横市镇中心小学期终总结大会主持辞

第一篇：横市镇中心小学期终总结大会主持辞

横市中心小期末总结大会主持辞

2010年上学期

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

七月如火，和风送爽，艳阳高照，七月江南，万象更新，鸟语花香。在宁乡人民依依不舍送走了我们可敬可爱的温总理的日子里，在全世界翘首祈盼的世界杯总决赛的号角即将吹响的时刻，我们欢聚在一起，隆重召开2010年上学期期末工作总结表彰大会。2010年，是我们学校狠抓常规落实，大做质量文章的一期，这一学期，在姜校长、李校长的悉心关怀与亲自带领下，经过全体师生的共同努力，我们又一次取得了巨大的成绩。此时此刻，让我们怀着激动地心情和李校长一道去清点、去整理、去总结、去重温我们这一期所取得辉煌成绩。下面请大家以热烈的掌声欢迎李校长作学期工作总结。

斗转星移，白驹过隙，2010年上学期眨眼之间便走到了终点，时光如流水，逝者如斯夫，让人感慨。刚才李校长对我们一期来的成绩作了一个全面的总结，系统的概括，给我们来期的学习指明了方面，划定了目标，李校讲了三个方面的意思，首先是简要回顾了这一学期在学校工作中，我们所取得的各项成绩，同时还宣读了各类获奖学生名单；其次就是对同学们的假期生活提出了一些建议和要求，最后是对来期学校工作学生学习作了周密的部署和全面的安排。让我们再一次以热烈的掌声感谢李校长精彩的热情洋溢的讲话。

同学们，你们追求进步，老师便是你们向上的阶梯；你们茁壮成长，老师便是那肥沃的土地；你们决胜千里，老师便是你们前进路上引路的红旗！暑假既是一学期的结束，同时又是新的开始，过去永远属于过去，唯有现在和未来才属于我们，让我们把暑假当作新的起点，认真完成各项作业，抓好课外的阅读与学习，注意身体锻炼和劳动实践，为下学期新的学习作好辅垫、为自己的人生发展奠定更坚实的基础。通过一学期的工作，可以看出我们学校上下一心，团结一致。每一位老师都以全面提高我校教育教学质量为目标，以打造高效课堂为主攻，以实现横市中小教育教学的全面优质为己任，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。一份辛劳，一份收获，我们用心去教诲每一个孩子，我们用情去培育每一个学生，我们无愧于我们的心，我们无悔于我们的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛开绚丽的花朵。为了横市中小的教育教学事业，让我们携手共进吧。

最后祝各位老师身体健康，阖家欢乐；祝全体同学学习进步，快乐成长！预祝大家过一个愉快、平安、幸福、甜蜜的暑假！谢谢大家！

下面是分班给奖，请各班安排两至三名同学来会议室领取奖状奖品。

第二篇：横市镇中心小学书香校园建设总结材料

润物无声，书香醉心益成长

横市中心小学建设书香校园总结材料

建设书香校园是推进“生命化育人方略”的有效手段，我们以“创建书香校园，夯实文化根基”为目标，来进一步推行《生命化育人方略》的实施，激发学生生命潜能，提升生命品质。我们把书香校园的创建作为重要工作来实施，专门成立了“书香校园”活动领导小组，制定《横市中小书香校园实施方案》，由校长亲自挂帅，教导处、政教处、图书馆部门分工明确，认真地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。在创建书香校园，全面实施《生命化育人方略》的活动中，我们聚全校之力，融众家之长，积累了点滴经验。

一、营造浓郁书香，立体感知潜移默化。

我们通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，浓厚文化氛围；通过学生自主建设“走廊文化”，增加校园文化的学生元素；通过教室布置、黑板报及图书角等，加强“教室文化”建设；通过学生明星栏、教师风采栏等，提升学校品味；通过各楼层办公室布置与评比，提升办公室文化档次；通过校园广播站、学校橱窗、班级黑板报及各处的展示牌、板等媒介，营造健康向上的文化氛围；学校板报和班级板报均开辟了“好书推荐栏目”，教室前方黑板左上角的“名言警句栏”每天由学生轮流选登，学生及时摘抄、背诵，教师随时向学生推荐好书；通过校园各节、兴趣小组、智趣竞赛、创新作文大赛等平台，让学生立体感知浓郁书香，激发学生兴趣，拓宽学生视野，发掘生命潜能。

