中班创意编织：有趣的草编钟

第一篇：中班创意编织：有趣的草编钟

中班创意编织：有趣的草编钟

中班创意编织：有趣的草编钟

活动目标：

1.学习合作打死结进行编钟，锻炼动手操作能力。

2.尝试用废旧材料对钟面进行装饰。

3.喜欢编织活动，体验编织的乐趣。

活动准备：

稻草、彩圈、毛线、纽扣、双面胶、卡纸、范例、大象图片

活动过程：

一、大象的钟表店

1.出示大象图片

小朋友们，大家好，我是大象齐齐，别看我长得这么高大，我可是森林里的小巧手，我还开了一家钟表店呢，最近我设计了一款新的钟，可漂亮啦，大家都抢着来买，可我一个人来不及制作这么多的钟，你们愿意帮帮我吗？

2.出示范例——草编钟

瞧，这就是我设计的钟，你看看有什么特别的地方？

教师小结：对呀，最近都流行环保，我的钟也是一只环保钟，这些都是我们生活中的废旧材料，仔细看一看，它用到了哪些材料，你猜一猜看，这些材料是怎么把它变成现在这样的？

二、教师讲解方法

1.做这只钟的时候需要两个小朋友合作完成的，所以在做之前请你找一个好朋友。

2.讲解过程：

（1）一个小朋友一手拿着彩圈，一手讲稻草对折，穿过彩圈。

（2）另一个小朋友拿毛线，像编草帘一样的方法打死结。

（3）两个人合作，一人对折稻草一人打结，直至将彩圈编完整。

（4）将纽扣等材料用双面胶黏贴，装饰钟面。

（5）找到钟的中心，将指针装上。

（6）一只美丽的草编钟完成了。

三、幼儿两两合作，教师巡回指导

1.你们想不想试一试？方法学会了吗？

2.提要求：

（1）两人要合作完成。

（2）打结不要太用力，每次拿的稻草数量要相等。

（3）贴纽扣时注意要与钟表面一样，不能随意黏贴。

3.幼儿制作草编钟，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

4.引导能力强的幼儿在钟的外表面进行装饰。

四、展示作品

1.互相欣赏

请你和身边的朋友一起说一说，你的草编钟是怎么做的，比一比谁的更好看一点，谁做的更漂亮。

2.讲评

大象齐齐：小朋友们，你们觉得谁的草编钟最漂亮？为什么？这两只哪只更漂亮？为什么这只钟稻草那里十分漂亮？

小结：在用稻草编的时候要注意，稻草间隔要一样，而且毛线打结不要一会儿很紧一会儿很松，要松紧一样，这样做出来的草编钟才好看。今天谢谢你们的帮忙，我现在要给小动物们送货去了，以后我又遇到这样的事情，你们还愿意帮我吗？谢谢大家。

第二篇：有趣的编织

有趣的编织

授课人：廖昌琼 石盘中心校

教学目标：

1、了解有关编织发展的历史，探究纸编的方法。

2、学会顺序编织法，了解对称编织法。

3、提高动手操作能力。教学重难点：

1、让学生学会顺序编织法，了解对称编织法。

2、培养学生动手操作能力。教学准备：

材料：不同颜色卡纸、海绵纸。

工具：直尺、剪刀、裁纸刀、双面胶。教学课时：1课时 教学过程：

一、导入 师：孩子们，这是什么？（普通茄子图片）我们举行了蔬菜化妆会，给茄子化了一下妆，睢，漂亮吗？你知道我是怎么做的吗？想学吗？我们一起走进课文2有趣的编织（板书课题，学生齐读）

在现代生活中，编织艺术丰富多彩，已有数千年历史了，我们来了解一下它的历史吧！

二、新授课

收集有关编织发展史的资料。

1、学生互相交流收集，了解古代人的编织。

展示图片：

古代：（1）、古代用草、树枝做简单的衣服、鞋子、帽子等

（2）、古代人学会了用线编渔网打渔。

（3）、古代人又学会了编织布匹做衣物，用珠子等编织精美工艺品。

2、随着编织业的发展，编织材料越来越丰富，只要掌握编织的基本方法，就可以利用草、藤、竹、纸、绒线、丝线、塑料等各种材料的带、条、管、线编织出形式多样、美观实用的物品。

3、下面为大家介绍几种编织。（幻灯片展示）为了使物体美观，纸编还有两种不同的编织方法，分别是：

顺序编织法、对称编织法。

介绍两种方法

1、顺序编织法：在已经剪出花纹条的基本图形上，按自上而下（或自下而上）的顺序，用编织条等间隔“上压下” 穿插编织图案。

（1）、顺序编织法适宜编织什么？

蔬菜、瓜果、手绢、头巾、围巾、桌布.等

（2）、展示图片

2、对称编织法：在剪裁好的花纹条上标出对称的“上压下”标记，用编织条按标记编织出图案

（1）、适合编织的物体？

花边，花朵，小建筑物等。（2）、展示图片

三、操作

今天我们主要来学学顺序编织法：

1首先认识编织符号：（图片）

2、编织茄子图案。

第一步：我想编织一个紫中袋绿的茄子，主图是紫色，绿色作花纹。第二步：勾画出轮廓线和花纹。

第三步：，用直尺和铅笔画出绿色编织条，标出标记1、2.…，再剪裁出编织条。

第四步：编织，用上压下的方法将绿色编织条编织在紫色茄子图上，粘贴茄子柄。

4、分小组交流讨论，动手操作，老师巡回指导。

5、个别指导。

四、作品展示：

五、师生小结：

子们，你们的小手真巧，一会功夫就编织出漂亮的作品，顶呱呱！希望同学们能运用老师教的方法，在班级办一场创意编织展览会，到时邀请我给你们当评委好不好！谢谢大家，再见！

