文稿(学校工作汇报2000)

第一篇：文稿(学校工作汇报2000)

学 校 工 作 汇 报

我校是一所新建校，它伴随着知识经济时代的到来应运而生，1998年9月1日，正式开学。

作为世纪之交新建的一所学校，适逢基础教育正展开着一场深刻的、扎扎实实的由“应试教育”转向素质教育的变革，我们该怎样适应时代、社会和教育自身发展的需要来办好，为新世纪的人才苗子奠定基础。根据教委领导对新建校，“新建一所，办好一所”的要求。我校制定了这样的办学设想：

办学思路：让学生成长在21世纪教育怀抱中。

办学宗旨：为学生的终生教育奠定素质基础，让每个学生都受

到现代化良好的教育，成为新世纪人才苗子。

办学目标：把学校办成一所面向新世纪的现代化新型学校。

办学基本方针：面向全体学生，全面提高学生基本素质，使学

生在德、智、体诸方面主动、生动、活泼地发

展，以适应未来社会的需要。

办学基本思想：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

办学基本保证：建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。学校精神：团结奋斗、开拓创新、锐意进取、求不满足。

学校形象：办学有主见；注重学生健全人格的形成，学生主动、生动、活泼，有个性特长，全面发展；师德高尚，治教治学严谨，爱岗敬业；校风优良，秩序井然，环境优美；设备优良，有稳定的高质量。

校风：团结、严格、勤奋、文明。教风：爱生、敬业、严谨、创新。学风：尊师、守纪、勤奋、活学。

我们希望面向新世纪，学校的教育应该是有灵魂的教育，这就要求我们在实践中确立一种精深的教育理念，高远的精神境界，以理性的思索，把树人立德；育人铸魂体现在学校精神、学校形象和三风（校风、教风、学风）中，为素质教育的全面实施作出努力。

围绕这样的办学思路和目标，我们明确提出“外树形象形，内强素质”，“一年开局，三年打基础，五年见成效”的工作重点，努力向“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”的目标进取，迎接新世纪的挑战。

学校基本概况：

学校座落在佛山市石湾清水二街21号，占地1055平方米，建筑面积11483平方米，生均占地面积8.8平方米（按规划中1200人计），生均建筑面积9.6平方米（按规划中1200人计），学校布局、设计均按省一级学校标准建设，有200米环形跑道和60米直跑道六条，足球场篮球场、标准（15×25米）游泳池一应俱全，各种功能场室有31个，与课室比例达1：1.2，图书教仪配置按规定需要完善。

一、教师情况：

1、教师19人，其中男教师4人，女教师15人；党员5人（男2人，女3人），团员7人（男1人，女6人）；教师平均年龄30.5岁，40岁以上3人（男1人，女2人），30——39岁5人（男1人，女4人），25——29岁5人（全部女），24岁以下6人（男2人，女4人），平均教龄10.7年，20年以上教龄3人，10年至19年教龄8人，其余8人六年以下。

2、小高教师9人（男2人，女7人），小一级教师6人（全部女），小 二教师3人（男1人，女2人），未评级1人（男）。

3、大专学历11人（占57.9%〈男3人，女8人〉），中专8人（占42.1% 〈男1人，女7人〉），目前，3人进修本科学历，5人进修专科学历，今年报考大专学历进修2人。

4、教师资历：从一类学校（省一级）调入的教师3人，二类学校（市一 级或中心校）调入的教师7人，其它一般学校调入的教师6人，应届毕业生分配进入的3人，有3人调入前曾任副校长、副主任；有4人曾任科、级组长。

二、学生情况：

全校（一、二年级）329人，43%属城区户口，57%属本省外市（区）或外省市户口。

学生家长工作单位，19%在机关事业单位；81%在企业、公司或个体。其中企业、公司占49%，私企、个体或其它占32%。

独生子女家庭61%，200人。

近两年来，我们在市教委的领导下，在办学实践中，做了如下一些工作。

一、迎接挑战，锤炼一支适应新世纪需要的“特别能战斗”的队伍。

教育的实践告诉我们，教师的素质就是教育、教学的质量。就是办学的质量。要抓素质教育，就得先抓教师素质的提高。没有一个高素质的教师群体，学校的发展与改革将无从谈起，只有具有现代教育思想观念和教育创新能力的教师，才能担负起培养创新精神和实践能力的高素质人才的重担。因此，教师队伍建设，是办好学校尤其是新学校的基本保证。基于这样的认识，我下大力气抓好这项工作。