“桃李不言，下自成蹊”。我们借县教育局落实《生命化育人方略》的契机，充分改善宣传阵地，努力营造书香校园的外在氛围，让每一面墙壁都“说话”。我们开辟了张贴栏、时政栏、星光灿烂、教师风采等八个宣传窗口，一年来，先后有100多名同学在星光灿烂窗口展示个人魅力和远大理想，让他们体会快乐、拥有自信。时政栏每周都发布国内外大事，如在“九·一八”纪念日及时对学生进行爱国主义教育、在神

七、神八飞天的时候，及时报道有关飞天的内容。特别是在今年的建国六十周年大型庆祝之际，我们不断更新庆典相关内容，这些极大振奋了学生爱国的热情。校园书画栏和班级文化 窗更让学校充满浓郁书香气息，100多幅学生书画作品，各类名言警句、古诗图文，构成了校园内一道道靓丽的风景，潜移默化地浸润了学生心灵，熏陶了学生人格。

我们通过“红领巾广播站”，利用每天早、中、晚用餐时间、课间操集散时间推出“我和名人一起读书”、“诗文赏析”配套节目，渲染气氛，刺激师生听觉感知。今年4月5日，我校深受社会会各界共同关注的每期一度的“共享阅读，共沐书香”启动仪式又一次拉开了帷幕，这更激起全体师生读书的兴趣。我们的校报《沩水清清》“共沐书香、小荷尖尖、教师天地”等专栏，定期推出师生新作，还专门开辟了“经典一隅”，经常刊登一些经典名篇让师生共享。

二、拓宽阅读渠道，自由汲取润物无声。

“腹有诗书气自华”，为了提高学生的课外阅读量，为了让学生能读到更多有益身心、生动有趣的课外书籍，我们在认真总结和反思前面一段时间开展的学生读书活动的同时，还积极探求构建书香校园更新的途径。一年来，我们通过师生、单位和社会各界开展“捐一缕书香、献一片真情”捐书活动，新增图书1500多册，师生阅读的范围更广了，涉猎的知识更多了，进一步拓宽了师生视野。

自2007年下学期开始，我们便开展了图书漂流活动。我们认真制定了漂流规则，反复商酌拟订了漂流过程，还精心设计了漂流卡。我们通过漂流活动，开辟读书园地，为每一位孩子搭建了一个读书的平台。

我们通过认真组织、落实晨诵、午读、阅读课、诗文兴趣小组活动，拓宽和保证了师生阅读时间。

三、搭建读书平台，全员参与争奇斗艳。

我们知道培养学生的阅读兴习惯，就像在孩子们的幼小心灵中播种了一颗智慧的种子，随着孩子们的成长，这颗种子就会生要根、开花、结果。为了培养学生良好的阅读习惯，我们开展了一系列的读书活动，适时为学生搭建读书平台。

首先我们以“阅读”教学为切入点，从全校到班级，到小组到个人，层层推进读书活动，让学生时时浸染在“书香”中。各班每周1节阅读课进课表，由专人任教。阅读指导课，教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

其次，我们充分保障了学生的读书时间，将每天放学前30分钟定为师生读书时间，每日还组织了晨背。并要求学生每天在家30分钟和家长一起读书阅读。家校携手，倡导家庭读书活动，营造书香家庭。良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性；宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动，举行和孩子同看一本书的亲子交流活动。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们，让读书成为学生一生的习惯。

