亮点工作[★]

第一篇：亮点工作

一点一横练好字，一生一世做真人

走进常山县天马镇第一中心小学，首先映入眼帘的是学校教学楼墙面上的十四个遒劲醒目的大字——“一点一横练好字，一生一世做真人”，那是我们天马一小的校训。近年来，学校将“写字育人”作为学校的特色来抓，创新措施，强化落实，经过几年的努力，现在学校在“写字育人”方面取得了良好的成效。现将我们的做法总结如下：

一、营造“写字育人”环境

学校围墙上，王羲之的《兰亭集序》飘若浮云，矫若惊龙，颜真卿的《勤礼碑》刚劲温润，雄强浑厚„„树荫下，一排临摹台上的字雄秀端庄，你可乘兴从上右上角的笔筒中提笔描红；楼道旁，展出的是一幅幅初露锋芒的学生硬笔书法作品。徜徉其间，耳濡目染，环境与人相互作用，相互影响，学生在潜移默化中领悟写字的艺术，获得了美的熏陶、情感的升华，自然激发了浓浓的写字兴趣。

二、挖掘“写字育人”资源

1、聘请写字导师

我校林国强老师是浙江省书法家协会会员，作品曾入展第五届、第六届全浙展和第六届浙江省中青展。他主编的《实用硬笔书法教程》在2013年8月由浙江摄影出版社出版，并在全县小学推广使用。林老师不仅书法技艺精湛，文化素养精深，他的书法教学还深得领导、老师、学生、家长以及社会各界人士的喜爱和赞扬。我们学校聘请林老师当教师写字导师，他欣然接受了，并默默地为我校写字教育教学做出无私奉献。

2、成立“青年书法”研修班

为了更深入地提升我校教师的写字水平，本学期特成立了“青年书法”研修班。每周三晚上在书法教室定期邀请本地一些有书法专长的教师进行授课。参加的16位青年教师无论是自己的书法水平，还是指导学生的水平都有质地飞跃。

3、开发写字教材，让学生有帖可临

为方便老师指导，学校编写了《实用硬笔书法教程》。这本教材把“独体字”单独作为一单元进行教学，用通俗易懂的方式总结汉字结构规律。掌握这些规律便能举一反三，触类旁通。学校先组织教师进行写字教学培训，然后由老师指导学生使用写字教材，进行临帖摩帖。目前这本校本教材已在全县小学推广使用，反响极好。

三、创建“写字育人”条件

1、保证充足的写字时间

俗话说：拳不离手，曲不离口。写字更是“字不离手”。我校确保各个班级每周一节写字课纳入课程教学，还有一件雷打不动的事情，就是每周二、四中午1:15—1:30确定为练习写字时间。练字是不能单靠理解的，只有靠学生自己一笔一画的练，才能练出一手好字来，“纸上谈兵”是练不好书法的。

2、进行写字等级考试

我们每学期对学生进行一次写字等级考试，共分十级，初次定级，每班确定为一级、二级的人数分别不超过30%，二级以上的由学校写字等级评审小组认定，硬笔书法最高级别为七级，七级以上以毛笔书法作品定级。定级后发给等级证书。

3、搭建写字展示的舞台

学校将楼道口开辟为书法展示台，定期展示学生的书法作品，一期可同时展出一百余位学生的作品。每个班级里也特别开设“学生书法展示角”，学校班级布置评比时作为一项重要内容来打分。

每个学期的中途都要举行优秀作业展；元旦、六一节，学校还要举办大型现场书法表演赛；寒假还与乡镇部门联合开展“送春联·种文化”活动，深受当地群众地赞扬和家长地肯定。我们努力为学生搭建各种舞台，营造浓厚的书法练习氛围，激励学生勤练书法。

四、收获“写字育人”硕果

经过努力，学校已经形成较为鲜明的写字教育特色。教师通过培训、自学写字的基本功、指导学生写字的教学能力有了跨越式地提高，无论是板书、批语的撰写，还是各类文书的文字，都能做到书面整洁，字迹清晰。受益更大的就是学生了，作业本上的字更工整、规范、漂亮了；黑板报的字让家长、老师赞叹不绝；学校“书法之星”层出不穷。

