杨园中心小学2010学年第一学期教导处工作计划（共5篇）

第一篇：杨园中心小学2010学年第一学期教导处工作计划

杨园中心小学2010学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

继续坚持“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的工作策略，以科学发展观为指导，以创建和谐校园为追求，重点聚焦课堂教学、作业设计的有效性，进一步规范教学流程制度，细化教学流程管理，促进教师的专业发展，提高学校的教学质量。

二、工作目标：

1、规范制度，细化管理。细化各项制度，落实减负增效。

2、聚焦课堂，提高能力。

规范教学行为；形成有效教学。

3、作业布置，精心设计。

统一批改格式，做到减负增效。

4、常态监控，重在辅导。

做好校级诊断，重视补缺补差。

5、资源整合，注重细节。

培养青年教师，细化课程计划。

三、主要工作：

（一）规范管理制度。

狠抓教学流程各环节。（备课、上课、听课、作业、质量监控、个别辅导），形成一套符合本校校情的教学管理模式。1.健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度。

制定若干有关教育教学工作管理要求，让教师明确能操作。

2.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查的力度。

（二）聚焦课堂教学。

规范教师的课堂教学；关注学生的能力发展；关注师生平等对话。

1、加强青年教师的听课力度。

开学第二周，教研组定下青年教师名单，可以是每组1-2名，各个教研组每周安排老师对这位青年教师进行随堂听课，然后进行交流研讨。把听课安排上交教导处之后，教导处再安排行政人员下课堂听课，着重对新教师课堂教学的引领和指导。

2、各级各类的公开教学。（1）教研组研究课。（1节）

开学初，各教研组教师上报教导处1-2节研究课确定听课时间，提前通知教师。执教后，由教研组长牵头，进行听评课活动。（2）师傅辅导的带教课。

定期辅导青年教师，逐步提升其规范备课、上课的专业素养。（3）汇报交流课。

在前两种形式的基础上，学校推选二位青年教师公开上一堂学校展示课。（其中一名是分校教师，到中心校借班上课）不同学科不同年级的教师参与评课，从各方面对教师的课堂教学进行评价，努力提高教学有效性。（4）积极参与听评课。

使用《听课记录本》，认真记好听课笔记，做好及时点评。每位教师听课10节。

（三）加强教研活动

定点、定时进行教研组活动。（每二周一次）。解读教材及教学目标。研讨有效的课堂教学模式；认真写好教研组活动记录。

1.学—— 继续深入学习教学目标；由研读到实践，实践到反思，最终撰写一份规范教学案例。从而提升业务能力和专业素养，形成有效的课堂教学。

2.读—— 开学初，以教研组为单位，共同解读执教年级的教学参考资料，做到明确教材的知识点内容，准确把握教学目标的达成度。

3.研—— 研究教师的教法，研究教学目标的制定，教学过程的落实，教学重难点的突破。预设学生的学法上的空白点，调整课堂教学策略，形成有效的教学。

4.记—— 认真做好每一次教研组活动的记录：工作的重点，教学的要点，学习的亮点，逐步规范教学行为，提升教学素养。

（四）提高教学质量

重点落实工作（有效课堂、有效作业、有效辅导。加强学科能力诊断 1.备课：

钻研教材 梳理主线，熟悉内容，把握重点。找准切入口，抓住重点，设计教法，指导学法。

分析教材

依据教材及学生的实际，合理制订“教学目标”。

研究和思考每一课的课时目标落实教师“教什么”、“怎么教”； 关注学生“学会什么”、“学懂什么”以及教学目标如何达成。

3（1）注重教师独立备课的专业素养。每学期教师语、数、英至少手写2篇（综合规范的、详尽的教案（包括案例）。一则提高解读教材的能力，二则夯实教师的基本功素养。

（2）重二次备课。以听随堂课为载体，检查教师的备课。听课教师必须在上课前准备好相关教案，调整的相关教学措施的二次备课痕迹。

（3）检查规范到位。从教师个人到备课组长最后由教研大组长把关全面查，学校教导处将随堂课相结合进行）。（4）具体检查时间：

第4周：检查有两周余量的二次修改备课 第16周：上交手写的详案（案例）

2.上课。

（1）提早准备，提前到教室，组织学生有序地利用好两分钟预备铃。（2）上课时教态亲切，夯实知识点，落实目标，注重教学的氛围，做到师生互动。

（3）上好每一节家常课，每一节课都会让学生有所收获，提高课堂教学的有效性。

3、有效的作业。

（1）严格执行落实作业格式和批改规范制度，控制回家作业量，一、二年级不留任何书面回家作业。

（2）各学科作业各有侧重，循序渐进。

语文学科注重作业设计，精心设计作业练点，增效减负。

数学和英语注重批改的统一和到位，激发学生学习的积极性，提高学习效率。（3）随机抽查，发现亮点，形成系统。

第八周：练习册的检查

第十五周：作文本、练习本、口算练习册的检查。

4、有效的辅导。（1）加强教学质量管理

1）规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，加强命题测试的管理、监控。备课组根据教学实际需要，组织、研讨单元检测试卷，语文、数学、英语每单元1次。