第三篇：中班创意美术有趣的花朵

克区实验幼儿园2014-2015学年第一学期

园级骨干教师艺术领域观摩课教案

活动班级：中二班 授课教师：贺 静 活动名称：艺术领域 活动内容：有趣的花朵 设计意图：

《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察，去感受和发现美，丰富他们的想象力和创造力，并用自己的方式去表现和创造美，并初步体验废物利用的乐趣。活动目标：

1.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。

2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。

3.感受创意美工作品的美，体验创造的乐趣。活动重点：

学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。活动难点：

能将不同的材料良好搭配。活动准备：

1.经验准备：幼儿已简单接触过纸杯花、毛根，有过涂色经验。

2.物质准备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。活动过程：

一、导入部分

1.教师出示立体花瓶图，请求幼儿帮助。

师：老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信）

读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。

小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友准备好了。

二、基本部分

1.欣赏花朵图片，说说这些花朵的特点。

师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观察）

师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答）

2.引导幼儿认识操作材料。

师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿认识材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？）

教师小结：小松鼠真是个爱护环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，老师有几个小要求：①仔细观察材料，想好自己想做的花朵再动手；②颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；③一种颜色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；④小心使用剪刀，注意安全。

3.幼儿开始操作，教师巡回指导。

师：老师已经迫不及待了，大家一起开动吧！

幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展示。

三、结束部分。

1.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。

请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？

2.教师评价幼儿作品并做出小结。

教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了，老师要全都寄给小松鼠。

3.观看图片，欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结，活动自然结束。

师：老师这里还有一些用废旧材料做的漂亮手工作品，我们一起来欣赏一下吧！

小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又漂亮，可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。活动反思：

概述：

此次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观察各种花朵的图片，激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以

制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。

优点：

1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。

2.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都能动手操作。

3.在活动过程中，我先引导幼儿观察各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力；再通过观察材料使幼儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。

4.运用多种教学方法，如：观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。

不足：

1.语言不够精炼；

2.幼儿的互动交流还不够；

3.对个别能力很弱的幼儿关注不够； 4.没有突破重难点。

5.各环节时间没有合理分配，导致活动结束部分没有开展，评价交流一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。

6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿，可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。

第四篇：中班编织：手工小毛虫

中班编织：手工小毛虫

活动设计背景

为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。

活动目标

1、认识小毛虫的外形特点。

2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。

3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣。教学重点、难点

重点：学习小毛虫身体的编法。难点：将黄绿纸条相互进行编织。材料准备：

范例、作业纸、剪刀

活动过程

课程引入：手指变变变（一根手指头变成毛毛虫）

（一）、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。

师：老师这里也有一只小毛虫，们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么样？ 幼：小毛虫很漂亮，有头有身体。（头是圆形的，身体是长的）师：仔细观察一下，小毛虫的身体有几种颜色？是怎样做成的？ 幼：两种（黄色绿色）。小毛虫的身体是纸折成的。（讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起）

（二）、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的？ 幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗？

（三）、教师示范，重点将纸条的编织方式进行解说。

1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。

2、将一条纸条以对折的方式折回。（要注意，有颜色的一面在上面）

3、再将另一条纸条以同样的方式折回。

4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。为加深幼儿的理解，教师重复示范。

（四）、完成小毛虫。

小毛虫的身体完成了，接下来，们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚才完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。（提醒幼儿，在剪的过程中注意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪）

（五）、幼儿动手制作。老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤单了，老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来，来跟的小毛虫做好朋友。教学反思

教学中，的语言能很好的吸引幼儿注意，示范过程，幼儿也能很专心的跟着的思路走，可以说得出来第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，发现班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的，基本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，也提醒了幼儿，不需要剪得特别细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。

本节课教学难点没有很好的完成，原因大概有两点：一是幼儿的手工基础薄弱，特别是在折纸方面；二是在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际情况出发，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复解说并多做示范，让幼儿掌握难点操作技能。

第五篇：中班美术创意范文

中班美术创意：树叶线描画

1.幼儿学画各种形状的树叶，并能用不同的点、线、面装饰树叶。

2．在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3.培养幼儿的想象力和关心别人的良好品质。

活动准备：

勾线笔、长方形纸、各种树叶及图片 剪刀 双面胶

活动过程：

一、导入活动：树伯伯需要温暖的衣服。

师出示树伯伯图片（没有树叶）：冬天来了，树伯伯为什么感觉很冷呢？

幼儿回答——没有树叶。

师：我们一起给树伯伯穿树叶衣服，好吗？

二、活动过程

1.引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉，用手画一画

—欣赏不同形状树叶的图片，介绍自己喜欢的叶子。

—师出示树叶并介绍;树叶的形状各种各样，有长长的，爱心型的，还有椭圆等。

—师介绍叶脉：树叶中间一条长长的叫叶脉。

2．提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子。

提问：我们学过哪些线？（波浪线，牙齿线，电话线，虚线，直线）

师：今天我们就用这些线和点来装饰树叶。

3.教师示范画：画好树叶的轮廓。

介绍并示范:先画树的外形，可以画各种形状。然后在里面添上叶脉。最后要装饰树叶。树叶里画上牙齿线，波浪线，或者用圆点表示。装饰的时候要注意，疏密，不要挤在一起。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.教师提醒注意事项：要把树叶画大，不能太小；画的时候注意卫生。

2．引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3．把画好的树叶剪下来，贴在树妈妈的身上。

四、展示作品

点评幼儿作品：介绍形状奇特，装饰新颖的树叶。