焉耆县第二小学2010年工作汇报

第一篇：焉耆县第二小学2010年工作汇报

焉耆县第二小学2010年度工作总结

一年来，我校对照自治区级精神文明单位的条例，以十七大精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为核心，以争创“德育示范校”为重点，广泛深入地开展了校园文明建设工作，以科学的发展观有力地推动了学校各项工作的开展。现就本年度我校各方面工作总结如下：

一、基本情况：

焉耆县二小始建于上世纪五十年代，原为焉耆县焉耆镇第二小学。2004年2月18日，经自治县第十四届人民政府第四次常务会议研究决定，将县二小与县三小合并为焉耆县第二小学，成为一所民汉合校的完全小学，校址于2004年10月20日正式迁至解放路原县一中校园内。

学校占地58903.245平方米，总建筑面积8739.49平方米，绿地面积1838.5平方米。

我校共有38个教学班，其中汉回班26个，双语班12个，在校生1685名，其中流动人口子女429人，农牧民人口子女546人，汉族642名，回族387名，维族628人，蒙族20人，其他民族8人，在这些学生中特情生有126人。全校有教职工128名（含10名特岗教师）。在职党员31名，退休党员24名，其中3名预备党员。

随着教育的不断发展，我校办学条件发生着巨大变化。2009年10月，一座5000平方米的教学楼已交付使用。目前正在建设的新教学楼，占地面积2478平方米，总建筑面积10814.9平方

米，共五层，分地上四层，地下一层。新建教学楼地下室建有长100米的室内跑道，10间库房，届时这座地下室将成为地下运动场，解决学生冬天上体育课的困难。一至四楼共有40间教室，25间办公室，一间可容纳600人左右的大会议室，5间100平米小会议室，两间合班教室，19间功能室。四楼楼顶还建有一间200多平方米的校园电视台。本座教学楼预计2010年11月交工。届时我校将可容纳2600名左右的学生。学校西侧的大操场将于明年建草坪足球场和塑胶跑道。

二、加强党的建设，积极开展党群共建活动

党建工作：我校党支部在县委、县政府和县教育局党委的领导下，紧紧围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，以全面提高教育教学质量为重点，全面推进党的思想、组织、制度、作风建设和党风廉政建设，为争创“办人民满意的学校”提供了坚强有力的思想和政治保证。

（一）思想建设方面。学校以创建“学习型领导班子和学习型教师”为活动载体，引导广大教师党员树立勤学习、善学习、终身学习的理念，支部学习形成制度，每周五为政治学习时间，教师学习有笔记、心得体会。一是学习方法灵活多样，通过举办知识讲座、知识竞赛、心得交流、演讲比赛、重温入党誓词、观看电教片、送温暖献爱心等实践活动积极营造浓厚的学习氛围。二是具体要求讨论深刻，结合开展教育教学工作谈认识、谈工作、谈收获。“提”要求、联系实际“谈”要求、学习典型“明”要求、集中讨论“议”要求、党群互动“评”要求。

（二）组织建设。一是我校党支部班子团结协作，做到思想

上互相信任，工作上互相支持，生活上互相关心。二是定期召开支部大会和支委会，采取“一对一、一对多、面对面”的谈心方式，校长、支部书记谈心达到20人次，支委每人谈心7人次，教职工党员相互谈心4人次以上。三是坚持党员标准，严格按组织程序发展党员，本年度由3名入党积极分子发展为预备党员，现有6位教师写了入党申请书，支委根据入党申请人的表现，2011年3月将4位同志列为培养对象。四是认真开展党员服务承诺活动及包乡住村、包联社区活动。学校党支部还组建了县二小党员服务志愿队，积极开展“送温暖献爱心”活动，节日期间慰问学校退休教师孙美莲、买买提达吾提老师：慰问了包联乡村七个星镇七个星村3户困难户和“三老”人员；捐物近1000元慰问了文苑社区的孤寡老人；协助社区开展活动。五是积极开展双带帮扶活动，每位党员教职工联系一名贫困生、后进生，为他们辅导功课，解决生活中的困难。每位教师帮扶一名年轻教师，结对子教师在教学水平、政治思想等方面，互相学习、互相帮助、共同进步。

（三）制度建设。我校积极开展讲党性、重品行、做表率活动及专题教育活动中，结合学校工作和教师队伍中存在的问题，认真研究制定和修改完善相关制定。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是制度本身不够完善的认真总结，经验进行完善；三是对缺乏制度保证的认真研究建立起相关制度。

（四）作风建设。本学年我校在作风建设方面主要落实加强了师德师风建设和提高教师教育教学质量两个方面。在加强师德

方面，德育处党支部紧密配合，积极组织开展了一系列活动。如：开展“我心中的好老师”评选活动、开展“讲师德、重育人、树形象”师德演讲比赛等。在提高教育教学方面，我校从抓双语教学和教育教学质量两个方面入手，“双语”教学管理目标明确，成立了领导小组，加强对教师的校本培训，举行了以“热爱家乡、热爱祖国“普通话演讲比赛、”写字比赛、汉语水平测试等活动。

信访工作：信访工作是我们的一项重要工作内容，更是了解民意，反映民情，凝聚民心的一项重要工作。一是由主管领导负总责，分管领导负责具体工作。重要的信访案件领导亲自查办，具体的接待等工作由信访小组成员具体人员负责。二是规范群众来访接待工作，提高接待水平和效率，经校委会讨论研究，制定了《县二小教师校内申诉制度》。制度中对群众来信、来电、来访办理、接待人员、接待工作程序、接待工作要求等方面作了详细规定，对来访的群众要热情接待，让他们高兴的来，满意的走。同时，还制定了《学生申诉制度》，成立了少年儿童维权办公室，并向全体学生家长公布维权监督电话。随时接待来访的学生与家长，及时解决师生、学生之间的矛盾与纠纷，为构建平安校园奠定了良好的基础。三是加大宣传力度和提高信访工作透明度。切实把信访工作当成事关改革、发展和社会稳定的重要工作常抓不懈。尽可能地把问题解决在基层，避免了越级上访。

工会工作：坚持以职工为本，以维护职工合法权益为主线，推进基层工会民主政治建设，坚持科学发展理念，突出重点，全面履行工会职能。积极参与学校民主管理工作，切实维护教职工的合法权益。根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等国家

法律法规，我校工会能够认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。推行“校务公开”，本年度召开了会员代表大会和教职工代表大会，使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，全校教职工中每天做早操，投入到全民健身运动中。每周四下午两节课后全体教师进行丰富多彩的工会活动，“三八”妇女节组织全体教师进行聚餐及文娱活动。组织全校教师及学生为玉树灾区捐款6385.7元其中教职工共计2370元，学生共计4015.7元。

妇女工作：我校女职工约占教职工总人数的90%以上且绝大多数女教师在教学第一线，是提高我校教育教学质量的一支主力军。一是抓好全校女教师的政治学习和业务学习工作，学习国内外时事，了解国家大事。二是组织女教师参加各种活动，进一步加强师德建设，在县团委“知荣辱，铸师魂”师德演讲比赛中，我校教师孙迪、马红和热西旦老师获得了二等奖的好成绩。在“三八”妇女节，组织教职工召开了庆祝活动，为获奖的女教师颁奖。此次活动花费4000余元。每个年级组都表演了精彩的节目。在学生中开展了“甜甜蜜蜜送祝福的活动”。