2）校级监控，统一安排时间，深入细致的分析，研究改进教学的有效措施。

第七周：二、三、五年级 第13周：一年级 第15周：四年级

3）本学期认真做好质量分析，备课组做好充分准备，在教职工大会上进行质量分析。

4）加强四年级教学管理，参与新区教学质量调研

重视四年级教学质量的跟踪管理，针对存在问题，分析情况，制订对策，及时调控学科的教学工作。

（2）耐心辅导，提高质量。

1）各学科教师期初要确定对象、制定好辅优补差计划，并切实落实课后辅导，辅导学困生要有爱心、耐心，要循序渐进，提高合格率。2）加抓差补缺，个别辅导。

各教研组梳理教材的知识点，耐心细致辅导学习后进生。提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷。

5、青年教师的培养

（1）开学初做好拜师学教工作。

（2）积极创造机会，让青年教师外出听课学习，校内上随堂课或研究课，能得到骨干教师的指导。

（3）校级青年教师技能比赛：语文：下水作文；数学：思维训练；英语：翻译；音乐：弹琴；体育：做广播操

（4）积极参加市、区级各项比赛，争取获名次。

四、其他工作。

1.加强体卫艺科等工作，促进学生全面发展。

坚持“增强体质，健康第一”的理念，认真落实体育工作，上好三课、两操，开展好两活动，保证一小时阳光体育锻炼活动，增强学生体质和体育基本活动能力。

2.加强学生健康卫生教育和心理健康教育，做好各项卫生保健工作。

通过广播、板报等途径向学生普及生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

3.重视艺术教育，重视学生的创新教育，加强学校的科技教育活动，培养学生的创新精神与实践能力，提升科技教育的内涵。

4.重视学校语言文字工作，营造书香校园。认真落实《国家通用语言文字法》，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高小学生人文素养，推动校园文化建设。5.加强其他各项工作，推进学校的整体发展

（1）严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。

（2）强化各组室的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理。（3）强化学籍管理，杜绝流生现象。切实抓好学籍管理工作，努力做到资料齐全、操作规范。

（4）加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富知识，增加阅读量，扩大知识面。（5）认真做好书籍、资料的征订和管理工作。（6）注重家校沟通配合，开好家长会和家长接待工作。（7）注重各项工作的资料积累工作。

五、具体工作安排

九月份：

1、开学典礼，开学准备工作（课表、设备、收费、人员等）。

2、各条线学科制定工作计划，检查学科计划。

3、落实教师值日护导、各年级阳光体育安排工作。

4、召开新学期教研组长和备课组长会议。

5、协调各年级教学用书和学生用书等发放和下学期书簿征订工作。

6、组织新学期开学教研活动，安排听课和备课检查。

7、完成学生学籍电子化档案工作。

8、协助校长室完成开展庆教师节活动。

9、配合德育室召开年级学生家长会

10、做好新一轮“拜师学教“结对工作

11、行政随堂听课。

12、教研组内相互听课。

13、备课检查 十月份：

1、单科学科质量调研和全校的质量分析。

2、协助校长室做好有关庆国庆活动工作（节日安全告家长书）。

3、检查班队规范落实情况，检查学生作业情况（第8周前后）。

4、组织召开年级学生家长会。

5、落实学生秋季课外教育活动安排。

6、组织好青年教师参加学校教学技能比赛。

7、行政随堂听课。十一月份：

1、第10周期中质量调研。

2、召开条线分管及学科组长会议，分析期中调研情况，提出书面调整意见。

3、各班向家长反馈期中质量调研情况，发放成长记录册。

4、行政随堂听课。十二月份：

1、单科学科质量调研。

2、召开四年级语数英学科教师会议，落实提高学科质量的措施。进行四年级质量调研。

3、组织好新区的科技比赛，做好跳踢拍比赛工作。

4、组织第二次学生各科作业检查，开展作业展评活动。组织好学生比赛。

5、配合德育室召开年级学生家长会。

6、行政随堂听课。

一月份：

1、召开教导处、教研组长等有关人员会议，落实期末复习计划和命题工作。

2、做好新区对四年级的质量调研工作。

3、完成考后各项数据统计汇总、反馈等工作。

4、召开各条线工作总结座谈会，开展考核评优颁奖活动。

5、做好备课、教研组记录、图书教具等汇总检查记录。代课、加班、学生费用等结算。

6、落实本学期结业式。安排好寒假工作，准备下学期开学准备工作。

7、做好课堂改进计划和备课等常规检查。

说明：以上计划，视实际情况，特别是在上级有新安排后补充

杨园中心小学教导处

2010.9

第二篇：新生中心小学教导处工作计划(2013—2014学第一学期)（范文模版）

新生中心小学教导处工作计划

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想：

本学期教导处将紧紧围绕市教研室工作安排及学校工作计划，以狠抓教学质量管理为中心，认真落实兴化市“三年提质”行动计划。以新课程标准理念为导向，认真抓好教研组和备课组建设。以教研为抓手，抓好课堂教学研究，全面提高教师的综合素养。丰富学生活动，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进素质教育，不断提升学校办学层次和教学质量。

二、工作重点：

1.进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

2.进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

3．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。

4.不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设。

三、主要工作：

（一）坚定不移地执行省“五严”规定，规范中求效益。教导处将严格执行省“五严”规定，规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。1．严格执行课程计划，依法执教。开齐开足上好全部课程，严格

控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。严格控制学生在校时间，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保学生每天有充足的睡眠时间。

3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。

（二）增强管理的精细化，不断提高教学质量。1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。

质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。

2．坚持“五认真”检查的有效性、实效性。本学期教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。

第一、认真备课。教师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性；要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，增强创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外相结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。

