营上小学教师年终考核细则

第一篇：营上小学教师年终考核细则

营上小学教师考核细则

为了发挥年终考核奖的激励作用，全面提高营上小学教育教学质量。建立多劳多得优劳优酬的激励机制，充分调动教职工的工作主动性、积极性。根据《中小学年终考核奖考核指导意见》，结合我校实际情况，特制定我校校本年终考核办法。

一、指导思想

根据上级教育主管部门的文件精神和本校实际，在上级核拨的奖励性年终考核奖总量内，以岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性和创造性。

二、考核对象

营上小学全体在编在岗教师。考核实行春秋两次，学年末汇总，并按照一等（90-100分）（不超过本校教师数的40%）、二等（80-90分）、三等（70-80分）、四等（60-70分）,年终奖发放等次与等次之间相差100元。

三、分配原则

1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间激励性年终考核奖分配关系。

2、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

3、奖励性年终考核每年按上下半年考核各一次，上半年为2—7月份，7月份考核汇总；下半年为8—--次年元月份考核汇总，奖励性年终考核奖不参与绩效考核，年终按上下半年得相加再除以二得到分评比等次。

四、领导机构

学校成立奖励性年终考核奖分配工作领导小组，负责学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及年终考核奖的分配、发放、解释等方面的工作。

组 长：吴寿福（校长）

副组长: 杨科力（党支部副书记）罗昌（教导主任）

成 员：李静 李志雄 孙有智 宋燕平

五、分配金额及办法

考核内容主要为:师德师风、工作量、平时成绩、考勤、教育质量、民主测评和加分项七部分的内容。具体为：

1、师德师风10分。

2、工作量：10分。

3、平时成绩55分。

4、教育教学质量10分。

5、考勤5分。

6、民主测评5分。

7、加分项5分。

六、教师年终考核内容及标准。

（一）、师德师风（10分）

A、贯彻方针，思想端正，按规律办事；

B、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表；

C、热爱本职工作，坚守岗位，没有从事第二职业、有偿家教，未向学生或家长索要财物、乱收费用；

D、管教管导，教育学生方法得当，与学生谈话亲切热情，及时肯定学生成绩，尊重、关心、爱护学生，无体罚或变相体罚学生现象发生；

E、教师之间，彼此尊重，团结互助，互帮互学，维护其他教师在学生中的威信。

F、不服从分工安排，经调解无效，影响学校集体利益的。

G、遵守教师职业道德规范、教师十项信用承诺。H、遵守中华人民共和国宪法，不散布违法言论，违背道德底线。

以上计10分，A、B、C、项缺扣各1分，D项缺扣2分，E项缺扣2分，F项缺扣1分，G、H项缺一各扣1分，不计负分。

（二）工作量（10分）

教导处量化出学校所有岗位周工作量。

校长周课时少于全体教师周平均课时量7节，教导主任周课时少于全体教师周平均课时量5节，营养餐管理员周课时少于全体教师周平均课时量2节，报账员周课时量少于全体教师周平均课时量2节，学校安全管理员周课时少于全体教师周平均课时量1节。全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教师总数，得出学校教师周人均工作量。教师周实际工作量除以学校教师周人均工作量乘以工作量即为教师工作量得分。

（三）平时成绩（55分）

1、学校工作（40分）由校长具体负责

（1）集体活动（5分）；校园各种比赛活动、集会一次不到扣1分。

（2）、政治学习（5分）；例会学习、政治笔记缺一次扣1分。

（3）、临时性工作（5分）；服从学校安排的临时性工作得满分，不服从或不能完成的一次扣1分。

（4）、兼职工作（10分）；

A、校长加8分,教导主任加6分。报账员加4分，营养餐管理员加4分，学校安全管理员加3分，后勤保障（食堂管理）员3分，学校资料管理及上报汇编加3分，少先队辅导员加2分，学生心里健康辅导加1分。

B、班主任工作在校排名第一的加3分，第二的加2.5分，三名的加2分，其它的加1.5分。

C、完成学校安排临时任务加1分，假期加班每天加0.5分。兼任的分工按计划开展、资料齐全，按时完成上级下达任务得满分，出现失误一次扣0.2分，上级通报一次0.5分。（备注：个人兼职加分上限10分）

（5）、值周工作（5分）；值周工作认真负责，检查仔细，学校财产无损坏，严格按照营上小学校纪校规完成工作得满分，出现安全事故一票否决。

（6）、请假（5分）；病假（有医院证明），事假必须获得主管领导批示，没有批示的按旷工计算，事假一天扣0.5分，法律允许婚、丧、嫁、娶、生小孩假规定期限不扣分，超过时间未按规定按时上班的，旷工一天扣1分，扣完5分为止。（7）、作息制度（5分）；迟到一次扣0.1分，旷职一天扣1分，扣完5分为止。

