让孩子的闲暇生活丰富多彩解读

第一篇：让孩子的闲暇生活丰富多彩解读

让孩子的闲暇生活丰富多彩

关注孩子的闲暇生活是一个新的课题，加强研究，摸索方法，是指导孩子自主学习、自主探究的需要，也是帮助孩子积极实践、完成综合实践课程的需要，更是培养孩子终身学习习惯的重要时机。

近年来，为学生“减压”、“减负”的呼声一浪高过一浪，“还孩子快乐的童年”，“给孩子更多的自由空间”已成了人们的心声。但我们应该明白，给孩子多一些闲暇时间是为了什么? 不是为了让孩子变成“闲人”。古语说闲散生“百病”。多一些闲暇，是为了让孩子从成天埋头读书做作业中摆脱出来, 生活更加丰富多彩，使其更全面地发展。强调“丰富多彩”、“减压”、“减负”，不是说学校学习教育就不重要了，它应当对学校、学生、家庭要求更高。新的时代需要全民素质的提高，需要有知识的建设者，这是毋庸置疑的。但毕竟社会进步了，时代在前进, 21世纪中华民族的后代，不应是光知道在校“读书”、“忙于纸上作业”的一代，应该是身心健康,有理想、有知识、有道德、智力超群,具有开拓创新能力的一代。因此，在更倾心地抓孩子在校学习教育的同时,“减负”、“减压”已成事实。这是一件既让人高兴又叫人担忧的事。担忧的是，学生作业少了，学习基础会怎么样？学生在家庭的闲暇时间多了,如何安排这些时间？如没有丰富多彩又适合儿童心理情趣、有益于心身活动的开展,完成了作业就无所事事,如何是好? 比如懒散,长时间地守着电视机,或成天玩电子游戏，或是网上闲聊，在社会上游逛，受到不良影响……因此，安排好学生闲暇生活成了人们关心、思考和必须解决的新课题。

闲暇生活的内容和方式，要从学生的特点出发，应当是丰富多彩的。教师与父母在指导时可帮助孩子作如下的选择：

一、阅读欣赏

一位同学在作文中写到：“我们这个年龄，是诗的年龄。每一片白云，是一片纯洁的遐想；每一束阳光，是一个意境；每一个大胆的念头，也许是一位浪漫诗人的抒情。”阅读欣赏文学作品，可以使孩子陶冶性情，纯洁心灵，提高审美情趣。因此，家长要鼓励孩子和支持孩子多读优秀的书报杂志，有条件的家庭还要为孩子创造必要的物质条件，如常年订阅优秀报刊，假日了陪孩子逛逛书店，给他们买些好书，注意培养他们阅读欣赏的习惯。

二、视听欣赏

从电视、VCD中人们可以欣赏到各种文艺体育节目，如电影、戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、体育比赛等。其反映爱国主义、集体主义和社会主义的内容。其介绍的社会科学、自然科学知识，都反映了事物的发展规律。这些知识不仅给学生以智慧，还会他们道德和力量。他们在追求知识的过程中，会受到真、善、美的陶冶和感染，熏陶出优良的个性品质。但鉴于当前大众传播媒介的种类和内容，适当加以控制。

三、书法、绘画等艺术

书法是我国特有的一门艺术，正如鲁迅先生所说，中国字有“形美以感目”的特点。书法家通过对生活的观察体验，从中受到启发，然后借助于汉字的点画、偏旁、结构的形态和节奏感，来表现意象，表达感情，使每一个字都表现出一定的形象。其点画的粗细大小，结构的奇正巧拙，用笔的轻重方圆，布局的疏迷平险等等，无不可以当作艺术来欣赏。绘画也是一门重要的艺术。它以刀、笔等工具和墨、颜色等物质材料，在平面上通过构图、造型、设色等手段，来塑造视觉形象，反映生活，表现人的思想感情。无论是书法，还是绘画，每一种艺术都如同一朵美丽的花，装扮我们生活的春天，许多人爱不释手，乐以忘忧。家长也应鼓励和引导孩子，利用闲暇时间练练书法，画画图画，制作各种工艺品等。这不但可以使他们获得乐趣、陶冶性情，得到美的享受，同时也使他们掌握了这方面的知识和技能。

