月教学工作小结2011

第一篇：月教学工作小结2011

教学工作小结

教学常规工作是学校工作的核心，也是上级教育部门高度重视和常抓不懈的中心工作。教学常规的有效管理，是构建学校正常的教学秩序，切实提高学校教育教学质量的保证，也是新课程改革得以深入有效开展的基础和要求。本学年我校在上级教育部门的关心和指导下，我校以抓教师观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓学风、教风为工作重心，使常规工作得以落实到位。

一、加强学校制度的管理建设，提高管理效益。

没有制度就没有管理，为此我们把建立和健全各项工作制度纳入学校管理工作的重要内容来抓，作为提高管理效益的重要手段，优化管理组合，在坚持说理教育的基础上，使各项制度变为全校师生的自觉行动，且做到有检查，有落实，有分析，有评比小结。我们在原有制度的基础上，健全了以下各种制度。一是政治学习制度，规定每周星期五下午第三节课为政治学习、布置工作时间，且要求教师做好学习笔记，畅谈自己的学习体会，汇报本班学生情况。二是岗位责任制度，将学校全体教师分为德育工作小组、纪律安全小组、教学研究小组、文娱活动小组、后期卫生工作小组，做到分工明确，各负其责。三是教学管理制度，规定每学期对教师的教案，学生作业检查四次，且进行分析量化，反馈。四是请销假制度，规定师生有事必须告假，履行请假手续。五是考勤制度，值日教师对学生每天的出勤情况在校务日记中如实登记，期末评估。六是评比检查制度，规定以开展“创三项，争文明”为主要内容，值日师生每天对各班学生的行为规范，考勤、卫生进行严格检查评比量化，每周汇总一次，并在每周一升旗仪式后公布，对得分最高的班级授予流动红旗。七是奖惩制度，做到奖罚严明，有奖有罚。由于我们建立和健全了各项规章制度，使学校的全面管理有依有据，有力地促进了办学效益的不断提高，取得了较好的管理效果。

二、认真抓好教学常规的五大环节，使教学工作有条不紊的进行。

1、抓教师备课。我校要求教师备课时主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路及教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。要用心思设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。备课时应备教学内容的背景材料；有明确的教学目标和要求；有课时安排、教学重点和难点；有教具、学具和清楚完整的教学过程，科学的教学方法，切合实际的学法指导，简明合理的板书设计和恰当适量的作业布置。教案详略要切合实际，另外，我们还倡导教师在教案中，能体现教学的设计理念、教材及学情的分析，教案后面还要有教后反思。

2、抓好课堂教学。严格要求教师按课程表上课，认真做好课前的各项准备工作。课堂教学安排追求合理、紧凑、有效。能根据学科特点适时对学生进行思想教育，寓思想教育于教学之中。在教学中坚持面向全体学生，发挥教师主导作用和学生主体作用。重视学法指导和思维训练，注重培育学生创新意识和实践能力。我校教师（特别是年轻教师）能够正确的理解教材，掌握教材和使用教材，重视了教材知识间的内在联系的研究。教师能从教材内容出发，设计教学过程，组织教学活动，教学目标确立准确，具体，达成意识强，教学环节的安排合理，教师能将知识的落实贯穿于教学活动的始终。在教学新知识时能选择最佳教法，在培养能力和发展思维上下工夫，学生能在教师的指导下动手、动口、动脑，主动获取知识。

3、抓作业的布置及批改。我校要求教师布置的作业份量要适当，作业内容应适合学生实际，难易适度，并能适合不同层次的学生。要求精选习题，体现作业训练的目的性和针对性、创造性、实践性、实效性。对学生作业的格式力求统一，书写工整，卷面整洁。每次作业科任教师都应该全收全改，批改作业要严格按科组制订的统一的批改符号批改，及时讲评作业。关于作业布置和批改。我们要求各年级布置课外作业要适当且规范，各科作业既要有一定数量，更要注意质量。根据教学目标要求，精心选择和设计学科作业，注意作业的典型性和启发性。要抓好课内反馈，及时矫正，当堂巩固。作业形式多样，既有书面作业，又有口头作业；既有动脑思考的，也有动手操作的，突出知识在综合实践中的应用。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。要做到全收全改。重视作业讲评工作，通过分析、讨论、总结，帮助学生总结经验，提高学习效果。

