建设小学实习实训预案

第一篇：建设小学实习实训预案

建设小学实习、实训基地

安全管理规定

为加强实训基地安全管理，保证实训室仪器设备的正常运行和工作人员、学生的人身安全，保障教学工作的顺利进行，特制定本规定。

实习实训领导机构 组长：校长 副组长：分管副校长

成 员：各办公室负责人及各班班主任

1、树立“安全第一”的思想，贯彻“预防为主”的方针，切实提高对实训基地（实训室）安全工作重要性的认识，强化对实训安全全过程的管理和领导，对实训人员的人身安全、实训基地的设备设施安全、消防安全、财物安全等管理纳入学校日常工作之中。

2、建立“一把手”安全责任制，严格执行责任追究制和“一票否决”制。各实训基地根据实际情况，制订各专业、工种（项目）实训安全管理制度和安全操作规程，并将安全责任逐级分解，落实到具体岗位和具体人员，制订严格的检查、落实措施，定期对责任落实进行督查。实训基地要为学生创造安全实训的环境，提供必要的安全保护措施和用品。

3、大力加强实训安全思想教育、安全技术教育和事故后教育，学生经安全教育培训后才能上工位。指导教师必须取得相关的“上岗操作资格”，才能上岗指导。只要有学生实训，必须有实训教师或管理人员在场。

4、实训室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实训仪器设备、模型、药品、耗材等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。对具有危险性的实训仪器、有毒有害物品、易燃易爆物品，应设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。对安全隐患经常性排查和及时整改，作出相应处理，并将处理情况上报系（部）和有关职能部门。

5、学生进入实训室要遵守纪律，工作人员必须在场。实训前要作安全检查。学生在实训时要严格遵照操作规程进行操作，仪器设备在运行时，实训人员不得离开现场。实训结束后，工作人员必须检查操作的仪器。下班时必须切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，清理桌面、地面，清除隐患。

6、各种安全防范设施设备要配备齐全，存放固定位置，保持完好状态，随时可取用，不许任何人借用或挪用。

7、实训基地内应配备合适的消防设备器材并应放在明显和便于取用的位置，如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

8、如有盗窃和事故发生应立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，并应及时报告主管部门并保护好现场。

9、对库存的易燃、易爆、剧毒等危险品，要求专人管理，严格入出库制度，定期检查，帐、物、卡相符。

10、如发生事故，必须及时上报，不许隐瞒不报，或拖延上报，重大事故要立即抢救，同时保护好事故现场。

11、各系部要定期和不定期检查各实训基地安全制度执行情况，同时配合学校总务部门、保卫部门，每学期对实训基地的安全工作进行一次全面检查。仪器、器材等应每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

12、对由于工作不负责任，违章操作，玩忽职守，忽视安全而造成安全事故者要进行严肃处理。

实习实训指导教师安全职责

技能训练是职业学校教学过程中的重要部分。实习实训指导教师在技能训练过程中，担负着抓好安全工作的重要责任。为了使实习实训教学顺利进行，特制订安全职责如下：

1、要牢固树立“安全第一”的思想。认真贯彻落实国家的安全生产的方针，严格执行各项安全管理制度。

2、要加强对学生安全生产的教育。拟定适当的实习实训课程内容、安排实习实训岗位、教导学生安全注意事项并贯彻实施。要对学生进行安全生产纪律和安全操作规程的教育，并把这一教育贯穿于整个教学环节和教学过程之中，以培养学生预防事故和防范职业性危害的能力，提高学生安全实习实训的自觉性。

3、随时注意学生工作方法、仪器设备使用、工作姿势、身体位置是否适当。要制订各项安全生产的措施。要配备必要的安全防护设施和用品，加强监督检查，建立安全生产责任制，要消除一切不安全因素，给学生创造安全生产的有利条件。对过去发生的事故要进行分析解剖，找原因，查危害，找出杜绝事故的办法。还要根据学生实习实训时不同工种，规定穿着不同的工作服、戴好工作帽和防护用品。

4、在实训时要提醒学生高度集中注意力，思想不能放松。注意并维护学生实训安全，发现异常时，随时纠正或制止。在长时间连续实训过程中，应给予学生适当休息，勿使过分疲劳。督导并检查实习学生遵守安全规则情形，纠正不安全习惯。

5、对繁杂或危险性较高的实训，应特别严格监督，并适时指导。要掌握事故规律，在实训初期，学生由于好奇心强，什么都要看，什么都想动，就容易违反操作规程，发生事故；在实训末期，学生思想放松，麻痹大意，也容易发生事故。