第三、为了让学生更好地沐浴书香，我们开展了大量的读书活动，一是组织开展了 “阅读盘点”、“书香伴我行” 朗诵比赛、“诗韵飘香”读书展示活动、“名著阅读” 竞赛和演讲、“我与好书”校园征文、“校园淘宝”猜谜竞赛、“伟人在我心中”讲故事比赛、“书香小报”设计比赛等活动。我们的校园“八节”是营造书香校园的有效载体。校园诗文节、师生体艺节、口才节、智趣节、书画节、文化节„„等定期举行主题活动，全体师生积极参与，人人都有展示的机会，个个都有展示舞台。校园“八节”让学生更好地在活动中感受“书香”，在快乐中夯实文化基础。

第四、教师读书，完善人格。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们的教师读书活动的开展对教师综合素质的提升能起到至关重要的作用，对教师教学艺术的提升，教学理念的更新起到潜移默化的妙用，重视教师的读书活动是学校书香校园建设工程中的关键一环。学校专门制定了《横市中心小学教师读书活动实施方案》，组织和指导教师的读书活动。“好书伴君侧，居高声自远”。全体教师纷纷挤时间读书，及时摘记，适时敲出自己的心得；大家坚持摘录教育教学理论或经验文章每月2000字以上，大部分教师坚持写教学反思、教育故事、分析教学案例，老师们在读中学、读中教，读中反思，反思中进步。与书为友，童心永存，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。

四、实施多层评价，和谐校园其乐融融。

为了让读书成为孩子们的良好习惯，我们还用考评机制进一步激励学生。我们专门成立了“书香校园”领导小组，制定《横市中心小学书香校园实施方案》，由校长亲自挂帅，教导处、政教处、图书馆部门分工明确，认真地将“创建书香校园”的各项活动 落实到点、贯彻到面。建立健全了书香工程领导机构，保证书香工程的行政推进，对师生读书活动实施多层评价。将教师读书、学生读书管理列入教师目标考核方案进行评价；召开学校教代会修改学校奖励方案，新增相关奖励条款、加大读书奖励幅度；将教师读书活动纳入教师日查月检常规管理中。教代会讨论修改书香班级、书香少年评价方案，并实施前期、中期、后期过程动态评估；学生晨诵、阅读课、兴趣小组活动等的落实纳入到学校行政监督日查中，并实施联带责任管理；学校“五星小能人”整合学生读书的相关内容。并纳入了学生学业成绩的考评。

我们建立了星级背诵卡，组织了“书香班级”、“诵读大王”、“十佳读书家庭” “优秀图书管理员”、“优秀摘抄本”评选活动。开展了师生优秀读书笔记评比、展示活动。每期召开专题的总结大会，对在读书活动中表现突出的班级及个人予以表彰。

几年来，学生平均阅读量达200万字，二年级学生的阅读量也达到了150万字。人均能背诵古诗词近100首，充分夯实了学生知识根基，弥补了课本知识的有限。教师每年人平均读书10本，读书笔记10万字以上。

以建设书香校园为平台，培养学生读书的习惯，拓宽学生知识视野，让生命更富内涵。“美好的一天从阅读开始”，书让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们眼前的世界五彩缤纷。在我们的校园文化建设中，我们把我们的校园变成了一个天然图的书馆，我们让经典滋润心田，弘扬中华民族的优秀传统文化；我们让书香溢满校园，不断提升学校的文化品位，全力谱写书香校园的新篇章。“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，可以升华人格，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！

第三篇：横市镇中心小学校务公开工作计划

横市镇中心小学校务公开工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大精神，紧密围绕学校发展这个第一要务，推进学校民主建设，加强民主监督，保证和维护全校师生的合法权益，促进学校各项工作的开展，特制订本计划。

二、工作目标

进一步加强校务公开工作，全面推行校务公开制度，加大教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高教职工依法治校、依法治教的自觉性；树立教师公正、高效、廉洁的良好形象。

