海口市人民医院急诊科教学工作总结

第一篇：海口市人民医院急诊科教学工作总结

海口市人民医院急诊科教学工作总结

过去的一年，是我院急诊科临床教学工作取得较大成绩的一年，在院领导及科教办的重视和直接领导下，按照医院的《教学管理制度》《教学查房制度》《实习生管理制度》等教学工作制度实施临床教学工作，对实习生进行管理；各类各级教学人员各司其职，保证了实习生能在急诊科圆满地完成实习计划，在我急诊科临床教学老师积极努力下，逐条落实校教学医院的指标和具体要求。根据卫生部《专科医师培养标准—急诊科细则》及《急诊科建设指南》的要求来筹建我急诊科，终于在 2011 年 1月 14 日顺利通过海南省住院医师和全科医师规范化培训基地的评审，这将是我急诊科新的里程碑，标致着我急诊科医疗、科研、教学工作步上新的台阶。现将2010年度教学工作总结如下：

一、过去的一学年，我们完成了如下工作：

1、在过去的一年里，我急诊科共接收实习生165名，进修生66名，住陪医师10名。专业涉及急诊内、外妇、儿及护理专业，科内组织学习共98次，每周举行一次教学查房，根据其实习大纲要求制定了具体实习计划，制订实习生轮转表，做到尽量满足实习要求，保证教学质量，完成实习计划。

2、实习生、进修生及住陪医师报到后，为做好实习生的岗前培训工作，由科内组织三次课时的上岗前培训，培训内容为：医德医风教育、工作制度学习、岗位职责学习、急诊医疗文书书写，医疗事故防范、医院感染管理、医德医风教育、医院的各项规章制度等内容。

3、制定规范化、标准化的急诊科教学实习方案。为了提高各学员的临床实践技能的掌握和学习，提高具体操作的动手能力，我科建立了完善的教学课程、教学方案、教学考核的设置，建立系统的实习轮转各急诊专业、科室的表现和能力考核档案。有针对性的加大各学员的临床实践技能的培养和考核，每周举行一次临床教学。各急救技能培训采用模拟人及声、图、文并茂的多媒体形式，最大限度的调动了实习进修生的兴致和积极性，由科主任严抓科室内小讲课，讲课备有教案，有记录，不定期进行监督，组织科内大讲课；开展了教学大查房，做到理论联系实际，培养学员分析问题、解决问题和独立工作的能力。

4、严格执行考勤制度和请假制度。由各带教老师对各学员实行日考勤，由教学秘书汇总考勤结果并及时上报科教科。科教科对表现优秀的实习生给予表彰奖励，对违反实习生管理条例的人员，视情节给予书面检查、公开检讨或退回学校。

5、积极参加科教科组织召开的教学工作会议，由教学秘书参加，以解决工作中出现的问题，并做好各学员出科后的反馈意见，以进一步完善我科的教学管理体系。

6、于2011 年 1月 14 日我急诊科顺利通过海南省住院医师和全科医师规范化培训基地的评审工作，成立了急诊科住陪医师的教学基地，从而大大加大了我急诊的教学信心。

二、进一步加强教师队伍的建设：

我科一直提倡“以学员为中心，以教师队伍为主体”的教学管理理念，坚持以教学改革和教学研究为动力，带动教学工作。同时优化教师队伍，通过多种形式加强对教师队伍的培养工作，拓宽教师的教学思路，提高教学能力和学术水平，跟踪国内外最新教学研究动态，加强同国内各急诊系统的技术交流和合作，吸收先进的教学及技术理念，采取走近来，走出去的办法，多次派多位教师前往参加各急诊交流会议，并派多位教师参加了海南急救技能比赛，取得了团体第二名，回来后通过互相学习及授课来规范各项急救技能。切实加大宣传的力度，让教师树立正确的人生观、教育观及质量观，增强工作责任心，加强医德医风教育，转变工作作风，做到教书育人，言传身教，为人师表。

