预防和遏制学生违法犯罪工作总结

第一篇：预防和遏制学生违法犯罪工作总结

预防和遏制学生违法犯罪工作总结

阳西县上洋中学

为全面贯彻落实市两办关于预防和遏制未成年人违法犯罪工作的《实施意见》和《工作方案》，我校高度重视，结合学校实际，制订了《上洋中学预防和遏制学生违法犯罪工作方案》，采取强有力的措施，不断加强学生思想道德建设和法制教育，净化学生成长环境，全面提高学生道德、法律素质，取得了师生违法犯罪率为零的显著成效。

一、加强领导，健全机构，为预防学生违法犯罪工作提供保障 我校成立了以校长为组长的预防和遏制学生违法犯罪工作领导小组，校长为第一责任人，主管学校德育工作副校长、政教主任为直接责任人，驻级领导、级组长和班主任为班级主要责任人，形成了“横到边、竖到底”的责任网络，强化责任追究，建立和完善了学校安全管理工作层级动态管理责任机制，全面提高校园安全管理水平，确保实现预防和遏制学生违法犯罪的工作目标。

二、形式多样、活动丰富，不断增强学生遵纪守法的自觉性 一是投入四万多元，在原有三个板报的基础上又增加了四个，用于预防和遏制学生违法犯罪工作宣传的专栏板报；在教学楼楼道走廊添置了三十多张相关法律法规宣传牌，建立了法制宣传阵地，加大了法制宣传力度。

二是举办法制报告会。我校于9月6日由驻校工作组长钟小霞部长作预防和遏制学生违法犯罪工作动员报告，由法制副校长梁德通作法制讲座。于9月27日邀请交警溪洋中队苏开达副队长作交通安全法规报告。于10月24日邀请阳江市关心下一代工作委员会主任岑有 植同志作法制讲座。

三是邀请桂林感恩励志教育演讲团到校给学生及家长作感恩励志教育报告，教育学生学会感恩，立志成才。

四是开展了以班为单位的“法制与生活”黑板报评比活动，同时让每位学生签“做守法青少年，做社会有用人才”承诺书，并以班为单位张贴在学习园地。

五是开展了法制征文比赛，提高学生的法律意识和法律素质。六是开展了“珍爱生命，远离毒品”教育，举办禁毒教育图片展，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

七是开展了“法律在我心中”演讲比赛，既锻练了学生的演讲能力，又宣传了法律知识。

三、拓宽教育渠道，强化法制教育和自护能力

我校举办青年期心理卫生知识讲座，设立“心理咨询室”，开通心理咨询热线电话，每天晚上7点至8点由经心理健康教育培训的教师接受学生的咨询，充分利用“心育”的功能，对“不良行为生”进行个案跟踪、辅导、帮助。

我们还把法制教育渗透到思想品德课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。一是传授学生必要的基本法律常识，使学生知道什么是合法与违法，弄清违法与犯罪的界限，知晓每个公民的基本权利与义务；二是培养学生正确的法律意识，树立法律至上的意识；三是培养学生正确的日常行为规范，使他们自觉地遵纪守法，敢于同违法犯罪行为做斗争，学会应用法律武器来维护自身的合法权益，提高学生防范侵害能力及对违法犯罪自我防范。

三、开展双联行动，进一步优化学生健康成长的社会环境 为了进一步净化校园及周边环境秩序，营造良好的社会文化氛 2 围，减少外部环境对青少年身心健康的侵害，我校于10月16日和11月8日两次联合派出所和工商部门对学校周边地区乱摆乱卖、非法占道的经营摊点，严厉查处学校门前设点非法贩卖、出租淫秽音像制品和书刊等扰乱学校周边秩序的行为，对“一室两吧”的不规范经营行为进行治理，有效铲除诱发学生违法犯罪的土壤。

四、校内外兼治，构建“三结合、一体化”的教育网络 一是对有不良行为学生进行建档立册，实施“一帮一”、“多帮一”活动，实行动态管理，形成完整的教育、防控网络。

二是把家长会开到村委会，邀请村委会干部参加家长会，及时向家长通报学生表现情况和学校教育情况，引导家长树立正确的育人观，提高家长教育和监护能力，增强家长教育子女的责任感和紧迫感。我们还发放调查问卷，征求家长意见和建议，改进教育方法，形成教育合力。