三、公开内容

对照校务公开有关制度，结合我校实际，确定公开内容，给全体教职工以知情权、参与权、监督权。本公开的内容如下：

1．学校工作目标计划和重大决策公开。学校的计划，重大决策在酝酿过程中听取群众意见，并在校园公布。

2．制订或修订的学校的规章制度公开，公布于校园，并下发到教师手中，接受监督。

3．办事公开。学校的每周工作安排，教学教研活动，重大教育教学活动及时在校园公布让教师做到心中有数。

4．教职工奖惩，教育教学评选活动公开。每次评选或奖励先在校园网或教师大会公布评选或奖励的范围、对象、条件、名额、程序和要求。做到人人皆知，确定上报人选或初定评选结果先在校园网或公示栏内进行公示，结果公开。

5.教师职称评聘公开。学校教师职称评聘，严格按上级要求做到“四公开”。向教师公布任职条件，公布学校职评领导小组名单，公布申报人员名单，公布参评考核情况和推荐上报名单。

6.财务管理公开。学校财务预算计划、财务收入、教职工福利分配方案、财务支出每学期向教代会报告一次，并在教师大会上公开。

7.大件物资采购和招标公开。学校基建、教学设备添置、采购的情况等。

8．学生评优公开。学生奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果向学生、家长公开。

上述校务公开内容，均由校务公开工作小组牵头，汇同有关部门及时公布公开。

为确保校务公开工作的成效，我校还将定期召开教代会，召开家长会，公布学校电话等接受广大教职工和家长、社会的监督。

第四篇：横市镇中心小学课题实验中期报告材料

宁乡县横市镇中心小学

《主题班队活动序列性研究》课题实验中期报告

一、提出问题

构建社会主义和谐社会，学校有着义不容辞的责任。要培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，就必须把德育放在首位。小学阶段，是孩子一生成长的基础阶段，学校应该为孩子一生的发展奠基。因此，小学阶段的品德教育显得尤为重要。构建和谐教育，就需要和谐德育做先行，和谐教育的实施更需要和谐德育做基础。《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，也对学校德育工作提出了新的要求。主题班队活动序列性研究是以班级为主体来组织实施的，以德育目标为根本，以活动为载体，培养和提高学生思想道德素质及行为能力。序列化主题班队活动必须符合主题性、教育性、实践性、自主性、创造性、趣味性。

开展对学生的生命化教育，是当前中小学生亟待实施的一项教育内容。在当前社会急剧变化与发展的过程中，社会上的各种负面因素对小学生的生命观带来了种种消极影响。而目前学校及家庭针对这方面的教育却相当薄弱，以至使学生对自己的生命，包括生命与健康、生命与安全等问题缺乏正确的认识，出现了诸如心理脆弱、行为失控、缺乏自我保护意识等等诸多令人担忧的现象。由此可见，如何正确引导学生对生命的认识，如何用科学、合理的方式对学生进行生命化教育，是我们学校教育迫切需要研究的一个重要问题。在解决这个问题的过程中，我们发现，班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径，一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次的空洞的说教。在开展活动的过程中，我们又发现，学生在活动中兴致勃勃，可活动后不久，一些不好的行为习惯又死灰复燃。在这个方面低年级做到了，高年级做不到；在这段时间做到了，在那段时间没做到。道德认知发展理论告诉我们，学生道德发展阶段具有不变的序列性，即人的发展性向和潜能是多种多样的。不同年龄阶段的人，处于不同境遇中的人，会产生不同的价值需求和道德认识。《公民道德建设实施纲要》中也提出“各学校要科学地规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容”。我们的教育对象――小学生正处于六至十一岁的年龄段。心理学有关理论告诉我们，这个年龄段的孩子，心理、生理发育尚未成熟，容易受到各种外部刺激的影响，尤其是一些形象、1 具体的外部刺激，会引起他们的许多心理、思想和行为习惯方面发生的变化。有人曾经说过：“儿童时代是人格陶冶的重要时期。这个时期培养得好，以后只须顺着他科学发展，便会成为社会的优良分子。”可见，抓住小学这个关键时期，对学生进行思想品德教育，是一件具有深刻社会意义的大事。如何根据各年龄段学生的身心特点、道德认知的水平，形成年龄序列和活动序列，开展生命化教育活动。让爱心、善良、公正、诚实、感恩、负责、律己等好的基本品德根深蒂固，让学生感悟生命的价值，迎接阳光生活，享受阳光生命，创造阳光未来，成为我们研究的重要问题。