四、音乐与舞蹈

现在许多家庭都选择音乐舞蹈作为闲暇生活的一种娱乐形式。由于生活水平的提高，人们更有条件来开展唱歌、跳舞、练琴等娱乐活动。许多舞蹈家、歌唱家、演奏家和音乐家，从小都是因为在家庭中受到熏陶而走上艺术之路并获得成功的。当然，家庭娱乐的目的不是培养艺术家。但是逢到节假日或闲暇时间，全家人欢聚一堂，举办一个家庭音乐会或家庭舞会，人人参演，互相欣赏，自娱自乐，全家同乐，不也是一种陶冶心灵、娱乐身心的好形式吗？

五、体育与游戏

体育运动本身，可以说是一种健与美相结合的艺术。它可以美化人体，使之发育或匀称、协调、丰满、健壮而有力的体型。体育运动还可以培养人的美好性格，形成人的勇敢坚定和坚韧不拔等优秀品质。体育运动能增强人的体质更是尽人皆知，不言而喻。观赏体育比赛也是一种美的精神享受，它不仅能振奋人的精神，而且能净化人的心灵。游戏活动也是少年儿童喜欢的活动。据调查，户外广阔的空间，以及同学之间自由组合、设计、自定规则的充满想象力和创造力的活动，不仅有娱乐功能，而且有明显的益智功能。

六、旅游与摄影

“读万卷书，行万里路”是个美好的愿望，在人们可以更多地获得闲暇的今天，对于大多数家庭来说，已成为可能。全家人通过游览祖国的名山大川，探访各地的名胜古迹和风土人情，可以开阔视野，陶冶性灵，增长知识，调节生活节奏，消除疲劳，增添生活情趣。同时，全家人一起出游，还能增进家庭人际关系的融洽。摄影是一项记录生活，反映生活的艺术活动。一家人在一起相互拍摄的相片或录像是一种艺术品，事过境迁重新观赏，还能给每个成员带来美好的回忆，从中可以看出孩子成长的经历，看出家庭的变化和发展。从而激发孩子对家庭和睦生活珍惜之情，激励全家不断进取向上。

七、社会实践活动

家长要支持和鼓励孩子参加学校和街道组织的各种公益性活动，如拥军优属、打扫公共卫生、为孤寡老人和残疾人服务等。使孩子从小就养成一种喜欢参加社会活动的习惯，同时这也是一种热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义社会的一种表现。

学生除了可以参加上述各种闲暇活动外，家长和学校还应经常鼓励和安排他们积极参加力所能及的辅助性的农业劳动，让学生利用双休日到附近农村参观、访问，参加一些力所能及的农业生产劳动，从而了解农村，认识农村，开阔视野，接受教育。

马克思说：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。” 对学生来说，劳动更是一种多功能的教育手段。劳动能促进孩子德、智、体诸方面均衡和谐发展。通过劳动，孩子能逐步培养起良好的劳动习惯和优良的道德品质；通过劳动，孩子可以增加许多感性认识，有得于加深对书本知识的理解；通过劳动，孩子还可以使肌肉、筋骨受到锻炼，增强身体各部分的机能。同时，孩子也可以通过劳动，美化生活和学习环境，美化自己。因此，家长要尽量让孩子去收拾房间，打扫卫生。也应让孩子学习当几天家，买买菜，做做饭，洗洗衣服以及做些小修小补的活，这样即使孩子受到家务劳动的锻炼，又掌握了家务劳动的技巧。