五、强化内部管理，提高教师工作积极性

学期初，各班组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《上洋中学一日常规》，并要求学生能够背诵，学校进行测试评比。各班分组召开学生座谈会，分人逐条对照。对于能够模范遵守规范守则的，学校给予表彰奖励。对于不符合规范要求的，班主任老师要求限期改正。同时我校还开展了“勤学、守纪、卫生、礼貌”等活动，做到天天检查，日日公布，周周评比，每周小结，把养成教育落实到日常的一事一人之中。学校成立了广播站，各班成立通讯组、板报小组，积极鼓励学生勤奋学习，立志成才，树立榜样。学校设立遵纪守法“标兵奖”和“进步奖”，营造人人学先进，个个争上游的良好氛围。

搞好预防教育关键在教师，学校通过开展师德师风教育，加强教 3 师队伍建设，提高教师的职业道德水平，有效解决师德意识淡漠、整体素质不强等问题。一是加强学习，营造浓厚的师德建设舆论氛围，提高师德建设的认识；二是典型带动，形成良好的育人环境，通过开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选，表彰奖励优秀教师等活动，加大对优秀教师及其先进事迹的宣传力度，使教师学有榜样，赶有目标，大大提升广大教师的师德水平。

预防和遏制学生违法犯罪是一项长期性的工作，我校在不断加强人防、物防、技防力度的同时，加大法制教育和安全教育力度，实现学生违法犯罪率为零的工作目标。今后我们要不断地探索法制教育的新思路、新方法，拓宽渠道，形成合力，把我校的法制教育和安全教育工作推上新台阶。

第二篇：派出所预防和遏制青少年违法犯罪调研情况

一切为了孩子美好的明天

近年来，**县公安局**派出所认真贯彻落实“教育为主，惩罚为辅”和“教育、感化、挽救”的方针，在办理青少年犯罪案件的工作中，积极探索工作新路子，努力预防和遏制青少年犯罪案件的发生，较好地维护了青少年的合法权益。

一、领导重视，狠抓组织制度落实

早在2005年，**派出所即建立了由所长任

组长、有关民警参加的青少年维权领导小组，并逐步建立了《青少年维权工作实施意见》、《回访、帮教制度》、《校外辅导员守则》、《法制教育备课制度》等十余项制度，统一布置，统一检查，统一考核确保落实。一是专案专办制度。针对青少年犯罪的特点，该所专门抽调二名实践经验丰富，工作能力强的民警，成立“青少年犯罪案件侦办”，专门负责青少年犯罪案件的审查，制定了《青少年犯罪案件审查规则》和《讯(询)问未成年人暂行办法》，进一步规范了查办案件工作。二是特殊登记分类管理制度。对未成年人参与犯罪的案件，内勤人员在登记案卡的同时，填写“未成年人犯罪登记表”一式二份，一份随副卷跟踪管理，一份存档备查。三是聘请“维权监督员”建立联系制度。针对未成年犯罪嫌疑人心理不成熟，容易受伤害的特点，为了更好的教育帮助他们，该所从团县委、县妇联、县教育局及有关学校，聘请了12名“维权监督员”，每季度将办理的青少年犯罪案件及相关情况向维权监督员通报一次，征询他们的意见，主动要求监督，以促进和推动“维权”工作的健康发展。另外，他们还建立了《回访、帮教制度》，为了确保制度的落实，把青少年犯罪案件办理工作列入了责任目标，与其他工作统一布置，统一检查，统一考核。并把考核情况作为年终评先树优的重要依据，为做好这项工作奠定了有力基础。

为提高“青少年案件维权组”成员的业务水平和责任心。该所购买了《犯罪心理学》、《讯问技巧》。订阅了《青少年犯罪问题研究》，并坚持每年对“青少年案件维权”的成员进行业务培训，为对涉罪青少年开展教育感化工作，奠定了理论基础。

