家长如何选择托管班

第一篇：家长如何选择托管班

小学生在校时间不断被缩短，每一个家庭都面临着由孩子带来的“三点钟问题”，谁去接孩子？晚餐怎么办？学习怎么办？养成什么样的习惯？家庭教育应该在点滴生活中赋予孩子的知识与能力如何培养?隔代教育的副作用怎样消减？......一系列的问题随之而来，这时应运而生的小学生托管机构已经不知不觉的走进许多家庭。学后托管机构在国外的发展已有几十年的历史，并且形成了一套较为完整的服务体系与测评方法。学后托管在学业方面是学校教育的延伸，在服务形式与时间上，又属于家庭教育范畴，因此，学后托管不仅承担着安全接送、学业辅导、营养晚餐的基本职能，更应该承担起部分子女教育的责任，比如辅导孩子认识学习、认识考试、鼓励和要求孩子独立完成力所能及的事情、增强生活能力、养成学习习惯、帮助孩子发现自己的优点与缺点找到自信，创造快乐的氛围，体验自我成就带来的喜悦等家庭教育职责。

结合国外托管的建立标准，我们向家长介绍选择托管机构的几个标准： 1.具备办学资质的正规机构，项目目标明确，具有正确的教育理念与价值观。2.适合儿童团体生活、学习的氛围，包括色彩、光线、座位、空间的设计等。均衡的营养饮食。

3.教师经过专业的教育学、心理学培训，了解儿童各阶段的发展特点，能与孩子建立良好的关系。

4.教师熟悉小学生各科知识体系。

5.与家庭建立及时有效的信息反馈与交流体制。6.丰富有趣的适合儿童发展的活动体系与训练课程。7.具有签到提醒的安亲宝托管管理系统

学后托管在中国还处于发展的初级阶段，各种机构鱼龙混杂，希望以上提供的几点建议可以帮助家长选出优质的托管班。

第二篇：暑期幼儿如何选择托管班？

幼儿托管班应注意什么

一直以来,幼儿放假期间多数孩子通常会由家里的老人来照看,加之有些家长担心幼儿年纪小,假期上课学些知识会过早加重了孩子的负担,因此对于幼儿假期托管的上课内容也多少有些争议。

21世纪实验幼儿园总园长朱敏园长指出,幼儿园暑期开设的课程与平时有所不同,主要是复习之前一个学期学习过的课程,进行总结归纳,并更加侧重游戏和社会实践方面的活动。选择参加暑期夏令营或上暑期兴趣班的孩子们,则主要根据家长对他们的教育要求和孩子自身的兴趣选择适合的夏令营和兴趣班。选择兴趣班的时候,应该注重孩子的全面发展,针对孩子的弱项补缺补差。

金色摇篮潜能开发机构董事长程跃博士也认为,暑期留守班不该进行教学活动。因为不是所有的孩子都上留守班,所以如果给留守班的孩子授课,就会造成所有孩子学习进度不同,这对不上留守班的孩子就不公平了。但是,现在出现了这样一种现象,一些家长即使有条件雇保姆或让爷爷奶奶假期在家里带孩子,也往往更愿意把孩子送到幼儿园的留守班,让自己的孩子与老师同学们在一起。程跃博士说,儿童的发展应该是桶状结构,必须通过全面发展,让组成“木桶”的每块“木板”都变长,而不能只发展一个方面,变成“勺状”结构。因此家长不仅要尊重孩子的兴趣,还要了解孩子的真正需要。

如何选择假期幼儿托管班

朱敏园长提醒家长,选择假期班要注意三个方面: 第一是硬件设施、物质条件是否适合幼儿,比如上课的楼层,盥洗室的设置等;第二是老师的配备,老师是否既了解幼儿的特点又熟悉小学的学习方式;第三是课程内容的设置应该侧重幼儿对新学习环境的心理适应和环境适应,例如作息时间的调整也要符合幼儿的特点。

另外,家长不要一味地把孩子交给托管班,认为孩子进了托管班,自己的任务就完成了。在教育孩子的整个体系中,家长的角色不可缺少,也不可代替。当把孩子送到托管班以后,家长更要注意与孩子进行情感交流,保持来自父母的情感的连续性和完整性。

