XX年下学期教研室教学工作总结

第一篇：XX年下学期教研室教学工作总结

XX年下学期教研室教学工作总结

（XX-XX学年第二学期）

本学期在学校和部门领导的支持、帮助下，通过教研室全体老师的共同努力，圆满完成了教研室的各项工作。

教研组共五位教师：郑XX、胡XX、胡XX、师XX、舒XX老师，而舒XX老师参与国培，本学期实际任教老师只有四人，而教学班级有五个班：二年级会60、61银行3和一年级会62、银行4班，教学任务重，虽有财务科胡XX、刘XX、刘XX、刘XX等教师分担了部分教学任务，四位专职教师仍是超负荷工作，周课时：胡荷赞18课时，郑冰18课时，师克利16课时，胡卫平14课时，除此之外，示范办、教务科、人事科常有各种临时任务下达，尤其是国示校建设，会计类专业学生会计从业资格的考证教学本是一项艰巨的任务，所以每位教师都在高压中工作和生活。

一、会计从业资格考证教学有序进行

即将参加会计从业资格考证的班级是会60、61班及银行3班，胡荷赞老师负责《会计基础》科目的教学，刘XX老师负责《会计电算化》科目的教学，郑XX老师负责《财经法规与会计职业道德》科目的教学，教学师质优良；三个班各考证科目的教学时间量和时间安排科学合理。

各教学科目教师之间相互沟通，探讨提高教学效果的有效方案，收集考证资料，模拟考证试题，尤其，舒XX、黄XX等老师，自己出资，网上购买《财经法规与会计职业道德》的教学视频等资料，再转载给学生，学生用手机就可以随时随地观看教学视频，方便学生异步学习；各科教师建立了相应科目的考证试题库，组织模拟考试。

二、教研活动

.积极开展教研活动，互相交流教学方法及教学心得，本期完成了计划的五次教研活动，第一次是XX年8月份，全体财经任课教师针对提高会计从业资格考证通过率，开了一个研讨会，认识了存在的问题，总结了经验，提出了措施；第二次是XX年9月，针对会计从业资格考证科目的变化，增添了一手措施，开设珠算课，对该课的教学纲要、教学方式等进行了研讨，制订了珠算课程的教学大纲；第三次是XX年10月份，为迎接市学生技能比赛，开展了本专业的学生会计技能比赛，胡卫平、吴素芬老师主持，其他教师参与，效果显著；第四次是XX年11月份，本教研组承办了学校技能节。第五次是XX年12月份第20周学校升旗仪式，财经组参与组织，由胡XX老师主持，郑XX老师在国旗下讲话，反映良好。

2.结合学校示范校建设，参与特色培训基地的建设，因顶层设计为“四维三方”（涉及到XX市政府、XX市各方企业、湘潭市各职业学校的联盟）的产学联盟的建设，致使无从使力。

3.新老教师“师徒结对”，以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促其一年入门，二年成型，三年合格，从而造就一支思想好，素质高，能力强的财经师资队伍。

三、团队建设

营造团结和谐的教研室办公环境是建设一个教研室的灵魂，教研室一直采取公平、公正、公开的态度开展教研室的各项教研活动和对待教研室里的每一位教师，注重教师之间的沟通、交流，在繁重的教学任务之余还积极参加学校、教务科开展的各项活动，注重集体活动，不让教研室里的一位教师掉队、不让一位教师感到孤单，经过大家共同的努力，我教研室一直是众多教师眼里的一支积极向上、团结和谐、有活力的团队。

四、积极撰写论文

本学期各教研组成员撰写了论文，并参于XX省职业教育与成人教育优秀论文评比，有２人次获奖，舒桂梅、胡卫平获三等奖。

五、学生会计技能参赛

由吴XX、胡XX、刘XX、刘XX为指导老师，学生参加湘潭市高中职院校学生技能赛，取得团体二等奖，单项奖一等奖一个名次，二等奖二个名次，三等奖二个名次。

尽管教研室在本学期做出了许多工作，也取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。

财经教研室

201５年7月16日

第二篇：2013年下学期教研室工作总结

2013-2014学年第一学期

化学工程系苏明

一个学期以来，在化工教研室主任的正确领导下，本人认真完成了各项任务，现将工作总结如下：

1.本学期我担任13级应用化工技术高职（1）（2）班，13级神宁（1）班（中职）三个班级的《基础化学》教学工作，11级应用化工技术高职（1）班化学品检验与仪分操作实训工作，完成大概200多学时。

