环球幼儿园年度工作总结

第一篇：环球幼儿园年度工作总结

环球幼儿园年度工作总结

回顾2010年的一年，我园在上级领导的关心指导下，在广大幼儿园家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策；以“亲亲的热爱每一位宝贝 视为已出;真诚的面对每一位家长 满足期望”为办园方针，并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合、以保为主、以保促教”；“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，培养幼儿良好行为习惯为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：

一、2010我园开展的活动

1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。

2、认真落实幼儿园各项管理制度。3.开展幼儿良好行为习惯的培养

4、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，举办了春季和秋季幼儿趣味运动会，庆祝六一文艺表演，元旦迎新年文艺表演，画画比赛。

三、我园严格的卫生与严密的安全防范措施

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生许可证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率达到98%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。我园还与公安部门建立长期和经常性的联系，配备校用警备器材，参加公安部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

四、我园的教育教学管理

我园自开办以来，就建立健全各种规章制度，每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。

我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。

在语言、音乐、舞蹈、绘画、等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。

在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。

在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。

我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。

五、加强家园联系，促进保教工作开展

我园每期开展两次家长会，将每期教育教学活动计划告知家长，共同研究探讨幼儿教育的方式方法，每学期末的家长汇报会，告知家长小朋友在园的收获。我园设立家长委员会，家园联系手册，通过电访和定期家访，与家长及时联系沟通，让家长更好的了解幼儿在园情况，让家长第一时间知道幼儿在园的情况，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。六、一分耕耘，一分收获

有了辛勤的劳动，就有不同的收获。在这一年里，我们硕果累累，小朋友在全市绘画中取得可喜的成绩，一等奖三名，二等奖一名。

七、存在的问题及未来发展规划

回顾这些年的工作，虽然工作取得了一定的成绩，但我们不骄傲。展望未来，任重而道远，与上级的要求和姊妹园相比，我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善，在保育工作这一块有侍加强与补充，幼儿个性化的发展还需进一步提升。

时代在发展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。“与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重、培养幼儿良好行为习惯”是我们一直坚持并将继续努力的方向，来年我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼教事业做出自己的一份贡献。

环球幼儿园

2011年4月13日

第二篇：环球科学

《环球科学》：从ROBOT到三定律

在大西洋的一座岛屿上，有一家制造和生产生物机器人的洛苏姆万能机器人公司。大量机器人从这里源源不断地生产出来，渗透到世界各地的各行各业。机器人的大量出现，导致人口停止增长，有人预言人类将有灭绝之灾。然而洛苏姆公司的负责人一意孤行，不但继续扩大生产规模，还不断改进机器人，使它们具有思想。结果机器人拥有了反抗意识，越来越不听命令，甚至发动了**。面对危机，工程师毅然烧毁了所有制造机器人的资料，但这样一来，人类也失去了对抗机器人的王牌。这场战争最后两败俱伤——除了这位掌握机器人秘密的工程师以外，其他人全被杀死；无法生育的机器人也在不断老化，数量逐渐减少。故事的结尾，是工程师听到世界上最后两个机器人的笑声，他们已经获得了人类的思想和情感，甚至有了性别之分——他们成了新的亚当和夏娃。

这是1920年捷克剧作家卡雷尔·恰佩克创作的科幻戏剧——《洛苏姆万能机器人公司》中的情节，也是机器人一词的初次登场亮相。恰佩克根据robota(捷克文：“劳役、苦工”)和robotnik(波兰文：“工人”)创造出了robot，用来称呼剧中的机器人。后来这个单词被各语种吸收采纳，成为世界性词汇，并为科幻文学发扬光大。

在科幻小说中，robot除了指钢铁机器人(mechanical men)以外，还包括所谓的“生物机器人”，甚至早期的“克隆人”。广义地说，一切非生育的“人”都属于robot。而在现实世界中，机器人也并非真要具有人的外形，为了能够更有效率地工作，它们的长相往往千奇百怪。在现代科技的背景下，robot不过是“自动智能机”的代称而已。

“机器人三定律”

涉及机器人的早期科幻故事，大都表现出一种对科技进步的担忧：人类创造了高度智能化的机器人，往往会自食恶果，被机器人取而代之。为了扭转这种技术悲观论调，1940年年底，著名科幻作家艾萨克·阿西莫夫和科幻编辑约翰·坎贝尔，共同为机器人制定出一套行为规范和道德准则，这就是著名的“机器人学三定律”：

