经费。本学期，我们投入上万元改造鸿坛完小操场，让学生有一个理想的活动场地。我们严把校长入口关，实行完小校长负责制。实行中心小学行政“挂点完小”制度。在教师分配及教师外出学习上，优先向完小倾斜。在待遇上，完小教师与中心教师待遇相同。加强了完小经费管理，坚决杜绝新负债现象产生。

——提高质量出实招

教育教学质量是学校的生命线，校长是教育教学质量的第一负责人，本学期，我们在抓质量方面做了以下工作：①严抓常规，抓实过程，建立责任负责制。学校认真落实“教学六认真”，抓实抓好备课、上课、听课、作业、考试、辅导等环节，每月实行完小自查上报，中心小学抽查相结合的常规考查制度。发现上报不实的，完小追究完小校长责任，中心小学追究挂点行政及教研组长的责任；②健全质量监控机制，学校充分利用教研室的试卷，每月组织月考，统一上报成绩，实行班级纵比，认真抓好考试反思制度，采用有效措施优化教学过程；③加大“育优辅查”力度；④建立奖励措施。学校从有限的经费中挤出一部分，用于奖励教学成绩进步的教师；⑤健全各种制度，正确引导教师。我们通过反复论证，多方听取意见，完善了教师动态工资方案和教师综合评价方案，体现了制度的民主性。

——学科竞赛成绩喜人

我校重视县局组织的学科竞赛等活动，做到“抓得早、抓得实”，学校组建了计算机奥赛班，在第16届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，我校派出40名学生同学参赛，其中4名同学获县级一等奖，9名获县二等奖，7名获县三等奖。在县第七届中小生艺术节上，我校徐燕老师辅导的《读唐诗》获小学组“声乐类”单项一等奖。学校获团体二等奖。

工作展望

根据广教字[2011]01号文件精神，学校召开了行政会、完小校长会，深刻领会文件精神，结合实际部署学期末工作，理清学校新学期发展工作思路：

一、岁末工作

1、切实加强假期安全教育。

放假前，我们会同公安派出所对各完小及私办幼儿班进行了一次拉网式检查，发现安全隐患，及时整改。元月22日，学校以班为单位召开班会，统一发放“致家长一封信”，对学生进行了一次交通、饮食、防爆竹等方面的安全教育，告知家长假期监护好子女，提醒子女认真做好寒假作业。

加强值班工作，认真做好寒假护校工作。为此，中心小学在放假前建好“警务室”，聘请了门卫，认真实行行政人员带班制度。

2、加强家访工作。

要求班主任把学生成绩汇报单送到家长手中，是留守儿童的，报告单由学校统一邮寄给家长，并规定：若教师没有家访的，或开学时有家长向学校反映没有收到成绩单的，该班主任评优评模一票否决。

3、建立“困难教师”慰问及探望制度，开展“送温暖”活动。元月23日，学校拨出专款数千元，对全镇内患有重大疾病教师及家庭困难教师、退休民师进行慰问探望。数九寒天，我们班子一班人，登门拜访，祝福连连、情意暖暖。

4、加强作风建设。

学校在教师会上，要求全体班子人员及教师从自我做起，树立教师良好形象，提倡过一个移风易俗的春节，严禁教师到娱乐场所活动。若有发现，一票否决。

5、谋求发展。

在元月13日完小校长会及元月22日的中心小学教师会上，学校要求各完小校长及教师在假期内要挤出足够时间对本班、本校的期末成绩作深刻分析，并就2011年春季新学期如何提高质量作谋划发展，形成书面材料于开学初交学校。

二、明年工作重点

1、一心一意抓质量，尤其是六年级统考年级。明年开学，学校将不再开展大型活动。在抓好常规工作的基础上，认真组织月考工作，采取奖励措施，切实调动教师积极性，提高教学成绩，争取在统考中成绩上一个台阶。

2、青年教师培训的工作不得放松，争创条件，让教师走出去学习。

3、继续组建奥赛班，成立兴趣小组，由专职教师辅导，争取第17届信息技术学奥林匹克赛全国赛中得到好成绩。

4、抓好2011年5月份的英语听力竞赛。

贯彻“抓得早、抓得实”原则，开学时，即刻成立辅导班，实行专人负责、辅导，建立奖励制度。

5、继续抓好师生的书法练习工作。

一日之计在于晨，一年之计在于春。我们对过去的工作有反思，对新年的工作有展望、有思路。在我们行政一班人以身作则带领下，有全体教师的积极参与，努力工作，明春开学的学校各项工作一定会开好头，起好步。

