扶沟二高高一下学期班主任工作总结 (一)(本站推荐)

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第一篇:扶沟二高高一下学期班主任工作总结 (一)(本站推荐)

2008—09学年度下学期高一班主任工作总结

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。

(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发 展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生,如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他们,如果你在学习上能像打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力,这些学生有了很大的进步。

(二)学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已 经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了

(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思 维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打 采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

(四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养 学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎 样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点: 1.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家 庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视如仁,不搞特殊化,不偏见,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。

2、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群 众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管 理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我先推荐15位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意 见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主 任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

三、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱”贫困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

3、班级工作有布置,但个别无落实,使个别学生容易钻空子。

4、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很 累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

第二篇:一下学期班主任工作总结

者楼镇田坪小学一(2)班主任工作总结

(2014——2015学第二学期)

胡成星

时间过得真快,一转眼学期就结束了,今年根据学校实际情况,将上学期我任的一(2)和一(4)部分学生合班,我任一(2)班班主任,本班本学期班上共有55人,其中男生34人,女生21人。经过上学期的学习和认识,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,学生各个方面比上学期有明显的进步,绝大多数的学生能遵守纪律,但也存在一些不足,如卫生习惯还有待于提高,学生的安全意识不够,班干部不敢大胆负责,所有这些存在的问题都是以后工作需要改进的地方。同时我也相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学期的工作总结如下:

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用品德与社会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。经过一个学期的训练,本班学期在记录方面有了很大的改变,学生逐渐明白什么该做,什么不该做。

二、关心爱护每个学生

首先,作为一名教师,我关注班上的优等生,更关注班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班王波、罗听等同学,上课的时候总是贪玩,作业总完成的不好。我没有放弃他们,而是抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他们逐渐喜欢上课,而且会做一些老师布置简单的作业。其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。再次,关心学生,事无巨细 关心学生的生活,也是班主任应尽的义务。针对本学期流感,每天早晨上班时,首先钻到教室,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚

作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母或者托管阿姨陪你学习了吗? 孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如六一文娱节目比赛、体操比赛,语文知识抢答竞赛等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、绘画比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。使学生课间课后阅读新知识,开阔视野,了解世界,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。每当班上遇到什么事情时,班上总有很多同学举起高高的小手,说:“老师,让我来”这时心里甚是欣慰,虽然如此,但是班上部分学生还是没有积极参与到活动中来,所以整体表现还是不够理想。

四、面向全体与因材施教结合。

(一)关注学困生,给他们以温暖和鼓励。王周雄和王健康还有王波是我班里学习很吃力的孩子,尤其是语文课堂上认生字总是认不好,尤其是开学前两个月,表现得最明显,但是我在课堂上从来没有大声批评过她们,因为我知道他们已经尽自己最大的努力了,不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴。我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少在课堂上我会写的生字几乎每课都会认了。

五、安全工作常抓不懈。

由于今年是雨水季节,加上一年级学生年龄又小,除了值周领导和值日教师每天强调以外,我还经常利用班会课,家长会,还有平时的课堂要求学生做好各方面的安全防范,例如严禁下河洗澡,还有如何防雷电,防泥石流等,还有食品和交通安全等,时时讲,天天讲,让学生知道什么该做,什么不该做,努力让孩子做到“高高兴兴上学,平平安安回家”。

六、做好与家长的沟通

由于本班学生成绩存在着两极分化,而且有近20个学生的家长外出打工,所以加强与家长和其监护人的沟通联系是班主任工作的重中之重,在今年的学

生管理中,我经常与孩子家长或监护人联系,把孩子在校的情况及时向他们反应,对于班上的留守儿童,我还经常下队家访,了解孩子的住址和托管情况,争取让孩子在没有父母陪伴的同时也能安心学习和快乐生活。

本学期我认真备课,努力地教书育人,孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯,学习习惯,劳动习惯,对孩子们的养成教育也颇有成效,尊重别人,爱惜生命,孝敬母,尊敬师长等孩子们已铭记在心。社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

第三篇:2016年高一下学期班主任工作总结

2016—2017学下学期高一班主任工作总结

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。

(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力,任贞宇有了很大的进步。

(二)学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是

要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了

(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

(四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点:

1、把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训篇二:2016高一上班主任工作总结 2016高一上班主任工作总结

挣扎中的“倔强”

--2016年下半年高一班主任工作总结

“时光如梭”高一上学期匆匆忙忙地过去了,迎来了2016年,每当年末总结的时候内心总是很茫然,总不知道自己对新的一年如何来规划,如何定义自己的教育思路,如何面对自己的现在的学生。我可能是实战型选手,过程中能突发灵感,想到遇到的难题的解决方法。最近一段时间特别喜欢看书,觉得看书是一种享受,看书能发人深省。也可能跟前一段时间和学生接触过程遇到了些难题无法解决有关吧,因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍,想通过别人的经验介绍找到答案。通过学习发现了一个共同问题,成功的班主任都是语文教师,如李镇西、魏书生.......如我们学校的楷模尚老师,作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了,前面的路还是很长呀?另外这些班主任成功的关键我认为都是全心全意地投入到工作中,“学校就是家,而家却成了学校。”并全心全意为学生服务,以学生的一切事务为己任,这一点应该是他们成功的最主要原因,本人应该这方面加强。还要有一定的语言创造力,也就是俗话说:“能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去,让学生因为你美丽的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐,通过“说”发掘出学生愿意说和不愿意说的秘密,这些都需要功夫和能力。

下面具体谈谈自己的心得:

一、学生管理:

我的具体做法是开学初实行课桌便利贴,在便利贴上写上(1.我最自豪的一件事,2、最懊悔的一件事,3、影响最大的人,4、短期目标。);犯错误同学进行自我检讨和普通同学加班长的口头批评。一月后,我让犯错误的同学参加每周二例行学生大联欢,成为表演参与者,内容以唱歌为主,也可以魔术、诗朗诵,多次犯错误的学生开个人演唱会;按个人表现排座;找家长沟通;颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座,因为学生不思考平时表现的怎么样,就看最后结果“我怎么排得这么远?我哪儿错的这么多”。给我又添了新的难题,那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢?于是乎我想到了小红旗(家庭环境使我经常接触到初中教育方式)有的同学说:“这行吗?”“不试试怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变化!”本班经过两个月的坚持,效果还是不错的!下学期我打算按个人表现选座,每月排名后五的学生必须找家长讨论孩子教育问题,五到十提出警告,两次后五,回家反省一段。总之不要让学生玩转你,你一定要玩转学生。

二、班干部管理:

要培养心腹,挖掘人才,同时班主任还要帮其塑造完美形象,做幕后的策划者,让自己培养的学生挑大梁,让每名干部都有所专长。最终达到学生以班干部为中心,班干部以班长、团支书为中心,核心干部以班主任为中心,层层递进才能管好班级。据我多年的经验,对经过很长的时候的考察仍合格的班干部,要充分信任,充分放手让他们干“事业”,当然也不是放手不管,要定期进行引导和纠正他们的一些不成熟的思想。另外学生有点小成绩,基本都会翘尾巴,这时班主任就要把尾巴帮他往下拽一拽,给他指明发展的更大目标!总之班主任对班干部的培养,是自己将来班级管理的“轻松”也“劳累”的关键,要特别重视!不重视班干部培养的班主任,一定不是合格的班主任,班干部培养的不优秀的班主任也不会是成功的!

三、日常事务管理:要粗中有细、细中有粗。自己这方面也不擅长,自己也说不好。最后感谢校领导及同科组老师对我的帮助。也感谢我们班的科任老师对我们班的帮助,在这里谢谢大家。

写于2016-1-15 晚篇三:2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结 2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结 2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结

一、班级基本情况分析

高一(3)班为我校历史上第一个人文创新实验班,班级共有52名同学,分两部分组成:一是根据入学报名情况,按照中考成绩语、数、外、政、史总分由高到低录取前16名;二是参加学校组织的人文创新实验班选拔测试(语、数、外三门功课),再由依据总分由高到低录取36名。从报考人文创新实验班的情况来看,本届学生热情较高,共有300余人参加考试选拔,正因为如此,我班学生综合素质和以往各届文科实验班学生相比明显提高,学生不仅智商高,情商也高。班级人才济济,凝聚力强。