二、准确运用法律，慎重处理青少年犯罪案件

他们在办案中，对未成年人犯罪案件严查细审，在把好法定情节关的同时，切实把好认罪态度、主观恶性，一贯表现、家庭环境等酌定情节关，严格区分罪与非罪的界限，严格掌握《刑法》规定的“从严、从重、从轻、减轻”处罚的条件。对犯罪情节严重，危害结果严重的未成年人的犯罪案件坚决依法查办，追究其刑事责任。对平时表现好，偶尔失足，情节轻微，有悔罪表现的，则按照法律规定减轻或免除处罚。去年该所办理的孙某、赵某、李某、张某抢劫一案，均系在校学生，年龄大的17岁、小的仅15岁，表现一直较好，只是由于受社会青年多次指使而抢劫他人财物，自己并未实际占有。他们根据五人的平时表现，抢劫财物价值较小，和孩子家长、学校领导深入进行了交谈，并落实了帮教措施。并聘请社会上相关人士，成立帮教小组，定期回访、帮教，进行心理、行为的引导。这些学生都非常珍惜这次机会，在学校和家长的关心、指导下，高年级的学生努力学习，迎接高考，低年级的学生安心学习，努力提高成绩，杜绝和社会不良人员交往，定期向派出所做思想汇报。在执法过程中他们充分尊重青少年的合法权益，对于侦查过程中工作方法简单，危及青少年权益的行为，坚决予以纠正。

三、坚持把对青少年犯罪的教育感化工作纳入办案的全过程

在办理青少年案件中，坚持动之以情，晓之以理，严之以法的办案原则，采取圆桌式讯问方式。讯问未成年人时，一般不对其使用械具，和风细雨，不歧视侮辱，不讽刺挖苦，不诱供逼供，态度和蔼，语气亲切。同时通知其法定代理人、监护人到场，给未成年人创造一个宽松的心理环境。找准最能触动青少年犯罪心灵的感化点，了解其犯罪根源，宣讲法律，并结合案件情况，对未能尽到监护责任的家长进行批评教育，使未成年人从心理上认罪服法。他们还采用了同法定代理人的谈心的方式，了解未成年犯罪嫌疑人的成长经历、家庭环境、个性特点、社会活动等情况，对涉罪青少年实施教育做到有的放矢，收到事半功倍的良好效果。如今年办理的刘某某抢劫一案中，他们通过和其父亲的交谈，了解到刘某某走上犯罪的原因是到城里打工后，消费水平的差异，造成其心理失衡，不能正确对待而走上犯罪。在审判阶段，他们和审判人员针对这一心理进行了教育，对其父母也触动很大，决心把孩子教育好。

四、建立青少年犯罪档案，坚持定期回访，考察帮教制度，减少重新犯罪

从2005年以来，他们对未成年人犯罪案件建立了档案，经常组织人员，根据实际情况，认真分析青少年犯罪的原因，造成的社会危害和预防措施，并写成调查报告，上报上级有关部门，为领导决策提供参考。2006年后，他们作出定期回访帮教计划。对于判刑回归社会的，及时做好接茬帮教工作进行回访考察，了解改造成长情况，帮助这些少年树立自信心。如去年该所办理的杨某抢劫一案

第三篇：预防和遏制违法犯罪七年级自查自纠汇报

某某中学七年级级组九月份 安全自查自纠工作汇报

安全工作重于泰山，安全工作是关系到青少年一代健康成长，青少年是祖国的未来，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。我们七年级级组的工作始终把安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将九月份安全自查自纠工作汇报如下：

一、排查范围：

1、中学生日常行为规范。检查刚进校园的七年级学生在本月对规范的认知程度。

2、出勤。全面掌握学生的出勤情况。

3、食品安全。加大食品安全知识的宣传，提高学生对食品安全知识的认识。

4、教学设施安全。全面排查，不能让任何一个角落出现安全隐患。

二、排查结果：

1、发现有个别同学之间有因小磨擦产生口角，出现粗言。

2、发现有同学无故旷课。

3、有内宿生挑肥拣瘦现象，想在外开饭的念头，吃零食比较多。

4、七（1）班教室门窗上有铁棒松动。

三、整改措施：

1、布置七年级各班主任组织学生学习了学校的各种制度和安全

制度。

2、布置七年级班主任召开“预防未成年人犯罪法”安全主题班会。使同学们懂得防微杜渐，自省自律，自查自纠，弘扬正气。为预防和遏制未成年人违法犯罪作贡献。

3、认真做好安全教育工作。把安全工作放在首位，从防盗到防火到防车祸等等，做到时时讲安全，事事讲安全。

4、加强宣传，增强安全意识，搞好宣传教育。

5、对学生无故旷课，要求班主任及时和家长取得联系，查明原因，上报级组。对各班内发生的安全事故及时处理，及时上报。

6、提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。如七（1）班某某等同学原提出不在校开饭，经教育，知道食物安全的重要性。接受了学校的统一管理和安排。

7、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。对违反学校纪律的学生开展了多次的个别教育，屡教不改的，要求写《决心书》或《保证书》，再不改存在安全隐患的，汇报学校政教处。

