2014-2015学年上学期化学教研组工作总结

第一篇：2014-2015学年上学期化学教研组工作总结

2014－2015学年第一学期 化学教研组工作总结

本学期一转眼就要过去了，在本学期里，我们化学教研组全体成员以学校和教研处的工作计划为指导，扎扎实实地开展教育、教学和教研工作，取得了良好的成绩。现将本学期工作总结如下： 1．加强教学常规的落实

《安阳一中教学常规》是我们开展所有教育、教学工作的一定之规。开学伊始，我们再一次认真学习了《安阳一中教学常规》，每位教师认真对照自己平时的教学工作，找出与教学常规不相符合的地方，制订整改措施。从备课、讲课，批改作业、辅导等方面改进自己的教学，以提高教学效率。根据学校要求，特别对教师的备课与教案的书写提出了明确的要求，要求老师们认真按照学校的要求规范自己的教学行为，每一位教师都在原有基础上有了明显的进步。2．加强对新课改的认识和实施

本学期是我校教学改革正式启动的学期，在学期一开始我们就制定了稳步推进、循序渐进的原则，号召全组成员逐渐转变观念、认清形势、努力学习、积极尝试，积累经验、积小变为大变的方针。本学期我们在教研活动期间，组织教师结合自己的教学实践，深入讨论、研讨，更加深刻地理解新课改的理念，学习现代化的教育理论，更新自已陈旧的、已经程式化的教学理念，逐渐跟上教育理论发展的步伐。通过听课和讨论，大家互相学习，取长补短，共同进步。

目前课堂教学改革的理念在化学组已经深入人心，很多老师在上课时都能自觉地改进自己的教学方法，设计灵活多样的教学方法，努力提高学生的学习积极性和主动性，尽力减少满堂灌的现象，增加了学生的课堂参与度，使学生想学、近学、会学，提高了课堂的效率，向打造高效课堂一步步迈进。3．加强常规教研活动

组级教研活动在两个校区分别举行，主要形式仍是听说评议课。所有教师认真听课，虚心学习，听课后大家认真讨论，各杼已见，通过这些活动，使讲课者和听课者都获得提高。

备课组活动主要搞的是磨课。各年级备课组老师一起讨论新课标、研究教材，探讨教学方法，研究学生，力争做到“四个统一”。同时对于奥班、主校、分校不同层次的学生，在教学内容、教学方法、习题布置及考周练试题上面做出区别，以实现分层次教学、因材施教的思想。4．认真做好青年教师的培养工作

本学期我们化学教研组来了五位新教师，根据学校安排，王晓蓉、菅晓彦和刘笑忆三位老师在高一主校任教，由崔彦军老师和我担任指导老师；张超楠和杨贺楠两位老师在分校高一任教，由赵燕杰老师和苏博平指导。四位指导老师对她们给予细心的指导和帮助，组里的其他教师也给予了她们热心的帮助，安排全组教师去听她们的课，耐心地对她们提出各种改进的意见，对她们进行了热心的指导，帮助她们尽快地适应安阳一中的教师工作，尽快地成长为合格的教师，目前五位新教师已经有了很大的提高，已基本胜任她们的本职工作，所受学生好评。5.加强听课活动，形成互相学习、取长补短的良好风气

本学期我们针对前优时间听课活动相对较少的现状，我们在组内向大家明确要求：必须按时完成学校的听课任务，并在教研活动中多次提醒、督促。本学期大家听课踊跃，互相学习、互相探讨的风气日渐浓厚，许多老师都提前、超额完成了学校布置的听课任务，特别是年青教师能够做到每节课都先听课，后上课，努力学习老教师的教学经验，尽快提高自己的教学水平。6.做好考试的出题工作

本学期高一和高二分别进行了八、九次周练和二次阶段考试、一次期末考试，每次考试出题各位备课组长都十分重视，出题教师和审核教师认真负责，保证出题质量，整个学期没有出过试卷质量问题，圆满地完成了任务。每次周练后，各位教师都能及时批改，及时评讲，对学生的学习产生了很好的促进作用。7.积极参加“一师一优课，一课一名题”活动

本学期学校组织了“一师一优课，一课一名师”活动，我们化学组积极参加，认真组织，符合条件的老师踊跃报名，我们分三次认真进行了组内的选拔，选出了李鹏、徐东晓、张亚敏、葛新新、苏博平五位老师参加校内比赛，五位老师认真备课、其他教师热心帮助，群策群力，使他们的录相课上得很成功，通过这些活动，也使全体教师特别是年青教师学到了许多，提高了自己的教育教学水平。

8.努力做好办公室的卫生管理工作

教研组办公室是我们自己的家，每个人都是爱护、保护。在期初我们就制订了值日名单，每位值日教师都认真值日，确保了办公室窗明几净，办公桌上都是将物品摆放整齐，给大家一个干净、明亮、整洁的办公环境，每次卫生检查都取得了良好的成绩。

