进校工作设想[五篇材料]

第一篇：进校工作设想

工作基本思路和主要任务

今年是进校继续教育工作调整后的关键年、落实年，在继续延续上年度的工作思路的基础上，进一步深化延伸，以科学发展观为统领，以新理念、新课程、新技术培训和师德教育为重点，以课题研究为主线，以教师专业发展学校为阵地，积极探索专家引领、骨干带动，全员参与的新模式，全面开展教师继续教育工作，促进教师素质提升和专业发展。

一、进修学校工作基本思路

继续利用“两线三级”培训平台，突出研究性、体现前瞻性、发挥自主性、重视指导性、强化实践性，与时俱进，抓好校本培训、校本教研、校本研修三项重点工作，落实“三标五极四到位”工作目标，全面提升培训质量和教师队伍整体素质。

“三标”包括高标培训、对标培训、达标培训，是把传统的十多类培训任务，以效果落实为目的，用“抓两头，促中间”的推进方式，分类管理，进行强化培训的针对性，一是准确把握教育发展方向，对教学骨干、教育干部等进行前瞻性的高标培训；二是对照先进找差距，对全体一线教师进行专业发展的对标培训；三是保证各层次教师都不掉队、不拖后腿，对薄弱学科、新入职教师进行达标培训，促进教育教学健康发展。

“五极”是教师队伍中具有引领作用的“增长极”。校长队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、名师队伍、教学研究积极分子队伍，他们是教学质量提升的五个增长极。本年度 重点打造教研队伍这第五增长极，联系大专院校的专家学者，密切配合教育局教研室工作，利用教师进修学校的三级管理网络，紧贴县教育局整体工作思路，在适度范围内，打造以大专院校为引领，县、镇、校三级参与的教学研究平台，建立并带好教学研究团队。

“四到位”是指理念落地要到位，实践课题到位，示范引领到位，效果落实到位。理念落地到位，就要统一思想，提高认识，确实把新理念、新课程、新技术各项内容深入教师队伍的每个人的人心。实践课题到位，就是要对照新课程标准，在教学一线中发现问题，研究问题，解决问题，设立实用性小课题，整合课题，确实发挥课题研究对教师培训的载体作用。示范引领到位，就是要进一步抓好专家学者与一线教师互动工作，对照课题和一线需求，实施菜单式培训、亲临一线指导、严格做好教研课题的筛选、立项、管理工作。效果落实到位，就是深入教学一线，对照课题看效果，结合教育局主管部门，制定相应的激励机制，对效果突出、操作性强的教研课题，及时表彰，全面推广。

二、打造围绕培训、侧重实践的教科研平台

为了实现新年度的工作目标，我们将深化上一年的工作思路，进一步明确培训目标及任务，切实转变观念，改进方法，提高实效，精心打造教科研平台，把教育课题研究做为培训载体，确保各类培训的效果落到实处。

聘请大专院校的专家学者，由县教育局、县教师进修学校、教研室共同管理，设立专门的领导小组，建立起以骨干 2 教师为龙头，教学研究尖子为核心，带动其他教研积极分子共同参与的校本教研队伍。

县教师进修学校由学校领导班子挂帅，抽调专人负责此项工作的课题谋划、组织实施、开展专家互动，落实好督导检查、成果验收评定等项工作。

课题立项采用出具课题参考目录的方式，由专家出题引领、一线教师根据教学任务选题或自主拟题、领导小组与本地经验丰富的名师双重把关，立项小课题、整合大课题；在督导与评价工作中，全面贯彻理念落地、实践课题、专业引领、效果落实“四到位”的目标；聘请专家与一线教师互动，采用“点对点”指导、“点对面”指导，个案分析、现场观摩等形式，充分利用集中授课与网络平台，做好一线教师的校本教研活动。

立项选择与成果的验收评定工作，一定要起到教研工作指挥棒的作用，紧紧切近县教育局整体工作思路，在适度范围内，进行适当的深化性的延伸拓展，确实把握好课题方向，“课题围绕培训展开，培训围绕课题实施”，防止副作用冲击，规避走偏风险，立足效果，扎实落实，稳步推进，建立相应的激励机制，把教学质量提高作为优秀课题的评比依据，对优秀成果进行公开表彰，确实起到以课题带动校本研训的作用。