2.认真制定《基础化学》课程的教学进度，并完成本课程三个班次的授课计划，使教学安排与授课计划保持一致。

3.积极听课，及时进行经验交流，提高教学方法。

4.认真选定下学期课程的教材。

5.认真出期末考试试卷，各章分配均衡，重难点比例恰当。

6.配合教务处、系里的各项教学教研工作，积极参加各项活动。

7.发表论文情况：以第二作者发表论文1篇。

8、参加教研室组织的岗位技能大练兵活动：积极准备、认真练习，互相学习、交流意见，积极讨论。

通过这一个学期的授课，教研室活动，我觉得还需要在今后的教学中继续加强自身的业务水平，尝试更多的新的教学手段，使内容更加丰富、生动、有趣。以上就是我这个学期的教研室工作总结，如有不足，尽请批评。

苏 明

2013.12.28

第三篇：2010年下学期教学工作总结

2010年下学期教学工作总结

太浮中学 于长征

本学期我担任九年级139班、八年级141、142班的物理教学。一学期来，我服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以继续坚持洋思教学模式，以课内预习，课内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。经过这些大胆教学尝试与改革，我的教学效果十分理想，两个年级均获第一名。

2、积极参与理化生教研，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期上公开课2次，参与听课15节，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。如杨康、杨凯、胡琳琳、王卉这些后进生等同学期末考试物理都有不同程度的的进步，杨凯甚至上了80分。

4、组建物理实验兴趣小组，积极开展各类课外实验，效果明显。开学初，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

自己方面由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

2011.1.20

第四篇：2010年下学期教学工作总结

2010年下学期七年级197班数学教学

工作总结

桃源县木塘垸乡中学

饶小平

回顾一期以来的教学工作，在上级教育行政部门的正确领导下，由于本人努力工作再加上学生的积极配合，圆满地完成了本期的教学计划与任务。并收到了预期的效果。现在我从以下四个方面进行总结：

一．结合学生实际，因材施教，才能全面提高教育质量

了解学生，澄清每一个学生的底子。这是教学过程中的重要环节。因此每一个新的学期开始，每接一个新班，我都通过各种渠道收集每一个学生原来的学习情况（包括家庭背景、思想表现、心理素质、学习积极性与否、智商高低、同什么样的人来往最多等方面）。做到心中有数，有的放矢。只有这样，才能做到，因材施教。在教学中面向大多数，面向全体。

在教学过程中要做到随时了解和掌握学生的学习状态，发现问题及时解决，掌握教学的主动权，我这样做学生普遍反映听的懂，用的上。通过检测学生成绩逐步上升。

二．关心爱护学生，动之以情。才能全面提高学业成绩。

我在教学工作中从不歧视差生，而是亲近他们，对他们动之以情，晓之以理。经常找他们谈心。询问生活上有什么困难，学习上有哪些听不懂的地方。利用节假日以及平时休息的时候给予逐一解

答，充分发挥优秀学生的作用，指定他们结成帮学对子，多喊差生回答问题，提高他们的学习兴趣。通过以上措施，这些差生数学成绩进步较快，在期终县组织的调研考试中，大部分的差生都及格了，班均分名列全年级前茅。

三．开展数学课外活动，培养尖子，多为高一级学校输送人才

在大面积的提高教学质量的过程中，有不少成绩好的学生“吃不饱”，针对这些上等生，把他们组织起来，组成数学课外活动小组，做一些较难的题目，培养他们的思维能力和进取心理很有好处。

在学校组织的数学竞赛中，五个班取前10名，我所教的班有3人获得，其中有2名一等奖、一名二等奖。四．执行教学常规，搞好教学研究

在常规教学 过程中，做到精心设计和备好每一堂课，向课堂45分钟要质量，在教学过程中充分调动学生的学习积极性，启发诱导学生动口、动脑、动手的能力。及时地批改作业，并做好作业的批改纪录，在第二天上课的有机的结合新课纠正作业中的问题。

在期终教导处检查教案、作业并进行评比，我撰写的教案和批改的作业均被评为优秀。

总之，这一期的教学工作还是做得较好的，今后继续努力，发扬成绩，克服问题，完善自我，与时俱进。

第五篇：2010年下学期教学工作总结

2010-2011学第一学期东昌镇中心小学教导处工作总结 本学期，学校教导处在校长室的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能。应该说教导处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在现有的基础上再上一个台阶，特将本学期具体工作做以下几方面总结：

一、严格规范教务管理，以提高管理水平

1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教导处严格执行义务教育课程计划，通过整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出专兼结合的思路，保证了课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。

2、加强学籍规范管理。本学期教导处进一步加强了学籍管理力度，召开了班主任学籍会议，宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学的学生均造册登记，做到转入转出明细账，均有存档。对于一年级新生，详细录好相关信息，并建立电子学籍档案。对于全校外籍生的五证管理，100%全部通过教育局的检查。学籍管理工作已做到资料详实、手续齐全、管理规范科学。