三、加强教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要：

随着医院新综合大楼的投入使用，我院加强实践教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要，我急诊科建立了供教学需要的示教室，面积约80平米，内设有多媒体教学系统、投影仪及电脑等教学设施，拥有基本教具，建立了急诊阅览室供各学员阅览，目前已筹办好标准的留观室、急诊病房及急诊手术室，拥有足够的急救设备，正在积极筹备急诊ICU，以争取收治更多的病种，来满足教学改革及人才培养的需要。

四、存在的问题和不足：

1、急诊留观室及急诊病房床位数还未达到教学需要，急诊ICU还待筹办。

2、教学激励制度及相关各种制度还待进一步完善。

3、教师队伍师资还待提高，特别是拥有高学历的教师不足，教师师资结构还有待优化。

4、急诊手术室的投入使用还待进一步完善。

5、目前急诊科急诊量在170人次/日的情况下，医护人员相对缺乏，在繁忙的临床工作下，有时总免不了对教学工作的疏忽。

五、今后急诊科教学工作的整体思路和工作目标：

1、按照医院的规划和要求，积极做好招收实习医师、进修医师及住陪医师的工作。

2、完善急诊留观室、急诊病房、急诊ICU及急诊手术室的配备设置。

3、加强教学体系的改革，完善各项培训教育手段及方法。

4、优化教师队伍，力争提高教师具有高级职称的比例，招收具有硕士、博士学历的教师，多形式加强教师的培养工作，拓宽教师的思路，提高教学能力及学术水平。规范教学制度，强化教学管理，提高培养质量及学历水平。

科室主任签名：

第二篇：海口市人民医院实习大纲2

实习大纲

一、运动疗法实习（6周）

（一）实习要求

通过运动治疗的实习，掌握保持活动性训练、发展肌力和耐力训练、平衡与协调性训练、牵伸技术、易化技术的操作方法，以及以上治疗方法的适应症。

（二）实习内容

1、熟悉运动疗法常用设备；

2、掌握关节活动度评定、肌力评定、平衡和协调评定、Brunnstrom评定、Fugl-meyer评定及FIM评定方法。

3、掌握被动运动训练、持续性被动运动和电动起立床训练应用范围和实施方法；

4、掌握上肢、下肢、脊柱关节松动技术；麦肯基疗法。

5、掌握常用肌群牵拉技术；

6、掌握增强肌力训练应遵循的原则和基本方法；

7、掌握恢复平衡能力的训练方法；

8、掌握增强协调能力的训练方法；

10、掌握增强耐力的训练方法；

11、掌握Bobath、Brunnstrom、PNT、Rood疗法；

12、掌握运动再学习法；

13、熟练操作以下推拿手法：

摆动类手法：一指禅推法、滚法、揉法。

摩擦类手法：摩法、擦法、推法、搓法、抹法。

振动类手法：抖法

挤压类手法：按法、点法、捏法、拿法、捻法

叩击类手法：拍法、击法、弹法

运动关节类手法：摇法、背法、扳法、拨伸法

综合运用各种推拿手法治疗康复科适应病症。

二、物理因子疗法实习（2周）

（一）实习要求

通过物理因子治疗的实习，掌握电、光、声、磁等物理因子的治疗作用和适应症，熟练掌握各类物理因子治疗方法的操作过程。

（二）实习内容

1、熟练常用物理因子治疗仪的设备

2、学会正确使用以下物理因子治疗仪：电疗（直流感应电疗仪、经皮神经电刺激治疗仪、神经肌肉电刺激治疗仪、干扰电治疗仪、中频电疗仪、偏瘫综合治疗仪、短波治疗仪、超短波治疗仪、微波治疗仪等）、光疗（红外线、紫外线治疗仪、He-Ne激光治疗仪等）、超声波治疗仪、磁疗仪、蜡疗仪及颈椎腰椎牵引治疗方法。