此外，家长还可以利用闲暇时间与孩子一道逛逛街、散散步、聊聊天，以增进了解、相互沟通、加深感情。

让孩子的闲暇生活丰富多彩，使其体验闲暇的意义和快乐，会使孩子们的童年更加绚丽多彩，会为他们的将来留下更美好的回忆！

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第二篇：大学生闲暇生活调查问卷

大学生闲暇生活调查问卷

亲爱的同学：为了调查大学生的课余时间的安排，我们制定了这份调查表，希望您从百忙中抽出一点时间来配合我们的调查。真诚地谢谢您的合作！

性别：专业：所在年级：

1． 请问你一周的课时大约为多少？

A.小于20B.20-30课时C.大于30课时

2．从周一到周五，你平均每天拥有的闲暇时间为？

A．1—2小时B 3—4小时C 4小时以上

3．从周一到周五，你的课余时间安排在哪一方面较多？

A.学习B.上网等娱乐方式C.体育锻炼D.社团或学生部之类的活动E.其它

4．你的闲暇时间大多与谁分享？

A.好朋友B.男（女）朋友C.独自D.其他

5．双休日和大型节假日，你会怎样安排？（多选）

A.上网B.学习C.运动D.逛街E.睡觉F.旅游G.其它

6． 经常参加社团活动吗？

A.经常B.时常C.很少D没有

7.是否会利用闲暇时间做兼职？

A是B.否C看情况

8．一般情况下，你怎样安排自己的课余时间进行学习？

A.每天都保持特定的时间B根据自身的实际情况学习C.除课堂外，从不利用课余时间学习D.除期末考试前冲刺学习外，其他时间从不学习

9.在你的课余时间里，上网都干些什么？

A.查资料B.打游戏C.聊天D.应用软件学习E.看视频（电影、电视…）

10.你会先做好课余时间的安排吗？

A.经常做B.有时C.很少D.不做

11.你理想中的大学闲暇生活是怎样的（多选）

A.可提供找伴侣的机会B.可休闲娱乐C.可锻炼身体D.可静心考虑一些问题E.可休息放松F.可拓展知识G.可满足或发展兴趣爱好H.其它

12.您觉得自己的生活随心所欲还是尽做自己不想做却必须做的事情？

A.随心所欲B.比较自由C.一般，没什么感觉D.尽做自己不想做却必须做的事情13你对自己的闲暇时间安排满意吗？

A.非常满意B.还不错C.一般，没什么感觉D.不满意

14.如果你对自己大学的闲暇生活不满意，那你以后打算怎么安排才能达到自己理想的状态？

15.你觉得大学生的大学生活应该多一点课余时间，还是少一些？对此提出你对本专业的课程安排意见。

再次谢谢您的合作！

第三篇：如何让课堂丰富多彩

如何让课堂丰富多彩

上传: 曾慧

更新时间：2013-1-8 18:09:53

通过近段时间的光盘培训学习，观看了专家们的讲座，聆听了专家教授精彩的讲解，使我受益匪浅，我学到了新的教育教学理念。我非常珍惜这个难得的学习机会，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。使我在思想观念、知识得到解决、知识储备上有较大收获。通过做作业让我的思维更加活跃，同仁们的评价让我认识到自己的不足，同时也树立好前行的方向。丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。远程研修的方式让我感受到了网络的魅力所在，正是这种方式节约了一线教师的宝贵时间，而且能够与专家同仁们进行全面的沟通、学习。虽然没有面对面的交流，但是通过专家在线交流栏目能够与专家及同行们进行网上全面的交流、沟通、探讨，促进了相互学习，相互交流。下面把这次培训期间所学的大家交流一下，希望能与大家分享。

一、提高小学数学课堂教学效率，优化教学过程是关键

教学过程是一个师生双边统一的活动过程。任何学生在走进课堂之前，都不是一张白纸。根据建构主义的观点，知识是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的领受是不同的，学习者在认知、解释和理解世界的过程中建构属于自己的知识体系。

（一）优化教学目标

教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学效率的提高。传统教学目标搞“一刀切”，忽视了学生的个体差异。要为每个孩子量身定做不同的教学目标是不切实际的空想主义，但是制定分层目标是行得通的。可以分成下限目标、上限目标、发展目标。如在教学算法多样化时，笔者要求能力弱一些的学生只要求掌握基本算法即可，能力好些的学生则要求会运用多种算法，能力更好的学生在会运用多种算法的基础上学会择优或想出更好的方法。这样从学生的认知差异出发来设计差异化的教学目标，最终“促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”

（二）优化教学手段

传统教学使用的是粉笔、黑板。有人戏言：一支粉笔走天下。这种单调的教学手段，制约了数学教学质量的提高和学生的发展。因此，提高课堂教学效率，要注意教学手段的优化。合理地运用多媒体辅助教学，结合声音，动画等，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲。能够使他们积极，主动参与学习。对于发挥学生想象力和创造力，把“静止”的内容变为“活动”的形象，发展学生智力，培养学生观察、思维、解决问题等能力，实现课堂教学最优化，都具有十分重要的意义。