（一）摸清教师脉搏，制定培训方案。学校通过《站在新岗位前》的演讲比赛和参与素质教育理论和实践的知识自测（教师新调入必须参加这些考核）。初步了解到教师的脉搏和知识功底。考核情况表明：我校教师热爱教育工作，有热情、有志向、有抱负，向往冼可澄学校，很想在这所新学校做出一番成绩。但教育理论基础知识较浅薄，尤其是青年教师，阅历浅、经验少，在运用现代教育理论指导教育实践的体验不多也不深。针对这种状况，我校制定了《加强师资队伍建设，切实提高教师素质》的教师队伍建设实施方案，《素质教育理论与实践》专题培训计划，《新教师三年培训计划。有目的，有计划地提高教师的素质和教育教学水平。

在抓队伍锤炼的工作中，学校提出必须实现“四个转向”，即教育思想由“应试型”转向“育人型”；在知识能力结构上由“单一型”转向“综合型”；在知识能力结构上由“经验型”转向“科学型”。坚持对教师进行党的基本路线教育，人生观、世界观、价值观教育，师德修养教育，始终坚持以师德教育为出发点，以提高素质为落脚点，以落实“教书育人，为人师表”为核心的原则。对教师的日常工作提出了“一想二爱三不做”和“十个一”的要求，并把目光投向青年教师，把重心放在青年教师的培养上。

（二）开展活动，提供舞台。根据新建校的实际，我们坚持“以校为本，以人为本”开展一些别开生面的活动，鼓励、支持、关心教师参加学历提高的培训，并要求五年内（即2003年底）全部教师学历达到大专以上，目前未达大专学历的人有

人，已参加进修有3人，参加本科学历进修。开展岗位竞赛是一种好形式，我校结合市直举行的教师基本功比赛，举行了“六个一”的教学基本功比赛（即说一口标准普通话，上一节好课，写一篇好文章，写一手好字，答一份好卷，编一份好题）。为了把教师引上读书教研之路，在教师中开展读书活动，建立以科组为单位的读书小组，要求教师博览群书，潜心读好两类书：专业书籍和教育教学期刊。教师每人自费订一份教育刊物，学校征订了十多种报刊杂志，建立教师阅览室，供教师阅览，同时建立考核登记制度，开展一些读书心得交流活动、读书剪报评比活动。保证教师越教越有“源头活水”，让教师成为“能教好一门课，当好班主任，会搞教科研，教有特色”的“一专多能”的新型教师。

（三）给予指导，传授经验。

为了帮助教师提高教育教学技能、水平，学校邀请了市进修学校、市教研室的专家和教研员、学区机关工委的离退休老校长、老教师到校听课、评课、观摩视导学生日常管理，实行面对面的指导，这种指导既有理论的阐述，也有经验传带，青年教师体会深刻，进步很快。

（四）广开门路，走出去。

我们分期分批组织教师参加全国、省、市、区的各种教学观摩活动，去年安排音乐教师参加在杭州举行的全国中小学音乐评优课观摩，派出教导主任、电教实验骨干教师参加广东省小学教育专业委员会和广东省电教馆在深圳南山举办的＇99现代教育技术研讨会，还组织德育专干、大队辅导员、科级组长到广西梧州师范附小参观学习，通过这些活动，开阔了教师的视野，活跃了思维，吸收了素质教育的新信息，青年教师不断进步，教师的整体素质日益提高，教师队伍建设初见成效。

近两年来，通过岗位培训自我学习提高，老师们在自身素质有所提高。吴英智校长撰写的两篇文章入选全国性大型出版物《中华教育文选》和省级刊物《师道》下，刘玉芳、卢明老师的教学论文、总结入选人国性的征文比赛，文章刊登在《教育改革论文汇编》，梁帼暖老师近两年参加学区，市直举行的青年教师阅读评比和语文教师普通话比赛，分别获学区一等奖、市直二等奖。