3、学会运用物理因子治疗仪辅助治疗康复科常见疾病。

三、作业疗法实习（1周）

（一）实习要求

通过作业治疗的实习，熟练掌握日常生活活动训练、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。

（二）实习内容

1、对患者进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。

2、指导患者进行日常生活活动训练，改善日常生活自理能力。

3、指导患者进行感知觉训练。

4、指导患者进行手功能训练，改善手的细致的、协调的、灵巧的功能活动能力。

5、指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。

6、指导患者进行认知康复训练。

7、指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳损和过劳。

8、指导患者进行手工制作治疗（陶塑、纺织等），改善手功能及调整心理状态。

9、指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗，调整精神及心理状态。

10、指导患者进行一些职业性的活动练习（如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作）。

11、指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。

12、对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。

四、语言治疗实习（1周）

（一）实习要求

通过语言、心理治疗的实习，掌握语言功能障碍的评价方法和语言训练方法，掌握心理测试、心理咨询的方法和技巧以及常见心理疾病的治疗方法。

（三）实习内容

1、对失语症患者进行评价和分类，并根据患者的具体病情进行语言训练。

2、对构音障碍患者进行评价，并根据患者的具体病情进行语言训练。

五、中国传统康复疗法实习（3周）

（一）实习要求

通过针灸实习，掌握经络、腧穴、各种针灸方法、疾病针灸治疗的基本知识；能运用多种针灸方法治疗康复适应症。

（二）实习内容

1、掌握十四经循行、85个左右常用腧穴的归经、定位、取法、主治及刺灸法。

附：常用十四经穴及奇穴

中府、尺泽、列缺、少商、商阳、合谷、手三里、曲池、肩髃、迎香、地仓、颊车、下关、头维、天枢、梁丘、足三里、丰隆、内庭、隐白、太白、公孙、三阴交、阴陵泉、通里、神门、少泽、后溪、听宫、晴明、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、脾俞、肾俞、委中、承山、昆仑、申脉、至阴、涌泉、太溪、照海、曲泽、间使、内关、中冲、中渚、外关、支沟、肩髃、翳风、耳门、听会、阳白、风池、肩井、环跳、阳陵泉、足临泣、大敦、行间、太冲、期门、中极、关元、气海、神阙、中脘、膻中、命门、大椎、哑门、百会、水沟、四神聪、印堂、太阳、定喘、夹脊、十宣、内膝眼、胆囊、阑尾

2、学会利用针法、灸法、火罐、皮肤针、内皮针、三菱针、电针、耳针、等多种疗法处理康复科常见病症，并尽量实习到穴位注射、头针、埋线等疗法。

3、重点掌握毫针的刺法（包括进针、角度、方向、深度、手法、留针出针等）和灸法的操作。

4、学会对晕针、滞针、弯针、断针和血肿的处理方法，并熟悉如何预防以上现象的发生。

5、熟悉一下病种的刺、灸法辩证论治。

腰痛、痹症、扭伤、落枕、颈椎病、漏肩风、腰椎间盘突出症、坐骨神经痛、三叉神经痛、痿证、中风后遗症、面瘫、耳鸣、耳聋等。

六、康复病房实习（3周）

（一）实习要求

通过康复科实习，掌握常见伤病的康复评价、康复治疗方法及康复效果的评定；了解常见的致病因素、发病机制，理解常见病的治疗原则、治疗方法和可能的预后；了解与疾病康复相关学科的疾病理论，从患者整体考虑制定康复计划、选择康复方法，注重机能康复与心理康复相结合。