3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学工作计划和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教导处建立了课堂巡查制度，对于不按课表上课，私自调课，不按时进课堂等不良行为进行了规范，特别是音、体、美等学科，进行了重点督查。做到天天都有人查，每次检查都有记录，发现问题，当场纠正。总体上教学秩序良好，未发生人为教学事故。

4、严格考试管理，确保考试检查的可信度。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取一学期平时抽测与学校期末测评相结合，语数英采用区统一试卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段一学期两次的质量分析工作，校长亲自参加会议，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

二、抓好教学常规，通过规范求质量

1、抓备课。教导处多次召开专门会议，加强备课规范培训，要求教师批注备课，并认真撰写教后反思。不同年龄层次的教师对教学反思要求也不同，提高了备课和集体备课的实效性，每位教师充分发挥了自己教学上的个性特长，又结合集体的智慧，以体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教学设计。

2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，我们坚持采取听家常课、教研课、研讨课等形式，摸清教师课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。整学期教导处听了全体教师课40余节，组织课堂教学研讨6次。

3、抓批改。学期初通过出台制度对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并督促学生形成良好的书写习惯。一学期组织作业检查2次，查阅了全体教师所授学科所有的作业本，涉及语文、数学、英语、科学等多个科目。学生作业质量有一定提高。

4、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

本学期教导处严格执行了教学常规，对全校教师的备课、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了二次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，这样有效地促进了教师教学业务的成长，为教学质量的提高夯实基础。

由于以上工作扎实，我校教学质量得到稳步提升，同时在1月份教学常规调研中我校教学常规工作获得县教研室及镇中心学校的肯定和好评。

三、加强教研组建设，促进教师专业成长

教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：期初制定好教研计划；切实开展好“主题”教研活动；适时进行反思与总结；平时注意资料积累，归类整理。

1、积极指导教研组工作，开展教研活动。教导处通过期初工作布置会议，期中阶段性小结会议，期末工作总结与展望会议来指导各教研组的具体工作开展。对于每学期教研组的活动计划，教导处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容。一学期各组上公开课、研讨课20余节。教导处成员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

2、建设教研组文化，促进教研组内涵发展。养成与同伴互研、与同事互助的习惯，养成积累教学经验的习惯，养成对自己的教学实践持续反思的习惯，努力形成教研组的合作文化、反思文化。如各教研组形成了良好的合作文化，主题活动中教研组成员之间分工开展、相互帮助、相互学习与借鉴，逐渐形成了一种促进自身专业成长的自觉，而这种专业成长的自觉相互感染、激励与影响，使整个教研组形成一种学、赶、帮、超的局面。再如教研组形成了良好的反思文化，每一位教师形成了课后反思、阶段反思、学期反思的习惯。每一位教师的教学素养与教学水平逐步提高，推动了整个教研组的教学实力稳步提升。

3、积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班工作，为全校形成好的质量意识创造条件。针对六年级的具体情况，召开了专题会议2次，重点探讨我校目前教学的不足与改进措施，争取教学质量明显提升。

4、搭建教师业务发展的平台。各教研组积极按学期计划开展活动之外，还安排教师外出学习。本学期，共有近30人次参加了各级各类的学习培训活动，极大地提高了教师自身业务水平，为提高学校教育质量打下扎实基础。

七、教育成绩创新高

在全体师生的共同努力下，本学期，我校在教学战线上捷报频传。我校被评为2010-2011卫生先进集体学校；蒋迪老师获县综合科基本功比赛一等奖；李俊琼老师获县语文科基本功比赛二等奖；万名红老师获县数学科基本功比赛二等奖；韦秋愿老师获县英语科基本功比赛二等奖；陆玉楼老师获镇老年教师课堂教学比赛一等奖；有6名教师获镇优秀指导教师称号。在10月份参加县演讲大赛中，黄灿同学获得二等奖；10月份我校参加县英语朗读比赛廖影、欧良巧、黄灿、江晓禾同学获得二等奖；11月份我校参加县体育田径比赛何忠凯同学获跳远项目一等奖；还有多名老师的论文获区、市级奖。

八、存在的问题

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能实现教研组工作的实效性等。

教导处的事情繁杂，而且本学期各项活动特别多，科室一直处于马不停蹄、加班加点的工作状态。下学期，我们教导处将总结各项经验和教训，把日常教学工作再开展的扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。为学校谱写更光辉灿烂的篇章。

中心小学教导处 2011年1月21日

东昌镇中心小学2010年下学期

教 学 工 作 总 结

东昌镇中心小学

2010年1月21日