辅导员2010-2011上学期工作总结

第一篇：辅导员2010-2011上学期工作总结

工作总结

自2010年9月至今，我担任机械0809、0810班兼职辅导员已将近四个月，四个月的时间似日升日落般转瞬即逝，又如细水长流般回味无穷。

回首这半年的光阴，有很多感触，我在这一段时间内对辅导员的工作一直是处于摸索的状态中，初次接触这个工作，心里总会有一些忐忑不安，担心自己刚刚走上工作岗位，会因为自己的工作经验不够丰富而不能如自己一开始所说的那样很好地胜任这份工作。但后来院校为我们精心组织的培训课，才让我对辅导员这个职位有了更深一层的认识和了解。随着对工作的逐渐深入，心情也慢慢放松下来；同时，在领导和老师的耐心栽培下，也让我开始对辅导员这份工作变得自信起来；辅导员之间的互相交流、互相帮助，也让我了解了大家的管理模式，在倾听了其他辅导员的管理经验之后，我从中借鉴了一些自认为比较好的方式，开始慢慢的找到了适合自己开展工作的思路和方法。现我将对本学期的学生工作做一回顾总结，以期对今后的工作起到好的指引作用。

首先，直接与大三学生接触，努力提高自身素质。在大一大二的两年里，每个学生的思维方式基本已经成型，心智也大都比较成熟，班集体基本上已经形成了自身存在的模式。作为一个辅导员，要想使每一个同学信服，就必须尽可能地提高自身的政治觉悟以及思想素质、理论水平，要有正确的思想、优良的品德、良好的行为，用自己的一言一行，一举一动来感染大家，影响每一个人。这半年来，在努力丰富自己的知识结构的同时，我也一直坚持学习太原理工大学学生管理规章制度汇编，希望能够充分了解学生的各类奖学金评定方法、贫困生管理方法、以及其他的一些管理制度等，以帮助自己更好的完成辅导员的工作，通过充实自己，真正做到为人师表，率先示范。要求学生做到的，自己首先带头做到；要求学生讲文明礼貌、讲纪律，自己首先做到尊重每一位学生的人格。

其次，定期召开班会，多与学生交流。这半年来，我定期召开班会，以及班委、团干会议，强化班干部的责任意识，一个班级能否积极向上，班干部的带头作用至关重要。同时强化大家的学习意识，注重加强学风建设，组织大家制定了新一学年的优良学风建设方案。总的来说方案是比较可行且有效的，如方案中有一条规定；挂科的学生周二、周三上晚自习，四级未过同学上早读，也得到了大家的一致认可，但制度实施的前提是“要求不强求”。为了计划顺利

进行，我对本班班委、党员、入党积极分子等做了动员工作，希望他们可以给挂科同学起到一个好的带头作用，学习委员也主动提出为晚自习占教室，经过班委、同学们的共同努力，晚自习、早读制度实施效果较好。在计划实施期间，我以身作则，坚持跟大家一起学习，在了解大家上自习情况的同时，也起到一个监督的作用，而且在此期间也使我更快地与同学们熟悉了起来。对于部分自制力不强的挂科同学以及四级未过同学，我主要通过谈话以及与家长沟通的方式来更好地督促大家学习。这也是我自认为本学期对大家做的最有意义的一件事情。

第三，注重班干部培养，协力完成工作。在辅导员工作中，接触最多的工作就是评优评先工作、奖学金、助困性质的助学金的评定工作，主要包括进行合适人的选择和各类表格的填写。刚开始由于对班级内同学了解的不够全面，以及对评选工作的陌生，导致工作起来还是有点吃力，但在经过一段时间的熟悉之后，基本可以完成，而且在工作方面，我比较注重对班干部的培养，最终在我们的共同努力下，我不敢保证自己做得很公平、公正，但根据评选要求，以及实际情况，我可以说我们尽力做到了最公平，最公正，以及绝对地公开。

