三流乡曹墩幼儿园考勤制度[共五篇]

第一篇：三流乡曹墩幼儿园考勤制度

三流乡曹墩幼儿园考勤制度

一、出勤和考勤

（1）幼儿园实行全员坐班制，按规定的时间上下班。

（2）所有工作人员凡按时上下班，工作期间不擅离职守，按时保质保量地完成岗位任务，均为出勤。

（3）教职工请假一天扣带班费20元。

（4）严格执行考勤登记制度，由园长负责全体教职工考勤，月底统计。

二、请假审批程序、权限及手续

（1）教职工因事因病请假，根据局有关规定，必须履行请假手续，手续完备后方可离岗。

（2）教职工请假一天以内由园长审批，报值班领导处登记；病假、产假须出具县级以上医院的的诊断证明，手续完备后放可离岗。

（3）如有突发性事情或急病来不及办理请假手续者，可先电话请假，但必须在上班前一小时内向园长请假，经批准方为有效。回园后应在当天按规定到值班领导处办理补假手续；如没有电话，应委托别 人代替来园办理请假手续，经批准方为有效。

（4）园长请假无论时间长短，要直接向中心校请假。

（5）教职工婚假7天，符合晚婚条件的教师（男25周岁，女23周岁）可以适当延长至半月。教职工直系亲属丧事7天，其他按事假对待。

（6）符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，符合晚育规定的（已婚女24周岁生育第一胎者）产假为120天。产假期间采取了节育措施，并领取了独生子女证的，产假为180天，休息期间，不享受园内的物质待遇，超计划生育者，不享受产假。

（7）教职工请假一个月以上（正常产假除外），扣除代班费300元。

（8）请假必须有请假手续，未手续造成考勤统计失误，

第二篇：三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

一、财产管理原则

1、园内的财产物品是完成保教计划的物质条件，要做到物尽其用，充分发挥作用。

2、采用分级管理办法，财务保管员负责管理全园财产，教师财产由班主任老师及班级保育员负责。

3、管理的财产做到帐帐相符，帐物相符，物卡相符。

4、每学期由园内组织力量，利用寒、暑假核对物、帐、卡，及时做好报损工作。

5、财产归类，定点后不随意挪位。

二、财产分类和建帐

1、根据用途分为：固定资产、低值耐久品、消耗性物品三大类。

2、设固定资产明细帐、固定资产卡、低值耐久品帐、职工公物领用卡、消耗性物品明细帐。

3、各类帐卡由总保管员统一保管。

三、申购制度

1、园内重大财产物品的添置需由园务委员会讨论后核准。

2、一般物品申购须经园领导批准后，安排人员外出采购。

3、凡申购物品须填写“请购单”。

四、采购、验收制度

1、园内物品采购须专人负责。

2、采购人员购入的物品必须经保管员验收，票物相符。

3、保管员必须在验收后及时入库、入帐。

4、购入物品的发票必须写明品种、数量、单价，经办人、验收人、领导三方签章方有效，五、领用制度

1、物品建帐后，领用消耗品、低值耐久品必须由领用人本人在帐上填写用途、签名方可领用。

2、领用固定资产必须在固定资产卡上签名。

3、教职工根据需要领取物品，并由保管员加以监督。

4、职工调离本单位，须交回所保管物品，办理销帐手续。

六、出借制度

1、园内物品外借，必须填写借条，凭出门证方能出门。

2、出借物品须由财产管理小组组长审核、签章。

3、出借物品须由保管员备查，如期如数归还，超期必须及时追回。

七、赔偿制度

1、每学期检查保管物品，如有损坏酌情处理。

2、借用物品归还时，如有损坏，借用人负责修复或赔偿。

3、教师领用物品须检查，如有损坏及时调换。

八、报废、报损制度

1、每学期末，在清查中发现不能维修的财产，及时做好报废、报损工作。

2、报废、报损物品要通过财产管理小组审核后填写报废单，并上报主管部门，经批准，及时清帐。

九、定期检查、交报表制度

1、学期末对学校财产进行清查，清查中如有损坏及时维修。

2、学期末将领用的固定资产收回，做好保养工作，经领导组审核后实行统一保管。

3、按时填写学校财产情况表，交领导审核后，递交有关部门存档。

十、财产管理小组

1、由园长、保管员和有关财务人员组成园财产管理小组，领导园的财产管理工作。

2、定期召开小组会议，研讨管理情况及存在问题以及改进方法，并督促人人关心、爱护园的一切财产。

第三篇：三流乡曹墩小学教导主任述职报告

三流乡曹墩小学教导主任述职报告

各位领导、各位老师：你们好！

转眼三学年即将结束，回顾这三年，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！在总结这三学年的工作，我心中经常自问：我在学校教学教研工作中应该做些什么？我所从事的工作有着怎样的意义？正是这些追问，使我的工作目标更加明确，工作方法更贴近教师的心理。我坚信一切的回报都是和投入成正比的，因此我始终用最大的真诚，本着对学生、对教师、对学校、对社会负责的态度，投入到学校的各项工作中，现将这三年的工作情况总结如下：

