左智远的总结5篇范文

第一篇：左智远的总结

纳雍县新房中学2016—2017学年度第一学期

教师个人工作总结

左智远

一、工作回顾

本学期初，应学校领导的安排，担任九年级（5）班、（6）班的物理教学工作，这种中途接班，学生情况不了解，且学生对老师的适应也需要有一个过程，因此上起课来的难度自然很大，但经过我的努力很快就与学生打成一片，成为学生的良师益友，且学习积极性越来越高，尤其是那些平时间上课都不听，且还时不时回捣乱班级的学生都被感化了，学习起来了，认真做笔记了，作业也完成了，这是我很欣慰的地方。十月份，因家庭原因辞去宿管职务之后，又接了九（2）班，同样也是采取新接（5）（6）班那样的方式，征服了他们。

二、取得的成绩

1、能很快与学生交心，调动他们的学习积极性，使喜欢学习的继续学习，不喜欢学习的开始学习起来。

2、一个学期的努力，九（5）班的总分2706分，平均分42.28分，居全级第二名；九（6）班的基础较差，总分1734分，平均分30.42分，居全级第六名；九（2）班总分2260分，平均分33.73分，居全级第四名。成绩虽然还不理想，但学生已经进步了，这是值得肯定的。

3、完成教育教学任务，备课节数达到学校要求，批改作业各16次，检测2次。培优1人4次，辅差1人4次，听课16节次，吸取精华，去其糟粕。

4、完成九年级物理教学任务，下学期一心一意的复习。

5、能利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。

三、存在的不足

1、由于时间紧，任务重，所以单元检测次数少，没有立即检测出学生学习情况。

2、教学中都是使用媒体教学，信息量大了，个别学生跟不上教学节奏。

3、与其他班级比较，成绩悬殊还有较大的距离，需要更进一步的努力。

4、都为了抓分数，因此动手操作就是弱项。

四、今后的打算

1、多给学生练习的时间，把所学的知识当场融化。

2、提高学生动手操作能力。

3、多吸取有经验的老师的长处，弥补自己在教学过程中的不足。

4、多研究新教材，新教法，提高业务水平。

第二篇：补左小学2010学年春季学期远教工作计划

补左小学2010学年春季学期远教工作计划

寒假结束，新学期开始，为了我校现代远程教育教学的正常开展，为了保证电教设备能充分发挥作用,提高我校的教育教学质量。特制定本计划:

一、基本情况

我校有现代远程教育模式二配置。学校有光盘播放室和卫星接收室各一间,有配置的常规器材。

二、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。为农服务工作的开展。推进我校的前面现代化。

三、工作目标任务

本学期的工作目标：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

本学期的校本师资培训内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用二次开发；学习常用的计算机知识。

四、具体措施

1、做好卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系专业人员来修理。平时，保持卫星接收室、光盘播放室的清洁，做好各种设备的防尘、防潮等护理工作，按照有关要求操作和使用。

2、学期初拟定好工作计划，并按计划认真开展工作。制定好各室的制度，认真填写各种相关的记录和表册。

3、加强管理人员自身的业务能力，努力学习，提高管理水平。努力学习相关的专业知识。加强对我校教师的培训，使每一位教师都能很好利用现有的设备。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理和录制光盘，分发给教师并投入使用。及时向下属学校发放教学光盘。

5、积极向教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强教师的生存危机感，促进职业进取意识。使之及时转变教学观念和教学方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

6、做好安全教育。要求教师遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证使用这些设备时不发生任何安全事故。

7、做好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为学校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、示范和指导。加强技术支撑。帮助教师做好教学资源的收集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

8、认真做好校本培训工作，努力让全体教师尽快学到相关的知识，喜欢进入光盘播放室和卫星接收室来上课。根据上级学校的安排，结合我校实际，每月开展一至二次现代信息技术教育培训。