第四，特殊问题特殊对待，让所有人一起进步。接手辅导员工作，其实碰到的最让我感到棘手的问题就是挂科学分超过35个学分的同学的学习。他们的情况各不相同，有的是玩游戏耽误了学习；有的虽不沉迷于网络，但却十分地抵触学习。这部分同学，因为长时间不学习，导致懒散已经养成了习惯，强制其学习是比较困难的，所以我采取了针对性的方法，基本保证两个星期跟他们进行一次有针对性地谈话，与此同时，及时地与其家长取得联系，保证家长了解自己孩子的学习处境以及学习状态，通过我和家长两方面的工作，希望能够督促他们学习。虽然这学期同学们普遍反映他们学习状态较上学期有所好转，但是我明白对于他们来说，这样的学习力度还远远不够。强化学生的学习意识仍然有待提高。

第五，以安全管理工作为基本点，保证学生的安全。我会经常深入学生寝室，加强对学生使用违规电器的检查与监督，扎实开展安全教育工作；督促学生不旷课、不迟到、不晚归、不夜不归宿；多与学生交流，关心学生的心理健康问题；争取做到与学生打成一片，尽力让自己成为同学中的一份子，从而更充分地了解自己的学生，以便在以后可以有针对性地解决学生在学习与生活中遇到的问题，积极预防突发事件。

第六，完善材料，让班级的情况清晰明了。完善班级材料，也是本学期的一项艰巨任务，一本好的参考资料可以使我们的工作更有效、更便利，结果更完美，尤其贫困生信息的收集，我所带的班级中贫困生占据了班级人数的一半以上，因此贫困生工作是班级工作的一大部分，所以，贫困生信息的完善是一项非常重要的作工作。根据贫困生的个人情况、家庭经济状况，班级表现，以使贫困生的受资助情况更加合理性，使学校对各种资助政策的完善更加科学化和规范化，逐步形成以生源地贷款、勤工助学为主，以奖学金、助学金、困难补助、学费减免、“绿色通道”为重点，全方位助困育人的服务体系。

当然，金无足赤，人无完人，一学期的辅导员工作也让我意识到了自己还有很多不足之处：

首先，在平时的工作中，不能够做到凡事有条不紊；由于这是我担任辅导员的第一个学期，有时会出现工作分不清轻重缓急，虽然感觉一直在忙，但效果并不高，在今后的工作中，我会尽量做到有计划的工作，提高自己的工作效率。

其次，要想做一名称职的辅导员，就应该有平等、博爱的观念，不能偏向某些学生而忽略其他同学。我在这方面有一定的欠缺，平时主要把精力放在有问题，和工作接触到的同学身上，而忽略了其他一部分同学，导致对折一部分同学还不够了解，在以后的工作中我一定多注意这点，尽量对每一名同学负责，让整个班集体共同前进。

再次，由于工作时间短，缺乏工作经验，在一些事情的处理上花费时间较长，接受时间也较长，在日常工作处理上，有时因自己的不成熟而存在诸多不足之处，在这方面今后我会多向老师以及其他辅导员学习，弥补自己经验上的欠缺。

一学期的工作即将结束，但是对于辅导员工作才刚刚起步，今后要走的路还很长，要学习完善的地方还很多，在今后的工作中，我将继续严格要求自己，坚持做到今日事今日毕，让自己的工作能够有序地进行下去。

第二篇：辅导员上学期工作总结

2011-2012学年上学期工作总结

本学期以来，在学院万书记和学生处杨处长的领导以及指导下，通过我所带学生的大力支持和配合，艺术系学生管理工作开展得积极有序,由于本学期又接到两个新生班，所以本学期我系学生工作主要以新生稳定为重点，并抓好所有学生常规管理工作，积极探索学生工作新思路，以下对我这学期学生工作进行总结：

