第一篇：2013年师德师风管理考核工作总结
强化师德、以德立校、德育育人
——英雄北路小学2013年师德师风建设管理考核工作汇报材料
我校在师德师风建设管理考核工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地按照《长治市中小学师德师风建设工程考评细则》开展了师德师风建设管理考核。现将具体实施情况总结汇报如下：
一、统一思想，提高认识
过去的一年中，我校在师德师风的创建活动中，全面贯彻党和国家的教育方针政策，坚持对学生进行法制教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时积极参加教育行政部门开展的各项活动。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十八届三中全会的会议精神，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强组织领导，落实工作责任
我校对师德师风建设工作高度重视，坚持学校校长亲自挂帅，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教导处、少先大队、办公室部门负责人、教师代表为成员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、完善工作制度，为学校师德师风建设提供坚实的保障。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。在不断的工作实践中补充修订了《英雄北路小学师德师风建设学习制度》、《英雄北路小学师德师风建设考核细则》、《英雄北路小学师德师风建设奖惩制度》，《英雄北路小学家长接待日制度》，设立师德师风建设举报信箱，公示监督方式，自觉接受家长、教师、学生、社会的监督。
四、注重工作落实，全面加强师德师风建设工作的实施力度。在学校师德师风建设整体规划和实施方案的指导下，坚持“一把手”负责制，所有领导班子成员齐心协力、恪尽职守，保质保量完成各项任务，积极推进日常工作能有效的贯彻落实工作计划。
五、强调实施效果，树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面具体做了以下几个方面工作：
1、注重引导教师树立依法执教、廉洁从教的观念，采取全面客观的考评方式，广泛采取家长、学生、教师互评、领导组点评等方式全面考核教师师德师风，促进教师养成良好的职业道德。
2、积极推进教师师德师风建设，建立全校教职工师德师风考评档案，充分发挥党员教师的先锋模范作用和骨干教师的示范作用，营造浓厚的引领学习氛围。
3、注重教师学历提升，教师通过在职进修培训、继续教育等方式积极进行学历提升，教师已全部达到学历合格，其中中青年教师18人达到本科学历。
4、构建和谐的校园文化环境，促进学生全面健康成长。热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；以身作则，作为一名教师，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
5、开展全校教师教学技能交流活动。通过年轻教师公开课、市级名师示范课、骨干教师研究课积极促进教师转变教学理念，创新教学模式。
6、德育为首，促进学生全面发展。2013年我校有力推进教学质量提升，引导学生全面发展，开展学生体质健康测查，举办丰富多彩的德育文化活动、阳光体育活动。
7、继续开展“传承国学经典”特色校的创建。2013年，我校被山西省教科院指定为“传承国学经典”课题研究校，通过国学经典诵读、教学引导学生传承祖国优秀的文化。
六、严格执行考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
总之，师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，在具体的工作实践中，我们还存在诸多问题，一定要经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。
2013年12月
第二篇：师德师风考核工作总结
师德师风考核工作总结
从2016年6月初至7月中旬，宣传思政部按照院党委安排部署，依据《高等学校教师职业道德规范》、《晋城职业技术学院师德师风考核办法（试行）》等文件精神，对全院任课教师进行了师德师风考核，基本完成了各项工作任务。
一、精心组织了考核工作，完成了既定目标任务
1.成立了考核领导小组，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晋城职业技术学院师德师风考核方案》。
2.开展了考核准备工作。多次召开考核小组协调会研究工作，与各系反复联系核对教师名单，与教务处联系准备相关课程表，印制教师测评表1770多份、学生测评表4960份、各种汇总表500份。
3.召开了考核动员会议。6月20日，召开了师德师风考核工作动员会，考核工作小组成员、各系室负责人参加了会议，院党委书记朱莉出席会议并对考核工作提出了要求。院党委委员、工会主席牛翠对师德师风考核工作进行了具体安排，与会人员围绕考核工作存在的问题提出了意见和建议。
4.组织开展了测评工作。
（1）开展了教师测评。由考核小组成员参与，各系（室）组织召开教师测评工作会议。教师对照《晋城职业技术学院师德师风考核办法》的基本内容进行个人述职、自评与互评。现场汇总，由考核小组成员将相关资料带回考核办公室。
（2）开展了学生测评。由考核小组统一安排，以系为单位，每班随机抽取班级人数1/3的学生，召开座谈会，由学生根据教师平时教学情况进行测评。其中，体育分项教学教师测评由牛红军负责，语文、数学、英语分层教学教师测评由刘泰山负责，选修课教师测评由刘剑负责。测评表当场回收并密封签字，由考核小组成员带回考核办公室。
（3）开展了系室测评。由所在系根据教师日常考核情况汇总，纸质版加盖系室公章，连同电子版报送考核办公室。
（4）统一开展了加分与扣分。其中加分项目由郑玉平负责，经考核小组讨论，确定获取荣誉证书时间为本学（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供荣誉证书原件为依据，按照《学院师德师风考核办法（试行）》中的加分标准统一加分，并报送至考核办公室审核。扣分项目由刘泰山负责，将教务处教学检查中教师违纪或教学事故的相关情况汇总，报送考核办公室。