一、二年级学生给妈妈写一句祝福的话；

三、五年级学生给妈妈写一封祝福的信。

三是为了丰富女教职工的业余生活，组织了红歌赛，并设立了各种奖项，活动经费共计1200元。四是开展女教职工“献爱心”活动，号召全校师生积极参与一元钱爱心捐款活动，我校教师马凤艳得了重病。家庭经济困难，女教职工们纷纷主动伸出援助之手，帮助他解了燃眉之急。尤其是我校的维吾尔族教师热西旦，义务帮助父母在喀什打工的一个小女孩，管吃、管住、管学习，在她的关怀下，这位学生的学习有很大的进步。在妇委会的组织下，我校教职工向弱势群体进行了捐赠旧衣物活动，在活动中，共计捐赠衣物约七百余件。

团支部工作：在党支部的带领下，认真集深入地学习，努力践行科学发展观。高举邓小平理论的伟大旗帜，紧紧围绕党政中心开展工作。能够积极参加各项政治学习，尤其是提高团员教师的思想觉悟，努力学习党的各项政策方针。团支部各项制度健全，工作实行目标管理，成立志愿者服务机构，开展长期一助一结对服务，便民便利服务及送温暖活动。建立了“双推优”工作计划，积极要求团员入党。少先队组织是党组织重托团部组织领导的少年儿童组织，在我校团组织做到了“以团带队”并做好配合少先队工作。在“五•四”青年节开展了庆“五〃四”青年节党团员教师座谈会。

科技工作：我校认真贯彻落实上级部门关于学校科技教育实施的文件精神，积极构建学校科技教育的大平台，扎实有效的开展科技活动，在浓郁的科学文化氛围中，增强学生“爱科学、学科学、用科学”的意识与实践创新能力，促进了我校师生科学素养的稳步提升，推动学校科技教育工作的长效发展。如让低年级 的学生利用身边的废旧物制作作品、高年级学生画科技画、讲科技故事、读一本科普方面的书籍。并结合科学课充分让学生动手、动脑进行科学实验。学校还要求每个年级出一份关于科技方面的手抄报并进行评比。

依法行政：我校建立了学习制度，组织教职工学习法律法规知识，聘请了法律顾问和法制副校长，邀请法制副校长对全校师生进行法律知识讲座，使老师们牢固树立了依法行政、依法执教、依法治教、依法从教的理念，今年我校未发生违法违纪行为。

普法工作：一是把“法治进学校”与学校各项工作有机结合起来，做到有目标、有计划、有措施，有检查、有考核、有整改。二是突出 “德、育、法、”三个字在学校管理中的作用。学校始终坚持“以德立校”的原则。三是学校每学期都有计划地对全校师生进行法律学习和培训，并组织师生开展丰富多彩的法治教育活动，使法制教育入耳、入脑、入心，渗透到师生的日常行为中去。如利用政治学习、晨检课、校园广播、黑板报、手抄报、橱窗、专题讲座等进行法律知识的宣传。四是学校严格执行“收支两条线”规定，“支”的方面从严控制和管好银行帐户，真正把有限的教育经费用在刀刃上，对经费支出实行编制预算，立项审批等监控措施，对学校收费管理实行专项检查，专项审计，严禁教育收费不入帐，私设小金库。五是学校按文件要求严禁利用寒暑假、工作日和双休日集体补课或上新课；严禁在职教师在自己家中向本校学生提供有偿教学辅导。六是学校有健全的学籍管理制度，并为每位学生建立电子档案，对学生进行跟踪记录。学校严格保护学生的受教育权，不开除任何一名学生，对学生的处

分做到事实清楚、证据充分。

老龄工作：按照“六个老有”的要求，认真落实老教师的各项政治待遇和生活待遇，邀请老教师参加座谈会，听取老教师、老党员对学校发展的建议和意见，利用节日期间慰问了老教师、老党员，并送去了慰问品，把党和组织的温暖送到每位老教师、老党员家中。本年度共召开座谈会2次，发放慰问品7000余元。

残疾人工作：我校高度重视残疾人工作，完善各项措施，保障残疾学生和残疾人家庭子女接受义务教育。在“助残日”对学校残疾教师和残疾学生进行了慰问，送上学习和生活用品。并利用广播、手抄报等宣传形式向师生进行助残宣传。另外根据县教育局文件精神，对我校残疾学生和残疾人家庭子女进行了“爱心天使助学基金”申请登记工作。

三、以德育为先导，推动标准化学校建设。

我校德育工作围绕学校中心工作,以少先队为主阵地,以班级管理为核心,不断探索德育新途径,通过开展了一系列教育活动,为营造和谐的校园文化氛围打下了坚实基础。为了加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。每学期坚持开好“四会”即每周一次主题班会；每月两次队会；每月1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。我校是一所民汉合校，根据实际情况同时还开展以“结对子”的形式进行民汉班主任互帮互学活动。巩固已有成果,加大养成教育力度。我校学生基本上养成了不吃零食,不乱丢纸屑,爱护校园清洁环境卫生,进出校门有理有节等良好行为。并向全校学生倡导争做“四个好少年”。我校

这学期实行班级轮流值勤制,监督保持校园内的清洁、纪律和安全等,并打分进行流动红旗的评比，各楼层还以年级组为单位，开展文明楼层评比活动，下课由执勤教师督促学生不打闹、不追跑，上下楼梯靠右行。在爱国主义教育方面开展了“十个一”活动，即：读一本爱国主义好书、写一篇爱国主义为主题的作文、开一次爱国主义为主题的教育的班队会、参加一次爱国主义实践活动、举办一次爱国主义为主题的演讲比赛、开展一次爱国主义故事大赛、举办一期文艺演出、开设一门特色爱国主义教育课、开展一次表彰奖励大会、开展一次爱国主义知识竞赛。在民族团结教育方面举办“手拉手、心连心、我们是一家人”少代会，参加此次少代会的领导有县团委书记、焉耆县教育局副局长、焉耆县少工委主任、焉耆县妇联副主任、焉耆镇副镇长、焉耆镇文苑社区书记、二小学法制副校长等。在感恩教育方面我校结合“三.八” 妇女节、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等重要节日开展一系列“知恩、感恩”活动。

四、狠抓常规管理，全面提高教育质量

学校把加强教学管理，与教师、家长、学生建立多渠道的沟通、联系，从备课、课堂教学、批改作业、评价反馈等方面，全面实施教学质量监控。

一是星级考核让教师成为有目标的行动者。为了快速提高教师业务水平、综合素质，调动广大教师的工作积极性，我校量化考核采取星级制。具体操作办法如下：首先由教研处提出一星、二星、三星达标细则，然后教师在开学初参考教研处提出的要求，根据自己实际情况申报相应的教学任务。教研处根据老师们自选 的目标及完成工作的情况进行考核定等。

二是开展课题实验研究，深化课程改革。在课题研究中，我校将课题研究与教研工作合二为一，做到在教学工作中规范教研活动，在教研活动中落实课题研究。目前，我校正启动由小语会承担的另一个国家十一〃五规划课题“成就思想，创造快乐-----个性化作文教学研究”。

三是抓课堂教育改革，提高教师课堂教学水平。为了进一步提高教师课堂教学水平，保证高效课堂，我校组织了一系列的课堂教学练兵活动----各科教师基本功大赛、新任教师认识课、组内推荐课、骨干教师师范课、师徒结对汇报课、各科教师校级大赛课。本学期初，按照县教育局统一部署，我校迈开了开展洋思教学的第一步。我们要求教师将洋思教学的六个基本教学环节熟背于心，在课堂中教师要用教案，而不是教案，每节课都要留出5-10分钟给学生训练、教师验收，通过实践探索，课堂教学有了初步变化，“讲—听”模式的市场已越来越少，学生自主学习的兴趣浓厚，学习效率也提高了。