本学期即将结束，新的学期即将到来。在新的学期里，我们全体化学老师决心再接再厉，把我们的化学教学和教研工作推上一个更高的台阶，为学校的进一步发展作出更大的贡献。

安阳一中化学教研组

2015年2月

第二篇：上学期化学教研组工作总结

[上学期化学教研组工作总结]陈广兰

本学期按学校的要求，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步提升，上学期化学教研组工作总结。

一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究

课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本学期，我们教师认真学习了《做最好的老师》以及《教师应具有的四个维度》等有关课程改革的理论。通过学习，老师对课改鲜明的理念，全新的框架，明确的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，部分教师们还涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学丰富多彩。在教学中重视多媒体在教学的作用,三个学年备课组制作了多个教学课件，增大课堂的容量，增强课堂教学效果.。

二、认真落实教研组活动。本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥教师的主动性。何玉北老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是他的教学机智，课堂生成，都是出色的；戴瑛老师对教材的分析，对教学的研究，才细小知识点的处理都是非常值得其他教师借鉴的；陈广兰老师灵活的课堂教学机智，年轻教师良好的综合素质，出人意料的睿智想法都是我们组开展校本教研宝贵的资源。

我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如教研时，不拘形式地研究教材，探讨教学中出现的问题，备课给之间，观摩教学，互听评课。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。收到了实效。

秋实奖公开课白丽丽老师做了一节《难溶电解的溶解平衡》一课，在准备至正式讲课期间，全组教师倾力相助，帮助收集材料，提供合理建议，帮助修改语句等等，充分体现化学组教师团结互助的良好工作氛围，工作总结《上学期化学教研组工作总结》。

三、加强常规教学管理

教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节：

1、自查：教学管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，及时调整、改进。时间上要求老师上课不能迟到，下课不要压堂。

2、互听评课：各备课组员间相互交流，比如在集体备课时好的教法、好的构思大家互相学习，取长补短。平时小问题小研讨，大问题大研讨，随时出现问题随时研讨，同时也强化了教师基本素质。

3、备课：集体备课和独自备课相结合。强调个性化的修改，以期教师形成自己独立的授课风格。对一些重点知识或难以把握的知识点，课前尽可能进行集体备课研讨。备课教案要详尽，按照《教案书写要求》完成。备课组长每周查一次教案，教务处定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。

4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的。在课后每位教师针对自己的教学进行反思，以提高教学水平。

5、作业与考试 针对不同层次的学生，分层设计作业内容，强调课外知识的积累，适当做一些提高练习。对中下等生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。教师作业批改到位，按学校要求完成作业批改量，及时讲评作业。

抓好单元过关检测。真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考试，各备课组都进行了认真地分析。对考试中的前几名学生及比较差的学生进行跟踪、细致分析卷面，分析他们所掌握知识的结构情况，查漏补缺。

６、取得的成绩：高三学生七人参加中学生化学竞赛，六人获得一等奖，一人获得二等奖，胡海欧、王丹、杨小菲、白丽丽参加了省化学教师化学实验创新大赛，在校优质课评比中，田崇花、戴瑛、王丹、胡海欧获优质课，在秋实奖公开课中白丽丽老师做的《难溶电解质的溶解平衡》获得分局优质课，优秀教案评比中，戴瑛、王翠、白丽丽、杨小菲、胡海欧、杨瑾的教案获优秀教案。

在以后的教育教学中，我们要戒骄戒躁、取长补短，使我们化学组的教研活动百尺竿头更进一步。

２０１１.１２.２４

第三篇：2013年上学期化学教研组工作总结

2013-2014学年上学期化学教研组工作总结

本学年我们化学组围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教

学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，积极进行“三课”活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在校教研室的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平.同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、存在的问题

1、高中组的导学案教学工作亟待破冰。

2、实验室的卫生、仪器整理登记分类工作有待加强和完善。

2、个别新教师对上公开课的态度有问题，希望经过劝导后能有所改正。

化学教研组

2014-1-10

第四篇：2017-2018上学期化学教研组工作总结

2017-2018上期化学教研组工作总结

本学期，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、严格落实各项教育教学计划。

1、认真完成教育教研工作

依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实常规的教学任务，通过分散听课、集中评课、集体备课、集中进行看会探讨等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内贾晓鹏、董雨欣两位新教师，在教研组各位老师的帮助下，和他们自身的不断努力下，迅速成长，业务水平不断在提高，已经完成了角色转变，五位老师学期不仅进行化学教学还担任班主任，无论在教学还是班主任管理上都获得很大收获，教研组全体老师都愿为此不懈努力。他们干劲冲天，使我们看到了化学组的辉煌明天。