一、机器人不得伤害人，或任人受伤害而袖手旁观；

二、除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；

三、除非违背第一及第二定律，机器人必须保护自己。

从1941年的短篇科幻小说《推理》开始，阿西莫夫就在“三定律”的框架下创作了一系列短篇机器人科幻小说。他熟练运用“三定律”，在机器人有可能违背规则的前提下逐渐展开故事。这些短篇故事极具逻辑性，情节紧凑，扣人心弦，后来大都被收录在《我，机器人》(1950)和《其他机器人》(1964)这两本科幻小说集中。在尝试了一系列短篇小说之后，阿西莫夫又创作了机器人长篇科幻小说，分别是《钢窟》(1953)和《裸日》(1957)，内容都涉及人类侦探与机器人侦探联手破案的传奇故事，被誉为科幻与推理相结合的典范。

有了“三定律”，阿西莫夫笔下的机器人就不再是“欺师灭祖”、“犯上作乱”的反面角色，而是人类忠实的奴仆和朋友。不过高度智能化的机器人还是会产生各种心理问题，需要人类协助解决，这正是机器人故事的基础。阿西莫夫所向往的，是人类为代表的“碳文明”与机器人为代表的“钢铁文明”的共存共生。在阿西莫夫的另一篇优秀作品《二百岁人》(1976)中，他的这一思想表露得淋漓尽致。

《二百岁人》讲述了一个机器人版的匹诺曹奇遇记。这个机器人刚被制造出来，就表现出了非凡的艺术才能。在此后漫长的岁月里，它的才能为它带来了巨额财富，而它则用这些钱来实现自己的梦想——变成一个真真正正的人。它不断地打官司，试图通过法律来认可身份；它将身上的零件逐渐换成生物器官，直到完全变成生理意义上的人；最后，为了让社会彻底承认自己是人，它主动放弃了永生。在弥留之际，法庭的宣判终于到来——“他”终于实现了梦想，成了一名真正的、有尊严的人！

家喻户晓的机器人

“机器人”是阿西莫夫对科幻文学最重要的贡献之一。如果说“三定律”还有坎贝尔的功劳，那么没有阿西莫夫的发扬光大，则很难有机器人科幻文学此后的繁荣局面。电影技术的发展，将机器人形象搬上了银屏，被表现得更为直观和生动，也令机器人的概念更加深入人心，家喻户晓。

有关机器人的科幻电影有很多，出现机器人角色的镜头更是不胜枚举。还记得“星球大战”系列影片中那两个颇具人情味的人形机器人C-3PO和“圆桶形”机器人R2-D2吧？在这一系列影片中它们是贯穿始终的重要角色。阿西莫夫的许多机器人科幻作品，例如《我，机器人》和《二百岁人》等，也纷纷被搬上银幕。

不过机器人影片中的典范之作，当数詹姆斯·卡梅隆执导的“终结者”系列。尽管在该系列影片中，未来已经被机器人统治，人类与机器人又陷入残酷的战争之中，但是阿诺·施瓦辛格扮演的生化机器人流露出来的铁骨柔情，仍然为人类与机器人的和平共处留存了一丝希望。可见阿西莫夫的机器人思想，已渗透到了科幻领域的方方面面。

正如当初人们按照自身形象虚构出神灵一样，现在的科幻作家展开了丰富的想象，塑造出机器人的形象。它们的思路更为敏捷，体魄更为强壮，道德规范更为完善，同时也具备了人类的种种弱点。科幻机器人的出现，是人类对“上帝造人”的挑战，代表着人类企图主宰万物的愿望和野心；它们也是人类自身的镜像，能够让我们更清晰地认识我们自己。

三科学幻想一直是人类展示梦想的舞台，伴随着科幻小说和电影的流行，越来越多的人已经普遍接受了这样一种未来：机器人将与人类和平共处，帮助我们解决生产生活中遇到的种种困难，甚至替代我们去探索和开发未知的领地。有了这样的共识，再加上现代科技的进步，特别是计算机技术的飞速发展，机器人的梦想正在走出科幻，走进我们的现实生活。

第三篇：环球雅思范文

“环球雅思寻找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 电视SHOW”是由环球天下教育集团及旗下环球雅思英语培训学校，针对义乌中学生英语沟通应用能力的一项英语赛事。环球雅思作为全球最大的连锁外语培训机构之一，被评为全国十大知名学校，荣膺搜狐网“十大教育品牌集团”，中国企业21“未来之星”教育机构，在中国英语教学和培训领域拥有丰富深厚的实践经验和成果，对大众青少和成人英语学习群体的学习理念、学习方法以及学习习惯具有广泛深刻的影响。