二、研究的方法

围绕《主题班队活动序列性研究》课题实验的研究目的，我们制定了横市镇中心小学《序列化主题班队活动设计方案》，着重研究分年龄段儿童序列化的主题班队活动。让学生自己去体验主体情感；让学生自己去扮演主体角色；让学生自己去制定主体目标；让学生自己去承担主体责任；让学生自己去行使主体权利。通过实施以上五项工程，培养学生自理、自律、自尊、自信的优良品质，发挥学生的教育主体性，强化学生自主意识，培养创造型人才。在学校各年级各班级，各有侧重。

（一）、搭建展示平台，促进个性发展

通过以《序列化主题班队活动设计方案》为本，让学生在活动中担任不同的角色，不仅要有作主人的意识，而且学校还为他们创造更多的展示自己的机会和舞台，让学生参与学校管理，为我学搭建了展示自我的产台。

1、明星汇萃，校园生辉。我们通过对在某一方面有突出优点或特长的学生评选为明星学生，有学习之星、读书之星、体育之星、书法之星、舞蹈之星、文明之星、奥数之星、科技之星等等，明星栏里通过介绍明星学生的特长、爱好及喜的名言警句等，让每一个孩子都找到自已的闪光点。

2、适时奖励、自信成长。我们还设名目繁多的单项奖。学生工作处随时为学生发奖，进行及时的表彰奖励。如电脑操作能手、英语会话小灵通、“实验能手”、校园歌手、纪律标兵、校园棋王、小舞蹈家、体育达标能手、专业技术能手、父母好帮手、孝心奖、公正奖、正气奖等。多鼓励、多肯定。学校开大会，尽可能让不同类型学生上台发言、主持。激发学生潜能，让学生在自信中成长。

3、全员参与、科学管理。我们实行班级值周制。让学生轮流参与学校的行为规范管理。学生全员管理制度，如班级设立节水员、节电员、安全员、财产管理员、帐务管理员、爱物员、环保员、卫生员、礼仪员、通讯员、坐姿管理员、体操管理员、眼操管理员、教室广播管理员、电视管理员、幻灯管理员等，在班级人人有事做，事事有人管。

制定主体目标，让学生自定目标，自订计划，自己总结，自己评价。教师指导学生创设最近发展区，不断感受成功的快乐，进而不断努力，不断追求新的成功。让每个学生都能在充满希望和自信的心态中健康成长。让学生学会承担责任。学生学会认识自己，寻找在班级中的岗位，积极参与管理，能做的事情自己做，有一定的独立性和责任感。教师给每个学生提供尝试管理的机会，教与帮相强合，幕后指导，不一手包办。全校的大型活动，各中队的中队活动均尽量多地让学生参与策划，组织和管理。

（二）提供理论体系，铸造学生品格

丰富多样的班队活动为学生们提供了广阔发展的空间和各种锻炼的机会，让学生得以生动、活泼、健康的发展。同时还应重视班队活动课程能够从理性上、认知上解决学生的疑难与困惑，铸造学生正确的人生观、价值观、世界观，把活动中的经验感受通过认知内化为人格素养。

1、根据我校各学年阶段学生发展的特点和需求，制定了横市中小宁乡县横市镇中心小学《序列化主题班队活动设计方案》，方案分为小学低年级学段、中年级学段和高年级学段进行操作，具有相当高的系统性，方案针对性强，具有极强的可操作性。