8、对班级的门窗等教学设施进行每天的排查，有隐患能排除的，当场排除，不能排除的，汇报学校。如七一班门口上一条铁松动了，因及时排查发现排除，而避免了安全事故的发生。

2012年9月26日

某某中学七年级级组十月份 安全自查自纠工作汇报

学校安全无小事。安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈永不放松。十月分七年级将继续与家庭、学校和社会更加密切配合，建立健全切实可行的安全防范措施，确实保证七年级各班拥有良好的教学秩序和教学环境，让同学在一个安全、和谐的环境中学习和生活。让同学们茁壮成长。

一、排查范围：

1、宿舍内务管理。从立体卫生到日常用品的摆设。

2、学生不良行为。要求班主任细心观察，发现问题，解决问题。

3、公物财物。从教室到宿舍，从桌椅到床铺。

4、日常生活安全。从食品安全到用具设施安全。

二、排查结果：

1、七年级部分学生在团结方面做得不够，有少数女生宿舍存在分派现象。

2、七年级有个别同学比较好动，有粗言秽语现象、甚至给别人安的绰号随口出，影响同学之间的团结。

3、公德心缺失，有的班学生不爱护公物，对一些体育用具和学习生活设施不懂爱护、珍惜，甚至有的球类刚买回就损坏了。

4、安全防范意识薄弱，日常生活中，学生安全警惕性不够高。如乘超载三轮车、在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤、打球等。

5、对于学校的作息制度有的学生未能严格遵守。

三、改进措施：

1、各班主任经常课前课后找学生谈心，教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，要求学生发生矛盾多做自我批评。教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信活动。多做有益于身心的活动。

2、各班主任深入学生，在课余时间多去观察学生的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。经常深入宿舍，融入她们的生活当中，多跟她们沟通，让她们懂得一个集体团结的重要性。建设新型师生关系。

3、教育学生，他们是学校的主人，要懂得爱护学校和班级的公物，不损坏公物。从小培养良好的品格。

4、强调请假制度。教育学生外出要经家长同意，内宿生不得在外住宿，请假要家长向班主任请假。

5、教育学生遵守交通法规，注意路上的安全，不搭超载的三轮车；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

6、开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。如开展“珍爱生命，预防溺水”、“防火”等主题班会；严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤、打球；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。保护了学生的生命财产安全和身心健康。

2012年10月29日

某某中学七年级级组十一月份 安全自查自纠工作汇报

宁可千日无险，不可一日大意。“隐患险于明火，防范重于泰山”，及明发现，即时排除。我们七年级要求班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。增强师生防范意识，营造校园安全环境。

一、排查范围：

1、交通法规法则。旨在提高学生的法律意识。

2、教室、宿舍设施。查找安全隐患，防患于未然。

3、安全用电、防火意识。安全伴我在校园，人人事事保平安。

4、学生课余安全。学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。

二、排查结果：

1、由于学校出门就是公路，学生又多，学校2个修建项目在进行，进出机动车较多，存在很多安全隐患。

2、七年级女生宿舍排水管堵塞，污水发臭，易滋生细菌；七（2）班教室后门已破烂，很容易失窃。

3、七（1）教室电源开关破坏严重，容易发生漏电事故。

4、少数学生下课后在校园追逐，容易意外受伤。

5、还有学生被社会青年欺负的情况发生。

三、整改措施：

1、七（1）教室门立即换新，安排人手处理，女生宿舍排水管也已排除障碍。

2、认真组织学生上好学校请司法部门上的司法课，教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全，做交通知识调查问卷。

3、针对七（1）教室电源开关的漏电隐患立即检修更换。教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。维护交通安全，关爱生命永远！

4、通过晨会班会，提高学生安全意识，提高安全觉悟，做好自我保护。让学生明白：学习和知识固然重要，但生命比一切更主要；安全就是生命，健康就是幸福。

5、强化安全意识，创建平安校园。进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识，全力做好安全稳定工作，确保同学们的安全稳定。维护校园安全，营造和谐环境。

6、对有学生被社会青年欺负，我第一时间报知学校，学校立即采取了相应的措施，及时保护了学生的切身利益。教育学生学会自救，灵活应对来自外界的威胁。

及时排查，及时预防，安全工作不能有丝毫放松，让同学们健康快乐地学习。加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

