许镇镇中心小学教导处2011-2012第一学期工作计划

第一篇：许镇镇中心小学教导处2011-2012第一学期工作计划

许镇镇中心小学2011-2012学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

根据县教育局及学校工作计划，本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心。从服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，全面落实素质教育，努力把学校的教育教学工作推向一个新的高度。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创县先进教研组。

4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末评价中各科成绩稳步上升。

5、坚持走以教科研兴校之路，积极开展教科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

6、加强学校教学信息化和多媒体教学的建设。

7、继续抓好学校特色教育项目的创建，进一步推进素质教育。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，重视学生良好习惯的养成。

3、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，每学期在期中前、后各安排一周大规模的听评课活动，并切实组织好听课后的及时交流研讨，提出修改意见，促使课堂教学质量的提高。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、加强教学质量调研工作，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。组织课堂教学调研，学生学业情况调研等。本学期教导处将组织两次全镇性的毕业年级教学质量调研检测。教导处将调研结果在毕业班教师会上作及时反馈，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展好本校及全镇各类竞赛活动，本学期将开展经典诵读展示活动、书法比赛、五年级学生英语手抄报比赛等，通过竞赛促进素质教育的向纵深发展。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻上级有关体育、卫生教育精神，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过系列活动开展切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。本学期将继续举办“第三届校园阳光体育节”活动。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定校本培训专题，由教研组长负责组织好学习相关理论、继续教育专题集中培训学习，并将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

2、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头

作用。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

四、具体工作安排：

许镇镇中心小学2011-2012学年第一学期活动安排

九月份

1、安排教师担任的课程，编制班级，制定教导处工作计划

2、梳理学籍，完成新生学籍的录入工作，完成学籍变动数据上报

3、学校校本培训工作计划的制定与落实

4、召开毕业班教师会，安排毕业班教学

5、组织教师参加美术、音乐优质课比赛

6、开展全校黑板报、班级布置评比

十月份

1、小学语文综合性学习专题研讨

2、五年级学生“我当数学小老师”解题演讲比赛

3、听课评课交流活动

4、六年级阶段性测评

十一月份

1、组织教师参与小学数学“名师讲坛”展示活动

2、学校经典诵读展示活动

3、学校期中阶段性测评

4、学校常规教学检查

十二月份

1、组织教师参与小学思品城乡互动教学交流活动

2、县级经典诵读展示活动

3、听课评课交流活动

4、校本培训阶段性检查

5、全镇小学常规教学检查 元月份

1、小学生英语手抄报评选

2、组织抽测年级县级质量监控工作

3、组织六年级全镇质量监控工作

4、其他各年级期末测评分析工作

5、学期结束资料的归档整理

许镇镇中心小学二〇一一年九月

第二篇：全塘镇中心小学2004学年第一学期教导处工作计划

全塘镇中心小学2004学年第一学期教导处工作计划

一、工作思路和目标：

根据《平湖市教育局教研室2004学年第一学期小学教研工作要点》和《全塘镇中心小学2004学年第一学期学校工作计划》，紧紧围绕“教育改革年”的各项任务，以新一轮课程改革实验为中心，以素质教育为目标，以转变教育教学观念为突破口，加强教研组建设，加大课堂教学研究力度，切实提高教研质量，努力提高全镇小学教师的理论素养和业务水平；进一步加强教育教学管理，加大教学计划、教学常规情况的检查力度，尤其是要加强新课程实验学科的教育教学管理和研究，为保障新课程改革实验的顺利进行，为进一步提高我镇小学教育教学质量做出应有的努力。

二、主要工作

（一）、继续抓好一、二年级和三、四年级部分学科的新课程实验研究工作，扎实推进课程改革。本学期要进一步加强新课程实验研究。重点抓好以下几个方面的工作：

①、进一步完善教研组集体电子备课制度。强调集体备课必须按以下七个环节操作：组长分配任务——组员独立备课——教研组全体讨论——备课教师修改后下发教案——其他成员再修改后执教——撰写课后反思——集中交流反思。要注重备课的研究过程，注重对教案的修改和课后反思，努力提高反思教学行为的质量，学校统一集体研课时间：语文组：每周二下午3：35—4：10；数学组：每周四下午3：35—4：10；（也可抽中午12：00—12：30进行研讨）；地点：各组办公室；教导处继续加强对集体电子备课情况的监管力度，以此促进教师专业成长。

②、继续抓好实验教师月度研讨会，及时了解全镇小学新课程实验情况，研究存在的问题，总结经验，及时推广，努力提高实验质量。

③、加大实验学科课堂教学研究力度，要保证教学研究活动时间（每两周一次），主要内容和活动方式有集体备课、观摩研讨、案例分析、理论学习等；学习内容由教研组长收集；要充分发挥教研组同伴互助和合作研究的优势，不断提高教研组活动的实效性；同时准备举行各实验学科专题性的教学观摩活动，重点研究如何提高“自主、合作、探究”三种学习方式的有效性。

