第一篇:肃州区临水中心小学2014-2015学年度工作亮点
肃州区临水中心小学2014-2015学年度
教育教学亮点工作
一、教学工作亮点
亮点一:教学管理“三查两看一分析”
教学管理上新台阶。为使我校教学管理再上一个新台阶,紧紧围绕“规范管理,提高质量”这一中心目标,在教育教学管理中大胆探索、务实工作,注重对教学过程的监管,充分发挥教导处的引领作用,引导全校教师齐心协力抓质量。我校采用“三查两看一分析”的管理模式(三查即查教案、查作业、查听课笔记;两看即看后进生转化、看优生培养;一分析即成绩分析。),及时规范了教学行为,使教师人人有了危机意识,开始埋头于搞好教学,良好的教风逐步形成,教学质量也稳步提高。
亮点二: 教研活动“111411”
教研活动扎实有效。本学期以“高效课堂”为抓手,开展“111411”教研活动(即一周一师一课四评一反思一总结)。每周由一位教师上一节公开课,四位听课教师评课,上课教师课后做反思,学校对此次活动做整体总结。“111411”教研活动是以课堂教学的改革为契入点,目的在于提高教师的业务水平和整体素质,提高学生学习的积极性、自主性。通过此次活动,使我们的课堂动起来、活起来了,课堂教学效益也高起来了,教师的业务水平和整体素质有了明显提高。有4位教师获得国家级课赛奖,3位教师获得省级微课奖,2位教师获得区级课赛奖,20多位教师参加“一师一优课、一课一名师”活动,教研热情高涨。
亮点三:科学教学注重“六个一”
科学教学注重实践。科学课是一门以实验为基础的新课程。实验是科学教学的重要环节,最具有培养学生的创新、实践能力的作用,能提高学生创造能力。我校特别注重科学教学工作,要求科学教师每周备好一节上乘教案,上好一节演示实验课,上好一节分组实验课,指导学生填好一份实验报告,一学期搞好一次实验技能大赛,办好一次科技展(简称“六个一”)。一学期来,我们始终坚持,不仅提高了教师科学课教学水平,也培养了学生对科学的热爱,获得家长一致好评。为能让学生亲历学习过程,体会到探究的兴趣,我们几位科学老师都尽可能地为学生创造实验的条件,我们平时注意收集一些废旧的物品自制教学具,发动学生准备学具,能分组实验的分组实验,不能分组的教师尽量做演示实验,实在做不了的就借助课件。而且课前都要反复实验尽量保证课堂实验的成功。科学实验看起来费时、费力,但学生亲历了实验过程,自己总结出了实验结论,学会做实验,学会分析实验数据,学会总结实验结果,为以后夯实了基础。
二、德育工作亮点
一年来,在学校校委会和党支部的正确领导下,政教处与各处室密切配合,紧紧围绕学校工作中心,遵循学校整体工作思路,认真贯彻落实教育局及学校工作方针,紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助,在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下,德育工作取得了明显效果,整体工作归纳为“1244”,即“一个目标(以君子为本,育君子之人)”、“两条主线(以养成教育和安全教育为主线)”、“四个主抓(安全、常规、卫生、模范)”、“四个阵地(道德讲堂、班会、手抄报、升降旗仪式)”。
1、一个目标——以君子为本,育君子之人
学校德育工作总的来说,就是教育学生“学会做人”。我校自撤并以后就以“新理念、创特色、树品牌”办学;以“君子之品、君子之德、君子之风、君子之骨”育人;形成“君子养晦六年,只为精彩一生”为核心的主题学校文化,全面提升学校的办学品位;确定了“以君子为本,育君子之人”的目标,以此为我校育人的长期规划。
2、两条主线——以养成教育和安全教育为主线
我校政教处在学校工作统一安排部署下,紧紧围绕“养成教育和安全教育两条主线”,以全面提高学校声誉为动力,以全面提高学生综合素质和打造安全校园为工作重点,本着“高起点、高要求、抓管理、促教育”的原则,不仅从学生养成教育入手,并着重在探索民主、科学的管理方法,调动广大班主任的积极性等方面,进行了大胆的尝试,,在学校领导正确指导下,努力与各部门密切合作,为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。
3、四个主抓——安全、常规、卫生、模范 A.抓安全
我校一直把安全教育放在首位当作头等大事来抓,做到年年讲,月月讲,天天讲、时时讲,在这方面我们主要做了以下几点:
每学年伊始,班主任都要与家长签订安全责任书,通过责任书的签订,有效做到了学校家长齐抓共管,有效制约了危险事故的发生。
深入开展安全教育活动和法制教育活动,通过讲座、主题班会、校园广播、宣传栏等形式,开展安全常规教育和法制教育,如成功举办了预防传染病知识讲座、安全教育讲座、禁毒教育讲座、法制教育讲座;有效组
织了消防演练、防震演练、安全疏散演练等活动。