“环球雅思寻找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 电视SHOW”竞赛程序公开规范，与国内外权威英语教育服务和英语学术机构密切合作，采用国际权威英语能力测评工具，促进推广科学系统、学以致用的学习思路和学习理念。

“环球雅思寻找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 电视SHOW”立足于“实用、大众、创新”，致力于创建一个活跃互动平台——开拓英语学习思路、改善英语学习习惯、丰富英语学习途径、提升英语实战应用，同时树立沟通力强、能思善辩、开拓实干的学生榜样。

“环球雅思寻找 ENGLISH GIRL , ENGLISH BOY 电视SHOW”以开拓当代学生国际视野，提升当代学生跨文化交际素养、增强当代学生语言沟通竞争力为使命。环球天下教育科技集团，协同本项大赛合作机构，将为此使命坚持不懈地通力合作，在中国国际化建设进程中，为义乌中学生英语教育做出贡献

一、大赛流程

本届大赛分为海选、复赛和总决赛三个阶段。

二、大赛报名

报名条件：

以初一高一学生为主，包含热爱英语、希望提高自己英语应用能力的所有在校学生和适龄青年。

报名时间：2012年9月1日-9月30日

报名方式如下：

网络报名：登录yiwu.gedu.org填写报名资料表或现场报名。

电话报名：致电0579-85526400报名。

比赛时间及地点：

1、时间与地点：义乌中学、二中、三中、大成中学，绣湖中学、稠州中学、宾王中学七所校区内为现场海选赛区。

三、比赛流程：

1、初赛时间：2012-9-22开始

参赛内容：一分钟自我介绍+现场抽取的卡片朗读。（3个笑脸晋级，3个以下全部淘汰）

进入初赛的选手于三天后登录yiwu.gedu.org查询，并到新天地商厦三楼，晋级者到义乌环球雅思领取复赛参赛卡，评委：义乌地区知名英语教师，环球雅思名师

注意：先填写报名资料表，再参加选拔。

导师：范毓琦（Frank）各学校优秀教师。

2、复赛时间：2012-10-1（2012-9-22）

参赛内容：

A 命题演讲Experience is the best teacher（经验的重要性）（5个评委4-5个笑脸直接晋级；2-3个笑脸待定，进入下一轮比赛；1个笑脸淘汰）

B 即兴口语（话题已给出20项）（4个笑脸晋级，4个以下全部淘汰）（命题演讲每人计时2分钟；即兴口语时间为1分钟）

复赛后晋级选手于2012-10-2日登录义乌环球雅思官网YIWU.GEDU.ORG查询，并到新天地商厦三楼义乌环球雅思领取总决赛参赛卡。

评委：环球雅思名师+省内名师

3、总决赛时间：2012-10-13（2012-10-21）（颁奖典礼）每组比赛各8名选手参赛

前期评委亮相，参赛内容：a命题演讲b猜单词（以美加英澳的著名学校或著名景点及建筑图片的形式做为所选内容）c即兴口语话题

说明：A 命题演讲分演讲和提问两个环节，分别打分。My Definition of Success（成功的定义）

B 猜单词环节，两人一组，答对题目的总数的平均数为各自分数。

C 即兴口语环节单人比赛打分（话题已给出20项）。

（命题演讲每人计时2分钟；猜单词环节每组2-2.5分钟（视参赛人数而定））网络和现场投票累积选出单项奖。

三个环节总得分选出冠、亚、季获奖学生。

评选；冠亚季军和单项奖

导师：刘薇、吴慧冬、范毓琦、评委：刘薇、吴慧冬、范毓琦、外教和电视台、各学校代表

吴慧冬：剑桥名师，国际知名教育专家，人生及留学规划师，刘薇:口语天后，全球最大教育集团培生集团旗下北京环球雅思学校副校长

范毓琦：浙江省阅读、写作名师，义乌环球雅思副校长

4、颁奖：

2012-10-14（2012-10-22）

奖项设置：优秀奖、冠、亚、季军、最佳人气奖、最俱活力奖

评选出的优秀奖学生

参与奖 免费体验环球雅思课程（价值500元）

优秀奖

（进入决赛的所有学生）大赛证书、环球雅思奖学金500元/人，全球最大教育集团培生教育集团，专业教学团队量生制定英语学习技巧全方位指导；价值元的礼品

网络人气奖：前三名可直接进入总决赛，前20名获得环球雅思奖学金500元/人，全球最大教育集团培生教育集团，专业教学团队量生制定英语学习技巧全方位指导；

季军（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金1000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导

亚军（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金2000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导