2、教学常规（10分），由教导处具体负责，教导主任牵头。

（1）、教案（1分）

坚持超周备课，坚持教案超周批阅制度，每月一检查教案。按时批改并符合要求得满分。不按时批一次扣2分，本周内没有批阅扣完为止。

（2）、上课（5分）：包括日常上课、上级临时听课。

①日常上课：教师必须严格执行作息时间。按时上下课，提倡课前2分钟在教师门前准备上课，不得随意迟到、早退，严禁随意旷课。发现一次无故不在教室扣0.5分。被上级领导发现一次，扣1分。

②上级临时听课：在上级检查中指定听课，出现一次过失扣0.1分。

（3）、作业批改（1分）

◎作业批阅的基本要求：

①、所有作业全批全阅，学校每两周检查一次，作好详细记载。

②、批阅作业符号清楚，字迹工整，正确无误，严禁出现知识性错误。

③、有激励性评语。

④、写清批阅时间和等次（优、好、差或努力）。

◎检查落实措施：

达到规定的作业量、作业批改无问题得满分，查下一次一生扣0.1分。（4）教学反思（1分）每月两篇反思缺一次扣0.1分。

（5）远教使用（1分）；按电教室课表上课得1分，缺一次扣0.1分。

（6）听课（1分）；每月最少听课一节，工作少于5年的每月听课1节，少一课扣0.2分。

3、安全工作（5分）由校长根据出勤及完成情况计分。学校工作、班级工作无事故的满分，所分担的工作出现事故一票否决。

（四）教育教学质量（10分）

在县教科局组织的期末考试中，名列全县前3名得10分，镇前3名得8分，前5名得6分，保持上学期名次的5分，不得名次的加4分，超于全镇人均分一分加0.5分，前进一个名次加一分；一年级按中间名次计算，不带主课得2分。（封顶10分）

（五）考勤（5分）

1、全勤5分；病假不扣分，事假一天扣0.5，三天以上1天扣0.6分，旷职1天扣1分。

2、上班、会议和教研活动迟到和无故早退一次扣0.2分，3、国家法定假不包含在内。请假人员在请假条上注明详细原因及起止日期，经领导审批后，将其送校长、值周教师登记。三天以内假期由校长审批，三天以上假期由中心学校校长审批（因特殊情况电话请假并经批准，回校后应补上请假条）。

4、学校设定每学期每人出勤分为5分，以学期为单位扣完为止，不记负分。

（六）民主测评（5分）

通过开展教师民主测评核算得分（在编在职教师才能参与，编不在岗教师不得参与）。

（七）加分项（5分）

镇级发表一篇论文加0.5分，县级论文加1分，州级加1.5分，省级2分，国家级3分，有课题研究加2分，镇级荣誉加0.5分，县级级荣誉加1分，市级加2分，省级的加3分。国家级5分，各项荣誉可累计加分，满分上限汇集不超过5分（相关加分事项必须是在职于营上小学当年获得，必须是国家正规单位颁发）。

七、考核结果的使用

教师的年终考核结果将作为奖励性年终考核奖分配、作为岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励和岗位调整等方面的主要依据。（备注：我校在编不在岗的教师同样遵守该考核细则。经学校同意或推荐到其他学校或单位支教或学习的，在明文规定只取一位教师参与情况下，学校评优平模，晋级等在同等情况下优先考虑。没有经过学校同意，搞关系等到外校或者其他单位的，在同等条件下优先考虑在岗教师。）

八、考核要求

1、考核等次：一等（90-100分）（原则上不超过本校教师数的40%）、二等（80-90分）、三等（70-80分）、四等（60-70分）四个等级。

2、凡有下列行为之一的，考核结果不能评为“一等”：（1）、不能认真履行教师职业道德规范的；（2）、未完成学校规定的工作任务的；

（3）、不能认真履行教师职责，家长投诉较多的。

3、凡有下列行为之一的，考核为四等：（1）、严重师德失范，损害学校和学生利益的；（2）、犯法、非法诉求、擅自离岗、干扰正常工作的；（3）、经常迟到、早退，缺课或全年病假累计超过90天、事假累计超过20天、旷工累计超过5天的；

（4）、未经学校同意从事商业活动、群众反映较多的；（5）、无充分理由，拒不接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；

（6）、有乱收费现象的责任人；

（7）、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；（8）、根据学校管理办法，考核为不合格者。

4、年终如果出现教师分数值都为90分及以上，年终考核奖将平均分配；教师分数值只有一、二等次的，按照两等分配奖金；只有一、二、三等次的，就按照三个等次分配奖金。（备注：不经学校同意，自己到外校支教或到其他单位外调的，因无法对其考核，该教师考核分值取最后等次。由学校指派或推荐到外校支教或外调学习等，在工作中遵纪守法，不出现安全等事故的，其考核分值取二等等次。）