二、坚持德育为首，让学校成为新世纪人才成长的摇篮。

学校是为社会主义现代化建设培养人才的地方，作为一所现代社会中的学校，应领社会优良风气之先和开社会优良风气之先，成为一座维护社会主流，伸张正义，昭示正确的价值观念，传播民族优秀文化的堡垒、灯塔和一块净土圣地。怎样才能完成这神圣使命呢？

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“抓好教育和青少年的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”这足以证明：教育的过程已经不再仅仅是知识的传递、传播的过程，更重要的是在传播中培养出人才。因此学校教育要为学生的终生着想，为学生的健康成长发挥主导作用。

国家教育部陈至立部长在《学习江泽民〈关于教育问题的谈话〉的报告》中指出：面向新世纪，我们必须清醒地看到，今天青少年成长的外部环境和他们身心发展特点都发生了很大的变化。一方面，西方敌对势力对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，同我们争夺思想阵地，争夺青少年一代，他们利用国际经济、文化、科技方面的优势，通过对我大量输出书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品，宣扬资本主义价值观。另一方面，我国正处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济的建立，使社会生活发生着深刻的变化。目前，社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想及社会各种丑恶现象给青少年带来许多消极影响。另外，几千年的封建文化影响也仍然存在，这些必然从多层次、多角度影响青少年的理想、信念、人生观、价值观、道德观的形成。再有，在知识经济初见端倪的今天，利用高科技手段进行意识形态的渗透，对青少年成长的影响越来越大，由此看出，青少年思想教育工作内外环境更趋复杂，出现了许多新特点，新问题，面临严峻挑战。

面对青少年学生的教育所面临的复杂环境和新挑战，学校在实施素质教育的伟大实践中应努力探索，研究适应新形势下的思想教育工作的路子和方法。如何让学生在思想教育中形成的共同理想和信念转化为激励学生积极极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力？

如何培养学生崇尚真知，追求真理的科学态度和对提高识别真善美的能力具有重要影响的正确的世界观、人生观、价值观？

如何培养健康的人格？

如何让学校成道德进步、文明生长的源泉？

教育的实践证明，有效的思想教育工作应通过具体途径落实在学校教育教学的各个环节。简而言之，教育的意义就是教化一个人的人格。

就小学而言，学校教育的主要对象是未来十几年甚至更长时间才走上社会的儿童与少年。对他们的教育，是学校教育的重要组成部份。

教育规律的研究表明：教育应当使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，缺一不可。而思想教育是少年儿童的发展具有动力、保证作用。

我们学校开办虽然只有两年，但老师们多年来积极的教育实践。开展思想教育工作总的体会是：加强和改进教育工作，一点放松不得。

德育是什么？德育不是说教，更不是体罚命令。德育是春风化雨，是夜雨润花，是一种持之以恒的感染、熏陶和诱导，是创造各种条件，开展各项活动让学生去感悟、去心得，是将火热的社会生活引入学生的学习生活。

学校教育是一个具有鲜活的人，鲜活的思想，鲜活的情感的教育领域。我们的教育不能失去灵魂，我们开展教育时抓紧爱国主义教育、革命传统教育、时事政治教育、遵纪守法教育、社会公德教育、行为规范教育、艰苦奋斗教育、理想前途教育、生存和竞争能力教育、健康心理教育等十方面的教育。注重校内校外、课内课外的配合，处理好几个结合：

（一）德育与活动相结合。

以活动为载体，是学校德育落到实处的有效途径，我们以少先队为主阵地，寓教于各种活动之中。创新搞活“国旗下的讲话”。变以往的“讲话”固定是校长讲话为重大节日（如元旦、“六一”节、国庆）。每班选派代表在国旗下说三两句话。这样，全校的“讲话”就可以成了一篇学生成长路上庄严的宣言或雄壮有力的诗篇。平时周一的升旗仪式后的讲话，也安排党、政、工、团、队的主要负责人作演讲。改变了以前的“国旗下的讲话”只能是校长一人的单调、刻板的做法。