一、做好沟通工作

及时向万书记和杨处长汇报学生动态、突发事件，以及学生的学风情况和出勤情况等。同时，对学生有效的传达学院的精神和要求，要求学生积极主动完成学校要求的各项工作。

二、班级建设

人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。而且对于大一的学生来说，很多习惯的养成和自律性的形成就在这一年，如果大一时没有让他们形成良好的学习和生活习惯，以至于让他们形成纪律散漫，团结性差的局面，那么在以后的大学生活中，就很难让他们改掉这些坏习惯，而且这些坏习惯还可能影响到他以后多年的生活。

班级管理最重要的就是组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。本学期，由于又接到两个新生班，所以主要注意力都在新生的稳定工作上。开学伊始，就让新班以民主选举的形式选出了各班的班委，但中间由于11级环艺一班班委不够负责人，所有又进行了一次改选。我要求我们每个班的班委成员要负起责任，同时让学生监督班干部的工作。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。接下来我也会找各班班委了解班级情况，遇见问题及时和班委沟通，根据各个阶段情况的不同，拿出可行有效的班级管理办法。要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守班级纪律，一视同仁。

三、日常管理工作

由于艺术专业学生自中学以来形成自由、散漫的习惯，而且家庭条件比较殷实，所以学生常规管理工作难度较大，本学期重点抓学生早操、晚自习、迟到、早退纪律。本学期对学生的早操、晚自习管理采取每天由班长进行点名并做好考

勤登记，对没有到的学生给予一定的量化处罚，以确保早操、晚自习的顺利进行，同时对日常的教学秩序、学生上课出勤情况的登记，发现旷课的学生及时通报批评，并找其谈话；使我系的早操出操率大为提高，上课迟到及旷课现象得到有效遏制。并且我还经常与任课老师交流沟通，了解班级上课纪律和学生的表现，发现有学生存在思想问题及时找其谈话，把问题解决在萌芽状态。

四、评优评先工作和奖学金、助学金评定工作

评定奖学金、助学金上，在全面了解的基础上经过民主评议、民主选举、公示的办法选享受奖学金、助学金的人选，保证“公平、公开、公正” 的原则，争取将国家、学院的每一项政策切实的落实到最需要的贫困生手中。在评优评先工作中，以综合成绩为基础，每班前二十名学生有参选资格，再经民主投票，选出那些真正优秀，学习好、表现好和符合条件的学生。

五、思想政治工作

对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1．政治思想教育

本学期，由于大一学生恋爱情况比较严重，而且一部分人因为恋爱已经影响到了正常的学习生活，所以我针对恋爱问题进行了一次主题班会，引导学生树立正确的人生观，价值观和恋爱观。对一些在学校表现比较出格的学生进行单独谈话，指出他们的不对，指导他们改正错误。

2．关注贫困生

贫困生是我们学生中一个较大的群体，所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，并积极鼓励他们参加勤工助学活动。认真仔细地做贫困助学金工作，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。个别学生是因家庭遭受变故导致贫困，这部分学生往往在心理上有一定障碍和自卑，所以及时找他们谈话帮助他们树立

自信非常必要，及时让他们摆脱心理上的问题。

3．厌学问题

由于我们属于二专院校，所以学生进校门槛低，很多学生都是在中学阶段都已经有了厌学情绪，学习不积极主动，导致成绩差，部分学生还是临近高考时由于文化课成绩不好，临时抱佛脚学了艺术，高考成绩不理想，到校后对专业兴趣又不浓，所以很多学生有厌学情绪，并有部分学生有退学的念头。经过做思想工作，有一部分学生留了下来，但还是有个别学生退学了，这说明我在这方面还有很多的不足，需要向万书记、杨处长及各位辅导员学习。

4．女生问题

我们艺术系女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，比如每次都能在学院各种活动中大放光彩，但也有女生多的麻烦，比如恋爱问题，而且女生一般爱面子、脸皮薄，犯了错误说不得，一说个别女生就哭。所以即要充分发挥女生多的优势，在充分发挥其主观能动性的同时，又要她们谨记自尊自重自爱。教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。平时多深入到女生中去，跟她们聊天，帮她们解决一些生活上的困难。