泉波中心小学

2011年元月23日

第三篇：泉波小学2009-2010学学校工作总结

泉波小学2009-2010学

学校工作总结

一年来，在县教育局的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕学校三年发展规划，努力促使目标达成，团结一心，众志成诚，爱生敬业，勇于奉献，认真学习、贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“四个第一”——教师第一、学生第一、质量第一、安全稳定第一，狠抓教育质量、加强完小建设、促进教育均衡发展、营造“书香校园”、继续发展以书法教育为载体的“美智”教育为特色的校园文化，办好让泉波人民满意的教育。经过全体教师的共同努力，已圆满完成了学年初部署的各项工作计划，现将本学年学校工作总结如下：

一、学校管理

1、加强了班子队伍建设。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”加强学校班子建设，是发挥班子战斗“堡垒”作用的前提，是创建和谐校园的关键，我们以创建“学习型、创新型、服务型”的班子为建设目标，以自身形象为起点，以解决师生和家长反映的教育问题为重点，努力为师生、家长办实事、办好事。行政人员加强了自身作风建设，心往一处想、劲往一处使，做到了目标统一、职责分明。在制度面前，严于律己，绝不会“严于律人，宽以待己”，有容人之量，惜才之心，举才之德，为教师、为学校做好服务工作。

（1）职责明确，责任到人。根据每个部门职能范围以及行政个人的自身优势，每个行政有明确的责任分工，建立了责任追究制度。

（2）加强理论学习，开展“三个一”活动：即阅读一本专业理论性刊物（人民教育）；摘抄一本有关学校管理的读书笔记；每学年不定期写一篇管理总结。

（3）加强工作作风建设，以身作则，清正廉洁，求真务实，深入教学；上班期间及下完小检查工作从不参与打扑克等娱乐活动。

（4）行政人员参加教育科研工作，自觉参加教研组及所挂点完小的教研活动。

（5）学校建立了行政人员轮流值班住校制度，每晚都有行政人员住校，及时与教师谈心，了解掌握教师思想动态，及时调解矛盾，确保了学校平安稳定。

（6）建立行政评价机制，建立健全了行政人员评价制度，结果与评优评模挂钩。（见《行政人员评价方案》）

（7）实行了行政人员挂点完小及中心小学年级制度，将业绩与行政人员的效益工资及评价挂钩。

2、加强家访工作。

教师对学生进行家访是学校德育工作的重要内容，也是教师师德的重要表现，对于重塑教师形象，沟通学校与家庭联系，加强教育系统行风建设具有极其

生在家未上学，家庭认为学生上学去”的两头无人管现象。

（4）加强了课间管理，实行课间安全、午间安全由值周行政、教师（班主任）负责制。

（5）建立活动审批制度及传染病报告制度。

（6）形成“责任追究”制度，学校与完小和班主任层层签订责任书，将安全工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，真正引导教师“时时想着安全，处处确保平安”。

（7）加强了安全教育，提高安全意识及自我防范、自我救护能力。利用班会、活动课、讲座等对学生开展安全教育，增强学生安全意识。学校每学年都要搞一次安全避险应急演练，提高学生的自我救护能力。

（8）注重家校联系，学校凡有重大活动或学校放假等都发出“致家长一封信”，让家长及时掌握学校动态，确保学生平安。

二、教师发展

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，没有一支高素质的教师队伍，要提高教育质量犹如“水中望月、雾里看花”。学校确立了“做有理想、有干劲、有能力、有特色的泉小教师”的教师队伍建设目标，提出了“思想上敬业爱岗求上进，观念上求实创新勤探索，待学生乐观热情作表率，业务功底过硬有绝活”的教师职业要求。

1、加强师德师风建设。

（1）树立师德标兵，学习身边典型。王雪莲、王太仓两位教师，长期在偏远的华村教学点任教，包班教学，数十年如一日，对待工作任劳任怨，守住清贫，守住孤独。以自己高尚的人格影响着学生。学校号召全体教师向她学习。

（2）师德修养与“行风评议”工作相结合，要求教师践行《泉波小学服务承诺》规定。

（3）建立保障机制，师德建设列入教师综合评价，实行师德“一票否决制”。（4）聘请师德师风监督员，为加强师德建设，学校面向社会聘请了师德师风监督员，他们可以直接向学校反馈教师在社会上的言行举止及思想表现。