教师对考核结果有意见，可在接到考核结果通知的3个 工作日内，以书面形式向学校考核领导组申请复核，考核小组在接到书面申请的3个工作日内提出复核意见。若仍然有异议，可根据考核细则自己计算自己分值及等次；在2个工作日内向考核小组申请再次复核。不服从营上小学考核方案的，可申请调离岗位或申请到兄弟学校支教。

教师因请产假，突发性疾病长时间住院治疗无法到校上班，经学校主管领导，中心校主管领导，教育和科技局同意盖章，年中考核取中间等次。

在执行本方案中如有出现偏差或出现未尽事宜，将根据《西江镇营上小学校园纪律和校园规章制度和营上小学考核办法》由学校校委会讨论决定。该方案暂定时间为一年。

营上小学在编在岗教师名册：吴寿福 罗昌 杨科力 宋燕平李静 唐静 孙有志 李志雄 同意以上考核方案教师签字（加盖手印）：

不同意以上考核方案教师签字（加盖手印）：

以上考核方案只要通过60％教师同意视为通过。

雷山县西江镇营上小学

2018年3月13日

说明：本考核是根据营上小学校园纪律和校园规章制度制定，仅限于营上小学校本年终奖奖金分配(评优平模，职称晋级在明文规定只取一位教师参与情况下将采用该方案对教师进行筛选，没有明文规定的其不采用该方案)；不覆盖教师教学质量奖，教师绩效分配。附件1

学校工作具体分配和负责人

1、校长---吴寿福；

2、教导主任---罗昌；

3、报账员---李静；

4、营养餐管理员----宋燕平；

5、学校安全管理员----孙有志；

6、后勤保障（食堂管理，班班通管理，器材维修）---李志雄；

7、学校除教导主任工作外的资料管理及上报汇编---杨科力；

8、少先队辅导员---吴寿福；

9、学生心里健康辅导员---宋燕平。

注明：以上工作任务除校长主任由县人民政府，县教科局任命外，兼任学校工作教师任职期限暂为一年；兼任工作期间因工作调动，工作需要，轮岗支教，个人无法胜任该工作任务等原因，学校将进行临时调整。

第二篇：许营中心小学教师品德考核评价方案

许营中心小学教师品德考核评价方案

为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，依据《教师法》、《末成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制订《高新区许营中心小学小学教师职道德考核评价方案》。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。

二、考核内容和标准

以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。

三、考核对象

在编在岗教职工，其中校级领导干部考核按高新区教育中心干部考核办法执行，离岗退养和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核。

四、考核方法与步骤

1、成立师德考核领导小组和工作小组

领导小组： 组 长： 翟瑞安

副组长：张建军

组 员： 徐成华付朝壮贾言才刘延振孟庆伟李泽军 由领导小组成员和民主推选产生的教职工代表（占工作小组总人数50%以上）组成，分三组，分别对低年级段﹙一、二、三、年级﹚教师，高年级段

（四、五、六年级）教师和非教学人员进行考核。

加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对

师德考核工作给予正确理解和支持。在考核中要精心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、准确、公正。

2、形式与时间

采用“两考核”的形式，即自我考核、领导考核、考核时间在每年的5月份下旬，并在每年6月份上旬将考核结果上报联校备案。

3、步骤

学习宣传。认真组织好《规范》学习，加大宣传力度，开展主题学习会、研论会、座谈会、演讲会和暑期师德专题培训等形式多样扎实有效的教育活动；将《规范》、《聊城市教育局关于加强在职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知》等印给教职员工，做到人手一册，并充分利用会议室、办公室、黑板报、校园宣传栏、广播等载体进行宣传；帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想，提高认识。

实施考核。一是要做好准工作；二是教职工自评；三是要组织好领导考核考核，要召开专题会议，讲清意义，明确要求；四是组织好领导考核和教师间的互评；五是组织好非教师人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、教师考核（非教学人员参加）四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。

公布结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

梳理反馈。学校对考核中反映出来问题，应认真进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改计划，提出改进的时限，并上交学校存档。

整改提高。师德考核成绩作为考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由学校要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到时有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。

认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。

五、考核计分办法

1、分低年级段（一、二、三年级）教师、高年级段（四、五、六年级）教师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、80—89、60—79，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以95分、85分、70分、45分进行统计。

