回头看工作计划

第一篇：回头看工作计划

“回头看”工作计划

为进一步促进行业作风建设，推进依法行政，彻底纠正损害群众利益的不正之风，巩固行评成果，根据政建字【2012】94号文件精神，我站将开展民主评议政风行风“回头看”工作。为了确政风行风评议“回头看”取得实实在在的效果，不走过场，特制定《市民主评议政风行风“回头看”工作实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，以“树立行业新风，优化发展环境”为主题，以加强政风行风建设为核心，以干部职工广泛参与为基础，以强化社会监督为重点，以提高统计数据质量为中心，以解决实际问题和建立健全长效机制为目的，着力解决行风评议工作中所提出的意见建议以及严重损害群众利益的问题。

二、工作目标

通过行评“回头看”工作，要达到以下目标：

一是清正廉洁，建立落实纠风工作责任制。

二是勤政为民，提高工作效率和服务质量。

三是依法行政，认真贯彻落实公示制度。

四是转变职能，不断适应社会主义市场经济的发展要求。

五是改进作风，切实解决损害群众利益的不正之风。

六是严格管理，加强干部队伍自身建设。

三、工作步骤

（一）宣传发动和自查自纠阶段（5-6月）

这一阶段首先召开动员大会，组织全体干部职工集中学习有关文件精神。同时，通过网站等新闻媒体向社会做出政风行风建设的公开承诺。多渠道征求对我站政风行风建设方面的意见的建议，结合去年行评和党员先进性教育以及机关效能建设中查找出来而未整改到位的问题归并在一起，认真开展自查自纠。

（二）评议和集中评议阶段（7-8月）

在此阶段主要是采取多种形式，收集问题及意见建议：一是征求服务对象的意见建议；二是征求兄弟部门的意见建议；三是征求本局干部职工的意见建议。将征求的意见建议进行梳理、综合和小结后，组织初步评估，开展内部评议，并形成集中评议所需的行评“回头看”工作汇报材料，并落实行风建设整改责任制。

（三）建章立制，全面整改阶段（9－12月）

集中评议大会后，针对征求意见建议和自查自纠查找出来的问题认真梳理归类并加以解决。能及时加以解决或通过努力加以解决的，要限时解决；一时无条件解决的，要列出整改计划；涉及政策性的问题，要做出说明，让广大群众真切感受到被评部门的整改工作力度和行评效果，巩固行评成果。不断建立和完善统计各项规章制度，不断探索建立政风行风建设和党员先进性建设的长效机制。

四、工作要求

（一）、进一步提高对政风行风建设的认识。开展政风行风建设是有效纠正行业不正之风，实施依法行政，接受社会监督的重要举措。以树立行业新风，优化发展环境为主题，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以强化社会监督为重点，以解决问题为目的，着力解决严重损害群众切身利益的问题。一是全单位干部职工要以主人翁的姿态积极参与行评工作，积极投身行评事业，积极支持行评建设。二是人人要为创造良好行评环境作贡献，开展政风行风建设是抗震、审图工作发展的重要举措。因此，要借行评东风发展抗震、审图事业。三是要摒弃几种思想。即工作多，任务重，没有时间搞行评的思想；行评战线长，厌战的思想；认为基础好，没有问题的思想；成效不大，搞形势，走过场的思想；应付过关的思想。

（二）、进一步加强领导。政风行风评议领导小组办公室要认真履行职责，各负其责，各司其职，按照局办公室的要求，按步骤、高标准、高质量完成政风行风评议“回头看”各阶段的工作任务。