“几何图形”是小学数学学习的重点，也是难点。解题需要学生有一定的空间想象能力。由于年龄关系，学生的思维发展处于具体形象向抽象过渡的阶段，解答相对复杂的图形就显得力不从心。如果利用多媒体教学，让静止的几何图形动起来，问题就变得简单了。例如：教学计算组合图形面积的时候时，我们可以通过电脑演示用平移、加线、旋转、重组重叠图形等方法化解难点，找到解题的突破口，让学生看到具体形象的过程理解图形的组成，从而找到解题方法。

但在多媒体的选择和使用上，要注意“度”的把握。曾经有一段时间，大家为了赶时髦每一节课都用多媒体。开始的时候，很有新鲜感，可在反思中觉得并不是每一节课的每一个环节都需要多媒体，太多的刺激会让学生疲惫不堪，降低课堂的教学效率。而只有适当使用，才会发挥的优越性。多媒体技术毕竟是手段，而且只是一种手段。

二、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础

小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。深入地解读教材要注意以下几点：

（一）吃透新课程的理念

传统的教师讲、学生听的满堂灌教学观念随着新课标的诞生，已经逐渐淡出了教学阵地。《数学课程标准（实验稿）》中指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识，体会学习的乐趣，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。” 要做到这这些，一定要认真研读新课程标准，改变传统的教学观念。观念不改变，相当于换汤不换药。比如人人学有价值的数学。有价值说的是这两个方面：一是学习内容有价值，二是学习方式有价值。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。如听一位老师上的“与11相乘的速算”，这个内容是学生在学习中经常碰到的。学生通过计算、观察、思考、讨论、交流找出规律，运用规律进行计算，在获得与11相乘的速算技能的同时感悟到科学研究的方法和乐趣。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决提高。把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

第四篇：让孩子快乐幸福的成长解读

让孩子快乐幸福的成长吧！

随着孩子一天一天长大，我们也在随时考虑怎样培养孩子。天下父母都望子成龙、望女成凤！但是孩子怎么样才算成功？怎么样才算幸福呢？我认为首先要身心健康，人只要有一个健康的身体，才可能去做自己想做的事情，才有可能不受自身客观约束，发展的空间更大一些。心理也要健康，能很好的和他人交流，生活才有乐观向上的精神，不能有危害自己，他人和社会的倾向，这一点是根本。其次要有正确的人生观、价值观和世界观，要有一种乐观的心态。命运掌握在自己的手里，追求自己的理想，做好自己应当做好的事。不管失败与成功，参与才是最最重要的！并且自己会创造幸福，创造快乐。最后要有能体现自我价值的能力，并且为他人，为社会创造价值。下面我们分别来谈谈：

一、身体健康，培养良好的心理状态，进行充足的户外活动 身体是革命的本钱，没有一个好的身体就不可能更好的学习、工作和生活。孩子正是长身体的时候，我们一定要给孩子留出充足的时间进行户外活动。充足的户外活动对孩子的身心健康有很大好处。户外活动时不要进行过多干预，给孩子充分的自由空间，家长只要考虑到安全问题即可。孩子在外面跑跑跳跳、玩沙子、玩土……只要孩子想玩的大人都不要约束，但要告诉孩子不能危害他人利益。户外活动对孩子的运动能力、手脚协调能力、视力 等方面都有很大好处。并且，孩子在外面充分的活动以后，回家再做一些静的事情能做的更好。以前我不太理解为什么，只是感觉孩子这么做了以后，看书或者学习能更加专注。有一天看到一本书，外国有的小学专门为孩子准备一个供孩子发泄的活动室，孩子在那里可以练拳击、跑步等，让孩子充分的进行体能练习，当孩子大汗淋淋后，再进入班级进行学习，效果很好。有的家长总在抱怨孩子坐不住，学习不专心，是不是我们应该反过来想想为什么呢？