9、做好常规的电教工作。管好用好电教器材。使之更多地为学校发挥作用，以弥补我校现代远程教育资源的不足。协助学校做好对全校教师的培训工作和业务学习活动。

10、继续做好“为农服务”工作。定期向社会、农村的农民朋友业务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！努力为实践现代远程教育“让师生受利益，让农民得实惠”的诺言！

11、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

补左小学

2010年3月1日

第三篇：农村党风廉政建设调研报告_范智远

农村党风廉政建设调研报告——北京市怀柔区渤海镇铁矿峪村 范智远农村基层党风廉政建设是党的反腐倡廉工作的重要组成部分，也是加强农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的重要内容。农村基层党组织和广大农村基层干部处在农村经济、政治和社会发展的第一线，直接面对农民群众，其作风如何，关系到党的路线方针政策在农村的贯彻落实，影响到党在人民群众中的威信，决定社会主义新农村建设事业的成败。因此，我们要坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪工委组织协调，部门各负其责，依靠群众积极支持与参与”的反腐败领导体制和工作机制，努力构建“教育全民化、管理规范化、监督社会化”的农村党风廉政建设体系，在农村社区营造良好的反腐倡廉氛围，促进社会各项事业健康发展。通过近一个月的调研和参考相关文献，现报告如下：

一、当前农村党风廉政建设存在的主要问题及原因

当前，农村党组织在贯彻中央关于党风廉政建设的重大决策、部署方面，各项工作卓有成效，大多数地方农村党风廉政建设工作是做得比较好的，得到了人民群众的认可。但是，对照新形势、新任务的要求，部分农村党员干部在思想观念、道德水准和工作作风等方面都产生了许多不适应的问题，特别是少数党员干部不廉洁、不民主、不公道、不依法办事的问题已经成为引发新的社会矛盾，影响农村稳定的重要因素，具体表现在：一是部分村组织制度不够健全、落实不到位，村务公开不够及时；二是少数村干部以权谋私，贪污、侵占、挪用公款；三是个别村财务管理混乱，干部铺张浪费，甚至挥霍公款；四是有的村干部违反国家政策，徇私舞弊，工作失职；五是少数村干部官僚主义严重，群众观念淡薄，工作独断专行，作风简单粗暴，对涉及土地征用、流转等重大事项不民主决策，凭关系、凭感情，个人说了算等等。这些现象的存在，影响了党群干群关系，影响了社会的稳定和，究其原因主要是以下几点：

（一）基层组织建设乏力。一是工作责任感不强。农村基层组织处在农村工作最前沿，是各种矛盾的交汇中心，村干部官小责任大，利轻担子重，而且经常面对各种困难，因此一部分农村基层干部工作责

任感退化，有的甚至擅离职守、不辞而别。二是人才匮乏。随着市场经济的发展，农村文化素质相对较高的人大量外流，干部后备力量严重不足，选人难的矛盾日益突出，不少村级班子拉人凑数，素质难以保证。三是家族观念严重。农村地域的特殊性，决定了以宗族为核心的利益小团体在一定范围内依然存在，宗族势力成为影响农村发展与稳定的一大隐患。有的村书记、主任各执一派，长期对立，因此导致相互群殴的恶性事件时有发生，影响恶劣。

（二）思想教育薄弱。村干部工作难度大、任务重、经济收入低，使部分干部价值观发生转变，有的一味地追求经济利益最大化，把等价交换的原则引进党内生活。在这种利益趋使下，少数村干部夹在干部与农民双重身份、带头富与带领富双重任务等矛盾中间，自律意识明显下降。另一方面，少数村支部软弱涣散，常年不开展组织活动。农村党员中不承担义务、不参加活动、不缴纳党费的“三不”党员已越来越多。一些基层干部宗旨观念淡薄，工作热情衰退以至贪污腐化、违法违纪。