第三、认真批阅作业。要精心布置学生的作业，加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。所有布置作业要按学校各学科作业要求认真规范地进行批改，杜绝积压。作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。同时，要重视学生的书写习惯的养成教育，不仅作业书写要有要求，对作业簿本要保护、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起表率作用。

第四、认真做好后进学生辅导工作，重视教学后的检查反馈工作。教师要充分调研分析，随时调整教学计划、措施，认真写好教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。

3．加强课堂巡查密度，监控过程管理。本学期学校要加强课堂课外的教学巡查密度。要针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。4．建立科学的评价制度。要求教师在平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。

（三）开展形式多样的养成教育活动，促进学生综合素质提高。1．加强良好学习习惯的养成教育，规范学习行为。本学期，教导处要继续重视学生良好学习习惯和特长的培养，树立典型，以点带面，带领广大学生你追我赶，促成学生良好习惯的养成和创新思维的培养。

2．组织开展各类活动，展示学生风采。

（1）开展形式多样的竞赛活动，引领学生学习。结合学校校园文化建设的总体要求，有计划地开展读书征文、讲故事、手抄报评比等活动，开展趣味数学、综合学习能力竞赛活动，促进学生自主学习，增强学生探究、体验和理解环境、健康、国防、安全等各项教育主题的内涵，并受到良好教育。

（2）认真组织珠心算的教学研究，组织学生参加各种兴趣小组活动，培养学生特长，并由辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。

（3）加强综合实践活动，有目的，有计划，有组织地安排实施。努力做到活动有内容，有针对性，可操作，有效果，影响大，意义深。（4）加强教育教学活动的安全工作，活动要有安全教育事项和预案，落实安全责任性，警钟长鸣，杜绝安全事故发生。

新的学期里，工作是繁重的,任务是艰巨的,让我们振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为开创我们 新生中心小学教育工作的发展而努力工作！

四、具体安排：

九月份：

制定教导处工作计划、各教研组工作计划、集体备课方案、学校公开教学活动安排。

完成一年级新生学籍上报和事业年报工作。

积极承办小学数学中心教研组和骨干教师研修班专题研讨活动。承办特级教师徐斌来兴讲学活动。全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。组织研讨小学英语有效课堂教学模式。

举行语文、数学、英语自主备课、上课、评课系列教学研讨活动。教师教学月度“五认真”工作检查。十月份：

参加全市小学课外阅读现场观摩研讨活动。

组织参加市语文、品德与社会教学质量抽测。（约第8周）组织教师参加泰州市小学科学优质课评比。

组织参加教师参加和观摩泰州小学英语教师教学技能基本功大赛活动。迎接市局科学实验室使用情况的调研。迎接市小学数学、科学学业水平抽测。教师教学月度“五认真”工作检查。十一月份：

组织参加全市小学作文教学研讨活动。

组织语文教师参加市“真实、自主、高效课堂”现场备课上课评比活动。

迎接市局“珠心算实验学校”工作进展情况的检查。做好英语骨干教师送教下乡活动。

组织教师参加小学数学教师基本功大赛。（第一轮）教学质量调研。

教师教学月度“五认真”工作检查。十二月份：

参加全市小学写字教学现场观摩研讨活动。进行英语教学质量跟踪调研活动。

组织学生参加全市中小学生“新华杯•好书伴我成长”读书征文评比活动。

组织教师参加泰州市小学科学论文评选活动。教师教学月度“五认真”工作检查。二0一四年一月份：

组织教师参加全市中小学教师读书征文暨“读书之星”评比活动。组织参加市学生数学小论文评审活动。组织期末学生综合素养评价。组织期末学科质量测试。期末学期工作考核。各项资料归档。

第三篇：杨园中心小学2009学年第一学期学校工作总结

杨园中心小学2009学年第一学期学校工作总结

2009是学校全面实现2007-2011年四年发展规划目标的重点年、突破年，全校上下统一认识，团结协作，深化法制教育内涵，推进和谐校园建设，一年来，学校获得了上海市行为规范示范学校、浦东新区文明单位、浦东新区法制教育三星级示范校、浦东新区绿色学校、浦东新区优秀教工之家、新区一级党支部、新区五四特色团支部、红旗团支部等荣誉称号，学校教育教学、管理领域取得了新突破。

一、坚持依法办学，学校管理出成效

（一）学校管理

1、明确办学思想，实施素质教育。在全面推进素质教育实践中，不断完善四年发展规划，并配套制订了规划落实自评指标体系，每学期初依据发展规划制定学校工作计划和部门计划，期末做好自评工作，撰写了自评报告，实施目标管理。

2、加强民主管理，实施校务公开。一年来，学校召开了七届五次、六次、七次教代会，审议通过了《杨园中心小学工作报告》《杨园中心小学绩效考核试行方案》等七项文件，提交议案11项，目前已解决落实9项，落实率为81％。凡学校重大事情，如后备干部推荐、绩效工资方案出台、学校停车场的改建、园丁奖评选、小学高级教师评审等事项均通过校务会，党政工联席会议讨论，教职工大会告示，校园网站信息公开，增强学校教育、教学管理的透明度。

3、抓好制度建设，强化依法管理。制定、修改、完善《学校章程》等规章制度，并整理、汇编了学校规章制度集，基本形成了集规范性制度、运行性制度、评价性制度和激励性制度为一体的学校规章制度体系。同时依据学校发展需要和上级精神要求适时修订制度，如学校增订了校园内行车停车管理规定、学校下雨天放学预案，修订了教师教学质量奖励制度，出台了绩效工资配套的相关规定。学校坚持依法治校，管理规范、有序，各项工作成效显著。

