计算机 二级Access 2011年3月26日上机考试样题及答案 (28)

第一篇：计算机 二级Access 2011年3月26日上机考试样题及答案 (28)

1.基本操作题

在考生文件夹下，存在一个数据库文件“samp1.mdb”,里边已建立两个表对象“tGrade”

和“tStudent”,同时还存在一个Excel文件“tCourse.xls”。试按以下操作要求，完成表的编辑：

(1)将Excel文件“tCourse.xls”导入到“samp1.mdb”数据库文件中，表名称不变，设“课程编号”字段为主键；

(2)对“tGrade”表进行适当的设置，使该表中的“学号”为必填字段，“成绩”字段的输入值为非负数，并在输入出现错误时提示“成绩应为非负数，请重新输入！”信息；(3)将“tGrade”表中成绩低于60分的记录全部删除；

(4)设置“tGrade”表的显示格式，使显示表的单元格显示效果为“凹陷”、文字字体为“宋体”、字号为11；

(5)建立“tStudent”、“tGrade”和“tCourse”三表之间的关系，并实施参照完整性。1.基本操作题

【考点分析】

本题考点：表的导入；建立表间关系；字段必填字段、有效性规则等字段属性的设置；删除记录；设置数据表格式。

(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp1.mdb”数据库窗口,单击菜单栏【文件】|【获取外部数据】|【导入】，找到并打开“考生文件夹”，在“文件类型”列表中选中“Microsoft 步骤2：Excel”，选中“tCourse.xls”文件，单击“导入”按钮。

步骤3：单击“下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，连续3次单击“下一步”按钮，选中“我自己选择主键”单选按钮，在右侧下拉列表中选中“课程编号”，单击“下一步”按钮，单击“完成”按钮。(2)【解题步骤】

步骤1：选中“表”对象，右键单击“tGrade”选择【设计视图】。

步骤2：单击“学号”字段行任一点，在“必填字段”行右侧下拉列表中选中“是”。

步骤3：单击“成绩”字段行任一点，在“有效性规则”和“有效性文本”行分别输入“>＝0”和“成绩应为非负数，请重新输入！”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。(3)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tGrade”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：单击菜单栏【查询】|【删除查询】。

步骤3：双击“成绩”字段。在“条件”行输入“<60”。

步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击“是”按钮。

步骤5：关闭设计视图，在弹出的对话框中单击“否”按钮。(4)【解题步骤】

步骤1：选中“表”对象，右键单击“tGrade”选择【打开】。

步骤2：单击菜单栏【格式】|【数据表】，在对话框的“单元效果”列表中选中“凹陷”复选框，单击“确定”按钮。

步骤3：单击菜单栏【格式】|【字体】，在对话框的“字体”和“字号”列表中分别选中“宋体”和“11”，单击“确定”按钮。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，关闭数据表。(5)【解题步骤】

步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击【关系】|【显示表】，分别添加表“tStudent”、“tGrade”、“tCourse”到“关系”界面，关闭“显示表”对话框。

步骤2：选中表“tStudent”中的“学号”字段，拖动鼠标到表“tGrade”的“学号”字段，放开鼠标，在弹出的编辑关系对话框中选择“实施参照完整性”复选框，单击“创建”按钮。

步骤3：选中表“tGrade”中的“课程编号”字段，拖动鼠标到表“tCourse”的“课程编号”字段，放开鼠标，在弹出的编辑关系对话框中选择“实施参照完整性”复选框，单击“创建”按钮。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，关闭“关系”界面。

2.简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好两个表对象“tStud”和“tScore”。试按以下要求完成设计：

(1)创建一个查询，计算并输出学生最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“s_data”，所建查询命名为“qStud1”;(2)建立“tStud”和“tScore”两表之间的一对一关系；

(3)创建一个查询，查找并显示数学成绩不及格的学生的“姓名”、“性别”和“数学”三个字段内容，所建查询命名为“qStud2”；

(4)创建一个查询，计算并显示“学号”和“平均成绩”两个字段内容，其中平均成绩是计算数学、计算机和英语三门课成绩的平均值，所建查询命名为“qStud3”。

注意：不允许修改表对象“tStud”和“tScore”的结构及记录数据的值；选择查询只返回选了课的学生的相关信息。

2.简单应用题

【考点分析】

本题考点：创建选择查询；建立表间关系；在查询中进行计算。(1)【操作步骤】

步骤1：打开“samp2.mdb”数据库窗口,选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：在“字段”行第一列输入“s_data：Max([年龄])－Min([年龄])”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud1”，关闭设计视图。

