城东小学2012学年第一学期综合组教研工作小结

第一篇：城东小学2012学年第一学期综合组教研工作小结

城东小学2012学年第一学期综合组

教研工作小结

2012学年第一个学期过去了，这是我到这所学校的第五个学年了！五年中，我们与城东小学一起成长，我们的教研组也和这所学校一起成长！一路下来，有风有雨，还有满满的收获。随着城东的成长，我组成员的复杂情况明显得到了好转，主要是音体美及信息技术教师组成。接下来，我就我们组一个学期以来的活动及收获在这里向大家做个简要的汇报。

一、新教师专业化成长协作制度有奇效

开学初，学校教科室在一个学期的考研计划中，有了明确的分工与开课时间，主题以新教师亮相，并为新教师找到了一名老教师做为专业成长协作伙伴。这一制度在本学期综合组的教研活动中落到了实处，收到了非常好的效果。吴文卿与吴树娟老师是综合组新进的教师，他在城东开的第一节课时，课堂的感觉与课堂的把握能力还是有所欠缺的，两位老师刚进城东，学生数的巨增与其它一系列的变化，让他有些适应不过来。综合组的其它组员及专业成长协作者鼓励两位老师多上课，并为两位老师提供了各方面的帮助，到后来的新教师展示课与家长开放周的展示课，课堂得到了很大的提升，宁波支教的汤老师说，吴文卿老师的进步真快真大，和原来的课堂完全不一样了。

二、让学生活动成为一种资源

这个学期是综合组最忙的一个学期，从开学初期的校运会，县运会，再到后来的学生艺术周，但随着活动的结束，也许这些活动给我们的感动与荣誉渐渐离开我们的视线！但不可以让这些活动不留下些什么！让这些活动成为我们学校的一种资源。艺术周的节目人选，体育田径队员和参与书画训练的人员，都力求让成员成梯队式成长，力求让我们的活动除了参与本次比赛，还能培养后续人才，甚至形成一种氛围，一种学校的文化。

三、教研活动目的性更为明确

教研活动最怕走形式，在本学期的教研课开展上，我们力求创设“双有”课堂，在两高课堂的东风之下，针对我们组里学科性质，力求做到“双有”，有趣味、有效果是本学期我们组课堂教研主题。音乐、美术、信息、体育课往往不缺趣味，而忽视了效果。我们的学科不要参与学科检测，但也不能只让孩子们开心，而应考虑到我们的课除了让孩子们开心，还能给孩子们什么。我们的学科也有它的知识体系，也有种种知识、技能、情感目标，如何让课堂有趣而又有效果是我们以后要更加注重的课题。只有做到了双有，我们的才能让我们的学科更具生命力。

一直说我们组的教研活动开展困难，原因是学科种类多，而每学科的人数少。但渐渐发现，这样的结构也是有利的，在教研活动中发现，小形学习型团队，更加有利于发挥教师在潜力极致的边缘行走，建立更加有活力的小形学习型团队是我们组以后教研工作的目标！相信会有更多优秀的教师脱颖而出，为我校、我县教育的发展作出更大的贡献！也为我们学校的孩子们奉上更为真诚的教育！

第二篇：城东小学综合组2010学年第一学期教研工作计划

城东小学综合组2010学年第一学期教研

工作计划

结合校教科室工作思路与本组实际，我组本学期工作作如下计划： 9月份：完成教研组工作计划的制定工作。

组织成员参与吴韦春校长讲座。

督促各成员完成个人成长规划的制定。

参加新教师展示课课堂观摩活动。

组织美术教师进行“结合教材，开发教材”主题的研讨课！10月份：参加学校青年发展学校的理论学习。

组织成员参加学校的简笔画学习。

督促各成员成长记录册的建档进度。

科学研讨课的开展。（主题另定）。

11月份：督促各成员成长记录册的建档的进度。

参与学校青年发展理论学习。

参与简笔画比赛。

音乐研讨课的开展。（主题与音乐教师商量后另定）组织开展音乐常态课观摩活动。

12月份：参与学校综合学科教学交流活动。

组织人员参与朗诵技巧学习知动。

督促成学成长记录册的建档进度。

1月份： 组织人员参与朗诵比赛。

学期结束相关工作。

第三篇：2014学年第一学期综合组教研工作总结

综合组教研工作总结

本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。

一、加强理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。

二、抓好教学常规

1、制定计划求“实”。

学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。

2、备课求“细”。

本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、课程研讨

通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。

1、上研讨课。

课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

本学期开展了两节教研课，分别是陈贝贝老师执教的五年级第四单元第二节《用橡皮筋做动力》，洪旭丽老师执教的六年级科学第四单元第三节《多种多样的植物》。

2、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。

通过上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

四、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、随堂听课还未做到经常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

综合教研组 2015年1月

第四篇：精品小学第一学期综合组教研工作总结

精品小学2016-2017学年第一学期综合教研组工作总结

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期，在学部领导们的直接指导下，我们综合组全体老师充分发挥各学科特点，扎实有效地开展教研活动。全面教研教改工作，从培养学生的学习兴趣入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。为了使今后的教研工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、加强业务学习。