冠军（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金3000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导港澳双人六日游 最佳人气奖（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金3000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导

最俱活力奖（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金3000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导

备注：

1、环球雅思奖学金为环球雅思课程抵金券，最终解释权归义乌环球雅思所有。

2、具体评分标准活动开始后作详细公布。

第四篇：环球论文

环球旅游论文

——李峰单人单车环游世界日记读后感

院系：指导老师：林爱平姓名：邱海昀班级：金融一班学号：120106104110

李峰单人单车环游世界日记读后感

邱海昀

摘要：做个背包客，背上自己的行囊，去那些自己向往的地方。虽然没有很多的钱，有的只有梦想的前方，有的只有不放弃的渴望，有的只有对旅游人生的理解。李峰做到了，他独自一人开车环游世界，这不是为了别的，只是享受旅游的人生。我读了《李峰单人单车环游世界》的日记后，我学到了个人旅行所必需的条件、目的和意义。

关键字：简介个人旅行条件目的一．李峰单人单车环游世界简介

现居北京的李峰38岁时自驾一辆欧宝雅特轿车，实现了他环球自驾的梦想，其间历时100天，历经22个国家，自驾45000多公里。回国后，李峰出版了《疯行天下——我的环球自驾100天》。

李峰说，环球旅行的梦想缘起儿时看过的《80天环绕地球》。李峰环球自驾最直接的原因是和英国人打赌。那位胖胖的、年纪45岁的英国人说 “你们中国人有环球自驾的吗？为什么你不试一试呢？”出发前半年，李峰辞去工作全心致力于办签证。他向所途经的各国大使馆致函，信中说，“迄今为止还没有一个中国人单人单车环球一圈，我想成为这个人！”

此次环球旅行，李峰总共支出大约14万元人民币，其中亲友捐助40000元和600美元，其余的是他个人积蓄和借款。这次旅行几乎耗尽了他此前的所有积蓄，他说，环球旅行不是百万富翁的专利。

他说，环球旅行回来感受有几点：一是以前总觉得这世界很大，现在回想起来，世界没有想象的那么大；二是好像突然变年轻了，主要是心态变了；三是更珍惜每一个平常的日子，哪怕躺在床上安静地睡一觉，都是种幸福；最后，这一趟经历让他更加深信环球前的信念：许多事情，只要敢想，也许就能做到。其实很多中国人都能环球自驾，无非是我先走了一步。

二．个人旅游所需的条件

现如今，普通旅游者的旅游条件：没钱、没时间；有钱、没时间；有钱、有时间、没意愿。如果你想要经历次个人旅行，那以上这些可不能让你实现梦想。有意愿、有时间和有钱，这些都是必不可少。

首先，有无个人旅行的意愿是最重要的。如果没有意愿，没有想要单独一个人环游世界的梦想，这个旅游也没有多少特别的意思，不如跟着旅游团在三五七天内走遍大江南北。李峰如果没有着环球世界的梦想和意愿，就单凭着和别人打赌的冲动，我相信他不会放下自己的正常生活去进行100天的环球旅游。心中怀揣着对生活的热爱，梦想着世界的五彩斑斓，带着意愿和梦想，背上行囊开始我们的旅行吧。

其次，享受个人旅行的必要前提之一是有充裕的时间进行旅行。现实生活中很多人都是忙碌的，甚至连放松的时间都没有。其实我们需要每年给自己一个时间去一个自己从未去过却向往的地方旅行，给自己的生活和心灵放个假。李峰把自己的工作辞了，全心全意的投入到自己的环球梦想，给自己的生活放了个大假，充分的享受了生活。

或许这样的时间投资比较大，但是起码他实现了梦想。我们无需把全部的时间都投入旅行中，只要每年那么一两次的旅行时间，放飞自己向往的梦想。

当然，意愿和时间很重要，有钱支持个人旅行的进行也是非常重要的。可能会有人说旅行不是富翁的专利，但是你不能否认，在旅行需要花费的地方真是无所不在。车费，伙食费，门票费，过境手续费等等。李峰为期一百天，花费了大约14万元人民币，其中亲友捐助40000元和600美元，其余的是他个人积蓄和借款，几乎耗尽了他此前的所有积蓄。如果没有一定的金钱，那这个人旅行可能会是一场苦旅。这只是针对个别人，还是有很多背包客只需少量的钱就可以享尽环球旅游的乐趣。

三.个人旅行的目的我们一生应该要有一次比较冲动的旅行,很任性的。最好是在年轻的时候,最好花自己赚来的钱，最好去一个很遥远的地方,最好有一个可以牵手去流浪的朋友陪伴。人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。