对于观点新颖、水平领先，效果显著的优秀课题，我们将借助大专院校的科研平台，推荐参与市级、省级乃至国家级课题的立项。

三、继续教育培训工作任务及完成情况

（一）继续严密组织全员培训

以中国教师继续教育网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，以下乡面授辅导为补充，以校本研修为基本实践层面，以达到有效促进教师专业化发展之目标。培训采取灵活方式，重在引导行动研究，全面提升素质，优化教师队伍整体素质结构。

继续突出抓好全县教师的参训率和网络学习，提高培训质量；完成中小学教师继续教育网络研修的日常学习、督导检查；认真组织好全员培训考试、考核工作。

重点抓好农村小学、初中语、数、外教师的业务知识和能力的培训，聘请专家集中面授，注重教师教材的把握能力、知识的传授能力和新理念、新课改的实践能力的传授。

（二）扎实推进骨干教师、班主任、名师高级培养 为进一步发挥骨干教师的辐射带动作用，构建“骨干教师—学科带头人—教育教学专家”的成长模式，联合东北师大，投资50万元，用2年时间对这支队伍进行现代型高级培养。培训过程采取学习与研讨、展示与交流、总结与提升等形式进行，假期集中面授，平时观看视频课程，建立学员与教授的联系网，保证各类教学问题能有效沟通、及时解决，在教授指导下做展示课，供大家观摩交流，有力增强执教能力和教育科研能力，并通过请进来、走出去的培训方式，开阔视野，提升水平，尽快完成从骨干教师向创新型、学者型、专家型教师的转变。

为提高一线班主任教师的工作能力和管理水平，要求班主任在上岗前或上岗后半年时间内，均需接受不少于30学时的专题培训。利用假期，聘请专家对班主任进行培训。培训内容包括班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。

继续扎实有效地推进名师培养工程，创新培训形式，优化培训内容，着力培养一支教学理念先进、教学技能高超、具有较强辐射带动作用的名师队伍。

培养方式：①理论培训。通过学习基础教育理论和当前国内外的最新理论研究成果，不断完善理论体系和知识结构，更有效地指导教学实践。②教育实践。抓住学科的本质与核心思想，合理设计学习过程，形成独特的教学风格。③教育科研。增强教科研意识，提高学术写作水平，积极进行学术创作。④示范作用。通过公开课、展示课，发挥好示范、引领、带动、支撑和促进作用。

(三)继续做好新教师岗前培训

通过培训，使新教师掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，了解当前学生教育状况，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。通过专家解读，了解教师专业成长、专业发展的规律，学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径，坚定教育信 5 念，树立教育理想，追求教育成功，使新教师尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名合格的人民教师。

(四)进一步加强幼儿教师培训工作

针对幼儿教师素质偏低的现状，为强化民办幼儿园教师素质提升，我校与教育局成职教办公室联合，举办民办幼儿教师培训。培训采取讲座、观摩、活动设计、活动组织实践、参观考察等形式，课程设置以促进幼儿教师的研究型学习和专业化发展为宗旨，注重理论与实践的有机结合，重在提高培训的实效性，使我县幼儿教师更新教育观念、提升教育能力、树立终身学习的思想，从而促进专业化发展，积极推动我县学前教育的改革和发展。

（五）提升中小学教育干部素质提高培训

结合我县中小学校长工作实际，进修学校对中小学教育干部素质进行了集中提高培训。整个培训为期两年，特别聘请高校专家、教授进行授课，采取集中面授、视频学习、读书自学、研讨与经验交流相结合的方式进行。针对我县教育改革和发展的新形势，将培训重点放在掌握履行岗位职责必备的知识和技能上，放在知识更新、观念更新为主的内容培训上。通过培训，目的在于培养一支具有较高综合素养和知识理论层次，具有开拓创新精神，作风优良，懂教育、善管理的专业化干部队伍，(六）继续抓好农村中小学教师薄弱学科、紧缺学科专项技能提高培训

为尽快解决农村教育相对薄弱，特别是农村教师队伍数量不足、素质不高等问题，实现城乡教育均衡发展，进修学 校将启动农村中小学教师素质提高培训工作，加强对农村中小学教师薄弱学科、紧缺学科专项技能培训，明确小学教师音乐、体育、美术、英语口语学段第一学段、第二学段的具体课程，确保培训的针对性、有效性和科学性。围绕教育局对薄弱学科、紧缺学科的要求，配合组织专项技能培训。

