2011-2012第一学期思想品德与社会教学工作总结

第一篇：2011-2012第一学期思想品德与社会教学工作总结

2011-2012第一学期思想品德与生活教学工作总结

教师：李章彦

今年，我有幸担任六年级的思想品德与生活教学工作，小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程，而六年级更是一个很特殊的时期，在小学里面，他们是最高的年级，是可以给低年级（一二年级）做表率的大哥哥大姐姐，所以给他们上好思品课就显得极为重要，而整本书主要给学生讲了以下几方面的知识。

第一单元的走向文明

让学生了解科学技术与我们的生活，以及他的利弊，让学生学会一分为二的看待事物，就像这章中，学到的知识，没有任何事物是绝对的好与不好，看你用怎样的观点来对待。

科学技术给我们的日常生活带来的便利，再来是日常生活中的方方面面，还有随着孩子的慢慢长大，让学生学会面对生活中的陷阱，诱惑，不好的现象，让学生通过这门课来了解生活，了解社会。

第二单元 不屈的中国人

思想品德与生活也要让学生了解我国的历史，虽然我们生活在现在社会，但是作为中华人民共和国的公民，对中国历史也要有一定的了解，在本书中就有对过去历史的讲述，让学生通过对过去历史的了解，再看看现在安稳幸福的生活。让学生明白幸福的生活得来不易所以我们更应该珍惜。

第三单元腾飞的中国 中国的发展不是一蹴而就的，从刚开始建国的一穷二白，到后来的强大富饶，每一步都需要几代人的共同努力，所以让学生明白好好学习，是为了将来把祖国建设的更强大。

第四单元漫游世界

让学生通过书中对各个古迹的了解明白，学生不仅是要学习书本中的知识，也要了解更多书本外的只是，不能做一个闭门造车的人。

思想品德与社会就是从生活中的点点滴滴去渗透，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，让学生养成良好的道德品质与行为习惯。

而学生在这方面的学习还有待于进一步的提高。在这次考试中我带的六年级全部品德课的成绩靠的不是十分理想，由于这次给他们复习的时间较为仓促，所以学生没有拿满分，我在课外知识上还是要让学生多多了解，六年级一班83.88，六年级二班84.36六年级三班80.47六年级四班85.07六年级五班82.05六年级六班78.61，这次平均分相差有点大，所以对于平均分落后的班级我要更抓紧一些，而卷子中主要的失分在第一题上2011.3，神舟8号和天宫1号实现首次空间交会对接，成为第三个首次掌握此技术的国家。所以对于每年中国的大事件我应该多给学生讲讲让他们在书中做记录。使他们对思品考试重视起来。

2011.1.12

第二篇：2016—2017学第一学期思想品德教学工作总结

2016—2017学第一学期九年级（1.2.3）班思想

品德教学工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又结束了，本学期我担任九(1.2.3)班的思想品德课，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学生实际情况，制订中考教学复习计划，按教学计划要求，认真进行中考复习，精心编写中考复习资料，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下。

一、正确引导，帮助学生树立自信心

今年我是途中接班，这届学生学习基础差，学习积极性不高，成绩普遍差，针对学生的这一情况，我因材施教，根据学生特点制定符合学生实际的教学计划，重点对学生进行思想品德教育，帮助学生树立自信心，树立正确的理想、人生观、价值观。教会学生学会学习，学会做人，学会尊重教师，团结同学，互相帮助，勤奋努力学习。通过正确引导，所上班级学生从厌学慢慢转变为想学、自觉学、努力学。

二、狠抓教学常规，提高教学质量

在教学上，我严格要求自己，主要从下几个方面搞好教学工作。

1、认真备课。备好课是上好课的前提，为了让自己的课堂教学丰富多彩，在上课前我认真钻研教材，查阅相关教学参考资料，从网络上获取教学相关资料，制作教学PPT，结合学生特点，认真备好每一节课。针对2016年中考要求，结合时政热点，我从网上、教学参考资料上搜集中考复习资料，精心编写中考复习资料。在今年的中考中，听学生反映，我编写的中考资料命中了很多的中考问答题。

2、上好每一节课。备课是前提，上好课是关键，教师的课讲得精彩，学生就喜欢学。为了让学生喜欢听我的课，喜欢学习思想品德，我总是精心上好每一节课，课堂上，我充分调动学生学习积极性，以问题导学的方式引导学生自主学习，让学生成为学习的主人。我认为只要学生上课认真听讲，积极参加讨论，合作学习，课后温习巩固，学生是可以学好思想品德的。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极参与到课堂活动中，以此来活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。

3、认真批改作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要途径。每节课后，我都根据学生的实际情况，结合中考要求，精心编写一些练习，布置一定量的作业，并要求学生及时完成并上交，及时批改。全学期我批改的单元测验就有12次，通过多学多练，学生基本掌握了思想品德的基础知识，学会了做题、解题。

4、努力做好培优补差工作。针对本届学生学习在全县是倒数的情况，教学中我重点做好差生思想转化工作，我经常与后进生谈心，在学习和生活上关心他们，多鼓励他们、帮助他们，充分调动后进生的学习积极性。对学习好一点的学生，我有针对性地对不同学生进行辅导，给他们提出不同的学习要求，布置难度较大一点的习题，让他们在老师的要求下，努力学习，争取更好的成绩。