四是抓“双语”教学，提高教师业务水平。双语教学要求教师既要有过硬的汉语功底和简单的维语口语，又要具有扎实的学科知识，我校采取综合汉语教师和学科教师的力量，让他们共同备课，互帮互学，取长补短，从而组成有力的双语教师队伍，并加强维族教师的汉语培训。在提高双语教师业务水平上，由校长亲自主抓，根据维族教师的汉语水平，将维语教师分为三类，每天按要求完成作业，每周至少听两节同年级同科目汉回教师的课。每学期都要安排测试，测试要达到学校规定的要求并与年终

考核的能挂钩，确保有安排有落实。

加强汉语教师的维语口语培训。每天汉语教师学习一句维语，结合德育处、少先队工作，结合老师之间的结对子工作给老师们创造学习语言的环境。

在开展光盘教学工作中，制定了两周借课碟的制度，让教师认真观看进行自学，按要求认真备课，把所学的好的教学方法利用到课堂教学中，然后再上光盘课，课后写反思并认真总结，发现问题及时整改。

五、加强民族团结、实现民族共同繁荣

我校是焉耆县一所民汉合校，历来重视中华传统文化教育，这就更加强调了加强民族团结教育的重要性。为了大力弘扬和培育民族精神,切实加强学校少年儿童思想道德建设,进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

一是我校组织了丰富多彩、形式多样的教育活动：自治州关工委特邀州政协民族委员会主任沙塔尔.木铁里甫对我校学生进行民族政策宣讲。学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、班级板报、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分抓紧晨会、班队会、思想品德课的时间，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

二是开设了民族团结教育课程，确保了民族团结教育进课堂、进学生头脑。我校指定专人进行授课，并派其积极参加民族团结教育国家课程进行培训。在今年县教育局组织的民族团结教育“精彩一课”评选活动中，我校两名教师均取得优异成绩。

三是通过结对子活动增进民汉之间的友谊。在教学活动中，民汉教师在同一学段、同一学科间开展互助交流活动，或在相近学科、学段间互相结对子。结对教师通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，相互学习语言、研讨教学业务、相互关心生活，促使“结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。学生之间“结对子”，同年级每一位民汉学生之间都要“结对子”。通过交朋友、互相尊重、互相学习、互相帮助，每学期为对方做1-2件有意义的事情，学校还引导学生在节假日双方家庭互相走访、探望，交流民俗及文化知识等形式，逐步将“结对子”活动延伸到家庭，扩展到社会。

六、优化环境，综合治理，创建“平安和谐校园”

我校认真上好健康教育课，培养学生良好的卫生习惯，重视搞好清洁卫生工作，防治传染病的发生和流行，做到每周一次大扫除，每天一次小扫除，并保持清洁，学校有专人管理检查清洁卫生，并做好记录，每周进行评比，强化了传染病防控工作，建立健全了学生健康档案，对新入学生进行了体检。严格落实晨午检，教室通风消毒，并做好日报工作。

开学以来,学校时时抓安全,处处讲安全，始终把安全工作放在首位。为提高学校的安全工作，切实保障校园安全。每学期对校园周边情况进行排查，掌握情况，对安全隐患问题及时进行治理。严格执行24小时值班制度和外来人员登记制度。上半年学校新购买了7只灭火器并投入使用。这些灭火器被布置在显眼的、伸手可及的部位，十分醒目。特购买电棍1根；警棍2根；对讲机6部；迷彩服、迷彩帽、鞋各15套；推人器3根；红袖

标50副；铁链40米；钢丝44米。添置器材仅仅是走出了其中的一步而已，接下来，还将在安全管理、学生安全教育等多方面展开行动。全体男教师轮流值班进行校园安保，全力打造平安校园。学校校长与各部门、教师签定了安全责任书.同时与家长和学生也签定安全责任书。德育处还开展了一系列安全教育活动。如：防震疏散演练、消防应急演练、防震防消知识竞赛等活动。

七、存在的问题：

1、学校周边环境较乱，个别商店向学生出卖低俗文化卡片。

2、学校门口交通不便，车辆停放较乱，家长接送孩子存在安全隐患。

3、我校生源大部分来自于流动人口和农村，部分学生午休都不回家，在校外吃便饭，安全得不到保障。建议建食堂和宿舍。

4、学校特情生较多，家庭教育缺乏。

5、校园与家属区无法隔离，给学校管理带来不便。存在严重安全隐患。

6、信息技术设备已日益完善，如何加强信息技术和课堂教学的有机整合，并运用于课堂中，还需加大信息技术装备投入，各班应配备投影仪、液晶电视、DVD等设备。

焉耆县第二小学 2010年11月6日

第二篇：焉耆县第二小学2011年两基工作汇报材料（共）

县二小“两基”工作汇报材料

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高全民族素质的重要举措，是促进社会主义物质文明和精神文明建设的迫切需要。我校在县委、县人民政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，全体教师团结一致、集思广益、尽职尽责，做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将我校“普九”巩固提高工作情况汇报如下。

一、学校概况：

焉耆县二小始建于上世纪五十年代，2004年2月18日，经自治县第十四届人民政府第四次常务会议研究决定，将县二小与县三小合并为焉耆县第二小学，成为一所民汉合校的完全小学，校址于2004年10月20日正式迁至解放路原县一中校园内。

学校占地58903平方米（88.4亩），总建筑面积17486平方米，绿化面积15227平方米。我校现有42个教学班，其中汉语教学班29个，双语教学班13个，在校生1831名。全校有教职工123名，专业技术人员学历、职称达标率均为100％。

在县委、县人民政府及上级主管部门的关心下，近三年共计投资2000余万元，对学校进行了彻底的改扩建。两栋新教学楼均已交付使用。北侧教学楼地下室建有长100米的室内跑道，10间体育训练室，地下室将作为地下运动场，解决学生冬天上体育课的困难。一间可容纳600人左右的大会议室，四楼楼顶还建有一间200多平方米的校园电视台。近一年政府给学校配备了102台电脑，完成了两间微机室的建设，配臵了850套双人课桌椅和价值35000多元的大屏，另外学校又自筹资金又购臵了11台办公电脑和打印机，110套办公桌椅。近期，二期教学楼交付使用后，学校又自筹资金购臵7套办公沙发；增加2个图书室，两间阅览室，配备图书柜12个，阅览桌12个，80个凳子；装备四间会议室，大会议室配备100张桌子，200个凳子，6张主席台桌，12把椅子。其余3间小会议室，配备3套会议桌，60把椅子；新建一间档案室，添臵了30个档案柜；新建特色室：拳击散打馆，柔道室，跆拳道室各一间，配臵拳击台1个，拳击手套30副，拳击护具10套，沙袋8个，及 垫子、橡皮人等器材。装备2间舞蹈室，门厅LED大屏，文化长廊护栏，布臵楼层氛围。目前学校教学设施日趋完善，能容纳2500余名学生。

（二）、学校稳步巩固“两基”工作

2011年9月1日---2012年8月31日，我校学区适龄儿童总数1095名,入学儿童1095名,入学率为100%。2011---2012学年，我校年初在校学生数有1831名,上年末学生数1720名，该学年没有辍学生。

在师资水平上，我校小学专任教师资格认定率100%，达到规定的100%的标准。2011-2012学年我校学历合格率100%。参加继续教育培训率 100%。我校校长1人，已培训合格者1人，上岗培训率100%。

在办学条件上，近年来随着政府的不断投入，我校的校容校貌发生着巨大变化。生均校舍面积8.6㎡，可以达标，生均绿化面积3.2㎡，可以达标，学校配套设施基本齐全，无危房存在。各室器材配备达标，使用率达标。