(2)【操作步骤】

步骤1：单击菜单栏【工具】|【关系】，单击【关系】|【显示表】，分别添加表“tStud”和“tScore”到“关系”界面，关闭”显示表“对话框。

步骤2：选中表“tStud”中的“学号”字段，拖动鼠标到表“tScore”的“学号”字段，放开鼠标，在弹出的编辑关系对话框中单击“创建”按钮。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭“关系”界面。(3)【操作步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框分别双击表“tStud”和“tScore”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“姓名”、“性别”和“数学”字段。

步骤3：在“数学”字段的“条件”行输入“<60”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud2”。关闭设计视图。

(4)【操作步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tStud”和“tScore”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：双击“学号”字段。

步骤3：在“字段”行下一列输入“平均成绩：(［数学］＋［计算机］＋［英语］)/3”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud3”。关闭设计视图。

3.综合应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、窗体对象“fTest”和宏对象“m1”。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：

(1)在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，初始化标题显示为“教师基本信息输出”；

(2)将主体节区中“学历”标签右侧的文本框显示内容设置为“学历”字段值，并将该文本框名称更名为“tBG”；

(3)在窗体页脚节区位置添加一个命令按钮，命名为“bOk”，按钮标题为“刷新标题”；(4)设置命令按钮bOk的单击事件属性为给定的宏对象m1;(5)将窗体标题设置为“教师基本信息”。

注意：不允许修改窗体对象“fTest”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象tTeacher和宏对象m1。

3.综合应用题

【考点分析】

本题考点：在窗体中添加标签、文本框、命令按钮等控件及其属性的设置。

（1）【解题步骤】

步骤1：打开“samp3.mdb”数据库窗口,选中“窗体”对象，右键单击“fTest”选择【设计视图】。

步骤2：选中工具箱中“标签”控件按钮，单击窗体页眉节区适当位置，然后输入“教师基本信息输出”，单击窗体任意处。

步骤3：右键单击“教师基本信息输出”标签选择【属性】，在“名称”行输入“bTitle”，关闭属性界面。

（2）【解题步骤】

步骤1：右键单击“学历”标签右侧的文本框选择“属性”，在其属性窗口中“控件来源”行选择“学历”，“名称”行输入“tBG”，关闭属性界面。

（3）【解题步骤】

步骤1：选中工具箱中“命令按钮”控件，在窗体页脚节区任意处单击，弹出命令按钮向导对话框，单击“取消”按钮。

步骤2：右键单击刚才添加的命令按钮选择【属性】，在其属性窗口中“全部”选项卡下的“名称”和“标题”行分别输入“bOk”和“刷新标题”，关闭属性界面。

（4）【解题步骤】

步骤1：右键单击“bOk”选择【属性】，在“事件”选项卡下的“单击”行右侧下拉列表中选中“m1”。关闭属性界面。

（5）【解题步骤】

步骤1：右键单击“窗体选择器”选择【属性】。

步骤2：在“全部”选项卡下的“标题”行输入“教师基本信息”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

第二篇：计算机 二级Access 2011年3月26日上机考试样题及答案 (32)

1.基本操作题

(1)在考生文件夹下“samp1.mdb”数据库文件中建立表“tTeacher”，表结构如下：

┌─────┬─────┬────┬───────────┐

│字段名称 │数据类型 │字段大小│ 格式 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│编号 │文本 │ 8 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│姓名 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│性别 │文本 │ 1 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│年龄 │数字 │ 整型 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│工作日期 │日期/时间 │ │ 短日期 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│职称 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│退休否 │是/否 │ │ 是/否 │

└─────┴─────┴────┴───────────┘(2)设置“编号”字段为主键；

(3)设置“工作日期”字段的默认值属性为系统当前日期；(4)设置“职称”字段的默认值为“讲师”；(5)在“tTeacher”表中输入以下2条记录：

┌───┬───┬──┬──┬────┬──┬────┐

│编号 │姓名 │性别│年龄│工作日期│职称│退休否 │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│9851 │张军 │男 │28 │1998-9-1│讲师│ │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│0015 │李丽 │女 │62 │1958-9-3│教授│√ │