只有一个人在旅行时，才听得到自己的声音。它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。你的人生不会没有出口，你会发现自己有一双翅膀，不必经过任何人同意就能飞！旅行，不单在脚上和眼里，更是在心底。真正的旅行是一种生活态度，不在乎目的地是哪里和停留时间的长短，离开熟悉的环境去探索陌生的风景，体验一种从未有过的人生，你甚至不知道明天会遇到谁又有怎样的对白，旅途的一切都是未知数——这也是旅行的最大诱惑所在。

做一次长期的旅行，这样可以培养我们的国际观念和积极的人生态度，学习生存技能，增进自我了解，从而找到自己真正想要的，更好融入社会。同时从固定不变的生活模式中暂时跳出来，去另外一个环境体验新的生活，经历更多以更好的认识自己，这样我们才能更好的迎接未来。

让我们用有限的时间，有限的金钱，有限的精力，去看无限风景 结束语：单人单车环球旅行第一人李峰，38岁实现了自己的梦想，我为他感到骄傲和自豪！电视访谈中看到的李峰为人稳重、谦虚，一点都不像一个会独自一人驾车环球旅行的人，但正是他的这种稳重的性格帮助他完成了这个豪壮之举。为他的留下遗书申请单程签证给自己断绝后路的勇气感到敬佩，为他在俄罗斯不畏警察“特殊照顾”被罚七八十次还仍然坚持自己的信念而感到担心，为他在旅行途中遇到了众多爱国人士而感到热血沸腾，李峰，我们应该记住这个名字，单人单车环球旅行第一人。到目前为止，仍难以相信这辆1.6排量的欧宝轿车可以承载如此沉重的抱负。

第五篇：接待美国环球志愿者工作总结

接待美国环球志愿者工作总结

陕西邮电职业技术学院

基础部

2006年10月26日

234有深度，知识面也很广，在一双双对知识的渴望的眼睛面前，Marvin Bates and Cynthia Bates不遗余力的详细地介绍和讲解了每一个问题。同时，我院的学生也教给Marvin Bates and Cynthia Bates一些汉语知识，比如基本的交际用语：你好，谢谢等，还通过美妙的歌声和舞蹈向他们表达了友谊和祝福，所有的活动都使志愿者赞不绝口，留恋忘返。在周末我们还陪同志愿者参观了咸阳博物馆和汉阳陵，在相互交流两国的历史和文化沿袭与发展状况的同时，站在悠久的中国文明遗产面前，志愿者情不自禁地对中国的地大物博，悠久历史感叹万千。

三．教师教学技能及方法的交流及提高。志愿者在给学生授课的时候，都有老师在现场陪同，我们在课堂上学到了很多的授课技巧。比如为了让学生思想上更加放松，课堂上更加活跃。志愿者以实物教学，利用自制的挂图等，使教学更形象，并把课堂教授的知识在最短地时间内进行实践。再有，教师每一节课更换学生的座位，实行花型、原形、方型的小组讨论形式，以达到全体动员、集思广益；以及不定期的更换教室和教学环境，使学生在课堂上不产生疲倦感。还有以学生为主体的讨论对话课，锻炼了学生们的自信心以及自我表现力。这些不拘一格的教学方式，使每个学生英语水平程度不同地得到了提高。他们先进的工作方式和教育理念使我们在教学改革中受益良多。在我们了解和学习他们的教育方式及理念的同时，他们也充分的感受到了中国的教育优势。

四．仍需完善的不足之处：首先，在课时的安排上仍有不足：这次安排的课时是每次在一个班级授课45分钟，但在后来教学操作中发现时间太短暂以至于志愿者在讲解部分知识之后刚刚与学生开始交流就到了下课时间，所以在时间的安排上应以2个小时的教学安排为宜；其次，上课宜安排二个志愿者同时上课，这有利于上课老师的配合以及对气氛的调动。最后，由于时间关系，没有在全校的教师中间举行一次交流会，从而缺失了一次与外籍教师相互交流的大好机会。

总之，在这短短的两周时间内，通过美国志愿者在我院的教学与交流，加强了中美两国人民的友谊，增强了同学们对美国文化的理解，提高了他们的英语口语水平，了解了美国人的谈话风格，掌握了许多的沟通技巧，真正实现了学有所用，老师也学习到许多先进的工作方式和教育理念。

我们期待下次还有更多与志愿者进行交流的机会，我们坚信我们会做得更好！

陕西邮电职业技术学院基础部

语言教研室

2006年10月26日