在教育经费上，财政对教育拨款逐年增长，生均教育经费款逐年增长，生均公用经费逐年增长。财政返还率为100%。

三、管理与质量

1、进一步加强师德师风建设。

学校在加强教师的思想政治工作方面一是保证把各项主题教育与平时的工作结合起来，确保落到实处；二是利用每周一的政治学习时间，除了向教职工宣传跟教育有关的法规外，还宣传党的民族政策及传达上级部门各项会议精神；三是为了强化全员育人的意识，学校晨检课一改往日全部由班主任老师上的局面。德育处根据每班任课教师情况，定时安排任课教师进班上晨检，并让学生对任课教师上晨检课情况进行测评；四是要求教师发挥模范作用，凡要求学生做的，教师首先要做到。德育处在学生中开展“我们心中的好老师”评选活动，让每位学生监督教师的行为，每个月，德育处还根据家长来信、来访、来电及学生反映情况，评选“我心目中的好老师”。此项活动评选范围不仅是班主任，更侧重任课教师及后勤工作人员。

2、抓培训，提升教师的素质。首先是抓全员培训。在提高教师素质上，学校通过讲座、学习、报告、讨论、情感体验（写心得体会）等方式，让“重品行、讲师德、树形象”的精神在每一位教师的心灵深处扎根。在提高双语教师业务水平上，由校长亲自主抓，校长根据双语教师素质现状把双语教师分成三类——第一类：基本能胜任双语教学岗的教师，两天读人教版六年级上册中的课文一篇，每天写100字的短文一篇；第二类：汉语水平较弱，但仍在双语岗上的教师两天读人教版四年级上册中的课文一篇，每天写100字的日记一篇；第三类：年龄偏大，不能胜任双语岗的教师每天学一句汉话并抄写在本子上，每天学10个生字。每位双语教师的作业由专人负责，每天按时送到校长办公室，由校长亲自批改。对于阅读情况，校长采用抽测形式进行考核。

业务培训工作，我们依托教研组积极开展集体备课。在活动中根据我校实际情况，双语教师和汉回教师每人选一课，根据自己小课题研究的主题设计教学过程。在备课过程中，备课教师针对教案提出的修改意见再次认真修改。修改后，在备课组长的带领下，组内教师再一次对教案进行集体修改，确定上课教案。这样双语教师与汉回教师在一起备课的过程中专业素质快速提高。

此外，我们还让老师们走出去开阔眼界。近一年来学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。曾先后派教师去河南、昌吉、乌鲁木齐、克拉玛依、库尔勒、伊宁等地参观学习。

3、抓课改，促进教师专业成长，提高教育教学质量。（1）、星级考核让教师成为有目标的行动者。

为了快速提高教师业务水平、综合素质，调动广大教师的工作积极性，我校的量化考核采取星级制。具体操作办法如下：首先由教研处提出一星、二星、三星达标细则，然后教师在开学初参考教研处提出的要求，根据自己的实际情况申报相应的星级教师，并在这一学期中朝着这个星级目标不断努力，完成相应的教学任务。教研处根据老师们自选的目标及完成工作的情况进行考核定等。一星教师总体目标：“学”在自学与他人的指导中快速提升自我，成为优秀教师。二星教师总体目标：“研”能通过自己的学习钻研、开展小课题研究成为优秀教师。三星教师总体目标：“导” 三星教师是学校的 骨干教师，课堂教学水平得到大家的公认，能够帮助一位一星教师成为优秀教师。这样的星级制考评对年轻教师而言能沿着自定目标不断进步，对骨干教师而言又能最大限度地发挥作用。

（2）、开展课题实验研究，深化课程改革。

在新疆维吾尔自治区小学语文教科所的指导下，我校参加的国家级“小学语文阅读教学中学习方式的评价研究”课题实验已在2010年6月顺利结题。在课题研究中，我校将课题研究与教研工作合二为一，做到在教学工作中规范教研活动，在教研活动中落实课题研究，真正使教师们感到进行教研活动实质就是进行课题研究。另外在实验员考核上，我们也受差异性评价的启发，仍然采用星级评价，实施分层管理。对刚接触课题，经验欠缺的教师定为一☆实验教师，在管理中采用“扶一扶”的方法，对实验的全过程进行指导帮助；对有一定教学经验的教师定为二☆实验教师，实验的效果主要采用以汇报课的形式进行效果性评价；实验效果评价好的二☆实验教师可晋级为三☆实验教师，被评为三☆的实验教师可直接进入当月明星教师。

（3）抓课堂教学改革，提高教师课堂教学水平。

为了进一步提高教师课堂教学水平，保证高效课堂，我校组织了一系列的课堂教学练兵活动——各科教师基本功大赛、新任教师认识课、组内推荐课、骨干教师示范课、师徒结对汇报课、各科教师校级大赛课。一系列的教学练兵活动，提高了教师课堂教学水平。

按照县教育局统一部署，我校迈开了开展洋思教学的第一步。我们要求教师将洋思教学的六个基本教学环节熟背于心，在课堂中教师要用学案，而不是教案，每节课都要留出5——10分钟给学生训练、教师验收，通过实践探索，课堂教学有了初步变化，“讲——听”模式的市场已越来越少了，学生自主学习的兴趣浓厚，学习的效率也提高了。尤其是在上个学期我校开展的“先学后教、当堂训练”过关课中，语文学科分课时展示59节课，数学24节课，英语及其他科目30余节。通过大量的听课、评课，我校教师基本上能使用这种教学模式。

在上个学期的教学工作中，我校曾先后4次承担全县的“先学后教、当堂训练”集体备课观摩活动，在活动中，我校向兄弟学校完整的展示了学校 对开展“先学后教、当堂训练”的总体思路，教师集体备课及集体备课后的展示课、评课，均受到局领导的好评。在2011年5月举行的全县“先学后教、当堂训练”调讲大赛课中，我校数学教师王淑芳获一等奖，王华获二等奖；语文学科孙春燕获二等奖，马红获三等奖；双语数学热西旦获二等奖，双语汉语萨代提获二等奖。

在开展“四清”工作中，我校定时间，定内容并且及时检查成效，督促教师及时清，时时清，在全体教师的努力下，2011年7月，我校期末统考成绩在全县取得了第一名的好成绩。

（4）、抓“双语”教学，激发学生学习汉语的兴趣。

在双语教学实践中，我们感到双语教学必须从学前教育抓起。在学前教育中，我校除按上级部门的要求采用混合编班外，还给学前班的任课教师定有“让小嘴开口说话”的任务，学期末，对每位维吾尔族小朋友进行口语对话，检测他们的汉语水平。学生的汉语水平成绩作为教师考核的重要依据。这样，当孩子具备一定语言的基础再上双语班时，学习汉语就容易多了。

我校在开展双语教学根据学生的学情特点有侧重点地进行：

一、二年级的学生以“开口说，说准确”为目标，在教学中让孩子愿意说汉语，并且能做到发音准确，中高年级以：“读好书、会表达”为目标，在教学中逐渐让学生由会说到会写转型。为了营造良好的学习汉语的氛围，学校精心设计校园、教室和双语活动室的环境布臵。在校园，我校利用金银花长廊，创设了“趣味廊”，将歌谣、顺口溜、生活小常识、脑筋急转弯等内容贴在学生喜欢的动物图案题板上，供双语班的孩子读、学。在教室，利用黑板报的“每日一角”，引导学生每天学说一句话，如名人名言、生活谚语等，这样的氛围让学生能处处学汉语、处处说汉语。另外，我校的双语教师在校园内带头说汉语，孩子们见老师都说汉语了，他们之间交流自然也使用汉语。

自光盘教学实施以来，首先建立了光盘教学领导小组，并由双语教学副校长专门负责此项工作。在开展光盘教学工作中，我校规定每周至少两次借阅光碟，要求教师认真观看进行自学后，按要求认真备课，把所学的好的教学方法利用到课堂教学中，然后再上课，课后写反思并认真总结，发现问题及时整改。(5)、远程教育工作。