5．注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，人们的观念意识、情感态度复杂。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，加强对他们的心理健康教育。这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们心理健康教育专业知识的匮乏，没有受够专业的心理课程培训；二是我们多重事物缠身，没有太多时间去研究心理教育。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学

生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

六、不足之处

1．对于学生的一些思想动态没有及时掌握，有时候不能做到提前预防问题；

2．对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑；

3．有部分学生还有迟到早退现象；

4．工作日志不详细，不能及时做好记录；

5．本学期我工作上的不足之处除以上几点外，还有许多未能察觉的地方，在今后的工作中会积极改正，努力将工作做的更好。

结语：

辅导员这份工作是我已经做了一年多，我在这个平凡的岗位上播撒着汗水和爱心，也收获着快乐与希望。从事辅导员工作，不仅是一份职业，更是一项事业；不仅是一种奉献，更是一种学习。在这段时间里，感谢万书记、杨处长和各位同事的关心和帮助，没有你们的帮助，我也很难在工作中有这么大的进步，取得这么多的成绩和收获，谢谢你们！我也会在以后的工作中一如既往的积极和努力，和各位同事并肩前进。

艺术系辅导员：王培军2011年12月

第三篇：辅导员学期工作总结

辅导员学期工作总结

转眼间学期已接近尾声，一学期来，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学两年的生活。现将一学期的工作做如下总结。

一、常规管理。

1.严抓早操出勤。本学期，我班早操出勤率一直保持较高水平。通过参加早操既加强学生的集体团队意识、锻炼了学生体质，同时又避免第一二节课因懒觉晚起而造成的迟到甚至是旷课现象。

2.开学以来我们班学生严格遵守学校规定按时上晚自习，大一是学生刚刚步入大学校园，与之前高中的学习模式还有些相似，在加上大一学生的课程较多，晚自习有利于学生复习巩固和交流知识，同时晚自习有充裕的时间，方便通知学生学校相关规定，开展班级工作。

3.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行检查，我所带的班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

4我还经常深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

5.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与谈心，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

二、班级工作

1.坚持精心组织实施班团会制度。通过学院、团委安排的主题，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动。以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的运动会等活动，并在其中都取得了理想的成绩。

3.注重同学们的心理健康教育。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由于种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

三、自身的提高

坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。我通过召开班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过QQ等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我通过摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想，四、工作中的不足

工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，可能还有缺陷，还有待于更进一步的改进。相信在今后的工作中必然有所改观。

第四篇：辅导员学期工作总结

艺术体育系辅导员学期工作总结（二号 宋体）

学年学期：（三号字、仿宋体、行间距28磅）

日 期：（四号字、仿宋体、行间距28磅）

具体内容：（五号字、仿宋体、行间距18磅）

第五篇：辅导员学期工作总结

辅导员心得体会

转眼间我已担任了一年的辅导员工作，在这一学年的辅导员工作中，我学到了很多，也收获了很多。现围绕这一学年的辅导员工作，谈谈我对辅导员工作的体会：

一、班级管理的加强

1、抓好常规管理。

学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良习惯的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。所以日常的查考勤，严抓晚归夜不归宿是本学期的工作基础。

2、以班干部为培养重点。

在班风建设方面我将以学生干部的培养作为工作的重点，根据每个班级的特点建立不同的而又较为完善的班级干部制度，明确每一位班委的职责，实行班级干部责任制，增强班委的责任感。针对经常出现的事情每月一次的班会，及时地将学院的有关政策及时传达给每一位同学，从而避免了不良现象的发生。

3、班风的建设。

良好的班风、学风对于学生的培养和成长，有着举足轻重的作用。我将对班风、学风的建设和发展惊醒重要建设，形成了讲文明、讲礼貌、讲团结的良好班风；遵守法律法规、遵守社会公德、遵守校纪校规；热爱班级、热爱集团、热爱同学和勤奋严谨求实创新的学风。开展每月一次的主题班会，加强班风建设。

二、注重同学们的心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，作为现代社会的组成部分，当代的大学生也十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

生环系：石俊2012.11.20