第三篇：小脚丫托管班家长须知

家长须知

各位家长您好：

为确保您的孩子在小脚丫能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合做好以下工作：

1、周一至周五小学放学时，我们安排托管班专职老师在学校门口接孩子，点名确定无误后，集体整队接入本托管班安排食宿和辅导写作业。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。

2、家长来接学生时（最晚18：30），必须到托管班和专职老师打招呼后方可接走。如18：30后还没接走孩子，我们就安排晚饭，每餐5元。

3、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向托管老师嘱咐用药时间和用量。

4、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知托管老师。

5、如有高年级的自行回家的学生，请家长提出书面申请并签字允许的情况下方可自行回家。

如有意见或建议，请随时向托管老师反映。谢谢各位对我托管中心的信任和支持！

小脚丫托管中心

让家长放心，家长须知

各位家长您好：

为确保您的孩子在小脚丫能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合做好以下工作：

1、周一至周五小学放学时，我们安排托管班专职老师在学校门口接孩子，点名确定无误后，集体整队接入本托管班安排食宿和辅导写作业。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。

2、家长来接学生时（最晚18：30），必须到托管班和专职老师打招呼后方可接走。如18：30后还没接走孩子，我们就安排晚饭，每餐5元。

3、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向托管老师嘱咐用药时间和用量。

4、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知托管老师。

5、如有高年级的自行回家的学生，请家长提出书面申请并签字允许的情况下方可自行回家。

如有意见或建议，请随时向托管老师反映。谢谢各位对我托管中心的信任和支持！

小脚丫托管中心

让孩子开心！

第四篇：托管班与家长签署安全责任书

尊敬的学生家长：

目前社会上、校园内突发性暴力事件和校园不安全事故时有发生。为了进一步加强儿童之家托管中心安全工作的管理，有效遏制托管学生不安全事故的发生，确保托管学生无重特大安全事故和传染病，确保你孩子的安全和身心得到健康发展。为创建良好育人环境，建立和谐的学习氛围和师生关系,确保正常的教学秩序,为家长安心工作服务,为此,特制订本责任书。希望您大力支持,并积极参与管理。

一、进入托管中心上课期间严禁学生走出教室,如未经允许走出教室发生不安全事故自己负责,辅导完毕离开托管中心需及时回家,路上逗留发生不安全事故自己负责(含家长接走或代接走及自己回家)。

二、严禁带管制刀具和易燃易爆物品进入托管中心,一经发现全部没收。

三、离开托管中心,必须按规定,走时老师同意.在上学、放学路上要靠公路右边行走，不准爬车、栏车、打车、横穿公路等不遵守交通规则的行为,避免不安全事故的发生。上下楼梯靠右行。

四、托管中心内不准高声喧哗，不准做剧烈运动或危险游戏。不准攀越栏杆、门窗、书架、桌凳等,严禁进入厨房。

五、离开托管中心不准攀爬高墙、大树、电线杆、渡桥或攀玩光缆设施等, 避免发生不安全事故。

六、不准用语伤人,严禁打架斗殴或敲诈勒索现象发生,男女生相互尊重。

七、不准私自出门，必需时要经家长或老师同意。

八、家长不能及时接学生的，需要电话告知我校教师，否则不予以放行。路途出现安全问题，与我校无关。

九、写完作业后家长允许学生自己回家的，离开托管后（监控为准），学生应立即回家，不准在路上嬉戏玩耍。出现安全问题，与我校无关。

十、注意个人卫生,不喝生水,不吃发霉变质食物,不买不带零食吃,不吃野生菌、野果等,严防食物中毒。

十一、做到安全用电、用水、,用气、燃煤等,严防触电、煤气等。

十二、本责任书含与安全工作相关的未尽事宜。本责任书经托管中心、学生家长签字后生效。

十三、凡本责任书所涉及发生的不安全事故，由学生及家长负责,必要时托管中心参与调解。

托管中心（公章）： 学年

月

日

生

家

长

（签

字）：

第五篇：托管班管理制度

托管教师培训守则

一.准备工作 1.学生签到表 2.作业进度表

二、老师各司其职：

二、接学生回校注意细则

1、接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年级排队，学生达到一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。