（5）寓教于乐，开展丰富多彩的教工活动。利用节假日，工会组织一些卡拉OK赛、象棋赛、乒乓球赛、猜谜活动等活动，释放教师压力，陶冶教师情操，增进教师间团结协作的友谊。

（6）严格执行计划生育政策，制定《泉波小学关于计划生育工作暂行规定》。（7）周一教师例会，不定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

（8）强化师德考核力度，采取自评、教师互评、学生评、家长评、学校考核小组评相结合的考核方法，实行等级量化，进一步增强了考核工作的科学性和实效性。

2、加强理论学习，专业引领，拓宽培训渠道，构建学习型、研究型校园。（1）本学，学校订阅了多种教育杂志报刊，创建教师阅览室，让教师

2、构建德育网络，加强德育工作。

一是学校成立德育工作领导小组，协调各种关系及指导全镇学生的工作。充分发挥学校德育处、少先队、班主任等德育资源的作用，建立健全学校、家庭、社会等三位一体的德育网络；二是实施“德育首问制”及德育“全员育人制”；三是建立德育基地：镇敬老院，不定期组织学生到基地参加实践活动，教育学生养成“人人讲卫生”的良好习惯及继承尊老爱幼的传统美德；四是召开家长会，向家长进行义务教育法的学习宣传，营造一个人人支持教育的社会氛围；五是干警对学生进行法制教育，教育学生遵纪守法。

3、加强学籍管理，促进教育。

为了不歧视后进生及营造公平竞争的环境，学校出台了《泉波小学学籍管理暂行规定》。

4、召开第二届少代会。

为加强学生自主管理，增强班主任教书育人的责任感及激发少先队工作的活力。学校在4月17日，隆重召开第二届少代会，会上表彰了“优秀辅导员”及一批德才兼备的少先队员。

5、开展多种活动，让学生在活动中认识自己。（1）成功举办了学生运动会。

（2）重视学生自我救护能力的提高，每学期安排开展一次“防空防灾应急演练活动”。

（3）开展了“学雷锋活动月”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。活动的目的是要让学生“知道雷锋、了解雷锋、学习雷锋”。

（4）为促进集体舞的学习推广，开展了“校园集体舞”比赛。（5）“赠人玫瑰，手有余香。”少先队大队部组织建立“爱心基金会”，通过师生捐助（款、物）的方式，帮助家庭贫困学生的学习和生活。让受助学生感受学校、集体的温暖，也让捐助学生感受助人之乐。

（6）开展了“素质教育月”活动。

6、学生评价制度完善，促进学生全面和谐发展。（1）制定了《学生发展性评价方案》，从品德、学习等方面进行评价。通过自评、师评、家长评等多种方式评价学生、了解学生。

（2）完善了学生成长档案袋工作，建立发展性的学生评价制度，评价内容丰富，形式多样，贯穿了学习生活全过程。

（3）少先队开展“校园之星”活动。

7、推行学生自我管理模式，让学生锻炼自我。

（1）设立“校长信箱”为学生参与学校管理搭建一个平台。（2）开办“红领巾”广播站。（3）建立少先队干部值日制度。

7、实施月考制度，建立质量过程监控体系。

学校制定了抓教学质量的具体措施，加大对教学质量的监控工作，推行月考制度。学校在不加大教师工作量的基础上，充分利用教研室命题的单元测验卷，每月规定学科的考试内容，做到统一时间考试，统一评分标准。统一上报分数后，教务处将年级分数统计表发到各任课教师手中，让教师进行对比。

8、设立“教育文笔奖”，全面实施素质教育，减员增效。

必须要走一条科研兴教之路，为鼓励教师多读书、读好书，激发教师教研教改热情，学校特设“教学文笔奖”，教师在教育报刊上发表的教学文章都可以得到奖励。

五、书法特色初显成效

上学，我们确定了“以书法为载体的美智教育“特色，在全校推行书法艺术教育，全员参与书法学习、练习，想通过书法艺术的熏陶，积淀校园文化，提高师生的素养，为抓书法特色工作，我们采取了以下措施：