三、取得的成绩

通过自己的辛劳，在学生的努力和各位同仁的关心帮助和支持下，在今年的中考中取得较好的成绩，所上九（1.2.3）班的思想品德人均从全县倒数第一上升到了全县第 名。

三、存在的不足与改进

在取得上述成绩的同时，我还存在许多不足之处。在自身的继续学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。对学生有时还缺乏耐心，教育不是很全面，对学生的关心还不是很周到。学生练习的检查工作抓得不实，不到位，特别是个别后进生的厌学纠正没有做好。所有这些不足，在今后的工作中一定努力去改进。

在今后的工作中，我将以一名人民教师的要求严格要求自己，积极参加学校组织的各种形式的培训学习，努力学习教育新理念、新方法，不断丰富和发展自己，提高自己的教育教学水平，提高教学成绩，为学校的发展，为麻江教育事业贡献自己的力量。

2016年12月26日

第三篇：2014—2015第一学期思想品德教学工作总结

2016-2017第一学期 九年级思想品德教学工作总结

蒋贵其

本学期，我担任九年级5、6、7、8四个班的思想品德教育教学工作，在教育教学任务中，自己始终尽职尽责。依照大纲请求制定并施行教育教学工作方案。现对一学期来的教学工作做如下工作总结：

（一）加强学习，不断提高政治思想和业务素质

积极开展理论学习和业务学习，通过理论学习和研究，提升了自己的理论水平，使教育教学研究有理论支柱，也提高了政治思想修养。

同时，积极参加学校、教育局组织的各类研讨、交流会议，学习其他学校的经验，提高教学水平，不断提高理论水平和研究能力。

（二）苦心钻研，不断加强教育教学能力

在日常教学中，我认真研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时深思积聚经历，寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成果良好，进步了学生的整体素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训。教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。教学中把思品与日常生活严密联络起来，协助学生控制正确的是非评价规范，懂得何谓善、恶、美、丑，构成建全的人格和良好的心理，生理素质。品德与生活课程旨在促进学生良好品德构成和社会开展，为学生认识社会、参与社会、顺应社会，成为具有爱心、义务心、良好的行为习气和个性质量。经过多种教学活动，协助学生取得丰厚的情感体验、构成积极的生活态度、养成良好的行为习气、进步顺应和参与社会的才能，控制必备的根底学问。

（三）因材施教，力求使每个学生获得发展

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教员的力气协助他们认识错误，认识错误形成的严重结果，从而校正本人的言行。平常注重培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪违法，维护环境的道德行为习气，个性心理方面培育学生构成健康的人格和良好的心理，生理素质。

由于学生来自不同的家庭，个体差别比较大。有些学生学习根底好，行为习气好，还有一些同学存在很多小毛病，学习态度和习惯并没有养成。在教学中，我根据不同学生的不能性格特点，进行了有差别的教育，力求使每个学生获得进步。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。

第四篇：2011学年第一学期八年级思想品德教学工作总结

2011学年第一学期八年级思想品德教学工作总结

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总结人 : 冯顺静 2011、7、15

第五篇：2007学年第一学期八年级思想品德教学工作总结

2007学年第一学期八年级思想品德教学工作总结

广州市天荣中学方莹

本学期，本人担任初二级7个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、学生情况分析

本年级有3个重点班，为初二（6）班、初二（7）班、初二（8）班，有5个平行班，为初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（5）班。我负责除了初二（6）班以外的7个班级的政治教学。初二（1）班、初二（2）班厌学的学生较多，其中男生占了多数。但也有施倩君、朱珠株、叶美玲、严芷湄、邹诗妙等尖子生。初二（3）班、初二（4）班的整体情况比较好，学生很聪明，但这两个班的课堂纪律比较差，期中考之后有所改善。初二（5）班课堂纪律好，厌学的学生少，但是没有掌握学习方法，课后较少复习，所以成绩也不很理想。初二（7）班学生比较稳重，但不灵活，有小部分学生有偏科现象。初二

（8）班学生较为浮躁，期中考后更甚，基础知识不扎实，课堂活跃，但缺少复习。

二、教学工作

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研

究教材，并及时出好每课学练卷，注重每周集体备课，虚心听取前辈的意见。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、教研活动

作为年轻教师，我能积极参加校、区、市教研活动。在暑假期间完成了《教师教育技术能力》培训，2007年10月，高分通过了《教师教育技术能力》考核。作为天河区思想品德八年级中心组成员，能按照教研员要求组织教研活动，并在2007年11月承担了题为《世界文化之旅》的区级公开课，得到广大同行的好评。2007年12月参加了天河区期中考试质量分析会，并对全区各校八年级思想品德期中考试情况做了详细分析，形成了分析报告并上交教研室。2008年1月，有幸参加“广州市新课程骨干教师培训”，与来自各区共42名骨干教师一同回顾三年来新课程实施以来的经验，并思考了如何继续深入课改的问题。2008年1月，参加天河区期末考试质量分析会，分析全区各校思想品德期末考试情况，并形成关于今后开展教学的建议。

四、不足及今后努力方向

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！