（二）实习内容

门诊实习

1、掌握门诊常见伤病的康复评价与康复治疗、康复疗效评定。

2、能独立地进行疾病康复评价和康复技术操作。

3、正确指导患者科学运用康复手段，客观评价康复效果。

4、学会书写门诊康复医疗文件。

病房实习

1、掌握康复科常见患者的康复评定方法与康复治疗技术，要求记录完整、字迹清晰、书面整洁、文字通顺，合乎逻辑。

2、实习期间，每个学生负责分管2-5张病床，在上级治疗师指导下定期进行康复评定，制定康复治疗计划，选择康复方法，注重机能康复与心理康复相结合。

3、及时分析患者的病情变化，调整康复治疗计划，做好各种记录。

4、病种要求

（1）掌握以下常见伤病的康复评定与康复治疗方法；了解其致病因素、发病机制，理解常见伤病的治疗原则、治疗方法和可能的预后：

脑血管意外、颅脑损伤、脑性瘫痪、脊髓损伤、周围神经损伤、运动创伤、骨折、颈肩痛、下腰痛、腰椎间盘突出症等常见伤病。

（2）基本掌握以下常见伤病的康复评定与康复治疗方法；基本了解其致病因素、发病机制，理解常见伤病的治疗原则、治疗方法和可能的预后：

脊髓灰质炎、手部外伤、截肢、烧伤、冠心病及呼吸系统疾病等。

5、康复评定要求

（1）掌握残疾评定、肌力评定、关节活动度评定、平衡协调功能评定、运动控制障碍的功能评定、日常生活活动能力评定、言语语言功能评定、心理和精神残疾评定及感知与认知评定等。

（2）基本掌握人体形态评定、神经电生理检查、心血管功能评定、呼吸与气

体代谢功能评定、步态评定等。

6、康复治疗技术要求

（1）掌握常见伤病的肌力训练、关节活动度训练、耐力训练、步行功能训练、其他如平衡与协调训练、牵引治疗及神经肌肉本题促进技术等运动疗法；熟悉牵张训练、呼吸训练等运动疗法在常见伤病康复中的应用。

（2）掌握常见伤病的高、中、低频电疗法；红外线、紫外线、激光等光疗法；超声波疗法；冷疗与热疗；水疗；生物反馈等物理疗法的使用。

（3）掌握常见伤病的促进身体活动功能的训练、支架的应用方法、压力衣、垫的应用方法、日常生活活动训练、闲暇、工艺活动训练、就业前的技能训练、用于改善人际沟通作用活动、用于增强自觉与自信心的作业活动等作业治疗方法。

（4）掌握常见伤病引起的失语症、构音障碍等言语治疗方法；了解言语发育迟缓、耳聋的治疗方法。

（5）掌握伤病残患者心理变化过程与特点，熟悉各期的心理治疗方法。

（6）掌握常见伤病的针灸、推拿等中国传统康复疗法。熟悉医疗体操在常见伤病康复中的应用。

七、小儿脑瘫室实习（2周）

（1）熟悉小儿脑瘫室常用设备；

（2）什么是脑性瘫痪，脑性瘫痪的主要合并症有哪些？

（3）小儿脑瘫的主要病因有哪几方面？

（4）脑型脑瘫的主要临床表现是什么？

（5）瘫康复的基本原则有哪几方面?

（6）儿脑瘫评定的目的和原则是什么？

（7）脑瘫评定的主要内容和方法有哪些？

（8）小儿脑瘫康复训练的要点是什么？

（9）什么是Bobath疗法、Vojta疗法、引导式教育疗法？

（10）脑瘫作业疗法的重点是哪几方面？

（11）儿脑瘫语言障碍矫治的主要内容是什么?

（12）脑瘫的预后与哪些因素有关？

（13）怎样进行小儿脑瘫的预防？

第三篇：2016急诊科教学工作总结

2016急诊科教学工作总结

过去的一年，是我院急诊科临床教学工作取得较大成绩的一年，在院领导及科教科的重视和直接领导下，按照医院的《教学管理制度》《教学查房制度》《轮转实习医师管理制度》等教学工作制度实施临床教学工作，对轮转实习医师进行管理；各类各级教学人员各司其职，保证了轮转实习医师能在急诊科圆满地完成轮转学习计划，在我急诊科临床教学老师积极努力下，逐条落实校教学医院的指标和具体要求。现将2016教学工作总结如下：