一．认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

常规教学工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，坚持不懈。有人说：“老师是学生的榜样，我作为教导主任也应该是老师们的榜样”。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，在工作中凡是要求老师们做到的，自己首先做到。例如：在校内进行的教师课堂教学评比、教师备课检查、学生作业展评时。我总是认真准备，严格要求自己，从不搞特殊。因为我知道如果我都做不到如何能要求老师做到呢！

常规管理是教学工作的重要环节和有效手段，是落实教学计划的根本保证。因此，在工作中我始终认真落实教学教研常规，不断规范教师教学行为。平日里更是认真执行教学教研工作计划，做好工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，并采取了检查评比相结合的方法，表彰先进，树立表率，形成氛围，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。

二、为教师的发展着想，对教师的未来负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存，需要有一批高素质的教师队伍，教师素质的提高也为今后的工作和生活提供了保障。因此在校长的指导下，我精心制定了“以人为本”的校本教研计划，组织教师积极参与视频教研活动观摩，使各教研组基本上形成了备课－上课－听课－说课--评课的研讨模式，各环节紧紧相扣，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新学期，我根据学科特点及教研室领导的意见，重新分配了教研组。形成语文、数学、英语（科学、品德）、综合（音、体、美、信息）四个教研组，学期初要求各教研组长制定好详细的教研计划及活动配当，在我那里有各个教研组的活动配当。不论我有多忙或有何事，每当那个教研组要搞活动时我总是积极参与，从教师的备课、上课、评课、研讨、反思等环节上给老师合理的建议。正是因为这样长期的坚持，使我校形成了良好的教研氛围，同时涌现出一大批优秀的教师。2009年上半年我校冯金米教师教师参加乡级优教坛新星评选获奖。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革进程

教科研是教学的源泉，是教改的先导。我校一直都教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上。

首先，加强校本教研培训，规范教科研行为。每学期都要

坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师自学读书。为了能使学校教师跟上时代的要求，近三年来，我一直把教师的课件制作与应用作为突破口，安排专业教师给教师上课指导，并把每周三教师学习班作为教师课件学习时间。通过几个学期的学习培训，现在我们学校的教师基本能独立的制作课件并能熟练的在课堂上进行操作。每学期学校还要开展教师课件制作比赛活动，教师运用课件进行课堂教学比赛活动等，从而促进教师的课件制作与运用的学习。其次，重视课题管理，抓好校级课题与小课题的实验管理。课题研究是有效解决教育教学中存在的矛盾，提高课堂教学质量的最直接的方法。而在课题研究初期我们学校的老师有着比较重的抵触心理。为了能打消老师的这种消极心理。在小课题研究初期，我是组织了学校一批年轻骨干的教师进行的课题研究。通过一个学期的研究后，取得了较好的成绩，使其他教师从本质上改变了对课题研究的看法。

其次、我是2004年从三流乡曹墩小学小学由一名普通教师提升为教导主任的，作为教导主任，如何给自己正确定位，如何做好校长的助手，如何协调好与教师的关系。使之能顺利完成学校的各项工作，我一直努力的做好以下几方面的工作。

1、以德育教育为切入点促进学生全面发展，一直以来我们学校都把学生的德育教育放在首要位置。为了使德育教育无处不在，学校和教师充分的利用每月的主题教育、每周的升旗教育、每天的夕会时间对学生进行道德品质的教育。近三年我校没有发

生一起学生偷盗、打架、故意破坏公物的现象，这与学校长期的德育教育是分不开的。

2、服从领导、与教师和谐相处。作为学校教导主任对校长布置的工作我总是坚决执行，认真完成任务。对待老师时又是把教师看做自己的亲人，把教师的事情看作自己的事情，急教师所急、想教师所想，尽最大的努力帮助教师。

3、合理的处理工作与家庭关系，始终把工作放在首位。只要是工作需要，我会毫不犹豫的牺牲自己的休息时间，投入到工作之中。有时需要连续加上几个周的班，直至工作完成。看到取得的一个个成绩，自己会从内心感到高兴。