6、对实训时的设施、设备、工量具要经常检查维护，使其处在正常的合格运转状态。指导学生保养机具设备，并保持工场环境之整洁。在实训中，发现设施、设备、工量具有故障，应及时停止使用，以防安全事故发生。

7、保持良好精神状态，以应付偶发事件。在实训中，一旦出现安全事故，立即停止实训，向上级报告，并写出事故经过，总结经验教训。

学生校内实训安全守则

1、学生实训前应接受系统的安全教育。

2、学生实训必须在实训指导教师的指导下进行。学生在操作前一定要明确操作步骤和操作时应注意的安全问题。

3、参加实训的学生，必须听从实训指导教师的指导，自觉遵守纪律，做好实训的安全保护工作。

4、在实训过程中，应当严格执行安全管理规定和安全操作规程，服从管理，正确着装和使用劳动保护用品。在进入车间前，必须穿好工作服、工作鞋，不得穿短裤、背心、拖鞋、裙子、高跟鞋、戴围巾，长发应戴帽子。

5、学生操作前，应检查所用设备、用具、仪器等是否完好无损，如有损坏立即报告指导老师，操作中，如设备有故障，应立即停止操作。

6、学生应爱护实训设备、仪器，节约用水用电，节约材料，如损坏设备仪器应及时报告并按章赔偿。

7、学生实训时，严格遵守操作纪律和操作规程，严禁乱窜岗位，打闹嬉戏。未经指导教师许可，不得离开操作岗位。

8、学生实训时不能用湿手或湿物接触电插销或带电物体。操作完毕，—定要切断电源。机器设备、仪器装备应在指导教师的指导下进行操作，严禁擅自开动机器设备及仪器设备，力避意外、不测事故发生。确保人身、设备安全。

9、实训结束，及时切断水、电、气源，清点用具，做好设备及仪器的清洁工作。

10、实训中，不服从指导教师和工作人员管理及违反安全管理规定、操作规程者，情节较轻的给予批评教育，情节较重或造成后果的要按学生违纪处分相关规定进行处理。

学生校外实习行为守则

1、实习学生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校、实习单位声誉，遵守学生日常行为规范。

2、按照实习大纲或实习任务书的要求，按时按要求完成各项实习内容，积极探讨专业上的有关问题，寻求解决途径，争取思想上有进步，技术上有提高，圆满完成实习任务。

3、必须参加实习前的动员和安全规程学习，未参加者不得参加实习。

4、实习期间，要尊重厂方领导和实习指导教师，与厂方工人要和睦相处，听从安排，服从分配，安心实习工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高实践能力。

5、按时参加实习、培训或其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷课论处。实习期间原则上不允许请事假，如遇病假等特殊情况，必须办理请假手续，报实习小组组长登记，由实习指导教师签署意见同意后方可生效。请假三天以上者必须经系部领导审批，否则按旷课论处。实习期间连续旷工三天以上，或累计七天以上，实习成绩以零分计。

5、严格遵守实习单位的有关规章制度，服从厂方及实习指导教师的安排，悉心听取指导。进出实习单位必须出示有关证件，上班不迟到、不早退，按时进入指定的工作岗位，下班须经实习指导教师允许后方可离开。实习中途有事离岗需经班组长或实习指导教师批准，返回岗位应向班组长或实习指导教师报告，同意后方可上岗。

7、进入工作场地前必须按安全规程规定穿戴好服装和安全帽，不进入设备警戒线内，确保人身安全。听从实习指导教师指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不得无故损坏。如发现故障或异常现象，立即报告实习指导教师，未经允许，不得任意启动或停止设备，确保人身设备安全。

8、在工作场所内，不准嘻闹，奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡，干私活，看小说或参加非企业组织的其它活动。爱护实习场地的清洁卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，做好实习场地的清洁卫生工作。

9、不乱动用厂方物品，不得将厂方物品私自带回。严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业情报泄露，维护实习单位利益。

10、实习返校后按时交实习日记（周记）、实习报告，不交材料者实习成绩不合格。

11、严守就寝纪律，注意作息时间，不得有吵闹，大声说话等影响他人休息的行为，不得晚归宿或不归宿，不得随意留宿外来人员。要爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿，损坏公物赔偿。保持室内外整洁，宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管。

12、注意自身形象，穿着朴素大方，遵守社会公德，团结同学，互帮互助，自尊自爱。严禁吸毒、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像；不进入娱乐场所和网吧。

13、因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习，学校将不再安排新的实习单位，并将作出相应的纪律处分，实习成绩以零分计。