（二）、强化校本研训力度，努力提升全镇小学教师的专业素养和课堂教学水平。

1、健全业务学习制度。充分利用每周一下午的周前会议、平时的教研活动组织教师学习理论、观看优秀课堂教学录像并进行课堂教学评价分析。要积极采取走出去请进来、集中培训和分散培训、全员培训与骨干培训等形式丰富教师理论内涵，拓宽教学视野，尽快提升专业素养。

2、大力开展教学研究活动。本学期我们将继续组织开展镇、组、校三级教研活动，镇级教研活动共6次，具体安排如下：

第一次（第2周）：主要是布置本学期教研工作，组织学习研究分析教材，制订教学计划，统一教学进度，集体备课研究（讨论一个单元的教学设计）。

第二次（第3周）：9月17日下午市级名师送教下乡活动（结合教学案例评比）。

第三次（第8周）：中心小学新课程理念指导下的课堂教学研讨活动，有以下9位老师执教，分别是：

低语：陈雪红低数：潘玉芳

第三篇：隆兴镇中心小学教导处工作计划

合川区隆兴镇中心完全小学 2011年春期教导处工作计划

结束了2010年秋期的工作，教导处的工作取得了一定的成绩。为继续发扬好的作风，将学校的工作配合并落实好，特制定了2011年春期教导处工作计划。

一、指导思想：

在新学年中，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，为迎接区“教育活动年”检查做充分准备。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教

风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。“师徒结对子”培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、青年教师基本功评比；四月份将举办一场教学开放日活动，推出青年教师向家长进行公开教学。通过多种形式的教学活动促教师专业发展。

5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。

6、认真抓好毕业班工作。做好毕业年级教师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争在学年考试中取得优异成绩。

7、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。

三、工作重点

1．规范管理。继续执行2010年制定的我校“教学常规考核”实施方案，完善各项达标工作，落实教学活动的规范。

2．提高质量。以规范“教学六认真”和深化集体备课和“一课三议”活动，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，平均分。尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

3．打造特色。加强学校与家长的联系沟通，组织开展艺术学科教学开放周活动，督促教师做好学生成长记录档案管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在镇区的影响力。

四、具体措施

（一）严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，实现“六认真”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六认真”的质量。

1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

2、严把课堂教学关。

（1）严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的

知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，语文、数学每学期每科单元目标检测不少于八次，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。同时加强对非统考学科的管理，做好学科的期末质量检测工作。

3、加强随堂听课。校长、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。行政领导听课数全学期15节以上，完小教师不少于10节。村小教师不少于5节。

（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

2、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一”工作（每周进行一

次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学年上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结）。

3、注重骨干教师的培养，发挥骨干示范引领作用。

（1）加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

（2）本学年是区“第十届”中青年教师赛课，教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。

（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理

学校教科办、教研组要制定好教研活动计划，根据教学实际的安排，确定每周二下午第四节为语文组活动，每周三下午第四节为数学组活动，周四下午第四节为艺体组活动。要求每位教师出勤率须达到90%以上。校长、教导处也要深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。

1、理论学习。

学校组织部分教师参加远程教育培训学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。参加学习的教师结业后整理相关材料，将先进理念和教学方法向组内教

师传达，并做好理论摘记。

2、集体备课。

集体备课的基本流程为：个人钻研——成员批注——集体商讨—形成教案。第一步，教师个人钻研，在校教研活动中上公开课的教师提前一周确定备课内容，并初步形成教案。第二步，主备教师将其教学设计初稿分发到教研组成员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注。第三步，进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第四步，形成教案：主备教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，形成最终教案。

3、研讨课。

经集体备课后，主备教师向组内成员上研讨课，课后讨论、反思。

（四）深化课改实验，提高科研质量。

1、继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，把夯实基础和强化能力结合起来，把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，把提高认识水平和培养情感素养结合起来。

2、加强信息技术研究。依据信息技术与学科课程的整合的要求。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

3、积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励教师制作个人博客、学科组博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。

五、具体工作安排 一、二学月：

1、做好开学工作，落实课程。

2、制定教导处工作计划。

3、各学科教师制定学科教学计划，正常开展教学活动。

4、各教研组制定工作计划，安排好本学期教研课活动。

5、期初教学常规工作检查。

6、随堂听课。7、1—6年级教研课（教科办、教研组、年级组具体落实人员）

8、召开毕业班会议

9、教师教学常规工作月检查。三、四学月：

1、检查阅读课题研究的开展情况。

2、组织半期检测。

3、开展教师继续教育校本培训。

4、学校教研课。

5、随堂听课。

6、教师教学常规工作月检查。

五、学月份：

1、召开毕业班会议

2、配合少先队做好“六一”儿童节庆祝活动。

3、教师教学常规工作月检查

4、组织毕业班毕业考试

5、组织非毕业班考试

6、做好期末考核工作。

7、做好学年档案整理工作。

第四篇：石头镇中心小学教导处工作计划

石头镇中心小学教导处工作计划

（2012——2013学第一学期）

一、指导思想：

我校教导处工作将以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作要点：

(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。正确掌握班班通设备的使用方法，每学期有一定的电子备课。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生