2012年11月30日

某某中学七年级级组十二月份 安全自查自纠工作汇报

弘扬安全文化，提高安全素质。七年级一直以来在学校领导的坚强领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全级关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。安全发展，和谐共建。

一、排查范围：

本月七年级从以下几方面进行加强排查，让危险远离我们，让同学们放心安全地生活、学习。预防未成年人违法犯罪。

1、仪容仪表。整洁的衣冠给人以舒服的感觉，而好的第一印象往往是至关重要的。作为一名学生，良好的精神风貌更是必不可少，要体现出欣欣向荣的生机，展现青春特有的朝气。

2、对毒品危害的认识。生命诚可贵，健康价更高。毒品是祸害，时刻莫沾边。

3、纪律（不良行为）。与不良行为说再见。

4、食品安全认识。保食品安全，筑健康长城。

二、排查结果：

经过前几个月对安全的深入细微教育，同学们提高了安全意识、自我防范和自护自救能力，对自己的安全问题慎之慎，无论做什么事情紧记：“安全第一”。

1、同学们精神面貌好，紧尊“星期一三五穿校服、不穿拖鞋”。

严格按照学校要求以良好形象示人。

2、通过去戒毒所参加学习，同学们对毒口的危害认识非常深刻，知道毒品绝对不能碰。明白了一朝染毒终生痛苦。

3、无论是课间还是上课，同学们比学期初的纪律好了很多，课间到处追逐打闹、游戏、拥挤、打球的现象没有了，上课个个很专注，开小差、睡觉、说脏话等不良行为杜绝了。现在各班学风都浓了。

4、现在各班住宿纪律也比之前好多了，学生的行为安全性大大提高了。

三、改进措施：

虽然本月排查结果比较可喜，但今后：

1、发扬吃苦耐劳精神。面对安全工作的重要任务，宁可千日无险，不可一日大意。不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应环境，在繁重的学习中磨练意志，增长才干。

2、发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率。

3、我们七年级仍把安全工作列入重要工作计划，经常组织学习学校安全工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的班级安全隐患排查制度，班会课经常宣传防火防灾、食品卫生管理、交通安全管理、预防未成年人违法犯罪等安全知识和规章制度。

4、加强教育，促进自护。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。班级以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

今后，我们七年级将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我们安全保卫工作水平。强化安全意识，创建平安校园。营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

2012年12月28日

第四篇：预防学生违法犯罪预警机制

预防学生违法犯罪预警机制实施方案

洛阳镇高级小学

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，按照“加强教育引导，强化过程管理，完善预防机制，注重工作实效”的原则，制订我校学生违法犯罪预警方案，预防和减少学生严重不良行为及违法犯罪行为的发生，切实保障学生的健康成长。

二、工作目标

1．建立一个以学校为主体，学校、家庭、社会共同参与，密切配合，分工明确，权责统一，快速、互连、高效的预警网络。

2．健全学校德育工作管理机制，落实学校德育工作管理制度，拓展德育工作载体，丰富德育工作方式，提高德育工作的针对性和实效性。

3．使学生思想道德素质不断提高，法制观念和自我保护意识不断增强，严重不良行为和违法犯罪现象得到有效控制，并不断减少。

三、工作实施

（一）明确实施对象

以学生中突发性、损他性的严重不良行为作为预警重点，特别关注、关心存在思想困惑、心理障碍、行为不良等现象以及家庭情况特殊的学生。

（二）建立学生违法犯罪行为和不良心理隐患预警工作组

建立以校长为组长,安全副校长、法制副校长为副组长，其它各部门有关人员为成员的季延中学学生违法犯罪预警工作领导小组。

组长：蔡奎川

副组长：周立波胡兵刘亮

成员：各处室主任、少先队辅导员、班主任、心理辅导老师

（三）建立相关的制度

1.加强各职能部门联系与合作。由校长室牵头定期召集派出所、综治办、文化站、镇团委、关工委、家长委员会等职能部门参加的联席会议，通报中小学生的违法犯罪情况，认真分析违法犯罪的原因，制订预防措施。畅通学校与社会、家庭的联系渠道，形成以学校为主体，家庭、社会共同参与的预防网络，营造全社会关心中小学生思想道德建设的浓厚氛围。