制定了各类安全制度及应急预案,安全责任分工到人,定期和不定期对校园安全隐患进行排查,为学生校园学习生活提供安全空间。
加强对门卫工作检查,严格控制外来车辆进出入校园,谢绝与工作无关的外来人员进入校园,为全校师生把好第一关。
班级内设置安全、卫生管理员,每班两名安全卫生管理员,课间负责不同区域安全值班(教室、楼梯、楼道、清洁区)。
加强校车接送学生管理。学校定期与客运公司签订接送学生协议;安排专人跟车护送,对逐个班次的乘车情况进行验收,并与司乘人员分别在交接单上签字,做到定车、定人、定时、定位、定线路,确保校车安全接送无缝对接。
B.抓常规
政教处每两周安排一个养成教育主题,提出明确要求,培养学生养成良好的行为习惯。
一学年来,政教处安排了“文明礼仪教育” “感恩教育” “三节教育” “三爱教育” “三讲教育”等主题教育,通过开展丰富多彩的主题教育,使师生的思想认识、思想情感得到了进一步的升华。
通过定期召开班主任例会,安排工作事务、把握工作重点、明确工作方向、有效的完成了班级常规管理工作。
由学校领导带班,安排值周组成员落实检查制度,做到了一天一查一公布,一周一小结一矫正,如此循环往复地进行教育、训练、检查、评比的“四步曲”运作,每周一评,并举行授旗仪式,让学生的行为时刻与集
体的荣誉联系在一起。
每周进行“安全、文明行为”专项检查,曝光各班一些不文明行为习惯,加强班级监督,奖惩分明,每学期评出一些文明班级、文明宿舍,起榜样示范作用。这一举措,促使常规管理工作开展更加务实,更加系统化、常规化、具体化,促进学校文明班风、文明校风的形成。
C.抓卫生
无论教室、宿舍还是环境区域,必须全天候保洁,做到室外无漂浮物,室内地面无纸屑、墙壁无污渍。
卫生工具要求统一排列在室内的指定角落。宿舍内,物品有“六个一条线”标准,要求坚持做到摆放整齐,干净整洁。
D.抓模范
常言道:“榜样的力量是无穷的”,在学生中树立榜样,相当于在集体中确立了一个坐标,使学生有压力、有动力、有方向、有方法。因此我校每学期都评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“道德模范”等先进学生,通过评选促使其他学生向先进学习,向榜样靠拢。
4、四个阵地——道德讲堂、班会、手抄报、升降旗仪式
.利用道德讲堂阵地,搞好学科渗透性教育。
.利用班会阵地,落实主题教育。
.利用手抄报阵地,体现文化环境育人载体性教育。
④.利用国旗下讲话阵地,进行安全、爱国主义和行为养成性教育。
三、少先队工作亮点
亮点一:四个主题活动
本学期,根据每个月的主题活动,大队部共设计了4个主题活动,分别是文明礼貌活动、缅怀先烈活动、感念感恩活动、我的节日。
1、文明礼貌活动
三月份是我们的感恩节,大队部开展了“四个一”活动:开展一次学雷锋活动;召开一次文明礼貌主题班会;办一份学雷锋手抄报、板报;上一节雷锋事迹课。
在3月6日的学雷锋活动上三至六中队的队员们精心尽力打扫卫生,体现出了我校学生关心小同学,积极做好事的精神风貌。一二中队的辅导员们为各自的中队上了一节雷锋事迹课,了解了雷锋的故事,明白了“学雷锋”的正真含义。3月11日,三四中队举行了“快乐成长 幸福感恩”十周岁成长礼,通过活动队员们理解了成长的意义,明白了长大的含义。3月12日的植树节,三至六中队学生还制作了精美的手抄报,一二中队画了漂亮的环境保护画,宣扬了他们保护环境,热爱自然的精神品质。学校的3月16日全校各班组织召开了以“八礼四仪”为主题的班队会。
2、缅怀先烈活动
4月5日是清明节,少先队大队部和各中队辅导员老师共同协作,围绕“文明祭扫 缅怀先烈”,开展了网上祭英烈活动。大队部组织了网上祭英烈——电子扫墓活动;
整个活动从4月3日前开展宣传活动。学校利用学校广播站、电子屏幕待形式宣讲活动的目的与要求,一至二年级学生初步了解电子扫墓内容,三至六年级学生充分了解活动目的意义,活动精神及活动程序。各班充分利用音乐课、课前准备、晚自习等时间开展唱红歌、看革命影视等形式营
造浓厚的活动氛围。4月3日——4月10日各班按电子扫墓活动程序开展文明科学的祭奠仪式——“文明祭扫 缅怀先烈”网上祭奠英烈活动。4月11日——4月14日各班要通过主题班会,开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展诵读中华经典,缅怀先烈、继承遗志,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。4月15日开展了文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰。
3、感念感恩活动
五月份是感念感恩活动,大队部和体育组老师合作开展了“**您辛苦了”——感恩系列活动。三至六年级各中队以“写给**的信”来表达对亲人的悉心培育、老师的谆谆教诲,最真诚的感谢!
