实习生教学工作小结两篇

第一篇：实习生教学工作小结两篇

实习生教学工作小结两篇

实习生教学工作小结(1)：

在忙忙碌碌中我们实习生活也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责，现将近段的实习工作总结如下:

一、所在班级概况及保教工作

我班上有名幼儿，男生有人，女生有;年龄都差不多.教学进度都把握的很好，家长也比较满意。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理能力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜，不挑食------自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬.让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天多留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等.对生病的小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心.他们开心我也就开心，孩子的笑容，家长的笑容,使我们再苦再累也是觉的甜的呀!/转载请保留

二、教学与常规教育: 在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平时比较好动，调皮，爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操,他可高兴了。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!但常规方面我也抓得比较好,上厕所要排好队不能推打其他小朋友,免的发生安全事故,学会团结友爱.常规抓得好老师轻松家长也放心!

三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。如家访，首先了解幼儿在家的情况,汇报幼儿在校各方面的表现.和家长多沟通,我会把家长提出的意见记住并完善的解答,同时,我会在网络中了解其他幼儿园的教育,怎样和家长的沟通.这些都让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!.体会到实践工作中的意义与欢乐，相信，这段珍贵的实习生活，将会永久保存在我的心中!幼儿教育事业真的很伟大，我爱我的选择!实习生教学工作小结(2)：

我学的是物流管理专业，但是对于所要面对的工作还不是那么的清晰!必定要一下子从书本上的知识转到实际工作，还是那么的没谱!记得第一次来上班的时候是三月八号，对于所面对的一切都是那么的陌生!我们的物流公司会是一个什么样的公司呢?我会被安排在什么样的部门呢?等等，等等。

来到公司，我被安排在调度室。这是一个安排和调度公司车辆装卸货物的地方，被安排在这里我还是很高兴的。一方面因为我电脑还可以，而且工作基本上都是在电脑上进行的。另一方面是我学的专业就是物流管理，对于安排的工作，只要稍加指导，我就能理解和完成安排的工作。公司所用的软件是自己和软件公司开发的，功能很完善，是由gps,gis和edi三个系统组成的。对于我这个实习生来说主要就使用gps和gis系统。

刚来那几天，我什么都不会，感觉什么都帮不上忙。只得自己慢慢熟悉下工作的环境和需要使用的软件。好在有同事的耐心指导和帮助，在接下来的时间里我渐渐清晰了我们公司的具体业务和我们所需要做的工作。具体下来，我们调度室的工作就是将客户需要运送的货物信息录入电脑，然后安排公司的车辆去指定地点上货，运输，卸货。期间要对车辆在途过程进行全程跟踪和记录，包括车辆运输所需的准运证号，施封锁号，增值税票等重要信息和驾驶员姓名，联系号码等信息。与此同时还要利用车辆监控系统，对有gps的车辆进行时时的跟踪，对出现的情况进行记录和上报处理。对没有gps的车辆也要进行电话问询跟踪。

刚开始做具体的工作时，总是会出现这样或那样的问题。不过我从没担心过，因为身边的同事总能给我及时的帮助和耐心的讲解。经过一段时间的实习，我已经能够独立地处理一些日常工作了，例如录入单据，监控车辆等!在帮助同事检查gps终端设备的时候，我也了解了很多关于gps终端机的问题。和同事一起配 合安全学习工作!公务员之家

总的来说，我来到**物流只有短短的1个月时间!大部分时间里，我仍处于摸索和学习之中，能帮同事做的事很有限。在这个月里主要做的就是，对运输车辆做跟踪，和同事一起配合安全学习，包括建立车辆安全管理制度，建立车辆技术档案，建立车辆维修保养档案，做安全生产学习记录等工作!相信在接下来的时间里，我会学到更多的业务知识，为同事分担更多的工作，为公司的发展做出贡献。

第二篇：教学工作小结

教学工作小结

黑石渡中心学校叶昌茂 本学期，本人任教初二年级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为中年教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第三篇：教学工作小结

教学工作小结

晋江陈埭花厅口小学林婷茹 正式参加小学工作已经一个多月了，在这一个多月来，我开始感觉一切都在往预期的方向发展。不管是学生对课堂教学的掌握情况，还是课后的复习预习状态，也包括我自己的教学方式，都比刚开学的时候取得了更大的进步，同时也获得了更深刻的教学体会。

这是我第一次踏上小学的讲台，也是第一次正式成为一名小学语文老师。刚开始很不适应，觉得自己像只无头苍蝇，没有方向感。经过两次比较正式的培训后，对小学语文教学有了进一步的了解，并在后面的实际教学中领悟了更多的教学方法。