14、在实习期间对实习单位有意见应及时与指导教师联系，由指导教师负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，若无理取闹，给学校声誉造成不良影响，将对其作出相应的处分。

第二篇：实习实训

实习实训

园林工程学院根据高职教育办学思路，以区域产业发展对人才的需求为依据，充分认识加强实验实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重要意义，本着多元化的原则，调动广大师生的积极性，大力推进实习实训基地建设，采用校内和校外相结合、专一和综合相配套，建立了以校内基地实习实训为主、校外实习实训基地为辅的实践教学体系，使学生不断提高自己的职业能力。

※ 一流的校内生产性实训基地

校内实训基地—生物园艺实训基地，为中央财政支持的实训基地建设项目，投资300多万元，以建设生产性、示范性高水平实训基地为目标，建设有现代化组培室600㎡，拥有20台双人超净工作台，建设有2000㎡的园林植物驯化大棚和2160㎡现代化智能温室以及园林植物保护实训室等实习实训场所8个，满足学生进行课程实验、单项技能实训、专业综合实训、对外培训及技能鉴定的需要。以校中企建设为目标，引进潍坊花之泉水培花卉有限公司，建设具有真实企业生产经营氛围的实训环境，满足了学生校内产学一体化学习的需要。

※ 稳定的校外实训基地

以校内生产性实训基地为主体，以校外合作企业为补充，园林工程学院积极开拓稳定的校外实训基地，现建有胜大园林、泛海建设集团、嘉路园艺、万芳园艺、良田花卉、北海监理、东盛园艺有限公司、昌大园林有限公司等20家稳定的校外实训企业，满足了学生校内、校外实习实训的交替进行，保证了学生顶岗实习的需要。

第三篇：校外实习实训基地建设描述v2

高分子材料技术专业

校外实习实训基地描述

建设目标是通过三年时间的建设，在原有5家校外实习实训基地的基础上，新增了13家校外实习实训基地，使专业的校外实习实训基地增加到18家，在18家校外实习实训基地中遴选了3家企业，校企合作共建了3所“厂中校”。实际建设完成了株洲宏大高分子材料有限公司等18家校外实习实训基地，建设了湖南路路通塑业股份有限公司等厂中校3家，建立相应的管理机构与管理制度，实习实训基地在人才培养过程中发挥了重要作用。

第四篇：网站建设实训

甘肃机电职业技术学院

《网页设计与制作》 实习时间

指导教师

学生姓名

学号

专业

班级2011年 10月 9日至 2010年10月15日止郭建民赵艳萍G09350172计算机信息管理G093501班实训报告

《网页设计与制作》实训报告

一、实训目的为了加深对网站的开发理解，掌握使用ASP语言进行编程和用Dreamweaver制作网页的基本方法，提高开发网站实际操作能力。通过实验教学主要培养学生的动手能力，提高学生运用ASP编程工具编写动态网页能力的水平，掌握ASP网页下HTML标记、普通文本和脚本命令等的使用及CSS语言的应用，掌握在创建连接的“显示、添加、编辑、查询、删除”与数据库连接等方法。综合运用所学ASP编程知识进行网页材料准备，建设一个学生信息管理系统网站和一个后台管理系统。

二、实训项目：学生信息管理系统，后台管理系统的动态网站设计。

三、实训步骤

1.实训课题标题；

2.网站整体框架；

3.创建数据库student，建立相关数据表abc,news;

4.数据库设计具体实现；

4.编写网页top头部的logo、导航栏和banner的相关信息。

5．运用ASP编写左边left的二级目录内容和底部boot的建站信息连接及相关内容连接。

6.在主页主体main内容通过数据库输出相关的产品内容及信息和导航栏其他页面的内容。

7.测试网站并完善主页及各个子页，对不足之处做出相关改进的工作。

四、设计过程

我的网站名称是：学生信息管理和后台运行。

五、实训中遇到的问题和解决方法

路径问题

现象：预览时文件不能显示预览效果。

解决方法：在文件夹或文件存放过程中，应注意存放和命名的规范，要明白绝对路径和相对路径的区别。

表格的布局问题

现象：预览时表格被衬大或缩小、显示页面混乱。

解决方法：在运用表格布局的过程中，应注意合理的插入表格、设置表格的属性，关键是要懂得合理运用表格中的百分比与像素。

Style样式运用的问题

现象：背景运用CSS样式时，在预览中不能显示。

解决方法：在一个网站站点中，通常都使用相对的链接路径，在CSS样式表中，如果在其中一个CSS样式表中设置了“背景图像”，一定要注意检查背景图像所链接的相对路径的正确与否。