（三）思想认识不够到位。一些村级领导班子，甚至是主要领导，思想认识不够到位，没有把抓党风廉政建设这项工作摆上重要议事日程，贯彻责任制的积极性不高，工作被动应付，对责任范围内干部身上存在的问题不敢指出，不敢批评。个别农村干部甚至错误地认为农村党风廉政建设工作抓得太紧会束缚手脚，会影响经济工作和事业发展，会影响农村干部的工作积极性，把抓经济建设和抓党风廉政建设对立起来。由于思想认识不够到位，工作缺少成效，存在求太平，过得去，别出大乱子的思想，轻视抓党风廉政建设，不能及时将矛盾和问题化解在形成之初、萌芽之时。

（四）制度不健全，工作落实还不够。在村级财务的处臵、重大工程的发包、土地转让款的使用等群众关注的重大事项上，缺少规范的操作制度和必要的制约手段，从而造成了村内部财、物管理比较混乱的情况，给一部分人钻了空子。在制度建设上，一些地方不从实际出发，图形式、搞花架子，对已有的党风廉政工作制度落实不够。制度、规章订了不少，真正执行落实的却很少，既削弱了农村党风廉政工作的实际成效，又在群众中造成了不良影响。

（五）党风廉政责任制的考核与追究工作有待加强。有的同志认为，农村基层党风廉政建设工作是一种务虚的工作，没有硬指标、硬任务、没有真正的责任。由于认识上的偏差，抓工作时往往认为“软任务没有硬指标，抓不抓没有大防碍”。具体表现在：一是责任不明确。基层党风廉政建设关健在党委，直接责任在支部。但这种责任的内涵是什么，一些支部不够明确，尽管签了党风廉政建设责任状，但到底要负什么样的责任，在工作机制上，得不到体现，因而这种责任只是写在纸上，说在嘴上，往往是干好干坏一个样，干与不干一个样。二是目标不具体。有的同志认为，农村基层党风廉政建设工作目标是虚的，可高可低，可多可少，可缩性大，把握不准，没法衡量。一些支部对农村基层党风廉政建设工作目标缺乏全面分析、认真思考，对于诸如提高班子的战斗力要在哪些方面体现，增强防腐拒变能力要达到什么标准，发挥党员队伍的作用应有什么要求等问题，往往是模糊的概念，因而任务不能落到实处，产生检查没尺度，好坏凭印象的思想。三是激励、处罚措施难实施。虽然在乡村都实行了如党风廉政责任制、包村责任制、联系点制度等基层组织建设责任制，本来应有一些激励、处罚作用，但由于责任不明确，目标不具体，导致了一些奖励、处罚措施难以实施，在奖励、处罚上往往是象征性的，没有起到激励先进，鞭策后进的作用。

（六）监督机制不尽完善。监督机制停留在纸上，没有能够很好地解决“不敢腐败”问题。有些党员、基层干部怕报复、怕伤和气、怕抓不准、怕被人说出风头、怕招来麻烦，不敢监督，不愿监督，不会监督。对于一些应公开的政务、村务以及一些敏感、重大的问题，一般干部了解的少，想监督而又不能监督。在村一级，党员群众的主动监督少，被动监督多，不出问题无人问，出了问题踏破门，以致一些村干部钻了监督不畅的空子，成了无人监督的特殊干部，工作中随心所欲、违法违纪，二、当前农村基层党风廉政建设工作的热点、难点及农民群众盼望解决的具体问题

（一）对党风廉政建设重视程度不够。近年来，农村经济发展存在严重的不平衡，村级集体经济薄弱，村级组织运转困难，受经济因素的困扰，镇和村干部把主要精力放在招商引资、项目建设上，党风廉政建设摆不上应有位臵。村级集体经济薄弱不仅激化了矛盾，削弱了农村党组织和党员的战斗力，同时也使有些村干部对廉政建设丧失了信心，个别村出现了“无钱办事，无人管事”的局面，有的甚至每到年关，出现了“支部关门，干部躲债”的现象，更谈不上抓党风廉政建设了。