另外，孩子在室外活动时，周围是他自己的空间，他需要独立去接触自然，接触他人，独立处理所遇到的问题。记得睿睿四岁的时候，有一次和比他小的朋友一起玩，把人弄哭了。我没有和他说对与错，只是告诉他，人家比你小，你是哥哥，你应该谦让照顾小朋友。就像比你大的小朋友和你玩的时候不也照顾你么？慢慢的孩子逐渐接受这个观点。照顾弱小也正是任何一个种族得以存活发展壮大所必须的。孩子在外面玩也遇到自己理解不了的，有一次睿睿和一个小朋友发生了冲突，这个小朋友开始大哭起来，睿睿说我没有错，他有错，那他为什么会哭呢？我和他说，小朋友之间的问题，最好自己解决。你可以实事求是的陈述事实，是你的错你认错，不是你的错不能承认自己错。不能因为他哭了，你就认错。孩子和孩子是不一样的，你认为哭是没用的，那是因为哭不是你解决问题的方式，但有的孩子把哭作为提出要求的一种方式。你要想和他玩，就得采取适当的方式。开始孩子 可能也感觉有些难度，逐渐的就适应了。现在的孩子都是独生子女，不太会和别人相处，所以我们更应该让孩子自己处理问题。

二、树立正确的人生观，价值观和世界观，培养孩子的独立性

树立正确的人生观、价值观和世界观，培养独立个体。记得有本书上写到：父母的爱应该是一种剥离的爱。孩子是独立的个体，我们当父母的不是给孩子多少物质财富，而是在孩子成长路上教会他，怎么才能更好的独立生活，培养获取知识，体现自我价值的能力，个人认为这个应该是教育的本质。那么想让孩子独立，就应该多看书，增加见识。孩子看的多了，懂的多了，想法就多了。当然增加孩子的见识有很多方法，找出适合自己的最为重要。大人不要把自己的想法强加个孩子，因为你的也不一定是对的，要给孩子空间，让他自己去想，去辨别是非，这样才能培养一个独立的，有想法的孩子。

我认为应该让孩子多出去走走，了解不同地区的地理差异，文化差异，了解不同地区的风土人情。睿睿现在非常喜欢旅游，一到放假我们就出去。现在，他已经去过很多城市和景点，其中，城市有上海、广州、深圳、成都、哈尔滨、长沙、大连、厦门、苏州、杭州等，景点有九寨沟、张家界、凤凰古城、乐山大佛、鼓浪屿、镜泊湖、长白山等，看过长江，飞过黄河，拥抱大海，驰骋草原。每到一个城市，我们都先看地图，了解大概城市风貌，然后再规划具体行程。每次尽量让孩子多多参与，让他明白这也 是他的事情。上次去太阳岛，我们租了一个电瓶车，睿睿当司机，他自己看路线图，领着我们，整个过程乐此不疲。大人也正好能休息，一路上引来了许多人的关注。读万卷书不如行万里路，这种方式孩子是非常喜欢的。有时候和大人聊天时，他就会滔滔不绝描述各个城市的特点，当然，他所能记住理解的还是有限的，但这对于他已经足够了。我在想，孩子要是把这种兴趣用到任何一个方面，他都会学的很好的。

多让孩子看书，看些经典的。现在睿睿学习国学呢，其实当时我们也没有太明显的目的性，就是感觉能够流传很久的东西必然有它的价值。没想到他还挺愿意学的，时不时把里面的东西应用在生活中。记得有一次几个朋友一起吃饭，别人逗睿睿，男子汉喝点酒吧！睿睿马上说：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。”还有一次睿睿和小朋友意见不统一，他说“人不知而不愠，不亦君子乎?” 随着睿睿学习国学的深入，我也越来越感受到国学对于一个人的成长很重要。

要让孩子适当做一些力所能及的家务，既是帮助我们减轻负担，又让孩子更好的替父母着想，这也是感恩教育的一种方式吧。况且孩子在做家务的时候，也是一种挑战。记得睿睿第一次洗袜子洗的好困难，时间还长，效果也实在是不怎么样，现在对于他来说太容易了，用他自己的话说“小KIss！”我认为懂得感恩的人生活才会更幸福。

三、提高自身综合素质，培养为社会创造价值的能力。前面我们谈了怎么样培养一个身心健康、正确人生观的孩子，下面谈谈怎么样培养一个能够创造社会价值的孩子。想要创造价值就要求本身要具备一定的素质，自身的素质高低也决定了你所创造价值的多少。我们总是提出素质教育，什么是素质教育？是知识的简单积累么？我相信大家都知道不是。下面谈谈我对素质的理解：