2、潜心钻研业务，教育科研硕果累累

本学期，在学校教学工作的精心组织和指导下，新课程改革极大地调动了每位教师钻研教学进行教研的积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强。本学期组王伟、贾晓鹏老师编写的校本教材在区内获奖。派出多名老师参加各类教育教学培训，都有斩获，老师们不多努力的背后，培养训练出过硬的教育教学素质。

3、通过开设各种公开课、鼓励听课促进交流、提高

本学期全组积极响应学校号召，组织全组教师进行公开课教学，共开设校级公开课15节，校级汇报课4节，特别是胡文强老师做了校级公开课《溶液中的离子平衡》，尚雪娥老师做了《原电池与电解池》的复习课在高级教师示范课赛讲中赢得好评。通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。

4、本学期，我组教师积极参加省市区各级教研活动。在学校号召下认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；积极创建智能化课堂；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，认真备课，制定适合我校学情的教学进度和教案、课时练习，不断提高自身的业务素质。

5、化学成绩不俗

本学期来，教研组各年级教师克服教学负担重、学生素质不高等困难，任劳任怨，团结协作，精心辅导，在期末考试中取得很大的进步，尖子生考出良好的成绩，后进生转变很大。

二、创造和谐的人文环境

俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。如实验室条件的落后，新课程教学难把握，教学任务重，大多数教师还身兼两职，既是专业教师又是班主任等等。本学期学校又加强了实验室的管理力度，对于学校提出的高标准、严要求，老师们克服了很多困难，以学校的工作大局为重，保质保量地完成了任务。这种任劳任怨、积极进取、团结互助的精神一直是我们化学教研组的传统。

三、教研组工作感想。

回顾本学期的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果、和谐渡难关。化学组是一支老中青结合的队伍，同时又是在不断前进的队伍，在走向成功的过程中，我们有决心在工作过程中发挥老教师的优势、青年教师的干劲，通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。

化学教研组 2018.2

第五篇：2011学年上学期化学教研组工作计划

2011学年上学期化学教研组工作计划

初中化学的教学属于化学教育的启蒙阶段，教学效果不仅影响九年级学生在初中阶段的化学学习，还会影响到他们未来高中阶段的化学学习。为了更好的落实学校教学方面的各项要求，提高化学教研组的教学质量，特制定本学期教研工作计划如下：

一、过去一年工作的回顾

在过去一学年的教学中，虽然全体化学教师竭尽全力，但效果并不理想，2011年的中考化学成绩高度严重不够。究其原因可能与平时学习资料的选择、教学细节的处理、教法的研究等种种因素有关。

二、指导思想：

以义务教育化学课程标准为依据，化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。

三、教学建议：

1、认真研究课程标准，准确把握教学目标，明确重点、难点。

2、组织本组教师相互听课、认真评课。认真贯彻落实学校的全员听课制度。在个人备课的基础上，加强集体备课、说课。要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学中存在的问题有计划地组织开展活动，及时总结交流推广经验。

3、组织本组教师认真学习关于初中化学教学领域改进备课的相关理

论，提高备课质量。

4、做好作业的精选工作和学习资料的选用。

5、加大对各类试卷的研究、教法的研究、学生的研究。

6、认真组织好每次测试并对测试认真分析找出原因及解决办法。

四、教研方面

1、教研目标

以素质教育理念为依据，强化转变，找出差距，做到与时俱进，通过对教材教法及保山市2011年中考的研讨积极推动学生学习方式的转变，提高学生的素质，培养学生良好的科学素养。

2、具体措施与要求：

（1）加强教育理论的学习，努力提高全体化学教师的综合素养，不断提升新的教育理念，改进自己的教学方式、方法。

（2）抓好集体备课，通过备、说、听、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。

（3）组织好教师间的先进经验交流，学习先进的教学手段，做到资源共享。

（4）加强近几年云南省中考化学试卷特别是2011年保山及周边市中考卷的研究。

（5）加强实验教学的探究，努力提高学生实验能力。

（6）加强学生管理，正确处理师生关系，努力解决学生学习化学“一听就懂，一做就错”的现象。

五、对全组教师的要求

1、上课：要有完备的教案，教学方式方法要有适当的方法，尽量采用适合整体学生的教法。

2、作业至少每周1次。

3、除1-2单元测试一次外其余每单元测试一次，测试试题各教师自行命题。试卷尽量小化，测试时间控制在40分钟为宜。

4、全级实行月考制，月考不达标的班级及时弥补后再进入下一阶段教学。

5、做好教学小结，学生情况小结，单元教学小节。

6、开教研会时，应有纪录本、教材及相关材料，做好发言准备。

7、每次会议都检查教案，每十二周检查作业批改情况。

8、会议时间：双周星期四19：35；地点: 化学实验室。

六、活动安排：见附件

2011学年上学期化学教研组

工作计划

丙麻中学化学教研组: 王延伟、郑青春、艾春秀

2011年9月