└───┴───┴──┴──┴────┴──┴────┘ 1.基本操作题

【考点分析】

本题考点：建立新表；设置主键；字段默认值属性的设置；添加记录。(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp1.mdb”数据库窗口，选中“表”对象，单击“新建”按钮,选中“设计视图”,单击“确定”按钮。

步骤2：按照题目要求建立新字段并设置其相关字段属性。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“tTeacher”。(2)【解题步骤】

步骤1：在设计视图中右键单击“编号”行选择【主键】。(3)【解题步骤】

步骤1：单击“工作日期”字段行任一点。

步骤2：在“默认值”行输入“Date()”。

(4)【解题步骤】

步骤1：单击“职称”字段行任一点。

步骤2：在“默认值”行输入“讲师”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮。(5)【解题步骤】

步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。

步骤2：按照题目要求添加新纪录。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭数据表视图。2.简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好一个表对象“tStud”和一个查询对象“qStud4”。试按以下要求完成设计：

(1)创建一个查询，计算并输出学生的最大年龄和最小年龄信息，标题显示为“MaxY”和“MinY”，所建查询命名为“qStud1”；

(2)创建一个查询，查找并显示年龄小于等于25的学生的“编号”、“姓名”和“年龄”，所建查询命名为“qStud2”；

(3)创建一个查询，按照入校日期查找学生，并显示学生的“编号”、“姓名”和“团员否”三个字段的内容。当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入入校日期：”，所建查询命名为“qStud3”;(4)更改“qStud4”查询，将其中的“年龄”字段按升序排列。不允许修改“qStud4”查询中其他字段的设置。2.简单应用题

【考点分析】

本题考点：创建选择查询和参数查询；将查询的结果排序。(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp2.mdb”数据库窗口，选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：连续两次双击“年龄”字段，分别在“年龄”字段的“字段”行前面添加“MaxY：”、“MinY：”字样，单击菜单栏【视图】|【总计】，在“总计”行分别选择“最大值”和“最小值”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud1”，关闭设计视图。(2)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“编号”、“姓名”、“年龄”字段。

步骤3：在“年龄”字段的“条件”行输入“<＝25”。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud2”。关闭设计视图。(3)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。

步骤2：分别双击“编号”、“姓名”、“团员否”和“入校日期”字段。

步骤3：在“入校日期”字段的“条件”行输入“［请输入入校日期：］”，单击“显示”行取消该字段的显示。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，另存为“qStud3”。关闭设计视图。

(4)【解题步骤】

步骤1：选中“查询”对象，右键单击“qStud4”选择【设计视图】。

步骤2：在“年龄”字段“排序”行选中“升序”。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。3.综合应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tEmployee”、“tSell”、“tBook”和宏对象“m1”，同时还设计出窗体对象“fBook”和“fEmployee”、子窗体“fSell”。请在此基础上按照以下要求补充“fEmployee”窗体的设计：

(1)在窗体页脚节区位置添加一个命令按钮，命名为“bList”，按钮标题为“显示图书信息”；

(2)设置所建命令按钮bList的单击事件属性为运行宏对象m1;(3)在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，初始化标题显示为“雇员售书情况浏览”，字体名称为“黑体”，字体粗细为“加粗”，字体大小为22；

(4)设置主窗体标题栏的显示标题为“雇员售书情况”；

(5)设置窗体的相关属性使其在窗体视图中不显示记录选择器和导航按钮。

注意：不允许修改窗体对象“fEmployee”、“fSell”、“fBook”和宏对象“m1”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmployee”、“tSell”和“tBook”。3.综合应用题