1、思想引领，统一大家的思想，咬定创办书法特色不放松。我们对书法特色创办的内涵理解为两个方面，一是书法技艺的提高，二是对祖国书法文化的传播。

2、建立午间习字制度。每日中午课前30分钟练字，值周行政、教师下班督查，每月由班主任布置练习内容，批改专业，并将工作业绩列入教师综合评价。

3、每周开设一节书法课，由王荣华老师指导。

4、抓教师习字，建立考评奖励制度。每月下午放学前交一张满意的钢笔或毛笔作品给学校，科研处登记，学期末进行考评，给予教师一定的精神和物质奖励。

5、开办“书法天地”。学校辟有“书法天地”，学校提供纸张笔墨，供教师在课间练习（下学期）。

7、学期末评“书法之星”、“书法新星”。经过全体师生的共同努力下，学生的书写习惯逐步得到规范。在上学期县“中华杯”规范字书法竞赛活动，有2名学生获得县三等奖，2名学生获得优秀奖。

成绩代表过去，未来靠我们创造，让我们每一位老师携起手来，继续发扬爱岗敬业、团结协作、勇于奉献、开拓进取的精神，为全面构建和谐特色的校园文化，提高学生的全面素质，办泉波人民满意的教育而共同奋斗！

广丰县泉波小学

2010年7月11日

第四篇：淼泉中心小学2012-2013学年第一学期学校工作总结

淼泉中心小学2012-2013学年第一学期学校工作总结

本学期，我校工作在上级教育主管部门的正确领导下，在各级党委政府的关心支持下，在学校全体教职员工的辛勤工作和无私奉献下，以“党的十八大会议精神”为指针，以迎检苏州市、常熟市“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”为契机，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，努力提高学校办学水平和教育教学质量，使学校在新的发展平台上再谋共识、再聚新力，再攀新高。现将本学期学校主要工作总结如下：

一、抓好队伍建设，奠定学校教育人才基础。

1．加强领导班子队伍建设

团结务实的校领导班子是学校各项工作顺利完成的保障，是学校得以健康持续发展的核心力量。我校始终把领导班子队伍建设放在重中之重的位置，要求班子成员要团结协作，要有高度的责任感；要坚持学习，用理论武装自己的头脑；要深入教学第一线，坚持上课、听课，努力掌握第一手材料，为管理决策提供有效依据。同时还鼓励班子成员学历进修，积极选送班子成员参加上级的各级各类培训。本学期通过以上工作来不断加强领导班子队伍建设，使我校形成了一个团结协作、爱岗敬业的行政领导班子，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。

2．加强教师队伍建设

学校的发展归根结底靠教师。一年来，我校继续认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展教师职业道德建设，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本学期初，学校邀请了常熟市实验小学副校长洪榴老师、石梅小学德育处主任顾惠芳老师来校给全体教师作了《做一名幸福的教师》和《优秀班主任的“爱”与“用心”》的讲座，组织全体老师观看了魏书生老师的讲座录像《如何当好班主任》。三场讲座使我校老师受益匪浅，更主要的是提升了我校教师的教育教学水平，推动了我校教学水平及德育工作的发展。

班主任是学校德育教育的主力军，我校还通过开展班主任工作培训、召开班主任工作会议、聆听优秀班主任事迹报告、举行班主任活动竞赛等形式促进不同层次班主任的专业成长。本学期中组织班主任开展了案例分析评比，组织班主任参加了片、市级的基本功竞赛，组织青年班主任参加常熟市、苏州市的班主任培训等等，通过学习、交流、竞赛和培训，不断提高班主任科学管理班级的水平。

通过学习、培训，不仅提高了教师队伍的整体素质，而且让绝大多数教师增强了与时俱进的教育理念，为我校未来发展奠定了人才基础。

二、坚持德育为首，培养学生健全人格品质。

我校的德育工作以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，开展丰富多彩的主题教育，让学生在活动中体验，在活动中接受教育。本学期中的德育工作主要做以下几个方面：

1．开展了第十一届校园文化艺术节系列活动

为了丰富同学们的校园生活，培养同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高同学们的综合素质。10月份开始，我校举行了第十一届校园文化艺术节系列活动，本次艺术节以“创和谐校园展艺术风采”为主题，秉着“立足普及，人人参与” 的活动原则，历时两个多月，开展了一系列形式多样、内容健康、主题鲜明的活动。内容涵盖了文学、艺术、体育等方面，贴近学生校园生活，有益学生身心发展。10月份结合建队日举行了“爱我淼小，歌声飘扬”合唱比赛暨第十一届校园文化艺术节开幕式和小学生手抄报比赛，11月份举行了校园十佳系列大赛，有十佳中文歌手、十佳英文歌手、十佳故事能手、十佳小书法家、十佳小小画家的比赛和十佳阅读之星的评选，12月份举行了手工制作比赛、课外阅读知识比赛、小学生乒乓赛、小学生绳毽比赛、元旦文艺汇演暨校园文化艺术节闭幕式。各项活动都开展得很成功，在活动中，同学们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。