4、严格财务制度，改善办学条件。完善预算管理制度，严格执行政府采购规定，规范对学校基建、维修、设备采购、招待费用等专项支出的管理。重视校园环境建设，改善办学条件，在新区社发局关心支持下，顺利完成了中心校食堂天然气及自然实验室改造工程及徐路分校90千瓦电增容建设工程；暑期中，教导处和德育室、配电房进行了重新装修；学校筹集了20余万元完成了教职工汽车停车位及自行车停车棚改造工作；投入14520元采购了10套电脑桌椅和7套文件柜；投入8788元添臵了中心校教室遮光窗帘；投入2310元购臵了35只教师餐厅圆凳；投入3660元为60位教师配备了4G优盘；在校门口、洗手间添臵了防滑垫子。为提高学校信息技术硬件设施，对校园主机房进行了重新改造，配臵了78台液晶面学生电脑，为部分教师更换了新的显示器，添臵了佳能相机、网络硬盘等。图书室添臵了价值约4.6万元图书，校园 环境和办公条件得到进一步改善。加强对固定财产增减工作的管理，做到定期定时进行固定资产的核对工作。学校设施设备、专用教室有专人管理，有使用记录，保养情况良好。开放学校资源，服务社区居民，实现资源共享。

5、加强安全管理，提高安全意识。学校研究制定了学校安全工作有关制度，利用校会、晨会、班队主题会以及广播、黑板报、画廊、宣传横幅等宣传阵地，加强安全意识的宣传。学校制订了“珍爱生命”应急疏散演习方案，在“11.9” 消防日和“5.12”四川地震一周年纪念日，组织全校师生进行了应急疏散演习，全校一千余名师生仅用三分钟就疏散到安全区域。暑期来临前，学校组织全校学生集中观看安全教育专题录像片；发放《告家长书》、开展家访、召开全校广播会等形式，指导家长掌握疾病防控知识，增强安全防范意识，警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。加强学校卫生工作，扎实有效地做好预防“甲流感”、“手足口病”等工作，组织学生参加公共卫生宣传和环保实践活动，获得了浦东新区绿色学校称号。学校继续争创“上海市安全文明校园”，在全校教职工共同努力下，学校无重大安全事故和责任事故。

（二）依法办学

1、规范招生工作 强化义务教育责任，严格执行就近免试入学的各项规定。建立学校义务教育阶段规范收费和招生信息公开制度，遵循平行编班的原则组建一年级班级，无重点班、快慢班。在招生工作督察中我校无一违规行为，并获得较高评价。

2、规范教育收费，加强行风建设。学校严格执行本市中小学教育收费标准，收费规范，无小金库和账外账。

3、重视师德建设，弘扬师德风范。学校十分重视师德建设，学校党政工组织教职工学习有关法律法规，开展普法宣传活动和师德教育系列活动。组织学习《中小学教师职业道德规范》，组织观看《浦东师德讲坛》录像等,不断提高职工政治素质、理论素养及执行政策的水平，并组织教职工开展读书活动，开展“法律知识”竞赛、“十佳好事”评选，举办“无悔的选择”“走进世博”征文，组织“拜师学教”经验交流会，进行“文明组室”评比、”“一日捐”和“为都江堰奎光小学献爱心”，“百万母亲浦东林”等捐款活动，通过一系列活动，力行师德规范，弘扬高尚师德。学校无体罚和变相体罚学生、有偿家教、违规收费、违法违纪等一票否决的现象发生，广大教师普遍受到学生、家长和社会的尊敬和信赖。11名教师分获上海市模范教师、上海市优秀德育工作者、上海市优秀少先队辅导员、新区园丁奖、新区优秀班主任、新区优秀新教师等荣誉称号。

二、开展校本研修，教师发展上台阶

（一）校本研修

作为新区首批校本研修学校，学校依据校本研修实施方案制定校本研修计划，并按计划认真实施。班子成员深入各教研组开展听课评课、教学研讨活动，研修 气氛浓厚。2008学年共有880人次学习实践活动；在各级各类报刊杂志网络上发表论文64篇；20人次获得各级论文、公开课等奖项；45人次在署级以上进行教学公开展示，全校教师共申请研修学分399学分，12月，学校接受了新区校本研修学校年检，获得了较好的评价。学校现有市级课题1个，区级以上的立项课题2个，校级课题18个，各级课题管理有序，成果显著，在《浦东教育》2009年11、12期，开辟了学校专栏，发表了教师论文7篇，学校特色活动照片刊登在杂志上。2009年学校语文、数学两个教研组申报区级优秀教研组，通过初审、答辩、复审等层层评选，两个教研组均获得了新区优秀教研组称号。

（二）教师发展

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校加强了见习教师的培养，新老搭配，优化组合；师徒结对，尽快上轨；随机听课，了解实情；给予机会，促使提高。学校组织了青年教师教学评比，通过教案、课件的初评，到分校借班上课的复评，以及优秀课的署级教学展示，涌现了一批优秀的青年教师。学校还组织了拜师学教工作交流会，评选出优秀对子，并给予奖励。青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，三名教师获2009年“浦东新区青年教师教学设计评比”

