第一篇：国培美术总结
国培美术总结
当徐徐的清风吹开了2017年国培计划的序幕；去探索美术教学中的奥秘，去历练自己那展翅欲飞的翅膀。
鲸因有大海而畅游，鹰因有苍天而翱翔，鲜花因有大地而芬芳，我却因有“国培”而成长。
一、“听”到向“做”到转变，“华而不实”的课堂转向“扎实有效”的课堂！培训，每每提及这两个字时，就会想起专家们的抑扬顿挫，绘声绘色，学员们纷纷点赞，可是当回到自己的教学中却又不知从何做起。正如在一次培训中听过这样一句话：“专家们讲的课就如鱼缸里的一只漂亮的小金鱼，它是那样的活泼，那样美丽，使人一见就生爱慕之心，而当这条小金鱼来到小河沟里却养不活。”因为我们每天面对的是实实在在的一节课，是每天都在变化的学生。而这次国培，却让人感觉和以往大不相同，更多的是在“做”---------实践。
习总书记在《总书记系列重要讲话读本》一书中曾这样说过：农村富了，中国就富了，农村变美了，中国就美了。我想说:农村的教育发展了，中国梦就实现了！对于生在农村，长在农村的我们来说，能有机会学习充电是多么不容易的事情。这此培训就是雪中送炭，教研员和团队成员，亲临指导，答疑解惑。教研员和团队成员来到我们身边，我把他们请到了我的课堂。课上，我声情并茂，绘声绘色，学生情绪高涨，争先恐后。讲完肖老师指出我这节课讲的“虎头蛇尾”。我当时真的是一脸的愕然，心中充满了疑惑。但肖老师的一席话却句句戳心。一堂课结束后，你为什么而教？给学生留下了什么？哪方面能力有所提高？你的难点是什么，是否突破？在教学中你是怎样突破的？......这些我统统没有概念。一心只想自己怎样去教，却没有更多的关注学生怎样学才有效。通过培训团队的示范引领，多对一指导，让我明白教学不能只研究怎样去教，更要研究学生怎样去学，怎样学有所得！学生才是“本”哪！我真真切切明白了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的真正含义。我要对“华而不实”的课堂告别，向“扎实有效”的课堂前进！二、一堂好的美术课，一杯回味无穷的世界咖啡。
咖啡？什么是世界咖啡？它是什么味道的？......带着好奇，带着疑惑，我们开始了咖啡之旅。肖老师将我们来自不同学校的学员组合在一起，大家相识后以组为单位交流一堂好的美术课的标准，学员们各抒已见，热烈讨论，然后组内提炼出5个好课标准的关键词，最后运用图画和文字呈现出好课的标准。就这样，一杯杯盛满着希望与自信，盛满着经历与经验，盛满着教与学的香浓的世界咖啡新鲜出炉了。有知识、有方法、有生活、有境界才是一节好课。但无论是怎样的标准，他们的核心是不变的都是以学生为中心。学生学习心境愉快，学习参与主动，学习方式多元，学习动机端正，小组合作有效，个性发展健康，认知状况高水平，活动时间充足，这样的课怎能不是一节好课呢？当然一千个读者会有一千个哈姆雷特，不同的人会有不同的理解，就如一杯香浓的咖啡，不同的人品，味道也不尽相同。我们在轻松愉快的氛围中学习着，成长着，品味着……
三、研，研出备课方法，磨，磨出一节好课。
通过研课磨课活动，让我对课标和教参有了更深一步的了解和认识。在研课磨课活动中，我执教的是三年级的《恐龙世界》，当我信心满满的将自己的教学设计讲述完后，专家团队的老师们给出了合理有效的建议。特别是教学过程，对于三年级的孩子来说，我的教学过程太过于繁琐，难度较大，叙述语言太过理论化。然后，肖老师和团队的专家老师给我们耐心地讲解了怎样确定教学目标和教学过程。不但要关注学生，钻研教材，研究教法，还要关注课标与教参。教参不仅仅是一个教学授课上的参考，更能让我们获得一个完整的知识体系，通过备教参，我们在授课时时不会漏掉任何一个知识点或讲错任何一个知识点。在此之前，我从未对课标“动过心”，总觉得和具体的教学关联不大，这次活动让我重新认识了它。
四、在教学中反思，在反思中成长
玩是孩子的天性，尤其是低年级的孩子，怎样让他们玩中学呢？教学中我常常和孩子们一起游戏。比如：我在教学《恐龙世界》时，把恐龙图片的头饰奖励给回答问题出色的学生，让孩子们分角色来表演，这样孩子们在玩中学学中玩，充分调动孩子的积极性，在分析恐龙的结构的时候，我给孩子带来了恐龙玩具，这样孩子能更加直观的看到恐龙的结构，在绘画时就会做到心中有数，但是，在分组合作的时候，有的孩子不知道如何分工，在那坐着不知道干什么，通过了这节课，在以后涉及到分工合作的时候应该详细到每个小朋友，让每个小朋友上课都有事干，这节课都能有所收获。
五、支持，鼓励，信任助我成长
我的成长离不开团队的协作。国培活动开展以来我们美术团队的成员经常在一起备课研讨，互相听课与评课集思广益，完善自己的教学。我们的成长更离开学校的支持与鼓励。每一次的教学活动，都有他们的参与；每一次的教研活动，都有他们的点拨；每一篇优秀的教学设计，都凝聚着他们的智慧，每一节优秀的教学案例，更离不开他们的辛勤付出……我们的成长还来自培训团队的鼓励。一次次的送教，一次次的指导，一次次的微笑，我们怎能忘怀？正是因为有了他们的支持，鼓励与信任，我们没有理由不成长！
“培训是几天，学习是一生”„„每次培训学习，都会从思想上交流碰撞，都有深刻的反思沉淀，都会认真的总结悟化。我不一定能成为名师，但我一定能成为学生爱戴的老师！