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中发展与完善的。我的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多需要改进的地方。

身为学校的教导主任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，也能够互相谅解。正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时，能够顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，我校的教育教学工作再上新台阶。

再次谢谢各位支持与帮助！

三流乡曹墩小学刘明新

2011-8-23

第四篇：乡幼儿园考勤制度

乡幼儿园考勤制度

1、每次迟到计10分钟以下者一次扣1分。

2、未经办理请假手续先斩后奏者视为旷工，除扣资金外还受行政处分，严重者作自动离职处理。

3、旷工一天扣三天工资，旷工三天以上按国家职工条例处理。

4、请事假一天扣2天工资，以此类推。

5、请病假（凭病历、医生证明、收费收据）二天以上，一天扣10元。二天以内（含二天）者按每天20元扣除。连续病假一个月以上三个以内者，按病情扣。连续请假三个月以上一年以内者只发给本人基本工资50%。连续病假一年以上二年以内只发给本人基本工资30%。教职工因工受伤，休息一个月以上三个月以内者，只发给本人基本工资，资金及补助具体情况发给；因违反 工作要求而发生工伤，按自然病假处理，幼儿园概不负责。

6、凡有传染病，临时工辞退，正式工要求调离本单位。

7、计划生育的人流、上环、结扎按规定休假。

8、直系亲属（父母、公婆、岳父母）丧假5天，不作事假处理。

第五篇：三流乡中心小学家长学校工作总结

三流乡中心小学家长学校工作总结

-----------家长学校是我们架设通向社会、家长联心桥

三流乡中心小学家长学校自99年开办以来，做了不少工作，取得了一些成绩，广大家长把到家校来掊训学习当作生活中一道乐餐，并成为家长们喜闻乐道的话题。由于学校重视政府关心，家长热心，使我们家长学校工作开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，得到社会各界的一致好评。

我们主要做法有以下几点：

一、制度建全，措施到位

首先，我们对家长学校做到四个保证：一是保证家校所需经费；二是保证家校教师‘三是保证培训课时；四是保证家校场所。其次，每学期开学的第二周举办，一次一年级家长培训会，会议采取上大课形式，对年轻父母进行了家教方面的应知、应会知识教育，如：6—7岁孩子如何进行教育，8—12岁孩子应该如何教育。同时还利用培训向家长宣传新课改精神，使家长人人了解新课程认识新课程，到理解新课程转变为支持新课程，特别是2010年3月份我校被确定为首批十所新教育学校之一，面对新教育观念，我校二次举办“新教育理念如何在家长们心田内生根开花结果？”通过研讨座谈家长们对新教育有了一定认识，他们普遍感觉新教育不是抛开一切，是对现代教育的发展和延伸，新教育的六大行动是我们当今教育的行动准则。

多年来，我校举办家教培训班，上百场次，参加人数达千人次，发放《家校联系卡》上千张，表彰优秀家长上百人，表彰为国教子好家长30余人，颁发培训结业证书上千张。先后 邀请乡关公委作报告五场次，聘请法制副校长作报告三场次，并长期与乡派出所开展校警共建安全区域带活动，保校园周边环境安全。多年来我校家长学校从流动型教室发展到固定型