近年来书法成绩喜人：我校三位女老师代表常山县参加衢州市中青年女教师书法比赛中周素红老师荣获市一等奖第一名，郑娟、李敏荣获二等奖的好成绩。学生书法作品在省市县级比赛中共有300多人次获奖。2013年学校还被授予“中国书画教育基地”；

2013年3月《中国钢笔书法》杂志报道了我校写字特色教育。

第二篇：工作亮点

本学期工作亮点

舒兰十六中徐艳娟

要谈本学期的工作，谈不上亮点，只是实实在在地做了点实际工作，感觉到有一定的收效，现汇报如下：

学生到了初二，无论是身体还是心理都在发生着巨大的变化，“攻人要以攻心为上”，在抓学生学习的同时，我重点对学生进行了思想教育，面对青春期，学生容易出现早恋现象，另外，十五六岁正是火气旺的年龄，他们经常会因为鸡毛蒜皮的小事而大打出手，而且会越闹越凶，面对这个特殊的时期，我平日重点做了以下两项工作：1 抓早恋现象 2 抓打架现象因为这两种情况对学生的成长和学习成绩的提高影响是最大的，只要是出现这两种情况中的任何一种，在课堂上，他们只能是“身在曹营心在汉” “出工不出力”，会严重影响学生的身心健康和学习成绩，为了做好这两项工作，具体做法如下： 1 告诉学生出现这两种情况的危害性，并且告诉他们应当如何预防及一旦出现这种情况应如何处理。2 时刻注意学生的思想动向，把问题消失在萌芽之中。3 对出现问题的同学经常找他们谈心，与他们交朋友，让他们感觉到老师在真心帮助他们，并借助学校和家长的力量来共同教育孩子。4 对出现问题的孩子若说服教育效果不佳，便给予了适当的处分（按照事先与学生和家长共同协商好的班规严格执行）

实践证明，通过学校、家长和我的密切配合，在这两方面都出现了可喜的成绩：先后有4对出现早恋的同学都以很友好地分手了，又重新与书本交上了朋友，他们有的是主动向我吐露实情；有的是在我的启发诱导下痛哭流涕；有的是在家长的严格教育和监控下不在相互接触了；有的好战分子，像8 班分来的庞华、彭冲同学以及从七中转来的刘逸飞同学，还有从三年下来的孙明阳、应士文同学，他们的思想都在发生着巨大的变化，基本上打架现象已杜绝，通过开家长会以及对他们不只一次地谈心教育，他们对打架都有了更深刻认识，都在逐渐地把心思转移到学习上来，无论是思想还是学习都在发生着或多或少的变化。

以上成绩的取得离不开学校领导的大力支持，我知道按照学校的要求还相差甚远，我会通过自己百倍的努力在未来的工作中争取更大的成功。

2007.12.281

第三篇：工作亮点

政教工作亮点

1、坚持课前一分钟养成教育和课后一分钟安全教育；

2、德育工作以活动为载体，一月一活动，以活动促进学生良好思想品德的形成；

3、开展丰富多彩的大课间活动，组织学生进行了大型的健美操活动；每周二、四下午二节课后组织一、二年级进行拍篮球和跳绳活动；3——5年级学生根据自己爱好参加形式多样的少年宫活动。

4、安全工作：强调“严”，注重“实”，坚持“恒”；要求班主任做到“三勤”即口勤、腿勤和眼勤；

5、班主任队伍建设：坚持一月一培训，要求有心得体会，同时要求在工作中必须做到“五心”即：细心、责任心、宽容心、公平心和爱心。

第四篇：工作亮点如何写

1.如果你是应届毕业生。

简历中除了应准确描述自己的成绩外，有关活动中团队协作的案例也很重要。2.如果你是在职人员。

禁忌：在简历中或面试时抱怨以前工作团队中存在的问题。

应该在简历或面试中表现出积极的一面，所有用人单位都会希望员工是充满激情，和谐容易相处的；另外，你需要提前做好功课，掌握用人单位的需求。比如是销售岗位，用人单位希望你手里有客户或者有一定的应酬能力，在简历或者面试时你就应该侧重这方面阐述自己的优势；如果对方需要的是技术，你就要显示出这方面过人的能力，有针对性而不是泛泛的说自己全能没有缺点，更容易让人接受信服。