（三）、要做到四个结合。一是把政风行风建设与党员先进性教育相结合，政风行风建设是党员先进性教育活动的组成部分，党员先进性教育是政风行风建设的基础。要进一步征求和梳理先进性教育活动和行风评议过程中的意见建议的整改情况，在“回头看”阶段给群众一个满意的答复。二是把政风行风建设与学习党章相结合。要按照胡锦涛总书记的要求，认真学习党章，把原著学通学懂，并写出体会文章，做好读书笔记；要自觉遵守党章，按照党章的规定，自觉履行好党员的权利和义务，遵守党规党纪；要切实贯彻党章，把党章的各项规定，通过每个党员的具体行动体现出来，起到先锋模范带头的作用；要坚决维护党章，同一切危害党章的行为作斗争，维护党章的尊严。三是把政风行风建设与树立社会主义荣辱观相结合，审图工作者要用社会主义荣辱观和政风行风建设塑造单位形象，要有忠诚的心态，豁达的胸怀、智慧的本领，奉献的姿态，牢固树立社会主义荣辱观和抗震、审图行业优良作风，从我做起，从小事做起，从一点一滴做起。四把政风行风建设与做好本职工作相结合，政风行风建设，它体现在具体工作中。要高标准高质量的完成2012年的工作任务，今年的工作多、任务重、困难大，全体干部职工要树立信心，发扬特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的精神，要识大体顾大局，做好本职工作，以良好的职业道德和优秀的业绩回报社会。要进一步提高审图工作质量。首先要严格执行国家标准；其次要抓好基层基础工作；第三要加大培训力度；第四建立复审制度；第五加大宣传力度，；第六要加大信息化建设力度。

在开展政风行风“回头看”工作时，要更深层次地查摆问题，更努力地整改问题，更扎实地开展好“回头看”各阶段的工作，不断建立完善好政风行风建设的长效机制，努力实现标本兼治，真正做到内强素质，外树形像，不断推进我站工作的全面协调、健康发展，为我市的繁荣、富强做出新的贡献。

二O一二年五月三十日

第二篇：社区“回头看”工作计划

关于禾丰社区学习实践科学发展观活动进行“回头看”工作计划

为深入贯彻落实党的十七大和四中全会精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，根据中央、省、市关于开展创先争优活动指示精神和《区委组织部、区委宣传部关于在全区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》部署和要求，结合街道实际，社区党总支部决定从2010年6月开始，在社区党党支部和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动（以下简称“创先争优活动”）。“回头看”工作计划，如下：

一、开展“回头看”活动的是创先争优活动的基础。

为贯彻落实“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，关键要在抓好学习调研和分析检查上狠下功夫。学习调研是整个学习实践活动的基础，通过学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，初步查找出影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，在涉及科学发展的一些重大问题上形成共识。分析检查是将学习调研的认识成果转化为实践成果的重要环节，通过征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，针对突出问题制定具体措施，打牢整改落实的基础。总体上看，社区学习实践活动第一、二阶段工作，紧张有序、认真扎实，质量高、效果好。但还存在调研报告深度不够、思路不清晰，分析检查报告查找问题不够准、针对性不强等现象。在分析检查阶段，对整个学习实践活动进行“回头看”工作，是开展好创先争优活动的必备基础，是巩固扩大已取得的学习实践活动成果、科学制定整改落实方案、确保学习实践活动真正取得实效的重要举措。

二、开展“回头看”活动的重要内容

（一）对学习调研进行“回头看”。重点看一看广大党员干部特别是领导班子成员是否通读了中央规定的必读书目和一系列重要精神，理想信念是否更加坚定，推进科学发展的决心是否更加明确；是否把开展专题调研与推动贯彻落实科学发展观、解决突出问题、自身工作实际相结合，班子成员是否形成了有分析、有对策的调研报告，是否对推动工作已经起到了积极作用；解放思想讨论是否紧紧围绕“是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”，做到了形式活、内容实、效果好，通过大讨论，党员干部思想认识是否进一步深化，是否积极研究新情况、提出新举措、解决新问题、探索新经验，等等。

（二）对分析检查报告进行“回头看”。比照分析检查阶段的任务和具体要求，重点看领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会开得实不实，领导班子分析检查报告质量高不高，群众评议是否形成广泛共识，是否坚持边学边改、边查边改，对查找出来的问题特别是对群众反映强烈的突出问题，具备整改条件的是否已经整改或着手整改。

三、“回头看”的具体要求

（一）做好查漏补缺。要坚持“进度服从质量、始终关注效果”的原则，认真对照学习实践活动具体任务，突出重点，对五个方面的情况进行全面自查，即：一要看学习，在深化认识上下功夫；二要看问题，在剖析职工群众反映强烈的突出问题上下功夫；三要看措施，在推动“扩总量、强基础、调结构”上下功夫；四要看作风，在加强党性修养和作风养成上下功夫；