2、低年级段（一、二、三年级）教师：自我考核占10%，领导考核占40%，教师相互考核占35%。

3、高年级段（四、五、六年级）教师：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%。

4、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，教师考核占40%。

六、考核结果运用

《教师法》明确规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定：

1、作为绩效工资发放的重要依据之一。

2、师德考核成绩位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级

教师、名师名校长、学科骨干教师评选中优先推荐。

3、考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在考核评优评先中优先考虑；在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先推荐参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。

2014年3月

第三篇：小学教师综合量化细2012.2.1

小学教师综合量化细则

为强化学校管理，提高办学水平，充分调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定本细则。

一、考勤 满分40分

严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，考勤满分40，每天进行两次签到，不准代签，发现了代签者，签到人和代签人均按旷工处理。根据以上几种情况扣分或奖励，扣完为止。

1、迟到或早退1次，各扣0.3分。

2、无故旷工一节课够扣0.5分，一天扣3.5分。

3、请假一节课扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要写请假条）

4、奖励：每学期满勤另加20分

二、综合量化

（一）计划、备课、总结 满分20分

开学前制订出计划，学期结束写出一份书面工作总结。备课要做到备教材、备学生、备教法，要环节齐全，要有全册备课、单元备课、单元小结，全册备课要有学生基本情况分析，教材分析、教学目标，教学措施和教学进度。课时备课要有课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学过程，课后要写出教学反思。备课要具有实用性和可操作性，不能抄袭备课。

备课满分20分，缺少全册备课、单元备课、单元小结或课后反思者，视情况酌情扣分；课时备课，每缺1课时，扣0.5分。

（二）作业、批改手册 满分20分

语文作业要严格执行教体局关于语文作业的设置要求。数学作业包括演草本和配套教辅，演草本每周4次。美术作业、幼儿作业，根据教材而定。给学生布置的作业题目要具有典型性，要难易适中，数量适中，提倡给不同 学习程度的学生布置难易程度不同的作业题目。作业批改采取等级制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及时、认真。要有讲评，要让学生改错。双休日及假期作业设置合理得当，批改及时，并将家庭作业布置情况统计表按时上交学校。作业批改要有记录，记录要详实，能找出学生的优缺点和普遍存在的问题，针对问题，指出改进措施。

批改手册的设置：语文、数学、英语以作业为主，美术以图画本为主，科学以配套练习册为主，（三—六年级）品社以随堂作业为主。批改记录的次数与学生作业次数相同。

作业、批改手册满分20分，达不到上面要求的酌情扣分，作业及批改手册次数每少一次分别扣0.2分，音乐、体育及幼儿教师得分按10分记。

（三）质量检测 20分

每单元学习结束后，要及时进行检测，检测要做到全批全改，讲评到位，要进行二次过关，每次单元检测结束后要上交一份试卷及成绩分析。本项计分如下;任单科的老师按20分计，任 双科的老师按30分计，无法进行单元检测的老师按10分计。不符合上述要求的酌情扣分，单元检测的次数以学期结束后老师收起来的试卷为准，每少1此次，按单元平均，按平均分的2倍扣分，扣完为止。

三、班级管理（班主任）（班主任每学期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各项工作，及时解决班内发生的各种问题，做好学生的各种思想工作，抓好班级的日常工作。特别抓好以下工作。

（一）负责每天护导学生放学站队、离开学校维持正常活动秩序，发现问题及时处理。对不能及时护导学生的扣0.2分。

（二）卫生工作

1、卫生工作（卫生区、教室）发现某学生故意丢垃圾一次，扣去该生班主 任的管理失职分0.5分，并让该生成为当天学校的环境保持整洁的清洁员。

2、教室、卫生区保持清洁干净，由学校不定时地每周检查一次，发现不能保持清洁、干净得扣0.5分。

（三）集体活动

1、做操，发现做操不认真并故意捣乱的学生，请出队列，扣去该生班主任失职分0.5分。

2、学生衣着整洁（不穿背心、拖鞋、不穿奇装异服、男生不留长发、女生不染发），发现违反上述一例扣去该生班主任的失职分0.5分。

3、升旗、参加学校组织召开的会议，能按时参加和离开、遵守公共秩序，否则，发现一例，扣去该生班主任失职分0.5分。

4、路队要按学校的要求行走，发现不按要求的扣去该生班主任失职分0.5分。(四)班级管理

能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，及时家访及时解决班内的各种问题。对处理不得酌情扣分。

（五）奖励

按中心学校教学质量奖执行。

2012年2月3日

第四篇：小学教师考核工作总结

小学教师考核工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

第五篇：小学教师2015考核工作总结

小学教师2015考核工作总结

关于小学教师2015考核个人工作总结

随着学期的结束，2015即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2015年工作小结如下：

一、政治思想：

本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，2013年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育：

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。>工作总结

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。