我校安装的是现代远程教育（模式二）的设备，为充分发挥远程教育的作用，在工作中一是派专人负责此项工作的接收和管理，分管领导责任落实，分工明确、统一规划。二是利用各类远程教育设备学习先进教学方法、理念和新课程知识，学校及时组织教师观看示范课。为了使课堂达到预期的效果，要求教师利用资源包教材、远程教育资源、校本资源及互联网资源下载适合所任的学科资源进行教育教学。三是学校教研处组织课堂教学观摩、交流并对教学应用进行检查、考核。

4、抓养成教育，为学生养成终生受用的好习惯奠基。

我校1831名学生中，其中城镇户口的孩子占49.1 %，而在城镇户口的孩子中双职工家庭的孩子只占了27%，22.1%的孩子父母基本为个体职业者，农村户口的孩子占27.5%，剩余23.4%的孩子是外来务工人员的子女。加之，每学期都有几十名左右的学生不断转入我校就读。面对这种情况，我们一是把开学第一周定为养成教育周，第一月定为养成教育月。把晨间课、班会课作位为养成教育的特殊课表，从坐、站、走、上厕所等最基本的开始，进行规范的严格的训练。二是抓学习习惯。我们从“准时到校，有序离校”、“课前准备”、“听好课”、“按时做作业”等方面一项一项训练。经过艰苦而细致的培训，良好的学习习惯已初步形成。我们还提出了消灭近视眼的口号，要求学生写字必须做到“三个一”：一拳、一尺、一寸。

在养成教育中，我们把评比作为推进工作的有效手段。少先大队对流动红旗的评比，由以往的争夺流动红旗，改为护旗保旗。开学初，在升旗仪式上由校长亲自为每一位班级发一面红旗，然后少先队根据制定出的《县二小养成教育考评细则》对每个班级进行考评，一周下来考评累计达到规定分数的即为保旗成功，不合格的班级将收回流动红旗，争取在下个星期夺回。此外，德育处每周还以年级组为单位，开展文明楼层评比活动，每个年级组的老师下课在楼道轮流值班，督促学生在楼道不打闹，不追跑，上下楼梯靠右行。此项考评与学期末评选优秀年级组长挂钩。

5、抓结对工作，促民族团结。

在开展民族团结工作中，我校依托结对工作，从日常的工作交流中加深 民汉之间的友谊。我校42个民汉班级间互结友谊班级，这些班的班主任也成为民汉结对教师。中队辅导员老师按照《少先队辅导员工作纲要》中分年级争章要求，通过开展“手拉手”联谊大队、联谊中队及辅导员之间手拉手活动，加大对辅导员“结对子”工作的推进力度。在教学活动中，民汉教师在同一学段、同一学科间开展互助交流活动，或在相近学科、学段间互相结对子。结对教师通过共同办公、集体备课、教研活动、教学比赛等方式，相互学习语言、研讨教学业务、相互关心生活，促使“结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高。

学生之间“结对子”。同年级每一位民、汉学生之间都要“结对子”。通过交朋友，互相尊重、互相学习、互相帮助，每学期为对方做1—2件有意义的事情，学校还引导学生在节假日双方家庭互相走访、探望，交流民俗及文化知识等形式，逐步将“结对子”活动延伸到家庭，拓展到社会。

学校还在学生中积极开展民族团结七个一活动，即：“参加一次民族团结教育主题班队会，体验一次民族团结教育活动，了解一个民族团结的英模，讲一个民族团结的故事，唱一首民族团结的歌曲，写一篇民族团结的作文，参观一个爱国主义教育基地”为主要内容的民族团结七个一活动，在体验教育中强化各族少年儿童的民族团结意识。

6、着力创办和谐校园，共享教育公平

（1）、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

（2）、学校在招生、分班、任课安排上都做到公正、公平。

（3）、引导学校教师处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

（4）、学校确保适龄儿童，进得来，留得住，严防教师因学生成绩不好而迫使学生转学，保证义务教育的落实。

7、抓安全工作，为师生创设一个安全稳定的校园环境。为了确保有一个安全、安静、和谐的校园环境和学习氛围，我校一是每年都根据实际情况对学校制定的预案进行修订，每学期开学初都对师生进行防震、防火演练。学校安全出口、上下楼梯都按班级所在方向划分。二是学校各科室形成合力，实现齐抓共管的局面。为保障学生的上课安全，学校教务处制定了课堂安全管理办法。学校德育处每学期都要请交通部门来我校对学生进行道路交通法的安全知识讲座。利用家长会，下发《县二小学生安全责任书》，明确家长承担的安全责任。对包车回家的同学学校做了统计，并与家长取得联系，告诉家长不要为了省钱而让学生坐超载车；中午不回家的同学学校还安排专人看管。在保障值班安全上，一年来学校为护校队特别购买了电棍1根；警棍2根；对讲机6部；迷彩服、迷彩帽、鞋各15套；推人器3根；红袖标50副；铁链40米；钢丝44米。近期又购臵了6套保安服,6根警棍，2个强光电筒。

三、存在的问题和今后努力的方向

1、教师素质需进一步加强，尤其是双语教师短缺，经过培训的双语教师很难胜任双语岗位。

2、需在全体教职工中进一步加强全员育人的意识。

3、在突出学校办学特色上还需进一步努力。

在上级部门各级领导的关心支持下，县二小在不断进步。今后，我校全体教职员工继续团结一心，以饱满的工作热情办好让人民满意的学校。

县二小 2011年10月8日

第三篇：焉耆县第二中学社会治安综合治理暨平安建设工作汇报材料

焉耆县第二中学校园安全工作汇报材料

近一年来，我校全面落实县综治委、县教育局法制宣传教育工作的各项要求，大力营造良好的法制教育环境，全面落实我校依法治校、依法执教各项工作措施，努力推动我校各项工作有条不紊开展。我校全体师生的法律意识不断增强，我校校园周边治安环境进一步好转，各项工作取得显著成绩。

一、学校基本概况

焉耆县第二中学是一所具有现代化规模的民汉合校的初级中学。现45个教学班，其中42个汉语教学班，3个蒙语教学班，有2202名学生其中少数民族学生890人占学生总数40.4%，有203名教职员工，由汉族、回族、蒙族、维族等民族构成，其中少数民族教职工70人，占教职工总数34.5%。专任教师173人，其中本科学历115人，学历达标率为100%，学校实行党支部领导下的校长负责制，下设三处（教务处、德育处、总务处）和二室（教研室、行政办公室）三个年级组的领导结构。近年来我校在各级领导的关心及大力支持下，学校面貌发生了翻天覆地的变化。学校始终以“三个代表”重要思想为指导。牢固树立科学发展观，全面落实 1 有理想、重能力、讲团结、敢竞争、善创造的校风建设目标，全面实施素质教育，构建和谐安全校园办人民满意的教育，内强素质，外树形象，有力的推进我校各项工作健康快速发展。

二、创建平安校园工作

在创建平安校园方面，我们的目标是“创建平安校园、优化育人环境”并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量，具体工作如下：

（一）加强组织领导，增强创建“平安校园”的责任感 教书育人需要一个平安稳定的环境，校园安全关系着千家万户的幸福，关系着培养社会主义事业接班人的大问题，我校在县委、县人民政府和教育主管部门的领导下，根据创建平安校园的要求。认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性，必要性和紧迫性，将此项工作列入重要议事日程，成立了“创建平安校园”领导小组，由一把手亲自抓，分管领导重点抓，各处室领导具体抓，形成了职责明确，协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

（二）明确职责 完善的相关制度

1、明确职责 全面落实责任制

学校实行分级管理，学校分别与各处室（教研组、各年级、班主任、任课教师及其他工作人员签订安全工作责任书，并建立严格的考核制度，实行评先评优一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保创建系列活动的有序开展。