二、本学期班级学生管理主要工作回顾

回顾本学期的班级学生管理工作,主要有以下几个方面:

1.召开全体同学会议,组建新一届班级集体。新学期开学之初,由我主持召开了班级全体同学会议,在个人自荐的基础上,综合考虑各方面的因素,确定了班委会、团支部、各科课代表等的具体人选,确保班级各项工作的顺利开展。我们还在大家商议的基础上形成了我们的班训(“天道酬勤,宁静致远”)、班徽(洪锦帆设计)和班级守则,完成了班级文化墙的设计、布置等。

2.充分利用主题班会,加强学生的思想品德教育。本学期以来,根据学校制定的每月工作计划,认认真真地开好每周一次的主题班会,通过大量的事例,加强对学生的思想品德教育。

3.积极参加学校各项活动,不断增强班级凝聚力。在班级管理上,我一贯奉行“鼓励个性发展”的原则,积极鼓励班级同学参加学校组织的各项活动,彰显个人魅力,取得了不错的成绩。

一是积极参加校运动会。我班只有男生5名,在校运动会上处于劣势,但女生有47人,而且许若曦、钱雅妮、吴凡、周珂等同学在初中都有参加运动会的经历,尤其是许若曦,在初中参加市运动会曾取得过前六名的好成绩。在她们的努力下,我班女生获得了丙组4x100米接力赛的第一名、总分第六名的优异成绩,改变了以前大家对文科实验班女孩子娇弱无力、体育成绩普遍较差的印象。

二是认真准备大课间比赛。这是新班组建以来,第一次由全体同学参加的“大型集体赛事”,我班学生个个热情高涨,利用课余时间苦练基本功,终于在比赛中“力挫群雄”,取得了第四名(二等奖),极大地增强了班级凝聚力。三是积极参加市教育局组织的“纪念反法西斯战争和抗战胜利70周年”的文艺演出。xxxx等同学不仅参加了学生节目《烽火青春》的演出,还参加了教师《烽火青春》节目的演出。这两个节目均荣获市级一等奖,为班级也为学校争得了荣誉。四是积极参加学生社团活动,充分展现个人魅力。在12月校团委组织的社团文化节活动中,我班孩子积极参与,经过两轮选拔,共有小合唱《再逢明月照九州》、相声《好好学习》等三个节目在学校“庆元旦,迎新年”的专场文艺表演中演出,其中由徐婧妍、钱雅妮等14位同学自编自演的小合唱《再逢明月照九州》,还在校庆40周年的文艺演出中再次演出,获得了与会领导、家长、校友和同学们的一致好评。五是参加校歌比赛,取得好成绩。这是我班全体孩子参加的另一个集体比赛。文娱委员徐婧妍、历史课代表周珂、数学课代表陈玥琪等同学认真组织,利用课间时间反复排练,并邀请音乐教师蒋小明现场指导,经过努力,我班荣获一等奖。

六是努力学习,班级成绩名列前茅。作为人文创新实验班,学习是当之无愧的主题。我班孩子总体上勤奋上进,自尊心强,她们自我加压、不甘落后,形成了良好的班级学习氛围,在本学期的两次大型考试中,均分均居同类班级之首,起到了很好的带头示范作用。尤其是在英语学科竞赛中,在胡蓉老师的指导下,班级共有18人次获得市级以上奖项,其中国家二等奖一名,市级一等奖5名,是我带文科实验班以来取得的最好成绩。

此外,在学校演讲比赛、诗歌吟诵、环境保护等活动中,我班同学都有很不错的表现,本学期班级还被评为环保活动优秀组织奖。

三、班级工作中遇到的棘手和急需解决的问题

班级总体运行良好,但也出现了个别同学缺乏诚信、生活上喜欢攀比等不良现象。

四、采取的对策及步骤

找当事孩子谈心,并借助的家长的配合妥善解决。

五、下学期班级工作打算

下学期我们班将按照学校政教处下发的每月工作重点,对照“五好班集体”的创建标准,做好班级的常规管理工作,同时重点解决好以下几个问题:

1.利用班会、家访等渠道加强对孩子的诚信教育、增强信心教育、珍爱生命教育等,培养孩子的优良品质。

2.利用外出游学等契机,组织好每一次班集体活动,进一步增强班级凝聚力。

3.培养学生的学习兴趣,努力营建良好的班级学习氛围,继续在学习上起到榜样、示范作用。

第四篇:2012年高一下学期班主任工作总结

2012-2013第二学期班主任工作总结

宁国中学

田敏

本学期,我担任了高一(11)班班主任工作,在本学期中,班级工作稳步推进,在学生进步的同时,我也一道成长。

一、班集体成员变化

本班在上学期末的分层流动中,有一人(陈根)离开本班,到重点班,有一人(屠庆莹)从重点班来到我班,班级仍然为64人。

二、班级活动

1、参加高一篮球赛,获得年级第四名;

2、高一年级演讲比赛,朱心阳同学获得二等奖;

3、跑操活动:同学们非常重视跑操活动,认真练习,现在已经是年级跑的最整齐的班级之一,极大的鼓舞了班级的士气和孩子们的信心;

4、唱班歌:这学期,班级有了自己的班歌《风雨同行》(原唱韩承东),同学们在开学初开始学习,然后再每个星期天的晚自习开始前合唱班歌,增强了孩子们的班级意识和凝聚力。在本学期结束即将分科前,孩子们再次唱响班歌,祝福即将到来的高二。

三、班级管理

班级管理本学期让孩子更多的自我管理,具体有:

1、副班主任一日制:孩子们准备了一本厚厚的日记本,取名《班级日记》,每个同学按照姓名顺序,担任一天副班主任,每天早上,将班级日记本传给该副班主任,由他开启一天的记录管理工作。具体内容有:早上中午晚上出勤情况,班级上课的情况,卫生情况,最后要写一篇心情日记。每天晚上第一节晚自习下课教给班主任,与班主任交流,班主任给出点评。

这里,让孩子们自己参与管理,能让孩子体会班主任管理中的琐事繁多,能让孩子换个角度去看待班级的管理。每天晚上孩子将记录教给班主任,这也正好是孩子与班主任交流的大好时机,这里的交流除了具有当日班级管理,也能和孩子谈谈他自己的最近学习生活情况。

2、班干值周制:班干由班长排序,轮流值周,主要管理班级一日大小事务以及在晚自习第一节没有老师的情况下,坐在讲台上维持纪律。这样,锻炼了班干的管理能力,也减轻了老师管理的负担。

四、班会活动

班会是班主任教育学生的重要手段,本学期做了以下班会:

1、学习《弟子规》,这个源起于班级一个孩子在周末有天晚上出去玩,没有告诉家人,很晚回家,引起家人担忧。在弟子规中学习习近平时的孝道,和与父母兄弟相处之道。取得了良好的效果。

2、母亲节、父亲节聆听母爱父爱的相关歌曲,观看视频,感受父爱母爱,加强了传统美德与孝道的教育。

3、观看《杨澜访谈录》《感动中国》等视频,对学生进行励志、感恩等教育。看完也请孩子们自己表达想法。

4、引导孩子们学会做计划。这个教育不能只放在口头上,而要落在实际中。先和孩子共同探讨制定计划的方法,然后和孩子一起去执行。我先是让孩子在节假日中拟定计划,写在周记本上,要在假日的头一天晚上想好,然后去操作,之后写一个反思。一开始,不一定能让计划完美,但多做几次,孩子们会感受到有计划和没有计划的区别,不断摸索制定计划的方法,不断培养制定计划的习惯,最后形成自然而然的生活方式。

四、班集体变化

本学期,班级比以前更加团结和有凝聚力,初步具有了“雷厉风行、风雨同行”的班级精神。

学习上,孩子们开始学会主动学习,更善于思考,与老师交流的同学越来越多,希望班级进一步形成学风香浓的气氛。班级的学习成绩处在年级中等,学习不是一蹴而就,高一年级重在培养习惯,而孩子们拥有了好的习惯,相信高二之后他们的成绩会更好。