【考点分析】

本题考点：在窗体中添加标签、命令按钮控件及其属性的设置。(1)【解题步骤】

步骤1：打开“samp3.mdb”数据库窗口，选中“窗体”对象，右键单击【fEmployee】选择【设计视图】。

步骤2：选中工具箱中“命令按钮”控件，单击窗体页脚节区适当位置，弹出命令按钮向导对话框，单击“取消”按钮。

步骤3：右键单击该命令按钮选择【属性】，单击“全部”选项卡，在“名称”和“标题”行输入“bList”和“显示图书信息”。(2)【解题步骤】

步骤1：单击“事件”选项卡。

步骤2：在“单击”行右侧下拉列表中选中“m1”。关闭属性界面。(3)【解题步骤】

步骤1：选中工具箱中“标签”控件，单击窗体页眉节区适当位置，然后输入“雇员售书情况浏览”，单击窗体任一点。

步骤2：右键单击“雇员售书情况浏览”标签选择【属性】，在“名称”行输入“bTitle”，分别在“字体名称”、“字号”和“字体粗细”行右侧下拉列表中选中“黑体”、“22”和“加粗”。关闭属性界面。(4)【解题步骤】

步骤1：右键单击主窗体的“窗体选择器”选择【属性】。

步骤2：在“标题”行输入“雇员售书情况”。(5)【解题步骤】

步骤1：在“记录选择器”和“导航按钮”行下拉列表中选中“否”。

步骤2：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

第三篇：计算机二级VB知识点上机题

基本操作：

标签、文本框： 1（1）、3（1）、4（2）、5（1）、9（1）、11（1）、20（2）、21（1）、28（1）、29（1）、30（1）、31（1）、32（2）、34（2）、36（1）、38（1）、40（2）、44（2）、45（1）、47（1）、50（2）

滚动条：1（2）、9（2）、15（2）、17（1）、18（2）、21（2）、23（1）、24（2）、32（1）、37（2）、38（2）、42（2）、46（1）、47（2）

图形：2（1）、10（2）、16（1）、46（2）

菜单：2（2）、4（1）、7（2）、8（2）、14（1）、17（2）、19（1）、22（2）、35（1）、39（2）、41（2）、44（1）、49（2）

图片框、图像框：5（2）、7（1）、11（2）、12（2）、13（1）、29（2）、31（2）、36（2）、48（2）、50（1）

控件数组：6（1）、20（1）、22（1）、25（1）、37（1）、39（1）

计时器：6（2）、25（2）、48（1）

列表框、组合框：8（1）、14（2）、19（2）、28（2）、35（2）、43（1）

单选按钮、复选框：10（1）、12（1）、18（1）、33（1）、45（2）

通用对话框：13（2）、26（1）、41（1）

命令按钮：15（1）、16（2）、23（2）、24（1）、26（2）、30（2）、34（1）、40（1）、42（1）、43（2）、49（1）

文件系统控件：33（2）

简单应用：

第四篇：安全教育考试样题

安全生产管理知识试题

姓名： 成绩：

1.《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441-1986)将企业工伤事故分为20类，其中不包括()。

A.交通伤害 B.机械伤害

C.起重伤害 D.冒顶片帮

2.危险度表示发生事故的危险程度，它是由()决定的。

A.发生事故的可能性与系统本质安全性

B.本质安全性与危险源性质

C.发生事故的可能性与发生事故的严重性

D.危险源的性质与发生事故的严重性

3.依据系统安全理论，下列关于安全概念的描述，错误的是()。

A.没有发生伤亡事故就是安全 B.安全是一个相对的概念

C.当危险度低于可接受水平时即为安全

D.安全性与危险性互为补数

4.我国安全生产方针中的综合治理强调的是()。

A.抓住重点，遏制重特大事故 B.强化责任，落实企业自主管理

C.重在执法，完善法规标准建设 D.标本兼治，重在治本 5.根据《劳动防护用品监督管理规定》，按照劳动防护用品的防护性能，将劳动防护用品分为()两大类。

A.甲级劳动防护用品、乙级劳动防护用品

B.安全类劳动防护甩品、卫生类劳动防护用品

C.呼吸类劳动防护用品、躯干类劳动防护用品

D.一般劳动防护用品、特种劳动防护用品

6.生产经营单位对从业人员安全生产教育一般采取厂、车间和班组三级安全教育形式。下列属于班组安全生产教育主要内容的是()。

A.从业人员安全生产权利 B.单位安全生产规章制度

C.岗位安全操作规程 D.从业人员安全生产义务

7.根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/13861-1992)，影响人的身体健康，导致疾病的因素是()。