互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。

（5）抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分

析，同时做好学生的操行评语。

（6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

（7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。

（8）加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

（9）注重学困生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。

4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。

3、继续开展好特长团队活动，各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。

4、组织好学生系列比赛，如冬季运动会、古诗词背诵、讲故事

比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。

三、具体工作安排：

八月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、各教研组制订好教研工作计划。

九月份：

1、常规教学。（教导处）

2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。（教导处及各教研组）

4、开展学生手抄报、优秀作业评选

5、全校开展经典阅读、讲故事比赛。

6、教研组内听评课活动

十月份：

1、迎国庆活动。召开学生、家长会。

2、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

3、一年级的识字认字写字比赛

4、二年级的手工制作、日记比赛

十一月份：

1、三年级的队列队形比赛

2、教导处教学质量抽测

十二、元月份：

1、检查各种记录。

2、教师基本功大赛

3、各学科教师制定学科复习计划。

4、班主任撰写学生操行评语。

5、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）

6、期末测评

石头镇中心小学

2012年8月28日

第五篇：尖山镇中心小学教导处工作计划专题

尖山镇中心小学二00九学年第二学期

教导处工作计划

一、指导思想

严格贯彻教育教学方针政策，认真贯彻落实县教研室2009年上半年教育工作意见，以科学发展观为指导，结合本校实际情况，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学研究，为我校教育改革与发展作出努力。

二、主要任务与措施

（一）强化常规管理

1.严格执行课程计划

各学科均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，教好每一门课程，不随意调课，如有特殊情况，调课必须通过教导处。认真落实素质教育“八项规定”，严格控制学生在校时间，确保学生每天锻炼一小时。

2.继续做好“六认真”工作

要求教师做到：（1）认真备课，有效备课。备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强化五有：有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有拓展延伸内容，有教后反思记录（反思记录，要有三分之一的比例，三年考核的新老师必须有二分之一以上的比例）。备课要备教材，更要备学生。备课中要体现作业的数量和质量。（2）认真上课，有效上课。课堂教学是提高教育教学质量的核心环节。老师上课要做到教学思想端正，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”：目标要明确，容量要饱满，重点要突出，以确保学生实现“三有”：课课有练，课课有得，课课有悟。（3）认真听课，有效听课。按第一学期职后管理办法执行。（4）认真布置和批改作业，即有效作业。毕业班学生可适当增加作业量，但必须讲究作业的实效性。老师批改作业要及时，仔细，认真。学生错误之外千万不能漏改，否则会误导学生。（5）认真辅导，有效辅导。每位老师必须认真做好培优补差工作，并做好记录。补差可以发挥班干部和学优生的主导作用，开展一帮一。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生必须在40%以上，否则无法完成质量指标。（6）认

真组织考试，有效测试。教导处除了组织一学期两次考试外，还要对部分年级部分学科进行不定期的抽测，尤其对毕业班，加大抽测力度。对每次测试后进行认真分析，对薄弱环节，薄弱内容进行及时补救。

3.加强教研组、备课组活动和管理

（1）备课组集体磨课必须落实时间，必须落实计划，每学期初各备课组要制订一份详细活动计划，安排好每一次活动内容。必须落实活动内容，活动内容包括：理论学习，教材分析，集体备课，课例评课，作业分析。必须落实主讲人员，每次的活动都有一名中心发言人，发言人必须精心准备，活动时其他人员也要发表自己的意见，一学期下来，要有一份总结，包括理论学习，公开教学、听课评课，教学质量等方面。

（2）教研活动。着力抓好教研组建设，营造良好的教研氛围。争创学校优秀教研组。优秀教研组条件：①必须定期观看特级老师的教学录像，每次观看后，结合自己的教学写出教学感想和反思（每学期2-3次）。②组内开设课堂教学主题研究公开课，并进行评课，有书面评课资料。③教研组内必须有老师论文发表或论文获奖，学生必须有参赛获奖。

（二）提高教学质量

1.上好一堂精品课

继续开展课堂教学考评活动，分语文组、数学组、综合学科组，分别由校级领导担任组长。各组订出上公开课名单，时间和课题，按计划认真执行。35周岁以上者可以是在年级段中上教学研究公开课，35周岁以下者必须由学科组全体人员听课并参评。

2.控制学生回家作业量

在提高教学质量的同时，必须严格控制学生作业量。力争做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级在1小时左右。作业尽量在校内完成，这样有利于提高作业正确率，回家可以布置看书，背书，默写词语等。

3.完成质量指标

教学质量是学校的生命。优化课堂教学，全面提高教学质量，努力完成上级下达的质量目标。

四、各阶段主要活动安排

2010年上半年教导处工作思路

三月份：

1.制订学校学生作业有关规定

2.改进备课形式

3.开学第一星期的五认真检查 四月份：

1.作业专项检查

2.期中五认真检查

3.教师书法比赛

五月份：

1.作业专项检查

2.五认真检查

六月份：

1.期末五认真检查

2.作业专项检查