五要看成果，在完善体制机制上下功夫。对“回头看”过程中查找出的问题和差距，切实采取补救措施，巩固学习实践活动成果，为扎实开展创先争优活动打好基础。

（二）加强指导检查。各党支部要认真开展“回头看”，对 “回头看”工作情况作出总体评价。

（三）认真总结提炼。在“回头看”工作基本结束时，各党支部要认真组织撰写学习实践活动“回头看”工作总结。主要包括学习整改阶段阶段的基本情况、初步成效、存在的不足以及改进措施等内容。要注意报送特色实践活动的做法和典型案例。

（四）领导带头，强化责任。要明确和落实工作责任制,一把手要负总责,要带头参与,以身作则、率先垂范,增强责任意识,防止和克服松懈、厌倦心理和自满情绪，保持高昂的热情，积极投入到活动中来。为创先争优活动的顺利开展营造良好舆论氛围。

第三篇：史志办“回头看”工作计划

史志办“回头看”活动工作计划

根据《关于印发工作进度表的通知》（兴环建办发„2011‟2号）和《关于转发<关于转发省环建办做好环境建设年落实整改阶段工作的通知>的通知》（兴环建办发„2011‟6号）文件要求，决定开展环境建设整改“回头看”活动，由办公室牵头，各股室作好配合，现就活动开展安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，紧紧围绕环境建设年活动及史志办工作，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，通过开展“回头看”活动，梳理整改完成情况，推动我办环境建设、工作作风转变，保证各项工作的顺利开展，营造良好的干事环境。

二、内容和方法

环境建设整改“回头看”活动要做好以下几个方面工作：

1、组织领导。根据实际情况，制定环境建设整改“回头看”活动的工作计划；认真组织好本单位“回头看”工作，做到广泛宣传、深入发动。把“回头看”活动工作纳入个人工作考核中。

2、学习教育。各股室个人要认真学习相关文件精神，并结合到工作中去，查缺补漏，寻找工作环境中的不足，落实整改措施，实施整改。改变影响工作环境的情况，真正做到能干事、干好事。

3、监督检查。通过设立意见箱、电子邮箱、设立公开投诉电话等多种形式，征求各方面的意见，畅通监督渠道，定期组织检查，发现问题及时整改。

“回头看”活动要在环境建设年的基础上，以“内强素质、外树形象”为基本要求，紧紧围绕工作环境中的突出问题，围绕制约本单位工作的热点问题进行，主要从以下方面来开展：

1、勤政为民，不断提高工作效能和质量。

2、履行职责，目标任务的执行情况。

3、依法行政，依法办事，《地方志工作条例》和《贵州省地方志工作规定》等法律、法规贯彻实施的情况。

4、清正廉洁，落实党风廉政建设责任制、收支两条线及清理小金库的情况。

5、切实解决群众反映的突出问题的情况。

6、科学行政，全面推行政务公开的情况。

三、步骤

环境建设整改“回头看”活动自2月中旬开始，12月底结束，分为3个阶段进行：

1、宣传发动和准备阶段。各股室、个人要通过学习有关文件，提高对“回头看”活动的认识，统一思想，依据本部门的特点，制定工作计划。

2、调查摸底和自查自纠阶段。各单位要对影响工作环境的问题进行摸底，结合自身实际思考整改措施，应尽快查找问题原因，有针对性地采取措施进行整改，自我完善。

3、全面整改阶段。在“回头看”活动中，要结合单位实际情况，针对集中反映的问题制定整改方案，对环境建设中的薄弱环节列出整改计划，在整改工作中要建章立制，从根本上改变工作环境差、办事效益差的局面，树立良好工作环境新形象。

要在9月15日前，将开展环境建设整改“回头看”活动进行认真总结，并写出书面报告报市党建办。

兴义市史志办公室

2011年3月1日

第四篇：农村药品两网回头看工作计划

2011年农村药品“两网”回头看工作计划

药品安全监督网和供应网建设是保障药品安全的基础性工程，2008年我区创成省级药品“两网”示范区，建立起区、乡（街道）、村三级联动的药品安全监督网及渠道规范的药品供应网。为进一步巩固药品“两网”建设工作成果，提高药品“两网”运行质量和效能，结合我区实际情况，特制定本计划。