A.危险因素 B.有害因素

C.风险因素 D.事故隐患

8.故障树分析是系统安全工程中找你更要的分析方法之一，它是()描述事故发生的有方向的逻辑。

A.从结果到原因 B.从原因到结果

C.从初始到最终 D.从评审到改进

9.事故应急救援预案是重大危险源控制系统的重要组成部分，其中场外事故应急救援预案由政府主管部门根据企业提供的()和有关资料制定。

A.生产报告 B.安全报告

C.可研报告 D.财务报告

10.用来决定在不同预警级别情况下，是否应当发出警报以及发出何种程度警报的判别标准是()。

A.预警准则 B.安全标准

C.作业标准 D.预警体系

11.根据安全系统工程的原理，下列关于危险性与事故频率及事故后果严重程度关系的说法，最准确的是()。

A.事故频率越大，危险性越大

B.事故后果越小，危险性越小

C.当事故频率不变时，危险性与事故后果严重程度成正比

D.当事故后果严重程度不变时，危险性与事故频率成反比

12.在工业生产过程中，监测的物理参数的变化直接反映了危险场所的危险性大小和预警级别。反映连续预警信息趋势的预警信号输出属于()预警。

A.安全风险 B.时序性

C.概率性 D.严重性

13.依据《生产经营单位安全生产更世故应急元编制导则》(AQ/T9002-2006)，针对具体的事故类别、危险源和应急保障而制定的计划或方案属于()。

A.综合应急预案 B.专项应急预案

C.现场处置方案 D.基本应急预案

14.不同的应急预案由于各自所处的层次和适用范围不同，因而在内容的详略程度和侧重点上会有所不同，但都可采用相似的基本结构。一个完整的应急预案的文件体系包括()。

A应急准备、初级反应、扩大应急和应急恢复

B.预防、准备、响应和恢复

C.组织体制、运作体制、法制基础和保障系统

D.预案、程序、指导书和记录

15.一个完善的应急预案按相应过程包括方针与原则、应急策划、应急准备、应急响应、现场恢复：预案管理与评审6个一级关键要素。机构与职责、应急资源、教育培训与演练互助协议等二级要素属于一级要素中的()。

A.方针与原则 B.应急策划

C.应急准备 D.应急响应

16.应急演练的参与人员分为5类;在演练中均起着重要作用。如果参与人员所承担的主要任务是救助伤员或被困人员、保护财产或公众健康获取并管理各类应急资源，这类人员属于()。

A.参演人员 B.控制人员

C.模拟人员 D.观摩人员

17.对急性作用大、刺激作用强和危害性较大的有毒化学物质而制定的接触限值是()。

A.平均容许浓度 B.短时间接触容许浓度

C.最低容许浓度 D.最高容许浓度

18.有害气体一般分为窒息性气体和刺激性气体。下列属于刺激性气体的是()。

A.一氧化碳 B.氨气

C.乙炔 D.二氧化碳

19.下列物质可以造成法定职业性肿瘤的职业性致癌物质是()。

A.汽油 B.酒精

C.石棉 D.食盐

20.《职业安全健康管理体系导则》(ILO-OSH2001)和《职业健康安全管理体系导则》(OHSAS18001)的运行模式均体现了()的思想。

A.传统管理 B.强化监督

C.持续改进 D.现代管理

21.应急演练结束后应对演练的效果做出评价，并提交演练报告。演练报告必须详细说明的内容是()。

A.应急预案的结构及内容 B.应急演练的策划

C.应急演练的准备 D.应急演练过程中发现的问题

22.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，安全生产监督管理部 门和负有安全生产监督管理职责的有关部门逐级上报事故情况，每级上报的时间不得超过()小时。

A.1 B.2

C.3 D.4 23.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号);生产安全事故调查报告报送负责事故调查的()批准后。事故调查工作即告结束。

A.安全生产监督管理部门 B.监察机关

C.公安机关 D.人民政府

24.根据生产安全事故后果的不同，事故可以分为()。

A.责任事故和非责任事故 B.伤亡事故和非伤亡事故

C.生产安全事故和非生产安全事故 D.工伤事故和非工伤事故

25.由于人们违背自然或客观规律，违反法律、法规、规章和标准等行为造成的事故，是()事故。

A.重大 B.特别重大

C.责任 D.非责任

26.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，有关机关应当按照对 事故调查报告的批复，依照法律、行政法规规定的权限和程序，对事故发生单位进行()。

A.行政处分 B.行政处罚

C.刑事处罚 D.民事处罚

27.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，对事故发生单位落实防范和整改措施的情况进行监督检查的部门应是()。