五月,也是庆六一活动的筹备月。在这个月,各中队每位辅导员都尽心组织队员们进行节目的排练,为了队员们能有一个欢乐幸福的六一儿童节。
4、我的节日
为隆重庆祝“六 一”国际儿童节,丰富我校师生校园文化生活,给我校儿童搭建一个培养能力、展现才华的舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、意义的“六一”国际儿童节。以“六一”国际儿童节为契机,同时,为检阅少年宫学员的艺术特长和学习成果,扎实推进少年宫特色教育活动, 全面落实素质教育。我校举办了以“梦想起航 童心飞扬”为主题的2015年“六一”儿童节文艺节目及少年宫汇报演出活动。活动中,少先队吸收了26位新队员们。本次活动还设立了“文明礼貌之星”、“助人为乐之星”、“美德少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”、“敬老孝亲之星”“遵守交规之星”
“勤俭节约之星”、“文明礼貌之星”、“助人为乐之星”、“优秀学生干部”、“优秀少先队辅导员”、“文明班集体”“优秀少先队干部”的评选,进一步加强了少先队工作与其他学科的整合,提升了学校少先队工作的品位。少年宫部分小组也借助庆六一进行了成果展示,受到了家长及学生的一致好评。
亮点二:“一加二”的常规管理和组织建设
“一加二”中的“一”就是成立了一支鼓号队;“二”是抓好常规管理和加强少先队组织建设。
鼓号队的成立与训练:
本学期我校将以一级团的标准建立一支70人的鼓号队,鼓号队队员以五六年级学生为主,队员基础薄弱,所以在训练时要加强教育。这项工作的完成对完善我校少先队的常规活动,树立我校少先队的品牌具有重要意义。
抓好常规活动,规范管理:完善大队制度,建立各级各类薄册,使大队工作更加制度化、规范化,做到活动有安排,过程有记载,最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用,定期培训,每周总结;开展榜样教育活动,坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动,关爱他人,维护校园环境卫生,养成讲卫生的好习惯。
加强少先队组织建设:召开少先队干部会议,民主选举成立新一届大队委,选拔有能力,有魄力的队员担任大队委,为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则,普及入队前少先队基础知识,做到“十知三会”。
亮点三:“一个标杆”
“一个标杆”就是以推选模范,树立榜样为标杆。
应上级部门相关评选要求,落实文件精神,政教处和大队部评选上报了“酒泉市十佳优秀少先队员”一名;“酒泉市美德少年”一名;“肃州区优秀少先队员”两名;“肃州区优秀少先队辅导员”一名;“肃州区明星少年”十名等,同时,以六一为契机,少先队组织评选出了校级122名“明星少年”,“文明班集体”两个;“优秀少先中队辅导员”两个,这些模范和先进榜样,使大家有了努力的方向和前进的动力。
四、总务后勤工作亮点
“123451”食品安全管理模式