为加强教师修养，提高素质，我们充分利用每周星期五上午第一、二节课业务学习时间，采用自学与集中学习的方式。及时了解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念。每位教师都能认真做好学习笔记，根据本期学校的教研计划及本组教师的实际，我组集中进行了“集体说课”“教师如何评课”两个方面的专业知识学习，通过学习让教师更具体了解如何向听课老师说自己的一节课，以及在平时的听课活动中教师怎样去听课等。本学期我们综合组教师一共进行了5次的教研集体活动。

二、认真落实各项常规教学工作。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，积极配合学校教导处搞好教学常规检查，在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完整，反思认真。及时通报检查中发现的问题，并督促相关教师及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。全组教师能按照学校的要求提前一周备课，根据学科教学特点，积极利用各种有效资源开展课堂教学活动。

三、积极开展听课评课等教研活动。

我组按照学校和制定的教研工作计划，积极有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和驾驭课堂的能力。在组内坚持开展听、评课活动。上课教师认真备课、精心准备，全组教师集体备课，互相切磋，提出建议，听课后认真评课。人人参与，个个上阵，积极参与学校开展“人人都上一节公开课”的活动。在活动中我组教师进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。本学期我组共开展了1节校级录像展示课，1节专题研究课。一学期来，教师积极参与我组“听、评课活动，在本组内共开展3次评课活动，1次专题研究，全组教师每人听课均在10节以上，基本达到学校听课要求。

四、积极参与课题研究活动。

本组积极组织教师参加《在各学科中培养学生学习兴趣》的课题研究，学期初制定课题计划，定期召开课题例会，总结工作、安排任务、集中学习、集思广益，认真开展专题研究活动；教师积极撰写论文、制作课件。

五、开展学科活动。

根据学校的计划，我小学分部共开展了以下活动：（1）体育老师组织队形队列比赛，大课间比赛、展演活动，组织“精品小学首届趣味运动会”；（2）美术老师组织精品小学“美术绘画、书法比赛”和“美术绘画展、作业展”等活动；（3）科、信技术老师组织同学参加龙岗区科技创作比赛；(4)音乐老师组织开展班级合唱比赛、校园小歌星比赛等活动。

一学期来，反思我们组的教学与教研工作，还存在一些不足。由于本组学科较杂，学科专业素养有差异，一定程度上影响教研活动的深入开展。由于活动时间关系，没有发挥出学科间的横向渗透作用。在以后的工作中我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，进一步提高本组教师的专业素质和教育教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳等方面得到发展。

六、今后我将努力做好如下几项工作：

1、加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。规范综合组和各项管理行为。以学校教务处为龙头认真抓好各项工作，并注重学校各教研组的横向联系。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！

精品小学综合组

2016年12月28日

第五篇：城东小学2010学年综合组工作总结

城东小学2010学年综合组工作总结

一个年在充实而快乐的城东教育教学工作中度过了！上学年在这里做总结的情景还历历在目！在这新的一个学年中，根据上学年总结我组的不足，努力的工作着！综合组全体老师，紧紧围绕学校的教研工作重点与教师培养方向，开展了一系列的教研活动！

一、、规范行为，提升师德修养。

良好的师德师风是教师职业的立人之本，我组成员，深深得被城东真诚教育的风气所影响，增强责任心、事业心与进取心。做一个真真爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表的城不教师。用真诚的心面对每一们学生！

二、关注常态课，与城东一起成长。

课堂是教学的主阵地，在新一轮的课改大潮下，老师们焕发出新的生命力，可也在不经意间迷茫了！我组把教研活动的重点，放在了常态课上！一节好的公开课，不如一学期用心的常态课！我组配合学校教科室，认真做好教学五环节！并开展了多次关于常态课的听课，评课活动！让大家在常态公开课里成长了许多！

三、加强学习，成果丰硕

在本学年里，我组成员认识到学习的重要性，主动加强了理论学习，在各级论文评选中取得了丰硕的成果！科学与信息技术论文分别在市里获得一等奖，美术论文市级二等奖，县级一等奖，音乐体育也有不错的成绩！并上报了一系列的课题，被县、市级立项！

四、为城东争光添彩

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。体育老师的大课间，搞得有声有色。音乐老师们的舞蹈，军鼓队在全县人民面前展示着一个崛起中的城东！美术书画兴趣小组的成员们，也为城东教育增添了一道亮丽的风景线！并在县市级比赛中取得了不俗的成绩！

五、存在的不足 相对于其它的教研组来说，我们还有很多的不足，教研活动开展还是不够正常，学科之间的教研气氛有待加强！学科杂，人员分散，凝聚力不强等不利的因素存在于我们综合组里！这些方面，我当组长的有很大的责任！

六、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

成功只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋发向上，争创更优异的成绩在城东的发展路上，不断的添砖加瓦！为城东美好的明天努力！