首先要让孩子多接触音乐。音乐是全世界通用的一种语言，它不分国界，不分阶级，不分语言，不分年龄，甚至不分物种，它是我们共同的朋友。可能有的人不太相信怎么能不分物种呢？养过宠物的人应该有这种经历，小动物能够听懂音乐，以前我家养的小乌龟就能够听懂音乐，可以对不同的音乐做出不同的反映。并且几乎没有孩子不喜欢音乐的。因此应该让孩子多接触音乐。可以学习乐器，唱歌、跳舞也可以，根据孩子实际情况选择。但是在学习过程中，千万不能强迫，不要让孩子感觉这是一种学习，我们要学到什么程度。睿睿开始学习二胡时，我告诉他，这是一个非常实用的玩具，有可能以后就是你的终身朋友。孩子在学习过程中也不要求成绩，有的家长要求多长时间考多少级，我们这些不要求。学习的过程是重要的，不要在乎结果。

另外要让孩子学画画，儿童思维绘画，不要约束孩子的思维，更不能用大人的眼光评论好与坏，像与不像。睿睿学画画有一年半了，感觉他更加细腻，观察外界事物更加细心，对写作文很有好处。我们都知道一篇好的文章，要求作者要有敏锐的观察力，细腻的感情，而这些通过画画都可以培养。并且喜欢画画的孩子都比较热爱自然，热爱生活。书画一家，如果孩子喜欢学书法也可以。

上面我们谈到音乐和画画，学音乐练耳，学画画练眼，如果能做到耳聪目明，那么再学习其它知识还能学不会么？最后我们谈谈孩子的学习。提到学习可能就会想到考试成绩，我认为教育应该是因人施教，不管学什么，只要学习过程中得到提高和进步就可以，不要单纯的看成绩，更不要孩子之间进行比较，伤害孩子的自尊心和自信心。睿睿好争强好胜，好和别的孩子攀比，我告诉他，每个孩子都是天使，来到这个世界上所起的作用是不一样的，每个人都有长处和短处，做好自己就可以。但是这不代表不好好学习，一定要养成良好的学习习惯，培养获得知识的能力，这是非常重要的。学习是轻松的，放松些就会更好的。

当然孩子的成长不是一成不变的，我们的教育理念也要根据现实情况发生改变，总之要让孩子幸福快乐，这也是我们最后的愿望！最后愿天下所有的孩子幸福快乐！

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第五篇：让孩子的生活充满阳光

让孩子的生活充满阳光

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

我也总是这样问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢？”

教师这一职业是我们最熟悉不过的职业了，从小学到大学，一直接触的到，但是当自己真正的走上讲台的时候就会发现，其实也不是那么熟悉，并且还有好多的东西需要我们去学习。

我们在日常的学生管理和教学中常常叮嘱或“命令”学生要干这干那，但往往得到的实际效果却不尽人意。在学生屡屡违反校规校纪，成绩一落千丈的背后，老师得到的是学校领导的质疑，而学生得到的是老师变本加厉的指责和呵斥。那么在老师眉头紧锁之后，你是否深思其原由，自检其过失。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”如果我们每天坚持按时上下班，迟到了也做检讨；认真备课，丰富教学内容；爱护公共卫生，主动打扫清洁；为人和善，亲切的与人打招呼；衣着朴素，生活节俭„„长此以往，我相信学生多多少少会从中学会遵守纪律、努力学习、热爱劳动、提高修养、艰苦奋斗„„学生的心灵将会从我们的日常行动中得到净化，因为教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教

师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。有这样一句俗话“没有爱就没有成功的教育”。爱是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，做到严字当头，爱在其中，严之有理，爱之有情，严之有方，爱之有法，正确的、全面的理解学生才能更好地去爱学生。始终保持一颗童心，了解学生的心理变化，正确地引导学生发展，努力进取；树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。课堂认真授课，课后走进学生生活，建立良好的师生关系。

学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。像那些打骂并侮辱学生的老师，自己为师不尊，又怎能教育好学生呢？

爱总会让人感动，当我们以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我们热爱的教育，奉献给深圳这块热情的教育圣土时，我们将收获甚多！只要心中有爱，我相信，我们一定会成功！亲爱的老师们，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！