（二）少数基层干部作风不实。表现在群众意识和民主意识不强，决策不民主，喜欢搞“一言堂”、“家长制”，在领导岗位上干得时间越长越明显；做官不为民，对上负责多，对下负责少，对己负责多，对公负责少，对事关群众利益的问题，关心得不够，解决得不多，脱离了群众，背离了党的宗旨；法制观念和纪律观念淡薄，有少数干部作风粗暴，损害了党的形象。

（三）一些村主要干部党性原则不强，素质不高，致使工作难以开展。

（四）经济违法违纪问题增多，贪图享乐、挥霍浪费之风蔓延。少数农村党员干部私欲膨胀，利用手中的权力，大肆损公肥私。

（五）工作作风简单粗暴。部分农村基层干部群众观念淡薄，工作作风粗暴，不依法行政的现象十分突出，特别是执行一些突击性任务时，常常采取强制性办法，有的甚至目无法纪，由此酿成严重影响农村稳定的群体性事件，造成农村干群关系紧张，已经直接影响到了基层政权建设。

（六）财务管理混乱。有的村书记或主任在村级财务管理上没有充分发挥把关

作用，甚至带头违反财经纪律，贪污、侵占、挪用集体资金；有的村级会计业务能力不强，记帐不及时。村民主理财的意识淡化。有的村党员群众认为实行村帐镇管后，不必再过问村财务收支情况，村民代表议事和民主理财少了。有的民主理财只是流于形式，财务未能完全公开；有的根本就没有进行民主理财，也没有进行财务公开。有的村对一些涉及村民利益的重要事项和群众关注的热点、难点问题，没有交给群众去讨论,按照大多数群众的意见作出决策，造成干部与群众之间矛盾尖锐，隔阂加深。（个人认为可以简单理解为账目不清）

二、当前加强基层农村党风廉政建设的对策和措施

加强农村党风廉政建设，应始终坚持把党风廉政建设与农村经济发展融为一体，结合农村实际，经济、教育、制度、监督管理等方面入手进行综合治理。

（一）建立落实党风廉政建设责任制，切实加强领导，是加强农村党风廉政建设的根本前提。要不断健全和完善党风廉政建设责任制，重点抓好责任目标考核与失职行为责任追究，真正把抓党风廉政建设，作为农村基层干部政绩考核、职务晋升的重要标准，对抓党风廉政建设严重失职的，要毫不手软地实行“一票否决”。坚决纠正农村工作难度大，基层干部处理可宽不可严的错误认识，加大违纪案件的查处力度，确保农村反腐倡廉工作落到实处。

（二）深化思想教育，提高农村党员干部拒腐防变能力，是加强农村党风廉政建设的基础。加强农村思想教育，一定要针对农村的特点来进行，要重实际，重效果，切忌大话、空话。大力推进农村教育制度化，建立农村教育的考评机制，保证农村党员干部的思想教育的连续性和规范化。

（三）积极推进农村基层组织建设，选准配硬领导班子，是加强农村党风廉政建设的重要保证。要采取有效的组织措施，实行诫勉谈话，对违法违纪的要坚决予以查处，切实为农村党风廉政建设提供可靠的组织保证。

（四）建立健全具有农村特色的监督制约机制，抑制腐败现象的发生，是加强农村党风廉政建设的关键。首先，要着力解决农村基层组织“无章办事”的问题，立足在制度建设上下功夫，其次，要进一步强化农村基层的财务监管。“村帐乡管”必须与村级民主理财和村务公开结合起来，充分发挥民主监督和专门机关监督两个积极性，确保制度的真实性和有效性。二是推行零户统管。在保持会计主体和财务自主权不变的前提下，取消乡镇各机构的银行帐户，融会计服务与监督管理为一体，堵塞乡镇机关和基层站所财务管理的漏洞。三是要进一步完善村务公开。四是加大查处农村基层党员干部违纪违法案件的力度。