五、学期管理反思

要给孩子更多的表达机会,多让孩子自己讲,多让孩子自己管,多让孩子自己思考,多与孩子一起商量交流,了解彼此。

孩子们自我管理的能力还欠缺,需要班主任进一步培训指导,这个在下学期要多多加强。

孩子们在班主任不在时,比较放纵,这点要引起重视,力争培养孩子老师在与不在一个样的品质。

第五篇:2012年高一下学期班主任工作总结

2012-2013第二学期班主任工作总结

宁国中学 田敏

本学期,我担任了高一(11)班班主任工作,在本学期中,班级工作稳步推进,在学生进步的同时,我也一道成长。

一、班集体成员变化

本班在上学期末的分层流动中,有一人(陈根)离开本班,到重点班,有一人(屠庆莹)从重点班来到我班,班级仍然为64人。

二、班级活动

1、参加高一篮球赛,获得年级第四名;

2、高一年级演讲比赛,朱心阳同学获得二等奖;

3、跑操活动:同学们非常重视跑操活动,认真练习,现在已经是年级

跑的最整齐的班级之一,极大的鼓舞了班级的士气和孩子们的信心;

4、唱班歌:这学期,班级有了自己的班歌《风雨同行》(原唱韩承东),同学们在开学初开始学习,然后再每个星期天的晚自习开始前合唱班歌,增强了孩子们的班级意识和凝聚力。在本学期结束即将分科前,孩子们再次唱响班歌,祝福即将到来的高二。

三、班级管理

班级管理本学期让孩子更多的自我管理,具体有:

1、副班主任一日制:孩子们准备了一本厚厚的日记本,取名《班级日记》,每个同学按照姓名顺序,担任一天副班主任,每天早上,将班级日记本传给该副班主任,由他开启一天的记录管理工作。具体内容有:早上中午晚上出勤情况,班级上课的情况,卫生情况,最后要写一篇心

情日记。每天晚上第一节晚自习下课教给班主任,与班主任交流,班主任给出点评。

这里,让孩子们自己参与管理,能让孩子体会班主任管理中的琐事繁多,能让孩子换个角度去看待班级的管理。每天晚上孩子将记录教给班主任,这也正好是孩子与班主任交流的大好时机,这里的交流除了具有当日班级管理,也能和孩子谈谈他自己的最近学习生活情况。

2、班干值周制:班干由班长排序,轮流值周,主要管理班级一日大小事务以及在晚自习第一节没有老师的情况下,坐在讲台上维持纪律。这样,锻炼了班干的管理能力,也减轻了老师管理的负担。

四、班会活动

班会是班主任教育学生的重要手段,本学期做了以下班会:

1、学习《弟子规》,这个源起于班级一个孩子在周末有天晚上出去玩,没有告诉家人,很晚回家,引起家人担忧。在弟子规中学习习近平时的孝道,和与父母兄弟相处之道。取得了良好的效果。

2、母亲节、父亲节聆听母爱父爱的相关歌曲,观看视频,感受父爱母

爱,加强了传统美德与孝道的教育。

3、观看《杨澜访谈录》《感动中国》等视频,对学生进行励志、感恩等

教育。看完也请孩子们自己表达想法。

4、引导孩子们学会做计划。这个教育不能只放在口头上,而要落在实

际中。先和孩子共同探讨制定计划的方法,然后和孩子一起去执行。我先是让孩子在节假日中拟定计划,写在周记本上,要在假日的头一天晚上想好,然后去操作,之后写一个反思。一开始,不一定能

让计划完美,但多做几次,孩子们会感受到有计划和没有计划的区别,不断摸索制定计划的方法,不断培养制定计划的习惯,最后形成自然而然的生活方式。

四、班集体变化

本学期,班级比以前更加团结和有凝聚力,初步具有了“雷厉风行、风雨同行”的班级精神。

学习上,孩子们开始学会主动学习,更善于思考,与老师交流的同学越来越多,希望班级进一步形成学风香浓的气氛。班级的学习成绩处在年级中等,学习不是一蹴而就,高一年级重在培养习惯,而孩子们拥有了好的习惯,相信高二之后他们的成绩会更好。

五、学期管理反思

要给孩子更多的表达机会,多让孩子自己讲,多让孩子自己管,多让孩子自己思考,多与孩子一起商量交流,了解彼此。

孩子们自我管理的能力还欠缺,需要班主任进一步培训指导,这个在下学期要多多加强。

孩子们在班主任不在时,比较放纵,这点要引起重视,力争培养孩子老师在与不在一个样的品质。

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