2、全期系统安排时间进行班队活动，统一活动时间、统一活动主题。在老师的引导下，让学生自行编导课本剧、编排舞蹈、快板、相声、情景剧、游戏等等，记录下自己成长的足迹，进一步认识自我，发挥自身的主体性；通过活动，并结合适当的活动形式，让学生实现感性到理性的升华，形成自己的人生观、价值观、世界观。

（三）营造文化氛围，优化育人环境

我们将物质建设纳入教育的内涵之中，我们通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，增加艺术氛围；通过学生自主建设“走廊文化”，增加校园文化的学生元素；通过教室布置、黑板报及图书角等，加强“教室文化”建设；通过学生明星栏、教师风采栏等，提升学校品味，通过各楼层办公室布置与评比，提升办公室文化档次；通过校园网站、3 红领巾广播电台、学校橱窗及班级黑板报与展示牌板等媒介，营造健康向上的生命化氛围；通过“校园五节”、兴趣小组或社团、智趣竞赛、创新作文大赛等平台，激发学生兴趣，拓宽学生视野，发掘生命潜能。

在班队活动中我们以“德育” 教育为切入点，从全校到班级，到小组，到个人，层层推进。课题组将《序列化主题班队活动设计方案》分发到各个班级，并召开了课题研究人员专题会议。各班又根据自己班级的实际情况，就每月的活动主题制定一个有班级特色的月活动方案，活动开展是以班级为单位，每周有序地开展活动。活动前，先组织部分学生制定方案，填写班队活动方案表，然后开展活动。由学生记录，填写班队活动记录表，研究写好活动后反思与感悟。每周四下午第六节课统一时间各班进行班队活动，每学期展示一次，2009年5月，三、四、五年级各中队进行了中队活动展示，由行政组和课题组老师担任评委。每次中队活动后，课题研究负责人及时组织课题组成员对本次活动进行研究，找出亮点和不足，并提出修改意见，并且收集资料，包括：中队方案、活动记载、参与成员的研究资料、所参照的理论研究资料。

校园“五节”是营造书香校园的有效载体。我们定期举行校园诗文节、师生体艺节、口才节、智趣节、书画节、文化节等的主题活动，全体师生积极参与，人人都有获奖机会，个个都有展示舞台。校园“五节”让学生在活动中感受“书香”，在快乐中夯实文化基础。使师生的学校生活增添更多的激情和文化意趣。

（四）注重工作实效，严格规范管理

我校有一系列活动评估机制，通过对《主题班队活动序列性研究》课题实验的研究，我们在实施中进行修订，在活动中严格把关，建立了一套比较完善的评价方案，评价教师的教育工作，着重看他教育观念是否更新，是否在教育过程中充分发挥了主导作用，学生的自主意识是否强，•学生是否在“四自”(自尊、自理、自律、自信)上有突出表现，培养的学生个性和主体性发展的程度如何，是否有创新意识和创造能力。

1、我们的《主题班队活动序列性研究》工作注重实效，注重狠抓“六个一”，使《主题班队活动序列性研究》工作序列化，规范化、制度化。即：每学期一次学期初常规培训。培训内容主要是学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，对学生进行纪律教育、集会训练等。每月一次班主任例会。学习教育理论，介绍班主任先进工作经验，总结一月班级工 4 作，安排下一个月工作。每周一次的班队活动课。每月一次主题活动展示。每月一次师生情感交流会。教师、学生通过面对面交谈相互理解达成思想上的沟通。每期一次的班队活动评比总结会。

2、学生参与各项检查评比，加强与学生的思想交流，开设多个师生之间的信息沟通渠道，在学生活动中，学生是策划、组织、管理者和活动者，教师充当顾问的角色。

3、《主题班队活动序列性研究》以人为本，加强师生沟通，融洽师生关系，注重尊重学生，关心学生，了解、满足学生的正当愿望。

三、研究的结果

横市中心小学自2008年9月确立了《主题班队活动序列性研究》实验课题，选题立足于研究和探讨教育教学实践中的热点问题，充分体现了课程改革的理念。我们的序列化班队活动以学校实验课题内容为依据，每月每周的活动中有具体要求和分段目标，有活动参考。各班所开展的活动是结合班级的实际情况，并依照序列化主题班队活动的方案，这样使方案更有针对性、实效性。