2．继续抓实了队会、班会观摩活动

本学期中，我校继续抓实了各班的队会、班会观摩活动，六中队的《诚信在我们身边》通过朗诵诚信诗、讲诚信故事、演评诚信小品、唱诚信歌、读诚信公约等形式，教育学生要做诚信的人，让诚信时刻在我们身边。五中队的《做好身边之事，争当四好少年》带领同学们重温了四好少年的标准，并通过相声、诗朗诵、讲故事、快板、三句半等形式告诉同学们如何争当四好少年。还有二年级的《感恩父母》、一年级的《爱惜学习用品》等都很有教育意义。通过相互观摩活动，不但提供了班主任、辅导员互相学习的平台，而且丰富了学生的校园生活，促进了学生能力的培养和提高。

3．加强了德育导师制的管理

为了进一步加强我校学生思想道德建设，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求。本学期中，我校加强了德育导师制的管理，学校领导向全体教师明确了德育导师的职责，并要求全体教师积极参与到德育导师的队伍中来，并做好资料的整理。学校重新摸底调查了需要受导的学生，填写受导学生情况登记表，并配好各自的德育导师，要求导师每周进行一次个别谈心，每月进行一次家访或与家长联络一次，定期了解和分析学生情况，要坚持正面教育为主，积极进行教育引导，争取有所成效。有了德育导师长期的贴心帮助，许多后进生、特困生重拾信心，燃起了学习的希望。有了德育导师的重点培养，一些特长生，如艺术、体育方面的苗子成绩更加突出，在各项比赛中都取得了好成绩

4．成立了家长委员会

为了更好地了解家长对学校的看法，听取家长的意见。10月份，学校成立了家长委员会，并召开了家长委员会会议，会上校领导给家长委员颁发了聘书，宣读了章程，家长委员还和校领导进行了面对面的交流，共同探讨了如何让孩子健康成长的问题。学校通过家长委员会成员，了解家长对学校的看法，听取他们的意见建议；同时通过他们，向广大家长宣传传达学校的情况及一些做法。

5．开展了“走进家庭走近学生”家访活动

为了进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与

理解，9月份，我校开展了“走进家庭 走近学生”家访活动。学校24个班级，以班级为单位分成了24个家访小组，每个家访小组由3位老师组成（行政领导带领正副班主任或任课教师）。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等。家访中，老师向家长汇报学生的学习情况及在校表现，了解学生在家的表现，要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法。通过家访，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系，也进一步推进了师德师风建设，强化了教师服务意识，提高了教师育人水平，树立了教育优良形象。

6．努力办好家长学校，指导家庭教育

本学期中学校主要组织了一年级和三年级学生家长会。一年级着重做好“幼小”衔接工作、新生常规教育；三年级的家长会主要要求家长要把好孩子阶段过渡关。每次家长学校活动效果良好，受到家长好评。在家长学校活动结束后，各班由班主任组织召开家长会。通过家长会，帮助老师和家长之间架起了一座桥梁，让老师和家长相互交流学生在校以及在家的情况，更重要的是指导帮助家长解决一些困惑，共同研究教育方法，做到家校携手，共育未来。

三、扎实教学教研工作，全力提升学校办学水平。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教学常规、抓教研和教改，来提高学校教学质量。本学期的教学工作主要做了以下几个方面：

1．遵循期初计划，加强检查督查

期初根据学校工作意见，制订好教导处工作计划和校本教研活动计划。同时，加强计划执行的日常检查、考核和督促，确保教学计划落到实处，保证各种教育教学活动顺利进行。期末及时做好教育教学、教研组工作总结。

2．规范备课组建设，细化七认真工作

本学期，根据市教研室和校长室要求，加强了备课组建设，重点抓好备课、上课、作业批改三个环节。期初，各教研组制定好计划，组织教师分组学习，明确本学期备课组的任务与要求；9月下旬，教导处对全体教师的备课和作业批改进行了检查。通过检查及时反馈教育教学情况，指出不足，提出整改要求。11月下旬，对照期初计划，检查各教师的教学进度执行及教学反思撰写情况；期末，做好每位老师的“七认真”检查和评定。语数英3个教研组还根据市教研室布置，全程录制一次教研活动，为参评优秀教研组积累资料。