一、指导思想

为全面落实科学发展观，配合社会主义新农村建设，创新农村药品监管方法，完善区、乡（街道）、村三级农村药品监管网络，规范农村药品供应渠道，促进农村药品供应网络建设，进一步把我区“两网”建设工作做深、做实、做细，推进农村“两网”建设不断向纵深发展，确保农村群众用药安全有效、经济方便。

二、工作内容

1、调研各乡镇食品药品安全监管办公室的办公场所及办公设备的配备情况，进一步落实和完善各项职责制度。整理历年辖区内涉药单位监督检查工作档案，及时更新药品监督协管员、信息员档案。了解全区药品协管员、药品信息员是否严密监控农村药品市场环境，并及时向药监部门反映有关情况。

2、对乡（街道）开展“两员”培训及 “两员”信息报送、巡回巡查的情况开展督查，邀请“两员”协助药监部门对涉药单位进行监督检查，受理举报并及时上报药监部门查处。

3、批发企业对我区农村药品经营使用单位供应是否配送到位的药品批发企业参与我市农村药品供应。对基本药物配送企业的购、销、存是否100%实施电子监管达。

4、进一步督促村卫生院、个体诊所药品使用行为，药品管理制度健全、药品购进、养护等记录是否完整，看“规范药房”是否保持创建标准，对不符合标准的部分卫生院给予发出行政警告处罚书。

5、看零售药店是否规范经营。检查通过GSP认证的零售药店，按GSP检查看是否符合认证要求药械供应渠道是否规范。

6、通过开展农村“两员”ADR相关知识培训，是否全面提升ADR报告的质量和数量。

7、看农村药品常识宣传情况。各乡（街道）有无药品安全宣传栏，是否定期开展食品药品法律法规、安全常识等宣传活动，内容是否定期更新。各乡镇卫生院、村卫生室、药店是否有“两网”宣传画。

三、实施步骤

（一）宣传阶段（2011年4月 1日—4月30日）召开某某区农村药品“两网”回头看工作动员会暨药品协管员、信息员培训会，部署开展回头看活动的各项工作，发放宣传资料，张贴宣传标语。

（二）自查评估和整改总结阶段（2011年5月1日—6月30日）

各乡（街道）、各有关部门、各农村医疗机构、药品经营企业对照药品“两网”建设制度要求、考核细则，对农村药品“两网”建设情况开展自查评估和总结改进。

（三）督查考核阶段（2011年7月1日—8月31日）

深入各乡（街道），对协管员、信息员工作情况，各药品经营企业、医疗机构情况进行调查摸底。对乡（街道）建立的各种资料档案进行评估考核，全面提升药品安全保障水平。

四、工作要求

（一）加强组织领导，广泛宣传深入发动。

充分认识农村药品“两网”建设工作的重要性和必要性，有组织有计划有步骤地开展回头看活动。

（二）加强督查督办，完善“两网”建设工作。各乡（街道）、各药品经营使用单位要切实开展两网回头看自查评估工作，我局将对各乡镇、各药品经营使用单位药品安全工作及药品 “两网”建设工作进行督查、督办，并及时通报情况。

第五篇：回头看材料

履职尽责“回头看”自查报告

自从开展履职尽责“回头看”学习活动以来，我深深地认识新形势下领导干部、教师履职尽责“回头看”的重要性，在积极参加我校组织的集中学习的基础上，针对自身的情况，现将个人自查情况汇报如下： 一．目前存在问题和不足：

一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。二是作为学校的少辅员，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。二．存在问题的原因：

上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：

（一）、重事务，轻学习。墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

（二）、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

三．整改措施及努力方向：

（一）、进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。

（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。

（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。

（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。

（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。

（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。工作以身作则，我将更加努力、积极、主动，不计较个人得失，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。

履职尽责“回头看”自查报告

为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从2013年9月起至2013年12月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析，深入查找各自在这些方面存在的问题，还通过其他渠道多方面听取意见和建议。开展批评与自我批评。通过对照检查，我认识到自身存在的问题，进一步理解“回头看”活动的重要意义，现将个人自查情况汇报如下：

一、查找出的问题和不足：

（一）对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。

（二）工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。

（三）工作多凭经验，依法依规意识不够强。

（四）工作只顾埋头苦干。

（五）教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。二．分析得出的原因： 问题和不足的存在，究其原因我认为主要有以下几点：