一、过去的一学年，我们完成了如下工作：

1、在过去的一年里，我急诊科在接收轮转实习医师后，每周举行一次教学查房，根据其急诊科工作制度及特色要求制定了具体轮转学习计划，制订相关的值班计划，做到尽量满足轮转要求，保证教学质量，完成轮转计划。

2、实习医师报到后，为做好实习医师的岗前培训工作，由科内组织入科前培训，培训内容为：医德医风教育、工作制度学习、岗位职责学习、急诊医疗文书书写，医疗事故防范、医院感染管理、医德医风教育、医院的各项规章制度等内容。

3、制定规范化、标准化的急诊科教学实习方案。为了提高各学员的临床实践技能的掌握和学习，提高具体操作的动手能力，我科建立了完善的教学课程、教学方案、教学考核的设置，建立系统的实习轮转各急诊专业、科室的表现和能力考核档案。有针对性的加大各学员的临床实践技能的培养和考核，每周举行一次临床教学。各急救技能培训采用模拟人及声、图、文并茂的多媒体形式，最大限度的调动了轮转实习医师的兴致和积极性，由科主任严抓科室内小讲课，讲课备有教案，有记录，不定期进行监督，组织科内大讲课；开展了教学大查房，做到理论联系实际，培养学员分析问题、解决问题和独立工作的能力。

4、严格执行考勤制度和请假制度。由各带教老师对各学员实行日考勤，由教学秘书汇总考勤结果并及时上报科教科。科教科对表现优秀的实习生给予表彰奖励，对违反轮转医师管理条例的人员，视情节给予书面检查、公开检讨或退回学校。

5、积极参加科教科组织召开的教学工作会议，由教学秘书参加，以解决工作中出现的问题，并做好各学员出科后的反馈意见，以进一步完善我科的教学管理体系。6、2016年下半年始，我院归属海南医学院管理，并更名为海南医学院第二附属医院，增设了急诊教研室，加大了教学力度，从而大大增加了急诊科的教学信心。

二、进一步加强教师队伍的建设：

我科一直提倡“以学员为中心，以教师队伍为主体”的教学管理理念，坚持以教学改革和教学研究为动力，带动教学工作。同时优化教师队伍，通过多种形式加强对教师队伍的培养工作，拓宽教师的教学思路，提高教学能力和学术水平，跟踪国内外最新教学研究动态，加强同国内各急诊系统的技术交流和合作，吸收先进的教学及技术理念，采取走近来，走出去的办法，多次派多位教师前往参加各急诊交流会议，回来后通过互相学习及授课来规范各项急救技能。切实加大宣传的力度，让教师树立正确的人生观、教育观及质量观，增强工作责任心，加强医德医风教育，转变工作作风，做到教书育人，言传身教，为人师表。

三、加强教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要：

随着医院对急诊工作的重视程度的逐步增加，2016年下半年开始正式运行急诊创伤外科，积极开展各项创伤危重症病人抢救技术，以及抢救设备的完善。目前我院急诊临床科室相对齐全，急诊科（总院及东湖分院）、急诊ICU、外科ICU、中心ICU等均可以满足教学改革及人才培养的需要。

存在的问题和不足：

1、急诊临床科室多、岗位复杂，临床工作人员少，兼教学任务多，教师队伍明显不足，特别是拥有高学历的教师不足，教师师资结构还有待优化。2、3、4、教学激励制度及相关各种制度还待进一步完善。教师队伍师资还待提高。

急诊手术室的投入使用还待进一步完善。

四、今后急诊科教学工作的整体思路和工作目标：

1、2、按照医院的规划和要求，积极做好实习医师的工作。完善急诊留观室、急诊病房、急诊ICU及急诊手术室的配备设置。

3、加强教学体系的改革，完善各项培训教育手段及方法。

4、优化教师队伍，力争提高教师具有高级职称的比例，招收具有硕士、博士学历的教师，多形式加强教师的培养工作，拓宽教师的思路，提高教学能力及学术水平。规范教学制度，强化教学管理，提高培养质量及学历水平。