此外，每周轮值一个班选派升旗手，并在升旗仪式上安排一个环节，就是 介绍升旗、护旗手的事迹，激发学生争当升旗手的愿望和兴趣，同时也为全校学生树立了榜样。

通过这一活动，培养和升华了师生的爱国主义情怀。达到了教育的目的 ——人有人格，国有国格，人人都活出个好人格，才能融汇成好国格，爱国是第一人格。校园的生活是与社会生活连在一起的，并且是丰富多彩的，我们根据不同 时期的社会大事，组织开展活动，转变学生思想。如组织学生为灾区献爱心；为保护“母亲河”捐植一棵树，一亩林；为学校图书室和班级图书献（或借）一本书。同学们纷纷把自己平时积蓄的零用钱捐出来，寄出去作为一种责任，一种荣光。“3·5”学雷锋纪念日，组织师生“学雷锋事迹”，开展“讲雷锋的故事”比赛。“六一”节组织“家庭同乐”日活动。为了培养学生的自理能力、自主性，组织班级墙报评比，要求队干组织，自己组稿、抄写、编辑、绘画，为了培养集体凝聚力，组织班级之间的广播操、眼保健操比赛、拔河比赛。这些看似平常实质很有意义的活动，教育了学生该怎样做人，呼起了学生的责任，潜移默化地让学生幼小的心灵受到熏陶。

（二）德育与学科相结合。

学校的教育内容十分丰富，我们要求老师注意从各科教学中挖掘题材，注 意找寻教育点。使思想教育渗透于各科教学中。如一年级学了课文《人有两件宝》后，以“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”为主题，组织学生动手制作书签，兴行写字比赛、画画比赛。并把好的或有进步的作品展览，让同学互相一同分享劳动成果和欢乐。

（三）德育与指导学习、生活相结合。

我们要培养有良好人格的人，就要让孩子们有健康乐观的心理。学校开设 一个“心理健康教育”栏目，把贴近学生日常生活的心理问题拿出来组织讨论，围绕问题谈“为什么”、“怎么办”。引导学生该怎样处理日常中与老师、同学、父母、朋友相处间出现的心理问题。为了把机会给每个学生，我们尝试班干轮岗制，让每个学生抬起头来。为了引导学生平时要多读书，多关心生活，学校每年组织一次“头脑奥林匹克”运动会和“读好书做好人”的读书心得报告会。

（四）德育与校园文化建设相结合。

建设优美的校园环境，营造优良的校园文化氛围，令厅廊、教室高雅整洁，让校园的每一角落，每一堵墙都会说话，成为育人的场所，我们张贴宣传标语、悬挂名人画像，设置“十大”橱窗，宣传办学目标、常规教育、法纪教育、品德教育、艺术教育、国防教育、环保教育、科技教育等等。并由班主任组织宣讲每幅画、每条标语、每景物的内涵及意义，让校园成为文明的殿堂。

（五）德育与家庭、社会教育相结合。

为了让学校教育在家庭中得以巩固，把家庭的教育力量吸引到学校，我们 成立家长学校，指导家长学有关素质教育文件和家教经验。学校在每班设立《学生在校、在家表现手册》和《家教经验交流册》。意在提高家长家庭教育的水平。同时借助社会力量的支持，我们建立家长委员会，成立家长学校，聘请法制副校长，与交警、巡警、公安分局、派出所、街道办事处、当地驻军共建文明校。通过各种活动密切社区联系、互相沟通。学校作为学区关工委的联系点，做到定点、定时、定内容，并经常总结。爱到上级有关部门的好评。

我校开办虽只有两年，但社会、家庭对学校很拥戴。学校在家长中和社会上口啤很好，他们感到学校校风正，教师爱生勤教，学生勤奋好学，送孩子上这样的学校放心。听了家长和社会的评说，我们从心里感到安慰，学校提出的“让学生成长，让家长满意，让社会放心”的口号，正一步一步得以实现。学校的良好教育将会在学生的成长中发挥积极的主导作用。

三、面向课堂要效率，瞄准课外要兴趣。让素质教育走进校园生活，走进课堂。

一位教育家说，解放，解放校长，解放教师，解放家长，解放学生，解放，素质教育才有希望。这句话很深刻地道出了素质教育的实施和推行，要变革现行的教育体制，变革僵硬的教学方法，陈腐的教育观念等等，曾几何时，我们的教师手里都是拿着“三本书”（教学大纲、教参、教材）走上讲台，几十年一贯制的统一教研，统一备课，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一答案，统一评分标准，这就把每个教师的个性和独特的风格都统一没了，这些模式多少年来统治着我们课堂制约着我们的教与学。

