小学师德师风问卷调查报告

第一篇：小学师德师风问卷调查报告

松子山小学师德师风问卷调查报告

为认真贯彻《富源县教育局关于组织开展中小学、幼儿园教师师德师风问卷调查工作的通知》文件精神，抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。结合我校实际，特开展了师德师风问卷调查活动。

一、活动简介

1、本次问卷调查分为学生卷和家长卷，我校采取随机发放问卷方式，共发放学生卷155张，家长卷155张，收回有效学生问卷155张，家长问卷155张。

2、调查对象：学生卷抽样范围是全校3至6年级全体学生；家长卷抽样范围是全校所有学生家长。

3、调查意义：对学校师德师风现状进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。

二、调查结果分析

（一）学生卷

1、老师对你的生活、学习是否关心？本题有83%的学生选择老师对自己生活、学习是关心的。

2、老师是否公平、平等对待每一位学生？有95%的学生选择老师公平、平等对待每一位学生。

3、老师批评学生的用语是否文明？有88%的学生选择教师批评学生的用语是文明的。

4、老师是否会讽刺挖苦学生？有96%的学生选择不会。

5、老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用？有72%的学生选择有表率作用。

6、老师是否会在课堂上接听手机、抽烟？有52%的学生选择教师偶尔在课堂上接听手机、抽烟；有45%的学生选择教师不会在课堂上接听手机、抽烟。

7、老师是否存在体罚或变相体罚学生的现象？有89%的学生选择不存在体罚或变相体罚的现象。

8、老师是否存在不备课就上课的现象？有94%的学生选择教师不存在不备课就上课的现象。

9、老师是否存在有偿家教的现象？有94%的学生选择教师不存在有偿家教的现象。

10、老师是否按时上下课？84%的学生选择按时；16%的学生选择不按时。

11、老师是否按时批改作业？73%的学生选择按时批改；27%的学生选择不按时批改。

12、老师是否存在偏爱异性学生的现象？95%的学生认为教师不存在偏爱异性学生的现象。

13、老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导？42%的学生选择会；58%的学生选择不会。

14、老师是否会关心学习成绩很差的学生？80%的学生选择教师会关心学习成绩很差的学生。

15、老师是否在校外办班补课，并启发学生参加？95%的学生选择老师没有在校外办班补课，并启发学生参加。

16、老师是否存在向学生或家长索要钱物或让家长请客的现象？所有被调查学生都选择否。

17、老师是否存在向学生推荐购买学校规定以外的参考资料或课外读物的情况？89%的学生选择否。

18、老师是否会向学生收取学校规定以外的费用？所有被调查学生都选择否。

19、老师在与家长沟通学习情况时是否会训斥、指责、埋怨家长？77%的学生选择否。

20、老师是否存在酒后上课的现象？92%的学生选择否。

（二）家长卷

1、您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心？46%认为事业心、责任心强；18%认为较强；36%认为一般。

2、您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为？50%认为关心爱护；19%认为较关心爱护；31%认为一般。

3、您孩子的班主任或任课教师是否能主动与您沟通、反馈孩子的在校表现及学习情况？28%的家长选择能经常联系；56%的家长选择偶尔联系；16%的家长选择从没联系过。

4、您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为？大部分 家长选择喜欢喝一般，没有出现害怕的。

5、您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为？所有家长都选择没有。

6、您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式？绝大部分家长选择打电话的联系方式。

7、您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度？大部分家长认为态度一般。

8、您孩子的任课教师是否利用工作之便向您索要财物、礼品、礼金的行为？所有家长都认为没有。

三、家长意见

学校对家长意见进行了归纳，主要集中在一下几点：

1、教师应加强与家长的联系，多家访，用爱心教育留守儿童。

2、多关注学生，从言、行上影响学生，做好表率作用。

3、尽职尽责，严格管理学生，指导学生全面发展。

四、存在问题

1、部分教师用语不够文明，言行、举止没有表率作用。

2、教师在课堂教学过程中有不良行为，如打电话。

3、部分教师作业批改不及时，对学生的辅导不够。

4、教师与学生家长的沟通、交流不够。

五、改进措施

1、加强教师文明用语教育，加大惩罚力度，促进教师 文明用语。

2、教师应加强自身修养，从言行、举止、着装等方面改进，真正做到“为人师表”。

3、加强课堂管理，改掉教师课堂中的不良行为，禁止酒后上课。

4、加大考勤力度，严肃考勤管理。

5、做好教学常规检查工作，督促教师按时、按质、按量批改作业。

6、加强教育，转变教师思想，让教师能自觉无偿辅导学生。

7、要求教师多与学生家长沟通、交流，多进行家访活动，与学生家长文明沟通。

综上所述，此次调查得到了广大学生及学生家长的大力支持。显示了学生家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时，也为我们学校的发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可，给了我们极大的鼓励。学校将继往开来，与时俱进，努力加快发展，提高质量，给家长和社会一个满意的答复。