“我们认定“学海无涯”是催人奋进的动力，学有品位,学有风韵，学有成就，用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！从现在起……
从现在起做一个富有人格魅力的老师 美其言慎其行终身学习从现在起关爱每位学生 从现在起和每一位学生谈心 告诉他们我的快乐
第二篇：美术国培学习总结
美术国培学习总结
印江三中李林 国培—在同事们的嘲讽声中和自己的不屑中开始接触。
你是幸运儿，你受到学校重用了，你太幸运了，你被选为先进分子参加美术国培学习。什么国培，搞什么形式主义，浪费时间，管它的，到时候上网应付一下得了。
国培—在自己的埋怨中开始学习。
烦！搞什么鬼哟，怎么要学那么多课程，还要提交什么论文作业、什么研修日志、什么创新性成果等等。准备把我们当专家对待了不是。
国培—在学习中让我面红耳赤、心灵反思、自我质问。让我激动不已、感慨万千。
通过此次学习，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。特别是刘清峨老师所主讲的初中美术“造型与表现”内容解读与教学策略让我羞愧和激动。让我意识到教学资源的开发与教师素养有很大的关系。脚踏实地、积极主动的工作，远比等待和抱怨强得多，美术是视觉的，我们不要望着远处，眼前看到的小东西，就是生活的全部，就是可贵的美术教学资源。教学资源的核心在于运用，在于思想„„„那些蕴含在生活中的美，促使我们思考教学与实际的联系和运用。美术教学建立在组织与参与的策略中，视觉会考虑和选择各有其自身的丰富价值。不因我们在农村而褪色，那些原生态的东西，永远不会过时，永远不会因为你的无心而消失。让我深知自己的不足：
1、教学理念的急需转换更新；
2、教学必需是“以人为本”；
3、教师还心有“自主构建”的学习观；
4、课堂要有师生互动的教学观。
国培—在学习后使我心知肚明。
这次学习我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；让我对自己有了更多的认识，更让我体会到教师的严谨作风。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。通过这次培训学习，使我耳目一新----首先知识的更新、观念的转变。其次视野的开阔、技能的拓展。最后专业素养和综合能力的提升。有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了保障！使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研能力；教会学生发现美创造美的方法和技能；让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课。国培—在坚持中让我硕果累累。
本次国培学习研修了3篇日志、完成了1篇创新成果论文、定时提交了三篇作业、还发表了
6篇主题帖回复了20篇帖子。其中部分论文日志得了同学们的好评和指导教师的推荐。在完成作业过程常让我深思。作为西南落后地区美术教师要从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来，融入新观念，新思路，新方法，设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。积极发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益。
第三篇：美术国培学习总结
国培学习总结
经过为期几周的美术国培学习，使自己充分认识到美术教育教学工作的重要性，美术对学生的成长，发展和适应社会生活的能力都起到至关重要的作用。在学习的过程中充分完成了学习时间，认真完成各项作业，目标任务，学习专家的经验，借鉴同事们的教育教学方法，为自己的教学实践活动也有很大的帮助和提高。
在教育教学行为方面意识到美术教学就是充分启发学生思考美术与生活的关系，认识到美术是扎根于人们生活的大众化的艺术。学习美术，感受生活，热爱生活，带动学生，培养学生细致观察身边的生活，在生活中发现美，并通过美术作品表现。通过学习，也使自己在专业方面有了一定的提高。首先，在是美术的基础知识上，更加清晰，准确，丰富。其次，在教学理念和思维方式上，也有很大的转变，知道艺术的特别之处就是“崇高多样性”，张扬个性，鼓励创新是艺术学科的重要特点，关于自主，合作，探究学习，克服了一些盲目和形式主义。过去把合学习认为就是学生分组学习，这样常常抑制了学生个性的发展，损失了学生作品内容的丰富性，甚至助长了个别学习的懒惰习惯。以为只有采用分组练习，才是新形式的教学，才能培养学生合作意识，其实这是一个误区。