一、二等奖。二名青年教师在第三届浦东新区信息技术与课程整合教学竞赛中获三等奖。重视骨干队伍建设，学校现有区级骨干教师6名，署级骨干教师7名，校级骨干教师9名，形成三级骨干教师梯队，骨干教师示范辐射作用好，教师综合素质不断提高，教师学历达标率达到100%，其中本科学历占71.9%，大专学历20.3%，超过新区规定要求。学校重视教师“十一五“职务培训，必修课、研修课按新区规定要求完成，组织全体教师参加新农村教师培训，结业率达100%。

三、探索课程改革，教育教学出成果。

（一）课程改革

学校制订了课程计划，开设自主拓展型课程，注重法制教育校本课程开发研究，在形成校本教材基础上，积极在教学实践中进行探索，取得了较好成效。学校认真落实“两纲教育”，组织开展绿色环保、生命教育、世博礼仪、禁毒教育、抗震救灾、自护自救等丰富多彩的德育实践活动，将法制教育与多种形式的主题教育、行为规范养成教育、少先队雏鹰争章活动等相结合，创建学校法制特色的德育课程模式，提高德育工作的整合性和实效性。从暑期7月份开始，学校组织一至五年级学生积极参与东方法治网的迎世博法律月月赛，每个月超过400名学生参与了这项活动，到2009年12月底为止，已经有2400人次参与了这项活动，13人还获得了东方法治网和上海市法宣办联合公布的月度奖。学校、家庭、社区三位一体，教育网络健全，形成了教育合力。学校与雷达部队、派出所等单位签订共建协议，把雷达部队作为学校国防 教育的基地，定期开展社会实践活动。认真做好帮困助学和特殊教育工作，成立了学校帮困志愿者队伍，一年来累计帮困89人次，帮困基金达37602元。

（二）教育教学

1、学校严格执行《上海市课程计划》，不随意增减课程种类，严格执行“三课两操两活动，保证学生每天在校1小时阳光体育活动时间，冬季来临之际，学校组织举行了冬季长跑启动仪式，每天早上组织学生开展了丰富多彩的体育锻炼，既激发了学生的兴趣，又提高了学生的身体素质。学校以校园田径运动会、跳踢比赛、科技节、艺术节、推普周等活动载体，锻炼健康体魄，培育科学精神，陶冶高尚情操。在2009年市、区青少年舰船模型竞赛远望号测量船模型、遥控船小学组比赛，共有19名学生获得了等第奖。重视学生行为规范教育，行为偏差学生转化效果明显，无刑事案发，学校被评为上海市行为规范示范校，新区法制教育三星级示范校等。

2、深化课堂改进，提高教学质量。2009，本校被新区教发院列为深化课堂教学改进计划基地学校，在教研员蹲点指导下，认真落实课堂改进计划”，实现减负增效。学校制定了以“优化练习设计，改进课堂教学”为课题的实施方案，在日常教学中，学校行政、教研组长指导教师落实课改计划，有目的地进入课堂，了解课堂改进情况。课后，与被听课教师一起找问题、谈缺陷，检查教师的备课、作业批改及《课堂教学改进计划》的实施与记载工作，共同研究改进教法、提高教学实效举措。新区语文、数学、品德与社会等学科教研员多次亲临学校，通过听课评课、专家讲座、练习设计点评、命题分析等方式指导教师改进课堂教学，优化教学过程，提高教师课程实施能力，取得了明显的成效。在区署范围内分别于4月、5月、9月、12月举办了4次教学展示活动。在今年全区的五年级毕业质量调研中，本校学生语文、数学、英语三门学科合格率均均达100%，均分超过了区平均分，得到了上级领导的肯定。

四、深化特色项目，扩大示范辐射作用。

（一）特色创建

作为首批素质教育实验校，学校坚持贯彻教育方针，认真实施学校制定的《杨园中心小学素质教育创建规划》及以《小学法制校本课程的实践和研究》为项目的素质教育实验项目，促进了学校内涵提升，形成了学校的办学特色。4月10日，在上海市第六届教育博览会上展出了我校素质教育研究成果，获得了参观者的一致好评。5月21日，新区素质教育实验校终期评审组专家对学校创建素质教育实验校的情况进行了终期评估，专家们对学校的创建工作给予了高度评价。2009年6月，学校素质教育创建成果在浦东新区推进素质教育实验校创建工作大会上交流展示，为深化实验项目的研究，学校申报了浦东新区教育内涵发展项目“小学法制课程深化”，通过公开招标，竞标成功，2010年1月接受新区项目办对学校科研项目《小学法制教育课程的深化》中期检查，获较好评价。学校还与市、区司法局、市教委和华东政法大学 合作研究，深化法制教育内涵。

（二）示范辐射

1、学校进一步深入研究《小学法制教育》，推广已有经验，深化法制内涵，巩固法制特色，6月10日，上海市司法局法宣处王敏处长会同上海市教委政策法规处徐钦祯处长和华东政法大学邹荣教授等来学校进行了法制教育调研工作，并提出了进行课题研究等项目合作意向，并希望在全市范围内推广本校法制教育的经验和成果。

2、作为新区深化课堂教学改进计划三所基地小学之一，学校在区署范围内多次举办了教学展示活动。4月7日，举行了署级深化课堂教学改进数学教学展示活动；5月26日，举办了署级落实教学有效性署级语文教学展示活动；9月22日，举办了区级“优化练习设计，提高教学有效性”教学展示活动；12月24日将举行第一教育署信息技术与学科整合暨课堂教学改进教学展示活动。