A.安全生产监督管理部门和安全生产监督管理职责的有关部门

B.工会组织

C.监察机关和人民法院

D.公安机关和司法机关

28.在生产经营活动中，因违章指挥造成事故的人员，应对事故负()责任。

A.次要 B.主要

C.直接 D.行政

安全生产管理知识试卷答案及评分标准

ACADD CBABA CBBDC DBCCC DBDBC BAB

第五篇：考试样题ps

考试样题

一、单选题及参考答案

1．下列哪个是Photoshop图像最基本的组成单元：A． 节点B． 色彩空间C． 像素D． 路径 2．图像必须是何种模式，才可以转换为位图模式：A． RGBB． 灰度C． 多通道D． 索引颜色 3．索引颜色模式的图像包含多少种颜色：A． 2B． 256C． 约65，000D． 1670万 4．当将CMKY模式的图像转换为多通道时，产生的通道名称是什么： A． 青色、洋红和黄色B． 四个名称都是Alpha通道

C． 四个名称为Black（黑色）的通道D． 青色、洋红、黄色和黑色

5．当图像是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用：A． CMYKB． 灰度C． 多通道D． 索引颜色

6．若想增加一个图层，但是图层调色板下面的“创建新图层”按钮是灰色不可选，原因是下列选项种的哪一个： A． 图像是CMYK模式B． 图像是双色调模式C． 图像是灰度模式D． 图像是索引颜色模式 7．CMYK模式的图像有多少个颜色通道：A．1B．2C．3D．4

8．在photoshop中允许一个图像的显示的最大比例范围是多少：A． 100％B． 200％C． 600％D． 1600％ 9．如何移动一条参考线： A． 选择移动工具拖动

B． 无论当前使用何种工具，按住【Alt】键的同时单击鼠标 C． 在工具箱中选择任何工具进行拖动

D． 无论当前使用何种工具，按住【shift】键的同时单击鼠标 10．如何才能以100％的比例显示图像：

A． 在图像上按住【Alt】键的同时单击鼠标B． 选择【视图】|【满画布显示】命令 C． 双击【抓手工具】D． 双击【缩放工具】

11．“自动抹除”选项是哪个工具栏中的功能：A． 画笔工具B． 喷笔工具C． 铅笔工具D． 直线工具 12．如何使用【仿制图章工具】在图像中取样： A． 在取样的位置单击鼠标并拖拉

B． 按住【Shift】键的同时单击取样位置来选择多个取样像素 C． 按住【Alt】键的同时单击取样位置 D． 按住【Ctrl】键的同时单击取样位置

13．下面那种工具选项可以将图案填充到选区内：A． 画笔工具B． 图案图章工具C． 橡皮图章工具D． 喷枪工具 14．下面对模糊工具功能的描述哪些是正确的：

A． 模糊工具只能使图像的一部分边缘模糊B． 模糊工具的压力是不能调整的

C． 模糊工具可降低相邻像素的对比度D． 如果在有图层的图像上使用模糊工具，只有所选中的图层才会起变化 15．当编辑图像时，使用减淡工具可以达到何种目的：

A． 使图像中某些区域变暗B． 删除图像中的某些像素C．使图像中某些区域变亮D．使图像中某些区域的饱和度增加 16．下面哪个工具可以减少图像的饱和度：

A． 加深工具B． 减淡工具C． 海绵工具D． 任何一个在选项调板中有饱和度滑块的绘图工具 17．下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域：