第四篇：2014年急诊科教学工作总结

2014年急诊科教学工作总结

过去的半年，是我院急诊科临床教学工作取得较大成绩的一年，在院领导及科教办的重视和直接领导下，按照医院的《教学管理制度》《进修实习生管理制度》等教学工作制度实施临床教学工作，对实习生进行管理；各类各级教学人员各司其职，保证了实习生能在急诊科圆满地完成实习计划，在我急诊科临床教学老师积极努力下，逐条落实校教学医院的指标和具体要求。我急诊科医疗、教学工作步上新的台阶。现将2014半年教学工作总结如下：

一、过去的半年，我们完成了如下工作：

1、在过去的半年里，我急诊科共接收轮修及实习生10名，进修生5名。专业涉及急诊内、外科内组织教学学习共15次，每周举行一次教学查房，根据其实习大纲要求制定了具体实习计划，制订实习生轮转表，做到尽量满足实习要求，保证教学质量，完成实习计划。

2、实习生、进修生报到后，为做好实习生的岗前培训工作，由院内组织三次课时的上岗前培训，培训内容为：医德医风教育、工作制度学习、岗位职责学习、急诊医疗文书书写，医疗事故防范、医德医风教育、医院的各项规章制度等内容。

3、制定规范化、标准化的急诊科教学实习方案。为了提高各学员的临床实践技能的掌握和学习，提高具体操作的动手能力，我科建立了完善的教学课程、教学方案、教学考核的设置，建立系统的实习轮转各急诊专业、科室的表现和能力考核档案。有针对性的加大各学员的临床实践技能的培养和考核，每二周举行一次临床教学。各急救技能培训采用模拟人及声、图、文并茂的多媒体形式，最大限度的调动了实习进修生的兴致和积极性；开展了教学大查房，做到理论联系实际，培养学员分析问题、解决问题和独立工作的能力。

4、严格执行考勤制度和请假制度。由各带教老师对各学员实行日考勤，科教科对表现优秀的实习生给予表彰奖励，对违反实习生管理条例的人员，视情节给予书面检查、汇报医务处处理。

5、积极参加科教科组织召开的教学工作会议，由教学秘书参加，以解决工作中出现的问题，并做好各学员出科后的反馈意见，以进一步完善我科的教学管理体系。

6、于2014年 7月我急诊科顺利通过*****试点评审工作，成立了急诊科*****医师及护士教学基地，从而大大加大了我急诊的教学信心。

二、进一步加强教师队伍的建设：

我科一直提倡“以学员为中心，以教师队伍为主体”的教学管理理念，坚持以教学改革和教学研究为动力，带动教学工作。同时优化教师队伍，通过多种形式加强对教师队伍的培养工作，拓宽教师的教学思路，提高教学能力和学术水平，跟踪国内外最新教学研究动态，加强同国内各急诊系统的技术交流和合作，吸收先进的教学及技术理念，采取走近来，走出去的办法，多次派多位教师前往参加各急诊交流会议，回来后通过互相学习及授课来规范各项急救技能。切实加大宣传的力度，让教师树立正确的人生观、教育观及质量观，增强工作责任心，加强医德医风教育，转变工作作风，做到教书育人，言传身教，为人师表。

三、加强教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要：

我科加强实践教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要，我急诊科建立了供教学需要的示教室，内设有多媒体教学系统、投影仪及电脑等教学设施，拥有基本教具，建立了急诊阅览室供各学员阅览，目前已筹办好标准的留观室、急诊病房及急诊手术室，拥有足够的急救设备，正在积极筹备急诊ICU，以争取收治更多的病种，来满足教学改革及人才培养的需要。