4、抓好学生的课外辅导工作。要求教师重视学生思想工作，善于做学生的思想工作，重视学生心理辅导，关注学困生的学习情况，认真做好“培优辅差”工作。对学生个别辅导坚持因材施教和启发式原则，针对性强，注重提高实效。辅导形式多样化，有课内辅导又有课外辅导；有集体辅导又有个别辅导。我校每天早上都安排了一节辅导课，星期一、三、五辅导语文，星期二辅导数学，星期四辅导英语。

5、抓好考查工作。考查考试方法、内容、命题均有利于促进学生发展。我校认真抓好单元章节关，每学完一个单元，各科都要组织学生考试，考试管理过程严格，考纪考风端正。每次考试都要求科任教师做好学科成绩统计和质量情况分析，及时做好试卷讲评，达到查漏补缺的目的。

三、注重教学研讨，不断提高教师的业务水平。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。我们十分重视各种形式的研讨活动。学校行政和骨干教师率先垂范，做课改实验的领头人，在学校领导的带动下，全体教师积极参与教学研究。（1）我校采用教师互相听课，互相评课的方式，使全体教师能互相学习，取长补短，不断提高自己的业务水平。另外，我校充分发挥教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。我校分为语文、数学、英语三个科组，各科组能扎扎实实地开展教研活动。每两周进行一次科组活动。每次教研活动做到都有主题，有出勤记载和活动记录。

（2）认真组织及参与开展新课程理念下的各学科课程的课堂教学研究与反思，组织优秀教学案例评选，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

（3）上学期，我校教导处举办了全校教师评课比赛，在比赛中我校教师发挥了较好的水平，取得了较好的成绩。

（4）继续抓好县级课题的实施，以课题的实施来带动我校的教学研究工作，促进教师业务素质的提高。

（5）抓好校本培训，不断提高教师的业务水平。我们利用每周业务学习时间组织全体教师行电脑知识培训，培训内容有word 2003及PowerPoint课件制作初步知识，通过培训，使大多教师都能掌握word 2003的操作及PowerPoint课件制作的方法。

（6）通过组织教师外出参观学习、听课，提高教师理论水平和业务素质。通过外出参观学习，开阔了教师的教育视野，学到了许多新的教学理念和课程改革的新思路、新方法，做到取长补短，为教师解决了不少教学中的困惑，受益匪浅。

四、开展多种竞赛活动，提高学生的学习兴趣。

为了拓展同学们的思维，提高同学们的学习积极性，我校开展了多种竞赛活动。本学期开展的比赛有数学应用题竞赛，书法比赛，编写手抄报比赛，中华古诗文朗诵及古诗文知识竞赛、九年级男子篮球赛等。各种比赛在周密的计划中进行，之后进行了总结评比，对表现突出的进行奖励。在抓学生素质训练的同时，我们又注重抓学生良好学习习惯的形成，要求每一位学生在课前进行预习，上课认真做好课堂笔记，课后还要进行复习，这样大大地提高了课堂教学质量，达到了事半功倍的效果。这学期我们要进行四次作业检查，从检查中可以看出我校多数同学的作业书写工整，格式规范，正确率较高。对质量较高的作业我们进行了展览，让全校学生互相学习，取长补短，共同提高。

我们的工作做得较细、较实，认真做好资料的登记、归档工作，确保材料有档可查。但是仍然存在一些不足之处，如教研的力度不够，第二课堂活动开展不够正常，这些工作有待我们今后改进。今后，我们将继续加强教学管理，加大教研力度，不断进行教学创新，深化课堂教学改革，充分调动教师工作积极性，培养年青教师学科带头人，努力把我校的教学质量提高到一个更高的水平。

第二篇：教学工作月查小结

教学月查小结

2014年12月21-26日按要求各教研组、检查项目负责人对教学中相应内容进行了检查，现反馈如下：

一、教案情况：大部分教师能够按要求将课后反思、单元小结、成绩及试卷分析较及时地完成，有些老师自觉得将首课五分钟教案附于教案中如刘琴蒲琼芳杨花连等。但教案中仍存在以下问题：