3、学校勇于承担外省市支教任务，本校顾辉老师赴四川都江堰奎光支教一年，取得了很大成效，获较高评价，学校与都江堰奎光小学签订了对口共建协议，并开展了教学、管理等学习交流活动。

4、为发挥信息技术优势学校的辐射引领作用，我校作为教育信息化项目领衔学校与高东小学、高行小学结对建立了校际联合体，并制定和实施教育信息化结对推进工作方案，定期开展活动，交流实践经验，推动了学校的信息化工作。在区、署电脑作品、教育软件大奖赛、第三届浦东新区信息技术与课程整合等教学竞赛中，12名教师获得了等第奖，在新区教发院组织的教学设计比赛中1名教师获一等奖，2名教师分获二等奖，在教育署组织的“信息技术与学科整合论文大赛”中2 篇论文分获等第奖。

一年来，在全校教职员工的共同努力下，学校在原有基础上保持良好的发展态势，办学成效明显。学校获得2009绩效考核优秀级二等，获得署级以上各类集体荣誉21项，个人奖242人次。

回顾2009年，我们硕果累累；展望2010年，我们任重道远。教育改革的不断深入，对学校工作提出了更高的要求，特别对农民工家庭子女教育问题等需要我们引起高度重视。我们要坚定信心、开拓创新，深入贯彻十七大精神，落实科学发展观，实现学校科学、持续发展。

杨园中心小学 2010年1月

第四篇：2016学第一学期教导处工作计划

2015—2016学第一学期教导处工作计划

匡黎静

一、指导思想

根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。

3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。

三、工作措施

（一）确保学生安全，确保教学安全

教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。

7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。

（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力

组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲

座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。

加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

（四）加强对教师的管理，提高教师的素质

在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师积极参加继续教育全员培训，强调教师自身素质的不断提高。

组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。

（五）加强新课改，以科研促进教育改革

1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。

2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。

3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。

4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。

5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

四、工作行事历

九月份

1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作

2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%

3、组织全校教师制定教学计划

4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。

5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度

6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作

7、组织教学常规检查1 十月份

1、集中组织集体备课活动1次

2、组织教学常规集中检查2 十一月份

1、阶段检测

2、集中检查备课、批改等情况3 十二月份

1、组织教学常规集中检查4 二○一六年一月份

1、组织各年级各学科复习迎考

2、作好期末材料整理

3、安排期末考试

4、进行期末总结，写出教导处总结

5、分析汇总各科成绩报教务处

2015年7月8日篇二：2015—2016学第一学期教导处工作计划[1] 乌鲁木齐市第七十六中学中学部 2015—2016学年教务工作计划

一、指导思想

认真贯彻党和国家教育方针，认真执行上级教育部门做出的各项安排，根据学校工作思路和整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，积极有效开展各项教育教学活动。加强教学研究、教学评价、教学指导，深入分析和研究教育教学出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的“创书香校园”，办“人民满意”、“家长满意”的学校的设想。

二、总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规工作，规范各项重点工作，明确落实各科教学管理目标。

3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师、深入学生。

4、具体思路：巩固积极向上教风，培育端正踏实学风，师生共同努力拼搏，共同创造辉煌成绩。

三、工作措施

（一）确保学生安全，确保教学安全

教务处将继续把学生安全、教学安全作为开展一切教育教学活动的前提，警钟长鸣，确保教学工作顺利进行。进一步完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育，巩固教师安全意识。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。加强重点学学、重点部门如实验室、微机室等处室的安全检查，确保教学安全、学生身心安全。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。认真组织对学生的安全教育、心理健康等方面的专题教育，培养学生安全意识和正确的世界观、人生观、价值观。

（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

1、教务处将根据学校有关教学常规的检查规定和制度（如“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”）严格管理，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。加强培优、补差工作，特别是做好毕业年级的培优工作，提高尖子生整体实力。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。教务处将健全完善教学常规检查评价制度，认真做好教学常规检查，教学常规反馈。进一步做好随堂听课工作，对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行指导帮助。

3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥年级组长、学科教研员的作用，紧紧依靠他们加强对教师常规的管理和业务水平的提高，不断提升学校软实力。

5、规范教师的教学工作。一是要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作。二是要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。三是要求全体教师努力探索教学有效方法，本着解放学生、解放自己、提高学生学习能力这一宗旨组织学生学习，努力实现“把作业量降下来，把学生成绩提起来”这一目标。

6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力学生社团活动、体育艺术“2+1”活动，经典诵读活动、努力培养学生的综合素质能力。

7、依照国家课程设置规定，开齐开足国家课程、地方课程、校本课程多方面培养学生能力。

（三）加强对教师的管理，提高教师的素质

组织教师积极参政治学习、业务培训、法制观念学习。不断提高教师政治意识、法制意识和专业素质。

加强对新教师的业务指导。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课，认真完成听课任务。教师一学期听课不得少于12节。

（四）规范社团活动、体育艺术2+1活动，经典诵读活动。

除班主任外，所有教师除完成规定的教学任务外，必须根据自己所教学科、特长组织学生社团，确立社团名称、制定社团活动计划、根据学校安排固定时间开展丰富多彩社团活动，所有社团在活动过程中需要学校帮助（资金、技术等），提前15天申请，学校将尽可能提供帮助。每学期所有社团活动必须做一次活动展示或汇报。学校将社团活动纳入年底绩效考核之中。