A． 矩形选择工具B． 椭圆选择工具C． 魔术棒工具D． 磁性套索工具

18．在“色彩范围”对话框中为了调整颜色的范围，应当调整哪个数值：A．反相B．消除锯齿C．颜色容差D．羽化 19．如何复制一个图层：

A． 选择“编辑”>“复制”B． 选择“图像”>“复制”C． 选择“文件”>“复制图层” D． 将图层拖放到图层面板下方创建新图层的图标上

20．字符文字可以通过下面哪个命令转化为段落文字：A． 转化为段落文字B． 文字C． 链接图层D． 所有图层

二、多选题及参考答案

21.下面哪些因素的变化会影响图像所占硬盘空间的大小：

A．像素大小B．文件尺寸C．分辨率D．存储图像时是否增加后缀

22．在“新画笔”对话框中可以设定画笔的：A．直径B．硬度C．颜色D．间距

23．在“动态画笔”设定对话框中可以进行哪些设定？A．画笔大小B．不透明度C．颜色D．样式 24．下面对渐变填充工具功能的描述哪些是正确的：

A． 如果在不创建选区的情况下填充渐变色，渐变工具将作用于整个图像。B． 不能将设定好的渐变色存储为一个渐变色文件

C． 可以任意定义和编辑渐变色，不管是两色、三色还是多色 D． 在photoshop中共有五种渐变类型

25．下面哪些选项属于规则选择工具：A． 矩形工具B． 椭圆形工具C． 魔术棒工具D． 套索工具 26．下面是创建选区时常用的功能，哪些是正确的：

A． 按住【alt】键的同时单击工具箱的选择工具，就会切换不同的选择工具 B． 按住【alt】键的同时拖拉鼠标可得到正方形的选区

C． 按住【alt】和【shift】键可以形成以鼠标落点为中心的正方形和正圆形的选区 D． 按住【shift】键使选择区域以鼠标的落点为中心向四周扩散 27．在套索工具中包含哪几种套索类型：

A． 自由套索工具B． 多边形套索工具C． 矩形套索工具D． 磁性套索工具 28．下列哪些工具可以在工具选项中可以使用选区运算：

A． 矩形选择工具B． 单行选择工具C． 自由套索工具D． 画笔工具

29．Modify（修改）命令是用来编辑已经做好的选择范围，它提供了哪些功能：A． 扩边B． 扩展C． 收缩D． 羽化 30．下列哪些方法可以建立新图层：

A． 双击图层调板的空白处B． 单击图层面板下方的新建按钮

C． 使用鼠标将当前图像拖动到另一张图像上D． 使用文字工具在图像中添加文字 31．下列操作不能删除当前图层的是： A． 将此图层用鼠标拖至垃圾桶图标上B． 在图层面板右边的弹出菜单中选删除图层命令C． 直接按【delete】键D． 直接按【Esc】键

32．下面对图层上的蒙板的描述哪些是正确的：

A． 图层上的蒙板相当于一个8位灰阶的Alpha通道

B． 当按住Alt键的同时单击图层调板中的蒙板，图像就会显示蒙板

C． 在图层调板的某个图层中设定了蒙板后，会发现在通道调板中有一个临时的Alpha通道 D． 在图层上建立蒙板只能是白色的

33．下面对图层蒙板的显示、关闭和删除描述哪些是正确的：

A． 按住shift键的同时单击图层选项栏中的蒙板就可以关闭蒙板，使之不在图像中显示 B． 当在图层调板的蒙板图标上出现一个黑色叉号标记，表示将图层蒙板永久关闭 C． 图层蒙板可以通过图层调板中的垃圾桶图标进行删除 D． 图层蒙板创建后就不能被删除

34．填充图层包括下列哪些类型：A． 纯填充图层B． 渐变填充图层C． 图案填充图层D． 快照填充图层 35．下面哪些特性是调节层所具有的：

A． 调节图层是用来对图像进行色彩编辑，并不影响图像本身，并随时可以将其删除

B． 调节图层除了具有调整色彩功能之外，还可以通过调整不透明度、选择不同的图层混合模式以及修改图层蒙板来达到特殊的效果

C． 调节图层不能选择“与上一图层进行编组”命令

D． 选择任何一个“图像>调整”弹出菜单中的色彩调整命令都可以生成一个新的调节图层

36．在photoshop中提供了哪些图层合并方式：A． 向下合并B． 合并可见层C． 拼合图层D． 合并链接图层 37．文字图层中的文字信息哪些可以进行修改和编辑：

A． 文字颜色B． 文字内容，如加字或减字C． 文字大小D． 将文字图层转换为像素图层后可以改变文字的排列方式 38．段落文字可以进行如下哪些操作：A． 缩放B． 旋转C． 裁切D． 倾斜

39．Photoshop中文字的属性可以分为哪两部分：A． 字符B． 段落C． 水平D． 垂直 40．Photoshop提供了修边功能，修边可分为哪几种类型：

A． 清除图像的黑色边缘B． 清除图像的白色边缘C． 清除图像的灰色边缘D． 清除图像的锯齿边缘