富源县富村镇松子山小学

2016年6月16日

第二篇：师德师风建设活动问卷调查报告

中国环境管理干部学院

师德师风建设活动问卷调查总结

按照《中共中国环境管理干部学院委员会关于新校区精神文明建设奠基工程的实施意见》文件的要求，为使《新校区精神文明建设奠基工程师德师风建设组实施方案》的实施更具实效性，能够切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，我院特开展了师德师风建设问卷调查活动。

本次问卷调查活动从3月19日开始，先后经历了调查问卷的编制、发放、回收、总结四个阶段，前后历时1个月。本次活动问卷分中层干部问卷、一线教师问卷和学生问卷三种，共计发放2080份，其中中层问卷40份、教师问卷240份、学生问卷1800份；回收问卷2003份，其中中层干部问卷35份、教师问卷213份、学生问卷1755份；有效问卷1987份。其中中层干部问卷35份、教师问卷213份、学生问卷1739份。

问卷就学院师德现状、师德规范程度、对现有师德问题的看法和态度、对学院师德师风建设的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，我们采取了无记名形式进行调查。在活动过程中，教师和学生积极参与，进行了客观、认真地填写，给我们提出了宝贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体情况较好。

现就这次活动总结如下：

1、我院师德师风建设现状

教师和学生对我院师德师风建设现状基本满意。

在中层干部调查问卷中，认为我院师德师风现状较好和一般的各占46%，亟需加强师德师风建设；此外74%的中层干部对我院教学管

理基本满意，但仍需在规章制度的执行力度上进行改进。

在一线教师调查问卷中，77%的教师认为我院师德师风建设现状很好或是较好。还有60%的教师认为我院的师德素质比之以前有所上升。调查显示62%的教师是出于热爱教育事业的目的从事教育工作的，而且93%的教师喜欢自己从事的职业。

在学生调查问卷中，51%的学生认为我院师德师风建设现状较好。84%的学生认为教师的道德品质和工作能力是教师最重要的素质，因此加强教师的职业道德教育和提高教学能力是学院的重要工作内容。

2、我院师德师风建设中存在的问题

通过调查，54%中层干部认为行为规范不严，师表意识淡薄，治学不严，学风不端是我院师德存在的主要问题。

教师普遍认为我院师德师风建设中存在的主要问题是学术功利化严重，合作精神、创新精神不强，师德意识淡漠。调查显示，43%的教师对《高校教师职业道德规范》不了解或认为高不可攀。

55%的学生反映教师上课敷衍，散漫随意是学生最不满意的地方，此外学生反映极个别教师有上课迟到或早退，在课堂内接打手机、抽烟，讽刺挖苦学生，考试后因学生求情而随意提分等现象。

3、对学院师德师风建设的意见和建议

根据调查，中层干部认为制定师德奖惩制度、加强教师心理健康教育、加强教学技能培训、建立和谐人际关系四项因素对我院师德师风建设具有积极的促进作用。

一线教师和学生认为学院高度重视师德师风建设，加强师德师风学习，抓好教学科研环境建设，制定教师师德规范，发挥优秀教师的模范带头作用等几项因素会对学院的师德师风建设产生推动作用。

根据上述调查结果，我们将在师德师风建设活动中重点做好以下工作。

1、制定师德规范等制度，以文件形式，从学院的高度加强我院师德师风建设。

2、加大规章制度的执行力度，以人为本，从严治教，杜绝不良现象的出现。

3、加强教师培训，从师德师风和教学技能方面，通过专题讲座、典型示范、座谈会等形式加强教师的道德素质和技能素质的提高。

4、加大宣传力度，充分利用校园网，广播台和招贴画等形式，在全院范围内掀起师德师风建设的高潮。

第三篇：师德师风调查问卷

###幼儿园教师师德师风调查问卷

尊敬的小朋友家长：

您好！为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对幼儿园的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷按时送回！感谢您的参与帮助！