《序列化主题班队活动设计方案》具有相当高的系统性和极强的可操作性。序列化的班队活动为学生们提供了广阔发展的空间，为他们搭建了展示个性品质和各种能力的平台，让他们得以生动、活泼、健康的发展，从理性上、认知上解决学生对学习、生活中的一些疑难与困惑，把活动中的经验感受通过认知内化为人格素养，初步铸造了学生正确的人生观、价值观、世界观。

四、讨论

1、

第五篇：横市镇中心小学开学工作汇报材料

横市镇中心小学开学工作汇报材料

2012年9月17日

在各级领导的高度重视、关怀支持下，经过全体教职员工的共同努力，横市镇中心小学开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学起步快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。“凡事预则立，不预则废”。横市中小人时刻牢记着这一古训，满怀激情，有条不紊的做好了本学期开学的各项工作。现将主要情况汇报如下：

一、不断提升办学品位，打造一流师资队伍

本学期我校认真贯彻县乡教育工作会议精神，用科学发展观统领学校工作全局，严格规范学校管理，坚持走内涵发展之路，不断夯实基础，为构建宁乡西部品牌学校打下坚实基础。

1、不断提升办学水平和档次，密切配合各级政府建成了新的教学楼，完善了多项教育设施的配备，切实改善了办学条件。学校行政组一帮人利用暑假休息时间加班加点，搞卫生，搬桌椅。保障了工程如期完成，为开学工作顺利开展尽了最大的努力，我们还紧密配合镇中心校完成了幼儿园的搬迁工作。

2、建设团结高效、凝聚力强的教师队伍和领导班子。在中心校完成了教师聘任后，我校立即行动，大手笔高标准在全镇招聘教师。为打造一流的教师群体，作好了铺垫。

二、严格规范办学行为，各项工作落在实处

我们于8月29日，召开了关于严格规范办学行为的专题会议，传达了县局以及镇中心校有关规范办学行为的会议精神，重点落实班级质量、班额控制等工作，坚决杜绝家教家养、乱收费乱征订等不良现象。我校严格按照县局指定的推荐书目订购教辅用书，严格按照物价局的标准收费，严格规范收费行为。所有的收费都在家长自愿的基础上进行，未出现投诉事例。

我校还与中心校签订了规范办学行为责任状，同时我校的每一位老师均与学校签订了规范办学行为承诺书。

三、严抓安全卫生工作，确保师生万无一失

1、安全工作方面

（1）学校以实践科学发展观的高度，本着求真务实精神，把安全工作纳入学校的重要议事日程，开学前，学校行政组领导以陈石峰、陈益民为主先后于8月28日和8月30日

对学校建筑、教育设备设施的安全隐患进行了解两次排查，并认真摸底了学校周边环境安全的有关情况。

（2）“生命不保，何谈教育”。学校领导高度重视安全工作，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，进一步健全安全管理网络，切实加强安全教育与管理，保证师生安全。在第一轮排查后，学校安排专业人员对电路、餐饮设备、防护栏等设施进行了整修整改。开学初我校对全体学生进行一次交通、防火、防电、防雷等的安全知识教育。在各级会议及工作分工、布置中时时不忘安全工作。每次必讲安全工作，使每位教职工时刻绷紧这根弦，使安全工作真正落到实处。各班结合日常行为规范及养成教育全面开展安全教育，规范学生行为。

（3）在食品安全方面，我校规范采购、运输、贮藏、清洗、烹饪等全过程，无闲杂人等参与其中，并且每天有专人负责检查、记录。后勤部积极配合各级部门，办理了餐饮许可证，出台了一系列的食堂管理制度、后勤工作计划、后勤人员工作要求等一系列的制度和措施。我校的食堂和商店均由学校后勤部进行专人规范管理，无对外承包的现象。