从学习动机的继发与维护、提高教学质量的策略、信息技术教学资源设计与应用三方面为侧重内容，聘请东北师大教授专家授课，结合案例分析、问题研讨等多种形式，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师设计与实施新课程教学的能力，提高薄弱环节的教育教学质量。

（七）推进教师专业发展学校建设

以促进教师专业成长、提升学校办学水平为宗旨，充分发挥教师专业发展学校建设的组织、管理、协调、指导作用，为教师专业发展学校学习创设良好的学习环境和条件。积极探索教师专业发展学校学习模式，规范学习内容，指导和引领教科研工作，注重学习特色创新的发现和培养，成为发挥辐射作用，实现资源共享的有效平台，帮助广大教师形成教育、教学、研究、学习合一的专业生活方式，从而养成专业发展的自主意识，不断提高专业发展能力，促进专业发展。

四、狠抓机关作风和培训者队伍建设

在学校管理工作中，继续弘扬少说多干，奋勇争先的工作精神，严格管理，严明制度，严肃纪律，狠抓机关作风建设，形成“风气正、心气顺、士气旺”的良好局面。进一步优化校园环境，改善办学条件和办公设施，维护好现有的各种健身器材及体育设施，做好草坪及楼前绿化带的管理，计 划将楼前左侧绿化带建好。

开展对标赶超活动，加强党风廉正建设，加强师德师风建设，优化干部队伍和教师队伍，以教职工劳动纪律教育为突破口，认真搞好机关工作的制度化建设和规范化管理。继续推行并完善《滦南教师进修学校教职工工作量化考核办法》，继续健全各项工作制度，对政治思想工作、出勤情况、岗位职责履职情况、学校中心工作、特殊贡献进一步进行精细化管理，并将教师自身的学习，也纳入到量化考核目标中。

为了适应继续教育新形势的要求，更好的完成新一年培训任务，进校狠抓培训者业务学习工作，做好教师继续教育管理者培训，加强对本校任课教师的培训，开展教师基本功大练兵、大比武活动，以赛促学、以比促练，促进本校教师的专业化成长。在参加公派外出学习任务的同时，对每为教师，每学年都要安排相应的自学任务，自主选择科目，一年一科，一段一查，实施量化考核管理，从而满足与时俱进，一专多能的新形势要求。

教师继续教育是一项长期艰巨的工作。构建教师终身教育体系，打造一流教师队伍是教育长足发展的根本大计，是我们持续探索的永恒主题。我们将始终坚持“提高教师素质的基础在继续教育，搞好继续教育的基础在办好进修学校”的理念，秉持“为基础教育服务、为实施素质教育造就高素质的中小学教师队伍”的办学宗旨，不断增加投入、改善条件，规范管理、提高水平，推动我县基础教育的长足发展。

第二篇：工作设想

应聘理由、工作设想

应聘理由：

我是一个乐观开朗、有责任心、积极向上，对事情积极负责的男生。在部门里，我是负责宿舍查房量化表的，使我的细心和耐心得到很好的锻炼。

进部门将近一年了，我学到了很多，和部门成员相处融洽，能力也有很大的提升，但是这并不够，我还需要更好的提高自己。

作为自律部成员之一，我积极配合部门的各项安排，在部门期间，我服从上级的安排，领导能力和组织能力都得到很好的提高。同时我也学会了怎样为人处世、怎样忍耐、怎样细心的处理繁碎的工作事务，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。

我相信我可以胜任自律部副部长一职，也不会辜负老师对我的期望，始终牢记为同学们服务的宗旨。

工作设想：

假如我有幸当选自律部副部长，我将尽职尽责认真开展部门的工作，下面是我对新学期学生会自律部副部的一个简单的工作计划：

1、积极协助部长开展工作，当好助手，积极思考，结合自己的想法及工作中的实际经历，向学生会、团委领导学习管理经验；

2、做好宿舍管理工作，负责我系各宿舍楼卫生的督促、检查和评比工作，组织领导楼长、层长、舍长开展各项工作；

3、组织周末和五

一、国庆长假期间的宿舍楼值勤；

4、处理好部门成员之间的关系，调动他们做事的积极性，扎扎实实的开展好每一项活动，让部门的每一个成员都能得到很好的锻炼；

5、积极听取同学们对自律部工作的各种意见，不断提高工作效率和质量；

6、定期总结工作经验。

以上六条是我短期内的工作设想，我一定协助部长做好本部门的事，并时常与其它部门多沟通多交流，向他们学习好的做事方法、管理经验等。我一定会尽我所职，努力把工作做好，不断的将部门的不足之处加强改进，协调好部门成员之间的关系，团结一切可团结的力量，办好每一次活动。