3．加强教研组活动，提高教师的课堂驾驭能力

期初要求各教研组长分阶段确立好备课组长，同组教师共同切磋、研讨、同题作课，学校的中青年骨干教师都能认真对待，展示个人教学水平，课后，组内老师认真评议。为了让青年教师迅速成长为学校的骨干教师，学校安排市级带头人、教学能手与他们结对子，指导他们的日常教学，严格把好备课关和上课关，课后及时作好交流、评析。同时，积极举荐、组织青年老师参与片、市级教学研讨活动。本学期全体老师共开设各级各类公开课50多节，其中展示课18节、市片级公开课2节。

4．加强教师业务培训，提高教师教育教学水平

在间周正常开展校本教研活动的基础上，采用请进来、走出去的形式让教师们不断“充

电”。本学期学校共组织教师参加省、市各级各类培训、观摩活动40多次，参加培训、观摩近40人次，青年教师人均可达2次。通过学习培训，不仅丰富了老师们的专业知识，而且及时了解当今的教育形势、课改精神，促进了教育观念的更新，提高了教育教学水平。通过学习培训，老师们能把所领悟到的教改精神，结合学生特点，运用到教学实践中去，展示在课堂教学研讨活动中，不断提升学校课堂教学的整体水平。

5．加强对课题研究的指导，提高教师教研水平

本学期，我校加强了对课题研究的指导工作，每个课题组，对照学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，每个课题组均有课题研究课，课前，课题组教师集体备课；课中，课题组教师集体听课；课后，上课教师先谈设计思想，然后课题组教师中肯的评议，肯定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体实验教师的发展。常熟市级第二批微型课题已在9月份顺利结题。我校所参加结题的11个课题，其中1个获优秀级，4个获良好级，6个获合格级。学校申报的市级第三批微型课题，各课题负责人能认真写好研究方案，记录好每次会议、研讨、活动情况。10月份常熟市十二五规划课题《信息技术与学科整合的探索与实践的研究》顺利开题，正按计划有条不紊地开展研究。在开展课题研究的过程中，各教师及时反思，总结得失，认真撰写论文、教案、案例等。本学期教师共有12篇教育教学论文、案例在市级以上获奖。

四、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。

校园文化是一所学校的魂，它反映着一所学校师生员工的向心力和凝聚力，也反映着一所学校的精神面貌和内涵底蕴。本学期中，学校继续加强校园文化建设，促进学校内涵发展。首先是努力建有文化的校园，围绕常熟历史文化名城、名人，中国历史文化，中外优秀文明成果等文化校园时空，让每堵墙壁说话，让每一样事物都发言，让校园成为师生学习成长的乐园。第二是建充满书香的校园，让师生走进书本，与书本对话、与大师对话，与心灵对话，充分发挥学校图书室的作用，每年有计划地充实新书，健全图书借阅制度，创设班级图书角，定期开展师生读书交流活动，让师生在书中汲取营养，让学习跟进未来。第三是细化学校形象标志，在已有建筑标志上进一步设计学校的形象标志，确立体现学校文化精神的标志性建筑，以“润”字为核心，让中华民族的优秀文化浸润校园、润泽师生心田。

五、强化学校安全工作，使平安校园不断深入。

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是非常重要的。本学期中，我校认真贯彻落实上级部门的安全工作要求，努力抓好对学生的法制安全教育，确保学生在校内无伤害事故发生，重点做了三项工作。一是重视阵地宣传，充分利用国旗下讲话、淼苗电视台，加强宣传教育。二是加强了路队管理，放学时各班能按时段高举路队牌在班主任的护送下有序排队出校门。三是加强了行政和教师的值日护导工作。

另外学校还加强与社区的联系，共同来做好学生的安全教育。9月份，古里供电所来校向全体学生作用电安全知识讲座。10月份淼泉派出所来校向全体学生宣传安全知识。通过宣讲，让学生了解用电安全和处置突发性事件的一些小知识，增强了学生的法律意识，交通、用电安全等意识，使学生更懂得珍惜生命的重要意义。

