四年级德育

第一篇：四年级德育

四年级德育工作总结

土木中心校 周慧冉

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：值班教师每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

第二篇：四年级德育工作总结

四年级德育工作总结

（2014-2015学第一学期）

——王龙龙

本学期，我担任四年级班主任，学生共有53人，其中男生30人，女生23人，在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，现将我班的德育工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

本学期，我是刚刚接上这个班级，学生们由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在教室内追逐打闹，课间大声喧哗等等，这些都是我面临的问题，针对上述现状，我在班里选派了主管纪律、卫生的班长，主管学习的班长进行主抓。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我们班召开主题班会《学习最美孝心少年——梁维月》、《国旗下讲话》、《红领巾广播》、张盼盼同学拾金不昧的精神、郑芳芳同学解说学校安全板块，积极参加学校组织的《参观环县八珠红军革命纪念馆》等各类活动，撰写《学习最美孝心少年心得体会》。

三、培养有管理能力的小干部

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过实行小组长管理制，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是我班是个大的班集体，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来。

四、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与家长沟通，协调各方面的教育，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面通过不定期进行安全排查，确保一学期没有发生安全事故。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！

环县八珠红军小学

2015.01.09

第三篇：四年级德育案例

四年级德育案例

沈燕霞

一、学生基本资料

张佳佳，女，11岁，小学四年级学生。

二、学生的问题行为

1、上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中。

2、课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多，多次询问作业完成情况，经常是站着低头一声不吭。

3、成绩差，各门功课测试经常不及格。

三、学生问题行为的原因分析

张佳佳父母离异，跟着父亲和奶奶一起生活。父亲本身学历有限，上班时间又长，无暇照顾到她的学习。即使管她，也都用一些强制性方法，不顾孩子的心理感受。虽然很着急，也只知道说：“叫老师管严点！”奶奶年纪大了，心有余而力不足。在这样的情况下，张佳佳成绩经常排在末尾，班里有几个调皮的男生也会欺负她一下，而她自己在学习上也越来越自卑。

四、教育的策略

（一）家庭教育方面

家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长具有无可替代的作用。对父母而言，抚养孩子是自己应尽的职责，教育孩子、管理孩子也是父母义不容辞的责任。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。所以经常与家长交流，密切关注孩子在家里的表现，在学校的表现也及时向家长进行汇报，让家长多和孩子交心谈心，坚持每天作业的辅导。

家长确实没办法天天辅导孩子作业，那么就请孩子跟周围邻居的孩子一起完成作业。这样就保证了回家作业的完成情况。

（二）学校教育方面：

1、多点称赞。我首先采取包容的态度，用放大镜去发现她的闪光点，我发现她对画画比较有兴趣，每次美术课上，都非常认真地画画，针对这种情况我及时给予表扬，并对画得好的图画适当的在班里展示一番。即使犯了错，也要肯定她错中有对的地方，这样比一味责备有效得多，相信爱能创造一切。

2、多点信心。采取积极的态度，不能放弃她，执着相信她会成功的理念，只要她积极向上、健康蓬勃的发展，就是进步，就是成功。在平时的上课中，我会经常叫她回答一些简单的问题，并适时给予夸张。这样，不但增强了她的上课注意力，而且提高了她的上课积极性。

3、用心呵护。学生的成长需要等待。作为老师，用赏识的目光迎接她们。她的一丁点进步，要及时给予肯定，要进行有计划、有目的的影响、塑造，不要轻言放弃。我注意到张佳佳有两个“死党”，她们的成绩在中上游水平，我就暗示她们在平常的相处中，多做些和学习相关的事情，比如说，下课时一起复习、预习、订正作业，她有什么不懂的地方多教教她等。通过这一形式促使张佳佳增强学习的信心。

4、个别辅导。利用平时的课余时间多给她讲解，辅导，课堂上多关注她，多给她发言的机会，对作业要求她要按时完成，改掉拖拉的习惯。

五、我的感悟

经过大半年的心理辅导和教育帮助，张佳佳的信心明显提高了，有一定的自觉性，回家作业也按时完成。在校内，能主动和同学讨论学习上的事，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前总是很自卑，现在，我能经常听到她真诚的笑声。因为有了信心，学习成绩也有所提高。

第四篇：四年级德育工作总结

四年级（3）班德育工作总结

（2011-2012学年第二学期）

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：值班教师每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

第五篇：四年级德育工作计划

2016-2017学年第一学期德育工作计划

四（6）班

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、具体工作：

1、结合学生年龄特点，开展丰富多彩的德育活动

四年级学生年龄较小，枯燥的说教不利于对学生良好品德习惯的培养。对此，我们以学校德育活动安排为指导，重新安排，组织适合班班年龄特点的德育活动。例如三月份开展学雷锋活动，我们就可以号召同学们从身边的小事做起，帮助我们身边需要帮助的人。也可以挖掘身边的素材，说说身边的好人。让同学们懂得如何与人相处，与人为善。四月份植树节，就可以组织同学们办一期手抄报，利用网络、图书等资源，搜集绿色植物与我们人类生活的密切关系。懂得绿色让人们的生活更美好，从小树立环保意识，养成环保习惯。

2、发扬榜样的力量，培养学生良好的行为习惯。

四年级小学生好动不好静，正是培养良好行为习惯的关键时期。因此，在教学生活中，除了教会学生如何去做外，更要发挥榜样的作用，对做得好的同学及时表扬鼓励。另外，作为一名教师，更要注意自己的一言一行，真正做到言传身教。看见地上有纸屑，主动见一下，小孩子好学，看见了就会照着老师的去做。你的一个小行动，胜过课堂上千言万语。对于孩子些许的进步，都要及时鼓励，让他感到老师一直都在关注他，这样进步才快。

3利用中华传统美德故事，进行传统文化教育

中华传统文化是我们祖先留给我们的优秀文化遗产，其中的“孝”文化更是意义深刻。利用中华传统美德故事学习，潜移默化的引导学生爱祖国，爱家乡，爱父母。通过学习感染，引导学生为父母做一件小事，喊一声父母您辛苦了。让学生感受父母爱的无私，爱的伟大，培养孝敬父母的美德。

4、三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

a、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。b、办好家长学校，提高家教水平。

c、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

5、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

a、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

b、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

c、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

d、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

以上就是我班本学期的德育工作具体，具体安排以学校德育处安排为指导。