第三篇：工作设想

工作设想

1.首先做好协会的招新工作，在开学加大宣传，争取更多的会员，以吉他的弹唱吸引更多新生的目光。在部门委员的招新过程中，首先要在会员中大力宣传，保证量的同时，选择到适合的委员。在委员的招新过程，注重委员的个人品质，看看是否适合在部门中工作，是否是个认真负责的人，最重要的是是否具有团队合作意识，这方面我建议分组进行面试，采用无领导小组讨论的形式，从旁观察他们的合作意识。

2.认真地组织好部门的每周的学习交流，特别是我这个没有基础的人，要更加认真地去学习，带动气氛。我的设想是，会长带动各部门部长，部长带动委员，委员带动会员，形成一个有机的集体。开展集体聚会出游，这个建议一个月可以有一次。

3.在组织活动的过程中，要做到事无大小，安排妥当，分工明确。调动部门成员的积极性，共同地完成组织任务，这对部门之间的联系会更加紧密。

第四篇：工作设想

工作设想

如果我当上了副会长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。在做好自己分内事的同时，我协助会长把协会的各项事情落实。在日后的工作中，我会从方方面面去做好应该去做的事，该组织的组织，该协调的协调，该联络的联络。尽量将事情做到能力所及的最好。

再者，针对我们的协会存在的问题，我希望用通过大家的合作努力，去改善情况。

一、协会各部门协调性不好，联络少，很多人都只是“只知其人，不识其名”。所以我们套多组织一些成员活动或部门联谊活动，在群上多发表一些与时事相关、与生活相关的话题，调动成员的‘聊天欲望’借此促进成员的相互了解，磨合彼此，便与日后工作中的合作。

二、、目前组织的各项活动早已定型，有招新、换届、现场海报大赛、周年庆活动等。随着校区的搬迁，我们应该多根据实际情况拟出新的活动方案，以适应新的环境。例如寻找附近的敬老院和可支教的小学，与学校最近的医院取得联系以便开展献血活动等等。

三、在招新活动开展前两个星期，必须解决组织办公室问题，如学校没有安排，需向学校申请课室或房间作为组织的办公室，以便进行工作。

四、到新校区后，要与新校区原本就有的社团（其他学校的）取得联系，在我们的活动进行的同时，可以多和其他几大组织和这些外校社团进行合作交流，也可以通过一些球赛之类的活动方式去加深感情。

我目前对工作的设想就这些，将来会针对实际情况去具体实施。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