1、三个组都有教师教学工作总结未完成或者是没按要求粘于教案后，个别教师复习计划未能附于教案后。

2、教案中的反思存在的普遍问题是有的反思过于简单，只有一句话，应付差事凑数量。常识组中有跳着写反思的现象。最后一单元由于刚测试完，试卷分析、成绩有的教师还没有登录，单元小结中成绩试卷分析也不完整

3、英语教学进度稍慢，希望及时调整计划完成教学任务。

二、作业情况：

作业教师能够及时批改，要求学生订错，并完成二次批改。数学练习册1-3年级上交情况较好，一

4、二

3、二

6、三7班的作业干净整洁，书写规范。胡蓉，赵菊英、张艳萍、李红、王金华，廖代秀这些教师对学生的书写要求比较重视，格式要求较严格。

练习册存在的问题：学生的书写还不规范，学困生的作业普遍完成不及时，二年级语文练习册中有个别班级错批现象比较多，数学一年级有老师存在漏批现象，而且部分课时作业没有评价。总体上练习册保护比较差：脏、乱、破。

英语练习册检查汇总还没有上交。作文方面：作文的批改中，大部分教师都能够按单元完成习作次数，能够及时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。部分教师采取多种形式的批改方法，把老师批与学生自批、互批的方式相结合起来，如五年级。三年级都已完成了8篇习作，第8篇作文正在批改中，四年级6班8篇全批改完。六年级下册教学已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇，作文存在的问题：有些批语不够细致，学生出现的错别字也不能及时订正；第8篇习作不少班级还在批改当中。

三、实验通知单和实验记载，科学教师都能按进度表指导学生分组实验，并能指导学生认真填写做到全批全改。

四、整改要求

在检查的过程中负责人已对每位教师教案中存在的问题、作业中出现的不足都做了相应的要求，希望在复习时教师们要加强学生的书写要求，提高学生的书写质量，同时注意作业量的布置，认真批阅作业，加大对学困生的辅导力度。

教案、作业、总结所有补救工作在12月30日前完成，并自觉找负责人再查。

第三篇：教学工作小结

教学工作小结

黑石渡中心学校叶昌茂 本学期，本人任教初二年级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为中年教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第四篇：教学工作小结

教学工作小结

晋江陈埭花厅口小学林婷茹 正式参加小学工作已经一个多月了，在这一个多月来，我开始感觉一切都在往预期的方向发展。不管是学生对课堂教学的掌握情况，还是课后的复习预习状态，也包括我自己的教学方式，都比刚开学的时候取得了更大的进步，同时也获得了更深刻的教学体会。

这是我第一次踏上小学的讲台，也是第一次正式成为一名小学语文老师。刚开始很不适应，觉得自己像只无头苍蝇，没有方向感。经过两次比较正式的培训后，对小学语文教学有了进一步的了解，并在后面的实际教学中领悟了更多的教学方法。

语文工具性与人文性的性质决定小学阶段的语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。所以在具体教学过程中，我主要采用阅读与识字、写字相结合为主的方式，让学生在阅读过程中，激起他们内心的识字、写字愿望，然后在识字过程中慢慢渗透拼音教学，让他们在阅读与识字的过程中自然而然的开始认识拼音，为下面的拼音教学先做下小小的铺垫。然而在实际的过程中，一节课要上得完整，其实是不容易的。对于刚由幼儿园进入小学的学生们，意识状态还停留在幼儿园时期，上课的纪律要时时强调。因此，有时安排上一节课的课程，会延长教学时间。这样一来，在原来的教案基础上，就需要临时做出取舍，对于可以省去的教学内容，就不再做详细的讲解。

刚开学的时候，就开始让他们练字。首先是写他们自己的名字，让他们写了一遍一遍又一遍。然后是让他们写课文常出现的汉字，经过一段时间的训练，他们的字跟开学相比，有了很明显的进步，除了个别同学外。最近，我开始让他们用生字本写，拼音也要写。拼音还没教，但在上课的时候，有出现的字，都会顺便带他们读几遍。为接下去的拼音教学先做铺垫。同时，我让他们准备了一本笔记本，专门纪录出现的多音字和反义词。可能要求高了点，不过我的本意是想让他们从一年级开始养成做笔记的习惯。一年级的他们，接受新事物的反映会比较快，但遗忘得也快，所以有必要让他们边学边记。一个班的学生，每个人的自身素质都有差别，在课上，我只能选择随大众，紧跟教学计划。在课外，则需要多叮嘱那些反映慢的同学和家长，在课后多做些努力，赶上大家。因为这个班，有好几个学生是反映慢的，上课的时候经常要督促他们。现在的我还不能做到面面俱到，所以只能在课后多叮嘱那些学生的家长多用心在孩子身上，同时自己也多照顾下他们。而在语文课堂纪律方面，从开始的杂乱无序到现在的秩序井然，他们的进步真的很大，也让我感到欣慰。