在已经步入二十一世纪日的今天，我们的教育非改不可。从校长到教师、家长要解放。同时，也要解放学生，解放孩子的大脑，使孩子们能干，解放他们的眼睛，使孩子们能看，解放他们的嘴巴，使孩子能说，解放他们的空间，使孩子们能到大自然大社会去取得更丰富的学问，解放他们的时间，给他们一些时间消化所学，让孩子们学点自己渴望要学的学问，干点自己喜欢干的事情。

要让素质教育走进课堂，就必须要改变“学生从来不会提出自己的问题或 困惑，从不能针对教师讲解的观点提出不同意见”；要改“经常是教师问，学生答，众学生听。”；要改“教师评价学生回答问题的质量，教师只叫优等生说出正确答案”。凡此种种现状，都是“客主错位、教与学错位、授知与育人错位，整体与个体错位”，的集中表现。我们要让学生在课堂上“活”动来，“动”起来，培养学生“爱提问题，多讨论，善思考”的好习惯，创造民主平等的气氛，让学生在课堂上“做一做”、“划一划”、“写一写”、“练一练”、“查一查”、“说一说”、“读一读”、“想一想”让更多的爱迪生从我们的课堂走出，在我们的手中培养；要克服灌输式教学，创造自主式。诺贝尔奖得者，著名科学家杨振宁说，中国的教育比较重灌输式，这个名词也许不太好，不过实质是这样。杨博士一语道破了我们课堂教学的弊端。我们要下决心改变课堂上很难留给学生一些充分思考的时间和相互质疑的机会。给学生点自主的机会。痛改“老师一讲到底”的顽症。要促进学生自主学习，主动发展就要努力实现强化教师角色换位，变“主宰”为“主导”；强化学生地位换位，变“被动”为“自主”。传统教学在应试教育的背景下，教师一直是主动的施教者，即知识的传播者、灌输者，课堂的主宰者。学生的听说读写活动，言行举止，无不以教师的意志为转移。因此，素质教育进课堂，学生的主体地位一定要落实。那就要从变换教师角色入手，让学生在一定的情境中，借助教师的启发和组织的讨论在同学的帮助下利用必要的资料自主地获得知识。这样，学生才是认知的主体，教师不过是教学过程的组织者、指导者、帮助者、促进者。

让每一堂课都能“化深奥为浅显，化简约为具体，化平实为生动，化虚为 实”。学生在教师的指导下学会学习方法，掌握了学习规律，他就懂得了用教师指导的学习方法去寻找他所需的知识，再综合使用这些知识去进行新的创造。所以，对于人的创造能力的培养来说，有两个东西比死记硬背和灌输更重要，一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能够记忆的多得多的知识，再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背和灌输，既不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明。我们的课堂的归宿和出发点应该是这样。若果我的教学到达了这样一种境地，可以说，素质教育真正落实到课堂了。

四、体卫后勤工作是实施素质教育必不可少的工作。

两年来，重视体卫工作，树立“健康第一”的思想，执行《学校体卫工作条例》，积极开展各种体育活动，提高学生的身体素质。

1、完善了体育器材室内的装备功能，投入了一定的资金。

2、进行体卫工作的自我评估，促自我完善与改时。

3、成立了田径运动队，开展训练。

4、举行小小运动会，进行了拔河、脚踏车的比赛。

5、配合学生保健所做好体检、预防接种工作，大力宣传卫生保健、预防疾病的知识。出版报三期六版。

6、抓好“两操两活动”。举行两操赛，促进了“两操两活动”的规范。

7、建立卫生评比制度和保洁责任制，落实“每天一小扫，每周一大扫，节日或检查突击扫”的制度，保持了校容校貌整洁美观。

8、按上级要求，抓好计生工作。没出现违规现象。

第二篇：启航【学校宣传片文稿】

启航

—记前进中的会理县甸沙关学校

引子：

巍巍大凉山到这里地势渐低，滔滔安宁河在这里转了一个弯，这里是古代的军事要塞，这里是现代的铅锌工业港，会理县甸沙关学校就座落在这里——会理县云甸乡甸沙关村一组，四川会理锌矿有限责任公司生活区内。

宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒生

历史篇

会理县甸沙关学校原名会理锌矿职工子弟学校，始建于1972年，本着“为职工解除后顾之忧”的办学思想，用30年的时间为企业各单位或部门输送了数以千计的合格建设者和接班人，像我校教师戚梦晗、陈国秀、罗莉萍、张彬、汪君鸿，樊为民、吴宇红等，他们起初就是从这里出发，最终又回到这里，由当年的莘莘学子摇身而为学校的教育精英，如今他们正用他们的勤劳和智慧把一批批无知的学子引进知识的殿堂，用他们那太阳一般的温暖，春风一般的和熙，清泉一般的甘甜呵护着一群群天真烂漫的孩子健康快乐地成长。

立下愚公移山志、敢叫日月换新天

现实篇

随着国有企业改革的不断深入，剥离“企业办社会职能”的春风于2003年9月吹到甸沙关这个地方，本着对国家改革政策的理解和支持，学校全体教职员工毅然离开红红火火的四川会理锌矿有限责任公司，成为地方教育系统的一名普通员工，学校成为县教育局直管的一所九年一贯制学校，并更名为“会理县甸沙关学校”。

学校占地面积46亩，地势呈三级阶梯式结构，移交之初，有预制板砖混结构教学楼两幢，厕所一座，瓦房数间，办学条件十分简陋。近年来，各级党委、政府和教育行政主管部门高度重视我校的基础设施建设，先后投资三百余万元兴建了中学教学楼，学生食堂，门卫室和教师周转房，投资一百多万元建成了现代远程教育系统，监控摄像系统，校园广播系统，补充完善了物理实验室，化学实验室，科学实验室，图书室，音乐室和体育器材室的各类设备设施，今年又投资六十余万元对校园进行美化、绿化，使学校逐步成为绿树成荫，墨香满园的学习工作场所。

学校现有16个教学班，学生903人，其中初中386人，小学444人，学前幼儿73人。学校现有教职工55人，其中中学高级教师5人，小学高级教师10人，中学一级教师14人，小学一级教师18人，中学二级教师5人，助理经济师1人，高级工2人；研究生1人，大学本科13人，专科33人，中师7人，教师学历达标率为100%，专任教师中有县教育学会会员8人，县级以上骨干教师、学科带头人10人，先进教师21人。

我辈自有凌云志、世上无高不可攀

德育篇

德育为育人之本。甸沙关学校始终把德育作为学校工作的首要环节。学校以“四自五爱”，“六讲六做”作为学生的行为指导，要求学生自立、自强、自信、自律，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体、讲正直、讲礼貌、讲友善、讲诚信、讲卫生、讲自立，做是非分明、言行文明、关爱他人，表里如

一、身心健康，自强上进的中、小学生，以评选“校园之星”为载体，对学生进行习惯养成教育，从培养学生做人开始，对学生进行系统的文明礼仪、行为习惯、心理健康、法制安全教育。形成了以学校为主导，延伸家庭，辐射社会的三结合德育网络。学校把学生的德育工作落实在每一天的学习与生活中，强化在每一项活动中，各种丰富多彩的比赛和活动充实着学生的生活，愉悦着学生的身心，发展着学生的个性，更提升了学生的素质。

大鹏一日同风起、扶摇直上九万里

教研篇

科研兴校，科研强校是我校的强校之路，学校注重发展教育科研，强化了各科室的工作职能，激活了全员参与机制。将理论研究和课程实践相结合，实验研究和行动研究相结合，专题研讨与教学示范相结合。以课堂示范为主，努力把科研成果转化为教育生产力。自2008年9月以来三年中我校有1项国家级立项课题，1项州级小专题立项课题和1项县级微型科研课题开研，公开发表论文36篇，教师获县三等奖以上论文达67篇。我校在高度重视抓好教学常规管理的同时，强化了过程管理。教学活动中，教师主导，学生主体的师生互动教学模式已形成特色。课堂教学效率大幅度提高，一年一个新台阶，近三年中考普高上线人数分别达到43人，33人和37人，上线率连续三年稳居全县农村中学第一。通过广大师生的共同努力，我校教学质量有了明显的提升，在生源配备并不理想的情况下，学生成绩稳步提升，合格率、优秀率一直保持同级学校前列。