2、健全检查网络，制定落实上报制度

安全问题、预防为主，我校实行工作人员自查上报制度，各处室负责人和班主任都是安全员，都有明确的职责，每天有一名教师值班，早上、中午上课前在校门口设岗，对学生出勤情况，仪表仪容情况进行检查；上课铃响后对校园卫生、早读课秩序、课间操出操情况，日常教学情况进行检查。每周汇总一次，公布检查结果，对不足的地方，限时改正。

3、建立24小时值班制度

学校一直坚持定点值班和夜间巡逻相结合的值班制度。并完善了《门卫管理制度》、《保卫制度》等各项制度。加强门卫管理，实行24小时值班制度。不准社会上的人或车辆随便进入校园，确需进入校园的，要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，确需出校的。一定要有班主任及有关教师的同意，以批条为准。

4、切实加强对学生卫生的管理

划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日两小扫（早晨、放学后），一周一大扫，节日突击扫。制订出了卫生检查评比制度，做到天天检查，天天反馈，周周汇总，并公布卫生检查结果。认真做好值日生工作，保持室内清洁美观。经常保持地面清洁、门、窗玻璃常擦净，讲台、黑板擦净，课桌椅无灰尘，摆放整齐，劳动工具放整齐，窗台清洁。要求师生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、保持校园清洁。学生寝室卫生要求室内，走廊地面清洁，衣被折叠摆放整齐，生活用品，劳动工具放整齐。大扫除时，门、窗、玻璃擦净，无蜘蛛网。寝室卫生每天由生活指导老师负责检查，评分，公布结果，并将其作为文明班级评比的依据。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。学校按时清洁厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。

5、安全检查制度化

学校修订和完善了《班主任量化考核制度》、《班主任安全管理责任书》、《值周制度》《值班人员职责和制度》等各种制度与工作职责。校长、副校长带领各处室负责人对教学、办公楼、学生宿舍楼定期进行卫生，水电、消防、防盗等安全检查，总务处记录检查情况及整改情况，时间表，使安全 4 检查制度化。

6、坚持推行学生会自我管理体制和“值周班值周”制度，实现学生自我管理

我校实行班级轮流值周制、成立了纪律和卫生监督岗，让值周学生参与到学校的管理中来。值周学生在值周组长的带领下，负责对全校各班级学生的仪容，学习生活秩序，包括早读、课间操、课间纪律、班会课、室内外卫生、大型集会时的纪律卫生、考勤等情况进行检查，并通过学生会值周制度来落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的具体要求、实现学生的自我管理。

（三）把握重点、落实具体措施

1、通过各种渠道、不断强化全体师生的安全意识 学校无小事，处处有安全。学校在开学前、学期中、学期末进行安全教育。从2005年开始。将每年3月定为学生的安全教育月，学校领导还通过各种会议，如行政例会。教职工大会反复谈安全工作，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任感。加强安全教育。我校注重利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话，校园网络等各种形式对学生进行安全教育，向学生宣传安全知识，宣传防水、防电、防火、交通等方面的自救常识，提高学生的安全防范 5 意识和自我保护意识，并同各处室、各年级、各班签订了安全教育责任书、消除了隐患、努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

2、采取各种措施、规范安全管理

以班风建设为基础，开展争做“合格二中人”和“文明班集体”活动，促进常规工作持续开展。

（1）上下楼梯时靠右慢行，不准拥挤和喧哗，不准攀爬扶手。周一升旗，课间操后集体排队回教室。

（2）课间活动期间开展健康有意义的活动，不准追逐打闹，玩不健康的游戏活动等。

（3）打扫卫生时，每位同学都要注意安全，并配备一名任课教师负责安全问题。

（4）教室内的电源插座不许学生模，录音机等使用的由教师插电源。

（5）要求学生不到校外个体摊点、小吃部就餐、买零食等。

3、学习法律法规，提高师生法制观念

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育，法制教育，师德教育，防止教师犯罪与教育教学事故的隐患发生。学校充分挖掘校园内 6 外教育资源，聘请李晓梅、尚海滨同志为法制副校长，定期到校举办法制报告会，开展安全教育，普法教育。法制教育主要以“懂法守法”为主题。从我校“创安”的目的、意义，青少年法制观念，中小学为德教育等方面，结合当前青少年犯罪的安例，深入阐述了青少年犯罪的原因，提出预防青少年犯罪有效措施。本学期加强了学生的安全教育，聘任两位法制副校长——交警大队副教导员李晓梅和西城派出所民警尚海滨，并通过他们组织召开了由县教育局，县公安局消防科，铁路派出所、县交警大队、县消防中队共同组织的“法制教育进校园”安全教育讲座；同时通过主题班会，橱窗、板报、广播、网络等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，在醒目位置设置安全提示，假想着火点，制定消防路线图，并进行了几次消防安全疏散演练；同时还进行了食品卫生及传染病防治的宣传教育活动，加强了学校卫生防疫和健康教育学工作，学校充分利用板报、宣传栏、校园广播、校园网、张贴宣传画、发放宣传材料等各种形式，向师生传授有针对性的科学防疫知识，做到了“校长清楚，教师精通，广大学生知晓”增强了师生的防疫意识和自我保护能力，培养了学生养成对自己和他人健康负责的卫生观念。在今年的甲型H1N1流感、禽流感高发季节，学校认真落实晨 7 检、消毒制度，班主任负责对因病缺课学生及时家访了解情况，对来校上学的学生逐个询问身体状况，对有发热、头痛、咳嗽、流涕、恶心、呕吐等现象做到及时发现，及早隔离，及早诊治，总务处、各处室负责人、班主任协同负责消毒。并将学生缺课资料及时逐级上报。关心住校生的生活，特别要对这些学生以及节假日回家的学生身体状况重点检查，防止传染疾病的入侵。同时利用家长会家长学校，告家长信等形式，向家长讲解甲型H1N1流感、禽流感的基本知识，要求和预防措施。由于领导重视，措施得力，上下一心，我校无一例传染病疫情发生。在暑期到来之际，针对个别学生去开都河游泳等事宜，及时群发短信（用网络平台）确保了学生的安全。本学期聘请专家对学生进行了法制，传染病、安全、禁毒等有关知识讲座。通过一系列讲座，进一步增强了师生的法制观念提高了师生学法、守法的意识。

4、学校、社会、家庭共建安全管理网络。

构建学校、社会、家庭“三结合”的立体化教育网络，我们积极发挥家长学校的优势，主动向家长介绍学生在校情况，了解学生校外表现，积极探索，学校、家长配合的最佳途径，追求最好的教育效果。

5、针对乌鲁木齐“7〃5”事件，利用校园广播对学生 8 进行了讲真相、讲政策、讲法律的维稳三讲教育，并加强安全检查工作力度。

乌鲁木齐“7〃5”事件发生后，学校立即召开安全稳定工作专题会议，传达“7〃5”事件性质、危害，对学校安全稳定工作进行安排、部署，加大安全检查力度，加强人防，增加技防投入，结合公安部门“关于学校及周边地区治安秩序集中整治摸底排查”文件精神，针对性地开展工作。每逢重大节日，校长亲自带人督查，落实安全防范措施，查找安全隐患，发现一处，解决一处，发生一起，追查一起，直到把隐患消除在萌芽状态。近年来，学校投资数十万元对安全隐患进行了整改。教学楼、办公楼、学生宿舍楼、图书实验楼内安装了监控摄像头，对存在的隐患采取了物防、人防等安全措施，全校形成了立体化的安全网络。由于学校安全隐患防范措施得力，近年来没有发生过重大事故。