中学教务处

2015年8月17日篇三：西寺庄乡中学2015—2016学第一学期教务处工作计划

西寺庄乡中学2015—2016学第一学期

教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，教务处校长的领导下，以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌办学理念,进一步加强教学管理。以评价为导向,发展为动力,激励措施调动教师积极性。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,推进“分层教学”的实施，树立“以人为本”，“学生为主体”等教育理念,认真贯彻落实落实学校对教务部门的工作要求，落实教学六认真，突出教学主题,认真做好本学期的教学工作。

二、工作思路:

1、全力推进课堂教学改革，全面实施“分层教学”，全力打造高效课堂教学模式，为学校的教学发展探索一条特色之路，为使该教学模式得以实施和开展，所有教师、学生全员参与，所有学科全面展开，促进教师争办兴趣小组，提高学生学习兴趣，确保“分层教学”成功。

2、开展“教学常规推进月”活动，9月1日～10月1日开学的第一个月作为“教学常规推进月”，进一步落实我校教学常规管理要求，重点规范备课（集体备课）、教案、上课和作业布置与批改等教学常规、落实各年级周周有公开课活动。

3、采取得力措施规范集体备课，继续实行“推门听课”。统一安排的公开课，教研组长节节都要听。实行学校行政听课抽查制度，领导班子成员每周随机听课不少于2节，课后同时抽查授课者的备课簿、听课记录、作业布置与批改情况。

4、开展青年教师汇报课活动；进行校级优秀教学案例评选、优秀听课记录评选。

5、开足、上好健康教育课，音乐美术课，培养和提高学生艺术素养。

三、工作中心：

教学质量和学校特色是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益；学校特色是吸引生源、吸引家长、社会关注的名片。因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心，学校特色以分层教学、兴趣小组为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。大力推进课堂教学改革，坚决实施“分层”教学模式，严格把握教学内容与时间的安排。为此,要做好以下几个方面的工作：

第一、备课：本学期，所有教师要有备课笔记，备课过程中备课组要充分发挥作用，制定好计划，写好教案，“六统一”——统一进度、统一教学时数、统一内容、统一重难点、统一作业、统一练习检测。每周一定要至少进行一次集体备课活动，每次至少要一节课时间。组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好本组活动记录,便于学校定期检查。备课组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极迎接新课标改革。活动以课标、教材、考试说明、教法和学法为重点,鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,开展客观公正的评课活动,活动要有计划，过程有记录,结束有总结。

第二、上课：周周有活动是我们学校坚持多年的一项活动，年级要安排好老师公开课时间表，安排不同的老师上不同类型的课，如学校的骨干教师上示范课，担任课改的组长或课题老师上教改课，青年教师上好汇报课，课前教研组长带领本组人员打磨课，课后组长带领学科组上研讨课、改进课，外出学习回来的人上移植课等等。总之本学期要把我们学校周周有活动搞起来，要有声有色。

第三、听课：本学期实施听课基础加奖励模式。基础是每周一节。

第四、考试：本学期要进行四次考试，即两次月考和期中、期末共四次考试，通过考试来提高教师教学水平，提高学生成绩,促进教师成长，让学校掌握教学情况。

第五、考勤、考绩：本学期将进一步加大教学活动考勤、考绩力度。

四、工作内容及措施：

(一)做好教学常规工作,加强教学常规管理

1、加强教学检查

领导带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的机制。通过听课，检查教师是否有教案、作业是否同步、是否批改,设置是否科学合理，适合各层次学生完成，是否分层教学，课堂教学是否高效。第二、加大教学工作管理力度，每月进行二次教、学案、听课笔记、作业批改的全面检查，检查统计数字及时张榜公布；不定期的深入备课组，检查备课组活动的计划、过程、总结。第三、定期召开学科教师、学生座谈会,征求意见,以便改进管理方法。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会,组织学生评教活动。组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。组织安排好期中、期末和两次月考共四次考试工作,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。(二)制定考勤、考绩制度，强化每位教师责任心

为提高学生中考成绩，特制定奖惩制度：

1、上课缺席、迟到、早退惩罚制度；

2、备课组、教研组活动出勤惩罚制度；

3、教案作业完成量惩罚制度；

4、备课组长、教研组长考绩制度；

5、听课奖励制度；

6、兴趣小组成绩效果奖励制度；

7、比赛、竞赛奖励制度；

8、四次考试学习成绩奖励制度等。

(三)加强教师队伍建设,开展好教师基本功竞赛活动

学校重视青年教师的培养,本学期学校教务处将组织教师基本功竞赛活动。评比内容有“分层教学”模式教师基本功大赛赛课、教案设计(含板书)、课件制作、体现理念。比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会,同时也可以把更多的优秀教师推选出来。为保证活动的有效组织,针对优秀者将给予一定的物质奖励。同时切实加强对教师的各种培训，组织教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

(四)加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理,教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园教务宣传栏登出。

2、组织好各类考试,及时做好考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈,随时了解分层教学情况,了解兴趣味小组活动情况，及时了解各方面的教育和学习情况,做好培优补差工作。

(五)加强对初三工作的指导,努力提高服务意识

初三工作历来是学校工作的重中之重,初三年级在备考工作中,教师要在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。教务处在本学期着重做好服务,做好信息搜集与整理。

（六）做好教学服务工作,提高服务质量

本学期,教务处将完善管理措施,定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务。

宿迁青华中学教务处

教学工作安排

八月底

1.搬运教材； 2.收缴备课组和教研组本学期计划； 3.组织好集体备课4.检查教师备课教案。

第五篇：2007～2008学年第一学期教导处工作计划

2007～2008学年第一学期教导处工作计划

昆山市石牌中心校教导处2007年9月

一、指导思想

认真贯彻落实教育局2007年下半年教育工作意见和学校教育工作意见，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，继续强化教学管理，加强校本培训力度，以提高课堂教学效益为主抓手，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。