竞选人；黄贤彪

二〇一四年六月八日

第五篇：工作设想

学生会组织部是协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能

部门。

（一）熟悉掌握全院团组织的基本情况，了解基层团组织的活动、组织生活、团总支委员情况；

（二）严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员登记、团费收缴、团员组织关

系转接等工作；

（三）负责业余团校、学生干部培训班的组织工作；

（四）督促检查系部团总支、团支部组织生活开展情况；协助团委做好“五四”奖先工作和团总支平

时考核工作；

（五）推荐优秀团员作为党员发展对象，并协助做好具体考查工作；

（六）做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料收集工作；

（七）完成学生会交办的其他任务。

组织部工作设想

一、认真负责完成学院及团委安排的工作，合理做好工作规划，提高工作

效率和工作质量，认真领会贯彻团委的相关精神和指示，并及时做好向各

个团支部传达团委精神和指示的工作。

二、团日活动

现阶段存在的问题：

作为一名班长，与各班的交流合作比较多，我对各班的实际情况比较了

解，同时我也从

09

级学长那里了解到各班的团日活动的举办情况，发现

各班的团日活动并没有按时举办，有些班级为了应付组织部的检查，草草

准备，往往直接把班级聚餐当做团日活动，来应对组织部的检查，甚至有

少数班级胡编乱造，随便找几张照片滥竽充数、蒙混过关。

根据举办不同主题的团日活动，我们的收获也会有一些差别，首先举办

团日活动可以增进班级同学之间的感情，增强班级凝聚力，帮助我们学会

与人交往，与人沟通，除此之外社会公益题材类的团日活动可以促进我们

去了解社会，关注社会突出民生问题，让大家学会感恩，学会为别人付出，奉献社会，树立正确的价值观，如果各班级只是应付敷衍，这样只是费时

费力，也失去了举办团日活动的初衷和意愿。

我认为同学们参加团日活动的积极性不高，主要原因在于活动主题过于

狭隘，团日活动时间的安排太过机械，不能灵活变通，各团支部之间的联

系太少，特别是

级之间，所以班级之间的沟通与合作比较少。

解决思路：

由于担任一年的班长职务，我对各团支部和同学们的需求比较了解，如果我能够担任组织部长一职，我将从以下方面来改变举办团日活动中存

在的问题。首先我觉得应该改变组织部那种上传下效的工作模式，组织部

在举办团日活动中扮演的角色应该是各团支部之间沟通的桥梁和各班举

办团日活动服务者和协助者。

（一）组织部应该经常走进班级、走近同学和组织团支书座谈会，了解掌

握各团支部的基本情况和同学们的真实需求。把了解到的情况及时反映给

老师，为确定团日活动的主题提供一些实际的依据，使团日活动的主题更

能贴合同学们的兴趣和需求，从而调动大家参加团日活动的积极性。

（二）在下发举办团日活动通知之前，组织各团支书进行交流讨论，组织

部牵线搭桥，为各团支部团日活动的举办提供合作的机会，除此之外组织

部可以通过各种途径与其他院系专业沟通、联系，寻求院内团支部与院外

团支部共同举办团日活动的机会。我认为这样做有以下几点益处，对于同

学院之间团支部之间的合作可以为大家提供交流感情，相互了解的机会，有利于学院学生的团结与稳定，也为大家学习和实验方面提供合作交流的

机会；低年级与高年级团日活动合作十分重要，通过与学长们的交流，在

进一步拉近与学长关系的同时，我们拥有更多的求教渠道和信息来源，可 以帮助我们解决生活、学习和就业等方面的问题与疑惑；与不同院系专业 的同学一起举办活动，有利于促进不同学院、不同学科之间的交流，拓宽

大家的眼界，为参加“数学建模”、“挑战杯”等竞赛活动奠定合作基础。

除此之外，合作共同举办团日活动为班级、为学院都注入新鲜活力，大家

更愿意投入充满新鲜活力的团日活动。

（三）在保证不违反院校通知规定的前提下，在充分了解各团支部班级学习生活的基础上，灵活设定团日活动的举办时间，尽量避免与期末复习考

试，及其他学业活动冲突，在不影响大家的学习生活时，通过团日活动让

大家的大学生活更加美丽多彩。在征求各团支部同学意见的基础上，合理

确定每学期团日活动的次数和时间。

具体设想如下：

取消每月举办一次团日活动制度，改为每学期

次，其中两次团日活动 的具体时间由组织部根据院校安排确定（计划上半学期一次、下半学期一

次），主题由组织部根据院校通知安排结合各团支部意见确定。另外两次 团日活动由各团支部根据同学们的要求自定主题，自定日期，自主承办，但必须提前做好与组织部沟通工作，方便组织部做好协助工作准备，及时