1、您的孩子今年岁，就读班（小、中、大）。

2、老师对工作尽责尽职，责任感（）

A、强B、较强C、一般D、差

3、老师对您孩子的关心、爱护程度（）

A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差

4、老师对您孩子的了解程度（）

A、深B、较深C、一般D、不了解

5、您孩子喜欢老师的程度（）

A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕

6、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）

A、没有B、偶尔有C、经常有

7、老师和您交换孩子在园表现情况的态度（）

A、好B、较好C、一般D、差

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）

A、没有B、偶尔C、有

9、老师对幼儿园教育活动方案设计认真程度（）

A．很重视B.较重视C.重视D.不重视

10、老师要求过您的孩子参加有偿兴趣班或各类辅导班？（）

A．要求过B.隐含提过C、没提过

11、老师利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？

A．没有B.偶尔C.经常有

12、老师向您的孩子销售或强制推销玩具或图书的情况？（）

A.没有B.偶尔C.经常有

13、您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）

A.好B.较好C.一般D.差

14、您对学校教师师德师风建设的意见建议。

2013年9月4日

第四篇：师德师风教师问卷

运河小学师德师风建设

教师调查问卷

尊敬的老师：

为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与管理工作，切实提升学校教育教学质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！

1、您对学校工作的总体评价是()

A、满意B、基本满意C、不满意D、说不清

2、您对学校在师德师风建设方面的评价是()

A、满意B、基本满意C、不满意D、差距很大

3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）()

A、师资水平B、生源质量C、管理制度D、育人环境E、学生太多

4、您认为造成教师压力较大的原因是()

A、工作强度过大B、工作任务繁重C、工作时间过长

D、业务素质较低E、学校评价机制F、家长和社会期望过高

5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是()

A、办学条件较差，设施落后B、教师的教育教学水平C、生源问题

D、学校领导班子素质E、学校领导班子工作作风

6、您认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）()

A、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低

B、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性

C、教师福利保障不够完善，民生问题没有得到很好解决

D、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果

E、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患

7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况()

A、较好B、一般C、执行不力

8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么？ 答：

9、您最想对校长说的一句话是什么？

答：

10、你对学校工作还有哪些建议？

答：

运河小学党支部

2014年3月

第五篇：家长师德问卷调查报告

家长对教师师德问卷调查报告

为认真抓好幼儿园师德师风建设，进一步加强加强管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。2011年1月,**幼儿园向学生家长发放了《**幼儿园家长问卷调查》，征求他们对教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的设计了12个项目，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满意、基本满意、不满意及建议的形式请家长答题。

二、在全园幼儿中发放300份问卷。

三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查直接投入大厅的反馈箱中。

四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷300份，收回218份，回收率为73%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。

家长的满意率为97%，基本满意率为3%，无不满意。可以看出家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。

2．尊重家长，不向家长谋私利，具有职业道德。

家长的满意率为98%，基本满意率为2%，无不满意。可以看出，家长对教师是职业道德还是给予肯定的，但是更要求我们教师要廉洁从教。

3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。家长的满意率为95%，基本满意率为5%，1人不满意。从调查数据来看，大部分幼儿对教师是喜欢的，但也有家长提出教师的教育方法要适应每一位学生，让孩子更喜欢老师，更喜欢上幼儿园。今后教师应继续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做学生爱戴、让人民满意的教师。

4．尊重、热爱孩子，无体罚和变相体罚。

家长的满意率为99%，基本满意率为1%，无不满意。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。

5．经常能得到老师的表扬和鼓励，孩子的成长与进步明显。

家长的满意率为90%，基本满意率为10%，无不满意。孩子希望得到老师的认可，家长希望看到孩子的进步，比如在集体活动中，能面向全体孩子，让每个孩子都有机会表现的机会，而不是局限于几个比较活跃的孩子，对特殊孩子有耐心。

6．教育环境整洁、卫生、优美，能体现儿童化、教育化。

家长的满意率为92%，基本满意率为8%，无不满意。在班级的环境创设中教师花了很多心思，取得了一些不错的成绩，但是家长的参与率不高，有的家长希望能看到更多自己孩子的东西，而不是教师呈现出来的经过加工的东西。

7．重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活照顾好。家长的满意率为93%，基本满意率为7%，无不满意。家长对幼儿在园的生活大多给予了肯定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许意见，这就要求我们老师做得更细更到位。

8．重视与家长联系，及时沟通家园情况。

家长的满意率为90%，基本满意率为10%，1人不满意。加强老师与家长的沟通与交流，其目的是共同配合教育好学生，根据调查问卷的反馈，老师们采用了多种形式家访活动，今后还要多与家长面谈，细节决定成败，礼貌待人是我们的美德。这样能使家长进一步了解自己的孩子在学校各方面的表现，达到更好的教育效果。

总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，没有爱就没

有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般还需我们努力，“一切为了孩子”是我们的追求。只要我们关爱每一名幼儿，以真情、真心、真诚对待孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做孩子喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。