通过此阶段的学习，自己对美术课程的性质定位清晰，认识更丰富，表达更完整，以明确课程的综合性和探究性特点，对义务教育美术课程发展的思考，充分落实到教学中，从全体性，趣味性，时代性和创造性入手，发挥美术课程在教育体系中的积极作用。为国家培养具有人文精神，创新能力，审美品位和美术素养的现代公民。这次培训学习我的收获很大，作为一名普通的农村初级中学的美术教师，深感自己肩上的责任重大。在教育改革的路上也会遇到各种问题，但我想只要不断学习，提高自身的专业技能和素养完善自我，一定会找到适合学生需求，社会发展，符合本校实际的教学方法，提高教学效果，为培养合格的新型人才不断努力。
第四篇：美术国培学习总结
美术国培学习总结1
首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。
时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了;从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了!通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：
一、敬业精神，感悟无穷
这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为侯令老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。我们为陈淑霞教授带病工作的敬业精神所感动，为黄鹂教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。
二、经典讲座，收获无穷
本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学习共同感悟。
三、感悟心语，回味无穷
天天耳濡目染于优美的作品当中,就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。
把心理学的知识运用到教学中,教学才可以深入。
教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验,才有助于学习知识。
人们只是在知识很少的时候才有准确的知识,怀疑会随着知识一道增长。
把艺术还给每一个孩子,打破艺术与非艺术的界限,视人成长的过程为动态的艺术。
再周密的教学过程设计,也会在课程进行中发生变化,而这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。
如果说绘画有技巧的话,那就是仔细观察生活中的每一点。
作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。
美术国培学习总结2
一个多月的国培学习即将结束，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。
结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。
专题一《教师职业道德修养》及专题四《教学设计的理论与实践》使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
我想说：做快乐教师，教快乐学生。
过去的美术创作教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步的'教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。而新教材扩展了美术学习内容，注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。在新课程标准中，教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展。
国培学习让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。俗话说的好想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，今后我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
美术国培学习总结3
通过国培学习，我听到了大量优秀的示范课。感受颇深，找到了自己身上的不足和差异，学到了优秀的经验和方法。在这次培训中，我懂得了教学目标、教学重点和难点是一个人的骨头，教学过程是这个人的肉，而教学设计是这个人的服饰，这个比喻让我重新认识了这几者之间的关系，对今后的课程设计有很大的帮助。感受最深的就是要定位自己的教学风格，上特色课，选择适合自己的教学方法和模式，运用自己的特长，发挥自己的优点，这样能把课上的更真实、更有味道。这个提议给了我很多的灵感，也为了我今后的教学指定了方向。
“以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。还有，美术知识不能枯燥复杂的讲，要和生活联系在一起，要有实效性，有应用性。
在教学上我的经验还不足，在专业能力及个人素质上还有待提高，作为中轻年的教师，必须多学、多看、多听、多练、多琢磨，不上进就意味着落后，我要走的路还很长，一定再接再励，争取更大的进步!