一学期来，我们在加强安全方面做了应做的工作，学校平安和谐，环境氛围良好，师生中无任何安全责任事故发生，今后我们将不断努力、严抓细管，使平安校园不断深入。

六、认真抓好创建工作，创建工作成效显著。

本学期中，我校主要有两个创建项目，即“苏州市一级图书馆”的创建和市体艺“2+1”特色项目学校的创建。

11月份，我校顺利通过了“苏州市小学一级图书馆”的检查验收，被命名为“苏州市小学一级图书馆达标学校”，为营造书香校园奠定了基础。

我校的办学目标是“建有文化的学校、塑有智慧的教师、育有个性的的人才”，本学期中，我们在人才培养上提出了“构建多彩的素质教育平台，深入落实体艺‘2+1’工程”，围绕“扬体艺优势，创2+1特色”特色项目学校创建工作，设置了多种活动项目，并定人员、定活动时间、定辅导老师、定活动地点开展活动。有艺术类的舞蹈、美术、竖笛、口琴、二胡、陶艺、书法和鼓号队，体育类的篮球、乒乓、排球和田径。其中竖笛、口琴、陶艺还是整班性进行。活动的开展丰富了同学们的校园生活，为发展个性化人才奠定了基础。2013年1月份，我校接受了常熟市教研室领导专家对我校体艺“2+1”特色项目学校创建的检查验收，获上级领导的肯定。

本学期中，学校还还多次接受了市义务制教育发展基本均衡学校的检查验收，并获得了上级领导的好评。

本学期取得的成绩：

1．2012.9 小学和中心幼儿园综合发展性评估均获“A”等

2．2013.1学校图书室被命名为“苏州市小学一级图书馆达标学校”

3．2012.12义务制教育发展基本均衡验收获上级好评

4．2013.1体艺“2+1”特色项目学校创建初见成效，获上级肯定

5．2012.9获省第六届“小书虫杯”双语阅读竞赛优秀组织奖

6．2012..9获2012年中国儿童环保绘画大赛优秀组织奖

7．2012.10第四届苏州市中小学图书馆网站评比我校获三等奖

8．2012.12常熟市初中、小学“阳光体育、快乐大课间”比赛（决赛）我校获三等奖

9．2012.12我校获二○一二“家校联系先进集体”

10．校园文化建设注重了内涵发展，提升了品位。

11．教学秩序井然有序，教学质量稳步上升。

12．安全稳定工作扎实开展，全年无任何安全责任事故。

本学期中，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些差距，我们将进一步增强信心，鼓足干劲，迎难而上，开拓创新，力争使我校来年再上一个新台阶。

第五篇：第一学期学校工作总结

2010－2011学第一学期水清小学

学校工作总结

本期结束了，回顾本学期工作，我校在镇党委、政府的领导下，在学区的督促、关心、指导下，在全体教师的共同努力下，圆满而富有成效地完成了学期初制订的各项工作。初步营造出了比较理想的教书育人文化氛围，使各项工作取得到了长足进展。现将本期工作简结如下：

一、进一步强化政治业务学习

教师既要教书，又要育人。教师不仅仅是一个传授知识的教书匠，更是一位育人的园丁。要使教师树立正确的育人观、人才观，做到敬业爱生，文明施教、为人师表，必须加强教师自身的政治业务学习。为此，我校坚持每周星期三下午政治学习制度，组织教师认真学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于科学发展的重要论述，以科学发展观武装每位教师的头脑，进一步提高教师的思想认识，通过学习增强了教师的事业心和责任意识，使教师的职业道德素养有了较大的提升。按照学期初制定的学习计划，每位教师记了一万字左右的政治学习笔记，每人写了两篇学习心得。遵照镇党委的指示精神，结合科学发展观的学习，在全校开展争先创优活动，初步形成了人人创第一，个个争先进的良好风气，极大地调动了每位教师的工作积极性，使学校各项工作有序而富有成效地开展。在这一活动中每位教师

都写了一千字左右的工作心得或体会，得到了上级领导对我校工作的充分肯定。学校的发展，课程改革的成败，关键在于教师。创建一

支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。向课堂要质量是我们始终不渝的主题。而课堂教学质量的提高，必须要造就素质较高具有一