为班级提供合作机会、宣传、活动策划、教室申请等方面的支持。

（四）组织部着手策划“精品团日活动评比”活动和“我爱我家”奖优秀

个人。

活动的意义与流程安排具体如下

：

“精品团日活动评比”努力为大

家提供一个展示班级生活风采的舞台，向全院同学展示班级生活中的快

乐。同学们在一起快乐与感动点点滴滴，当我们离开校园，离开那些在一

起的日子，那些在一起的快乐与感动在我们最终离开那一刻，凝结成五彩 的水晶，把我们的大学、我们的青春装点得绚烂而夺目。我们会记得，那

些年，我们一起天真的岁月！

而我们的活动就是鼓励大家，投入团日活动，为班级、为我们彼此多留一些美好回忆，让青春多一份亮色，填一份光彩。

同时也为参加校级团日活动的评比做铺垫。“我爱我家”奖优秀个人是对

那些积极为班级团日活动、为班级荣誉作出突出贡献个人的奖励。同时也

鼓励其他同学积极为把班级这个大家庭建设的更好而积极努力。

（）参赛人群及奖项设置：

“精品团日活动评比”主要面向大二和大三

班级，自愿参加原则，评比按年级分为两小组，各组首先进行小组初赛，各小组最终分别决出前三名获得参加最终决赛资格。决赛设置一个一等

奖，两个二等奖，三个三等奖。

“我爱我家”优秀个人首先班级成员自由

报名，班委共同筛选提名三个候选人，经班级全体同学投票选取一名同学

直接参加“精品团日活动评比”颁奖。

（）展示形式和内容：展示形式主要将以

PPT、电子书、编辑视频等多

媒体方式进行，同时鼓励加入班级展示表演，每个班级的展示时间限定为

五分钟；展示内容以班级举办的团日活动为主，能够充分体现班级团结、和睦、友爱的形象，主题积极向上，展示青春的活力和风采，班级表演讲

述班级内发生的感人的真事，杜绝瞎编乱造。在参与评比前各班必须上交

一份学期团日活动总结报告。

（）评比时间和场地：初步将决赛时间定为每学期开学前一个月，对上

一学期团日活动进行展示评比，定在学期初考虑到开学初课业与各种活动

比较少，在此时举办比赛可以充分调动同学们的积极性，让更多的班级参

与其中，其次学校的各种活动尚未开展，活动场地的申请较为方便；小组

初赛的场地定在多媒体教室，决赛场地暂定在N

楼报告厅或

G

楼报告厅。

目前报告厅的申请在校学工处办理，然后到教务处盖章，我申请过报告厅

对此流程比较熟悉，同时环境的一位大三学姐在学工处担任助理，可以为

教室申请提供帮助。

（）主持人、评委和颁奖嘉宾：我是主持人俱乐部的成员，可以提供学

校最优秀的主持人；决赛主席团评委由办公室三位辅导员老师、院团委副

书记、学生会主席担任，大众评委由各参加决赛班级选派一名，而初赛评

委由参赛班级各选派一名；颁奖嘉宾由主席团评委分别担任。

（）评分设置与计算方法：初赛评分十分制，为保证评比的公平性，评

分结果去除一个最高分和一个最低分所取的平均值为班级最终得分，每小

组分数前三名晋级决赛。决赛大众评委评分计算方式与初赛相同，主席团

评委评分仍为十分制，但不去除最低分与最高分，将主席团评分与大众评

分求取的平均分为该队最终得分。

（）奖品及证书：根据不同奖项购买不同规格获奖证书（可以到小商品

市场批发比较经济），奖品设置分两种方案：方案一：

“精品团日活动”一

等奖获得团日活动经费

元，二等奖

元，三等奖

元；

“我爱我家”