超链接运用的问题

现象：对文本或图片设置链接后，在预览效果中依然不能有效进行链接。解决方法：超链接样式表只有应用于超链接标签内才会对超链接的文本起作用。如果样式表应用在其它的位置，如、等，将不会对超链接文本起到任何作用。

六、心得体会

此次学习，让我简单的了解了一些编程，同时也学会了一些编程技术。比如：如何制作表单，如何制作弹出式对话框等。尽管自己在做这个的技术上还存在许多问题，但是每次遇到问题总是积极的询问老师，尽快的解决自己所遇到的问题。因为从未接受过编程这类型的科目，对于还有很多不了解的。没有学数据库，所以对数据的处理存在着一些问题。老师们只有用最简单的方法给我们讲解，以便让我们能学到东西，能学懂。而相对于这门复杂的学科，时间上也是有局限性的，毕竟上课的时间很少，要真正的掌握这门课，我们必须下来花功夫，自己去充实自己。它是一门理论和实践相结合的学科，所以，每次上课的时候，老师总是先讲理论，然后实践，这样就巩固了我们对此知识的掌握和运用。总之，学了这门课，让自己在编程上有了一定的掌握，让自己学会了很多自己想要掌握的网页技术，自己可以简单的做出自己看到的一些简单页面。它还是一门细心的学科，只要有一个符号，一个字母，一个空格，就会造成错误，使程序无法运行，所以，每次我们都要相当细心，毕竟，出错时，找错误是件十分麻烦的事情。而我们要运行自己编的程序，必须打开和创建IIS默认网站，这样才能运行自己的程序。

经过此次学习，也让自己了解了一些HTML的相关知识、VBScript的输入和输出、内置函数、VBScript流程控制循环、VBScript过程、同时学会了如何制作跳转网页，通过Response.Redirect方法、Response.Write方法实现网页的跳转与浏览数据。总之，在此次学习中，自己了解的很多，掌握了很多，不懂的好奇的也很多，尽管以后自己或许不会再接触相关的此课程，但是对于此课程的热情，会促使我下来通过其他渠道继续学习。

七、实训总结

通过项目教学法，把学生作为学习的主体，通过完成项目把理论和实践有机地结合起来，不仅提高了理论水平和实操技能，而且又在教师有目的引导下，培养了合作、解决问题等综合能力。同时教师在观察学生、帮助学生的过程中，开阔了视野，提高了专业水平。可以说，项目教学是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。是适合中等职业学校教学的切实可行的好方法，对于人才的培养有很大的帮助，今后希望有更多的中等职业学校的学生通过项目教学法，掌握更加多的知识和技能为社会作贡献。

《网站设计》是网站设计与维护专业的一门综合实训课，安排在第四学期授课，总共108学时。该课程是基于Photoshop、Flash和Dreamweaver三门课程已经开设过的基础上的一门综合实训课程，主要包括客户需求分析、网站风格定位、网站效果图草图设计、网站建设方案的制定、网站效果图、横幅Flash广告制作、网站的搭建、征求客户的意见修改完善网站等内容。然而，传统的教学模式一般采用接受教学和案例教学两种形式，教学方法比较单一，学生也能掌握其中的知识和技能，但是应变能力比较弱，综合运用能力不强，远远不能达到用工单位对学生的要求，学校的教学与社会生产实践往往出现脱轨现象。为改变这一现象，本人在该项课程中引入项目教学法，取得不错的成效。

第五篇：实习、实训场地

（三）实习、实训场地

2008年海南医学院公共事业管理专业（卫生事业管理方向）招生以来，建立和完善教学实习、实训基地，如公共基础实验室，有解剖、生理、形态和统计实验室等；建专业基础课实验室设有管理学综合实验室，配备有120台电脑及管理模拟教学软件；管理仿真实验室，配备有53台电脑及相关模拟软件；卫生管理实验室，配备有162台微型电子计算机以及医院管理教学软件（his系统）、统计软件（sas系统）等。分两个小班上课，每班六组，每组五个学生，能保证教学的正常运作，满足教学需要。

海南医学院公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生除在课堂授课外，还分别在卫生行政部门如海南省卫生厅、海口市卫生局、海南省药监局和三甲医院如海南省人民医院、海南医学院附属医院、海口市人民医院和海南农垦医院等4个实习基地的院办、科教处、病案室等进行18周专业实习。

目前以上单位已具有一定教学条件和规模，能满足我院公共事业管理专业（卫生事业管理方向）教学实习需要。