第五篇：工作亮点

602班班级工作亮点

要建立一个良好的班集体，班主任在班级管理中起着重要的作用。这学期已经过去了五分之三，似乎找不到比较突出的工作亮点。下面我就简单谈谈这学期在班级管理上自认为较好的方法进行总结：

1、安全教育工作常抓不懈。

“安全第一”是学校、班级的头等大事，我利用班会课开展“安全伴我行”主题活动，提高了学生的安全意识增强学生的安全意识，交给学生一些自我保护的方法。平时在班会课，品德课，课前三分钟不厌其烦地向学生灌输“安全第一”的思想，要求学生按时上放学，课间严守纪律，不做危险的，有损健康的游戏，不到江河游泳，遵守马路交通规则等，做到安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣。

.2、培养得力助手。

班级要带好，班干部很重要。虽然所带的班级是高年级，但有些班干部工作起来未能让人称心如意。所以开学初便指导他们如何开展工作，在班级内不断地树立小干部的威信，使它们能独立地管理好班级。现在，每天的早读课由语文、数学、英语班长负责，各组的卫生值日工作由小组长负责，学生口勤由生活委员负责，每天的卫生常规工作由当天的值日生督促负责，各个班干部各司其职，班级工作有条不紊地进行着。

3、抓好学生的思想教育。

深入班级，了解学生的思想动向，及时发现和解决学生间存在的问题矛盾。发现学生有不良苗头，比如与不良少年接触，作业常不完成，上网吧、游戏机室等，及时与家长联系，请家长加强监督、教育。

4、制定班级管理制度。

开学初，我结合班级实际制定班级管理制度，后来征求同学们的意见，同学们觉得麻烦，就一直拖着没实行。但经过半个学期的观察，我觉得为了加强班级管理力度，促使同学们自我管理、自我约束，养成良好道德素养、行为习惯、学习习惯，营造文明向上、团结奋进的学习氛围，还是必须有相关的制度来规范比较好。所以期中考后，就开始对学生各个方面进行量化，包括仪表、卫生、学习、纪律等，成绩优秀的，作业按时完成的，做好事等给予加分，违反纪律、乱扔纸屑、不完成作业、不完成值日工作等进行扣分。鼓励先进，带动后进，我相信通过这样管理，学生一定会比以前表现得更好。

5、设立班级日志。

从班干部中选出五名学生负责记录班级中的大事小事，好人好事，违规违纪的事。周五再由当天的值日班干把班级日志交给班主任。这样，使班主任能更进一步地了解学生在班级里的情况，对于搞好班级管理帮助很大。我想以后还能让班里每一个同学轮流来当，培养学生主人翁意识，提高学生的责任感。

6、创办网络班级。

今年6月，我有幸参加班主任远程培训，受益匪浅。通过学习，我创办了三人行网络班级。“三人行”网络班级是目前中国最大的网络家校沟通平台，是中国第一家以老师、学生、家长的交流为基础的大型交互式网站，旨在促进家校沟通，引导学生在网络时代中健康成长，是新形

势下加强家校联系的新举措。在网络班级中可以发布新通知，布置作业，与同学、家长进行讨论、交流。但因为我们同学中家里有电脑并能上网的为数不多，所以还不能很好地发挥它真正的作用。教育局要求参加学习的老师指导全体班主任教师开展“三人行”网络班级的创建工作，利用网络家校沟通这一平台，营造一个引导学生健康成长的空间。感兴趣的老师可以根据我提供的“创办网络班级的具体步骤”，尝试一下。

在这个学期的班主任工作中，还有很多不足之处，某些事也处理的不够妥当，期望下半个学期能有所改进，提高。

1、登陆 注册

2、注册成功后，进入我的小屋，点击班级，直接创建网络班级，找到学校龙湖区万吉西小学，3、找到学校后，点击学校名称进入学校内，点击班级秀的右侧【创建班级】按钮，创建自己的班级，填写您班级的相关资料，点击【创建】按钮即可。

4、班级建立成功之后，可以在班级首页的导航栏中点击【家校联系本】，发布或者查看课程表，发布班级通知，布置今日作业，还有公布班级表现。

5、添加班级小明星，发表班级论坛。

6、把班级ID告诉学生，邀请学生和家长加入。