我劝天公重抖擞、不拘一格降人才

教学篇

教学是学校永恒的主题，教学质量是学校的生命线。甸沙关学校拥有一批思想素质优良，业务能力过硬的教师队伍。在全面深化课程改革的进程中，学校以教学质量为核心，狠抓课堂教学，全力打造爱的课堂。坚持定期进行教学常规工作检查，及时通报情况，并对优秀备课和优秀作业进行展评交流。充分发挥教学骨干的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。通过教师基本技能培训和外出学习观摩，教师的教育教学水平大幅度提高。

学校在狠抓教学质量的同时，注重学生个性发展，彰显学校特色。为了培养学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动，成立了校园广播站，组建了器乐、书法、绘画、舞蹈、武术、篮球、英语等兴趣小组。体操比赛、黑板报评比、书画比赛、作文竞赛、篮球比赛、演讲比赛、英语口语比赛等活动丰富了学生的课余生活。

近年来，学校过硬的教学质量赢得了社会和家长的广泛赞誉，教学成绩在同类学校中遥遥领先，普高升学率连续三年稳居全县农村中学第一，从我校毕业，具有较强素质的学生大受高中学校欢迎，他们经过高一级学校的再培养，大多实现了自己的人生理想，走进了大学校园，成为天之骄子。聂琬舒走进清华，林俊、李泳江步入人大，周英豪考取复旦，刘劲草、左子娟，易子林，李阳琦，郭益维，罗鑫，吴健，张志荣，胡红莉等等，无以数计的学生先后拿到了重本院校的录取通知书。

一年好景君须记、最是橙黄橘绿时

成绩篇

为师范千锤百炼，化红烛一往情深。育英才殚精竭虑，击长空执教为民。近十年来甸沙关学校全体教职工在张俊校长的带领下，以“修身，博学，拓智，育人”为办学思想，以“全面发展，突出特长，崇尚真知，健全人格”为培养目标，与时俱进，开拓创新，一路风雨阳光，一路踏歌而行，先后被州、县教育主管部门评为“文明单位”，“卫生先进单位”，“常规管理合格学校”和“县级校风示范学校”。

回顾过去，审视今日，憧憬未来。所有成绩的取得，离不开县委、县政府和各级教育主管部门的正确领导，离不开各位家长的大力支持，离不开全体师生的共同努力。

“给我一个孩子，还你一个人才！”这是全体甸沙关学校教职工对家长的坚定承诺。“长关漫漫真如铁，如今迈步从头越”。让我们站在新的起跑线上，携手同行、励精图治、锐意创新，共谱甸沙关学校明天更壮丽的华章！

第三篇：学校安全征文稿

安全伴我同行

在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么？是金钱美女，还是功名利禄？如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全！

“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：2007年5月２３日，某小学的７名小学生因雷击死亡； 2009年7月，某村7村民沼气中毒，2人死亡；某学校学生发生学生溺水事件，造成4名学生身亡等。无不是安全意识淡薄造成的。

这些事例昭示着我们：要珍惜生命，珍惜健康，倘若没有了健康的生命，我们就没有了幸福，没有了一切。生命属于每个人的都只有一次，我们更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。这样我们的人生才会美丽，我们的生活才会多彩，我们才会远离悲伤。“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对学校和学生的不负责任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我们国家整体发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们为学校服务最基本的要求。听不进安全第一的劝告,是耳朵的幼稚；不懂得防范为重、责任重于泰山的人是心灵的幼稚；不深入一线、排除各种安全隐患则是行为的幼稚。我相信，只有那些曾经或正在致力于献身安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水„„

今天学校是少年儿童最为密集的场所，为学生提供安全的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的重要职责。抓好学生的安全工作是涉及千家万户，人命关天的大事，历来是党和政府及教育主管部门非常重视的热点问题，搞好安全工作也是提高教育教学质量的重要保证。因此，学校各班、各科教师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，将安全工作列入重要议事日程，将安全管理渗透到教育教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。教育学生树立强烈的安全防范意识，掌握安全常识，尽可能远离危险，防止意外伤害事故的发生，确保学生有一个安全、稳定、和谐的教育教学环境。

朋友们，新世纪的太阳已经从东方的地平线上喷薄而出，历史已跨入了一个新的时代。当我迎着明媚的阳光时，我为伴随着我走过风雨的安全而欢呼！那么，为创造辉煌，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行!朋友们，让我们大家一起行动起来吧！大手牵小手，以自己的行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！