语文工具性与人文性的性质决定小学阶段的语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。所以在具体教学过程中，我主要采用阅读与识字、写字相结合为主的方式，让学生在阅读过程中，激起他们内心的识字、写字愿望，然后在识字过程中慢慢渗透拼音教学，让他们在阅读与识字的过程中自然而然的开始认识拼音，为下面的拼音教学先做下小小的铺垫。然而在实际的过程中，一节课要上得完整，其实是不容易的。对于刚由幼儿园进入小学的学生们，意识状态还停留在幼儿园时期，上课的纪律要时时强调。因此，有时安排上一节课的课程，会延长教学时间。这样一来，在原来的教案基础上，就需要临时做出取舍，对于可以省去的教学内容，就不再做详细的讲解。

刚开学的时候，就开始让他们练字。首先是写他们自己的名字，让他们写了一遍一遍又一遍。然后是让他们写课文常出现的汉字，经过一段时间的训练，他们的字跟开学相比，有了很明显的进步，除了个别同学外。最近，我开始让他们用生字本写，拼音也要写。拼音还没教，但在上课的时候，有出现的字，都会顺便带他们读几遍。为接下去的拼音教学先做铺垫。同时，我让他们准备了一本笔记本，专门纪录出现的多音字和反义词。可能要求高了点，不过我的本意是想让他们从一年级开始养成做笔记的习惯。一年级的他们，接受新事物的反映会比较快，但遗忘得也快，所以有必要让他们边学边记。一个班的学生，每个人的自身素质都有差别，在课上，我只能选择随大众，紧跟教学计划。在课外，则需要多叮嘱那些反映慢的同学和家长，在课后多做些努力，赶上大家。因为这个班，有好几个学生是反映慢的，上课的时候经常要督促他们。现在的我还不能做到面面俱到，所以只能在课后多叮嘱那些学生的家长多用心在孩子身上，同时自己也多照顾下他们。而在语文课堂纪律方面，从开始的杂乱无序到现在的秩序井然，他们的进步真的很大，也让我感到欣慰。

在接下去的教学中，我要更加努力，在教学过程中不断反思自己的教学方法与教学方式，不断分析学生对课堂教学的接受情况，不断改进我的教学方式，争取让他们还有我自己取得更大的进步。

第四篇：教学工作小结

2011~2012第一学期教学工作小结

踏入教师行列已近一学期，在这即将过去的一学期中，可以说紧张忙碌而又收获良多。本学期，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，从各方严格要求自己，积极向老教师请教，并结合本校学生的具体情况，不断探索，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一．为人师表，从师德做起

刚踏足教师行列，各方面还处在摸索期，但我以师德规范严格要求自己，并时刻认真贯彻学校的各项规章制度。我深知我们学校的学生的具体情况：活泼好动，基础偏差等。所以，开学伊始，我就采取寓教于乐的教学策略，课堂上穿插些其他学生感兴趣的知识，比如：我的大学生活，探讨社会生活等等。我把学生当成自己的朋友来对待，尊重他们，当学生犯错误时，或学习不用心时，我会用带着“幽默的调侃”语气去“调侃”他们，顾及他们的自尊心，并附带动之以情，晓之以理的教导去循循善诱他们，去引导他们。所以我在处理与学生之间的关系时候，比较理想，能和学生打成一片，我还积极参与学生组织的各项活动，运动会，元旦晚会等等，我的一个理念就是：不成材，便成人，所以，当学生们无法从学习上有所造诣的时候，我便抱着这种理念去引导他们，好好做人，使学生的个性得到充分，全面，自由，自主，健康的发展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦融洽。二．教学为主，认真学习

1.认真备课：我根据教学大纲，联系教材内容以及学生的实际，设计教学过程，认真写好教案，响应学校的号召：“有备而来”，不上无教案的课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好课后小结。

2.邀请各位经验丰富的教师听课：为了发现我教学过程中的不足，我邀请了易书记，周组长，沈老师等经验丰富的教师听课，之后，提出了几点非常好的改进措施，促使我提高教学质量，提升了我的教学水平，他们给我的教学生涯划上了重要的一笔。

3.虚心请教其他教师：在教学上，有疑必问，为响应示范校建设，学校一直推行新课程改革方针，对于我们新教师来说，很陌生，所以我积极地“依葫芦画瓢”，看着其他老师怎么做，不懂就问，学习他们的优点，克服自己的不足。

4.认真批改作业：布置作业及时批改，对作业当中反应出来的不足，予以标注，有针对

性的要求学生，力求每一次作业，练习都起到最大的效果，做到有的放矢。

5.我还接受了省市技能大赛的教师辅导任务，为即将到来的宣城市技能大赛辅导学生，我带的项目是：企业网规划。与徐老师配合共同完成辅导任务，在这里，我不断的像徐老师学习，并配合他完成任务，我相信，在接下来的各项大赛里，我们一定会去的理想的成绩。三．教学成绩总结