2．建立健全管理制度。结合学校实际，建立明确的工作制度和工作程序。

3．建立信息互通制度。从当地实际出发，建立学校与派出所互通信息制度，通过各种方法加强学校与派出所地沟通。一是辖区派出所要将有关学校、学生的治安信息及时传达给学校领导和保卫部门的人员；二是学校要及时将学校内部出现的治安问题和学生的思想状况、治安隐患的苗头通报给辖区派出所，以防患于未然；三是对一些突发事件，学校和辖区派出所要及时掌握，尽早发现，共同妥善解决。同时，各校要建立与家长互通信息制度，畅通学校家长相互联系的渠道；建立学校内部信息传递制度，保证有效运转。

（四）运转预警机制

我校预警机制的运行分为三个部分,即预防、预警和应急。

一、预防：强化管理与教育，预防学生违法犯罪

1．把德育放在学校教育工作首位。进一步加强学校德育队伍建设，由副校

长陈鸿群同志分管，强化以班主任为主体，以学科教师为骨干的全员育人队伍。政教处要明确岗位育人责任，对管理薄弱、问题较多的班级，进一步强化校领导和中层干部蹲点制度。要规范学生的日常行为，努力达到预防违纪违规、违法犯罪的目的。增强班级之间、年级之间的工作信息沟通，把德育渗透到教学、管理、服务各个环节，确保工作落到实处。

2．加强学生行为规范与法制教育。坚持通过课堂教学、参观访问、体验实践等多种有效途径，着力强化学生行为规范训练，引导学生牢固树立“以遵纪守法为荣，以违法犯罪为耻”的荣辱观，提高防侵害的能力。将每年12月第二周确定为法制宣传教育周，开展生动形象的法制宣传教育活动，师生普法率达到100%。法制副校长每学期不少于一次到学校进行法制宣传，通过授课、讲座、与学校共同举办法律知识竞赛等多种形式对学生进行法制教育。同时，学校要组织学生开展贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩的教育活动，努力提高学生的学习生活质量，提高他们对违法犯罪的自我防范意识，增强辨别是非和自我保护的能力，学会报警、求助等自护手段，教会他们运用法律武器维护自身合法权益，自觉抵制各种不良社会因素的引诱和侵害。

3．加强心理健康教育。进一步完善心理健康教育网络，成立学校心理健康教育指导站。各班建立特殊学生心理健康档案，班主任对特殊学生心理辅导谈话每月一次以上，对特殊学生家访或话访每学期两次以上。要充分发挥学校心理咨询室的作用。积极开展针对不同群体学生的团体心理辅导、个别心理咨询及同伴互助活动。学校每月安排一个课时的团体心理辅导活动，在考试、升学等重要阶段更要加强针对性的指导。完善心理咨询的转介机制：班主任或任课教师对亚健康心理或轻度心理障碍学生进行辅导，发现需要接受心理咨询的学生可转介给心理咨询教师；学校心理咨询教师负责对有轻度心理问题的学生开展咨询，当遇到

有严重心理问题的学生时，能及时将其转介到校外的专业机构接受咨询和治疗。

4．做好学生综合素质评价工作。坚持正面、积极、客观地评价学生，使每一位学生找到自身发展的平台。认真落实行为不良等特殊学生教育转化制度，确定帮教对象，探索有效的帮教措施，给予学生改正错误的机会，提高教育转化效果。高度关注留守学生和单亲家庭子女的思想道德教育问题。

5.严格执行《洛阳高小学生处罚条例》，不得随意开除学生和勒令学生退学。对有问题的学生坚持以帮教为主，要给予其充分改过自新的机会。

6.努力营造良好的育人环境。进一步加强校园文化建设，营造健康向上的校园文化氛围，提高学生人文素养。各位老师都要承担指导家庭教育的责任，要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式，同学生家长建立经常性联系，开展家校共建活动。继续推行并完善中小学法制副校长和“一校一警”制度。积极配合有关部门，开展校园周边治安环境综合治理专项行动，坚决打击滋扰校园和学生的社会不良团伙和不法分子，促进未成年人安全、健康成长。

二、预警： 预警系统是整个教育预警机制的核心环节和关键所在，要着重做好以下几个方面工作：

1．监测网络的构建

（1）设立监测点。为了提前获取相关信息，学校在政教处设立“预警监测中心”，各年段、门卫室为校内信息监测点，校外的信息监测点主要有家委会、当地派出所、学校周边的网吧、商店、村和社区治安管理机构等。

（2）选聘监测员 校内监测员队伍以班主任、心理辅导教师、门卫保卫人员、值日护导师、班干部、学生等最有可能获取第一信息的人员为主体，其他教职员

工全员参与。校外监测员队伍以家长、社区（乡村）干部志愿者、离退休老干部、民警、交警、治安管理人员、游戏厅网吧管理者等为主体。监测员的职责是发现监测对象和其他人员有异常情况，及时向预警信息监测中心报告。