在接下去的教学中，我要更加努力，在教学过程中不断反思自己的教学方法与教学方式，不断分析学生对课堂教学的接受情况，不断改进我的教学方式，争取让他们还有我自己取得更大的进步。

第五篇：教学工作小结

2011~2012第一学期教学工作小结

踏入教师行列已近一学期，在这即将过去的一学期中，可以说紧张忙碌而又收获良多。本学期，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，从各方严格要求自己，积极向老教师请教，并结合本校学生的具体情况，不断探索，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一．为人师表，从师德做起

刚踏足教师行列，各方面还处在摸索期，但我以师德规范严格要求自己，并时刻认真贯彻学校的各项规章制度。我深知我们学校的学生的具体情况：活泼好动，基础偏差等。所以，开学伊始，我就采取寓教于乐的教学策略，课堂上穿插些其他学生感兴趣的知识，比如：我的大学生活，探讨社会生活等等。我把学生当成自己的朋友来对待，尊重他们，当学生犯错误时，或学习不用心时，我会用带着“幽默的调侃”语气去“调侃”他们，顾及他们的自尊心，并附带动之以情，晓之以理的教导去循循善诱他们，去引导他们。所以我在处理与学生之间的关系时候，比较理想，能和学生打成一片，我还积极参与学生组织的各项活动，运动会，元旦晚会等等，我的一个理念就是：不成材，便成人，所以，当学生们无法从学习上有所造诣的时候，我便抱着这种理念去引导他们，好好做人，使学生的个性得到充分，全面，自由，自主，健康的发展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦融洽。二．教学为主，认真学习

1.认真备课：我根据教学大纲，联系教材内容以及学生的实际，设计教学过程，认真写好教案，响应学校的号召：“有备而来”，不上无教案的课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好课后小结。

2.邀请各位经验丰富的教师听课：为了发现我教学过程中的不足，我邀请了易书记，周组长，沈老师等经验丰富的教师听课，之后，提出了几点非常好的改进措施，促使我提高教学质量，提升了我的教学水平，他们给我的教学生涯划上了重要的一笔。

3.虚心请教其他教师：在教学上，有疑必问，为响应示范校建设，学校一直推行新课程改革方针，对于我们新教师来说，很陌生，所以我积极地“依葫芦画瓢”，看着其他老师怎么做，不懂就问，学习他们的优点，克服自己的不足。

4.认真批改作业：布置作业及时批改，对作业当中反应出来的不足，予以标注，有针对

性的要求学生，力求每一次作业，练习都起到最大的效果，做到有的放矢。

5.我还接受了省市技能大赛的教师辅导任务，为即将到来的宣城市技能大赛辅导学生，我带的项目是：企业网规划。与徐老师配合共同完成辅导任务，在这里，我不断的像徐老师学习，并配合他完成任务，我相信，在接下来的各项大赛里，我们一定会去的理想的成绩。三．教学成绩总结

本学期，我带的有四个班级：10秋对口计算机 1、2班，教授的是计算机原理；11春数控4班，教授的是数学；11秋对口体育班，教授的是计算机基础。在这一个学期中，我慢慢摸索出来了适合自己的、适合学生的教学方法，在此基础上，我响应国家示范校建设的号召，认真、完满的按照教学计划完成了教学内容。四．反思，困惑之处

在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的学生很快便可学会新知识，而慢的同学总要很长时间反复教才能学会。面对这种情况，如何设计教学？

与学生之间的交流幽默的时候，学生往往把握不好度，往往导致课堂氛围过分活跃，学生的心思很难收回来。面对这种情况，教师如何把握？

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作中还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。

一封耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2012.1.5