（一）对履职尽责理解有偏误。之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。不用天天去讲我应该履什么职，尽什么责。经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，“履什么职，尽什么责”指明了我们工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么职，尽什么责”是非常重要的。

（二）“履什么职，尽什么责”不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。如果知道这些工作是自己的职责，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。所以这是工作指导思想的问题。

（三）人有了一定的年纪，经历多了总会积累一定的经验，凭借这些经验也会解决好一些问题，习惯了一直积累下来的模式和方法。这是与时俱进的一个绊脚石，不利于工作的提高与创新，特别是在教学上显得尤为突出，直接表现出来的就是教学效果欠佳。这个问题在管理工作上的不利影响也比较突出。

（四）埋头苦干是一种好品质，但只会埋头苦干，工作效率低，成效不大，这是我个人性格与学习不够的表现，虽说有人过于投机取巧不好，但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴，这是死干，在高科技信息时代，显然是落伍的。

（五）我的教学只停留在一支粉笔一张嘴上，有客观原因也有主观原因。客观原因是我们学校目前教学设备相当落后，教室里除了一块黑板、一盒粉笔也没别的了，要说电器就是一台电视机和一台学生放英语磁带的录音机了。电教室全校只有一间。当然这些事次要原因。主要原因还是我个人的问题。

个人问题归纳起来有四：一是本人对信息技术掌握不够，制作课件能力差，一节课的课件要用很长的时间才能制作出来，所以只能偶尔去电教室上上课，让学生尝尝鲜；二是有点懒，一直来都是一支粉笔一张嘴，也讲得学生懂，有时也就不去操那份心了。三是事务多，没时间去搞那东西。四是那点老本（业务知识）能量有限，新的知识进来不够多。

三、改进措施机努力方向：

（一）加强学习，提高综合素质。一是加强政治理论学习，包括国家相关法律法规、教师职业道德、学校规章制度等，夯实自身的思想政治基础，时刻把国家的利益、学校的利益放在第一位，把自己的工作于中国梦结合起来，为了民族的发展、学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好本职工作。二是加强业务学习，常言道：海纳百川，有容纳大。只吃老本那是一个死湖，久了水分就会蒸发完，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。一个优秀的老师，对新知识的吸纳那是必须的，特别是现代教育理论与教育信息，只有不断学习，与时俱进才能培养出新时代所需要的人才。

（二）多开展批评与自我批评，查找工作差距，虚心接受领导、老师的批评与监督，树立敬业、爱岗、奉献精神，积极参加学校组织的各种科研活动，刻苦钻研业务，多向别人学习，积极营造一种“赶、帮、超”的工作氛围，不断改进工作思路和工作方法，不断提高教育教学质量。

（三）热爱关心学生，时刻把学生的发展和利益放在第一位，做学生的老师、做学生的父母、做学生的朋友。

教师履职总结

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是10年过去。自1999年9月转正履中学二级教师职责，9年来我勉力耕耘、不断进取，现将履中学二级教师职责以来的工作情况总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质 过去的9年中，我先后在镇雄县牛场中学和第一中学担任高中数学教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，努力钻研“十七大精神”；拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规和学校规章制度。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。对学生民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对同事团结协作、互相尊重、友好相处；对家长主动协调，积极沟通；对自己严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。具体做到：

1、课前准备：备好课

①备教材：我认真领悟教学大纲，钻研教材。学习教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。针对数学概念、定理对学生来说比较枯燥，于是我尽可能探索生活中的数学实例使学生在亲身体验中获取知识。如对“人以群居，物以类聚”中的群、类的理解引导学生学习集合的概念。

②备学生：了解学生现有的数学知识技能水平、兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有遇到的困难，针对将面临的困难采取相应的教学措施。

③备教法，针对班级实际设计教学，以学生为主体，结合数学的特点引导他们参与“体验生活、教材－发现问题－解决问题－应用知识－形成能力”的五环式研究性学习教学模式，组织教学、安排每节课的活动。

2、课堂上的情况

课堂教学，关注全体学生的发展，注意信息反馈，调动学生的注意力和主动性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，以好中差层次提问全体学生，引发学生学习的兴趣，课堂上精讲精练，布置适当课外作业，尽量减轻学生的负担。