我校食堂食品管理可归纳为:一坚持、两建立、三考察、四把关、五专、一竞争。一坚持:坚持周周按照学校食堂食品制度、规范定时检查,查出问题,当场指出,限期整改。两建立:一是学校生活部建立了《临水中心小学食堂食品相关文件》《临水中心小学膳食委员会、家长、学生代表检查记录》等17项食堂食品专项档案;二是食堂建立了《临水中心小学食堂从业人员健康体检》《临水中心小学食堂消毒记录》等16种专项档案。三考察:一是总务处、生活部考察从业人员的健康状况,无健康证,绝对不能上岗;二是实地考察供货商所供商品,不合格食材绝不采购;三是实地考察餐具生产线,不合格消毒餐具,不合格餐具坚决不用。四把关:一是把好进材关,每周都有生活部亲自监督购物;二是把好食材管理关,食材进库须有生活部长亲自监督,食材进库后,两把钥匙两把锁把关,出库由生活部长与食堂负责人同时开锁,领取食材;三是把好入口关,入口关重在“三定”,“三定”即定食谱,我校现行有四套食谱,根据季节和需要,可随时调确定师生可口整饭菜;定品牌、根据食谱确定副食(调料)品牌,不经学校生活部批准,食堂不得调换副食品牌;定数量,每人每餐定量,主食不少于300g/人,菜不少于150g/人;经过反复实践,确定了各种主食、副食定量。如花卷150g/个,鸡蛋60g/只,苹果120g/生/天/只,食用油
g/生/天等;四是把好账目结算关。结算账目的依据是前面提到的“三定”,但在计算账目时是“三不定”。主要是指师生饭菜的而言。“个体饭菜量不定”考虑到师生个体差异,加饭菜量不定(只限本人);“单个不定”,如鸡蛋超过60g标准,按标准计算,达不到标准,按实际抽查计算;苹果亦是如此;“总量不定”,如鸡蛋标准总量100kg,实际采购量120kg,按照标准总量计算;若实际采购量为80kg,少于标准量,按照实际采购量计算。“双五专”:指食品添加剂有专店购买、专室专柜存放、专人管理、专项账目记载、专人领取的管理;食品留样有专用器具盛留、专室专柜存放、专人管理、专项账目记载、专人存取。一竞争:指每月对食堂进行量化考核。按照学校食堂工作的特殊性,将食堂工作从10个方面,分幼儿园10%、教职工40%、学生5人/班/月40%和平时检查10%四个板块进行量化考核,留一个班学生作机动,得分高者供该班学生餐饭。平时检查扣1分/次/项,并处以50元的罚款,以此使食堂之间进行竞争。
第二篇:临水中心小学倾倒垃圾时间
临水中心小学倾倒垃圾时间
上午 7:10-――8:00
中午 14:30―――15:00
下午 16:55―――17:2
5请各班在后门开门时间将垃圾倒在指定的位置,不要在后门外逗留、玩耍;其他时间产生的垃圾请临时存放在垃圾箱里,确保校园卫生干净、整洁。
临水中心小学
二〇一四年五月十三日
第三篇:临水中心小学开水房管理制度
临水中心小学开水房管理制度
一、保证开水房按时开门关门,使学生能及时用到开水。
二、学生打开水时应排队,有序进行,不得相互拥挤,确保安全。
三、教师应认真负责,及时检查水温情况,保证所供应的开水在100摄氏度以上。
四、认真检查,杜绝非在校生等外来人员打水。
五、打开水时段,负责教师必须在现场,对打水的学生严格管理,维持学生打水秩序,除暖瓶外其他器具一律不许打水。
六、负责对学生进行打开水培训,防止学生烫伤事故的发生。
七、认真检查管道及水龙头运行情况,发现漏水现象及时向总务处汇报,及时负责修理、更换。
八、严禁一、二、三年级学生打开水。
九、严禁用热水袋、矿泉水瓶等装开水。
十、严禁直接用嘴饮用和洗手等。
十一、及时清扫开水房内外环境卫生。
十二、引导师生节约用水。做到“人走水关”,严禁“长流水”。
十三、本制度从公布之日起执行。
第四篇:临水中心小学第四周值周工作总结
临水中心小学第四周值周工作总结
各位老师、同学们: 大家早上好!