优秀个人，每人一份

元左右的礼品（我曾购买辛亥革命辩论赛奖品，其中一款猫熊价格为

7.5 元

/

只）方案二：一等奖班级获阿尔卑斯棒棒糖

两袋（零售价每只

元，批发价格会便宜些，按班级

人每人一只计算，元），二等奖每班获棒棒糖两袋（零售价每只

0.5

元，两个班级共计 元），三等奖每班获一袋阿尔卑斯奶糖（元每袋，三个班共计

元）。

“我爱我家”个人奖同方案一。在班级团日活动中我曾参与班级拉赞助活

动，并成功获得一些资助，这次活动我们也会寻求商业赞助，根据我们所

获赞助和学院支持情况，我们最终对方案做出选择。选择糖作为奖品首先 经济实惠，而且会让班级同学亲身感受班级荣誉带来的甜蜜幸福感，他们

也会为班级的荣誉而骄傲，会更积极为班级做贡献。

（）开场视频、后续新闻报道、开闭幕词及串词：如果时间充裕，我可

以完成开场视频的制作（辛亥革命辩论赛开场视频由我制作），后续新闻

报道和开闭幕词可由我完成（教师节感恩活动和辛亥革命辩论赛活动新闻

稿是由我完成），如果时间不充裕，并且兄弟部门有时间的情况下，我会

积极寻求他们的帮助。中间串词将由各参赛队根据自己展示内容写两到三

句提前交给主持人。

（）礼仪与评比中节目：联系校礼仪协会，选择三名担任颁奖礼仪（我

院有史燕飞、吕露、管佳等多名礼仪协会成员）

。为活跃评比过程中的气

氛，可以在评比过程中添加文艺节目，例如舞蹈、乐器演奏、相声等（我

院文艺方面同样人才济济，孙照惠在多次校级大型晚会中做独舞表演，胡

晓萌在校级晚会中古筝独奏，金继凯和王小忙相声表演，陈文、赖林辉的 双节棍表演等等，此外还可以联系其他社团参与其中，我做过这方面的工

作，对此也很有信心）。

具体活动流程：

（）播放开场视频主持人致开幕词，开场视频三分钟左右，开幕词两分

中左右，共计五分钟左右

（）各参赛班级按抽签顺序上台展示，每两个班级展示结束后，加一个

表演节目，共计三个表演节目，节目内容视情况而定，暂且把两个班级的

展示和一个节目表演分为一个组，每个班级展示

分钟，两个班共计十分

钟，每组中间主持人串词约五分钟左右，每个表演节目约十分钟，每组共

计用时二十五分钟，三组共七十五分钟。

（3）主持人宣布获奖班级及个人用时三分钟，嘉宾为获奖班级和优秀个

人颁奖用时十分钟，主持人致结束词二分钟，共计十五分钟。

备注：

a.部员合理分工，提前布置会场，组织相关参赛人员、演出人员、主持人

做好彩排工作，保证活动成功顺利举办；活动结束后根据提前分工打扫活

动会场。

b.活动时间及费用：根据流程计算决赛活动的持续时间将在95

分钟左右，如果奖品按方案一执行加上会场布置

元，费用共计

616

元左右；如果

按方案二执行，费用共计

311 元。

三、三好联评与五四评优

关于“三好联评”和“五四评优”，通过请教原组织部部长张岩学长，学习以往评比资料，我对“三好联评”和“五四评优”有了深入的了解，我

相信我可以胜任这份工作。由于“三好联评”、“五四评优”的评比流程与

上述团日活动评比流程存在很多相似地方，在此不做赘述，我对“三好联

评”和“五四评优”活动的一些看法和改进意见。对于“三好联评”，我

希望可以在“三好班级”评比中加入班级才艺展示，以反映班级团结友爱

为主题，故事真实，这不仅可以让评委直观感受一个班级团结精神、友爱

精神，同时也可以起到活跃评比活动现场气氛的作用。

在

“五四评优”

中，“优秀团员”的评定可以把同学们的看法和建议纳入评定范围中，可以尝

试采取学院网上投票方式。

四、其他活动

歌曲可以鼓舞人，团结士气，因此可以尝试鼓励各班级创作自己的班歌，鼓励同学为学院创作海洋学院之歌，可以将班歌、院歌创作活动办成一次

评比活动，为班级、学院营造浓郁的艺术气息。

五、各部门横向交流

合作是成功的法宝，如果我担任组织部长一职，我会在做好本职工作的同

时，积极与其他部门合作，与各部门协调好，出色完成学院任务，我们都

有一个共同的愿望——让海洋的明天更美好！

总结：

由于我们学院最近三年没有举办过团日活动的评比，通过咨询学长，这方面几乎没有经验可寻，所以我将工作设想的重点放在团日活动评比，而“三好联评”和“五四评优”活动已拥有比较丰富的举办经验，所以我

只是提出一些新的看法和建议。我深知自己的工作设想还存在一些不足，我会积极寻求老师、学长和同学们的帮助和建议，结合实际情况，改善工

作方式、方法，把学院的明天建设的更美好！

结合自身的优势，我坚信

我会把组织部长这份工作做的更好。同时我在社会实践方面也有一些优势

和特长，拥有比较多的社会实践方面的知识和经验，此外我拥有很强的学习能力和适应能力，如果我担任实践部长，我将更加强化我的能力，迎

接这份工作带给我的挑战！虽然我觉得自己有能力胜任组织部和实践部的