定专业水准的教师，要实现这个目标则离不开教学理论的学习。因此，我校号召全体教师认真学习钻研《走进新课程》、《新课程标准解读》、《教育周刊》等有关资料；观看优秀教

师《课堂实录》光碟，中老年教师学习微机操作等手段，进

一步提高了教师的专业理论素养和驾驭课堂的能力。每位教

师记了一万五千字左右的学习笔记，将理论知识和掌握的技

能较好地付诸于教学实践。

二、进一步强化教研工作力度

教研活动是教师之间相互交流教育教学活动的平台，是

提高教育教学质量，探讨教法改革，学法创新的行之有效的重要手段。学校教研活动的开展，依据学情具体由教导处统一安排，语、数教研组组织实施。本期共举行了八次教研活

动，﹙其中语文组四次，数学组四次﹚先由各学科组长提出

具体方案，然后教导处安排部署，按组进行。每次公开课均

按说、授、评流程进行，教师之间相互交流，共同探讨，解

决教学过程中出现的疑点难点问题，共同研究提高课堂教学

质量，探索适合我校学生实际的教育办法，使之更具实效性、操作性、示范性、启迪性。真正起到扬长避短，互相促进之

作用。通过教研活动的开展涌现出了汪泽军、宋彦芳等教学

新秀。进一步调动了教师的教学积极性，使我校的教育教学

工作有了新的起色。

三、完善制度管理，使管理上台阶

1、制度是学校一切工作得以顺利开展的有效保证，是

规范各项工作的依据和准则。我校根据《金集镇教师管理

办法》，进一步完善我校各种管理制度，使管理上台阶，使

制度更科学、规范、具体化。具有客观性、公平性、可操作

性、实效性。将管理制度分解细化到各项工作中去。建立由

校长董君良、副校长高录全为正副组长，以汪泽军、刘金羊

等为组员的校内考核小组，依据学期初签订的《水清小学目

标责任书》结合各自在平时的工作实绩，按照德、能、勤、绩四个方面量化打分，对每位教师作出客观公正的评价，按已制订的校内考核细则逐一落实了校内结构工资。极大地

调动了教师的工作积极性和主动性。收到了令人满意的果。、抓少先队工作，加强学生的思想品德教育本期以来我校狠抓了少先队工作，开学初少先队大队

及时制订了工作计划，部署了本期的活动。每周一坚持升

国旗，二至六年级轮流升旗，各班挑选优秀少先队员做国旗

下的演讲，对学生进行爱国主义教育。使他们树立正确的人

生观和价值观。各班主任也充分利用班队会活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德教育寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。班主任特别注重集体、班队会活动这个思想教育的主阵地，着力抓好班级学生的思想品德教育。

3、充分利用远教设备，提高课堂教学质量

远程教育是现代教育应用最广泛的重要工具，是提高课堂教学质量不可或缺的重要手段。充分利用现有设备尽可能地做到了人人利用，人人参与。学校规定年轻教师每人不少于18节电教课，中老年教师每人不少于10节光盘播放教学。并特别强调中老年教师刻苦学习，掌握微机操作技术以适应现代教育形势的发展。

4、抓好师生的安全教育，创造安全环境

学校在进一步完善安全制度的基础上，本期成立了由校领导为组长、各班主任为组员的校园安全工作领导小组。分工负责校园周边、食品、出行、节假日及重大活动的安全工作。结合召开家长会与家长签订安全协议，进一步靠实了各自的安全责任。真正做到了责任到人。在校内，从始至终坚持每晚放学各村学生都排路队回家的一贯做法，选拔综合素质比较好的学生为队长，负责学生在路上的安全。解除了家长和学校的担忧，也消除了个别班级滞留学生，使学生不能按时回家的现象，收到了家长、社会各方面的一致赞扬。

5、抓好两基建档，完善各种资料

两基建档是学校的一项重要工作，要求高，时间紧，是一项非常精细的工作，容不得半点差错。面对这项量大面宽，精准度非常高的工作，我们组织全体教师加班加点搞好此项工作。通过大家的共同努力，圆满地完成了普教、扫盲档案的搜集整理工作。真正收到了册、表、人一一对应，各项数据翔实准确的良好效果。

四、美化校园，改善办学条件

1、为搞好迎评，迎接国检，以班为单位，班主任具体负责，首先搞好各班卫生，粉刷墙壁、油漆门窗。布置办公室，教师宿舍。总计粉刷墙壁700多平方米，油漆门窗120多平方米。组织专人书写了宣传标语，为迎接国检打下了良好基础。

2、为改善我校生活用房紧张的现状，本期兴建了板式灶房和一间教师住室，建筑面积80多平方米，总投资7000多元，方便了教师就餐，解决了教师的实际困难，受到了全体教师的好评。

总之，本期我们虽做了大量工作，但与兄弟学校相比，与上级要求，群众希望仍然存在一定差距，我们将坚持不懈地努力工作，力争在今后的工作中取得更好的成绩。

水清小学

2011-1-12