我的演讲完毕，谢谢大家！

参赛单位：马庙镇中心校 参赛人员：高金萍 邮箱：1401682264@qq.com 联系人：高金萍 联系电话：***

第四篇：学校打印文稿要求

上：2.54厘米下：2.54厘米 左：3.17厘米右：3.17厘米

友情提示：

各位老师：打印材料

字号要求：文章题目：二号宋体；

副标题：——三号楷体； 正文：三号仿宋； 一级标题：三号黑体，不加粗；二级标题：三号仿宋加粗，序号用㈠㈡不加顿号；三级标题：序号后用小圆点，如1.2.二年五班班主任工作计划（2012-2013学第二年学期）

2013年3月4日

第五篇：学校活动宣传片文稿

监利新教育实验学校校园活动宣传材料

监利新教育实验学校办学七年来，始终坚持“培育走向世界的现代中国人”的办学宗旨，紧紧围绕“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人目标，用精心的态度、精细的管理、精彩的活动，以“四季八节”为载体，积极、扎实地践行“新教育”理念，促进了学生的全面发展。

“翔宇之春”踏青节，游长沙，徜徉橘子洲头，揽胜世界之窗；赴武汉，感受学府气氛，领略自然风光；到宜昌，感受三峡壮美 探访荆楚文化。

“翔宇之春”风筝节，赏风筝、制风筝、放风筝，激发学生成为“心中有天空，眼中有目标，手中有分寸，脚下有土地”的放飞者。

“翔宇之夏”艺术节，琴棋书画，吹拉弹唱，灯谜剪纸，朗诵讲演，给每个学生以培植才艺的沃土，让每个学生有展示才情的舞台。

“翔宇之夏”科技节，小制作，小实验，小发明，小展览，增强了科学意识，提高了科学素养，培养了科学精神。

“翔宇之秋”体育节，绵延一月有余，更是彰显学校体育教育特色，既有精彩的传统田径、球类比赛，也有师生袋鼠跳、10人11足的特殊比赛；既有跳绳、拔河等多种体育竞技，更有家庭合作的“同舟共济”比赛。强身健体，强化合作，激发智慧，更增进了老师与学生，学生与家庭的情感。

“翔宇之秋”英语节，“李阳疯狂英语”掀起学英语风暴，英语演讲比赛，英语课本剧汇演，学生学英语、说英语、演英语、悟英语，英语真正成了自己的第二语言。

“翔宇之冬”感恩节，狂欢之夜，师生们带来妙趣横生的节目，圣诞老人带着新年礼物，互道祝福，校园成为欢乐的海洋。

“翔宇之冬”读书节，是一个横亘全年的系列读书活动，是对创建书香校园成果的总检阅。定期举行“图书超市”活动，淘书、换书、以书会友。开展读书竞赛，评比阅读之星，让阅读成为孩子们的节日，让读书成为孩子们的习惯。

此外，“德育活动”也是那么美妙而精彩，让翔宇学子的花样年华多了一份色彩和感动。如：生命教育——消防演习；爱国教育——升旗仪式；国防教育——军事训练；榜样教育——表彰先进；爱心教育——助残捐款；励志教育——踏青远足；养成教育——告别陋习；道德教育——拾金不昧；自信教育——干部海选；卫生教育——清洁家园„„丰富多彩、形式多样的主题活动，培养学生爱国主义、集体主义精神，塑造完美人格，树立正确人生观。

天道酬勤，学校依靠激情与梦想、执着与坚守、团结与奋进，换来了骄人的办学业绩。连续三年获评 “荆州市初中教学先进单位”、“监利县示范学校”。在教学质量大获丰收的同时，学校还成功承办“全国青少年思想政治工作研讨会”、“荆州市中学生田径运动会”等大型活动；学校先后荣获“全国最具幸福感学校”、“全国作文、化学、生物竞赛优胜单位”、“湖北省首批中华文化艺术传承学校”、“湖北省健康学校”、“湖北省动漫教学基地”、“荆州市教科研基地学校”等荣誉称号。

展望未来，学校将继续高扬“新教育”大旗，为实现“市内领先、省内一流、全国知名”总体目标而继续努力。