对一些典型的违纪违法案件进行公开处理，真正发挥查处一人、教育一片、稳定一方的作用。

（五）大力加强农村法制建设，净化社会风气，为农村党风廉政建设创造良好外部环境。进一步加大农村法制建设力度，深入开展“平安村组”、“文明村”、“信用村”创建活动，坚持实行齐抓共管、上下结合、社会综合治理的工作格局，做到党风、政风、民风一齐抓。要通过农村机构改革，真正使乡村干部增强服务意识，强化管理职能，开创依法行政、廉洁从政的新风。在端正党风的同时，不断净化社会风气，从根本上促进农村党风廉政建设的全面深入。

2010年 9月15日—10月22日

第四篇：智远博雅代课教师聘用协议

智远博雅代课教师聘用协议

聘用单位：(甲方)智远博雅（北京）国际教育科技中心

聘用教师：(乙方)

根据工作需要和双方友好协商，甲方聘用乙方为本代课教师。为了切实维护双方的权益，认真履行双方的义务，经甲乙双方协商，特签订协议如下：

一、聘用期限：2014年4月8日至 2015年4月7日

二、课酬待遇：

1、课酬：_____________元/天，每天上课时间8个小时，半天课酬按全天课酬的一半计算，时间为4个小时。

2、课酬发放：当期课程结束后一次性发放。

3、教学考评：每期课程结束后，学校以学生所填写的《教师评价表》平均分数为标准，不够60分的教师，将被扣除课酬的____%作为罚金。

三、双方的权利和义务：

(一)甲方的权利和义务：

1.对乙方进行有关乙方所任课程的教案、教学过程进行指导和辅助；

2.对乙方的工作进行考核、奖励、惩罚；

3.为乙方提供相应的教学必要条件和设备；

4.按约定向乙方支付相应课酬。

5.乙方有下列情况之一，甲方有权要求乙方赔偿相应损失：

1)乙方有违法、违纪、不遵守学校规章制度的行为；

2)乙方不服从甲方工作安排，并造成损失或教学事故；

3)乙方无故未按时到堂上课、不履行岗位职责，对学校名誉造成不良影响；

4)乙方违反教师职业道德规范

(二)乙方的权利和义务

1.乙方有权向甲方要求支付相应课酬；

2.乙方有权向甲方要求必要的教学设备和条件；

3.认真学习备课、研究教育教学业务，不断提高政治业务素养和教学水平；

4.按时上课、严谨迟到和早退，如遇临时个人原因不能上课，需要至少提前48个小时通知学校教务。除不可抗力影响外，如因其他乙方个人原因造成教学事故，由乙方承担相关损失责任并赔偿；

5.充分利用课堂时间、保证教学质量、完成教学大纲所要求的教学目的；

6.热爱教育事业，严格遵守师德，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生;

7.有效维护课堂秩序、上课期间保证学生安全；

8.服从工作安排，认真履行岗位职责;

四、本合同一式两份，双方签字盖章后有效。

第五篇：远教总结

杉木小学2013远程教育工作总结

本的教育教学工作转眼间就结束了，在这中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩，现对远程教育工作做以下总结：

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展

为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》《设备管理制度》《资源接收管理制度资源接收记录表》。有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源

首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校实际，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校经常利用课余时间，对教师进行远教资源的培训，大部分教师都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师大部分会计算机基本操作和调用远程教育资源。

三、在资源管理方面

1、完善硬件管理

在上级主管部门和学习领导的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列管理制度。保证设备正常使用，并对培训情况作好相关记录。

2、组织培训

通过组织培训，让学校教师、村干部了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。

3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训

按照上级主管部门和我校要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。

总的来说，由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展，在今后的远程教育工作中，要加强设备的管理，让远程教育设备发挥更大更好的作用。我将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于学校、服务于民、服务社会。