4.汇总了考核结果。7月初，考核领导小组成员分组用一周左右的时间，对各分项考核结果进行了汇总。暑期，考核办又组织人员对分项考核结果进行了汇总，梳理出考核项目不完整教师12人（其中未代课教师9人，读博士1人，支教1人，产假1人），汇总出385名教师的完整考核结果，并按15%的比例确定考核为优秀的教师59名。
5.推荐了师德标兵候选人。依照师德考核成绩，按照5%的比例初步遴选出师德标兵候选人22人。
二、存在的主要问题
1.教师评价形同虚设。教师自评与互评基本上都是满分，几乎没有区分度，评价意义不大。
2.学生测评问题突出。有的教师属于分层教学，有的代专题讲座（如心理健康课教师），有的代选修课，给测评工作带来较大困难：另外，个别班级学生实习已经离校，无法进行测评。
3.行政兼课人员的系室测评在系室无法进行。
4.加分存在本获得相关荣誉证书没有回来等问题。由教务处提供的扣分项因为空白也基本上发挥作用。
5.处室行政工作人员的师德考核还没有覆盖到。
三、几点建议
1.建议研究制定处室行政工作人员的师德考核办法。尽快修改《学院师德师风考核办法（试行）》，扩大考核范围至全体教职工。修改后，教师评价项目为教师自评（10%）、学生测评（40%）、系室测评（50%）。行政人员评价项目为职工自评（10%）、服务对象测评（40%）、处室测评（50%）。
2.建议修改教师评价内容。取消教师互评。教师自评改为系室组织个人述职并打分。
3.建议学生测评放在学期中进行。由师德考核小组组织开展，每学期一次，学年进行汇总平均。
4.建议行政兼课人员的个人述职与系室测评由所在处室提供。
5.加分扣分项目都由系室组织进行。扣分项由系室结合教务处日常教学检查进行。
宣传思政部
2016年8月3日
第三篇：2012师德师风考核工作总结
沙河二小2013教职工师德师风考核
工
作
总
结
沙河二小2013教职工师德师风考核工作于2014年1月10日开始至2014年1月17日圆满结束，现将考核工作情况总结如下：
一、加强领导，确保考核工作顺利开展。
自接到局考核工作通知后，中心校领导十分重视，召集领导班子认真学习《《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》及有关文件精神，成立了沙河小学师德师风考核领导小组。考核领导小组组长：李敏，副组长：樊玉叶、朱贵玺，成员：鲍健、李作奎、彭中仁、董义军、董自文、王文冬、徐志华、徐航波、谷小兵、闫丽。
二、开各完小校长及有关人员会议，明确任务及要求。
1月9日上午，中心校召开各完小校长会议，传达了局有关考核文件 精神，明确考核范围，把握考核规定。
三、召开考核动员会，明确方法和程序。
1月9日下午，各完小召开了考核工作动员会，全体考核人员学习了《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》。
四、各校组织测评，提出考核等次意见，公示优秀等次人员。1月10日下午，各完小组织教职工先述职，再进行民主投票，对每位教师进行测评，考核工作小组在全体教师测评的基础上，根据平时考核和提出考核等次意见，确定了优秀等次，并对上述确定为优秀等次人员各校张榜予以公示。
五、审核讨论、确定等次。
在对优秀等次人员无异议的情况下，1月16日考核领导小组进行审核，在考核领导小组讨论基础上，最终确定考核等次。
六、将考核结果通知被考核人。
1月17日，考核领导小组以书面形式将考核结果通知被考核人。沙河二小2013教职工师德师风考核工作圆满结束。
沙河镇第二中心小学 二〇一四年一月十七日
第四篇：师德师风考核工作总结A
平昌县喜神小学
2014师德师风考核工作总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本的师德考核任务。现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《关于开展2014年师德师风考核的通知》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核办法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组 组 长： 朱兴国 副组长： 任福星
组 员： 向明智、陈天华、程华朝、童 荣、童治海、马林宗
三、组织考核
1、学生评价。要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。要求学生家长代表对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、组织教师撰写2014师德师风反思或总结，由考核领导小组认真审阅。
4、考核领导小组认真对教师考核登记表量化打分，做到客观、公正。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
2014年12月8日
第五篇：师德师风考核工作总结
恰格拉克乡中心小学师德师风考核
工作总结
恰格拉克乡中心小学
2012-11-
3师德师风考核工作总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本的师德考核任务。现总结如下：
一、学习工作。
要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
三、组织考核
1、学生评价。每班每个学生1张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班每个学生家长1张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、群众评价。学校给学校附近的群众每人发一张评价表。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
1、将所有学生和家长、群众评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，评分累计相加。
五、效果
通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
恰格拉克乡中心小学
2012-11-3
点击咨询 