四、社会各界的支持配合是安全工作的重要保障。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持，成为我校做好安全工作的有力保障。西城派出所经常派民警到我校了解情况、征求意见、公安、工商、文化、居委会等部门对我校周边环境进行了综合的治理，并对我校的安全工作给予充分肯 9 定。

由于上级及社会各界的关心支持与配合，我校始终把学校及师生安全工作当作大事来抓，抓紧，抓实、抓好、从不大意，从不麻痹、从不懈怠。两年来，我校近2000名师生无违法犯罪现象发生。未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，学校教育教学井然有序。教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。

五、总结经验，建立安全长效机制，全力打造特色品牌学校。

强烈的安全意识，严格的安全制度，优美的校园环境，完善的教学设施，一流的师资队伍，一流的管理水平，使学校各方面工作出现了前所未有的喜人景象。一分耕耘，一分收获；显著的教育教学成绩已经为我们播洒了汗水做出了最好的诠释。

近年来学校先后被授予全国教育系统先进集体，全国教育网络系统示范单位，全国艺术教育先进单位，全国少儿书画大赛集体奖，自治区级文明单位，自治区级卫生红旗单位，自治区级依法治校示范校，自治区远程教育项目学校，自治区级德育示范学校，自治区模范教（职）工之家，自治州人民防空教育基地示范学校和国防教育先进单位，自治州关心 10 下一代工作先进集体，自治州优秀少年团校示范校，自治州“四五”普法先进单位，自治州绿色学校，自治州无烟单位，成为州县同类学校有较高知名度的初级中学，充分发挥了其示范作用。赢得了家长、学生和社会的好评。

创建平安文明校园是一项长期，复杂的工程，有赖于社会方方面面的关心，支持，帮助，有待于学校内部不断不改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做至警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还得进一步提高认识明确任务，很抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法把本项活动同加强师资队伍建设，抓好学生思想道德教育探索教育方法，落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来不断推进“平安校园”创建活动深入开展为建设平安焉耆做出应有的贡献。

焉耆县第二中学 2009年12月

第四篇：焉耆县第一小学2010-2011学年第二学期总结

焉耆县第一小学2010-2011学年第二学期

远程教育工作总结

素质教育的今天，我校的远程教育在上级主管部门的领导下，力求实际，扎实工作，认真学习，不断探究，严格管理，勇于创新，使远程教育为我校教育教学服务。我校把远程教育作为一项重要教育教学任务，纳入重要议事日程。为了使用现代远程教育充分利用于教育教学，深化教学改革，为教师提供优质的教学资源，为学生的学习提供先进的教学设备，优化课堂教学，从而以提高教师教学水平和能力。在本学期的远程教育工作中，现作如下总结。

一、强管理，落实责任，确保远程教育工作顺利开展。

（一）建好机构，形成管理。

我校一直根据中心校的指示精神，扎实抓好远程教育工作。

（二）订立制度，构建管理格局。

为了使远教项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，结合本校实际制定出各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、应用研究管理制度、教师培训制度、管理教师工作职责、资源使用登记制度、多媒体教室管理制度、硬（软）件设备管理制度等。制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性即操作性，同时制度一旦确立，就要严格按制度办事，在实践中认真贯彻执行，以达到充分而良好地应用远教资源的目的。

（三）制定各种表册。

为了使远教项目工作落到实处，我们根据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登记表、成果记载表、软（硬）件借还记载表、软（硬）件报损登记表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、研究远教资源的一系列活动，使该校远教资源的应用落到实处。

二、强应用，营造运用远教资源的良好氛围。

（一）宣传到位，强化教师培训。

远程教育对农村来说，是件新事物，为了顺利开展工作，学校首先加大了宣传力度。让全体教师充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。

为了有效实施远教示范项目工程，我校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。在培训内容上，选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高教师素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。分层次培训，值周教师负责考勤。

（三）下载好资源，管理资源。

学校一是要求管理教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作，按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录；二是刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；三是分类建立远教项目优秀资源库，筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴。四是利用远教项目资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实践操作能力。五是对光盘资源的借还即时进行登记，并宏观调控。在这些工作中都如实按学校的做到了位。为教师提供了丰富的教学资源。

（四）强化应用，体现资源的服务性。

资源接收完整了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要靠学科教师运用。该校实施远程教育的起始阶段，既希望每位教职工积极参与，同时远程教育领导小组还在教师中选用一批人作为远程教育骨干人员，即使是“赶鸭子上架”，也要让这批人先行动起来，在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结，为全面应用远教资源做好开路先锋。从过程中保证远教项目资源的效益产生，教师运用远教资源上课都在多媒体课件，在本校的公开课中和一部分年青教师平时的上课都采用远教资源进行上课。

总之，在实践探索中，我们尝到了远程教育信息给我们带来的实惠，取得了一定的成绩，也懂得了一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、落实教学改

革，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们也已乘上了新课改的列车，我校的全体教师，正以新的面貌尝试新的挑战，我们相信，凭借现代信息技术和远程教育的优势，在新的改革之路上，走得更沉稳、更快速、更坚实......焉耆县第一小学2011年6月

第五篇：焉耆县第三中学工作汇报(修改)

焉耆县第三中学2012年各项工作

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

首先我代表焉耆县第三中学党支部、校委会及全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎!2012年，学校党支部、校委会认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢固树立和全面落实科学发展观，团结带领全校师生进一步解放思想、真抓实干，坚持德育为首，以提高教育教学质量为中心，顺利有效地开展各项工作，圆满完成年初既定目标。现将各方面工作汇报如下：

一、基本情况

焉耆县第三中学是一所民汉合一的九年一贯制学校（含一所幼儿园、一个教学点）。学校现有教职员工321人（含七个星教师37人，特岗教师25人，购岗人员5人）。其中：汉语言教师148人，维语言教师173人。党员89人（在职57人，退休26人），预备党员6人。在校学生数2215人（其中小学部899人，初中部986人，幼儿园330人；汉回1348人，维844人，蒙15人，其他民族8人）。寄宿学生1100余人。

学校实行党支部领导下的校长负责制，下设行政办、德育处、教务处、教研处、总务处、保卫处、宿管中心等机构。校级领导5名(副科级以上)，中层领导3 0余人。学校工、青、妇、学生会等组织健全。

二、党的建设

（一）充分发挥党支部的核心作用，加强党的组织建设。

1、加强领导班子建设。2012年校党支部领导班子，进一步弘扬 “团结、务实、廉洁、高效”的工作作风, 不断健全组织建设责任制，强化领导班子议事规则，坚持集体领导，民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。

2、党支部加强了对工会、妇委会、团支部、少先队工作的领导。近三年慰问退休教师、生病教师200余次；召开座谈会12余次；退休教师去内地参观旅游2人次。能够将工会、团支部、妇委会的各项工作同安排，共发展。

（二）结合创建学习型党组织活动，不断加强思想建设。

1、开展创建学习型支部、学习型学校。学校党支部积极倡导“终身学习、全员学习”理念，采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等方式加强党员教师的学习培训。一年来，我校教职工认真书写读书笔记 400余篇，读书心得500多篇，上党课4次。重点抓好第六个《 党政领导干部选拔任用工作条例》 学习宣传周活动，把《 条例》 作为政治理论学习的重要内容，通过每周党员教师理论学习日、板报、征文、知识测试、讨论交流、撰写学习笔记、心得体会等形式组织党员教师进行专题学习，营造了浓厚的学习宣传活动氛围。组织党员教师进行了《 条例》 专题测试，并参加了自治州《 党政领导干部选拔任用工作条例》 知识竞赛答题活动，撰写上报征文2篇，为“创先争优、迎十八大”摄影大赛报送了三幅作品，不断推动了县三中创先争优活动的深入开展。