时光匆匆,一转眼我们新学期已过去四周了,在这春光明媚的早晨我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来看全体师生都能已饱满的精神与热情参与学习、工作、生活。同学们表现良好、学校秩序井然,表现出了我们临水中心小学良好的精神风貌。授值周组委托现我将上周工作做已简单总结:
上周各项教学工作,各项常规活动开展有序周三、周四我校开展了数学教师技能大赛,没课的老师都能积极参与听、评课活动教研风气浓厚。周三下午公寓部组织了住校生常规要求培训,学生从各方面习惯都有所改善。好习惯益终身,希望同学们能够一直保持下去。在上周的值周工作中我们从学习、纪律、卫生等几方面发现了如下亮点:
学习方面:
1、每天早晨七点二十各班同学都能够按时主动进教室参与早读,各班班主任与任课教师也能够兢兢业业紧抓学生学习,整个校园书生郎朗,学习风气浓厚。尤其是六年级毕业班的同学与老师更是生鲜垂范做出了榜样。
2、由于各任课教师的扎实安排,各班晚自习秩序井然、吵闹现象较少,同学们都能够认真投入到学习当中,大大提高了学习效率。
纪律方面:
1、由于上周例会开展了安静教育,楼道内追逐打闹、大吵大闹的现象有所减少。
2、随着温度的回升,到户外活动的学生渐多,尤其是大课间活动丰富多彩。卫生方面: 上周校园内的总体卫生状况较好,基本能做到干净整洁。每天早、中、晚各班值日生都能够及时、仔细清洁自己的教室和公共区域卫生。越来越多的同学都能主动的把垃圾丢到垃圾桶里,这是良好的卫生习惯,希望继续发扬,同时,老师还希望同学们不管在校内,还是在校外,都能爱护我们身边的环境,养成良好的卫生习惯,不乱丢垃
不好的方面:
1、同学们在餐厅就餐说话现象严重、排队打饭有推搡拥挤现象。
2、早晨上操的时候,带队往操场集合时的秩序不是很好,有一部分同学你推我桑,边走边讲话,没有做到“快”“静”“齐”。
3、个别班级走读生中午放学站队不及时,拖拉现象严重。
温馨提示:由于最近气温回升,希望各班能够及时开窗通风,保持室内空气清新。
回顾上周的值周工作从学习,纪律、卫生方面虽然只有少许缺点和不足,但希望同学们莫以恶小而为之,勿以善小而不为。珍惜眼前的时光,把每一件事情做到最好。
第五篇:临水中心小学棋类组2018年发展计划
临水中心小学棋类组2018年发展计划
郑亮 李涛德
不知不觉中,一学年已经结束,回顾过去一年棋类组的成果,有得有失。为了不断学习,勇于创新,大胆实践,顺应学校特色发展的潮流,在下一学年的,需要大刀阔斧的重新来计划实施,结合棋类的形式,文化,成员的个性特点,落实新的方案,真正以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,激发学生学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。针对本学年的开展情况的总结和反思,现对下一年的具体的计划实施如下:
一、具体的内容、措施方法 :
1、强化文化基础的积累,了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史。下一学年,我们将运用一定的时间,向孩子们介绍象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍象棋的发展史,让学生了解棋类的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
2、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺
在教学中,对于棋艺的理论知识,不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。
3、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质
下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,改掉一些坏的下棋习惯,比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,我打算边学棋边养成习惯,让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外,为了让孩子们形成良好的意志品质,教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。
4、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习
小组建立之后,及时解孩子们下棋的情况,比如有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,有的……针对这种情况,要针对学生的年龄构成实施分组教学,让他们同种情况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到提高,使他们乐于其中。
5、开展经常性的比赛,激发孩子的潜能
在整个小组活动过程中,将安排每月举行一次棋类比赛,培养孩子们的兴趣很高,激发他们的斗志,挖掘孩子们的潜能,培养孩子们的智力。同时对现有的小棋手实施评级,根据棋力水平划分等级,建立起有制度,常态化的评级升级制度。
6、多棋开发,人人有棋学,有棋下。
除过开展的以中国象棋为主的活动教学外,另添加军棋,跳棋,五子棋,在活动的过程中,让每一个学生都有棋下,最低标准要达到每生至少会下两种棋以上,真正做到棋类普及。
二、发展目标
1、做好棋类的普及工作,发现培养出一批棋类特长生。以点带面,最终普及全校师生,每人至少会下一种棋,形成棋类文化氛围。
2、不定期地在社团内举行一些比赛,加强队内竞争意识,激发队员的兴趣,在校内形成良好的艺术氛围。
3、成立校队,从每个班级选拨出品行良好、喜欢下棋、性格稳重、作风顽强、思维严谨、有一定象棋基础的学生吸收进校队,让他们强化训练,为后期做准备,可随时代表学校参加比赛。
4、形成自下而上的棋力评级晋升机制,有效激发学生的向上赶超意识,提高自己的棋力水平。
二零一七年十二月二十五日