3、接孩子时必须携带托管班学生签到表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。

4、托管各班主任应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或班主任联系，确保事情的真实性，并在备注中作好记录，不能遗漏任何一名学生。

5、不能让学生在学校门口集合排队及回校过程中吃任何东西，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午晚餐的食物，其他食物一律禁止购买。

6.护送学生回校的老师必须事先确定好回校路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不能让学生追逐打闹，超对或掉队。

7.过马路时必须先由老师拦住来往车辆，确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。二.上课流程

1）由父母将学生准时送到托管中心，交到托管老师手中，并确认签到。2）安排学生进入教室，调整状态，准备开始做作业。

3）若家长让学生自行到校，务必提前电话联系托管老师。

4）自行到校的学生，由托管老师电话告知家长：学生已安全到校，请家长放心。1.托管教师严禁直接或间接告诉学生答案 2.到托管班后，教师应首先提醒学生将当天记录作业的本子（家校本）交到讲台，再统一安排学生去上厕所，洗手，然后吃小餐点（面包、牛奶），时间为 10分钟（注：“垃圾食品”一律不得带进托管班）；在此期间老师应检查家校本，以确定学生的家庭作业情况，掌控学生作业时间。

3.餐点 10分钟后，老师应提醒学生开始做作业；先做需要动笔或较难的作业，再做需要读或背诵的作业，让学生学会抓重点。4.学校所有作业完成后，老师应安排学生写字帖或口算，若同一时间完成作业是同学较多，则令其做本校自备试卷。没有完成学校作业的同学继续做作业。5.老师每天应将学生完成每一项作业的情况或建议，记录到学生家校作业本上，做到家长接送学生时给予及时沟通。

6.每天托管时间最晚到7:30，尽量不要滞留学生超过晚上8:00。7.学生作业完成后必须确保是由家长或家长指定的家人来接学生，并让家长在离校签到表上签字。

8.如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家，则必须让该生在回家前到前台给家长打电话 三.上课纪律

1、上课期间，班主任和配班老师都应管理课堂纪律，班主任负主要工作，配班老师配合班主任进行班级管理。托管班级纪律参照如下几点： 2.上课期间，学生不得随意走动，如有特殊情况应先举手示意。

3.上课期间，学生不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任教师，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4.任课老师应提醒学生：写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业。

5.任课教师应提醒学生：写作业过程中遇到不会写的题目暂时空着，先完成会做的，最后再举手示意老师讲解不会做的难题。让学生学会独立完成作业和节约时间的习惯。

6.任课教师不应该只将注意力和视线放在一个学生身上（如：给某个学生讲题时间过长而忽略其他学生；或者仅仅只在某个学生周围游走等），而应尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾其他学生的纪律。

7.教师可安排学生进行比赛。（如;作业完成速度、质量；默写、背诵等），以此调动学生学习的积极性和自觉性，同时提高学生完成作业的速度和质量。四.沟通

1.与家长的沟通：

每天家长来本校接走学生时，班主任或配班老师应立即与家长沟通(沟通内容可为：该生在学校及托管班的课堂表现、作业完成状况、学生的性格特点、薄弱学科等),让家长了解学生在本校的情况。2.老师之间的沟通：

每天上完课后，老师之间应相互沟通，如：上课中遇到的各种问题、与家长沟通时遇到的问题等），互相分析、讨论解决方法。在上课中遇到的不会解答的问题，应及时查阅参考书，不要把问题留到第二天。3.与孩子的沟通：

老师应多鼓励学生；根据每个学生的学习情况和性格特点，给予适当的鼓励(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，表扬！但以后把字写好就更好了)，但也要适度，出现问题应立即指出并给以适度的批评。

五、其他注意事项

1.前台行政教师每天负责为学生准备小餐点：面包和牛奶（冬天，牛奶需加热），并发放给要吃小餐点的学生。

1.班主任要确定有无漏发小餐点的学生，并及时告知前台老师，给以补发。