四、存在的问题和不足：

1、急诊留观室及急诊病房床位数还未达到教学需要，急诊ICU还待筹办。

2、教学激励制度及相关各种制度还待进一步完善。

3、教师队伍师资还待提高，特别是拥有高学历的教师不足，教师师资结构还有待优化。

4、急诊手术室的投入使用还待进一步完善。

5、目前急诊科急诊量在60-80人次/日的情况下，医护人员相对缺乏，在繁忙的临床工作下，有时总免不了对教学工作的疏忽。

五、今后急诊科教学工作的整体思路和工作目标：

1、按照医院的规划和要求，积极做好招收实习医师、进修医师及住陪医师的工作。

2、完善急诊留观室、急诊病房、急诊ICU配备设置。

3、优化教师队伍，力争提高教师具有高级职称的比例，多形式加强教师的培养工作，拓宽教师的思路，提高教学能力及学术水平。规范教学制度，强化教学管理，提高培养质量及学历水平。

第五篇：县人民医院急诊科医院感染管理制度

县人民医院急诊科医院感染管理制

度

根据卫生部《传染病防治法》、《医院感染管理办法》、《医院隔离技术规范》、《医务人员手卫生规范》、及《医疗废物处理条例》等法规，结合医院实际，制订本制度，科室医院感染管理组织、制度健全、职责明确，实行责任制管理。

一、科主任作为科室医院感染管理的第一责任人，组织院感监控小组按照医院要求开展院内感染监控工作，认真执行《医院感染管理办法》等相关法律法规和控制措施。医务人员必须认真履行医院感染管理职责。

二、在科室医院感染管理小组的指导下，配合医院感染管理科做好各项监测，按要求报告医院感染发病情况，对监测发现的问题及时分析原因。采取有效措施，控制医院感染暴发流行。

三、普遍病房不允许收治传染病人，其他患者安置原则：感染病人与非感染病人分开，同类感染病人相对集中，特殊感染病人单独安置。

四、加强医院感染病例的监测与管理，按《医院感染病例监测报告制度》的规定（24小时内）上报，同时作好登记：院感小组应定期对散发的医院感染病例进行分析讨论，针对诊疗、护理及消毒隔离等方面存在的问题，及时发现危险因素和隐患，不断改进工作。

五、出现医院感染聚集性发生或有发生倾向时，应按照《医院感染暴发报告及处置管理规范》，及时报告科室院感管理小组，经核实后立即报告院感科，并配合调查和积极采取有效措施，控制其蔓延，发现法定传染病，须按《中华人民共和国传染病防治法》规定报告疫情。

六、按照《医院隔离技术规范》及医院《消毒隔离制度》及《无菌操作规程》严格无菌操作，做好病室的空气、物品、设施、环境的清洁与消毒工作。

七、抗菌药物的使用采取“非限制性、限制性、特殊用药”三级管理，按照卫生部下发的《抗菌药物临床应用指导原则》和医院相关规定指导医生合理用药，预防和减少滥用抗菌药物导致的医院感染。按照卫生部关于《加强多重耐药菌医院感染控制工作的通知》要求建立多学科协作机制，加强监测控制，预防多重耐药菌造成医院内传播流行。

八、按照《医务人员手卫生规范》和我院《手卫生制度》加强手卫生管理，以控制和降低医院感染的危险性，保证病人及医务人员安全，提高医疗质量。

九、加强职业防护，规范各项操作流程，减少医务人员职业暴露。当出现职业暴露时按《贵州省人民经血传播疾病职业暴露防护制度》和流程进行处理，做好个人防护，防止锐器伤。

十、认真执行《医院隔离技术规范》，根据医院有关《预防和控制经空气、飞沫及接触传播等感染性疾病的预防控制措施》及“预防血源性疾病感染控制原则”，做好经空气、飞沫及接触传播等感染性疾病的预防控制工作。防止造成院内传播流行。

十一、加强医疗废物的管理，按《贵州省人民医院医疗废物管理制度》要求正确分类，有效封口，有交接登记并执行人签名。第三部分医院感染控制措施和流程（SOP）。