3、做好辅导工作

我注意调查学生的的思想动态，帮助他们分析成绩下降的原因，抓好思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，做好转化工作。

4、取长补短，认真学习为了不断提高自己的教学水平，我积极参加教研活动；上公开课，听其他老师的课，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

三、大力搞好教学创新，提高教育教学水平

1999年9月，我初次担任高中数学教学。对年轻的我这既是机遇，又是挑战，虽乡村学校学生数学基础很差，但结合其对生活的阅历丰富，并能吃苦耐劳的优势，我将数学与生活结合，指引学生在生活中领悟数学的伟大作用，逐渐培养学生对数学的兴趣。大胆探索教学方法，首先对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成5－10人的学习小组每组指派“辅导员”，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了“问题--讨论式教学法”，积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

我务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题，真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的好评。在牛场中学履现职以来的第一届高32、33班和第二届高40、41班分别有85％和93％学生数学会考A级，100％的学生通过数学会考。高考升学率和数学成绩在同类学校和本校近几年教学中都比较突出，33班数学平均分64.7分，创学校近十年的最好成绩，2005年所任班级会考和期末考成绩与同类学校比较突出，由县政府和县教育局择优选拔，调入一中任教。

调入一中后，学生的基础较好，我的教学探索有了更大的空间，“体验生活、教材－发现问题－解决问题－应用知识－形成能力”的五环式研究性学习教学模式得到进一步发展。2006年春季学期由于师资不足一下等原因由原来的两个班增加到四个班的教学任务，这任务的艰辛可想而知，但逆境中重生，一学期完学生接纳了我，成绩明显上升，得到了师生和学校领导的好评。当年以五环式研究性学习模式上的公开课“离散型随机变量的分布列和期望”得到听课教师的高度赞赏，履职考核中被评为优秀教师，2007年春季学期末高238班从年级第6名上升到平均分85.9分的第一名，高234班以84.7分位居第二，232班以78.3分的平均分居文科第一。2008年高考文理两班数学成绩优秀：文科班平均分达80.23，居年级第一，理科班平均分76.7分居年级第二。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教研组交流、论文等提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，以提高教育教学水平和科研能力为目的。

教学是我的基本工作，多年的工作期间，我没有吃到、缺席、早退现象，生病时非严重病情，都支持上课。21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，作为一名教师，教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，有成功的一面也有不足之处。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、树立自身形象 确保正确人生价值观

做为一名骨干教师首先要树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，所以我将外树形象与内强素质结合起来，去感召和熏陶学生，提高教书育人的可信性；为了不断提高文明程度，我非常注重我的行为、气质、素养等，用自己的言传身教去影响我的学生，尽力培养出品学皆优的好苗子；我在转变教育观念的同时，努力创造一种尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。随着新课改的潮流，我不断努力学习提高自身素质与教学水平。并牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。”正确树立自 己的教育观、质量观和人才观。

二、更新教学观念 提高教学质量

通过多年的经验与不断的学习，在教学活动中我努力发 展每个学生的不同潜能，培养他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新的能力。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是

学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。体现了“教无定法，教学有法，教在得法”的原则。对于学困生，我通过家访，与学生交心谈心，用真诚的爱心去发掘他们身上的闪光点，扬长避短，耐心引导，培养他们良好的学习习惯，增强他们学习的积极性，因此，我所任的班级每学期都取得了较好的成绩。

三、不断实践 不断反思

在本学期中，我主动邀请全校教师听我做课，课题是二年级数学中《统计》一课，根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导——探索——发展”这一模式进行教学，这一教学模式能促进学生学中有思，思中有疑，疑中有得。这部分内容的设计主要是让学生充分参与知识形成的过程，培养学生的自主探究与创新的能力。课后，我虚心的接受了各位老师的精心指导，做了自我反思，找出自己的不足之处，做为以后对教材探索的经验的补充。

四、今后努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力的方向，制定了以下努力的目标：

1．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。

2．对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地 成长。

3．鼓励青年教师积极参与各种教学活动，在本校起发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，在今后的工作中，我要更加尽职尽责地干好本质工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。做到，面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。