2、继续推进师德师风建设。我校党支部、校委会修订完善了《师德师风考核办法》，制定了《焉耆县第三中学教师手册》。2012在学习洋思永威教学模式的基础上，制定了《焉耆县第三中学精细化管理手册》，与班主任教师签订了师德承诺书。注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，以优秀的事迹感染教师，以榜样的力量鼓舞教师，以身边的典型影响教师。

（三）以丰富多彩的活动为载体，彰显创先争优活力

1、实行“结对子”工程。开展“青兰工程”师徒结对活动，辅导青年教师。

2、开展党员帮扶活动。即每位党员教师与1位特情生进行包联帮扶，其中重点帮扶学生生活、学习、心理等方面的问题。2011年10月，党支部组织全校30名党员、18名团员教师开展了“大手牵小手，帮扶贫困生”的捐助活动，将购买的学习用品交到24名被帮扶的学生手中。

3、开展领导干部转变作风，服务群众，向社区困难群众献爱心、送温暖捐赠活动。一年来，为结对帮扶单位—四十里城子镇新城路社区送去了1台电脑、一台打印机和 40套办公桌椅，送给永宁镇新户村一组70多岁的贫困户艾山.阿吉家两吨多水泥。结合“三〃八”节、“七一”、“古尔邦节”、“肉孜节”等重要节日组织召开退休党员教师座谈会，并进行走访、慰问活动，慰问495人次，慰问费用30030元。努力营造干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、维护稳定、促进和谐的浓厚氛围。自2012年2月份以来，我校主要领导分别到艾山〃阿吉、张有福等30户联系人家中进行了走访、慰问、宣传。截至目前，我校主要领导看望慰问联系户60次。

（四）以转变作风为主线，进一步加强党风廉政文化建设。我校结合工作实际，积极开展了以“敬廉、崇洁、诚信守法”为主题的廉政文化进校园活动。一是办好一期墙裙文化。二是制作了一批廉政警句宣传牌。三是学校党支部编写廉政文化警句漫画名言，将廉政文化深入师生心中。

三、道德建设

（一）加强班主任管理，提高德育队伍素质。对班主任和生活教师加强培训，定期召开工作例会，每月进行量化考核，每学期进行教育教学经验交流，不断提升他们的综合素质。

（二）以弘扬民族精神为主线，以诚信建设为核心，开展道德宣传教育及实践活动，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入持久地开展爱国主义、民族团结教育。

学校注重对学生日常行为规范和一日常规的检查，坚持以爱国主义教育为主线，构筑青少年的精神支柱。每学期开学典礼，都会根据中小学生行为规范向学生进行严肃校风校纪的教育，突出爱国主义主题。3月，利用“三八”节，组织开展了《做一名有公德的文明人》主题班队会，组织团员和少先队代表共计30多名到永宁镇敬老院慰问孤寡老人；4月开展了“祖国在我心中”爱国主义图片展览，增强孩子们的爱国主义情感。组织团员走出校们，开展清扫路边垃圾、捡拾塑料袋、擦洗路旁栏杆、集中清理学校周边环境等实践活动；5月开展了“拒吸第一支烟 做不吸烟的新一代”签名仪式；6月成功举办首届艺术节暨庆“六一”文艺汇演，九年级毕业班举行“感恩母校，感恩老师”升国旗仪式；7月进行了建党91周年庆祝活动。召开了“保持党的纯洁性，立足岗位作贡献”专题组织生活会和第十四个党风廉政教育月动员大会； 8月看望了武警官兵及去世教师家属；9月举行了感恩励志教育报告会；10月进行了“红领巾心向党”主题队会，组织全体教职工参加国庆升旗仪式。

（三）以人为本，回归生活，养成教育，突出实践。我校在规范学生行为习惯的基础上，把常规管理作为德育工作的切入点，有计划、有步骤地开展了“养成教育”、“心理教育”、“自主教育”、“社会实践教育”等教育，引导学生参与管理学校事物，从点滴小事做起，培养学生做一个自信、有创新实践能力的人。

（四）以主阵地为平台，学校组建了各类社团及兴趣小组。如儿童创作画、快乐英语社团、电脑设计社、合唱团等，让学生在丰富多彩的课外活动中，培养兴趣，展示特长。

四、文化建设

（一)美化育人氛围、净化育人环境。学校将环境教育纳入总体计划，使环境教育、卫生、健康教育工作常态化、制度化。加强对学生的环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和良好行为习惯的养成。学生会对全校的环境卫生进行定期检查、评分、登记，检查结果纳入班级评优和班主任月考核。学校环境卫生得到了各级领导的好评。

（二）职工业余文化丰富多彩。学校提倡教师“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，开展丰富多彩的文体活动。如：“三八”妇女节举办趣味运动会、“七一”组织党员教师重温入党誓词、教师节组织教师参加文艺汇演、元旦举办自助餐联谊活动等，这些健康、文明、有益的文体活动，使教师们在忙碌之余得到了放松，受到了教师们的好评。

五、社会治安

（一）开展普法宣传教育活动，推进法制教育进学校。学校充分发挥课堂主渠道的作用，通过法律知识讲座及思品课、周会课，加强对师生的法制教育和互救、自救知识教育，教育师生牢固树立“安全第一”的思想，克服麻痹和侥幸心理，立足防范。一年来举行法律知识专题讲座2次，交通全知识专题讲座2，开展了学生校规校纪教育活动、新生入学教育活动、防震演练、消防演练等活动。学校利用校园广播及宣传橱窗等设施，对学生进行法律、安全及多发病常见病的预防和宣传教育，教育学生随时随地牢固树立安全意识。

(二)加强安全教育，保障平安校园。(1)学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度和责任书，有突发应急预案。学校大门、教学楼、学生宿舍全天2 4小时值班，领导带班。重点部位安装了监控系统。每栋楼都有紧急疏散示意图，消防设施齐全，按标准配齐了灭火器，定期组织师生举行消防演练。学校积极配合交通、消防、医院等部门举办有关安全专题讲座，普及安全常识。

(2)学校餐厅管理规范，各项制度健全。食堂工作人员都能持证上岗。校领导能定期对餐厅检查监督，发现问题限期整改。

（三）计生工作常抓不懈。学校认真贯彻落实自治县计划生育会议精神，狠抓各项工作的落实，着力解决计生工作中的突出问题。

六、业务工作

（一）教学工作实行精细管理，提升工作实效。学校教学管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。学校中层领导一人分管一个年级组的教学工作，参与本年级的所有教育教学活动，定时检查、指导，与考核挂钩。2012年10月派8名教师赴河南永威学校参观学习。

（二）重视研讨改革方式。一是认真开展集体备课和 “先学后教，当堂训练”教师赛课活动，提高课堂教学的时效性。二是坚持“推门听课制度”，学校领导以身作则，不定期的对各科教师推门听课。三是推行月考、四清制度，做好教学质量检测与分析，确保教学质量的提升。

（三）完善教学奖惩制度。学校对每学期教学效果显著的教师给予奖励。

(四)积极创造条件，营造浓厚的“双语”学习氛围 学校安装了40套“班班通”教学设备（小学部23套，中学部17套），对全体教师进行了使用技能培训，“班班通”使用率高，维护得好，赢得了自治区、自治州、自治县领导的好评。为了提高民族教师的汉语水平，提高“双语”教学质量，除选派优秀“双语”教师参加国家级、自治区级“双语”教师培训外，学校还注重加强民语言教师的学习，制订了《县三中民族教师“汉语强化培训”实施方案》，每周对教师进行汉语强化培训。同时通过民汉教师互结对子、互相听课、评课和参加教研组活动，不断提高“双语”教师的业务能力，努力营造推进“双语”教学工作的浓厚氛围。

以上是我校一年来各项工作的简要回顾，不足之处请各位领导批评、指正。

焉耆县第三中学 2012年11月14日