（4）同时，我们在学生报到注册时，各班清理造册并登记了学生来回学校的出行方式，并与接送学生司机和学生家长签订了责任状。从9月3日起，我们的教师便正式分组进行接送学生车辆的护导工作。每组由两个行政组成员和四位老师组成。早晨6点10到7点50，下午从2：30至5：30。

2、环境卫生工作方面

学校先后组织男教师于8月24、30日修剪了校园绿化带、清理建筑垃圾、清扫公区卫生、整理教室、办公室、功能室等。给学生一个温馨清洁的开学环境。我们还分别于9月1日、9月5日和9月11日，组织了全校学生进行了彻底的大扫除。

四、认真落实常规工作，教学秩序井井有条

1、在镇教育工作会议以后，我校迅速着手思考新学年的各项工作。立即召开了学校行政组会议，统一认识，明确目标，并进一步修订学校工作计划，积极讨论教职工分工分课，做到分工明确，责任到人。紧接着便召开全体教职工大会。校长的学校工作报告鼓舞士气，催人奋进。在学校工作计划的统领下，各部门计划纷纷酝酿成文，并在相应的范围内，进行计划宣讲，落实相应措施。

2、全体教师认真学习了教育政策法规，进一步增强依法治教的自觉性。认真贯彻执行宁乡县教育局相关会议精神，坚决做到“三个严格”：一严格执行课程计划，按国家标准开

齐、开足、上好规定课程；二严格控制课外作业量，注意体现作业的活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间和时间。严禁用增加作业量的方式来惩罚学生；三严格控制班级学额，加强学籍的规范化管理。

3、9月1日学生报名注册，9月2日上课半天，9月3日按课表正式上课一天，学生在校早中餐。从9月2日起各项工作均按正常时间作息。导护、红领巾值日到岗到位。9月6日我们还进行了学校教师日常工作自查。教师的学科计划均已完成，并备足相应的课务；同时教导处正筹备开始进行新教师汇报课及见面课的高效课堂教学研讨活动。

4、我校的选修课程活动已作了妥善安排，全校共开辟了二十二个选修课程，从本周二起开始报名，正式开展活动。学校各室已全部投入使用。

5、我们借新教学楼投入使用的契机，充分改善宣传阵地，努力营造校园文化的外在氛围。我们决心让每一面墙壁都“说话”。在教室布置方面，特别是班务栏、队角、评比栏、公示栏的位置、尺寸、图案、色调等方面，我们既注重和谐统一又彰显个性，我们于9月7日进行了班容的布置评比。我们还开辟了张贴栏、评比栏、星光灿烂、教师风采等八个宣传窗口。我们对办公室、各功能室的布置进行了统一规划。各个宣传橱窗使学校焕然一新，充满浓郁书香气息，成为校园内的一道道靓丽的风景，让它们在潜移默化中陶冶学生的心灵。

五、积极开展主题活动，各项活动精彩纷呈

我校就 “中小学弘扬和培养民族精神月”和推普周等活动，以少先队大队的名义，发布了倡议，并制订了切实可行的活动计划和详尽的实施方案。9月1日，我们集中组织了三四五六年级学生收看了《开学第一课》，一二年级学生放学后回家收看重播，同时我们还组织学生积极撰写开学第一课《观后感》，并开展了观后感评比活动，将优秀的作品专栏展示。9月5日，组织全校师生利用第一节课时间进行了升国旗仪式、举行了开学典礼和教师宣誓大会。这些活动极大地鼓舞了人心激发了斗志，让人心潮澎湃奋发向上。

总的来说，新的学年，新意盎然，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，回首走过的岁月，我们谱写了一页又一页绚丽的篇章，我们充满喜悦，我们充满自豪。放眼未来，我们憧憬满怀。新的一期，机遇与挑战并存，我们坚信，有各位领导耐心指导和大力支持，有上级主管部门的关怀和爱护，有我们全体老师的共同努力，横市中小的教育事业一定会蒸蒸日上！