2、监测网络的运行

（1）信息的收集 信息的收集由学校预警信息监测中心负责。监测中心要设立并公布预警电话、电子信箱。监测中心人员要定期走访派出所、社区等监测点，主动了解本地区的最新动态，综合分析学生重点预警对象的思想行为动态。监测中心要建立重点监测对象数据库，实行重要信息登记、通报制度。学校信息中心要建立预警信息台帐，做好预警信息登录，对重点监测对象的帮教过程，重大信息的获取、分类、交办部门及处理结果都要有文字记载。

（2）信息的处理 监测中心对获取的信息要及时进行分类，根据信息的级别在第一时间分别作出处理，对于应上报的信息，在及时上报的同时应采取相应措施，防止事端的恶化。要建立信息通报制度，按照信息网络的运行关系定期通报和交流。要制订信息级别界定原则，将所有信息都作分级处理，重大信息应及时上报，不得漏报、瞒报、误报。

3．畅通预警信息渠道。要畅通信息渠道，保证信息的及时有效。要注意运用观察、谈话、侧面了解等手段，着重抓好点名、请假、校门进出等日常环节，及时获取有效信息。要对预警过程所获取的信息整合处理，建立重要信息登记、通报制度及首问责任制度。各责任人对所联系对象要定期进行隐患排查，防患于未然。对重点预警对象或发现有异常的对象要落实专人监测，通过座谈、家访、师生联系等形式了解学生的思想动态、学习生活细节，特别要关注学生的朋友往来情况、家庭或个人的变故情况、平时表现的异常情况，从中分析原因，及时采取对策。

三、突发事件的应急处理突发事件的应急处理是有效阻断和遏制未成年人违法犯罪的重要保证。应急措施主要把握两个环节：一是事件发生过程的快速阻断；二是重大事件发生后的应急处理。为了保证应急处理的及时有效，有关同志必须做好以下工作：

1.应急机制的建立。包括信息的获取和处理、应急队伍的组建、应急工具的配置、各部门的协调配合等。

2.应急过程的处理。一是首先获得突发事件的有关人员应立即向各相关责任部门报告；二是对重大突发事件，学校应立即启动应急机制，在第一时间进行处理，并在2小时内报上级领导；三是要迅速与家长和有关人员联系，通报事件发生情况，取得他们的支持与配合；四是情况特别严重的，应及时与派出所等部门及其它有关社会机构联系，实施综合治理，防止事态恶化；五是对应急处理的学生要进行必要的帮教。要严格突发事件报告制度，防止事态恶化。对未按规定上报，不处理或处理过程中因失职而造成严重后果的个人，视其情节轻重，学校将进行通报或追究相应的责任。

第五篇：预防青少年违法犯罪工作总结

预防青少年违法犯罪工作总结

我院在上级法院的指导下，在院党组的领导下,以党的十八大精神为指导,牢固树立司法为民的理念,坚持“教育、感化、挽救”失足青少年,进一步贯彻“宽严相济”的刑事司法政策,立足少年审判工作，注重预防未成年人犯罪工作，在预防和减少未成年人犯罪工作上取得实效。