本学期，我带的有四个班级：10秋对口计算机 1、2班，教授的是计算机原理；11春数控4班，教授的是数学；11秋对口体育班，教授的是计算机基础。在这一个学期中，我慢慢摸索出来了适合自己的、适合学生的教学方法，在此基础上，我响应国家示范校建设的号召，认真、完满的按照教学计划完成了教学内容。四．反思，困惑之处

在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的学生很快便可学会新知识，而慢的同学总要很长时间反复教才能学会。面对这种情况，如何设计教学？

与学生之间的交流幽默的时候，学生往往把握不好度，往往导致课堂氛围过分活跃，学生的心思很难收回来。面对这种情况，教师如何把握？

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作中还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。

一封耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2012.1.5

第五篇：教学工作小结

2011下学期教学工作小结

——吴慧芹

本学期我承担六年级（1）班的语文教学工作，考虑到接班时间有限，只有一个学期学生就要小考。我要求自己在最短的时间内熟悉班级所有的学生，以最快的速度了解学生的学习现状。以最高效的教学方法提高整体教学质量。六一班的学生天资聪明，乖巧听话。但在语文学习上有些小毛病总是制约着他们。如上课听讲时爱插嘴，爱随意漫谈跑离教学的主题。书写作业毛毛躁躁，应付了事。针对这些问题我拟定了几条教学策略。

一、纠正听讲习惯，让学生投入地分享。班上学生形成好的班级习惯，原因不是他们不爱学习，而是他们不知道在语文课上该怎么听，该怎么说。该怎么想，该怎么写„„我没给学生讲太多的大道理，而是从课堂教学的细节处引导学生专注的进入课堂。我班有好几位思维活跃的学生，他们即是课堂上的发言者也是课堂纪律的捣蛋者。这几个孩子淘气活泼，胆大随性经常是没等老师话说完或是问题还没听清楚就抢着把自己的想法脱口而出。甚至有时还会哗众取宠的说些笑料逗得全班哗然。刚看学时上得几节语文课，我好几次被他们搅乱思路，非常影响教学效度。尤其是其他的学生跟着起哄，糊里糊涂的不知道学习目标是什么。我首先这几个孩子的教育工作入手，进行个别谈话。让他们知道课堂发言的基本要求，对他们的发言技巧和发言效果进行了纠正和指导，并要求他们互相竞赛，看看谁的发言最有智慧，最有魅力。然后不时在班上发现听讲专注，投入的学生及时表扬鼓励。并选出最会听讲的学生在班级中交流自己 听课的方法和技巧。鼓励更多的学生竞争课堂学习时的“兼听善取奖”“踊跃表达奖”“好学善思奖”。经过一两周的评比与带动作用，班级听讲习惯有了明显进步。大家在语文课上不单单是接受知识了，课堂更是学生表现自我，实现自我。分享彼此的舞台。

二、完善作业书写，关照学习持续发展。我借助学校对学生作业书写习惯的检查标准，要求全班学生改掉书写不负责任的坏习惯。从作业的排版美观，作业的书写工整，作业中答题正确，作业后的订正与强化这几个方面要求学生认真对待每一次的课堂作业。刚开始从汉字的横平竖直到占格空排，手把手的指导。紧接着从答题窍门到错题订正，一对一的点拨。在作业习惯培养上，我认为最有效果的是作业订正与强化方面，我借助六年级学生已有的学习经验，学习能力，要求他们作业中出现的错误不慌忙订正。首先问问自己为什么出错？找到出错的原因。如果是基础知识错了，那是作业时没有用心。如果是阅读分析题错了，反思自己是理解不到位，还是表述不清，还是审题不详，还是理不清答题的思路„„对照自己的错题，找到错误的根源引起重视在有针对性的进行反复训练才是改错的最终目的。如：看拼音写词语，有把字形写错了的同学，除了要把自改正确外，针对识记汉字爱出错的问题，家庭作业就要增加报听写的作业。如果在课堂上能记住生字，书写正确那么除了表扬之外回家免做听写作业。阅读短文回答问题，审题不清的同学，不光要订正。还要罗列2个问题，对问题进行梳理，分析。回答表述不清的同学，出订正外要试着写出2个意思通顺的句子。阅读理解有困难的学生，除了订正，家庭作业中 要增加读书的作业。课堂作业短短10几分钟，却要成为学生终生学习轨迹的探照灯，始终照亮学习者的心灵。每次的课堂作业的虽然少而精，但在促进其持续学习持续发展的作用上却力大无穷。

这学期教学的最大遗憾是作文教学止步前，受客观原因的影响教学的中心没有放在作文教学上。后阶段要弥补跟进。

对教学无尽的思考，是我永恒的追求。教学的魅力就在于他是鲜活的有生命的，她能带动教师日复一日，年复一年的去思索已经走过的路，去探寻远方未知的路。每年都要对自己的教学做小结，每年都会为自己的小小成绩，小小进步而骄傲。这便是教学的乐趣，我将乐在其中，醉在其中。