教室。从教师兼职到专门固定型教师，从领导多管到一人专管，从没有制度牌子，到制度牌子规范上墙。这一系列的变化，说明我校家校工作已经进入了科学、规范的办学模式。

二、学校公开承诺表态，家校工作全面开花

我校多年来除了按计划完成家校授课外，学校校长向全体家长进行七项承诺：

1、家校工作学校工作的部分，所需费用全额支付不得向家长收取一分钱。

2、3、学校每个月必须上一次家校课，家长必须尽最大努力出席。学校把每月第一个星期一定为家长接待来访日，家长可以随堂听课，推门听课，随时反馈意见。

4、学校长期设立家长社会意见箱，长期公示监督电话号码，对学生家长反映事情，有问必答，有答必果。

5、6、班主任通过留守儿童之家，长期开通亲情电话。

家长学校对各年级段分层次先培训后检测，并实行家长学校结业证制度。

7、所有家校教师都必须热爱家校工作奉献家校工作，以家校为主。（因为我们的家长学校工作一切都是无代价，教师的备课教师对家校工作的付出均是这样）。学校通过校长的承诺，赢得了家长们对家校的信任和支持，多年来，我校根据留守儿童之多，外出打工的孩子全部丢给外婆、外公、爷爷、奶奶。我们召开三次隔代家长培训班，让这些隔代家长亲身聆听一些育儿方法，通过座谈研讨，学校发现不少问题。一是有些孩子骄惯成性，爷爷、奶奶的话根本不听，二是有些学生想干什么就干什么，出行从不打招呼，三是有些学生认为隔代家长做的事一切不如自己你父母，动不动就呕气，四是有些学生养成拖拉作业的习惯，而且这些孩子根本不能批评，指出不足，针对以上问题，家校教师兼教导主任耿天才同志，就关于当前留守儿童现状，隔代教育利弊问题，上了一堂培训课，如对待隔代学生教育要多沟通，多交流多分解，多观察，既要把孩子放手，又要让孩仓有所限制，要宽严适度，另外，要定期相互反馈孩子表现，开通亲情电话等。去年我们向教育局关公委申报的《关于隔代家长利弊及其对策》的课题研究，目前正在实践研究之中，打算本学期十二月份结题。

关于单亲教育方面，我校对全校长15名单亲学生家长进行调研，发现他们的孩子有自卑心理，缺乏理解，宽容之心。有的孩子甚至思想偏激。我校学生从龙三岁母亲病故，爸爸一手把他拉扯大，该生从小性恪孤僻，不和同学来往，易发脾气，常与老师顶撞。针对这种情况，家校教师魏敏多次深入其家庭，和他你亲沟通。从生活学习上关心小前龙，从感情上亲近他，尢其是老师那种母亲般的慈爱，使孩子个性慢慢转变，变得合群了，和同学们来往了，重新找回童年般的天真。六（1）班学生李大明，先天弱智，加之母亲早世，父亲年龄大，生活非常困难，家校老师鲁明珠多次登门向家长传授家校知识，并且专门为李大明设置浅层次作业，现在这个孩子已经会做作业，并且能用信件表达对鲁老师的感激之情，本学期该生作文《爸爸我多想给你泡泡脚啊》被全校评为三等奖。

三、继续完善家长、社会、老师联系卡制度

多年来，我们采取“抓两头、带中间”，即先培训一年级家长，再提高培训六年级家长。

培训家教常识上千条，收到家长反馈信息千余条，班主任向学生家长反馈信息千余条。通过家长接待日，得到家长合理化建议20余件（如建议学校修自来水，建食堂，自行车棚，修路道，路面硬化，操场建水泥篮球场等）有些项目已经实施，有些正在准备实施。多年来，我们对所有特困学生全部设立救助档案。

如：2002年学生家长曹占友扣说学校有两名孤儿，上不起学，他主动与在六安供电局工作的儿子联系，结对帮扶这二名儿童直到毕业。2003年，省青基会为我校15名学生捐助，每人50元，2004年，水井王子公司徐莉女士为我校捐肋特困生学生，如汪德柱患先天性漏斗型胸骨凹陷（出一不到一个月父亲去世，母亲改嫁，年迈爷爷患病在床，靠发80多岁奶奶拉扯，由于小德柱的病影响到学生生活，甚至影响生命急于手术，苦于无钱，学校关公委向

社会呼吁捐款2000余元，徐莉二次为小德柱手术费拿出三万余元，另外，衣物学习用品一包到底。2005年，剧风行动节目主持人周群、阿进为我校捐助六名学生，从光华、吴永赵、吴杰、张宇、张露、郭叶强等，2006年外交部刘玉仙女士为汪德柱捐款500元一直到现在。2007年，六安文播电视台记者，姚敏、涂甜甜一行3人为汪德柱捐款1000元。2008年，徐莉女士又通过省慈善协捐助我校三名学生。2009年学校关公委向全乡倡议，并通过中心校吴长俊校长全力支持，向身患肾衰竭的学生张宇捐款2000余元，吴校长又向河口中学，西皋中学联系捐款达万元，使得小张宇同学顺利地通过南京鼓楼医院的肾穿刺手术。2010年春，丁可保、丁可胜二兄弟为我校捐助课桌200余套，本学期通过丁氏兄弟联系，合肥乐农小学为我校捐助60台电脑。另外，根据家长意见箱收集的资料来音，有些问题家长们提得好，提得实。如：对关于新教育理念，新教育学习问题，会不会影响孩子学习。家长学校老师向家长们表示，新教育是倡导师生过一种幸福完整的教育生活，而不是抛开一切。新教育倡导让学生多读书，学习经典，其实这些观念早已是我们做过或者做了的事情。家长们纷纷表示，不管怎么样，做一个合格的家长必须做到