这一段时间的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
通过了这次培训。让我学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
一、提高教育思想。
让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了对中小学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对美术思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、努力把学习的理论知识转化为实践动能
作为一名骨干教师，使之有效地指导平时的美术教育教学工作。培训过程中，把自身对美术新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我教学，不断的基础上重新发现。同时，学会了变换角度审视自己的教育教学工作，新理念的引领下，不断反思、调整我教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、教学设计和教学方法的转变
有可借鉴的方法、经验，以前我教学虽然有前辈的指导。但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。要创新。教学是一种技术，首先，更是一种艺术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备;其次，教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功。理清教学脉络。难于理解的教学是课堂大忌。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我俯下身来，去了解他生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。美术老师带的班都很多。一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我教学要达到授人以渔而不是授人以鱼。
同一个梦想;同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习的平台。
第五篇：美术国培学习总结
美术国培学习总结
美术国培学习总结1
首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。
时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了;从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了!通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：
一、敬业精神，感悟无穷
这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为侯令老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。我们为陈淑霞教授带病工作的敬业精神所感动，为黄鹂教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。
二、经典讲座，收获无穷
本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学习共同感悟。
三、感悟心语，回味无穷
天天耳濡目染于优美的作品当中,就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。
把心理学的知识运用到教学中,教学才可以深入。
教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验,才有助于学习知识。
人们只是在知识很少的时候才有准确的知识,怀疑会随着知识一道增长。
把艺术还给每一个孩子,打破艺术与非艺术的界限,视人成长的过程为动态的艺术。
再周密的教学过程设计,也会在课程进行中发生变化,而这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。
如果说绘画有技巧的话,那就是仔细观察生活中的每一点。
作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。
美术国培学习总结2
一个多月的国培学习即将结束，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。
结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。
专题一《教师职业道德修养》及专题四《教学设计的理论与实践》使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的`工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
我想说：做快乐教师，教快乐学生。
过去的美术创作教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步的教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。而新教材扩展了美术学习内容，注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。在新课程标准中，教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展。
国培学习让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。俗话说的好想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，今后我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
美术国培学习总结3
通过国培学习，我听到了大量优秀的示范课。感受颇深，找到了自己身上的不足和差异，学到了优秀的经验和方法。在这次培训中，我懂得了教学目标、教学重点和难点是一个人的骨头，教学过程是这个人的肉，而教学设计是这个人的服饰，这个比喻让我重新认识了这几者之间的关系，对今后的课程设计有很大的帮助。感受最深的就是要定位自己的教学风格，上特色课，选择适合自己的教学方法和模式，运用自己的特长，发挥自己的优点，这样能把课上的更真实、更有味道。这个提议给了我很多的灵感，也为了我今后的教学指定了方向。
“以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。还有，美术知识不能枯燥复杂的讲，要和生活联系在一起，要有实效性，有应用性。
在教学上我的经验还不足，在专业能力及个人素质上还有待提高，作为中轻年的教师，必须多学、多看、多听、多练、多琢磨，不上进就意味着落后，我要走的路还很长，一定再接再励，争取更大的进步!
这一段时间的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
通过了这次培训。让我学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
一、提高教育思想。
让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了对中小学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对美术思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、努力把学习的理论知识转化为实践动能
作为一名骨干教师，使之有效地指导平时的美术教育教学工作。培训过程中，把自身对美术新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我教学，不断的基础上重新发现。同时，学会了变换角度审视自己的教育教学工作，新理念的引领下，不断反思、调整我教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、教学设计和教学方法的转变
有可借鉴的方法、经验，以前我教学虽然有前辈的指导。但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。要创新。教学是一种技术，首先，更是一种艺术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备;其次，教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功。理清教学脉络。难于理解的教学是课堂大忌。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我俯下身来，去了解他生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。美术老师带的班都很多。一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我教学要达到授人以渔而不是授人以鱼。
同一个梦想;同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习的平台。
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