二、主要任务与措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程计划

认真贯彻落实省教育厅“关于调整江苏省义务教育课程设置实验方案的通知”精神，严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门学科，不随意增减科目。严格执行“三表”，认真落实苏州市的八项规定和昆山市的十项要求，积极开展课外活动，使学生身心得到全面发展。

2、做好教学“六认真”工作，做到“四个有效”

第一、有效备课。备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强化四有：有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教后反思记录。力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对教师备课情况的检查，每学期不少于二次，每次检查都有文字记载。这将纳入教师考核范围。本学期，教师备课教案除了集体备课以外将取消电子文档，全部用手写。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求精炼，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“三互”；即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的知识）以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。要求每位教师相互听课不少于15节。中层以上领导不少于20节，评课时尽可能多提不足，另外提倡听常态课、推门课。

第四、学效作业（练习）。教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心 1

选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。反对“题海战”。备课本上要体现出学生的作业量。作业批改必须做到规范及时，本学期将以规范批改作为检查的重点。

3、加强教研组、备课组管理

教研活动和备课组活动必须按时举行。期初制定活动计划，安排好每一次的活动内容。活动内容包括五大部分：理论学习，教材分析，集体备课，课例评课，课题研究等。每次的活动都有一名中心发言人，发言人必须精心准备，活动时其他人员也要发表自己的意见。本学期教导处每月安排一次看专家上课录像，然后以教研组为单位进行评课，再模仿上课。

（二）关注课堂，全面提高教学质量

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，而课堂教学就是教师工作的主阵地。提高四十分钟教学质量是教导处工作的重点。为了促进课堂有效教学，教导处将开展以下活动：

1、结合教研活动，上好一堂精品课。开学初，各学科组排出上课名单，时间和内容。学科组分为语文组（毛杏英负责）、数学组（王惠康负责）、英语组（许文琴负责）、综合学科组（徐森林负责）。凡是空课老师必须按以上相关学科听课，不得放弃听课机会。

2、积极参加昆山市第三届“百堂优秀课”的展示和比赛。教导处组织骨干教师一起磨课，评比课争取获奖。

3、一年级期中考试过后召开家长座谈会，力争向家长开设一节公开课，然后汇报学生半学期来的学习情况。

4、认真参加并上好片、市级公开展示课。

5、必须完成和超额完成教育局下达的质量指标。语文数学双科合格率达95%以上；语文、数学、英语单科合格率分别达95%，95%，90%；优秀率分别达30%，40%，30%。

（三）强化管理，优化教师队伍

1、师德师风建设

组织学习江苏省下发的管理规范条例，注重师德师风教育，深入开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”的教育活动，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象，杜绝讽刺挖苦学生的行为。

2、班主任队伍建设

班主任是学生的主心骨，也是班级的灵魂。班主任管理班级要有条不紊，管理学生要循循

善诱。努力做到亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望；班主任要加强班干部队伍建设和培养，弘扬班级正气，培养学生集体荣誉感；班主任要加强学生的常规训练，加强对学生的道德品质、文明素养、社会公德和法制意识的教育，促进学生健康成长。培养学生自主学习和动手操作能力。

3、青年教师培养工程

结合实施青年教师“一二三培养工程”，认真执行导师制，帮助新上岗教师一年内过好“五关”，即文化考试关、备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关。注重骨干教师培养。按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，培养昆山市级教坛新秀、教学能手、学科带头人和学术带头人，注重形成骨干教师培养梯队。为青年教师搭建施展才能的舞台，让他们在教育教学方面大显身手。

（四）贯彻教育方针，凸现特色项目

继续配合学校做好春蕾艺术团的选苗训练工作，使我校的艺术特色教育再创辉煌。

注重提高体育工作水平，确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质；开展形式多样的体育比赛活动，各运动队要刻苦训练，力争体育成绩有所以提高。

注重提高科学创新水平，组织学生开展小发明、小创造、小制作，小论文等活动，培养学生的创新能力和科学精神。

组织学生参加各级各类竞赛活动，加强奥数、语文、英语和综合学科能力培训，培养精英，准备参加市级综合学科能力竞赛，力求获奖。

三、具体工作安排

九月份

1、制定各科计划；

2、新教师的拜师结对活动；

3、两报一刊的征订工作；

4、苏州市教育现代化预检；

5、教学六认真检查（重点计划和作业）

6、专题培训（作文和口语交际，9月22日）

7、特教论文评比

十月份

1、苏州市教育现代化学校检查磨课，2、数学教学案例评比

3、语文青年教师基本功比赛

4、苏州市教育现代化验收

5、校级公开课（刘晓明、杨建珍、黄冬金、毛杏英、顾佩娟）十一月份

1、期中质量检测

2、劳动与技术评优课

3、百节优秀课评比

4、一年级家长会

5、教科研讲座

6、二年级铅笔字比赛（交天天练）

十二月份

1、市质量抽测

2、校级公开课（周晓成、林洁、孙冬琴、周弄潮、蒋建春）

3、三项常规推磨式检查

4、六年级综合竞赛

一月份

1、小数报杯读报竞赛

2、春蕾杯作文竞赛

3、制定期终复习计划

4、学期结束工作安排