1、要学习，做孩子的榜样，2、学会欣赏孩子的能力，呵护孩子的自信，3、尊重孩人子的个性和爱好

4、家长学校齐抓共管共同促进孩子健康成长

5、对学生布置作业适当，有利孩子发展，对孩子作业加码是不科学的教育言法

6、要学会夸自己的孩子，不应拿自己的孩子缺点去比别人孩子的优点

7、要知道“我家的孩子你真棒”。

四、根据学生住地，构建家庭、社会、学校网络化管理体系 我们针对大部分家庭居住在街道，将其分为东、西、南、北四片，并邀请有名望家长任负责人。如一次一酒后到校闹事，还追打学生，损坏公物，北街负责人得知此事后，立即将此人扭送到派出所，从而避免一起恶性事件发生。学校西方护校沟需要整修深挖，社会负责人李士合带领部分家长花3天时间为我校清沟整理，平时学校需要家长们要干的，他们随叫随到，一致于家长们说：“家长学校不公是教我们教育方面的知识，更主要是这架起了学校与家长连心桥”。

五、举办家长学校是失之东隅制流生的有效手段

多年来，通过全校教师的努力，家长的通力合作，学校无一人辍学，无一人因困流失，无一人因殘流失。如学生家长王友昌有两个孩子，大女儿王婷婷，是个哑女，小男孩已经入学，看着比自己小的弟弟已经上学，王婷婷多么渴望读书呀！面对五婷婷渴望读书的眼神，家校教师姚体芳多次登门去找，后来王婷婷同学插班入学，如今已经小学毕业，基本达到三残儿童的学习标准，以致于教育主管部门多次检查认为我校家校教师对孩子拥有一颗慈母的心。学生华俊杰先天患自闭症，上课时时哭时闹，学生们都不愿理他，不与他玩耍，家校教师李群，以爱心细心责任心，慈母般的呵护小俊杰，慢慢地这个孩子改掉毛病，和正常孩子一样健康成长，李群老师的班主任论坛《新鲜感让孩子快乐健康成长》一举获得全县一等奖。家长学校使社会、家长三者之间相互配合，相互支持，并形成巨大合力，大大地提高了学校的教学质量，在家长的多次民主测评中，对我校教师的满意率达到百分之百。通过我们不断努力，取得了一定成绩。自99年以来，我校多次受到各级堂委政府的表彰，99年被县委县政府授予“两基先进单位”、2000年获县“优秀家长学校”、“办学评估先进单位”，2001年获县级“示范小学”，2005年获“省级家校名校”，2007年“办学先进单位”，留守教育“先进单位”、“红领巾示范单位”，校园文明建设先进单位，校本教研先进单位，2008年至2009年获校园文明先进单位，2010年被县确定为首批“新教育学校”。

六、今后家长学校工作思路及打算

1、教师参与是基础，办好家长学校，必须要有一支专兼结合，思想素质高，业务能力强，乐于奉献热爱家教事业的队伍，这是办好家长学校的基础。

2、领导重视是保证，我校开办家长学校到争创省级家教名校到被确定为全省“家教名校”与各级主管部门及关工委要求的关心支持分不开的，特别是学校一把手是办好家校的有力保证。

3、真抓实干是关键。办好家长学校要真抓实干，要广泛听取家长意见，采纳中国名人名家育人方法多渗透，多钻研多学习。

4、转变观念是前提，农村家教不同城市，集镇的家教不同小城市，要因人因时因地，灵活运用教学方法。如“解放孩子，发展个性”。“听话是优点，太听话是缺点”、“蹲下来和孩子说话”这些新观念进入学生家庭，让科学育儿为国教子蔚然成风。

5、家教工作做到“实”、“新”、“细”、“恒”。“实“就是充实在开展工作，“新”就是观念要新，教学内容要新，教学手段要新。“细”工作要细，教育要细，做到润物细无声。“恒“就是要循序渐进持之以恒。

6、7、要充分发挥省级家教名校的优势，带动辐射全乡家教。进一步加强建设好“留守儿童之家“目前留守教育是农村教育难中之难，我们准备建立制度，开通亲情电话，采取留守儿童包保亲情关爱制度。

8、借助我校为新教育学校，向家长们渗透新教育思想，让他们知道新教育的魅力所在经典所在。

9、打算申报“留守儿童“心理分分健康教育课题，进行专门研究。

10、筹建好家长教育网络中心，对各个班级实行班班通工程，争取通过网络资源联系家长，共同达到教育孩子的目的。

总之，办好家长学校很难，办好家教名校更难。但我们总要不怕困难，勇于面对困难，按照新教育的一句话，相信种子，相信岁月，只要行动就会有收获，总要坚持就会有庆典的理念，相信我校的家教工作一定会再上一层楼。