一、我院在预防青少年违法犯罪工作中的主要举措

1、加强对未成年人的法制宣传教育,增强遵纪守法观念。我院审理的大部分未成年人犯罪案件都是因为被告人平时不学法、不懂法、不守法,法制观念淡薄所造成的恶果,也与普法教育不深入、不全面有关。因此,我院资深法官接受学校的聘请，担任学校从事法制教育的兼职教师、校外法律辅导员，经常性对学生开展普法教育。特别是当前,将我国新修改的《刑法修正案九》《刑事诉讼法》等法律有关内容作为法制教育的主要内容,结合学生实际,针对未成年人中出现的种种违法犯罪现象,举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动,使广大未成年人明辨是非,正确对待生活中遇到的各种问题,树立法制观念,增强法律意识,从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、完善违法犯罪未成年人的帮教体系。建立以社区街道为主的帮教网络,由街道未成年人保护组织牵头,辖区党政机关、民政部门、公安派出所、青工妇组织、机关工委、学校、社会工作者、志愿者共同参与组织帮教协会,对区内问题少年进行调查了解,摸底排队,指定专人与之结成帮教对子并签订帮教协议书,勤上门,知动向,不定期谈心,掌握现实表现和思想动态,帮教协会定期碰头,汇总分析形势,有的放矢进行教育、消除隐患。对确已改好的帮教对象应及时解除帮教,让其丢掉包袱,轻装前进。积极努力做好解教和刑释未成年人的接茬教育和就学、就业工作。解教和刑释未成年人的接茬教育对于巩固改造效果,让其彻底告别昨天十分重要。首先街道和单位要建立好衔接紧密、配合默契的接茬教育班子, 于解教或刑释前即与改造单位取得联系,了解改造情况和目前思想状况,以便制定针对性强的接茬教育方案。其次,改造单位和地方劳动部门应积极创造条件提供职业教育和岗前培训机会,使其具备一技之长,以便解教、刑释后能投身市场经济大潮,成为自食其力的劳动者。再次,社会不能歧视解教、刑释未成年人,不仅在就学、就业问题上应一视同仁,提供机会,帮助解决实际困难,而且对自谋职业的解教、刑释未成年人,有关部门还应在法律允许范围内尽可能给予照顾,鼓励其自食其力,勤劳致富,让他们重新扬起生活的风帆。

3、加强与文化、广播电影电视、新闻出版社等部门的沟通，促使文化、广电和新闻出版部门创造出适合未成年人的优秀影视作品和书刊出版物,为他们提供更多、更好的精 神“食品”,以满足他们的求知欲望。文化、广播电影电视、新闻出版社等部门担负净化社会环境、减少犯罪诱因的重任,在预防未成年人违法犯罪中有着积极作用。督促这些单位在制作和出版各种以未成年人为对象的出版物时,严格依据《预防未成年人犯罪法》第三十条、第三十一条、第三十二条的规定:“不得含有诱发未成年人违法犯罪的内容,不得含有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容”、“任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的读物、音像制品或者电子出版物”、“广播、电影、电视、戏剧节目,不得有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容”。强调以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的 精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

4、我院加强与公安、文化、工商行政管理部门的密切配合,强化上述部门对音像制品、书摊、出版物的生产和销售渠道、录像室和影剧院等文化娱乐场所的检查、督促与管理工作,对违反《预防未成年人犯罪法》第三十条、第三十一条、第三十二条规定,生产和销售非法音像制品、出版物、淫秽物品的厂家、商店、书摊、商贩和播放渲染暴力、凶杀、色情、赌博的录相室,依据《预防未成年人犯罪法》第五十二条、第五十三条、第五十四条规定及其他有关法律规定, 采取果断措施予以查禁和取缔,给予严厉打击,禁止非法音像制品、淫秽书画和其他低级趣味物品的传播蔓延。公安、文化、工商管理部门还应严格依照《预防未成年人犯罪法》第二十六条规定,严厉禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电游室以及其他未成年人不适宜进入的场所。对于《预防未成年人犯罪法》施行前已在中小学附近开办上述场所的,应当限期迁移或者责令停业。通过上述整治行动,彻底铲除滋生未成年人违法犯罪的土壤和不良因素,还未成年人健康成长良好的社会治安环境。督促公安机关、文化、工商管理部门加强对影视、书刊中渲染暴力、凶杀、色情、赌博、恐怖等非法制品、出版物的查禁工作,坚决整治校园周边不良环境,严厉打击和取缔社会丑恶现象。督促公安、文化、工商管理部门经常向有关厂家、商店、商贩、录相室、电游室等娱乐场所的经营者宣传《预防未成年人犯罪法》第二十六条、第三十条、第三十一条、第三十二条、第三十三条规定的内容,督促他们严格遵守,合法经营。特别是一些不宜未成年人进入的场所要求经营者设置禁止未成年人进入的醒目标志,不得允许未成年人随意进入等。通过这种经常性的督促检查,不断加大打击和处理力度,能有效地净化社会外部环境,减少未成年人违法犯罪现象的发生。

三、存在的问题和不足

我院法官在从事法制宣传教育活动中，由于未成年人 受教育程度的限制，对部分法律的理解存在偏差，并且受升学压力的影响，未成年人对法制宣传教育的重视程度不够，致使法制宣传教育的效果不很理想。由于在加强与文化、广播电影电视、新闻出版社等部门及其公安、文化、工商行政管理部门之间的沟通合作工作，尚处于探索阶段，受各种因素的制约，尚不能有效形成相关联动机制。